《日本明治维新》教案
日本明治维新优秀教案
日本明治维新【教学目标】1．知识目标：（1）倒幕前的日本的封建统治阶级。
（2）改革力量的出现、倒幕力量的形成、德川幕府被推翻。
2．能力目标：（1）分析倒幕运动前日本改革力量的形成，帮助学生掌握从生产关系变化入手，正确认识新旧社会交替时阶级关系变动的科学方法。
（2）论述明治维新对日本历史的发展所产生的重大影响，培养学生既有重点又能全面地评价历史事件的能力。
3．情感、态度与价值观：（1）国内资本主义生产关系的发展和国外资本主义国家的入侵，造成了日本幕府封建统治的严重危机，倒幕运动推翻了德川幕府的统治，建立了明治天皇政府。
（2）明治维新是日本近代史上划时代的资阶改革运动，它使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，从闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家。
【教学重难点】重点：明治维新的主要内容、性质和历史意义。
难点：商品经济的发展所引起的日本社会的深刻变化和对明治维新的评价。
【教学过程】一、导入新课：统治日本将近700年的封建幕府，终于在1868年被推翻了，这一事件在历史上称为“明治维新”。
在明治维新之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？二、讲授新课：（一）幕府统治下的日本1．先向学生简单介绍一下幕府与幕府统治的概念，让学生理解，有利于学生对下文知识的理解。
2．指导学生自学课文第一段，在地图上确认的位置。
提问：哪些人构成了日本的封建统治阶级？哪些人反对幕府统治？在学生回答的基础上简要介绍一下幕藩制，指出幕府统治面临的第一个危机就是资本主义的兴起与发展，使学生认清日本国内形势。
3．指导学生自学课文第二段，提问：有哪些国家相继侵略日本？结果怎么样？学生回答后教师指出日本面临的外部环境是西方资本主义国家的入侵，使日本有被沦为半殖民地的危险，这也是幕府统治面临的又一危机。
最终让学生认识到此时的日本内忧外患，改革势在必行。
4．向学生简要的介绍一下兰学到代表人物（绪方洪庵、新井向石等）和核心思想（实行民主平等，仿效西方改革日本，富国强兵等）指出思想准备对维新运动有着很大的推进作用。
九下第4课《日本明治维新》教案
九下第4课《日本明治维新》教案一、教学内容本节课选自九年级下册第4课《日本明治维新》，主要围绕日本明治维新的背景、内容、影响等方面进行详细讲解。
具体章节内容如下：1. 明治维新的背景：黑船来航、尊王攘夷、倒幕运动。
2. 明治维新的过程：明治天皇即位、废藩置县、兵制改革、教育制度改革、殖产兴业、脱亚入欧。
3. 明治维新的影响：日本走向现代化、成为亚洲强国、侵略扩张。
二、教学目标1. 了解日本明治维新的背景、过程及影响。
2. 分析明治维新成功的原因，培养学生的历史思维能力。
3. 通过对明治维新的学习，认识到改革是推动国家发展的重要动力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：明治维新的过程及影响。
2. 教学重点：明治维新的背景、原因及主要改革措施。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：九年级下册历史教材、《日本明治维新》导学案。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示日本现代化城市的图片，引发学生对日本现代化起源的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解新课：（1）明治维新的背景：讲解黑船来航、尊王攘夷、倒幕运动等历史事件。
（2）明治维新的过程：详细介绍明治天皇即位、废藩置县、兵制改革等改革措施。
（3）明治维新的影响：分析日本走向现代化、成为亚洲强国、侵略扩张等影响。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，假设自己是明治时期的日本人，面对国家危机，会如何进行改革。
4. 例题讲解：以明治维新的背景、过程、影响为知识点，进行例题讲解。
5. 随堂练习：让学生完成《日本明治维新》导学案，巩固所学知识。
六、板书设计1. 明治维新的背景黑船来航尊王攘夷倒幕运动2. 明治维新的过程明治天皇即位废藩置县兵制改革教育制度改革殖产兴业脱亚入欧3. 明治维新的影响日本走向现代化成为亚洲强国侵略扩张七、作业设计1. 作业题目：（1）简述明治维新的背景、过程及影响。
（2）分析明治维新成功的原因。
2. 答案：（1）明治维新的背景：黑船来航、尊王攘夷、倒幕运动；过程：明治天皇即位、废藩置县、兵制改革等；影响：日本走向现代化、成为亚洲强国、侵略扩张。
第4课日本明治维新教案
