色彩的基本理论
色彩理论知识
⾊彩理论知识⼀、⾊彩与视觉的原理1.光与⾊光⾊并存，有光才有⾊。
⾊彩感觉离不开光。
（1）光与可见光谱。
光在物理学上是⼀种电磁波。
从0.39微⽶到0.77微⽶波长之间的电磁波，才能引起⼈们的⾊彩视觉感觉受。
此范围称为可见光谱。
波长⼤于0.77微⽶称红外线，波长⼩于0.39称紫外线。
（2）光的传播。
光是以波动的形式进⾏直线传播的，具有波长和振幅两个因素。
不同的波长长短产⽣⾊相差别。
不同的振幅强弱⼤⼩产⽣同⼀⾊相的明暗差别。
光在传播时有直射、反射、透射、漫射、折射等多种形式。
光直射时直接传⼊⼈眼，视觉感受到的是光源⾊。
当光源照射物体时，光从物体表⾯反射出来，⼈眼感受到的是物体表⾯⾊彩。
当光照射时，如遇玻璃之类的透明物体，⼈眼看到是透过物体的穿透⾊。
光在传播过程中，受到物体的⼲涉时，则产⽣漫射，对物体的表⾯⾊有⼀定影响。
如通过不同物体时产⽣⽅向变化，称为折射，反映⾄⼈眼的⾊光与物体⾊相同。
2.物体⾊⾃然界的物体五花⼋门、变化万千，它们本⾝虽然⼤都不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射⾊光的特性。
当然，任何物体对⾊光不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝对的⿊⾊或⽩⾊。
常见的⿊、⽩、灰物体⾊中，⽩⾊的反射率是64％-92.3％；灰⾊的反射率是10％-64％；⿊⾊的吸收率是90％以上。
物体对⾊光的吸收、反射或透射能⼒，很受物体表⾯肌理状态的影响，表⾯光滑、平整、细腻的物体，对⾊光的反射较强，如镜⼦、磨光⽯⾯、丝绸织物等。
表⾯粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产⽣漫射现象，故对⾊光的反射较弱，如⽑玻璃、呢绒、海绵等。
但是，物体对⾊光的吸收与反射能⼒虽是固定不变的，⽽物体的表⾯⾊却会随着光源⾊的不同⽽改变，有时甚⾄失去其原有的⾊相感觉。
所谓的物体“固有⾊”，实际上不过是常光下⼈们对此的习惯⽽已。
如在闪烁、强烈的各⾊霓虹灯光下，所有建筑及⼈物的服⾊⼏乎都失去了原有本⾊⽽显得奇异莫测。
另外，光照的强度及⾓度对物体⾊也有影响。
美术色彩理论知识点
美术色彩理论知识点美术色彩是绘画中至关重要的元素，对于艺术创作的表现力和视觉效果起着重要的作用。
掌握色彩理论知识对于提升美术作品的品质具有至关重要的意义。
本文将向您介绍一些与美术色彩相关的基本概念和理论知识。
一、色彩的分类1.原色：指无法通过混合其他颜色调配而得到的色彩，包括红色、黄色和蓝色。
原色是色彩世界的基础，也是其他颜色的来源。
2.次要色：由两个原色混合而成的色彩，包括橙色、紫色和绿色。
次要色位于原色的中间位置，具有中性色调，常被用于创作温和、柔和的画面效果。
3.补色：指对应原色的颜色，例如红色的补色是绿色，蓝色的补色是橙色。
补色之间呈现强烈的对比，相互衬托，可以增强画面的鲜艳度和对比度。
4.中性色：指不带有明显颜色色调的颜色，包括灰色、黑色和白色。
中性色常用来调和和平衡其他色彩的鲜艳度。
二、色彩搭配原则1.对比搭配：通过使用补色、冷暖色的对比等方式来增强色彩的鲜明度和对比度。
对比搭配常用于强调画面的重点或创造冲击力强烈的艺术效果。
2.类似搭配：通过使用相邻或相近的色彩来创造和谐、柔和的画面效果。
类似搭配常用于表现平和、安宁的场景或情感。
3.单色搭配：通过使用同一色彩的不同色调和明暗度来创造单一而富有层次感的画面效果。
单色搭配常用于表现特定的情感或主题。
4.色彩分割：通过在画面中使用不同色彩区块的分割和划分来营造节奏感和动态感。
色彩分割常用于抽象、装饰性的艺术作品中。
三、色彩运用技巧1.明暗变化：通过改变色彩的明暗度和亮度来表现画面的光影效果和空间感。
明暗变化对于创造画面的层次感和立体感非常重要。
2.色彩温度：通过使用冷色和暖色来表达不同的情感和氛围。
冷色常用于表现冷静、冷淡的情感，而暖色则常用于表现热情、温暖的情感。
3.色彩饱和度：通过调整色彩的饱和度来表现画面的明快度和浓淡度。
饱和度高的色彩会呈现明亮、鲜艳的效果，而饱和度低的色彩则会呈现柔和、柔美的效果。
4.色彩协调：通过运用色彩搭配原则和色彩运用技巧来达到画面整体的和谐、统一的效果。
幼儿园小班美术教案色彩理论
幼儿是色彩世界里最灵敏的观察者，他们能够用最自然的方式感受和表达颜色，幼儿园小班美术教育要注重色彩的启蒙教育。
色彩理论作为美术教育的重要组成部分，对幼儿的色彩启蒙有着不可替代的作用。
一、色彩理论的基本概念1.色相：即颜色的基本属性，如红、黄、绿等。
2.明度：即颜色的明暗程度，白色是最亮的明度，黑色是最暗的明度。
3.饱和度：即颜色的纯度，指颜色所反射的光的强度与相应单色光的强度之比。
二、色彩理论在小班美术教育中的应用1.色彩的分类教学小班孩子对色彩的感受和分类能力还比较薄弱，老师需要引导他们认识和分辨颜色。
在教学中，可以利用游戏等形式，让幼儿自由地涂画，培养他们对色彩的观察力、区分力和分类能力，比如，教师可选择5种基本颜色，或者让幼儿按照不同的属性来分类，如鲜艳、柔和、暖色和冷色等，将其涂在彩票上或纸张上，让孩子切身感受到色彩的不同。
2.色相教学在颜色的教学中，色相极为重要。
可以通过实物、图片、绘本等不同形式来展示色相，在讲解的同时不断与孩子互动和沟通，启发他们的思维，让他们参与到色彩教学当中。
在幼儿活动中，可以进行色相游戏和拼图游戏，通过游戏，让孩子们更好地掌握色相的概念与应用。
3.明度和饱和度教学明度和饱和度是孩子观察色彩的重要指标，也是色彩理论中的基本要素。
