(佳禾网校)新中日交流标准日本语第39课
《中日交流标准日本语》中级下册 所有课文译文
《中日交流标准日本语》中级下册所有课文译文第21 课火山与温泉（1）日本的国土仅占地球防地的四百分之一，但是在这块狭窄的国土上竞聚集着世界上十分之一的火山。
因此，要了解日本的风土，绝不能忽视这些火山的存在。
火山众多而造成的麻烦是经常发生地震，，以及由于火山喷发而遭受灾害。
例如在九州的鹿儿岛市，市民生活和农作物常常由于樱岛火山喷发的火山灰受到侵害。
最近的1986年11月年，东京南部伊豆大岛的三原山火山爆发，流出岩浆，引起岛上居民一度到本州避难的骚动。
可是有弊则有利，日本各处都喷涌着温泉就是火山带来的好处。
温泉的水中包合硫磺、钙等各种成分，有治病养伤之功效。
所以，日本自古以来就有"汤治（温泉疗法）"的说法，经常利用温泉来治疗伤病。
温泉所在地往往有秀丽的山川，自然景色宜人。
所以，"汤治"对古人来说也是为数不多的一种娱乐。
身体浸泡在温泉里，眼望青山、耳听流水，日本人把这当作无上的享乐。
世界上称日本人是特别爱洗澡的民族。
即使说温泉造就了日本人爱洗澡的习俗，恐怕也不会言过其实吧。
洗温泉不仅可以解除疲劳、治疗疾病，利用温泉的热能还可以培育蔬菜，饲养鱼类。
而且，最近还在研究利用温泉的热能进行地热发电。
地热发电在技术方面还有许多难题，但这种使温泉的热量成为能源的设想，对火山之国的日本却是颇具吸引力的。
（2）王：这次要和佐藤去箱根的温泉。
田中：是吗。
那太好了。
王：即是温泉，一定有火山吧。
我也想看看火山。
田中：当然有了。
有喷发过的火山口的痕迹，至今还在冒水蒸气呢。
王：真想去看看啊。
不过，不会突然喷发吧。
最近伊豆大岛的三原山不是喷发了吗？田中：不要紧的。
箱根的火山不像三原山那样活跃，不必担心。
王：那样我就放心了。
不过，前些日子三原山喷发可吓了我一跳。
田中：可以想像得到。
其实，我也没想到会引起那么大的骚动。
火山喷发并不多见，不过日本火山多，不可掉以轻心啊。
可是，火山区能带来好处呀。
标准日本语初级下册第三十九课：戴眼镜看书
（4）“〜てきます”表示循环性的动作
在口语中，“〜てきます”常常用于描述说话人或其他人去了一个地方，然后又回到原来的场所的情况。
◆ ちょっと手紙を出してきます。（我去奇封信就回来。）
◆ ちょっと手を洗ってきます。ここで待っていてください。（我去洗洗手就来。情在这里等我。）
（小李返回来，带小野去行李寄存处）
李：かばんを持って入ることができませんから、ここに預けていきましょう。
（边登天安门城楼边说）
小野：天安門からはいろんな建物が見渡せるんですか。
李：ええ。でも、今朝は霧がかかっているために、遠くまで見えないと思いますが...。
（在故宫博物院）
李：ここは、別名「紫禁城」と言って、映画の舞台になった所です。
参考：第34课学习了“〜ために”表示目的的用法，表示目的时，“ために”前面为意志性动词的基本形，而且“小句1”和“小句2”的动作主体相同。
◆ 海外旅行をするために、貯金しています。（为了去海外旅游，一直在攒钱。）
3.动ていきます／きます
“动词て形＋いきまう／きます”的形式有下面几种情况。
（1）“〜ていきます／きます”表示以说话人为起点的移动的方向
第三十九课：戴眼镜看书/archives/479
第39课眼鏡をかけて本を読みます
基本课文：
1．眼鏡をかけて本を読みます。
2．道路工事のために、道が込んでいます。
3．李さんは急いで帰っていきました。
4．去年、日本で歌舞伎を見てきました。
Ａ
甲：森さんは傘を持っていきましたか。
接在“帰ります” “歩きます” “走ります” “泳ぎます” “飛びます” “乗ります”等表示移动的动词后面，“〜ていきます”表示由近及远的移动，“〜てきます”表示由远及近的移动。
(word完整版)【基础语法从头学】新标日初级第39课
一、【小句1】+ て+ 【小句2】【小句1】+ ないで+ 【小句2】表示【小句2】的动作主体处于【小句1】的状态。
以某种手段、方式做后面的动作。
语法意义和【名词+ で】一样。
例：いろいろな本を読んで、知りたいことを勉強します。
（通过阅读各种各样的书籍，学习掌握想了解的知识。
）今日ご飯を食べないで、学校に来ました。
= 今日ご飯を食べずに、学校に来ました。
（今天没有吃饭就到学校来了。
）注意点：①ないで= ずに。
ずに多用于书面语。
②在这种句型中，前后项动作主体必须一致。
二、【小句1（简体形）】+ ために、【小句2】【名】+ の+ ために、【小句2】【行动】+ な+ ために、【小句2】【小句1】是【小句2】的原因理由。
多用于书面语或者郑重的场合。
例：暑さのために家畜が死んだ。
（因为酷暑，家畜都死了）事故のために現在5キロ渋滞です。