第4课日本明治维新教案教案：第4课日本明治维新一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版初中历史九年级上册第16课中的“日本明治维新”一节。
具体内容包括：日本明治维新的背景、主要内容、特点及其影响。
二、教学目标1. 让学生了解日本明治维新的背景，如黑船压力、国内矛盾等。
2. 使学生掌握日本明治维新的主要内容，如废藩置县、殖产兴业、文明开化等。
3. 培养学生分析历史事件的能力，理解日本明治维新的特点及其对日本历史发展的影响。
三、教学难点与重点1. 教学难点：日本明治维新的背景及其对日本历史发展的影响。
2. 教学重点：日本明治维新的主要内容及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示美国黑船强迫日本开国的图片，引发学生对日本明治维新的兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解日本明治维新的背景，引导学生关注黑船压力、国内矛盾等方面。
3. 课堂讲解：讲解日本明治维新的背景，分析黑船压力对日本的冲击，阐述国内矛盾的激化。
在此基础上，引导学生理解日本明治维新的必要性。
4. 例题讲解：以教材中的例子为例，讲解日本明治维新的主要内容，如废藩置县、殖产兴业、文明开化等。
引导学生分析这些措施的特点及其对日本历史发展的影响。
5. 随堂练习：设计一些问题，让学生现场回答，检验学生对日本明治维新的理解和掌握程度。
6. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，让学生分享彼此对日本明治维新的看法和理解。
六、板书设计板书设计如下：日本明治维新背景：黑船压力、国内矛盾内容：1. 废藩置县2. 殖产兴业3. 文明开化特点：自上而下、全面西化、深刻影响七、作业设计1. 请简述日本明治维新的背景。
2. 请列举日本明治维新的主要内容。
3. 请分析日本明治维新的特点及其对日本历史发展的影响。
答案：1. 日本明治维新的背景：黑船压力、国内矛盾。
2. 日本明治维新的主要内容：废藩置县、殖产兴业、文明开化。
第4课日本明治维新教案
第4课日本明治维新教案一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级上册，主要讲述日本明治维新的相关内容。
具体章节为第4课，内容包括明治维新的背景、过程、主要内容以及影响。
二、教学目标1. 让学生了解日本明治维新的背景、过程和主要内容。
2. 使学生认识到明治维新对日本历史发展的重要意义，理解其对日本走上资本主义道路的影响。
3. 培养学生运用历史知识分析问题的能力。
三、教学难点与重点重点：明治维新的背景、过程和主要内容。
难点：明治维新对日本历史发展的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：历史教材、笔记本。
五、教学过程1. 导入新课通过展示日本明治维新时期的一组图片，引发学生思考：这个时期日本发生了哪些重大变化？2. 讲解新课（1）明治维新的背景a. 黑船来航，迫使日本开放国门。
b. 幕府统治的危机。
c. 倒幕运动。
（2）明治维新的过程a. 王政复古。
b. 奉还版籍、废藩置县。
c. 殖产兴业。
d. 文明开化。
（3）明治维新的主要内容a. 政治体制的改革。
b. 经济政策的改革。
c. 社会文化的改革。
（4）明治维新的影响a. 推动日本走上资本主义道路。
b. 改变了日本的政治、经济、文化面貌。
c. 奠定了日本现代化国家的基础。
3. 例题讲解a. 明治维新的背景是什么？b. 明治维新的主要内容有哪些？c. 明治维新对日本历史发展产生了哪些影响？4. 随堂练习a. 列出明治维新的三个主要内容。
b. 解释明治维新对日本走上资本主义道路的意义。
5. 小结六、板书设计1. 第4课日本明治维新2. 内容：a. 明治维新的背景b. 明治维新的过程c. 明治维新的主要内容d. 明治维新的影响七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述明治维新的背景。
b. 请说明明治维新的主要内容。
c. 请谈谈明治维新对日本历史发展的影响。
2. 答案：a. 明治维新的背景：黑船来航，幕府统治危机，倒幕运动。
b. 明治维新的主要内容：政治体制的改革，经济政策的改革，社会文化的改革。
日本明治维新历史教案