在教学中，老师可以通过实物、图片及其他创意手段，让孩子们认知明度和饱和度，让孩子们在教育游戏中，通过制作明亮的拼图、绘制感性的画作等活动体验颜色的明度和饱和度。
同时，可以进行步骤分解式教学或题材和练习边学习、边玩的方式，提高孩子们获得知识的兴趣。
4.色彩搭配教学在小班美术教育过程中，老师可以通过拍摄、图片和书籍的放映，让孩子们在观察中体验色彩的搭配和变化，提升孩子的色彩敏感度和艺术审美，提高孩子们的观察力和创造力。
同时，可以让孩子们进行幼儿手工创作，让孩子们在良好的创作氛围中，发挥自身的个性和创造力。
三、家庭教育中如何引导孩子学习色彩理论1.制作有关色彩的绘本绘本是一种可以激发孩子兴趣的寓教于乐的方式，可以让孩子帮助制作色彩教育的绘本。
美术色彩的基本理论与运用
美术色彩的基本理论与运用美术色彩在艺术创作中起着不可替代的作用，它能够表达情感、传递信息，为作品增添生动的视觉效果。
理解色彩的基本理论和正确运用色彩，是每一位美术从业者都应重视的技能。
本文将介绍美术色彩的基本理论，并以实例讲解色彩的运用。
一、色彩的基本理论1. 色相色相是色彩的基本属性之一，是指色彩的名称，如红色、蓝色等。
在色相环上，颜色按照光谱的顺序排列。
2. 饱和度饱和度指色彩的纯度或强度，相当于色彩的鲜艳程度。
饱和度高的颜色色彩鲜艳，饱和度低的颜色色彩暗淡。
3. 亮度亮度是指色彩的明暗程度，也被称为色彩的明度。
亮度高的颜色色彩明亮，亮度低的颜色色彩暗淡。
二、色彩的运用1. 表现情感色彩可以通过表现明暗、冷暖和饱和度等变化，来影响观者的情感体验。
例如，使用暖色调可以营造热情、活力的氛围，而使用冷色调则能创造冷静、沉稳的感觉。
2. 营造氛围色彩的选择和运用可以营造不同的氛围。
比如，使用明亮、饱和的颜色可以创造欢快、轻松的氛围；而使用暗淡、低饱和度的颜色则能制造压抑、神秘的感觉。
3. 引导视线色彩的对比和变化可以引导观者的视线。
鲜明对比的颜色能够吸引视线，起到突出重点的作用；而色彩的渐变和过渡则可以平衡作品的整体效果，使视觉更加和谐。
4. 表现光影色彩在光影效果中起到关键作用。
正确运用明暗关系和色彩渐变，可以表现出物体的明暗、体积和质感，使作品更加逼真。
总结：美术色彩的基本理论包括色相、饱和度和亮度，它们共同构成了丰富多样的色彩世界。
艺术家可以通过掌握这些基本理论，并灵活运用色彩，表达情感、营造氛围、引导视线和表现光影。
只有深入理解色彩，才能在艺术创作中展现出丰富多彩的视觉效果。
在实际创作中，每位艺术家可以根据自己的风格和主题，灵活运用色彩的理论和技巧。
通过不断的实践和探索，艺术家可以以独特的方式运用色彩，创作出富有个性和创意的艺术作品。
相信在未来的艺术创作中，色彩的魅力将继续被挖掘和发扬光大。
摄影中的色彩理论与情绪表达
摄影中的色彩理论与情绪表达在摄影中，色彩是一种强大的表达工具，可以通过色彩的运用来传达情绪和创造各种氛围。
色彩理论的积极运用可以有效地增强照片的视觉效果，让观者更加深刻地感受到摄影师想要表达的情感。
本文将通过探讨色彩理论的基本原则和应用技巧，深入了解在摄影中如何利用色彩来表达情绪。
一、色彩理论基础色彩理论是研究颜色如何被感知和使用的科学，也是艺术和设计中经常运用的知识。
基于色彩理论，有三个基本原则：色相、饱和度和明度。
1. 色相（Hue）：它是颜色的基本属性，用于区分红、橙、黄、绿、青、蓝和紫等不同的颜色。
2. 饱和度（Saturation）：它表示颜色的纯度或者说是深浅的程度。
高饱和度的颜色更加鲜艳，低饱和度的颜色则更加苍白。
3. 明度（Value）：它代表了颜色的亮度和暗度。
较高的明度表示较亮的颜色，较低的明度则表示较暗的颜色。
二、色彩与情绪的关系不同的色彩可以引发不同的情绪和反应。
下面我们将介绍几种常见的颜色和与之相关的情绪表达。
1. 红色（Red）：红色是一种充满活力和激情的颜色，它能够唤起强烈的情感和注意力。
在摄影中，红色常常被用来表达爱情、力量和活力。
2. 蓝色（Blue）：蓝色给人一种冷静、平静和宁静的感觉。
它通常被用于表达平和、专注和冷思考等情绪。
3. 黄色（Yellow）：黄色是一种明亮和热情的颜色，它可以带来快乐、活力和温暖的感觉。
在摄影中，黄色常常被运用来表达快乐、欢乐和温馨。
4. 绿色（Green）：绿色代表生命、自然和希望，它给人一种平和和放松的感觉。
在摄影中，绿色常常用于表达和谐、自然和环境保护等主题。
5. 紫色（Purple）：紫色是一种神秘和富丽的颜色，它常用于表达神秘、奢华和高贵的情感。
通过对不同颜色与情绪的关系的了解，摄影师可以有意识地选择合适的色彩来传递自己想要表达的情绪和主题，从而创造出更具感染力的作品。
三、色彩运用的技巧除了基本的色彩理论，摄影师还可以运用一些技巧来增强色彩的表现力和情绪的传达。
色彩理论知识点总结
色彩理论知识点总结色彩是我们日常生活中不可或缺的一部分，它给人们带来愉悦感、能够传达信息、引起情感共鸣等作用。
色彩理论是研究色彩的形成、变化及其作用的一门学科，它涉及到许多方面，包括色彩的基本概念、色彩的构成、色彩的分类、色彩的应用等内容。
下面将对色彩理论的相关知识点进行总结。
一、色彩的基本概念色彩是光的三属性之一，它由光的波长决定。
色彩的基本概念主要包括色相、明度和纯度三个要素。
1. 色相：色相是色彩的种类和名称，它由光的波长决定。
色相是分类色彩的依据，是色彩的主体。
在彩轮上，色相按照波长的不同被分为七种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
其中，红、绿、蓝为三原色，可以调配出其他所有颜色。
2. 明度：明度是色彩的明暗程度，是色彩的亮度和暗度的表现。