（因为发生了交通事故，现在有5公里的交通堵塞。
）台風が近づいているために波が高くなっている。
（由于台风接近，风浪很大。
）去年の夏は気温が低かったために、この地方では米は不作だった。
（由于去年夏天气温偏低，这一带的稻米欠收。
）注意点：①ために表示原因时，后面不可以接续判断、命令、请求、意志等表现。
②前后主语可以不一致。
③小句1必须是非意志性的事态或者状态。
④表示原因时，小句1 发生的时间一定比小句2 要早。
⑤ために不可以用来结句。
⑥ために多用于表示不情愿的事情的原因。
三、【动】+ ていきます／てきます。
（1）表示移动方向。
接在各类移动动词的后面。
【动】+ ていきます表示从近到远。
从说话人现在所处的位置，到其他地方。
【动】+ てきます表示从远到近。
从其他地方向说话人所处的位置移动。
例：ここまで歩いてきました。
走到这边来的。
そこまで歩いていきました。
走到那边去的。
（2）【动】+ ていきます表示做完某行为动作后再去。
例：疲れたから、ここで休んでいくことにしましょう。
（太累了，咱们在这里休息一会再走吧。
标准日本语初级下册 第三十九课
标准日本语初级下册第三十九课本课词汇（１）田中さんは、これから寝るところです。
田中さんは、今、日記をつけているところです。
さっき、十一時になったところです。
明日、田中さんの家に、張さんが来るはずです。
田中さんは、張さんがくるのを楽しみにしています。
（２）田中さんは、今、日記をつけているところです。
三月十四日（土）晴れのち曇り午前１０時～１２時…来年度の海外旅行企画会議。
午後４時（成田空港）…アメリカからのお客さんを出迎える。
午後、張さんから電話をもらった。
明日の日曜日、家に遊びに来ることになった。
張さんは、今、日本留学についてのレポートを書いているところだといっていた。
見せてもらうのが楽しみだ。
毎日日記をつけている人もいます。
大きな出来事があった時だけ、つける人もいます。
どうな日記でも、書き続けるのは大変です。
でも、あとで読み返せば、きっと楽しいはずです。
外国語で日記をつけるのも、いい勉強になります。
（３）張：田中さんは、いつも手帳を持っていますね。
田中：ええ。
日本のサラリーマンは、必ず名刺と手帳を持ち歩いているはずですよ。
張：予定や約束を、手帳に書いておくんでしょう。
田中：ええ。
その都度、簡単にメモを取っておきます。
書いておかないと、忘れてしまいますからね。
ちょっと見せてあげましょうか。
張：「１８日、原宿駅前、スミス、午前１０時…」たくさん書いてあるんですね。
田中さんは、日記もつけているんでしょう。
田中：ええ。
日記には、自分の気持ちや感想を書くようにしています。
人に見せるのは恥ずかしいですが、あとで読み返すと、楽しいですよ。
張：そうですね。
词汇Ⅰこれから (0) [词组] 从现在起日記 (にっき) (0) [名] 日记晴れ (はれ) (2) [名] 晴，晴天のち (2) [名] 后，以后曇り (くもり) (3) [名] 阴，阴天来年度 (らいねんど) (3) [名] 明年度，下一年度海外 (かいがい) (1) [名] 海外，国外企画 (きかく) (0) [名] 计划，规划出来事 (できごと) (2) [名] 事情，事件書き続ける (かきつづける) (5) [动2] 持续记下去あと (1) [名] 后，以后読み返す (よみかえす) (3) [动1] 重读，重看サラリーマン (3) [名] 公司职员，靠领取薪金生活的人必ず (かならず) (0) [副] 一定，肯定名刺 (めいし) (0) [名] 名片持ち歩く (もちあるく) (4) [动1] 随身携带つど (1) [名] 每次，每回メモ (1) [名] 笔记，记录恥ずかしい (はずかしい) (4) [形] 难为情，害羞成田 (なりた) (1) [专] 成田 (地名)原宿 (はらじゅく) (2) [专] 原宿 (地名)…ところ…はず～について词汇Ⅱ風 (かぜ) (0) [名] 风嵐 (あらし) (1) [名] 风暴雷 (かみなり) (3) [名] 雷台風 (たいふう) (3) [名] 台风地震 (じしん) (0) [名] 地震课程译文第39课田中正在记日记（l）田中马上就要睡了。
新版标日初级下 第39课
第39课眼鏡をかけて本を読みます
句型语法解说：
1、动词て形表主体的状态
动词て形在本课表达主体主语某种动作状态下去完成了其他的动作，因此前后主语一致。
其否定形态为“ないで”
例：着物を着て、出かけました。
母にもらったネックレスをして、パーティ―に行きました。
息子は今朝もご飯を食べないで出かけた。
歯を磨かないで寝てはいけません。
