文言文的写作技巧精选教学PPT

欣慰的是，儿子还是回来带他去城里过 年，而 爷爷也 在家人 面前， 兴奋地 掏出了 给孙子 准备的 礼物。
当硬核版小猪佩奇呈现在家人面前时， 儿子儿 媳妇以 及孙子 都露出 了不可 置信的 表情。
5分钟的短片，没有华丽的场景，没有华 丽的装 备道具 ，却因 为质朴 而执着 的爷爷 为了给 孙子准 备礼物 ，查字 典、四 处打探 “啥是 佩奇”的 急切， 为了给 孙子打 造“佩 奇”，在 漆黑的 夜里赶 工忙碌 的场景 ，让人 深深为 之动容 。
生命在岁月里，注定是一场又一场的较 量，与 自己也 与尘世 。人在 欲望与 现实的 道路上 坚难跋 涉，时 而身心 颠沛流 离，时 而灵魂 悲悲戚 戚；时 而被命 运所欺 ，时而 被生活 游戏… … 不管人生是多么的艰辛和不易，生活都 要继续 ，灵魂 都要寄 予。背 负着使 命和职 责的我 们，没 有理由 不去挑 战自己 ，没有 理由不 去挑战 生活。 人都是 相似的 ，走在 岁月的 路上， 你也会 迷茫， 他也会 迷茫。 其实， 人生没 有什么 不可以 ，换个 角度， 总有你 能看到 的风景 。
看了这个故事，你是否会想起自己的父 母？小 时候， 他们牵 着我们 蹒跚学 步，对 我们细 心呵护 、精心 栽培， 一辈子 牵肠挂 肚。等 我们长 大了， 更有义 务和责 任与他 们相偎 而行， 成为他 们老来 时的拐 杖和依 靠。
人生最大的遗憾，便是子欲养而亲不待 。趁父 母健在 ，对他 们好一 点，孝 一点， 顺一点 。因为 父母在 ，人生 尚有来 路；父 母去， 人生只 剩归途 。
B、 一个人做事时，什么代价都不想付出，到头来只能一事无成。 C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应当看他的主要方面是好是坏，
不能吹毛求疵。
D、“有失才会有得”是本文的主旨。
课堂ห้องสมุดไป่ตู้结
亲爱的同学们： 课外文言文并不难理解， 只要你掌握方法，消除思 想上的畏惧感，多加练习， 一定会解答好的。
一个人想要实现心中的抱负、拥有幸 福的生 活、过 上美好 的人生 ，也许 会受很 多因素 的影响 ，例如 自身的 实力、 得到的 机运、 遇到的 人和事 等，但 其中最 重要的 ，就是 你的德 行。
善良，是一种高贵的品质。当你去做好 事时， 收获的 不仅仅 是别人 的感激 ，更重 要的是 ，它会 让你感 到安宁 ，感到 快乐， 感到长 久的心 安。
3 第三，是要懂得感恩。
每个人的生命中都会遇到很多贵人，也 许他们 是：读 书时传 授给你 知识、 帮助你 成长的 老师， 工作时 教给你 本领、 提点你 成才的 师傅， 结婚后 给了你 理解和 支持的 伴侣， 甚至是 那些素 昧平生 、毫无 瓜葛的 人，他 们给你 送来了 及时雨 、抛来 了橄榄 枝、递 来了救 命绳… … 有的人，会把这一切都视为理所当然。 但懂得 感恩的 人，不 仅会倍 加珍惜 ，也会 常怀感 恩。
养好鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云： “为写《道德经》当举群相赠耳。”羲之欣然写毕， 笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此 。《 晋书·王羲之传》
1.解释加点的词语。
A. 遂携亲友命驾就观（ ） B. 固求市之（ 2.翻译句子。 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
） .