明度是亮度的概念，亮度高的颜色被称为“亮色”，亮度低的颜色被称为“暗色”。
3. 纯度：纯度是色彩的鲜艳程度，是色彩的深浅和灰度的表现。
纯度高的颜色被称为“艳色”，纯度低的颜色被称为“淡色”。
这三个要素构成了色彩空间，即色彩立体空间。
二、色彩的构成色彩的构成主要包括三部分：光的原色、物质的原色和三原色。
光的原色是指通过合成其他颜色的颜色，包括红、绿、蓝三种。
物质的原色是指原色油彩、原色水彩或原色颜料，包括红、黄、蓝三种。
三原色是指红、绿、蓝三种颜色，它们是一切色彩的构成颜色，可以通过它们的混合调配出其他所有颜色。
三、色彩的分类色彩根据光的波长、颜料的特性、光的照射等不同，可以进行多种分类：1. 按光的波长分类：根据光的波长不同，可以将色彩分为三大类：红、绿、蓝。
这三种颜色是光的原色，通过它们的混合可以产生其他所有的颜色。
而色相环则是根据光的波长的分布情况将色彩划分开来，成为了七大色系。
2. 按颜料特性分类：颜料的种类和特性不同，可以使得颜料在光的照射下表现出不同的颜色。
根据这一特点，人们将颜料分为三原色、三次色和三辅色，它们能够分别调配出其他颜色。
3. 按光的照射分类：颜料在颜料间的相互照射下，可能会产生混合的效果，出现一些全新的颜色。
色彩的基本理论
冷暖对比
因色彩感觉的冷暖差别 而形成的对比叫冷暖对 比。如红色，橙色，黄 色是暖色。蓝色，紫色 为冷色。冷暖的对比是 画面所离不开的，运用 的好能充分表现画面的 效果，色彩表现的真实 感。
补色对比
两个互为补色的色彩在一起时，会产生明显 的效果，使色彩彼此色感更强，我们称之为 补色对比。
明度对比
在色彩三属性中以明度的差异形成的对比称为明 度对比。
将相同的色彩，放在黑色和白色上，比较色彩的感觉，会 发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上的色彩感觉比 较暗。
纯度对比
在色彩三属性中以纯度差异形成的对比称为纯度 对比。
同一纯度的颜色，在不同的两种颜色背景上时，在纯度低的背 景色上的会显得鲜艳一些，而在纯度高的背景色上会显得灰一 些，这种现象称为纯度对比。
明度：色彩的明暗程度。对光源色来说可以称为 明度 光度。对物体色来说除了称明度之外还可称为亮 度、深浅程度等。
纯度：色彩的鲜艳程度，也可说是浓度、彩度、 纯度 饱和度等。任何一个色彩加白、加黑都会降低它 的纯度。
四、色彩的对比
往往我们看到的色彩都不是单独存在的。我们观察色彩 时，或在一定背景中观察，或是几种色彩并列，或是先 看某种色彩再看另一种色彩，等等。这样所看到的色彩 就会发生变化，从而形成色彩对比的现象。色彩间差别 的大小决定着对比的强弱。
二、固有色与环境色
固有色：
就是颜色的物间互相作用，互相影响而产生的颜 色。
三、色彩关系
色彩关系就是色彩具有的三大属性，也叫色彩的三要 素： 色相：色彩的面貌，是区 色相 别色彩种类的名称。在色 彩理论中，通常用色环来 表示色彩的色相。 红、橙、黄、绿、蓝、紫 每种颜色都代表一类具体 的色相，他们之间的差别 就属于色相差别。
色彩肌理知识点总结图表
色彩肌理知识点总结图表一、色彩概念1. 色彩的基本概念色彩是一种通过视觉感知的光线的性质，是人们对光线的感觉体现出来的一种特性。
色彩是由颜色、亮度和饱和度三个要素构成的。
2. 色彩的分类色彩可以根据其在色谱图中的位置分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种基本颜色；也可以根据色彩的通透性分为明亮色和灰暗色；此外还可以根据色彩的对照性分为冷色和暖色。
二、色彩基本理论1. 色彩的三要素色彩的三要素分别为色相、亮度和饱和度。
色相指的是色彩的基本颜色，如红、橙等；亮度指的是色彩的明暗程度；饱和度指的是色彩的纯度程度，即色彩的灰色成分的少多程度。
2. 色彩的对比色彩的对比包括冷暖色对比、明暗对比、明度对比、饱和度对比等。
这些对比关系可以让色彩更加丰富多彩，更加生动鲜明。
三、色彩的心理效应1. 色彩的情绪效应不同颜色对人的情绪会产生不同的影响，比如红色会让人兴奋，蓝色会让人安静等。
2. 色彩的视觉效应不同颜色的对比和搭配会产生不同的视觉效果，比如红色和绿色对比强烈，黑色和白色对比鲜明等。
四、色彩的应用1. 广告设计中的色彩应用在广告设计中，色彩是一个非常重要的元素，可以通过色彩的运用来吸引人们的注意力，传达产品的信息，激发购买欲望。
2. 空间设计中的色彩应用在空间设计中，色彩可以用来营造不同的氛围，比如暖色调可以让人感觉温暖舒适，冷色调可以让人感觉清新凉爽。
五、色彩搭配技巧1. 色彩的搭配原则色彩的搭配需要遵循一定的原则，比如冷色和暖色不能混用，对比色的搭配要谨慎等。
2. 色彩的搭配技巧色彩的搭配有很多技巧，比如可以利用色相的颜色搭配来达到柔和过渡效果，可以利用亮度、饱和度的对比来创造强烈的效果等。
六、色彩的文化意义1. 色彩在不同文化中的象征意义在不同的文化中，对于色彩的象征意义是不同的，比如在中国红色象征喜庆，在西方红色象征危险等。
2. 色彩在艺术作品中的应用在艺术作品中，色彩可以用来表达画家的情感，表现画面的氛围，传达作品的主题。
美术色彩理论
美术色彩理论教案主题：美术色彩理论引言：色彩是美术作品中的基本要素之一，它能够给人以视觉冲击和艺术享受。
对于如何运用色彩进行艺术创作，我们需要了解一些美术色彩理论的知识。
本节课将介绍色彩的基本概念、色彩的分类、色彩的运用等内容，帮助学生更好地理解和运用色彩。
一、色彩的基本概念色彩是由光线经物体表面反射、透过形成的可见的光学现象。
在美术中，色彩分为三个基本特征：色相、明度和饱和度。
1. 色相：色彩的种类或名称，如红色、黄色等。
准确把握色相有助于表达作品的主题和情感。
