00031心理学复习资料(1-6)
高等教育自学考试00031心理学【历年考点总结】
00031心理学历年考题考点考点1：学习【名词解释】学习【简答】什么是学习？按学习内容将学习分为哪些类型？【简答】按照学习内容，将学习划分为哪些类型？【简答】简述梅耶提出的学习过程模式。
【论述】结合实际阐述学习心理学的意义。
总结：概念、类型、过程模式考点2：记忆【名词解释】语义记忆【名词解释】情景记忆【简答】简述记忆的基本过程。
【论述】试述短时记忆的特点。
【论述】试述记忆系统的三个阶段及其特点。
总结：概念、过程、特点考点3：知觉【名词解释】知觉【名词解释】社会知觉【简答】简述知觉的含义及其特性。
【简答】简述知觉的基本特性。
【简答】简述知觉的组织原则。
【简答】简述时间知觉的线索。
【简答】简述引起深度知觉的线索。
考点4：智力【简答】简述智力测试的种类？【简答】简述流体智力与晶体智力及其区别。
【简答】简述斯腾伯格的智力三元理论。
【简答】简述加德纳的多元智力理论。
【简答】简述加德纳提出的多元智能的种类。
【论述】试述影响智力发展的因素。
【论述】试述学校教育对智力发展的影响。
总结：种类、影响因素考点5：人格【名词解释】人格【简答】简述人格的含义及其特征。
【简答】简述奥尔波特的人格特质理论。
【论述】结合实际谈谈人格差异的表现。
【论述】试述特质理论是从哪些方面描述人格特质的。
【论述】“人心不同，各如其面”；“江山易改，秉性难移”；“人格是个人典型而统一的心理品质”；“人格有时会决定人的命运”，试分析这四句话所描述的人格特性。
【论述】结合实际论述学校教育是怎样影响学生人格发展的。
【论述】家庭环境是影响儿童人格形成的重要因素。
请联系实际，分析目前家庭教养方式的三种基本类型、表现及其影响，并针对其中两种消极的家庭教养方式，提出相应的对策。
总结：含义、特征、差异、家庭环境考点6：动机/成就动机【名词解释】动机【名词解释】成就动机【简答】简述动机的功能。
【论述】什么是成就动机？结合实际论述成就动机的结构和特征。
总结：含义、功能、结构、特征考点7：人际【简答】影响人际吸引的因素有哪些？【简答】简述人际吸引的主要条件。
全国自考00031心理学第一章知识点
全国自考 00031 心理学第一章主要知识点一、心理学的观点（1）心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。
（2）心理学的科学性质：在心理学研究行为和心理活动规律的过程中，主要依靠于科学方法，严格恪守科学标准。
二、心理学的历史发展与派别（1）科学心理学的出生及结构主义心理学十九世纪后期科学心理学的出生： 1879 年冯特与德国莱比锡大学成立世界第一个心理实验室，用自然科学方法研究各样最基本心理现象：感觉。
结构主义心理学：主要研究意识的结构（2）机能主义心理学 1890 年至 20 世纪 30 年月主要研究意识的功能（3）行为主义心理学 20 世纪 20 年月至 50 年月主要研究的是意识的行为，代表人物华生。
（4）格式塔心理学 1912 年至 20 世纪 40 年月又称完形心理学，主要研究意识体验。
（5）精神剖析学派 19 世纪后期主要研究无心识现象（6）人本主义心理学 20 世纪中期主要研究人的社会性特色（7）认知主义心理学二十世纪六十年月研究行为，研究以行为为基础的内部心理活动规律三、心理学的主要分支心理学的理论领域：实验和认贴心理学人品和社会意理学发展心理学生物心理学心理丈量学心理学的应用领域：教育与学校心理学临床与咨询心理学工业与组织心理学广告和消操心理学法律与犯法心理学（教育与学校心理学：教育心理学是研究教与学中的心理规律，学校心理学是对学校中的学习困难的学生进行诊疗及指导）四、心理学的研究方法察看法 :在自然情境中对人们的行为有目的、有计划的系统察看并记录，对所做记录剖析，以发现心理活动变化和发展规律。
丈量法：使用特定的量表为工具，对个体心理特色进行间接了解并作出量化结论。
实验法：在控制条件下，对某种行为或心理现象进行察看。
检查法：就某一问题，要求被检查者回答想法或做法，以此分析、推断集体态度和心理特色。
五、学习心理学的意义及作用认识内外世界调整和控制行为直策应用于生活和实质工作中。
00031心理学复习资料(1-6)
00031心理学复习资料第一章?概论一、心理学的概念心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
（是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学）。
?心理学的基本性质?科学的标准：客观性、准确性、可检验性。
心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。
心理学诞生的标志?冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象。
感觉。
这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。
二、心理学的发展与流派三、心理学的主要分支?心理学理论领域：1.实验与认知心理学2.人格与社会心理学??3.发展心理学??4.心理测量学5.生理心理学??心理学的应用领域：?1.临床与咨询心理学??2.教育与学校心理学??3.工业与组织心理学4.广告与消费心理学??5.法律与犯罪心理学四、心理学的研究方法1.观察法2.测验法3.实验法4.调查法五、学习心理学的意义和作用1、认识客观世界 2.调整和控制行为3、直接应用在实际工作上第二章心理的生理基础一、神经系统与神经元神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统中枢神经系统：中枢神经系统（central nervous system）简称CNS，是人体的司令部，包括脑和脊髓，是神经系统的最主体部分。