3.王羲之性爱鹅，写鹅是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓 的名人 事 例还有很多，请试举一例。(1分) 若能写出他的寄寓的名句，另加 1分。
课外文言文的解题技巧
学习目标： 1.分析课外文言文 的出题规律; 2.掌握课外文言 文的解题技巧。
课外文言文的考点：
• 文言实词解释； • 文言虚词的解释； • 文言句子翻译； • 文言文主题的理解考查； • 拓展考查。
课外文言文的解题技巧：
1.通读全文，运用课内所学的知识，借助关键词，联 系上下文，理解大意。由于古人和我们的时代距离远， 因而写的文章我们难以理解。在阅读时，往往会有部 分词语不会翻译，这时，只要借助文中的关键词语， 结合语境，运用“揣摩法”，就会理解词义。对于个 别词语，若实在翻译不出，可以根据自己的理解，运 用“假定法”赋予这个词一种意思，然后再去理解文 章。
2 第二，是要善良。
一个人活着，除了要照顾好自己、保护 好身边 人，对 素不相 识的陌 生人也 应当不 吝啬一 份关爱 。
有一句话说，“爱出者爱返，福往者福来 ”。你 种下的 善意， 最后都 会回报 在你自 己身上 。 有一则故事，说的是发生了一场战争， 一支部 队奉命 去攻夺 敌人的 高地。 枪林弹 雨中， 一位连 长无意 间瞥见 一枚手 榴弹落 在一名 小战士 身边。 他不顾 一切地 冲过去 ，把小 战士压 在身下 。轰隆 一声巨 响，连 长抬头 再看时 ，惊出 一身冷 汗。
身在红尘难为全，总有风雨常浸肩。岁 月万变 ，时光 辗转， 悠怨的 人生， 你也有 遗憾， 他也有 遗憾。 其实， 世界的 色彩， 斑斓不 过一瞬 ，荒芜 也是刹 那，拥 一颗平 常心， 便可淡 看人间 烟火。
从来岁月易变幻，自古人生如戏言。
时光如梭在飞转，一年一岁弹指间。
执守是一种信念，努力是一种夙愿。值 此岁末 ，让我 们优雅 的和一 切往事 说声“再 见！” 新的一年，原我们都有美好相伴， 都有梦 想能开 成花瓣 ，愿我 们岁月 的每一 天，都 能平平 安安！ 快过年了，住在乡下的爷爷电话城里的 孙子， 过年想 要啥礼 物。
而最触动我的，是爷爷把硬核版小猪佩 奇带到 孙子面 前时的 那一幕 。
我以为我会看到：孙子嫌弃礼物闹脾气 ，孩子 爸妈为 了哄孩 子数落 爷爷不 懂瞎折 腾，徒 留爷爷 在原地 委屈又 不知所 措的场 景。但 事实上 没有， 影片最 后展现 的是齐 家欢乐 过年， 一起去 看小猪 佩奇电 影的画 面，让 人内心 温暖一 片。
2.翻译实词和虚词时，可以联系课内，借助课内所学 的知识，采用“对比法”加以解释。
3.翻译句子时，宜用“直译法”，句中的重点词语一 定翻译出来。
4.做课外拓展题时，要走出固定思维的模式，多角度 考虑，要善于联想，勇于创新。
王羲之性爱鹅。会稽（地名）有孤居姥（mu )，养一 鹅善鸣，求市未得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之 将至，烹以待之，羲之叹息弥日。 又山阴有一道士
过程中，有人告诉他是一位视频博主。
爷爷还因此找到了一位叫“佩奇”的人。 也有人说可能是棋牌类的一种。
但爷爷知道这都不是孙子想要的东西。
尽管一无所获，爷爷并没有放弃，哪怕 和朋友 喝酒， 也不忘 询问佩 奇的来 路。
几经周折，总算问明了佩奇的来路，爷 爷又开 始日夜 赶工加 班加点 ，只为 给孙子 准备一 个“佩奇 ”的礼 物。 结果准备了一切，再次电话孩子那边， 却被告 知，不 回来了 ，还没 说清， 电话再 次中断 。
没有谁的人生，是自制的辉煌。成功的 人，只 是在别 人面前 隐藏了 自己的 辛酸和 泪水； 优秀的 人，只 是把所 有的磨 难和痛 苦一个 人独自 承受； 达观的 人，只 是把伤 痕一道 又一道 地埋在 心底； 幸福的 人，只 是他们 常常懂 得对生 命地感 恩，常 常懂得 对生活 的热爱 …… 这世上，没有随随便便的成功， 也没有随随便便的优秀。拥有着的 ，都一 定是曾 经努力 过的； 得不到 的，是 我们修 行还不 够，缘 分还尚 浅。悠 远岁月 ，长路 人生， 其实他 也不容 易，你 也不容 易。生 活对于 人，道 理是相 通的， 一直向 前走， 总会有 花影满 地，总 会有芳 香扑鼻 。
原来，就在他起身的片刻，一枚炮弹落 在了他 刚刚匍 匐过的 位置， 把那里 炸出了 一个大 坑。而 那枚手 榴弹， 不知什 么原因 ，竟然 没有炸 响。这 位连长 在挽救 小战士 的同时 ，也挽 救了自 己的生 命。
在生活中，我们一定要做个善良的人。 能出手 相救时 ，请别 袖手旁 观，因 为你帮 的不仅 仅是别 人，也 是自己 ；能不 去计较 时，请 别纠缠 不放， 因为退 一步， 海阔天 空；能 给别人 留余地 时，请 别将他 们逼入 绝境， 因为心 宽，路 才宽， 你才走 得远。
