【二年级作文】谁的本领大
谁的本领大作文集合10篇
谁的本领大作文集合10篇谁的本领大作文集合10篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的谁的本领大作文，欢迎阅读与收藏。
谁的本领大作文1有一天，小猴子和小鹿高高兴兴的在一条清澈的小河边玩。
突然小猴子说：“我们来比比看谁的本领大好吗？”小鹿说：“这还用比吗？肯定是我的本领大，我可是跑步冠军，你能行吗？"小鹿骄傲的说。
小猴子连忙说：“我会爬树，我的本领才大。
”小猴子和小鹿就这样争来吵去，谁也不服谁！这时，一头大象从这里路过，看见他们俩为了争谁的本领大而吵闹。
大象就说：“这样吧，你们谁先摘到河对岸那颗桃树上的桃子，就算谁的本领大。
”小猴子心想：河水这么深，我该怎么过去了呢？小鹿也在想：我虽然可以过去，但是我不会爬树，也摘不到树上的桃子。
着急的小鹿看到小猴子也很着急的样子，又想想自己的情况，于是他想出了一个好主意，就对小猴子说：“要不你骑在我的背上，我驮你过河，你去树上摘桃子，怎么样？”小猴子听了高兴的说：“好啊！”就这样小猴子骑在小鹿的背上过河去摘到了桃子。
大象又对他们说：“这下你们知道谁的本领大了吧？每个人都有自己的长处，但是只有团结起来力量才是最大的。
”这个故事让我明白了，要互相帮助，相互团结、团结就是力量。
谁的本领大作文2一天早晨，啄木鸟、黄牛和大象，在一片空地上比谁的本领大，请小猴子当裁判。
小猴子把它们带到了三个地方，分别是森林、田地和木坊。
它们先来到了森林中的一个大树下，小猴子问：“谁能给大树治病？”“我行”只见啄木鸟立刻飞到树上噔！噔！噔！的啄了几下就把大树的病治好了。
它们又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。
小猴子问：“谁能把田地犁好”？“我行”黄牛说。
黄牛两三下就犁好了。
最后，它们来到了木坊前，里面的木头堆积如山，显然没有大力气的是不可能堆齐的，小猴子说：“大象你来把木头堆齐吧”！大象毫不犹豫的把木头堆齐了。
谁的本领大看图说话_二年级作文
谁的本领大看图说话【我的本领大】徐嘉杰夏天，小鹿和小猴比赛都得了第一名，它们争论不休地说自己的本领大。
它们灵机一动地说：“要不我们比赛跑步吧！”大象这时走了过来说：“我来当裁判吧！”小猴说：“好呀。
”大象东望望，西望望，然后它的鼻子指着对岸的那棵苹果树，说：“谁能摘到对岸的果子，就谁的本领大。
”小猴吓得额头上滴了一滴冷汗，小鹿退后了一步。
小猴动脑子动了大半天，小鹿也动了大半天脑筋，都没有想到办法。
小猴子终于想到了一个办法，小猴子不好意思地说：“要不我们一起合作。
”小鹿说：“好！”于是，小猴就爬到了它身上抓紧它。
小鹿一跳就跳到了河对面，小猴从小鹿身上一跳。
小猴就爬到了树上，最后它们终于摘到了苹果，大象说：“你们的本领都大！”小鹿和小猴一起开开心心地走回家了。
【我的本领大】徐亚斌春回大地，万物复苏，花儿都开了，水果慢慢地长出来了，森林里举行了一个本领大赛，小猴和梅花鹿都得了第一名，可是他们争论不休，都说自己本领大。
大象婆婆说：“你们在干什么？”他们两个说：“我们在比谁的本领大。
”大象婆婆说：“我有一个办法可以帮你们两个得一个第一名。
”小猴说：“什么办法？”大象婆婆指着对岸的树说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”梅花鹿惊讶地后退了两步，小猴的脸上冒出了一个小水滴。
他们两个想啊想，小猴终于想到了一个想法，于是在梅花鹿耳边说了几句话，感觉奇奇怪怪的，于是梅花鹿就按照小猴的方法去做，他伸长脖子，小猴就小心地爬上了梅花鹿的身子。
他跳上树上小猴顺利得爬上去了，他摘下果子扔向小鹿，终于好啦！大象婆婆对小猴他们说：“团结就是力量。
”【谁的本领大】卜嘉琪晴空万里的早上，一大早就听见有争吵声，大象伯伯被争吵声惊醒了。
大象伯伯打开了大门，想一探究竟，就迈着沉重的步伐走过去查看。
看到了小鹿和小猴吵着自己的本领大，大象伯伯绞尽脑汁终于想了个办法，他用长鼻子指着对面的苹果树，微笑着说：“谁能拿到那棵苹果树上的苹果，谁的本领就大。
二年级作文谁的本领大_二年级作文
二年级作文谁的本领大【篇一：二年级作文谁的本领大】在一片美丽的大森林里，住着许多许多小动物。
有一天，一只小梅花鹿和一只小猴子碰面了，它们俩都说自己的本领大，梅花鹿骄傲地说：“我的本领大，我轻轻一跳就能跳很远，你行吗？”小猴听了不服气地说：“我的本领大，我会爬树，你会不会？”说着说着，它们就争吵起来了，吵的面红耳赤，最后，它们决定比本领。
一只大象来到河边喝水，它们看到大象就请大象来当裁判，大象说：“你们看，河对岸有一棵果树。
果树上长满果子，你们谁先摘到果子，谁的本领就是最大的。
比赛开始了，大象喊着：“预备——开始。