外周神经系统：中枢神经系统所指的是脑与脊髓这两部分的神经组织，除此之外，遍布于全身的神经系统，则称为外周神经系统（peripheral nervous system）,简称PNS。
神经元：神经细胞是构成神经系统的基本单位，为了表示神经细胞的独特性，一般称神经细胞为神经元。
二、大脑半球的构造与功能大脑（cerebrum）：是脑的最大与最主要部分，大脑比2脑干出现的晚，是各种心理活动的中枢。
根据前人的研究结果，我们可以把大脑皮质分成几个机能区域:①初级感觉区②躯体运动区③言语区④联合区三、大脑两半球的一侧优势脑的不对称性：从结构上说，人的大脑右半球略重于左半球，但左半球的灰质多于右半球，左右半球的颞叶具有明显的不对称性从功能上说，在正常情况下，大脑两半球是协同活动的。
自考00031 心理学 常考重点 华南师范大学主考
自考00031 心理学常考重点华南师范大学主考第一章概论▲——次级重点★——重点★★——反复背诵一、心理学的概念【识记】▲心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。
心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
（首先研究的是心理和行为，其次研究的是行为和活动的规律）。
【领会】衡量一个学科是否属于科学范畴1、是否运用科学的方法：系统观察和直接实验；2、是否达到几个重要标准：心理学的基本性质（科学性质）客观性、准确性、可检验性（科学的标准）。
3、心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。
心理学诞生的标志冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象——感觉。
这一行动使心理学开始从思辨性的哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。
二、心理学的分支（心理学的理论领域和心理学的应用领域）心理学的理论领域：1.实验与认知心理学；2.人格与社会心理学；3.发展心理学；4.心理测量学；5.生理心理学心理学的应用领域：1.临床与咨询心理学；2.教育与学校心理学；3.工业与组织心理学；4.广告与消费心理学；5.法律与犯罪心理学三、心理学的研究方法及其特点（观察法；测验法；实验法；调查法）（心理学研究三种变量：刺激变量、控制变量、机体变量）【领会】1、观察法：在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。
优点：能收集到第一手资料，且保持了资料的客观性和真实性；缺点：观察者处在被动地位，观察结果难以重复，观察结果的记录与分析容易受到观察者的预期和偏见的影响；2、▲测验法：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法。
00031 心理学
心理学复习资料（课程代码：00031）知识点汇总：第一章概论[单选] 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室标志着心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科。
[单选]心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再逐一找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。
持有这种观点的心理学流派是构造主义。
[单选]构造主义认为，了解人们的直接经验要靠被试者自己对经验的观察和描述，这种研究方法被称为内省法。
[单选]冯特用实验的方法来分析人的心理结构，因此他的心理学被称为构造主义心理学。
[单选]主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构，意识是连续性的像水流一样的，提出“意识流”观点的心理学流派是机能主义。
[单选]詹姆斯1890生发表了经典著作《心理学原理》，书中详细地阐述了有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响。
[单选]1913年，美国心理学家华生发表了《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》，标志着行为主义的正式诞生。
[单选]华生宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为，坚持心理学是研究行为的科学，并提出S-R理论。
[单选]华生否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为主要是受到后天环境因素影响而形成。
[单选]新行为主义心理学的代表人物是斯金纳。
[单选]格式塔心理学流派的创始人是魏太默。
[单选]主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是：“整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是格式塔心理学。
[单选]精神分析学派于19世纪后塑产生于欧洲，其创始人是弗洛伊德。
[单选]重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是精神分析心理学。
[单选]人本主义心理学的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。