时光匆匆而流，人生盈盈而驻。不经 意，又 是一年 光阴尽 ，又是 一岁日 月来。
四季在岁月里更迭着，生命在岁月里延 续着， 像长风 浩荡， 似短笛 悠扬， 于红尘 深处， 在广袤 人间， 演绎着 不朽的 乐章。
白云飘过的地方，一定有风等待的情意 ；生命 躬身于 地平线 上，一 念花在 丛中笑 ，一念 雪在天 上飘。 其实， 生活的 容颜， 一半是 阳光灿 烂，一 半是雨 霜交寒 ；人生 的画卷 ，一半 是泪水 辛酸， 一半是 快乐笑 靥。
（注释： 凛然：严肃的样子。了：明白，懂得。指：同“旨”，意思，意图。）
一、解释加点的字词：
1.爱之 2.破之 3.群儿戏于庭 4.众皆弃去
二、联系上下文，将划线句子翻译成现代汉语。
. 三、这篇短文赞扬了儿时的司马光的哪些优秀品质？
赵人养猫
赵人患鼠，乞猫与中山，中山人予之。猫善捕鼠及 鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍 去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在 乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤 吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡 则已耳，去饥寒犹远。若之何去夫猫也
红尘嚣嚣，岁月茫茫，多变的情感最容 易迷失 于复杂 的世界 。阑干 瀚海， 阡陌浩 荡，弱 小的心 性，往 往不经 意就找 不到自 己。天 地万物 ，世间 百态， 绝对没 有公平 的命运 ，也绝 对没有 对等的 生活… … 所以，无论过去我们是尊享华贵，还是 在历经 苦难， 都不要 切喜切 叹！生 活本来 就是这 样，人 生也一 定就是 如此。 逝去的 ，无论 好坏， 都会成 为生命 远行的 力量。 新的一 年，重 新开始 ，重新 扬帆。 其实， 有时候 我们努 力一把 ，生活 就接近 真理了 。
不懂得感恩，不仅是自私自利的表现， 也是自 毁长城 的行为 。你只 有能感 念别人 对你的 好，能 存有“滴 水之恩 ，涌泉 相报” 的想法 ，能有“ 投之以 桃，报 之以李” 的心态 ，才可 能收获 好人缘 。 愿我们都能拥有，这无需提醒的孝顺、 不用强 求的善 良，和 根植于 内在的 感恩之 刷爆朋 友圈的 硬核版 佩奇， 真的是 看哭了 ，连王 校长都 为它助 力转发 。
示例：菊是陶渊明的人生寄寓。 名句：采菊东篱下，悠然见南 山。
（淄博市2004年中考试题） .
破缸救友
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》， 爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书, 至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌
没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，
儿得活。
选自《宋史·司马光传》
这个粉嫩嫩的，长相无限接近吹风机 的“小猪 ”，几 乎扣动 了所有 人的心 弦。
电话另一头的孙子回答：小猪佩奇。结 果爷爷 懵了。
本想好好问问孙子什么是佩奇，但还没 问明白 ，电话 却断线 了。
于是，爷爷开启了解开“佩奇是啥”的探 索之路 。 爷爷回家翻开字典查找，没有线索。
甚至通过村里的大喇叭广播向村民求助 ，啥是 佩奇。
一个拥有良好德行的人，往往要做到这 样三点 。
1 首先，是要孝顺。
看过这样一则故事。古代有个孝子叫韩 伯俞， 他的母 亲在他 犯错时 总是严 厉地教 导他， 有时候 还会打 他。待 他长大 成人后 ，当他 犯错时 ，母亲 的教训 依然如 故。
有一次母亲打他，他突然放声大哭，母 亲很惊 讶，几 十年来 打他从 未哭过 ，于是 就问他 ：“为什 么要哭 ？” 伯俞回答说：“从小到大，母亲打我，我 都觉得 很痛， 我能感 受到母 亲是为 了教育 我才这 么做。 但是今 天母亲 打我， 我已经 感觉不 到痛了 ，这说 明母亲 的身体 越来越 虚弱， 我奉养 母亲的 时间越 来越短 了。想 到此， 我不禁 悲从中 来。”
（中山：地名。盍：何不。垣墉（yuan yong）：墙壁。若之何：为什么。）
一、解释加点的字词。
1.赵人患鼠 2.吾之患在鼠 3.盍去诸？ 4.去饥寒犹远 5.不病于无鸡乎！ 二、联系上下文，将划线句子翻译成现代汉语。
三、对上面寓言分析有误的一项是（ ）
A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是 什么。只要达 到这个目标，其他方面即使有些损失，也应在所不惜。