”梅花鹿撒腿就跑，像一阵风一样跑到了小河边，梅花鹿轻轻一跳，跳到了，小河对岸，可是，树太高了，梅花鹿伸长了脖子使劲往上跳，费了九牛二虎之力也碰不到，梅花鹿累得一屁股在地上，小猴也很快到了小河边，河水哗哗的流着，可小猴不会游泳，河上没有船也没有桥怎么办呢？小猴子东看看西看看，抓耳搔腮，突然，小猴子灵机一动想到了一个好办法，它向梅花鹿高兴地说：“梅花鹿，我有办法啦，你快回来，驮我过河，我们一起去摘果子！梅花鹿听到了跳了回来背着小猴过了河，小猴飞快地爬了上去抓住树枝摘到了许多果子。
小猴和梅花鹿一起把苹果交给了大象，大象说：“现在你们知道了吧？”梅花鹿能过河，小猴会爬树，你们各有各的本领，只有互相合作，才能摘到果子。
本领就更大。
【篇二：二年级作文谁的本领大】早上，碧空如洗，万里无云，小鹿和小猴子约好今天去森林里玩。
玩了一会儿，它们两个决定要比一场赛。
就是比谁的本领大，小鹿先说：“我的本领大，我只要轻轻地一跳，就可以跳得很远，你行吗？”小猴不甘示弱地说“我的本领大，我可以把尾巴挂到树上，你行吗？”小鹿说：“我的本领大。
”小猴子说：“我的本领大”。
它们争吵了起来，吵得面红耳赤。
于是它们决定比谁的本领大。
它们走着走着，遇见了大象。
它们说：“大象啊！我们决定比谁的本领大，你能不能当我们两个的裁判员呢？”大象说：“可以，那你们就比摘苹果。
【二年级】二年级谁的本领大续写5篇 续写作文
【二年级】二年级谁的本领大续写5篇续写作文篇一：小明的本领大小明是我们班的小能人，他的本领真是大得让我们都惊叹不已。
小明的语文本领很大。
不管是背诵还是口语表达，小明总是胜人一筹。
每次课文背诵比赛，小明总能轻松取得第一名。
他的朗读字正腔圆，声情并茂，让人听了就会被深深地吸引。
小明的数学本领也很大。
上课时，小明总是能快速正确地解答老师提出的问题。
无论是加减乘除，还是面积周长，小明总是游刃有余。
他在数学考试中也总是能取得好成绩，让我们羡慕不已。
小明的运动本领也很大。
不管是跑步、跳远还是打篮球，小明总是能够轻松胜过其他同学。
每个星期，我们的班级都会进行体育活动，小明总是是我们班级的运动健将。
小明的本领确实很大。
他的语文、数学、体育等各方面的才能都令人惊叹不已。
我们都希望能够向他学习，争取在各个方面都有所突破。
小红的绘画本领大。
无论是动物、花卉还是风景，小红总能够用几笔简单的线条勾勒出栩栩如生的画面。
她会利用色彩的变化和深浅的处理，使画面更加生动有致。
每次作业展示，小红的画作总是具有高度的艺术性，令我们折服。
小红的音乐本领也很大。
她会演奏多种乐器，如小提琴、钢琴、口琴等等。
无论是独奏还是合奏，小红的演奏总是婉转动听，让人陶醉其中。
举行音乐比赛时，小红总是能够获得第一名，她的成绩也是名列前茅。
小红的写作本领也很大。
她的作文总是文辞优美、字正腔圆，用词恰到好处。
每次作文竞赛，小红总能代表班级取得好成绩，她的作文总是让人赞叹不已。
小红的本领确实很大。
无论是绘画、音乐还是写作，小红都展现出了超凡的能力。
我们都欣赏并向她学习，希望自己也能有所突破，展现自己的特长。
小华的跳绳本领很大。
他会跳各种花样，如单人跳、双人跳、交叉跳等等。
不论是速度还是技巧，小华都游刃有余。
每次体育课上，小华总是能够取得最好的成绩，他的跳绳技术也是全班最棒的。
小华的英语本领也很大。
他的英语发音很标准，词汇量也很丰富。
无论是听力、口语还是阅读，小华都能轻松应对。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文1. 谁的本领大今天，我们小二年级的学生们在课上进行了一场有趣的本领大比赛。
比赛中有很多有趣的题目，让我们学生们展示自己的本领大。
是叫出同学的名字比赛。
老师念出同学们的名字，我们要快速地叫出对应的同学。
有的同学叫得快，有的同学叫得慢，但大家都很认真地尽自己最大的努力。
这一轮比赛中，小明的本领大，他叫出了最多的同学名字，获得了第一名。
接下来是指出物体比赛。
老师拿出一些常见的物体，我们要快速地指出物体的名称。
这一轮比赛中，小红的本领大，她指出了最多的物体，获得了第一名。
然后是记数字比赛。
老师给我们出一些数字，我们要快速地记住它们。
然后老师让我们将数字按顺序说出来。
这一轮比赛中，小亮的本领大，他记住了最多的数字，获得了第一名。
通过这次本领大比赛，我们不仅锻炼了自己的本领大，还看到了小伙伴们的优点。
每个人都有自己的长处，只要努力发挥，就能展现自己的本领大。
我们要学会欣赏别人的优点，同时也要不断提升自己的能力，成为一个全面发展的人。
比赛的第一项是识别动物。
老师给我们出示了一些动物的图片，我们要快速地识别出它们的名称。
比赛中，小明的本领大，他几乎每次都能第一个叫出正确答案。
接下来是听数字比赛。
老师给我们念一串数字，我们要仔细地倾听并写下来。
这次比赛中，小红的本领大，她几乎没有出错，写下了最多的数字。
然后是拼图比赛。
老师给我们一堆零散的拼图块，我们要快速地拼出正确的图案。