[单选]1967年美国心理学家奈瑟把有关内部心理活动的研究成果加以总结，写成了《认知心理学》一书，从而出现了认知心理学。
00031自考心理学复习资料
A）A．冯特．冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，它标志着科学心理学的诞生，这事件发生在（B）B．1879年.心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。
持有这种观点的心理学流派是（D）D．构造主义．主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。
意识是连续性的像水流一样，提出“意识流”观点的心理学流派是（A）A．机能主义．1890年发表了经典著作《心理学原理》，书中详细地阐述了有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响的学者是（A） A．詹姆斯．行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（B）B．华生．通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是（D）D巴甫洛夫．宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为，坚持心理学是研究行为的科学，提出S－R理论的心理学家是（B）B．华生．主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是：“整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是（A） A．格式塔心理学．精神分析学派于19世纪后期产生于欧洲，其创始人是（C）C．弗洛伊德\．重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（C）C．精神分析心理学．构造主义认为，了解人们的直接经验要靠被试自己对经验的观察和描述，这种研究方法被称为（B）B．实验法．冯特用实验的方法来分析人的心理结构，因此他的心理学被称为（D）D．行为主义心理学．华生否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为主要是受到哪种因素影响而形成（C）C．后天环境．注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物、具有个人发展的潜能从为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。
持这种观点的是（B）B．人本主义心理学．在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察，然后进行分析，以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是（A）A．观察法．在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（C）C．自然实验法．在实验条件的严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法是（D）实验室实验法．那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解。
心理学复习资料
心理学复习资料《心理学》复习资料第一章绪论一、为什么要学心理学？1、人类自身发展的需要2、作为现代人的需要3、教师的必修课4、能提高教育教学技能技巧5、教育子女的需要二、心理学学什么？1、心理学的定义？心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。
2、心理学的研究对象？（心理现象）人的心理现象可以分为个性心理现象和社会心理现象。
三、心理学怎样学？四、心理的本质：心理是人脑对客观现实的主观反映。
1、人脑玉心理的关系：人脑是心理的器官，人的心理是人脑的机能。
（1）、人脑的功能定位：大脑：人的指挥部；间脑：中间站;桥脑：睡眠;延脑：活命中枢；小脑：平衡。
（2）、大脑的功能定位：左脑：语言、阅读、书写、逻辑、数学运算等。
右脑：空间关系、情绪、艺术等。
（3）、大脑是通过发射活动来产生心理现象的。
2、人的心理的发生、进行和完成是互有联系的环节：客观刺激——内部过程——外部行为。
3、两种对立的心理观：唯心主义和唯物主义。
五、心理学的历史（三次转折）1、心理学的产生（人物、时间、标志）冯特于1879年在德国莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室。
（构造主义）2、1896年佛洛依德创立精神分析学派3、20世纪60年代，认知心理学产生（瑞士皮亚杰）美国心理学家奈塞尔发表《认知心理学》一书4、人本主义心理学的研究（美国罗杰斯）六、三大心理学派别：1、行为主义学派 1913年美国华生只研究行为，不研究心理现象。
刺激——反应环境决定论者2、格式塔学派 20世纪初德国维特海默苛勒考夫卡“格式塔”意思是整体、完型，故又名完整心理学。
3、精神分析学派 20世纪初奥地利佛洛依德又称为“佛洛依德主义”（1）格欲论（2）人格论本我（欲望、本能）自我超我（理想化、追求完美）七、心理学在中国的发展中国现代心理学的开创始于1917年，标志就是北京大学首次建立了心理学实验室。
第二章认知过程第一节注意一、注意及其分类注意：心理活动对一定对象的指向和集中。
00031心理学主观题汇总
00031 心理学 第一章 概论