2. 明度：色彩的明暗程度，从黑到白的阶梯变化。
明度的变化可使作品呈现出立体感和层次感。
3. 饱和度：色彩的纯净程度，从灰到鲜艳的变化。
饱和度的变化能够影响作品的表现力和视觉效果。
二、色彩的分类色彩可以按照不同的分类标准进行划分，常见的分类有以下几种。
1. 冷暖色调：冷色调主要是指蓝、绿等使人感到寒冷的色彩，暖色调主要是指红、黄等使人感到温暖的色彩。
冷暖色调的运用可以营造出不同的气氛和表达不同的情感。
2. 对比色：对比色是指在色相圆中相互对立的两种颜色，如红色和绿色、蓝色和橙色等。
对比色的运用可以产生视觉冲突和强烈的对比效果，使作品更加生动有趣。
3. 色彩的互补与相邻关系：互补色是指色相圆中相互对立的两种颜色，如红色和绿色、蓝色和橙色等；相邻色是指在色相圆中相邻的两种颜色，如红色和橙色、绿色和蓝色等。
互补色和相邻色的运用可以使作品更加协调和和谐。
三、色彩的运用色彩在美术创作中具有重要的表现力和情感传递作用，合理的运用色彩可以提升作品的艺术效果。
1. 色彩的象征意义：不同的色彩在文化和心理上都有着一定的象征意义，如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
艺术家可以通过运用具有象征意义的色彩来传递作品的主题和情感。
2. 色彩的明暗变化：通过色彩的明暗变化可以创造出立体感和层次感。
在绘画中，通过运用明暗对比，使作品形成明暗的虚实对比，增强作品的立体感和层次感。
色彩基本理论知识
色彩基本理论知识色彩基本理论知识色彩的四要素1、色相：色彩的本来面貌。
色环。
物体本身固有色。
2、明度：色彩的明亮程度。
3、纯度（饱和度、彩度）：色彩的饱和程度或鲜浊程度。
4、冷暖：指色彩的补色和对比色关系，是色彩关系中最重要的一个要素。
从色相上说，有亮色调(高调)、灰色调(中调)、暗色调(低调)；从纯度上说有高纯度色调和低纯度色调；从冷暖上说，有冷色调、暖色调、中性色调，冷暖对比冷暖对比由于色彩感觉的冷暖差别而形成的色彩对比，称为冷暖对比。
（红、橙、黄使人感觉温暖；蓝、蓝绿、蓝紫使人感觉寒冷；绿与紫介与其间，绿色与紫色称为中性色），另外，色彩的冷暖对比还受明度与纯度的影响，白光反射高而感觉冷，黑色吸收率高而感觉暖。
将对比的冷暖色并列，冷暖感觉会更加鲜明，冷的更冷，暖的更暖，这种冷暖同时放在一起对比的现象，称冷暖对比。
同类色两种以上的颜色，其主要的色素倾向比较接近，如红色类的朱红、大红、玫瑰红，都主要包含红色色素，称同类色。
其他如黄色类中的柠檬黄、中铬黄、土黄，蓝色类的普蓝、钴蓝、湖蓝、群青等，都属同类色关系。
类似色在色环上任意90°角度以内的颜色，各色之间含有共同色素，故称"类似色"。
邻近色在色环上任一颜色同其毗邻之色称为"邻近色"。
邻近色也是类似色关系，仅是所指范围缩小了一点。
从同类色、类似色、邻近色的含义来看，都是含有共同色素。
采用此类色彩配合给人以统一而调和的感觉。
对比色在色环上任一直径两端相对之色（含其邻近色）称对比色。
补色色环中任何两色混所得的新色与另一原色互为补色，也称余色。
如绿与红、黄与紫、蓝与橙，皆属补色关系，绿的补色是红色，红的补色是绿色。
1.什么是色彩?答:所谓色彩，是色与彩的全称。
色是指分解的光进入人眼并传至大脑时产生的感觉。
彩是指多色的意思，色彩是客观存在的物质现象，是光刺激眼睛所引起的一种视觉感。
它是由光线，物体和眼睛三个感知色彩的条件构成的，缺少任何一个条件，人们都无法准确地感受色彩。
色彩基础理论知识
色彩基础理论知识1、色彩三原色。
色彩三原色是指红、黄、蓝，从色彩原理上讲，这三种颜色能调出大部分颜色，而其他颜色则不能调出这三种原色。
由于三原色不能调配出黑色，只能混合出深灰色，因此在彩色印刷中，除了使用三原色外还要增加一版黑色.才能得出深重的颜色。
2、色彩混色。
红黄相混得橙，红蓝相混得紫，黄蓝相混得绿，若进一步相混可得到更多的颜色。
要验证这个结论，只需在彩色打印机上打印一张颜色构成较全面的彩色图纸便可，在10倍放大镜下就能大致看到各原色的分布情况。
3、十二色相环。
通过下面这个图表，我们可以比较直观地看到各色相混所产生的色彩变化，中心的三角形中是三原色，其中任意两色分别相混得到外围的紫、绿、橙色。
再用三原色与紫、绿、橙组合又得到另外的一些颜色，这些混色与三原色一起构成最外围的十二种颜色，即十二色相环。
如果再进一步组合，则会产生更多的、色彩变化更细微的颜色。
4、对比色。
色相环中直径两端相对的两种颜色，因为色彩差别最大，所以把它们互称为对比色。
把这两个颜色并列放在一起，它们会相互让对方的色彩完全显现出来，以红绿为例，红则更红，绿则更绿。
但把这两者等量相混，就说不出是个什么色了，色彩学中通常把这种颜色说成脏色。
5、彩度与明度。
色彩的鲜艳度叫彩度，明暗度叫明度。
色相环中的任何一个颜色其彩度都是高的(很鲜艳的)，欲降低其彩度可加黑色、白色或灰色(黑白灰称作无彩色)，通常白色能增加颜色明度但同时会降低颜色彩度，黑色和灰色则既降彩度也降明度。
6、混色量对色相的影响。
上面色相环中的混色都是理论上的等量混色(色料颗粒大小一致，数量一致)，在现实中不可能都按此方法调色，比如红色和蓝色等量相混得到图中的紫色，而3份红色和1份蓝色相混则得到图中的紫红色，如果再用紫红色和红色等量相混，那么蓝色就只占八分之一而红色占八分之七，这个混色就应该叫浅紫红色了，如果再照这种比例相混下去，混色中蓝色的影响力就将越来越弱，直到不足以影响红色。
色彩构成课程标准(全文)(一)2024
色彩构成课程标准(全文)（一）引言概述：色彩构成是美术教育中重要的内容之一，它涉及到色彩的基本理论、色彩搭配和色彩运用等方面。