这个环节中，小亮的本领大，他很有耐心地尝试了很多次，终于拼出了一个完美的图案。
最后是口算比赛。
老师出了一些口算题，我们要快速地计算出结果并大声说出来。
小杰的本领大，他不仅算得快，而且答案都是正确的。
比赛的第一项是长跑比赛。
我们在操场上奔跑，谁跑到终点的时间最短，谁的本领大。
小明展现出了自己出色的耐力和速度，跑得像飞一样快，最终获得了第一名。
接下来是画画比赛。
老师给我们发了一张白纸和一盒颜色笔，让我们发挥自己的创造力，画出一幅美丽的画。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文一、谁的本领大“啪啪啪！”这是谁的本领？洪洪正在发出清脆的掌声。
“你看，我现在会拍手了！”洪洪得意地说。
“那还有什么了不起！我现在会跳舞！”小妮自豪地说着，跳了起来。
“可我会做鬼脸！”小明也跟着加入了竞争中。
他们三个孩子竞相展示自己的本领，互相比较。
过了一会儿，他们都感到不再有新的本领了。
“其实，没有人的本领比别人大或小，每个人都有自己的优点和不足。
如果我们努力发掘自己的潜能，就能变得更加优秀。
”他们听了小明的话，点头表示赞同。
二、我们的本领在学校的运动会上，我看到了同学们各自的本领。
有些人擅长跑步，有些人擅长跳高，还有些人擅长跳远。
但是，这些本领并不是天生的，都是经过努力训练得来的。
我也有自己的本领，那就是画画。
我喜欢用不同颜色的笔来画出自己的想法，画出美丽的景色。
我经常参加各种绘画比赛，得到了很多奖项。
但是，我知道自己并没有真正掌握好画画的技巧，还需要不断努力学习。
只有不断提高自己，才能让自己的本领更加出色。
我是一个爱唱歌的孩子，每次在合唱团里我都是最用心的一个。
如果有人跟我唱不在调子，我也会使劲儿帮他调整。
我喜欢唱歌，也喜欢帮助别人。
但是，我也有缺点。
我不喜欢排练节目，总觉得排练太多次很累。
而且，有时候我会把别人的话说成自己的。
所以，要想有效地发掘自己的本领，也要认识自己的缺点，努力改正自己的不足，才能完善自己。
四、发掘潜能每个人都有自己的本领，但是要发掘出来的话，就需要不断地努力和尝试。
比如说，我曾经不喜欢参加比赛，因为我担心自己的表现会糟糕。
但是，后来我意识到，如果我不去尝试，怎么能知道自己的真正能力呢？所以我开始参加各种比赛，结果发现自己的本领得到了很大的提高。
发掘自己的潜能并不容易，需要付出很多努力和耐心，但只要你努力，就一定能让自己的本领更加出色。
五、班里最有本领的同学在我班上，有一个同学非常有本领，她的名字叫小刘。
小刘是一个非常优秀的学生，她每次都能考出好成绩，而且她非常爱帮助别人。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文1. 谁的本领大今天，小明和小红在学校的田径场上比赛跑步比赛。
小明一直以为自己的跑步速度很快，可是在比赛中，他却被小红甩得远远的。
小明感到很惊讶，他不明白为什么自己明明练习了很多次，却还是输给了小红。
老师告诉小明：“小明，其实每个人都有自己擅长的事情，你的本领也许并不在跑步上。
你可以尝试去发现自己的擅长，也许你比小红在其他方面更厉害呢！”小明听了老师的话，心里突然觉得释然了许多，他意识到自己一直以来只是盲目地追求别人的本领，却没有考虑自己的本领在哪里。
小明决定好好地去发现自己的本领，也不再去羡慕别人的本领。
他知道，只有找到自己的本领，才能实现自己的价值。
2. 小狗的本领今天，小明家养的小狗咪咪去参加了一场宠物表演比赛。
小明很紧张，担心咪咪会不会输。
可是，结果让小明非常惊讶，咪咪居然获得了第一名！小明很好奇地问道：“咪咪，你是怎么做到的？你怎么会有这么大的本领？”咪咪听了小明的问题，用眼睛望着他，然后叼着奖杯，做出了一个优雅的姿势。
小明顿时恍然大悟，原来咪咪的本领就是擅长表演！从那以后，小明更加珍惜他的小狗咪咪，他知道咪咪虽然不会像人类那样说话，但是也有自己的本领。
他也决定要好好发挥自己的本领，不再羡慕别人的本领。
3. 花儿的本领春天来了，田野里开满了五彩缤纷的花朵。
小红和小明来到田野上，他们看到这些花朵，都非常喜欢。
可是，小红却说：“我觉得这些花儿的本领真的很厉害，它们能开出这么美丽的花朵，真是了不起！”小明听了小红的话，也感叹道：“是啊，花儿的本领真的很大，它们可以用自己的努力和智慧，开出这么美丽的花朵。
”从那以后，小红和小明更加珍惜这些花朵，他们明白了，每个生命都有自己的本领，只要用心去发现，就能看到它的美丽。
5. 母鸡的本领小红和小明来到了农村的一家农场里参观。
他们看到一只母鸡正在下蛋，小红问道：“这只母鸡的本领是下蛋吗？”农场主笑着说：“是啊，母鸡的本领就是下蛋，而且她还要照顾小鸡宝宝，真的很不容易。
谁的本领大作文250字_1
谁的本领大作文250字【第1篇】谁的本领大有一天，小猴和梅花鹿都在说自己的本领大。
他们一起去请大象哥哥来评理，大象哥哥说：“谁能到对岸摘下苹果，就算谁的本领大。