予約しないで言ったら、満員では入れなかった。
2、ために表原因、理由
ために除了表示目的外，还能表示原因，后句为该原因所导致的结果。
表原因时，不用接在意志形动词后，多为书面语用法。
ために在表原因时，有一种不情愿的、负面感情色彩，与之前学过表示原因的词不同。
ために接在动词简体，名词+の，二类形容词+な之后。
例：車が急に増えたために、交通事故が多くなりました。
友達が訪ねてきたために、出発が遅れました。
昨日、学校に来なかったのは病気ためです。
3、～ていきます／きます
补助动词いく和くる接在动词连用形て形后，构成「～ていく」和「～てくる」的形式，表示移动的主体从说话人的视线中由近及远，或向讲话人的方向由远及近地移动。
例：上海の交通問題はますます深刻になっていくでしょう。
わたしはこれからも日本語を勉強していくつもりです。
明日バスがないから、地下鉄に乗っていきます。
李さんは日本から帰ってきました。
電車が走ってきました。
午後になると、雨が降ってきました。
新编标准日本语初级课堂笔记25-40课
1 课堂笔记2 第２５課これは明日会議で使う資料です。
(4)第２６課自転車に二人で乗るのは危ないです (5)第２７課子供の時，大きな地震がありました (6)第２８課馬さんは私に地図をくれました (7)第２９課電気を消せ (8)第３０課もう１１時だから寝よう (10)第３１課このボタンを押す，電源が入ります (12)第３２課今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです (14)第３３課電車が急に止まりました (16)第３４課壁にカレンダーが掛けてあります。
(18)第３５課明日雨が降ったら，マラソン大会は中止です。
(20)第３６課遅くなって，すみません。
(22)第３７課優勝すれば，オリンピックに参加することができます。
(24)第３８課戴さんは英語が話せます。
(27)第３９課眼鏡をかけて本を読みます。
(29)第４０課これから友達と食事に行くところです。
(31)34 第２５課これは明日会議で使う資料です。
一、动词做定语（定语句）a)動詞連体形（～する/～している/した）●例：明日旅行に行く人が手を挙げて下さい。
これは先週読んだ小説（しょうせつ）です。
あのコーヒーを飲んでいる人は誰ですか。
毎朝ここでラジオ体操をしている人はうちのおばあさんです。
あの寝ている人はうちの子です。
着物（きもの）を着た女性は私の先生です。
（短暂性动词过去式作定语，表示状态）あの眼鏡をかけた人は兄（あに）です。
●注：1、动词作定语句一般用简体；2、定语句的小句主语用“が”或“の”。
定语句可以做主语、宾语、谓语及对象语例：これは李さんがくれたプレゼントです。
あの背が高い人は姉（あね）です。
二、に或から（根据后面的动词决定）に：接受者和发出者；から：发出者●例：友達に手紙を書きました。
友達から/に手紙を貰（もら）いました。
友達から/にお金を借りました。
友達にお金を貸しました。
三、形容词、形容动词作定语（定语句）a)形容词：～い＋体言形容动词：词干＋な＋体言●例：値段が高いかばんが好きです。
第39课 座谈会
6、…とか：四川では、夏、飛んでいる鳥が焼けて落ちてくるとか。
7、言語文字について言葉：言語、言葉、国語、標準語、共通語、方言、なまり、文字、平仮名、カタカナ、漢字、ローマ字、アルファベット、句読点、単語、和語、漢語、外来語、複合語、熟語、故事成語、慣用句、発音、アクセント、品詞、意味、文法、文、文章
b：表明赞成对方的话：そうそう、そのとおり、いかにも
甲：山田君は困っている人を見ると、ほうっておけないらしいね。
乙：そうそう。私もそう思うわ。
c：表明从对方那儿获得新的信息，感到吃惊：へえ、本当ですか、そうですか、まあ、ほほう
甲：今度、新しい公園ができるらしいよ。
乙：本当。それは嬉しいなあ。
西尾：ご無事でしたでしょうね（笑う）
陳：けれど、私も、今は日本語の文字を無意識的に読まないようにしているんです。
西尾：日本語の文字を中国語で読んでしまう弊害を避けるためですか。
陳：ええ、今はその過程にいると思います。
團：僕は中国語を勉強していて、最も苦労するのはやっぱり四声ですね。あれだけ声調があることね。でも、陳さんに教えていただいているお陰で、日本語の上がり下がりが明確にわかるようになりました。僕の仕事で、歌を作るとき特に大切なとこなのです。
言葉の使用の仕方：
1、ある一面を突く：彼の意見は組織改革に関して、ある一面を突いている。
2、…だけに、（かえって）…：父の指摘は正しいだけに、返って私は反発を感じた。
3、つい：彼女の様子がおかしくて、つい吹き出してしまった。