【名】心理学 答： 心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活 动规律的科学。 【简】简述心理学的流派。 答： （1）构造主义心理学； （2）机能主义心理学； （3）格式塔心理学； （4）行为主义心理学； （5）精神分析学派； （6）人本主义心理学； （7）认知心理学。 【名】心理学的研究方法 答： （1）观察法是在自然情境中,有目的、有计划的系统观察并记录，然后分析，以发现心理活动 变化和发展的规律的心理学研究方法。 （2）测验法使用特定量表为工具，对个体心理特征进行间接了解，并得出量化结论的心理学 研究方法。 （3）实验法是在控制条件下对行为或心理现象进行观察的心理学研究方法。 （4）调查法就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度 和心理特征的心理学研究方法。 【论】结合实际阐述学习心理学的意义。 答031心理学 必背考点
①加深对自身的了解。可以知道自己的行为背后的心理活动，自己的个性、脾气的形成原因等； ②运用到人际交往中。通过他人的行为去推断其心理活动，实现对外部世界更准确的认知。 （2）调整和控制行为：在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整。 （3）直接应用到实际工作上：理论心理学以间接指导我们的工作，应用心理学则在实际工作 中可以直接起作用。
第三章 意识与注意
【名】意识 答： 意识是人类所独有的一种高水平心理活动。指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动， 对内在身心状态和外在环境人、事、物的觉知。 【简】简述意识的状态。 答： （1）可控制的意识状态； （2）自动化的意识状态； （3）白日梦状态； （4）睡眠状态； （5）特殊状态，如催眠、麻醉、吸毒等。 【简】简述注意的特点和功能。 答： （1）特点：指向性、集中性。 （2）功能：选择功能、维持功能、调节功能。 【名】生物节律 答： 生物节律是有机体生理功能周期性变化的结果，它表明有机体内部存在一个“生物钟”，随时 监视着时间的进程。
《心理学》复习资料(完整版)
《心理学》复习范围说明：本复习范围为期末考试内容，主要题型有填空题、是非判断题、问答题、实例分析题和论述题。
同学们对知识点要融会贯通、举一反三，注意与现实生活中的事例相联系。
第一章绪论一、心理学的研究对象（P：1～5）心理学是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学。
心理现象分为心理过程和个性心理。
1.心理过程：又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。
根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程和意志过程。
认识过程：认识过程是人的基本心理过程，是个体获取知识和运用知识的过程，是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
记忆：是人脑对过去所经历的客观事物的反映思维：在感知、记忆的基础上，以已有的知识为中介，借助于语言，对客观事物进行间接的、概括的反映，揭露事物的本质和规律。
想象：是人脑在记忆表象的基础上，对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。
注意：是人的心理活动或意识对一定的事物的指向和集中。
情感过程意志过程认识是情感和意志产生的基础；情感对认识有巨大的反作用；情感是意志行为产生的催化剂；人的意志对认识、情感也起着调节作用。
总之，情感和意志都是在认识的基础上产生的，反过来，人的情感和意志对认识也起着调节的作用，三者之间是相互联系、相互促进的，它们共同构成了人的心理过程，它们是统一的心理活动的不同方面。
2.个性心理：个性也称人格，是指一个人在生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
个性心理特征：个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力，其中以性格为核心。
个性倾向性：是个体进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。
《心理学》复习资料
《心理学》复习资料各章节复习要点第1章心理学及其应用了解：1、心理学的分支学科2、心理学的学派3、心理学的功能理解：1、心理学的研究内容2、心理学的性质3、心理学的研究方法重点名词：心理学、观察法、测验法、实验法、访谈法第2章感觉和知觉了解：1、感觉和刺激的关系2、感觉的种类3、知觉现象理解：1、感觉和知觉的关系2、知觉的心理特征重点名词：感觉、知觉第3章意识与注意了解：1、意识的不同状态理解：1、意识的作用2、注意的特性3、注意的品质4、注意的种类重点名词：意识、无意识、注意、不随意注意、随意注意、随意后注意第4章记忆与学习了解：1、记忆的测量2、记忆系统3、学习的分类理解：1、记忆的基本过程2、记忆的分类3、遗忘4、增进记忆的方法5、学习的含义6、学习策略重点名词：记忆、遗忘、学习第5章思维了解：1、思维的构成2、问题解决的策略3、创造性思维的相关因素4、创造性问题解决过程理解：1、思维的特征2、思维的过程3、思维的类型4、问题解决的思维过程5、影响问题解决的心理因素重点名词：思维、创造性思维、决策第6章情绪了解：1、情绪的成分2、情绪的分类理解：1、情绪的特征2、情绪的维度与两极性3、情绪的功能4、情绪调节的基本过程与策略重点名词：情绪、情绪的调节第7章动机与行为了解：1、生理性动机理解：1、动机的功能2、动机的种类3、社会性动机重点名词：动机第8章能力差异了解：1、能力结构2、一般能力、不同能力的发展趋势理解：1、能力的种类2、能力与知识、技能3、能力的个体差异4、影响能力的因素重点名词：能力第9章人格差异了解：1、人格学说理解： 