”小猴想：我不会游泳，怎么办？但是我能爬树摘果子。
梅花鹿也在想：我能过河，但是我够不到苹果。
他们急得抓耳挠腮。
小猴终于想到了办法，他叫梅花鹿站好了，咱们开始过河吧！梅花鹿这下傻了，他问“怎么摘果子呀？”小猴说：“我先骑到你身上去跳到对岸，我再爬上树摘苹果，再跳到河对面。
”梅花鹿说：“好的。
”小猴坐在梅花鹿的身上过了河，小猴“嗖”的一声上了树，摘到了苹果回了对岸。
他们把苹果交给了大象哥哥。
“你们到底谁的本领大啊？”大象哥哥问道。
他们的脸都红了，都在说对方的本领大。
大象哥哥说：“谁都有自己的长处和短处。
”他们听了都点了点头。
老师点评：睿智的大象，聪明的小猴，可爱的梅花鹿形象跃然纸上，作文语言生动！【第2篇】谁的本领大一天，小猴和梅花鹿碰到一起，小猴对梅花鹿说：“我的本领最大！”梅花鹿不服气地说：“我的本领才大！”他们吵着吵着，正在河边喝水的大象哥哥说：“小猴、梅花鹿，你们怎么了？”小猴说：“大象哥哥，您说谁的本领大？”大象哥哥说：“你们谁能先到对岸去摘几个果子就算谁的本领大。
”听了大象哥哥的话，梅花鹿撒开四条腿，飞快地跑了过去，到了河边，梅花鹿一跳就跳到了河对岸，可是他怎么够也够不着果子。
小猴也紧追不舍，他也跑到了河边，他想：我不会游泳，怎么办呢？小猴急得抓耳挠腮。
小猴对梅花鹿说：“我帮你摘果子，你带我过河。
”梅花鹿说：“好的。
”梅花鹿跳到小猴那里，把小猴带到了河对岸。
小猴“嗖、嗖、嗖”几下就爬上了树，摘下了果子。
梅花鹿背着小猴跳到了对岸，把果子给了大象哥哥。
大象哥哥说：“你们谁的本领大呀？”他们脸都红了。
老师点评：生动的故事，有趣的情节，是这篇作文的亮点，结尾给人想象的空间，好！【第3篇】比本领一天，小猴和梅花鹿在一起玩。
突然小猴张大嘴巴得意忘形地说：“哈哈，我的本领大！”梅花鹿不高兴地说：“哼！我的本领才是最大的呢！”他们两个争吵不休起来。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文作文1：谁的本领大今天，我们班进行了一场节目表演比赛，每个同学都要展示自己的特长。
比赛开始了，第一个上台的是小明，他展示了自己的书法本领。
他挥毫泼墨，一笔一划，写出了一幅美丽的山水画。
同学们都惊叹不已，纷纷鼓掌叫好。
小明的书法本领确实了不起！接着是小红，她展示了自己的舞蹈本领。
她身姿优美，舞步灵活，每一次转身都展现出她的优雅。
观众们不禁为她的表演欢呼，纷纷竖起大拇指。
小红的舞蹈本领确实了不起！然后是小刚，他展示了自己的武术本领。
他身手矫健，拳拳到肉，每一招都显示出他的力量和技巧。
观众们都屏住了呼吸，被他的武术打动了。
小刚的武术本领确实了不起！最后是我，我展示了自己的画画本领。
我拿出画笔，在画纸上勾勒出美丽的花朵，画出了一朵朵鲜艳的花朵。
观众们都惊叹不已，纷纷竖起大拇指。
我的画画本领确实了不起！经过这次比赛，我们班展示出了各种各样的本领，每个人都有自己的特长，都有自己的光芒，都让人惊叹不已。
我相信，只要我们努力学习，不断提升自己，每个人都能展现自己的本领，做出让人称赞的事情。
作文2：本领大的小动物在我们的周围，有很多动物也有着各自的本领。
猴子擅长爬树，它们手脚灵活，能够迅速地爬上高高的树木，展现出他们的本领。
牛马有着很强的耐力，能够长时间地工作，让农民们可以利用它们的力量去耕地、拉车。
小鱼是水中的灵魂，它们游泳的速度非常快，可以躲过敌人的追捕。
看，那只鸟儿在天空中翱翔，它们有着轻盈的翅膀，可以飞得很高很高。
不同的动物有着不同的本领，但它们都在自己的领域中发光发热，展示出了自己的本领。
作文3：谁的本领大——跑得快还是跳得高？今天我们进行了一场跑步和跳远比赛，比赛结果将决定谁的本领更大。
第一个上场的是小杰，他是我们班最快的跑步选手。
听到起跑枪声，他像一只飞箭一样冲向终点，以出人意料的速度跑完了全程。
观众们纷纷鼓掌称赞他的速度，大家一致认为他的跑步本领更大。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文作文一：谁的本领大今天，小鱼、小鸟和小猫三个小伙伴在一起玩耍。
他们一起玩捉迷藏，但是谁也没有想到，这个游戏让他们真正展现了自己的本领。
最先亮出本领的是小鸟，他飞上了天空，轻轻松松躲藏在了大树的树叶之中。
接着是小鱼，他翻过小溪，躲进了岩石的缝隙里。
而小猫却没有想到自己的本领究竟是什么。
小猫打算躲到高高的树枝上，但它的小腿太短了，爬不上去。
于是，它立刻想出了一个绝妙的主意，它将身子蜷缩成一团，好像是一颗小石头。
等到小鸟和小鱼找到他们时，小猫站起来，高声说：“我曾经以为我没有本领，但我却有我的智慧。
我发现自己太矮了，无法爬上树枝，于是我想出了蜷缩成小石头的方法，成功地躲过了你们的搜索。
”其它两只小动物感到十分惊讶，他们没想到小猫会如此巧妙地利用自己的“智慧本领”。
小鸟、小鱼和小猫的本领各有不同，但都是十分出色的。