日本明治维新历史教案第一章：明治维新的背景1.1 幕末时期的社会矛盾1.2 西方列强的入侵与冲击1.3 倒幕运动与戊辰战争第二章：明治维新的开始2.1 明治维新的序幕2.2 明治政府的成立2.3 废藩置县的实施第三章：明治维新的政治改革3.1 废除非生产性大名3.2 实行四民平等3.3 建立中央集权制度第四章：明治维新的经济改革4.1 殖产兴业政策4.2 土地制度改革4.3 近代企业的发展第五章：明治维新的文化教育改革5.1 文明开化与西化浪潮5.2 教育体制的改革5.3 新闻媒体的兴起第六章：军事改革与近代化军队的建立6.1 军事现代化的必要性6.2 引进西方军事技术6.3 军队组织与训练的改革第七章：对外政策与扩张7.1 明治政府的对外政策7.2 西南战争与琉球问题7.3 走向扩张的路线第八章：社会变革与生活方式的西化8.1 文明开化政策的影响8.2 生活习俗的改变8.3 社会结构的变动第九章：文化与思想的变革9.1 近代文学与艺术的兴起9.2 思想启蒙与社会主义的影响9.3 知识分子阶层的角色第十章：明治维新的成就与局限10.1 明治维新的主要成就10.2 面临的内外挑战10.3 明治维新的历史评价第十一章：教育与科学的进步11.1 教育体制的完善11.2 科学研究的兴起11.3 教育与科学的对现代化影响第十二章：女性地位的变化12.1 女性教育的兴起12.2 女性社会地位的变化12.3 女性在明治维新中的角色第十三章：明治维新与日本现代化进程13.1 明治维新对日本现代化的推动13.2 明治维新与日本近代化的特点13.3 明治维新对日本未来发展的影响第十四章：明治维新的反思与批评14.1 明治维新的历史反思14.2 明治维新中的问题与不足14.3 明治维新以来的历史评价第十五章：明治维新的遗产与启示15.1 明治维新的遗产15.2 对日本历史的启示15.3 明治维新对世界历史的贡献这的五个章节主要关注了教育与科学的进步、女性地位的变化、明治维新与日本现代化进程、反思与批评以及遗产与启示。
日本明治维新教学设计(多篇)
日本明治维新教学设计（多篇）第1篇：日本明治维新教案第16课日本明治维新执教人：曾朝芳教学目标需要掌握的知识：倒幕前日本；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。
通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。
引导学生分析日本明治维新成功的原因，培养学生的归纳能力和史论结合的意识。
通过对明治维新的学习使学生认识到①改革也是解放生产力。
②认清明治维新的局限性。
由于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上对外侵略扩张的道路。
教学建议本课地位日本明治维新在十九世纪六七十年代的革命和改革中占有重要地位，它是唯一的非欧美国家。
明治维新是日本走向世界的起点，为日本日后的发展奠定了坚实的基础。
它的改革并不彻底，这就决定了这个国家带有较强的封建性和军事性。
给亚洲国家尤其中国带来了巨大的灾难。
重点分析：明治维新是日本走上资本主义道路的起点，是日本与世界接轨的标志，也是意味着日本开始走上了侵略扩张道路。
它在日本的发展进程中占有举足轻重的地位。
对亚洲国家和世界格局都产生较大影响。
难点分析：明治维新能够成功的原因。
初三学生已经学习了中国近代史中戊戌变法的内容。
同样是闭关锁国的国家，同样是被外国的船坚炮利打开了国门，同样是向西方学习先进的制度，为什么日本的明治维新能够成功，而中国的戊戌变法却失败了。
这样的问题一定会引起学生的好奇心，促使他们去探究。
这种探讨的问题难度较大对于初三学生有一定困难。
.教学设计示例重点：日本明治维新难点：日本明治维新成功的原因。
【复习提问】日本和我国是一衣带水的邻邦。
关于日本古代的历史．请同学们回忆一下，1192年，日本进入了什么时期？(学生回答) 【导入新课】明治维新是日本由封建社会过渡到资本主义社会的转折点。
在明治维新之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？【讲授新课】一、明治维新的背景19世纪中期，日本处在封建社会末期。
天皇是名义上的国家元首，朝廷设在京都，但实权掌握在将军德川庆喜手中，德川家族就占有全国四分之一的土地。
九下第4课《日本明治维新》优质教案
九下第4课《日本明治维新》优质教案一、教学内容本节课选自九年级下册历史教材第四课《日本明治维新》。
教学内容主要包括：明治维新的背景、过程、主要内容以及其影响。
二、教学目标1. 了解日本明治维新的背景，掌握明治维新的主要过程。
2. 理解明治维新的主要内容，分析其对日本历史发展的影响。
3. 培养学生的历史思维能力和批判性思维，提高对历史事件的分析与评价能力。
三、教学难点与重点教学难点：明治维新的过程及其影响。
教学重点：明治维新的背景、主要内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：九年级下册历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示日本明治维新时期的历史图片，引发学生对日本明治维新的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解：讲解明治维新的背景、过程、主要内容以及影响。