1、人格特性2、人格的构成3、人格成因重点名词：人格、认知风格、气质、性格第10章社会认知了解：1、印象形成和印象管理理解： 1、自我的结构2、自我完善3、社会态度的形成4、偏见重点名词：自我、社会态度、偏见、归因第11章社会行为了解：1、助人行为发生的原因2、影响服从的因素理解： 1、影响人际吸引的因素2、助人行为发生过程及影响因素3、影响侵犯行为的因素4、从众的原因5、从众、依从和服从的区别6、竞争与合作重点名词：助人行为、侵犯行为、从众、依从、竞争、合作、社会助长、社会惰化第12章心理健康了解： 1、心理健康的标准2、压力与健康3、心理障碍的类型理解：1、影响心理健康的因素第13章心理咨询与治疗了解：1、心理治疗理解：1、心理治疗的共同主题重点名词：心理治疗第14章毕生发展了解：1、毕生发展观2、毕生社会性发展理解：1、毕生认知、道德发展重点名词：心理发展、社会化、毕生社会性发展第15章职业选择和生涯规划了解： 1、学校与生涯辅导理解：1、职业选择的影响因素2、职业选择的原则和方法3、生涯规划的目的和方法重点名词：兴趣、职业生涯、职业生涯规划、生涯辅导《心理学》试题一、填空题：1、外貌在人际吸引中如此重要的原因在一定程度上可以归结于漂亮的刻板印象。
自考00031《心理学》知识点汇总
一、心理学心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。
二、实验法在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。
三、不随意注意不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。
四、日节律日节律在人和动物身上都存在，它的主要表现为睡与醒的周期性循环，止匕外，也还有一些生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等。
五、随意注意随意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意，它是一种积极、主动的注意形式。
六、晕轮效应晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
七、短时记忆短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。
在感觉记忆中经过编码的信息，进入短时记忆后经过进一步的加工，再从这里进入可以长久保存的长时记忆。
八、发现学习发现学习是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
九.学习通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或行为潜能的持久变化而有所表现。
十、推理推理是指从一组具体事物经过分析综合得出一般规律，或者从一般原理演出新的具体结论的思维活动。
前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。
十一、问题解决在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作。
十二、发散思维发散思维是指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。
十三、概念概念在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。
十四、定势在连续进行工作时，如果一个人屡次成功地以相同的方法解决了某类问题，会使他机械性地或盲目地以原有的方式方法解决类似问题，而不去寻求新的、更好的方法。
这种坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，这就是心向或心理定势。
自考心理学00031重点、自考小抄、自考笔记
1名词解释题1心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学.2调查法：指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。
3观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
4测验法：特定量表为工具，对个体心理特征进行进简接了解，并作出量化结论的研究方法5实验法：在控制条件下对某种行为，或者心理现象进行观察的方法。
6意识：指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和坏境中外在的人、事、物变化的觉知。
7注意：是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。
8不随意注意：是指事先没有目的，也不需要意志努力的注意9随意注意：指有预定目的，需要一定意志努力的注意，它是一种积极主动的注意形式。
10随意后注意：是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。
11生物节律：有机体生理功能周期性变化的结果。
它们的存在表明机体内部存在一个‘生物钟’，随时监视着时间的进程。
12日节律：人和动物身上都存在，表现为睡与醒的周期性循环。