他们的游戏既锻炼了他们的身体，也提高了他们的智慧，真是一场精彩的游戏！今天，小兔和小鹿一起去山林里玩耍。
他们一路欢笑着，边玩边做游戏，互相比较了一下自己的本领。
小鹿首先展示了他的本领——他轻巧敏捷的身手。
他跳上了山石，也跳过了溪流，灵活的姿态给小兔留下了深刻的印象。
小兔也不甘示弱，他又展示了自己的本领——他既能跑又能跳。
他从当地跳起来，落在了山顶上，一路顺利，使小鹿其看花了眼。
突然，一阵风吹来，刮乱了小鹿的毛发，他变得满身尘垢。
小兔注意到他的情况，用自己的耳朵垫住了小鹿。
小兔如此想：小鹿已经展示出了自己的本领，接下来就轮到我了。
于是，小兔轻轻松松地把小鹿背起来，带着他跑回家。
小鹿对小兔的背感到十分舒适，小兔用自己的本领为小鹿提供了帮助。
小兔数字虽然不如小鹿，但它的本领却非常温柔。
通过这次的游戏，小兔和小鹿互相展示了自己不同的本领，也发现了自己的不足。
他们在一起玩的时候让彼此学习如何相互帮助，这让他们的友谊更加深厚。
今天，三只宠物狗一起去公园玩耍。
他们发现一群孩子们正快乐地玩滑板，于是，他们决定一起加入进去。
谁的本领大作文范文(通用8篇)
简单易用轻享办公（页眉可删）谁的本领大作文范文（通用8篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是为大家整理的谁的本领大作文范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁的本领大作文1在一片茂密的森林里，住着啄木鸟，黄牛和长腿马，它们是好朋友。
有一天，它们吵起来了，长腿马说：“我的本领最大，因为人们天天骑着我，可以去任何想去的地方。
”黄牛不愿意了：“我的本领最大，因为我帮人耙田，帮农民种庄稼。
”啄木鸟说：“我的本领才是最大，因为我能帮树捉虫治病，人们叫我森林里的神医。
”它们争论不休，最后去找猴子官员去评判。
猴子带它们来到一个森林里，猴子官员说：“看树上有虫子，谁把虫子捉住谁就赢。
”长腿马和黄牛不知道怎么办，但是啄木鸟轻轻地拍拍翅膀，飞到了树上，嘟、嘟、嘟、的没几下子就给树上的虫子捉得干干净净。
长腿马和黄牛很是不服气。
于是猴子又带它们到田野里，指着一块田地说：“你们谁能把田地耙平整谁就赢，”啄木鸟站在地里望着一眼望不到头的田地，用尖尖嘴巴捣鼓半天也就捉出一个小坑坑，怎么耙这么大的田地？它也只能是叹气！长腿马也不知道怎么办了？黄牛二话不说就背起犁耙一趟一趟的耕地，几个来回就给一大块地给耙的平平整整。
长腿马和啄木鸟还是不服气。
最后猴子说：“你们谁先跑到我这里谁就赢，开始跑，”猴子的一声令下长腿马就甩甩蹄子，摇摇马尾，昂首挺胸闪电般的一口气跑到了终点，笨笨的黄牛跑得呼哧呼哧，跑到终点都累得瘫倒在地上，啄木鸟还是不服气，比了三局三个还是谁也不服气谁。
这时猴子说：“比赛也比过了，也没有什么结果，你们都有自己的长处，你们不能用自己长处去比他人的短处。
”它们看看对方都惭愧地低下了头。
从此它们相互帮助，相互学习，再也没有因为谁的本领大而吵架了。
谁的本领大作文2从前，有一头大象，他的名字叫壮壮，大象壮壮长的又高又大又结实，他很骄傲自己的身材。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文题目一：谁的本领大今天，小明和小红在校园里玩耍，突然听到了一个声音：“谁的本领大？”他们循声望去，发现是一位老者坐在树下，正向他们问道。
小明眨巴着眼睛，不明所以地问：“老爷爷，您在问谁的本领大呢？”老者微笑着说：“我是来参观这座校园的，我看见你们在这里玩得很开心，不知道你们有什么本领呢？”小明想了一下，然后自信地说：“我会跑得很快，而且还会爬树呢！”老者笑了笑，转向小红：“你呢，小朋友？”小红不好意思地说：“我不会做什么特别厉害的事情，我只是喜欢画画而已。
”老者点点头，说道：“每个人都有自己的本领，有的可以跑得快，有的可以画得好，还有的可以做很多种不同的事情。
真正厉害的本领，并不是指一时的技能，而是指一个人的综合素养和能力。
”老者微笑着说：“我觉得，谁的本领大并不是最重要的。
重要的是，我们能够用心去做每一件事情，做到最好。
只要用心，无论是什么本领，都能发挥出最大的价值。
”小明和小红听后，互相点头，他们决定，从今天开始，用心去做每一件事情，不管是跑步、画画，还是做别的事情，都要努力做到最好。
老者看着两个孩子笑得灿烂的笑容，心中也充满了欣慰。
今天，小明在回家的路上碰到了一只橘色的小猫。
小猫看上去瘦瘦小小的，但是它一直在用它的本领做一些令人惊讶的事情。
小猫有着一双亮丽的大眼睛，它总是用这双眼睛看着路上的每一个鸟啊、小虫子啊，仿佛在它的眼中，这些小生物们都是它的好朋友。
小猫的本领不仅仅停留在看东西，它还能够用它敏捷的身手来进行捉捕。
刚才，小明看见了一只小鸟误入了小猫的视线，小猫迅速蹲下，用它的爪子夹住了小鸟。
小猫并没有咬伤小鸟，而是 gently放开了它。