色彩构成课程标准的制定旨在培养学生对于色彩的敏感度和表现力，使其具备良好的色彩构图和色彩运用能力，从而更好地发展自己的审美能力和艺术创造力。
本文将从五个大点中详细论述色彩构成课程标准的具体内容。
正文：1.色彩基本理论- 了解色彩的三要素：色相、明度和饱和度- 掌握调和色、冷暖色和互补色等基本色彩关系- 理解光的色散和颜料的吸光特性对色彩呈现的影响2.色彩的构图与表现- 学习掌握色彩的组织原则，如色彩对比、平衡和重复等- 培养感知色彩的能力，掌握使用色彩元素来表现物体和情感- 运用色彩搭配的原则，创作出具有视觉冲击力的作品3.色彩运用的技巧- 掌握色彩混合和调和的方法，控制色彩饱和度和明度- 熟悉色彩在不同媒介中的特性，如水彩、油画和数码绘画- 学会使用色彩构建空间感和光影效果，增强作品的视觉效果4.色彩的文化与历史背景- 了解不同地区和文化中对色彩的意义和象征- 追溯色彩在艺术中的发展历程和影响，如印象派和立体派- 探索当代艺术中色彩表达的新趋势和创新5.色彩构成的实践应用- 开展色彩感知和表现能力的训练课程和实验活动- 设计色彩构成的项目，鼓励学生进行创意和实践性的艺术作品- 组织色彩构成的比赛和展览，激发学生的艺术创造力和竞争意识总结：通过色彩构成课程标准的理论学习和实践应用，学生将能够全面掌握色彩的基本理论和搭配原则，并能够熟练运用色彩进行创作和表达。
此外，通过对色彩文化与历史背景的了解，学生将培养跨文化交流和艺术批判能力。
色彩构成课程的实施将为学生打下良好的美术基础，提升他们的艺术素养和审美水平。
色彩的基本理论
色彩的基本理论1、什么是色彩色彩是可见光刺激人的眼睛时所产生的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，以及黑、白、灰、金、银的感觉。
2、色彩的三要素任何颜色均由三种性质构成，这就是色彩的色相、明度和艳度。
色相――指色彩的相貌，也就是哪种色。
明度――指色彩的明暗程度，明色称为明度高，暗色称为明度低。
艳度――指色彩的鲜、灰程度。
确切地说是指在一种颜色中含混杂色的程度，所以，艳度亦称纯度。
鲜色称为艳度高，灰暗色称为艳度低。
3、色彩的分类色彩的原色、间色和复色之分，又能冷色和暖色之分。
还有中性色如黑、白。
色彩中的原色有红、黄、蓝三原色。
色彩中的间色有橙、绿、紫三间色。
红和黄可配出橙色，红和蓝可配出紫色，蓝和黄可配出绿色。
色彩中的复色是用三种颜色配出混合色。
一般绿、蓝、静、灰被称为冷色，而红、橙、黄、紫被称为暖色。
4、色彩的个性红色。
让人联想太阳、火焰和鲜血。
红色最富刺激性，象征着热烈、吉祥、喜庆和鲜美。
而且红色又有危险、警觉的信号和带有鲜血恐怖的寓意。
橙色。
让人联想到阳光、鲜花、水果，或者是成熟的季节。
有明朗、活泼、华美的含义。
但有时会令人有烦燥的感觉。
黄色。
是光明的象征，令人联想到黄金、阳光和鲜花、水果。
黄色在所有彩色中明度最高，最具明快、欢乐感觉，既高贵又娇媚。
绿色。
是大自然的颜色，充满生机，象征着和平与安全。
绿色还寓意静春和希望，嫩绿色让人感到新生与春天，墨绿色却可以联想到深沉平衡的湖水和树林。
蓝色。
我们自然会联想到海水与天空。
有清爽、凉快的感觉。
蓝色是极平衡的颜色，令人纯洁、理智和朝气蓬勃的感觉。
现代科技的重要课题是宇宙空间和深海的探测，因而，蓝色又是代表现代科技的常用色。
蓝色与白色调和后在光线充足的房间以显示柔顺、雅淡、清爽和宁静的气氛。
人消极方面看，蓝色也容易引起阴郁和冷淡的感觉。
紫色。
紫色也是一种鲜花与水果的颜色，紫色还是中外帝王将相服饰的专用色。
紫色在所有彩色里明度最低的色，紫色是高贵、古朴、庄重而带神秘的色彩。
色彩理论
暖 色
注意：色彩的冷暖是 相对的，没有绝对冷 色与暖色，是在作品 的色调中比较出来的 冷暖。
暖色的大红
冷色的玫瑰红 如这幅图片中红色不能全说它是 暖色.相比较而言，大红是偏暖色， 玫瑰红是偏冷色。如果把人物背 景换了这 块颜色还是冷色 吗？
色调：指一幅色彩作品颜色的整体倾向。比 如：画面主要色相偏黄，就叫黄调，或暖调。 色性上分：冷调与暖调
4.补色：在色环中两种颜色成180度角的两种色 彩。三对基本的补色： 红——绿
蓝——橙 黄——紫
5.色彩三要素：明度、纯度、色相
明度：表示色彩明亮程度.其白色明度最高，黑色最低。
纯度：色彩的鲜艳程度。
色相：色彩相貌，色的名称，也称颜色。如红色，蓝色 。
纯度变化：怎样理解这个定义呢？我打个比 方，有一杯子纯牛奶，在里面加水越多它的 纯度就越低。色彩纯度也是这个道理，比如 一种纯度比较高的红色里面加的颜色越多 它的纯度就越低，越不鲜艳。
纯度最低 红色+黄色+白色
6.色彩冷暖，是人们心理作用形成的。
如人们看到蓝色，青色，时候会联想到了，冰雪，海洋，蓝天， 让人感觉到心理的寒冷则称为“冷色”。 冷色有，蓝色，绿色，青色等。
冷 暖色：人们看到红色、黄色、橙色时 色 联想到太阳，火，夏，给人以温热的 和喜气感觉。故称为“暖色”。暖色 有：红、黄、橙。
色彩理论知识
色彩的基础知识
色彩：色指颜色，彩指色度。 原色：指三原色红、黄蓝。 固有色：物体本来的颜色倾向灰面是物体色纯 度相对高。 环境色：物体受到周围环境影响，如，红苹果 放黄布上。
2.复色：是有原色配合而成的，如紫色（红+蓝） 绿 色（黄+蓝） 橙色 （红+黄）
《色彩学》基础理论
色彩的基础原理之一一、光的本质从远古到17世纪以前，人类对色彩的认识还停留在感性认识上。
真正对色彩进行科学的分析，是由英国科学家牛顿于1667年通过三棱镜分解出来开始的，称为可见光谱色，投在垂直的白色立面上呈现一种连续的色带，相互渐次变化，分为红（red）、橙（orange）、黄（yellow）、绿（green）、青(blue-green)、蓝(blue)、紫(purple)七色。
