人教版二年级数学上册基础知识归纳

第一单元长度单位
1、测量物体的长度要有统一的（长度单位），可以用（尺子）来测量，但一定要把物体的一端对准尺子上的刻度线（0刻度线或者其他刻度线），不对准刻度线的量法是错的。

2、0刻度线量物体法：①放：把物体左边放在尺子的0刻度线上；
②看：看物体右边对着几就是几厘米。

3、说长度方法：①数格子：占几个格子就是几厘米。

②物体一边对准0刻度，另一边对着几就是几厘米。

③用大刻度减小刻度，结果是几就是几厘米。

4、量比较（短）的物体，用（厘米cm）作单位。

5、量比较（长）的物体，用（厘米m）作单位。

6、1米=100厘米2米=200厘米
7、长度的计算：①1米—28厘米=（72）厘米
方法：把1米变成100厘米，100厘米减28厘米等于72厘米。

②1米25厘米=（125）厘米
方法：把1米变成100厘米，再加上25厘米，等于125厘米。

③135厘米=（1）米（35）厘米
方法：把135厘米里面的100厘米变成1米，剩下的35厘米不变。

④2米20厘米+1米50厘米=（3）米（70）厘米
方法：从厘米开始算，厘米和厘米加，米和米加。

⑤2米70厘米—1米40厘米=（1）米（30）厘米
方法：从厘米开始算，厘米和厘米减，米和米减。

⑥5米—3米40厘米=（1）米（60）厘米
方法：先从5米里拿出1米变成100厘米，减去40厘米等于60厘米；再用剩下的4米减3米等于1米，所以最后是1米60厘米。

8、线段：①线段一定是（直）的。

②线段的两段必须都有（端点）。

③线段可以量长度。

9、填单位（厘米或米）时，一定要注意考虑一下与实际情况相符合才可以。

10、特殊图形的长度：长方形相对的边一样长；正方形四条边都一样长。

第二单元100以内的加法和减法
1、笔算加法的规则：①一定要把（相同数位）（对齐）。

②一定要从（个）位算起。

③个位相加满（十），要向（十）位进（1）。

2、笔算减法的规则：①一定要把（相同数位）（对齐）。

②一定要从（个）位算起。

③个位不够减，要从（十）位退（1）。

3、关于“知道一个数，和与另一个数的多少关系，来算另一个数是多少？”的问题解决方法：①先读题，观察谁多谁少。

②如果是（“用少算多”），用（加法）来做。

③如果是（“用多算少”），用（减法）来做。

4、在一个算式中，如果没有括号，连加、连减和加减混合都要从左向右（从前向后）依次计算，竖式可以用简便计算（大竖式）来书写。

5、在一个算式中，如果有括号，要先算括号里面的，列竖式时不能用简便计算来书写，要分成两个小竖式。

第三单元角的初步认识
1、一个角有（1）个顶点，（2）条边。

2、角的两条边都必须是（直）的。

3、角的画法：①先画顶点。

②从顶点出发，画一条边。

③再从顶点出发，向另外方向画一条边。

④标上角的符号。

4、角的大小：①角的大小与边的长短无关。

②角的大小与两条边张口的大小有关。

张口越大，角越大；张口越小，角越小。

5、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比，方法：顶点对顶点，边对边。

6、角的种类：①比直角小的角叫（锐角）。

②比直角大的角叫（钝角）。

③锐角（﹤）直角（﹤）钝角
7、角的几个相关知识：①所有的直角都一样大。

（√）
②所有的锐角（钝角）都一样大。

（×）
③一个三角形中最多只能有1个直角。

④一个三角形中最多只能有1个钝角。

⑤一个三角形中，锐角最少有2个，最多有3个。

⑥长方形和正方形中的角都是直角。

⑦平行四边形的4个角中有2个锐角和2个钝角。

第四、六单元表内乘法（一）和（二）
1、加数完全一样的连加算式才能（直接）用乘法来书写。

5+5+5+5+5+5+5=35变成乘法：7×5=35或5×7=35
有一些加数不同的算式不能直接写成乘法，但通过数的拆分和组合也可以写成乘法。

2+2+2+6=12，可以把3个合成6:6+6=12→6×2=12
或者把6拆成3个2,2+2+2+2+2+2=12→6×2=12
2、乘法就是“几个几（相加）”的问题，前面的“几”是组数（或份数，或盒数），后面的“几”是每组几个（或每份几个，或每盒几个）。