（1）背景：1853年，美国佩里舰队来航，迫使日本开放国门，日本面临民族危机。
（2）过程：18年明治天皇发动政变，推翻幕府统治，开始明治维新。
（3）主要内容：政治改革、经济改革、文化教育改革、军事改革。
（4）影响：明治维新使日本摆脱民族危机，走上发展资本主义的道路，为日本现代化奠定基础。
3. 实践情景引入：讨论明治维新时期，日本政府采取的措施对我国现代化建设的启示。
4. 例题讲解：分析明治维新的背景、过程、主要内容以及影响。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析明治维新对日本历史发展的影响。
六、板书设计1. 明治维新的背景2. 明治维新的过程3. 明治维新的主要内容政治改革经济改革文化教育改革军事改革4. 明治维新的影响七、作业设计1. 作业题目：分析明治维新对日本历史发展的影响。
答案要点：（1）明治维新使日本摆脱民族危机，走上发展资本主义的道路。
（2）明治维新为日本现代化奠定基础。
（3）明治维新使日本成为亚洲第一个工业化国家。
2. 课后反思：要求学生结合所学内容，反思明治维新对日本历史发展的意义。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关资料，了解明治维新对日本现代化进程的推动作用，以及我国现代化建设可以借鉴的经验。
九下第4课《日本明治维新》教案
九下第4课《日本明治维新》教案一、教学内容本节课选自九下历史教材第四课《日本明治维新》，主要内容包括：明治维新的背景、主要内容、影响及其对日本现代化进程的作用。
具体章节为：第一章第五节。
二、教学目标1. 让学生了解明治维新的背景、过程及其影响，理解明治维新在日本历史发展中的地位。
2. 培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力。
3. 通过对本节课的学习，使学生认识到改革的重要性，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学重点：明治维新的背景、主要内容及其影响。
教学难点：明治维新对日本现代化进程的推动作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示日本国旗、地图等图片，引导学生思考日本的历史发展，进而引入本节课主题。
2. 讲解：详细讲解明治维新的背景、主要内容、影响及其对日本现代化进程的作用。
（1）背景：黑船来航、尊王攘夷、戊辰战争。
（2）主要内容：废藩置县、兵制改革、教育改革、经济改革。
（3）影响：促进日本现代化进程，为日本崛起奠定基础。
3. 实践情景引入：展示明治维新时期的历史图片，让学生感受当时的历史氛围。
4. 例题讲解：分析一道关于明治维新的选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：布置两道关于明治维新的简答题，让学生当堂完成。
七、板书设计1. 明治维新的背景2. 明治维新的主要内容3. 明治维新的影响八、作业设计1. 作业题目：（1）简述明治维新的背景。
（2）列举明治维新的主要内容。
（3）谈谈明治维新对日本现代化进程的影响。
2. 答案：（1）黑船来航、尊王攘夷、戊辰战争。
（2）废藩置县、兵制改革、教育改革、经济改革。
（3）明治维新促进了日本现代化进程，为日本崛起奠定基础。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课讲解过程中，注意引导学生关注明治维新的历史背景，理解其历史意义。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解日本明治维新后的历史发展，进一步认识日本现代化进程。
《日本明治维新》优教教案
《日本明治维新》优教教案
一、教学目标
目标1：阅读教材了解德川幕府统治的史实；
目标2：知道倒幕运动的背景、时间和内容；
目标3：观看视频了解明治维新的背景，归纳总结明治维新的内容及其影响；
目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。
二、探究新知
（一）导入新课
（二）自主学习
阅读教材或电子教材，查阅相关资料自主思考：19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为西方殖民地的危险。
面对民族危机，日本采取了什么对策?为什么日本不但没有沦为殖民地，反而还走上了发展资本主义的道路?