光学上把这种使白光分解的现象称为“光的色散”。
光是属于一定波长范围内的一种电磁辐射，太阳辐射通过大气层吸收照射到地球表面。
而人的视觉对从380~780nm（纳米或者毫微米）这一极小范围内的电磁辐射最为敏感，这叫可见光谱。
二、色光混合的规律蓝、绿、红三原色光的等量混合是色光混合的最基本的规律，当三原色光等量混合的时候，形成白色光。
红光与绿光等量混合的时候，形成黄色光；红光与蓝光等量混合的时候，形成品色光（也叫洋红）；绿光与蓝光等量混合时，形成青色光。
若两种色光等量混合时形成白光，这两种色光之间的关系为互补色光。
因为白光是通过这两种色光互相补充形成的，即补成了白光，所以称为互补关系。
色彩的基础原理之二第一节色彩的属性一、色彩的三要素：色相、明度和纯度，是色彩的三要素。
几乎每出现一块色彩，都伴随着三要素的不同显现，三者均具有不可或缺的价值。
1、色相色相指色彩的相貌和主要倾向，也指特定波长的色光显现出的色彩感觉。
一个画面，主要的色彩倾向往往是色相起作用。
2、明度明度是指色彩明暗的程度。
色彩明度可以从两个方面进行分析，一种是各种色相之间的明度差别，另外一种情况是同一色相的明度，因为光量的强弱而产生不同的明度变化。
无彩色系有黑白灰三色，最高和最低明度色为白色和黑色，灰色居中。
人眼最大明度辨别力为近200个等级层次。
孟塞尔把明度定为（包括理论的）黑白11级，可视的黑白上下之间为9级不同的梯度。
3、纯度纯度是指色彩的鲜艳度或纯净饱和的程度，也称彩度。
色彩理论基础
色彩理论基础一、色彩理论1.1 色彩原理1.1.1 光与色当光线进入三棱镜后，光线会被分离为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，所以自然光是七色光的混合，这种现象称为光的分解或者光谱。
红色的波长最长，紫色的波长最短。
1.2 色彩三要素1.2.1 色相色相是色彩的相貌，以波长划分，波长相同则色相相同。
如果把光谱的6种色带首尾相连，可以得到色相环。
在6种基本色相中插入中间色，可以得到十二色相环。
再进一步插入中间色，可以得到二十四色相环。
1.2.2 饱和度饱和度是指色彩的纯净程度。
纯色是饱和度最高的一级。
光谱中红、橙、黄、绿、蓝、紫等色光是最纯的高饱和度的光；色料中红色的饱和度最高，橙、黄、紫等饱和度较高，蓝、绿饱和度最低。
饱和度取决于该色中含色成份与消色成份（黑、白、灰）的比例。
含色成份越大、饱和度越高；消色成份越大、饱和度越小。
也就是说向任何一种色彩中加入黑、白、灰都会降低它的饱和度。
1.2.3 亮度亮度是色彩赖于形成空间感与色彩体量感的主要依据，起着“骨架”的作用。
在无彩色中，亮度最高为白色，最低为黑色。
亮度是三要素中具有较强的独立性，它可以不带任何色相的特征而通过黑白灰的关系单独呈现出来。
色相与饱和度则必须依赖一定的明暗才能呈现。
一个彩色物体表面的光反射率越大，对视觉刺激的程度越大，看上去就越亮，这一颜色的明度就越高。
1.3 色彩的混合色彩分为两大类：一类是原色，即红、黄、蓝；另一类是混合色。
而使用间色再调配混合的颜色，称为复色。
所有的间色、复色都是由三原色调和而成。
1.3.1 原色理论三原色是指3种颜色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其它颜色可以由这三原色按照一定的比例混合出来。
1.3.2 混色理论将两种或多种颜色混合产生的新色彩称为色彩的混合。
它们可以归纳成加色法混合、减色法混合、空间混合3种。
加色法混合该类型是指色光混合。
红、绿、蓝相加后可得白光。
减色法混合该类型为色料混合。
红、绿、蓝相加后可得黑灰状态。
色彩的基础概念
第六十八课：简单讲解色彩的基础概念（基础理论）色彩构成（Interaction of color），可以理解为色彩的作用，是在色彩科学体系的基础上，研究符合人们知觉和心理原则的配色。
配色有三类要素：光学要素（明度、色相、纯度），存在条件（面积、形状、肌理、位置），心理因素（冷暖、进退、轻重、软硬、朴素华丽），设计的时候运用逻辑思维选择合适的色彩搭配，产生恰当的色彩构成。
最优秀的配色范本是自然界里的配色，我们观察自然界里的配色，通过理性的提炼最终获得我们所需要的东西。
一、色彩构成三原理1）色彩的印象方面指从自然界的色彩效果入手去发现色彩的规律，对我们的视觉造成心理的反应。
A、有色彩表现温度感肌理效果。
B、体现喜怒哀乐。
c、用色彩表现抽象效果。
d、色的表现方式：属于色彩心理表达各种色彩对人的心理有不同的感受。
2）色结构方面美的结构是决定美的独立形式，是一种内在的色彩之间的关系表现。
A、缺乏象征性真实和没有感人印象的视觉艺术效果。
B、缺乏视觉的准确性和没有感人力量的象征。
C、缺乏结构象征和视觉力量其感情效果也只会被局限在表面的感情表现。
3）色彩构成的原则图形色和底形色：图形色要有前进感，底形色要有后退感，取绝于色彩的明度、纯度。
A、色彩的明度、纯度面积，图形色要比底形色更为明亮、鲜艳，明度、纯度比底形色略高一些。
图形色和底形色的明度、纯度不能太接近。
B、面积明亮颜色稍少一些，暗的稍大一些。
C、色的平衡：有单纯视觉感强的感觉，属对称平衡；面积方向大小形状相互平衡属非对称平衡。
二、色彩定义在黑暗中色彩消失。
我们四周不管是自然的或人工的物体，都有各种色彩和色调。
这些色彩看起来好像附着在物体上。
然而一旦光线减弱或称为成为黑暗，所有物体都会失去各自的色彩。
我们看到的色彩，事实上是以光为媒体的一种感觉。