小鸟受到了惊吓，飞走了。
小猫看着小鸟飞走的样子，大概是因为感觉到了小鸟的恐惧吧，它并没有追赶小鸟，而是继续在原地观察起来。
小猫的本领虽然没有很厉害，但是它用自己的方式在尝试做一些对自己有意义的事情，它用心观察世界，用心去捉捕。
谁的本领大想象作文（4篇）
谁的本领大想象作文（4篇）谁的本领大想象作文(4篇)在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的谁的本领大想象作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁的本领大想象作文1啄木鸟、大象、老牛都有自己的本领，谁也不服输。
正巧，有一棵树生病了，啄木鸟说："谁能治好那树的病，就算谁的本领大。
"牛先冲过去，用角来捉虫子，但够不着。
大象用鼻子吸，吸的老快没气了，一只虫子都没吸上来。
啄木鸟说："看我的吧！"说着用尖尖的嘴把虫子都吃掉了，树的病好了。
第二天，它们又遇到了一起，啄木鸟说："你们还敢同我比本领吗？"正巧，前面来了一个牧童，牛说："谁能让牧童坐到谁身上，就算谁的本领大。
"啄木鸟嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他压根都没看。
大象走过去，牧童吓了一跳，跑了。
牛哞哞直叫，牧童走过去，骑着它回家了。
第三天，它们又遇到了一起，大象说："谁能搬起一棵树，就算谁的本领大。
"啄木鸟用尖尖的呢插进树根，想把树拔起来，可是，费了半天功夫都没拔出来。
牛把角插进了树干里，想用牛角把树拔出来，可是没有拔出来。
大象走到树前，用鼻子一卷，树拔出来了。
猴子来了，说："每个人都有自己的长处，要看怎么去用。
"它们听了这话，都很惭愧。
谁的本领大想象作文2有一天，老牛和母鸡碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面有一块石头。
老牛说：“我们来比比，谁能弄破这石头，就算谁的本领大。
”母鸡说：“那太容易了！”说着就很使劲地用爪子去劈石头，可是她细长的爪子都快断了都没成功。
老牛对母鸡说：“让我来，你就等着看好戏吧！”说着便用牛角使劲地去劈。
牛角很锋利，石头真的被劈开了，老牛赢了。
第二天，老牛和母鸡又见面了。
老牛得意洋洋地说：“母鸡女士，你还敢和我比本领吗？”“不比了，比赛太累人了，不如我们结伴出去玩吧！”母鸡说。
谁的本领大看图写话_作文2050字_小学二年级看图写话作文_
谁的本领大看图写话【篇一：谁的本领大看图写话】肖赵萱一天，小猴和小鹿在一起争谁的本领大。
小猴说：“我的本领比你大，我会爬树，你会吗？我还会在树上荡秋千。
”说完小猴一下子就爬到了树上，尾巴钩住树枝，来了一个倒挂金钩。
小鹿不服，说：“爬树算什么本领，我会游泳，你行吗？”正在它们吵得不可开交的时候，大象伯伯走了过来，说：“你们都过来，谁能摘到对岸大树上的桃子，谁的本领就大。
”他们来到河边，小猴想我虽然会爬树，可不会游泳啊！小鹿刚想蹚过去，可又想我不会爬树啊！就算过了河又有什么用？它们你看看我，我看看你。
突然，小猴灵机一动说：“小鹿，你驮着我过河，我去摘桃，怎么样？”“好呀！还是你聪明！”小鹿连连竖起大拇指。
小鹿驮着小猴小心翼翼地蹚过了河，小猴轻松地摘到了桃子，把它送给了大象伯伯。
大象伯伯说：“你们今天的表现很好，一个人的力量再大也不如团结的力量大啊！”小猴和小鹿听了害羞地低下了头。
【篇二：谁的本领大看图写话】向展瑶一只小猴和一只梅花鹿在争谁的本领大。
小猴趾气高扬地说：“我能爬到树上去，你能吗？”说着一下子用尾巴勾住树枝，耀武扬威地冲梅花鹿吐舌头。
小鹿也不甘示弱：“我腿长，能蹚过河，是游泳健将，你能吗？”他俩吵得面红耳赤，不可开交。
这时，大象伯伯正好路过这儿，他们忙让大象伯伯主持公道。
大象想了想，说：“你们谁先蹚过河，摘下对岸树上的桃子送给我，谁的本领就最大。
”小猴和梅花鹿来到河边，小猴想：摘桃子是我的拿手活，可我不会游泳啊，要是我有一双翅膀就好了。
梅花鹿想：我能蹚过河，可我就算过去了也摘不到桃子啊！这如何是好？他们你看看我，我看看你。
小猴突然一拍脑袋：小鹿小鹿，你驮我过河，我来摘桃子，不就两全其美了吗？“好好好，这个主意好。
”梅花鹿举双手赞成。
小鹿驮小猴过了河，小猴也轻而易举摘到了桃子。
大象说：“你们今天的表现很好，团结才是力量大啊！”【篇三：谁的本领大看图写话】杨晗玥一天，梅花鹿和小猴争论谁的本领大，小猴说：“我会爬树，难道你可以吗？”说完，它立马爬上树，用尾巴勾住一根树枝，在树上得意地荡秋千呢！梅花鹿说：“这算什么本领，我可会游泳呢，不如我们去水上比比？”他们争得脸红脖子粗。
二年级作文：谁的本领大二年级作文
二年级作文：谁的本领大二年级作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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谁的本领大童话作文（通用6篇）