4、いかに…ても：彼がいかに誘っても、彼女は出かけようとしなかった。
标日初级39课语法详解
（１）既習の「て・で」形の復習①並列を表す・このりんごは大きくて、赤くて、おいしいです。
・佐藤さんは親切で、優しいです。
・地下鉄は早くて安全だ。
・彼は日本人で私の先生です。
②二つ（以上）動作の時間的な続きを表す・図書館へ行って、本を借りて、家へ帰りました。
・朝ごはんを作って子供を起こした。
③原因、理由を表す・風邪を引いて、学校を休みました。
・彼から手紙が来て、とても嬉しかった。
・この機械は複雑で使えません。
（２）新しい内容：④ある動作に伴う主体の状態を表す「て・で」形基本表現：単文１て、単文２単文１ないで、単文２•眼鏡をかけて本を読みます。
•手を挙げて横断歩道を渡ります。
•着物を着て出かけました。
•あの人は返事をしないで黙って部屋を出た。
•毎朝、ご飯を食べないで学校へ行きます。
本屋へ行って辞書を買った。
（ないで＝ずに）主語一致眼鏡をかけて運転する。
（ないで＝ずに）主語一致子供がよく勉強して困りません。
（なくて＝ずに）接続：Ｎ＋の＋ためにＡい＋ためにＮa ＋な＋ためにＶる＋ために意味：原因、理由を表す例文：•交通事故のために現在５キロの渋滞です。
•昨日、病気のために学校を休みました。
•過労のために３日間の休養が必要です。
•父親が頑固なために、みんな困っている。
•風が強かったために、船が出ませんでした。
•台風が近づいているために、波が高くなっている。
•田中さんは用事があるために出席できない。
使い分け：（１）既習の目的を表す「ために」と動詞の場合：意志動詞＋ために――目的 (主語一致)非意志動詞＋ために――原因、理由（２）「から」「ので」「て」との比較｢ために｣―書き言葉として丁寧に使う場合が多い。
普通、望ましくないことを原因・理由とする場合に使う。
また、｢ために｣で文を終わることができない。
①動詞自身の意味・お弁当を作って、行きます。
・ぜひうちでご飯を食べていってください。
②移動の方向、方向性だけを表す・学校まで走っていきましょう。
中日交流标准日本语 第39课
第39課眼鏡をかけて本を読みます教学重点与难点重点：1.词汇：見渡す、続く、なくなる、育つ、増える、連れる、欠席する輸入する、せっかく、絶対貸し切り、一般ラッシュ、通勤手紙を出す、霧がかかる。
2.句型：动词第连用形（て形）+て+分句；动词ない形）+で+分句；动词连体形）+ために+分句；名词+の+ために+分句；动词连用形（て形）+ていきます/きます3.词法：短语「手紙を出す」、「霧がかかる」的用法。
4.交际要点：そうそう难点：「～ていく」和「～てくる」的用法。
主要授课内容：1.重要词汇讲解（1）、見渡す[一类动词（他动）] 眺望，远望，瞭望，放眼望去★常用搭配まわりを見渡す张望，环顾四周見渡す限り所见之处全体を見渡す通观全局例：1全体を見渡して判断（はんだん）します。
（通观全局再做判断。
） 2まわりを見渡すと、新しい変化を発見（はっけん）しました。
（环顾了一下四周，发现了新的变化。
）*关联词汇：見合う、見飽きる、見上げる、見出す見合う（みあう）互相对看例：お二人がずっと見合っています。
（两个人一直互相对视。
）見飽きる（みあきる）看腻了例：いくら見ても見飽きない洋服です。
（这件衣服怎么看都看不腻。
）見上げる（みあげる）仰视，尊敬例：星空（ほしぞら）を見上げます。
（仰望星空。
）見出す（みいだす）看出，发现例：人材を見出します。
（发现人才。
）（2）、続く（つづく） [一类动词（自动）]1）持续，继续，连续，连绵例：1抗日戦争は8年間続きました。
（抗日战争持续了8年。
）2不幸が続いています。
（不幸的事情不断地发生。
）2）（水准上）次于例：日本はアメリカに続く経済大国です。
（日本是仅次于美国的经济大国。
）3）未完的接到某处，或转页例：この記事は第三面に続きます。
（此报道下转第三版。
）4）后继，跟上例：後に続くものがいません。
（后继无人。
）5）接着，跟着做某事，步某某的后尘。
例：ほかの人も続いて辞職しました。
第39课 眼镜をかけて本を読みます
村稲霧門舞台屋根瑠璃瓦黄色空バック貸し切り一般祖母音楽会ジャズ野外コンサート円高輸出影響資源気温沖海外クジラサメユーフォー昔別名方道路工事通勤ラッシュ通行禁止遠く見渡す続けるなくなる育つ増える連れる欠席する輸入するせっかく絶対そうそう紫禁城基本课文１．眼鏡をかけて本を読みます。
２．道路工事のために，道が込んでいます。
３．李さんは急いで帰っていきました。
４．去年，日本で歌舞伎を見てきました。
甲：森さんは傘を持っていきましたか。
乙：いいえ，持たないで出かけました。