色彩是人在接受光的刺激后，视网膜的兴奋传送到大脑中枢而产生的感觉。
1）牛顿的光谱光是电磁波,能产生色觉的光只占电磁波中的一部分范围。
色彩的基本理论知识有哪些
色彩的基本理论知识有哪些色彩是指当光线照射到物体后使视觉神经产生感受，而有色的存在。
关于色彩背后可是有很深的学问的，今天小编就与大家分享色彩基本理论知识，仅供大家参考!色彩基本理论知识色彩分类:分为三原色、间色、复色。
色彩属性：分为色相、明度、纯度。
色彩对比：分为色相对比，冷暖对比。
相信这些系统的知识对你的色彩起步有着关键的促进作用!颜色的分类1、三原色：绘画色彩中最基本的颜色为三种即红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)，称之为原色。
这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈，而且这三种原色本身是调不出的，但它们可以调配出多种色相的色彩。
注意：光的三原色和颜料的三原色是不同的，现在给大家讲的是颜料的三原色!!颜料中的原色之间按一定比例混合可以调配出各种不同的色彩，而颜料中的其它颜色则无法调配出原色来。
2、间色(二次色)：三原色中任何的两种原色作等量混合调出的颜色，叫间色，亦称第二次色。
(红+蓝=紫色、黄+红=橙色、黄+蓝=绿色)童鞋们注意啦!!如果两个原色在混合时的分量不等话，又可以产生其他种种的颜色哦。
如黄和红混合，黄色成分多则的中络黄、但珞黄等的黄橙色等其他颜色。
童鞋们也可以用颜色调来练习下，熟练准确的调色也会为你的色彩加不少分的哦。
3、复色(三次色)：任何两种间色(或一个原色与一个间色)混合调出的颜色则称复色，亦称再间色或第三次色。
(黑色的深灰黑色，所以任何一种颜色与黑色混合得到都是复色。
即凡是复色都有红、黄、蓝三原色的成分。
)颜色的属性1、色相：是指色彩的相貌，是色彩最显著的特征，是不同波长的色彩被感觉的结果。
光谱上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫就是七种不同的基本色相。
2、明度：是指色彩的明暗、深浅程度的差别，它取决于反射光的强弱。
它包括两个含义：一是指一种颜色本身的明与暗，二是指不同色相之间存在着明与暗的差别。
3、纯度：指色彩色素的纯净和浑浊的程度，也称色彩的饱和度。
纯正的颜色无黑白或其他颜色颜色混入。
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并列或交错，在一定距离产生视觉的混合。从印象 派画家开始至今广泛使用。（彩色印刷品，在放大镜下
观察，即为色点并置。）
三. 色彩的混合
② 平均混合：
把两种或几种颜色放在旋盘上快速移动，形成它 们平均明度值。
三. 色彩的混合
（3）特点
明度不减弱，与减法 混合相比色彩更鲜艳。 ① 近看色彩丰富、远 看色调统一。也就是， 远看颜色，近看花。
① 固有色
物体在正常日光照射下，所呈现出的固有色彩。
• 固有色：物体色本身不发光，它是光源色经过物体
的吸收反射，反映到视觉中的光色感觉，我们把这些 本身不发光的的色彩统称为物体色。实际上不存在绝 对的黑色或白色。 物体的固有色是相对而言的。
二. 色彩的特性与分类
② 条件色
自然界各种光源、环境、空间条件下物体呈 现的色彩。
二. 色彩的特性与分类
① 同类色 (2) ② 临近色 ③ 互补色
二. 色彩的特性与分类
① 同类色：同一种色相不同明度的颜色
二. 色彩的特性与分类
② 邻近色
色相比较接近的颜色。 色环上120°以内的相 邻颜色，互为邻近色。
二. 色彩的特性与分类
③ 互补色：三原色中任意两个混合，和另一个互为补色
组织整体色调
知识点回顾
一 色彩原理
（光－色）
二 色彩的特性与分类
·色彩三要素：色相、明度、纯度 ·三种分类：① 原色、间色、复色 ② 同类色、邻近色、互补色 ③ 固有色、条件色
知识点回顾
三 色彩混合
·加法、减法、空间
四 色彩变化基本规律
·冷暖、补色、色调
作业练习
一、内容：
1. 2. 3. 4. 24色色环练习 明度推移练习 纯度推移练习 补色练习 (1幅) (1幅) (1幅) (1幅)
·色相——蓝紫调 ·色性——中性调 ·明度——浅色调 ·纯度——鲜色调
·对比色调
·色相——黄蓝调 ·色性——冷色调 ·明度——深色调 ·纯度——灰色调 ·调和色调
四. 色彩变化基本规律
（4）色调的作用
物象色调在绘 画中起着支配作用， 直接影响到画面效 果。在实际写生和 创作中所表现画面 的主色调，实际也 含有各种不同的色 彩因素(多种色彩关 系的对比统一)。
③ 复 色
二. 色彩的特性与分类
① 原色
即三原色。三色中的任何一种都不可 能由其他颜色调配出来，而这三种颜色按 不同比例调配可得到所有其他颜色。这三 个颜色被称为三原色或三基色。
a. 色光三原色 三原色
b. 颜料三原色
二. 色彩的特性与分类
a.色光三原色：
绿
红
蓝
二. 色彩的特性与分类
b.颜料三原色：
黄（柠檬黄）
红（品红）
青（湖蓝）
二. 色彩的特性与分类
由两种原色混合而成，也叫二次色。 ② 间色： 红与黄——橙色
黄与蓝——绿色
红与蓝——紫色
在调配时，由于原色在 份量多少上有所不同，所以 能产生丰富的间色变化。混 合比例不同呈现多种间色。 （如：红橙－黄橙）
二. 色彩的特性与分类
③ 复色
也叫“复合色”。复色是用原色与间色相 调或用间色与间色相调而成的“三次色”。
环境色<光源色。——影响/改变固有色。
二. 色彩的特性与分类
c.空间色: 也称色彩的透视，是由于大气层（包括水
蒸气和灰尘）作用而引起的色彩渐变现象。
如同样的树，近处呈黄绿色，远处则呈青灰色。