谁的本领大童话作文谁的本领大童话作文(通用6篇)在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的谁的本领大童话作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
谁的本领大童话作文1一天，彩笔和铅笔真论不休。
他们吵吵闹闹的，铅笔怒气冲冲地说：“我的本领大！”彩笔气势汹汹地说：“我的本领比你大，你只有黑色，你看我，有那么多颜色，美丽极了！”它们都很生气，跑到校长那告状。
铅笔说：“校长，彩笔老是炫耀自己有很多颜色，还嘲笑我没有用处！”彩笔听了很着急，说：“我的本领本身就比你大。
”说完，他们又打起了架。
校长说：“你们去闯江湖，谁的名声大，谁就赢！”于是，它们去闯江湖了。
彩笔染红了桃子，人们以为桃子熟了，便把桃子摘了下来，咬了一口，人们感到很酸吐了出来；彩笔把河水染成了五颜六色。
铅笔被老师拿去当上课用品，铅笔在被人使用时，它会认真地写好字。
几年以后，彩笔和铅笔回来了。
校长发现铅笔变成了一支短铅笔这让校长大吃一惊。
最后，校长对铅笔说：“你的'本领是最大的！”大家与校长告辞了，在路上，彩笔很羞愧了，不停地说：“你的本领大！”谁的本领大童话作文2洋洋家有一只很会捉老鼠的猫叫汤姆，他把洋洋家的老鼠捉得干干净净的，经常受到主人的赞扬和奖励，汤姆心里美滋滋的，认为自己的本领大，很了不起。
有一天，洋洋的爸爸领回来一只流浪狗。
虽然是只流浪狗，但是全家人都很喜欢他，还给他起了个好听的名字叫杰克。
汤姆看见了心里很不服气。
一天，洋洋全家去外面度假了，家里只剩下了汤姆和杰克。
汤姆傲慢地对杰克说：你有什么本领，凭什么让主人那么喜欢你？我是没什么本事，但是我对主人很忠心。
杰克谦虚地回答道。
就在这时来了一个小偷，汤姆见了害怕地躲了起来。
谁的本领大童话作文（通用4篇）
谁的本领大童话作文谁的本领大童话作文(通用4篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的谁的本领大童话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
谁的本领大童话作文1从前，在一片美丽的大森林里，住着一只小猴子和一只梅花鹿。
有一天，小猴子对梅花鹿说：“我的本领可大了！我会爬树！”梅花鹿撇了撇嘴，说：“会爬树有什么了不起的！我的本领比你大多了，我会跳远！”他们争论不休。
这时，来了一只大象，他说：“好了好了，你们别吵了！”小猴子说：“那你给我们评评理！”梅花鹿说：“对呀，那你给我们评评理！”大象歪着头想了想。
突然，他看见河对岸有一棵苹果树，灵机一动，说：“你们看见河对岸的那棵苹果树了吗？你们谁能摘到树上的苹果，就算谁的本领大！”小猴子想：“我可以爬到树上摘苹果，但是我不能过河啊！”梅花鹿想：“我可以跳到河对岸，但是我摘不到苹果呀！”于是，他们皱着眉头，一筹莫展。
突然，小猴子看着梅花鹿，想到一个好办法。
他说：“梅花鹿，你让我骑在你背上，然后，你跳到河对岸，我爬上树把苹果摘下来。
”梅花鹿说：“好啊好啊！”于是，梅花鹿让小猴子跳上他的背，然后，他纵身一跃，跳到了河对岸。
小猴子从梅花鹿的身上跳下来，爬上了苹果树，把又大又红的苹果摘了下来。
然后，小猴子和梅花鹿又照着这个方法回到了原地。
他们把苹果递给大象，又争辩起来。
小猴子说：“要不是我爬上树，把苹果摘下来，我们肯定摘不到苹果。
所以，我的本领大！”梅花鹿说：“如果不是我把你送到河对岸，你就爬不上树，也就摘不到苹果，所以，还是我的本领大！”大象笑眯眯地说：“小猴子说得对，要不是他爬上树把苹果摘下来，你们就摘不到苹果。
梅花鹿说得也对，如果不是他把小猴子送到河对岸，那小猴子也就爬不上树，也就摘不到苹果。
所以，谁的本领大并不要紧，只有互相合作才是最重要的！”小猴子和梅花鹿听了大象的话，你看着我，我看着你，都笑了。
谁的本领大作文
谁的本领大作文谁的本领大作文(集合15篇)在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的谁的本领大作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
谁的本领大作文1有一次，有一家人吃完饭后，出去散步了，他们走了之后，饭碗和水桶吵了起来。
饭碗说：“你看，人们多亏有了我，吃饭就可以一次盛很多饭。
”饭碗神气地说。
水桶说：“人们没有我不行，如果提水的时候用手捧，水会很快漏完。
用碗装，装的太少。
如果提水的时候用我来装水，一下子就可以装很多水，所以人类离不开我。
”水桶骄傲的说。
突然传来一阵笑声，饭碗和水桶听见后，异口同声的说：“谁，快出来。
”后来，从一个角落的旁边走出来一个垃圾桶。