13催眠：一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。
14感觉：人们的感官对事物个别属性的反映，或是人们感官对各种不同刺激能量的觉察。
15感受性：是人们对刺激物感觉能力。
16感受阈限：是指人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。
17最小可觉差：在刺激变化时所产生的最小觉察差异。
18知觉：人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反应。
是对感觉信息的整合和解释。
恒常性整体性选择性理解性19知觉的选择性：指说和写之外的信息传递，包括手势、身体姿态、音调、身体空间和表情等。
20社会知觉：是指个人在社会情境中对他人（某个个人或某个群体）的心理状态、行为动机和意向（社会特征和社会现象）做出推测与判断的过程。
自考00031心理学密训高频考点重点汇总
★★★★外在的因素实现对行为的调控。
3.直接应用在实际工作上：心理学分为理论研究与应用研究两大部分，理论心理学的知识大部分是以间接方式指导我们的各项工作的，而应用研究的各个分支在实际工作中则可以直接起作用。
运动变化性都容易引起我们的注意。
随意注意★随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。
它是注意的一种积极、主动的形式，在不随意注意的基础上发展起来，是人类所特有的心理现象。
随意注意受多种因素的影响，如活动的目的与任务、多活动的兴趣和认识、个体的知识经验、活动的组织、个体的人格特征及意志品质。
生物节律★1.生物节律的概念：指生物的周期性变化，是有机体生理功能周期性变化的结果。
2.4种人的生物节律：大致相当于1年、28天、24小时和90分钟4种时间长短。
3.日节律：人和动物身上都存在。
主要表现为睡与醒的周期循环。
人的日周期是25小时。
睡眠★睡眠与脑电波：（1）第一阶段：过渡期（持续1~7分钟；脑电波为α波）；（2）第二阶段：轻睡期（持续10~25分钟；脑电波为θ波）；（3）第三、四阶段：沉睡期（脑电波以δ波为主，）；（4）第五阶段：REM阶段，即快速眼动睡眠阶段（做梦；年龄越小，所占比例越高）失眠★★★1.情境性失眠：涉及一些造成个体心理压力的事件；是暂时性失眠；2.假性失眠：心理上有失眠感，但神采奕奕；3.失律性失眠：因生活程序突然改变而形成的暂时性失眠；4.药物性失眠。
5.知觉的恒常性：指在刺激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体。
包括：（1）大小恒常性；（2）形状恒常性；（3）颜色恒常性。
深度知觉★★1.来自刺激方面的深度线索：大小；视野中的高度；遮挡；线性透视；纹理变化；光照与阴影。
2.来自视觉线索本身的深度线索：眼肌的调节与幅合活动，它们是自动的。
例如：立体图像、立体电影就是利用双眼视差，将两种稍有差异的图像片分别同时呈现给两个眼睛，引起了立体的视觉效果。
时间知觉★★★1.时间知觉的线索：（1）自然界的周期性现象。
自考00031心理学-自考笔记
心理学00031（加考）第一章第一节心理学的概念一、什么是心理学：是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
二、心理学的科学性质：在心理学研究行为和心理活动的规律的过程中，心理学家主要依赖科学的方法，并且严格地遵循科学的标准。
第二节心理学的历史发展与流派1、科学心理学的诞生及构造主义心理学：（心理学之父）冯特（德国），1879年，建立第一个心理学实验室，用实验的方法来分析人的心理结构，主要研究意识的结构，称为构造主义心理学。
标志着科学心理学的诞生。
2、机能主义心理学：詹姆斯、杜威（美国），强调研究意识的功能。
3、行为主义心理学：心理学以行为作为研究对象。
华生，古典行为主义。
斯金纳，新行为主义。
两者区别：斯金纳（新行为主义）并不否认人的内部心理活动的存在4、格式塔（完形或完整）心理学：魏太默，苛勒等，整体大于部分之和。
着重在知觉上研究人如何认识事物。
5、精神分析学派：弗洛伊德（奥地利），用精神分析的方法。
6、人本主义心理学：马斯洛，罗杰斯，行为受原始的性冲动所支配，强调人的社会性特点。
7、认知心理学：在很多学者研究的基础上产生，吸收了各派的合理成分，兼容并蓄并加于发展出来的。
奈瑟（美国），于1967年把各种研究成果加以总结，写成《认识心理学》一书，从而出现认识心理学。
认识心理学的产生标志着心理学又发展到了一个新的阶段，心理学不只要研究行为，也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。
第三节心理学的主要分支一、心理学的理论领域1、实验与认知心理学：借助科学的实验方法，研究科学心理学发展初期的那些传统核心课题。
2、人格与社会心理学：研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。
3、发展心理学：研究心理学的发生规律，一般以人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同心理特点。
4、心理测量学：指对行为和能力的测量。
5、生理心理学：研究遗传因素对行为的影响。
二、心理学的应用领域：⑴临床与咨询心理学。
⑵教育与学校心理学。
全国自考00031心理学整本书知识点
全国自考00031心理学整本书知识点本文没有明显的格式错误或需要删除的段落，但可以进行小幅度改写，如下：第一章知识点小结概论心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学，其研究过程依赖于科学方法和严格的科学标准。