甲：李さん，遅かったですね。
乙：すみません。
事故があったために，電車が遅れたんです。
甲：ずいぶんたくさん人が乗ってきましたね。
乙：ええ，ちょっと通勤ラッシュの時間ですから。
甲：ちょっと手紙を出してきます。
乙：じゃあ，これもお願いします。
应用课文故宮（在天安门城楼下）李：この門は，昔，火事のために２度も焼けたことがあるんですよ。
小野：そうなんですか。
それにしても立派な建物ですね。
中に入れるんですか。
李：ええ，入れますよ。
チケットを買ってきましょうか。
（小李返回来，带小野去行李寄行处）李：かばんを持ってい入ることができませんから，ここに預けていきましょう。
（边登天安门城楼边说）小野：天安門からはいろんな建物が見渡せるんですか。
李：ええ。
でも，今朝は霧がかかっているために，遠くまで見えないと思いますが…。
（在故宫博物院）李：ここは，別名「紫禁城」と言って，映画の舞台になった所です。
小野：そうそう。
わたしは映画を見て，絶対に来たいと思いたんです。
せっかく北京へ来て，ここを見ないで帰ることができませんよ。
（穿过太和门，看见太和殿）小野：屋根が黄色で，とてもきれいですね。
李：ええ，あれは「瑠璃瓦」と言います。
青い空にとてもよく合いますね。
小野：李さん，あの建物をバックにして，いっしょに写真を撮りませんか。
李：いいですね。
むら（村）［名］村子，村庄いね（稲）［名］稻子きり（霧）［名］雾もん（門）［名］城门，门，大门ぶたい（舞台）［名］舞台やね（屋根）［名］屋顶，房顶るりがわら（瑠璃瓦）［名］琉璃瓦きいろ（黄色）［名］黄色，黄颜色そら（空）［名］天空バック［名］背景かしきり（貸し切り）［名］包租いっぱん（一般）［名］一般そぼ（祖母）［名］祖母，外婆おんがくかい（音楽会）［名］音乐会ジャズ［名］爵士乐やがいコンサート（野外～）［名］露天音乐会えんだか（円高）［名］日元升值ゆしゅつ（輸出）［名］出口，输出えいきょう（影響）［名］影响しげん（資源）［名］资源きおん（気温）［名］气温おき（沖）［名］海上，湖心かいがい（海外）［名］海外クジラ［名］鲸サメ［名］鲨鱼ユーフォー（UFO）［名］不明飞行物むかし（昔）［名］以前べつめい（別名）［名］别名ほう（方）［名］方，方面どうろこうじ（道路工事）［名］道路施工つうきんラッシュ（通勤～）［名］上下班高峰つうこうきんし（通行禁止）［名］禁止通行とおく（遠く）［名］远处，远方みわたす（見渡す）［动1］眺望，远眺つづく（続く）［动1］继续，持续なくなる［动1］完，丢失そだつ（育つ）［动1］生长，成长ふえる（増える）［动2］增加，增多つれる（連れる）［动2］带，领けっせきする（欠席～）［动3］缺席ゆにゅうする（輸入～）［动3］进口，输入せっかく［副］好（不）容易，特意ぜったい（絶対）［副］绝对，一定そうそう［叹］是的是的しきんじょう（紫禁城）［专］紫禁城-------------------------------------------～リットル。
标准日本语初级下39`49课中文翻译-推荐下载
第38課 王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました。
(小王教田中打太极拳）田中さんは、運動不足のために、最近体の調子がよくありません(田中因为缺少体育锻炼，最近身体状况欠佳）体にいいので、王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました（因为对身体有好处，所以小王教田中打太极拳）田中さんは、王さんに教えてもらいました。
（田中请小王教他）先週の休みに、王さんが、家へ教えに来てくれました。
（上周的休息日小王到家里来教太极拳）力を入れないで、ゆっくり体を動かしてくださいと、王さんが言いました。
（小王说：“不要用力，慢慢地活动身体”）田中さんは、ふだん忙しいためになかなか運動する機会がありません（田中平时很忙，很少有锻炼身体的机会）そこで、王さんに太極拳を教えてもらいました。
(于是，他请小王教他打太极拳）日本でも、太極拳は、最近人気があります初めての人に、太極拳を教えてくれる教室もあります（近来，太极拳在日本很受欢迎，还开办了教初学者太极拳的训练班）日本人の生活のしかたは、昔と比べて、変わりました。
（日本人的生活方式和以前相比有了变化）体を動かさないで、机の前に座って生活する人が増えました。
（不活动身体，坐在桌子前面生活的人增加了）運動不足のために、病気になる人もいます（也有人因缺少运动而得了病）最近では、健康を考えて、スポーツを始める人が増えました（最近，考虑到身体健康而开始运动的人多了起来）大きな都市には、たいてい、スポーツセンターがあります。