（三）合作探究
1．阅读教材，德川幕府是如何统治日本的？实行什么政策？
2．倒幕运动的背景、时间和内容分别是什么？
3．了解明治维新的背景，归纳总结明治维新的内容及其影响。
俄国废除农奴制改革和日本明治维新有哪些异同点？
（四）课堂小结
请结合本课优教课件
（五）当堂达标
请调用互动学习卡，使用
当堂达标/提升训练
互动学习，及时测评，高效课堂。
（六）学后反思。
2024年九下第4课《日本明治维新》教案
2024年九下第4课《日本明治维新》教案一、教学内容本课选自2024年九年义务教育阶段历史教材下册第四课《日本明治维新》。
教学内容主要包括：明治维新的背景、主要内容、影响及启示。
具体章节内容为：第一章“封闭的江户时代”，第二节“明治维新的背景”；第二章“明治维新的展开”，第一节“政治改革”，第二节“经济改革”，第三节“社会改革”；第三章“明治维新的影响”，第一节“日本的现代化”，第二节“东亚格局的变化”。
二、教学目标1. 让学生了解日本明治维新的背景，掌握明治维新的主要内容。
2. 使学生认识到明治维新对日本现代化及东亚格局的影响，培养学生的历史思维。
3. 通过对明治维新的学习，启发学生从中汲取国家发展的经验教训，增强民族自豪感和使命感。
三、教学难点与重点重点：明治维新的背景、主要内容、影响。
难点：明治维新对日本现代化及东亚格局的影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示日本明治维新时期的历史图片，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解明治维新的背景、政治改革、经济改革、社会改革等内容，分析其对日本现代化及东亚格局的影响。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生扮演明治维新时期的政治家、企业家、平民等角色，探讨明治维新的意义。
4. 例题讲解：讲解教材中关于明治维新的典型例题，指导学生解题方法。
5. 随堂练习：布置教材课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 明治维新的背景2. 明治维新的主要内容政治改革经济改革社会改革3. 明治维新的影响日本现代化东亚格局的变化七、作业设计1. 作业题目：（1）简述明治维新的背景。
（2）列举明治维新的主要政治、经济、社会改革。
（3）谈谈你对明治维新影响的认识。
2. 答案：（1）明治维新的背景：江户时代的封闭、外国势力的入侵、国内阶级矛盾的加剧。
（2）明治维新的主要政治、经济、社会改革：政治改革：废藩置县、设立议会；经济改革：发展近代工业、实行土地改革；社会改革：普及教育、提倡文明开化。
日本明治维新优秀教案
日本明治维新优秀教案一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级上册第16课“日本明治维新”，内容包括明治维新的背景、主要内容、影响等方面。
具体章节为：1.1明治维新的背景；1.2明治维新的主要内容；1.3明治维新的影响。
二、教学目标1. 让学生了解明治维新的背景、主要内容及其在日本历史上的地位。
2. 培养学生运用历史唯物主义观点分析明治维新的原因、过程和影响。
3. 引导学生从明治维新中汲取经验教训，为我国现代化建设提供借鉴。
三、教学难点与重点教学难点：明治维新的原因及影响。
教学重点：明治维新的主要内容。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示日本明治维新时期的一幅图片，引发学生思考：这个时期日本发生了哪些重大变革？2. 讲解明治维新的背景：利用多媒体课件，呈现日本明治维新时期的国内外环境，引导学生了解明治维新的历史必然性。
3. 讲解明治维新的主要内容：结合教材，详细讲解明治维新在政治、经济、文化等方面的改革措施。
4. 分析明治维新的影响：通过实例讲解，让学生认识到明治维新对日本历史发展的重要意义。
5. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析明治维新对中国现代化建设的启示。
6. 例题讲解：针对本节课的重点内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：布置与本节课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：左侧为明治维新的背景、主要内容、影响；右侧为明治维新的时间线。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述明治维新的背景。
（2）列举明治维新的主要改革措施。
（3）谈谈你对明治维新的认识。
2. 答案：（1）明治维新的背景：国内外环境的变化，促使日本进行改革。