心理学的历史发展与流派科学心理学在19世纪后期诞生，构造主义心理学主要研究意识的结构；机能主义心理学则研究意识的功能；行为主义心理学主要研究意识的行为，代表人物是华生；格式塔心理学又称完形心理学，主要研究意识体验；精神分析学派主要研究无意识现象；人本主义心理学主要研究人的社会性特点；认知主义心理学研究以行为为基础的内部心理活动规律。
心理学的主要分支心理学的理论领域包括实验和认知心理学、人格和社会心理学、发展心理学、生物心理学、心理测量学；心理学的应用领域包括教育与学校心理学、临床与咨询心理学、工业与组织心理学、广告和消费心理学、法律与犯罪心理学。
心理学的研究方法心理学的研究方法包括观察法、测量法、实验法和调查法。
研究心理学的意义及作用研究心理学可以帮助我们认识内外世界，调整和控制行为，并直接应用于生活和实际工作中。
第二章知识点小结心理的生理基础神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括躯体神经系统和自主神经系统。
神经细胞是构成神经系统的基本单位，也叫神经元，包括细胞体、树状突和轴突三部分。
神经元可以按其性质分为三类：感觉神经元、运动神经元和中间神经元，其中中间神经元也被称为联结神经元。
神经元具有兴奋性和传导性这两个主要特性。
大脑分为左右两半球，由胼胝体相连，约占大脑重量的60%。
大脑两半球由中央沟、外侧裂和顶枕裂分成额叶、顶叶、枕叶和颞叶四个区域。
大脑半球的表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维覆盖着，呈灰色，叫灰质（大脑皮质）。
大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成，叫白质。
大脑皮质分为初级感觉区、躯体运动区、言语区和联合区四个机能区域。
人的大脑右半球略大或重于左半球。
00031心理学复习资料(1-6)
00031心理学复习资料第一章概论一、心理学的概念心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
（是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学）。
心理学的基本性质科学的标准：客观性、准确性、可检验性。
心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。
心理学诞生的标志冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象。
感觉。
这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF学的始祖。
二、心理学的发展与流派AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAFAHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF三、心理学的主要分支心理学理论领域：1.实验与认知心理学2.人格与社会心理学3.发展心理学4.心理测量学5.生理心理学心理学的应用领域： 1.临床与咨询心理学 2.教育与学校心理学 3.工业与组织心理学AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF4.广告与消费心理学5.法律与犯罪心理学四、心理学的研究方法1.观察法2.测验法3.实验法4.调查法五、学习心理学的意义和作用1、认识客观世界 2.调整和控制行为 3、直接应用在实际工作上AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF第二章心理的生理基础一、神经系统与神经元神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统中枢神经系统：中枢神经系统（central nervous system）简称CNS，是人体的司令部，包括脑和脊髓，是神经系统的最主体部分。
外周神经系统：中枢神经系统所指的是脑与脊髓这两部分的神经组织，除此之外，遍布于全身的神经系统，则称为外周神经系统（peripheral nervous system）,简称PNS。
神经元：神经细胞是构成神经系统的基本单位，为了表示神经细胞的独特性，一般称神经细胞为神经元。
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詹姆斯
杜威
意识的功 能
詹姆斯提出“意识
流”
行为主义
心理学
1920~1950s
美国
华生
斯金纳
行为
受条件反射学说影
响
格式塔心 理学（完形
心理学）
1912~1940s
德国
魏太默、考夫卡、苛勒
意识体验
“整体大于部分之
和”
精神分析
学派
19世纪后
期产生
奥地利
弗洛伊
德
无意识现 象、人类 异常行为
人本主义
心理学
外周神经系统：
中枢神经系统所指的是脑与脊髓这两部分的神经组织，除此之外，遍布于全身的神经系统， 则称为外周神经系统(peripheral nervous system),简称PNS。
神经元：
神经细胞是构成神经系统的基本单位， 为了表示神经细胞的独特性， 一般称神经细胞为神经 元。
二、大脑半球的构造与功能
各种最基本的心理现象。 感觉。这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的
科学，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。
二、心理学的发展与流派
时期
国家
创始人
代表人 物
研究对象
其他
构造主义
心理学
1879~1920s
德国