3、乘法中相乘的两个数都叫做（乘数），结果叫做（积）。

4、乘法算式的读作：如3×5=15，读作：三乘五等于十五。

5、乘法口诀：记忆1—9的乘法口诀。

6、关于“几个几”和“几和几”的问题，通过读题和画图来确定题目到底是哪种类型的问题。

①有4盒铅笔，每盒5支，一共有多少支？
画图：⑤⑤⑤⑤是4个5的问题，用乘法：4×5=20（支）。

②有两盒铅笔，一盒4支，一盒5支，一共有多少支？
画图：④⑤是4和5的问题，用加法：4+5=9（支）。

7、关于“几个几多几”和“几个几少几”的问题。

①用圈一圈的方法，来确定是“几个几多几”。

○○○○○横着圈是2个5多6,2×5+6=16（个）。

○○○○○竖着圈是5个3多1,5×3+1=16（个）。

○○○○○○
②用补一补再去掉的方法，来确定是“几个几少几”。

○○○○○●先把图形补全，是3个6或者6个3。

○○○○○●再把补上的去掉，是3个6少2或者6个3少2。

○○○○○○ 3×6-2=16（个）
8、买东西的题目中，单价、数量和总价的问题。

①单价：一件物品的价钱。

②数量：要买物品的个数。

③总价：要买物品一共的价钱。

④单价×数量=总价。

⑤数量×单价=总价。

⑥数量就相当于组数，单价就相当于每组几个。

9、“够不够”的问题。

①要通过读题来确定，要算够不够，需要比较哪两个数（比如人数和座位数，比如带的钱和花的钱，比如准备好的物品和要用的物品）。

②计算：把题目中没有，但是需要比较的数计算出来。

③比较：因为□﹥□，所以够（或不够）。

第五单元观察物体
1、观察物体，一般从物体的正面、侧面、上面进行观察。

2、特别注意从后面观察物体时，要注意图中的人物与我们的（左右）方向是相反的，要注意从图中人物的角度去看得到的是什么图形（方法：可以把书竖起来放在胸前，让自己的脸和图中物体后面的人脸方向相同，这时再去观察物体，可以得到正确的图案）。

3、几个特殊立体图形的观察：
①观察一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体或者长方体。

②观察一个面是长方形，这个立体图形可能是长方体或者圆柱。

①观察一个面是圆形，这个立体图形可能是圆柱或者球。

第七单元认识时间
1、格数问题：钟表上一圈有（12）个大格，（60）个小格。

2、分针：①分针走一小格是1分钟。

②分针走一大格是5分钟。

③分针走一圈是60分钟。

3、时针：①时针走一大格是1小时。

②时针走一圈是12小时。

4、1小时（时针走一个大格）=60分钟（分针走一圈）。

5、钟表看时间：
①看小时：时针走过几，就是几时。

（时针指在两个数之间，表示走过了小的数的时刻，但是还没到大的数的时刻，所以，要用小的数作为当前的时刻。

比如，时针指在2和3之间，此时的时刻就是2点多。

特别的是，当时针指在12和1之间的时候，要用12当做当前的时刻，因为表示的是走过12点，还不到1点。

）
②看分钟：分针从12走到几，数一数一共走了几个大格，然后乘5，就是当前的分钟。

因为分针走一个大格是5分钟，走几个大格就是几个5。

比如，分针指在了4上，表示分针从12走到4走了4个大格，也就是4个5分钟，所以分钟就是4×5=20分钟。

看分钟的简单方法：分针指着几（1-11），就用几乘5，结果就是分钟。

特别的是分针指12，那就表示整点，用看整点的方法来确定时刻。

6、从几走到几的问题：看好针，数好格。

这类问题要用数格子的方法来做。

①时针从几走到几，要数一数走了几个大格，用几乘1，结果就是时针走过的几小时。

（因为时针走一大格是1小时，所以要乘1。

）
②分针从几走到几，数一数走了几个大格，用几乘5，结果就是分针走过的多少分钟。

（因为分针走一大格是5分钟，所以要乘5.）。