二. 色彩的特性与分类
空间物象的色彩实际上是受光源、环境、空间 的影响而变化的，并且通常情况下是三者一起作用 于物体的，它们之间互相影响才形成了物象的色彩 变化。 ·固有色 ·条件色 物象间的差异 物象所处的环境
最基本的互补色： 红和绿
橙 绿
蓝
黄
黄和紫
橙和蓝
红
紫
二. 色彩的特性与分类
色环上成180°的一对色均为互补色。
白兔在不同的光源下， 呈现不同的色彩说明了什 么问题呢？
严格来说物体并没 有固定不变的色彩。光 变色就变。
二. 色彩的特性与分类
① 固有色
(3)
② 条件色
二. 色彩的特性与分类
① 相同色相之间的明度变化
紫红 深红
玫瑰红
大红
朱红
桔红
二. 色彩的特性与分类
② 不同色相之间的明度变化
白
黄
橙
红
紫
蓝
二. 色彩的特性与分类
③ 颜色由于光线照射强弱不同，会产生明暗强弱不 同的变化
罐子——杯子亮部和 水果——衬布的暗部
二. 色彩的特性与分类
（3）纯度： 色彩的纯净程度，又称饱和度或彩度。 纯色 次纯色 灰色 次浊色 浊色
纯度序列表
每种色相都有纯与不纯之分
二. 色彩的特性与分类
·颜料+水 / 白 / 黑 / 几色混合 ——
二. 色彩的特性与分类
相互依存、相互制约。 · 三要素的相互关系：
变色相，变明度、纯度。
二. 色彩的特性与分类
纯度降低，明度降低
纯度降低，明度升高
二. 色彩的特性与分类
2.分类
① 原 色 （ 1） ② 间 色
四. 色彩变化基本规律
3.色调变化规律
（1）含义
即是色彩调子， 似素描中的明暗 调子。
色调有两重含义： ①指画面中用各种色彩 构成的整体色彩的效果； ②指客观物象基本的色调。
四. 色彩变化基本规律
（2）色调的形成
物体处在共同光源下、共同环境里，色彩间 相互对比，相互影响，它是物象色彩的整体关系。 无论是什么物象或景色总是处于一定时空、 环境条件下，构成一个有机整体，而这个整体与 局部之间色彩是和谐统一的。
（4）物体亮部色与暗部色具有补色关系。
四. 色彩变化基本规律
（5）一般在浅色物体上表现明显，也与光源色 倾向、强弱关系很大。 物体在有色光线照射下，更容易观察到补 色关系。补色对比也与色彩面积大小有关。补色 规律广泛应用于绘画中，有着强烈的色彩效果， 是一条重要规律。运用得当会产生强烈的艺术效 果。但若使用不当也会产生不协调、刺眼，影响 画面效果。
·电磁波：宇宙射线、X射线、紫外线、红外线、
可见光、无线电波„„ ·不同波长的光波——刺激人眼——各种色彩感觉 波长380-780mm电子波为可见光
一. 色彩原理
２.光与色
• 著名的三棱镜试验
1666年,英国科学家牛顿用三棱镜将太阳白光引入暗室， 太阳白光 红橙黄绿青蓝紫的彩带。
一. 色彩原理
橙色 具体联想：夕阳、灯光、光芒、稻谷 意义联想：温暖、温情、活跃、兴奋 黄色 具体联想：阳光、柠檬、香蕉、秋菊 意义联想：光明、希望、明快、高贵
四. 色彩变化基本规律
蓝为冷色(绿、紫等色为中性色)，这类颜色使人 感到宁静、深沉、阴冷，马上联想冰、霜、雪和夜晚。
绿色 具体联想：花草树木、青山绿水、春天 意义联想：青春、生命、和平、生长、希望 蓝色 具体联想：天空、海洋、远山、阴影 意义联想：深远、悠久、沉静、神秘 紫色 具体联想：葡萄、茄子、紫藤 意义联想：神秘、消沉、悲哀
（光环境和实物环境）
·物象的色彩
三. 色彩的混合
1.加法混合
色光的混合： ·两种色光混合，明度是 二者之和。 ·等比例色光三原色—— 白色光。 色光相加，越加越亮。 称之为加法混合。
绿
白
红
蓝
三. 色彩的混合
2.减法混合
颜料的混合： ·两种颜料混合，明 度低于二者平均值。 ·颜料三原色混合— —黑浊色 越混合越暗，最后 没有了颜色，称之为 减法混合。
四. 色彩变化基本规律
· 冷暖规律
① 不同色相：暖色有向前突出、放大扩散的感觉， 冷色则相反。
四. 色彩变化基本规律
② 同种色相：如大红与桔红比，大红就偏冷。大红 与紫红比，大红则显暖。而黄色中柠檬黄显冷，中 黄显暖。
紫红
大红
桔红
柠檬黄 中黄
四. 色彩变化基本规律
·冷暖规律是色彩关系中普遍存在和起着重要作用 的一条重要规律。 ·把复杂的色彩关系分为冷暖对立系统，对观察理 解和表现对象的色彩关系非常重要，它犹如素描的 明与暗构成复杂素描关系一样，是互相对立关系又 是相互依存关系。
四. 色彩变化基本规律
（3）色调的区分
色调可从色相(红、黄、绿等)上分； 也可从色性(冷、暖)上分；
从明度(深、浅)上分；
从纯度(鲜、灰)上分；
还可分为调和色调与对比色调。
·色相——黄色调
·色性——暖色调 ·明度——浅色调 ·纯度——鲜色调 ·调和色调
·色相——蓝色调
·色性——冷色调 ·明度——浅色调 ·纯度——鲜色调 ·调和色调
a.光源色 条件色 b.环境色 c.空间色
二. 色彩的特性与分类
a.光源色
不同光源照射下的物体所产生的色彩变化。
光源色改变，物象色调改变。 光源色——影响/改变固有色，使物象色调倾向愈加明显。
二. 色彩的特性与分类
b.环境色
物象处在某一具体环境中， 受周围物体反射光影响而形 成的颜色。 光滑材质 环境色强 物体暗部
色彩基本理论
一 二 三 色彩原理 色彩的特性与分类 色彩混合
四
色彩变化基本规律
一. 色彩原理
1.色彩的形成
• “伸手不见五指”——无光便无色。 • 物体呈现颜色是光线照射的结果，光产生了色彩。 光是色彩之母，展现在我们面前五彩缤纷的世界， 实际上都是光的杰作。
一. 色彩原理
光是什么？
·光是电磁波的一部分
三. 色彩的混合
3.空间混合
三. 色彩的混合
（1）含义
空间混合：各种颜色的反射光同时并置，或 快速先后刺激人眼，从而达到反射光在视网膜上 的混合。