冯特
铁钦纳
意识的结
构
强调内省法
机能主义
心理学
1890~1930s
轻睡期~REM循环约4~6次循环；第一次循环中，REM持续约10分钟，最后一次循环，
REM可持续到一小时
失眠的种类
1.情境性失眠： 由生活情境的改变造成， 生活情境的改变主要涉及一些造成个体心理压力的 事件；是暂时性失眠；
2.假性失眠：心理上有失眠感；
3.失律性失眠：因生活程序突然改变而形成的暂时性失眠；
20世纪中
期产生
美国
马斯洛、
罗杰斯
注重人的独特性， 强调人的社会性特 点，运用思辨方法
认知心理
学
正式出现在
1960s
美国、
瑞士皮亚杰ຫໍສະໝຸດ 奈瑟认知三、心理学的主要分支
心理学理论领域：
1•实验与认知心理学2•人格与社会心理学3•发展心理学4•心理测量学5•生理心理学
心理学的应用领域：1•临床与咨询心理学2•教育与学校心理学3•工业与组织心理学
主要的内分泌腺：
1甲状腺
2副甲状腺
3肾上腺
4脑垂体
5男性的性腺叫睾丸，女性的性腺叫卵巢
第三章 意识与注意
、意识的概念 意识：
是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动， 对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。
无意识：
指的是个体不能觉察到的心理活动和过程。前意识： 指意识和无意识之间的过渡层面 意识的四种不同状态
大脑(cerebrum)：
是脑的最大与最主要部分，大脑比2脑干出现的晚，是各种心理活动的中枢。
根据前人的研究结果，我们可以把大脑皮质分成几个机能区域:
1初级感觉区
2躯体运动区
3言语区
4联合区
三、大脑两半球的一侧优势
脑的不对称性： 从结构上说， 人的大脑右半球略重于左半球， 但左半球的灰质多于右半球， 左右半球的颞叶 具有明显的不对称性
三、生物节律、睡眠与梦
生物节律
指生物的周期性变化。是有机体生理功能周期性变化的结果。
日节律
在人和动物身上都存在。 它的主要表现为睡与醒的周期性循环， 此外， 还有一些生理方面的 节律变化。人的日周期实际是25小时。
生物节律与睡眠
睡与醒是受内部节律调节的， 如果不顾生物钟， 而是在非正常时间睡眠， 最常出现的情况是 睡眠质量受损，如飞行时差。
00031
第一章概论
一、心理学的概念
心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。（是一门以解释、预测和调控人的行为为
目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学）。
心理学的基本性质
科学的标准：客观性、准确性、可检验性。
心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。
心理学诞生的标志
冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究
4•广告与消费心理学5•法律与犯罪心理学
四、心理学的研究方法
五、学习心理学的意义和作用
1、认识客观世界2•调整和控制行为3、直接应用在实际工作上
第二章心理的生理基础
一、神经系统与神经元
神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统
中枢神经系统：
中枢神经系统(central nervous system)简称CNS,是人体的司令部，包括脑和脊髓，是神 经系统的最主体部分。
睡眠与失眠
脑电波与睡眠的阶段
第一阶段-过渡期-a波（持续1~7分钟；脑电波为a波（12cps）,频率较慢，但振幅较大）
第二阶段-轻睡期-B波（持续10~25分钟；脑电波为9波（4~7cps）
第三、四阶段-沉睡期-3波（脑电波以3波（4cps以下）为主，而振幅极大）
REM阶段-快速眼动睡眠（做梦；年龄越小，所占比例越高）
4.药物性失眠：咖啡因影响；对安眠药产生药物依赖。
梦的特征与研究
以上四种意识状态是正常情况下所出现的。 此外，有时候还可以通过药物使人产生一种特殊 的意识状态，如打麻醉针或吃特定的药物、吸毒后，会产生一种意识的扭曲状态； 催眠实际 上是一种受暗示的状态。
注意： 是心理活动或意识在反映活动的某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。
注意的特点： 指向性、集中性。 注意的功能： 选择功能、维持功能、调节功能。
（1）可控制的意识状态：
在这个状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识的去完成一件事情。
（2）自动化的意识状态：
它本身要求很少注意，并且不妨碍同时进行的其他活动。
（3）白日梦状态：
它只包含很低水平意识努力的意识状态，介于主动的意识状态与睡眠中做梦二者之间。
（4）睡眠状态：
这时意识并没有完全停止活动。
注意与意识状态的关系
注意与意识既有联系又有区别。
首先，注意不等同于意识。一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作” ，而意识主要是 一种心理内容或体验。
其次， 注意又和意识密不可分。 注意的分配和紧张程度的不同， 显示了个体处在什么样的意 识状态。
注意的种类： 不随意注意、随意注意（人类特有的心理现象）和随意后注意三种。
从功能上说，在正常情况下，大脑两半球是协同活动的。进入大脑任何一侧的信息会迅速的 通过脐月氐体传达到另一侧，做出统一的反应。
四、探讨人脑奥秘的方法
脑成像技术：
指通过显影成像技术对脑的结构与功能状态进行研究的一类方法，随着现代科学技术的发展
不断进步，它为人类对活脑结构与功能的研究提供了新的手段。
五、内分泌系统