（大城市里一般都有体育活动中心）希望すれば、専門のコーチが、指導してくれます。
道具も、貸してもらえます（如果你想学，专业教练会给予指导，还可以租用运动器械）特に週末には、たくさんの人が利用しています。
（特别是周末，利用的人很多）運動するのは、気持ちいいですね。
久しぶりに汗をかきました。
（体育锻炼使人觉得很舒服，好久没出汗了，今天出了汗）すごい汗ですね。
わたしのタオルを貸してあげましょう。
【管理资料】标日下第39课汇编
暑さのために家畜が死んだ。
前句为非意志性的事态或状态。
３、～ていきます・～きます １）、表示移动的方向 ～ていきます 逐渐远去，离去 ～きます 向这边靠近的移动，~~来 例：
あの子は、友達をけんかして、泣きながら帰っ ていきました。
先月日本から帰って来ました。
２）表示两个相继发生的动作 ～ていきます ~~~了再去 ～きます ~~~（然后再）来 例：
标日下第39课
文法
１、～て～ ～ないで～
表示状态。动作主体以某种状态去做一件事情。 例：
冬は帽子をかぶって出かけます。 時間がなかったので、タクシーに乗って来まし た。 砂糖を入れないでコーヒーを飲むのは習慣で す。
２、～ために～ 名＋のために～
表示原因，理由。 例：
事故のために現在５キロの渋滞です。
疲れたからここで休んで行くことにしましょう。 本屋で本を読んで来ました。
３）表示移动时的状态 ～ていきます ~~~着去 ～きます ~~~着来 例：
時間がないからタクシーに乗って行きましょ う。
ここまでってきた。
４）表示循环性的动作。即做完某种动作以后再 来的意思。
例：
ちょっと切符を買ってきます。
おそくなってごめんなさい。途中で本屋に寄っ てきたものだから。
語彙
せっかく 特意~~ 好不容易~~~ 例：
～勉強したのに病気で試験が受けられな かった。
～の努力が無駄になる。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
新版中日交流标准日本语全部课文doc版
第1课李さんは中国人です基本课文1、李(り)さんは中国人（ちゅうごくじん）です。
2、森(もり)さんは学生（がくせい）ではありません。
3、林(ばやし)さんは日本人（にほんじん）ですか。
4、李(り)さんはＪＣ(ジェーシー)企画（きかく）の社員（しゃいん）です。
甲：わたしは李です。
小野（おの）さんですか。
乙：はい、そうです。
小野です.甲：森さんは、学生ですか。
乙：いいえ、学生ではありません。
会社（かいしゃいん）員です。
甲：吉田（よしだ）さんですか。
乙：いいえ、ちがいます。
森です。
甲：李さんはＪＣ企画の社員ですか。
乙：はい、そうです。
应用课文出迎え李：JC企画の小野さんですか。
小野：はい、小野です。
李秀麗さんですか。
李：はい、李秀麗です。
はじめまして。
どうぞ、よろしくお願いします。
小野：はじめまして、小野緑です。
森：李さん、こんにちは。
李：吉田さんですか。
森：いいえ、わたしは吉田じゃありません。
森です。
李：あっ、森さんですか。
どうもすみません。
森：いいえ。
どうぞよろしく。
李：李秀麗です。
こちらこそ、よろしくお願いします。
第2课これは本です基本課文1、これは本です。
2、それは何ですか。
3、あれはだれの傘ですか。
4、このカメラはスミスさんのです。
甲：これはテレビですか。
乙：いいえ、それはテレビではありません。
パソコンです。
甲：それは何ですか。
乙：これは日本語の本です。
甲：森さんのかばんはどれですか。
乙：あのかばんです。
甲：そのノートは誰のですか。
乙：わたしのです。
应用课文家族の写真小野：李さん、それは何ですか。
李：これですか。
家族の写真です。
小野：この方はどなたですか。
李：わたしの母です。
小野：お母さんはおいくつですか。
李：五十二歳です。
李：小野さん、これ、どうぞ。
小野：えっ、何ですか。
李：お土産です。
小野：わあ、シルクのハンカチですか。
李：ええ。
スワトウのハンカチです。
中国の名産品です。
小野：どうもありがとうございます。
新版中日交流标准日本语39
2) が かったです.えられませんでした →質問( しつ もん) 難し(むずか) 答( こた)
3) が です.わかりません →説明( せつ めい) 複雑( ふく ざつ) 全然 (ぜん ぜん)
えい が
3. あの 映画は どうでしたか。
課:39 (頁:3/10) …話が (はなし) 複雑( ふく ざつ) で、よく わかりませんでした。
4. く なって、すみません。遅( おそ)
…どう したんですか。事( じ ) 故(こ) で バスが 遅( おく) れたんです。
がっかりしました。
2.