（2）明治维新的主要改革措施：政治方面，废藩置县，加强中央集权；经济方面，推行殖产兴业政策，发展近代工业；文化方面，倡导文明开化，学习西方先进文化。
日本明治维新教案
日本明治维新教案一、教学目标1.了解日本明治维新的背景和原因。
2.掌握明治维新的主要内容和意义。
3.理解明治维新对日本的影响和作用。
4.分析明治维新对中国的启示和借鉴。
二、教学重点1.明治维新的背景和原因。
2.明治维新的主要内容和意义。
3.明治维新对日本的影响和作用。
三、教学难点1.明治维新对中国的启示和借鉴。
四、教学方法1.讲授法：通过讲述明治维新的背景、内容和影响，让学生全面了解这一历史事件。
2.讨论法：通过讨论明治维新对中国的启示和借鉴，培养学生的分析和思考能力。
3.归纳法：通过归纳总结，梳理明治维新的主要内容和意义。
五、教学步骤1.导入（5分钟）通过幻灯片播放日本明治维新的图片，激发学生的兴趣，引入主题。
2.讲授明治维新的背景和原因（15分钟）讲解日本江户时代末期的社会、政治、军事等方面的状况，以及对外威胁的存在，说明明治维新的背景。
解释明治维新的原因，包括日本国内的需要和外国的压力。
3.讲授明治维新的主要内容和意义（15分钟）详细讲解明治维新的各个方面，如政治制度改革、军事改革、教育改革等，以及这些改革对日本的影响和作用。
4.分组讨论明治维新对中国的启示和借鉴（20分钟）将学生分成小组，让他们讨论明治维新对中国的启示和借鉴，并整理成报告。
每个小组派代表发表自己的观点和理由，其他小组进行评议。
5.归纳总结明治维新的主要内容和意义（10分钟）让学生回顾整个教学过程，从中归纳总结明治维新的主要内容和意义，并进行讨论和补充。
6.作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于明治维新的感想和启示的作文。
六、教学资源1.幻灯片：日本明治维新的图片和相关资料。
2.其他资料：日本明治维新的相关书籍、文章和视频资料。
日本明治维新优秀教案
日本明治维新优秀教案一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级上册第16课《日本的明治维新》，内容包括明治维新的背景、过程、主要内容及影响。
具体章节为第二子目“走向近代化的明治维新”。
二、教学目标1. 了解明治维新的背景、过程、主要内容及影响。
2. 通过对比分析，理解明治维新对日本近代化的推动作用。
3. 培养学生的自主学习能力、合作能力及批判性思维。
三、教学难点与重点重点：明治维新的背景、过程、主要内容及影响。
难点：明治维新对日本近代化的推动作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示日本明治维新时期的一组图片，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解明治维新的背景、过程、主要内容及影响。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析明治维新对日本近代化的影响。
4. 例题讲解：选取一道关于明治维新的典型例题，进行讲解。
5. 随堂练习：布置两道关于明治维新的选择题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 明治维新的背景A. 内部：幕府统治的危机B. 外部：西方列强的侵略2. 明治维新的过程A. 倒幕运动B. 明治天皇的改革3. 明治维新的主要内容A. 政治改革B. 经济改革C. 文化教育改革4. 明治维新的影响A. 推动日本近代化B. 改变日本的政治、经济、文化面貌C. 奠定日本在世界上的地位七、作业设计1. 作业题目：A. 简述明治维新的背景。
B. 列举明治维新的主要内容及影响。
C. 分析明治维新对日本近代化的推动作用。
2. 答案：A. 明治维新的背景：内部幕府统治的危机，外部西方列强的侵略。
B. 明治维新的主要内容：政治改革、经济改革、文化教育改革。
影响：推动日本近代化，改变日本的政治、经济、文化面貌，奠定日本在世界上的地位。
C. 明治维新对日本近代化的推动作用：倒幕运动结束幕府统治，明治天皇进行一系列改革，使日本逐步走向近代化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对明治维新的背景、过程、主要内容掌握较好，但对影响部分的理解有待提高，今后教学中需加强引导。
《第19课 日本明治维新》优质课教案
《第19课日本明治维新》优质课教案第19课日本明治维新优质课教案
一、教学目标
- 了解日本明治维新的背景与意义
- 掌握日本明治维新的主要内容和过程
- 分析日本明治维新对日本社会与国际关系的影响
二、教学重点
- 掌握日本明治维新的关键事件和人物
- 理解日本明治维新对日本社会的改革和现代化的推动
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