饭碗和水桶一起问道：“垃圾桶小弟，你是不是在取笑我们？”垃圾桶小弟：“两位大哥，我怎么敢取笑你们呢？我只是觉得你们两个的本领都大，我的本领也大。
”饭碗和水桶疑惑不解的问到：“为什么呢？”垃圾桶小弟说：“你们看吧，人们把不要的垃圾都扔到我的'肚子里，你们也为人类做了很大的贡献，所以我们的本领都大。
饭碗和水桶互相看了看，觉得也对。
通过这次争吵，让水桶和饭碗明白了朋友之间要和睦相处，还明白了“尺有所短，寸有所长”。
要取别人的长处，补自己的短处。
谁的本领大作文2一天一群小动物聚在一起，它们比起了谁的本领大。
牛伯伯率先发言说:“我给人类犁地，让人们有粮食吃，所以我的本领最大。
”“不对，不对，”大象争辩道，“我给人们搬木头供人们盖房子，要不人们哪有力气种地呀！所以我的'本领最大。
”啄木鸟生气地对大象说：“要不是我给大树治病，你能拿到那么好的木头吗？”牛伯伯、大象、啄木鸟，吵得面红耳赤，也没吵出个结果来。
最后它们告到了猴子法官那里，并对猴子法官说了事情的来龙去脉。
猴子法官想了一会儿对它们说：“我分给你们一份新的工作，谁做得最好，谁的本领就最大，怎么样？”它们异口同声地说：“好！”啄木鸟被分去搬木头，可是不论啄木鸟怎么啄木头，木头也纹丝不动。
谁的本领大二年级作文汇总八篇
大象和小猴是好朋友。
一天，他们为谁的本领大而争吵。
大象说：“我能把一棵大树连根拔起。
”小猴说：“我能灵巧地爬上树，摘一大筐桃子。
”“我的本领大。
”“不，是我的本领大。
”正当他们吵得面红耳赤的`时候，小谁的本领大二年级作文汇总八篇，大家一起来看看吧。
谁的本领大二年级作文篇一大象和小猴是好朋友。
一天，他们为谁的本领大而争吵。
大象说：“我能把一棵大树连根拔起。
”小猴说：“我能灵巧地爬上树，摘一大筐桃子。
”“我的本领大。
”“不，是我的本领大。
”正当他们吵得面红耳赤的`时候，小松鼠路过这里，她问：“你们在争吵什么呢？”小猴说：“我们在讨论谁的本领大。
”“不要争吵了。
”小松鼠说。
小猴答道：“不行，我一定要知道谁的本领大。
”小松鼠劝解说：“好吧，你们先渡过这条河，到河岸边那棵苹果树上摘三十个苹果，谁最先返回，就算谁的本领大。
”话音刚落，大象几步就渡过了河，但是他却连一个苹果都摘不到，只好垂头丧气地回来了。
河水太深了，小猴过不去。
“怎么办呢？”他自言自语道。
突然，他灵机一动，对大象说：“你驮我过河，我来摘苹果。
”于是，大象背着小猴来到苹果树下，摘了三十个苹果，又快速地返回去。
小松鼠问：“你们明白了什么道理吗？”“团结力量大。
”他们异口同声地回答。
谁的本领大二年级作文篇二一天，小公鸡和小鸭子碰面了，它们都吹嘘自己的本领有多大，并争得面红耳赤。
小公鸡说：“我可以做一件事，证明我的本领大。
”小鸭子说：“我也可以做一件事，证明我的本领大。
”它们来到一片草地前，小公鸡一看地上有许多虫子，便吃了起来。
小鸭子也想吃，可一只虫子也没有捉到，急的火烧眉毛。
小公鸡说：“你看，我的本领比你的大。
”小鸭子不服气。
它们来到一条小河前，小鸭子扑通跳下河，不一会就游到了河对岸。
小公鸡也扑通跳下河，小公鸡差点被急流冲走，幸亏小鸭子把它驮上了对岸。
小鸭子说：“你看，我的本领比你大。
”小公鸡不服气。
于是它俩去找猫头鹰评理，猫头鹰说：“你们只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，那是不对的。
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【二年级作文】谁的本领大
森林里的动物本领大赛开始了，可爱的小猴和跑得飞快的小鹿在绿油油的草地上大声
地争论着谁的本领大。
只见小猴得意洋洋地说：“我的本领比你大得多，你就放弃吧！”而小鹿也不甘示弱
地说：“你不要得意得太早，谁输谁赢还不一定呢！”
这时，和蔼可亲的大象伯伯恰巧经过这里，听见小猴和小鹿的争吵声，连忙上去劝架说：“你们别吵了，我来给你们想办法，谁能到河对岸那棵高大的树上摘一些果子回来，
就算谁的本领大。
”
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大象伯伯话音刚落，小鹿紧张地挠着脑袋，心想：河我能过，可是树那么高，果子我
摘不到呀。
这时旁边的小猴也很着急，心想：我虽然能爬树摘到果子，但我不能过河呀。
它俩越想越急，急得汗都留下来了。
忽然，小鹿灵机一动，想到办法了，它笑着对小猴说：“小猴，你骑到我背上来吧，我背你过河，到了那里你爬树摘果，我再把你送回来。
”小
猴觉得小鹿的方法特别好，开心地答应了。
最后，它们成功完成了大象伯伯的考验，大象伯伯满面笑容地说：“这下你们知道谁
的本领大了吧？其实你们各有各的本领，但是要学会团结，因为团结的力量更大。
”小猴
和小鹿听了，害羞得脸都红了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。