の に みんなで ハイキングに くんですが、
いっしょに きませんか。今( こん ) 度(ど) 土( ど ) 曜(よう ) 日(び) 行( い) 行( い)
ど よう び つ ごう わる
…すみません。 土曜日は ちょっと 都合が 悪くて、
い
行けないんです。
バスが 動( うご) かなかったんです。
ちょう
中村( なか むら ) 課(か ) 長：それは 大変( たい へん) でしたね。連絡( れん らく) が ないので、みんな 心配( しん ぱい) して いたんですよ。
ミラー ：駅( えき) から 電( でん ) 話(わ) したかったんですが、人( ひと) が たくさん並( なら) んで いて……。 どうも すみませんでした。
1.： の を みました.しました例( れい) 母( はは) 手( て ) 紙(がみ) 読( よ) 安心( あん しん)
→の を んで、しました。.. 母( はは) 手( て ) 紙(がみ) 読( よ) 安心( あん しん)
标准日本语初级第39课ppt
い ま し た か ら 、 来 る は ず で す 。
え え 、 き の う 出 席 の 返 事 を も ら
う 出 席 の 返 事 を も ら い ま し た ）
１ 、 彼 女 は 来 る で し ょ う か 。 （き の
ら 、 着 く は ず で す 。
き の う 宅 配 便 で 送 り ま し た か
事 开 始 的 意 思 。 和 「こ れ か ら 」
表 示 某 件 事 即 将 开 始 前 ， 或 某 件
１ ． 動 詞 基 本 形 と こ ろ で す
面 。
中 ， 现 在 处 于 一 个 什 么 样 的 局
调 某 个 动 作 或 事 件 在 进 行 过 程
学 的 「と こ ろ 」是 后 者 ， 用 于 强
↑
↑
↑
↑
名 詞 ＋ の
形 容 動 詞 ＋ な
形 容 詞 い
動 詞 未 然 形 ＋ な い
動 詞 基 本 形
用 法
所 下 判 断 的 场 合 。
种 根 据 ， 很 确 信 地 陈 述 自 己
这 个 句 型 用 于 说 话 者 依 照 某
•
•
は ず で す
し た か ら 。
す よ 。 昨 日 電 話 が あ り ま
で す わ か り ま す
必 要 で す お い し い で す 医 者
時 ご ろ こ に （着 く ）は ず で す 。 こ
出 る と 言 っ て い ま し た ら 、 ３ か
例 タ ワ ポ ン さ は ２ 時 に う ち を ん :
医 者 の
自 は 然 美 の し 素 い 晴 自 ら 然 し だ さ 。 に 私は 気 が 東 つ 京 い へ来 た 。 て 、
标日下第39课
語彙
せっかく
特意~~ 好不容易~~~ 例： ～勉強したのに病気で試験が受けられな かった。 ～の努力が無駄になる。
３）表示移动时的状态 ～ていきます ~~~着去 ～きます ~~~着来 例： 時間がないからタクシーに乗って行きましょ う。 ここまで走ってきた。
４）表示循环性的动作。即做完某种动作以后再 来的意思。 例： ちょっと切符を買ってきます。 おそくなってごめんなさい。途中で本屋に寄っ てきたものだから。
かちく
暑さのために家畜が死んだ。
前句为非意志性的事态或状态。
３、～ていきます・～きます １）、表示移动的方向 ～ていきます 逐渐远去，离去 ～きます 向这边靠近的移动，~~来 例： あの子は、友達をけんかして、泣きながら帰っ ていきました。 先月日本から帰って来ました。
２）表示两个相继发生的动作 ～ていきます ~~~了再去 ～きます ~~~（然后再）来 例： 疲れたからここで休んで行くことにしましょう。 本屋で本を読んで来ました。
第３９課 眼鏡をかけて本を読みます
単語
文法 語市を～ 続く（自五）雨が降り～ お天気が～ なくなる（自五）私の時計が～ 資金が～ 育つ（自五）子供たちはすくすく～っている 増える（自一）去年より倍～ 体重が～ 連れる（自他一）子供を～て海に行く ～ていってください
文法
１、～て～ ～ないで～ 表示状态。动作主体以某种状态去做一件事情。 例： 冬は帽子をかぶって出かけます。 時間がなかったので、タクシーに乗って来まし た。 砂糖を入れないでコーヒーを飲むのは習慣で す。
２、～ために～ 名＋のために～ 表示原因，理由。 例： 事故のために現在５キロの渋滞です。
标准日本语第39课
第３９課田中さんは今、日記をつけているところです文法について説明する一、動詞現在時+ところです/正要-------。
正好要-------。
就要------。
「ところ」表示时间，接在动词现在时后面，说明动作即将发生或刚开始发生。
家を出るところですから、あと30分ぐらい着くと思います。
汽車は今、長沙から出発するところです。
わたしは田中さんの家に行くところです。
二、動詞正在进行时+ ところです/ 正在--------。
ところ」表示时间，接在动词正在进行时后面、表示动作正在进行当中。
今、お風呂に入っているところです。
田中さんは新聞を読んでいるところです。
学生たちは今、授業を受けているところです。
三、動詞过去時+ところです/ 刚刚------。
「ところ」表示时间，接在动词过去时后面、表示动作刚刚结束。
わたしは今、家に帰ったところです。
今、ご飯を食べたところです。
会社が終わったところです。
四、形容词、动词普通体+ はずです/ 有下面三种用法。
名词の、形容动词な+（1）表示说话人根据某些依据阐明自己认为肯定是那样。
其判断的根据在逻辑上必须是合乎情理的。
相当于汉语的“应该-------。