- 利用图片或视频介绍日本明治维新的背景和影响，引起学生的兴趣和思考。
2. 研究内容（15分钟）
- 通过讲解和讨论，介绍日本明治维新的起因、目标和主要内容。
3. 案例分析（20分钟）
- 配发案例文本，让学生小组合作分析日本明治维新期间的关键事件和人物，并回答相关问题。
4. 总结与讨论（15分钟）
- 指导学生总结日本明治维新对日本社会和国际关系的影响，并进行讨论和思考。
四、教学工具
- 图片或视频素材
- 案例文本
- 小组讨论材料
五、教学评价
- 学生的参与度和讨论质量
- 小组案例分析的成果
- 学生对于日本明治维新的理解程度
六、扩展阅读
- 建议学生阅读有关日本明治维新的相关资料，深入了解该事件的历史背景和影响。
日本明治维新优秀教案
日本明治维新优秀教案一、教学内容本节课的教学内容选自《人教版初中历史九年级上册》的第五章“资本主义制度的扩张”中的第二节“日本明治维新”。
详细内容包括：明治维新的背景、过程、主要内容、影响及其对日本历史的意义。
二、教学目标1. 让学生了解明治维新的背景、过程和主要内容，掌握明治维新对日本历史的意义。
3. 引导学生通过明治维新的例子，认识到改革是推动国家发展的重要动力。
三、教学难点与重点重点：明治维新的背景、过程、主要内容及其影响。
难点：明治维新对日本历史的意义及其在资本主义制度扩张中的地位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示日本国旗、地图，引导学生思考日本的历史。
提出问题：“同学们，你们知道日本历史上的一次重要转折点吗？”2. 讲解：讲解明治维新的背景、过程、主要内容、影响及意义。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考明治维新在日本历史上的地位。
4. 例题讲解：分析明治维新与日本现代化的关系。
5. 随堂练习：让学生列举明治维新的主要改革措施，并分析其影响。
7. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 日本明治维新2. 内容：背景：黑船来航、国内危机过程：倒幕运动、明治天皇即位、改革主要内容：废藩置县、兵制改革、教育改革、经济改革影响：日本现代化、资本主义制度扩张意义：日本历史的转折点，推动国家发展七、作业设计1. 作业题目：请简述明治维新的背景、过程和主要内容。
请分析明治维新对日本历史的意义。
2. 答案：明治维新背景：19世纪中叶，日本面临外部压力（黑船来航）和内部危机，倒幕运动兴起，明治天皇即位。
明治维新过程：废藩置县、兵制改革、教育改革、经济改革等。
明治维新主要内容：废藩置县，加强中央集权；实行征兵制，建立现代化军队；推广现代教育，培养人才；发展现代工业，推动经济改革。
明治维新意义：明治维新是日本历史的转折点，使日本摆脱了民族危机，走上了现代化道路，为资本主义制度扩张奠定了基础。
历史教案-日本明治维新
历史教案－日本明治维新一、教学目标1.让学生了解日本明治维新的背景、过程及主要内容。
2.分析明治维新的影响，理解日本近代化进程的特点。
3.培养学生运用历史知识分析问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：明治维新的背景、过程及主要内容，明治维新的影响。
2.教学难点：明治维新的历史意义，日本近代化的特点。
三、教学过程1.导入新课通过展示日本古代与现代的对比图片，引导学生思考：日本是如何从一个闭关锁国的封建国家，发展成为世界强国？答案是明治维新。
我们共同学习日本明治维新的相关内容。
2.明治维新的背景（1）闭关锁国政策：让学生了解日本在江户时代实行闭关锁国政策，导致国内经济、科技、文化发展滞后。
（2）黑船事件：讲述美国佩里舰队强迫日本开放国门，对日本社会产生的震动。
（3）武士阶级的崛起：分析武士阶级在明治维新中发挥的作用。
3.明治维新的过程（1）倒幕运动：讲述倒幕派与幕府的斗争，强调倒幕运动对明治维新的推动作用。
（2）王政复古：介绍明治天皇即位，实行王政复古，推行一系列改革。
（3）废藩置县：让学生了解明治政府废藩置县，加强中央集权。
4.明治维新的主要内容（1）政治改革：介绍明治政府实行君主立宪制，建立近代国家制度。
（2）经济改革：讲述明治政府推行殖产兴业政策，发展资本主义经济。
（3）文化教育改革：强调明治政府实行教育改革，培养近代化人才。
5.明治维新的影响（1）政治影响：明治维新使日本走上资本主义发展道路，摆脱了半殖民地半封建化的危机。
（2）经济影响：明治维新促进了日本经济的快速发展，成为亚洲经济强国。
（3）文化影响：明治维新推动了日本文化的现代化，为日本崛起奠定基础。
（2）讨论明治维新对我国的启示，如何借鉴日本的经验，推动我国现代化建设。
四、作业布置1.复习本节课所学内容，熟记明治维新的背景、过程、主要内容及其影响。
2.查阅资料，了解日本明治维新后的发展状况，分析其成功的原因。