按理说-----该------。
”もう4年になりましたから、あの子は今年卒業するはずです。
田中さんは昨日出張しましたから、今日の授業には来ないはずです。
あの人は知っているはずなのに、知らない顔をしています。
（２）用于说话人认为理所当然的事与现实不符时，表示说话人的后悔、奇怪等心情。
相当于汉语的“的确------。
确实--------”。
財布は鞄の中に入れたはずなのに、家に帰ってみるとなくなりました。
おかしなことに、閉めたはずのドアの鍵が開いていた。
（3）表示以某种情理为依据，对事态进行推导或颇有信心的判断。
お父さんもお母さんも綺麗な人ですから、娘も綺麗なはずです田中さんがそんなばかな事をするはずはないでしょう。
彼女がここで私を待っているはずだのに、どうしたんだろうか。
新版中日交流标准日本语初级下同步测试卷(第35-39课)38
一、将下列汉字用平假名填入＿＿中。
(0.5X20)1.寿司2.残念3.哲学4.法律5.天文6.遺伝7.言語8.約東9.商品10.試合11.社員12.大切13.路地14.伝統15.動物16.半分17.一生18.全員19.研修20.天文学二、将下划线部分的假名用汉字填入＿＿内。
(0. 5 X 20)1.さわる2.ぬける3.かえる4.およぐ5.いそぐ6.そうさ7.うれる8.しんぶん9.ぐあい10．へる11.かてる12.たな13．ほうそう14．くむ15．こわい16.せんしゅう17.なおる18.ころぶ19.あるける20.ひく三、从下列①②③④中选择正确答案并将其填入＿＿处。
(1X10)1.よく見える＿＿大きく書きました。
①ために②そうに③ように④からに2.着物を＿＿着ることができますか。
①自分が②自分③自分に④自分で3.のどが痛いので、今日はあまり話さないように＿＿。
①なります②あります③します④おきます4.この道暗くて＿＿こわいですね。
①なんとか②なんらか③なんとも④なんだか5.火傷しないように＿＿下さい。
①気をつかって②気をくばって③気をつけて④気をかけて6.明日は、約束の時間に＿＿ようにします。
①おそくない②おくれない③まにあわない④すすまない7.将来は、もっと簡単に、情報を＿＿ようになるでしょう。
①つたえる②つたえられる③つたえている④つたえ8.明日から、もっと早く＿＿ようにします。
①起きます②起きると③起きるの④起きる9.技術開発＿＿、多くの科学者たちが研究を進めています。
①ために②のため③のために④のためで10．最近テニスができるように＿＿。
①します②しました③なります④なりました四、从下文①②③④中选择恰当的答案填入（）中。
(1X10)1.このへやのかぎはどこにある（）しっていま午か。
①が②か③を④と2.すずきさんはことしはたち（）なります。
①で②が③を④に3.いけのなかにくろいさかながいます。
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てくる
１．位置移动： 动作行为由远及近。常与表移动动词一起使用。 （歩く、走る、飛ぶ、登る、泳ぐ。。。） 例： 王さんは走ってきた ２．状态变化： 状态从过去发展到现在。常与表变化和持续的 动词一起使用。 （増える、減る、上がる、下がる、太る、痩せる、になる、くな る） 例： 前より暖かくなってきた
• 我经常不穿衣服出门 私はよく服を着ないで出かけます。 • 牵着手到白头 手を繋いで白髪になる。 • 何もわからないで日本へ行った。 什么都不懂呢就去日本了 • 酔っていて帰った。 醉着就回去了。
小句簡体形＋ために
• 「ために」除了可以表示目的，目标外，还可 以表示原因，理由。 • 在表示因果时，「ために」更强调客观的因果 关系。原因部分为非意志类动词，且主句不 可以是主观意志。
ていく
１．位置移动： 动作行为由近及远。常与表移动动词一起使用。 （歩く、走る、飛ぶ、登る、泳ぐ。。。） 例： 飛行機は飛んでいきました。 ２．状态变化： 状态从现在开始变化，并将持续发展下去。常 与表变化和持续的动词一起使用。 （増える、減る、上がる、下がる、太る、痩せる） 例： 中国の物価がどんどん上がっていく
动词て形＋いきます/きます
• 「いきます」本身表示去的意思。「きます」表示来的意思。 • 当以「动词て形」为说话中心时，「いきます」和「きます」为辅 助动词。 • 此时以说话人视点为起点， 「ていきます」表示动作及状态由近及远，由说话时向将来的 发展， 「てきます」表示动作及状态的由远及近，由过去向说话时的 渐近及发展。
• 与「から」、「ので」、「て」不同，「ために」更多 得用于不情愿的事情的原因。
練習
• 因为破产，他自杀了。 倒産したために、彼が自殺しました。 • 因为矮穷挫，他找不到对象。 背が低くて貧乏で醜いために、彼が恋人ができません。 • 地震のために、死んでしましました。 因为地震，挂了。 • バカのために、間違った薬を飲んだ。 因为傻，吃错药了。
練習
• 小张哭着跑向远方。 張さんは泣いて、遠いところに走っていった。 • 中田越来越胖。 中田さんは太っていきます • 我は闇から歩いてきた。 我从阴影中走来。 • 皆の成績はこれまでよくなってきたね 大家的成绩最近变得很好。
ありがとうござ本を読みます
小句１＋て＋小句２
小句1＋ないで＋小句２
• 表示动作主体在小句1的状态下进行小句2 的动作。 • 与“动作相继发生”和“原因，理由”不 同。这里的小句1，2必须是同一动作主体。
• 小句1可以是肯定，也可以是否定。小句1 为否定时使用 「ないで」 连接小句2
練習