五、教学反思本节课通过生动的讲述、图片展示、讨论等形式，使学生了解了日本明治维新的背景、过程、主要内容及其影响。
九下第4课《日本明治维新》精品教案
九下第4课《日本明治维新》精品教案一、教学内容本节课选自九年级下册历史教材第4课《日本明治维新》，详细内容为第一、二、三章节。
我们将深入学习明治维新的背景、内容及其影响，着重探讨日本如何从封建社会转型为现代化国家的历史进程。
二、教学目标1. 理解明治维新的背景，掌握其主要内容和历史意义。
2. 分析明治维新对日本社会、政治、经济等方面的影响，培养历史思辨能力。
3. 通过对明治维新的学习，激发学生关注国家命运，树立为国家繁荣昌盛而奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：明治维新的原因、内容及其影响。
教学重点：明治维新的背景、主要内容以及对日本现代化的推动作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示日本现代化城市的图片，引发学生对日本现代化进程的思考，进而导入本节课的主题——明治维新。
2. 讲解背景：引导学生回顾日本封建社会的特点，分析黑船事件等外部压力下，日本面临民族危机的形势，为明治维新的发生奠定基础。
3. 精讲明治维新的主要内容：通过多媒体课件，详细讲解明治维新在政治、经济、文化等方面的改革措施，以及这些措施对日本社会的影响。
4. 例题讲解：分析一道关于明治维新的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置与明治维新相关的问题，让学生进行课堂讨论，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置有关明治维新的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 明治维新的背景2. 明治维新的主要内容政治经济文化3. 明治维新的影响七、作业设计1. 作业题目：分析明治维新对日本现代化的推动作用。
2. 答案要点：明治维新通过政治、经济、文化等方面的改革，使日本逐步摆脱民族危机，走向现代化，为日本的崛起奠定了基础。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生理解明治维新的背景、主要内容及其影响，学生是否能够运用所学知识解决问题。
日本明治维新历史教案
日本明治维新历史教案导入新课_世纪中期,许多和中国一样遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地半殖民地国家.而同处亚洲的日本脱颖而出,迅速实现了从农业社会向工业社会的转变,成为亚洲第一个走上近代化道路的国家,避免了与其他亚非拉国家相同的命运.日本是怎样摆脱危机,走上近代化道路,实现民族富强的呢?通过明治维新!明治维新是怎样发生的?中国也曾经试图通过戊戌变法改变中国命运,为什么就失败了呢?今天我们学习《日本明治维新》这一课,同学们就会知道了.下面是小编为大家准备,以下的内容,洗对你们有所帮助,日本明治维新历史教案一目标 1.了解德川幕府统治的史实2.知道倒幕运动的背景.时间.内容3.掌握明治维新的相关史实重点幕府统治危机.倒幕运动.明治维新难点分析明治维新的影响(积极.消极)教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放《明治维新的背景》相关视频短片师:日本历史上曾借助两次成功的改革,实现了社会的跨越式发展.古代日本通过大化改新,日本向中国学习,完成了从奴隶社会向封建社会的过渡;近代日本又借助明治维新,日本向西方学习,由封建社会走上了发展资本主义的道路.那么,明治维新是在怎样的背景下发生的?,主要有哪些措施?对日本社会产生哪些影响?今天让我们一起来学习第4课:日本明治维新学生根据情景内容,各抒己见创设问题情境,利用视频的直观性吸引学生兴趣,进而产生探知欲望讲授新课名词解释(师导)什么是明治维新呢?〝明治〞指日本天皇睦仁的年号,〝维新〞即改革.提示:明治维新是指日本明治政府向西方学习,使日本走上资本主义道路的资本阶级性质的改革过渡:日本是在怎样的情况下进行这次改革的呢?一.日本明治维新的背景(1)德川幕府与锁国时代1.指导学生粗读教材,了解_世纪中叶日本的基本情况,教师简介幕府和幕府统治师:德川幕府统治时期的社会出现了什么问题?依据是什么?国内危机:社会矛盾尖锐依据:幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展强调:这是明治维新的根本原因,即生产关系阻碍了生产力的发展;国外危机:列强入侵_53年和_54年,美国海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,否则开战.日本被迫签订不平等条约,开发港口.幕府统治发生动遥(2)倒幕运动师:当时的日本面临沦为半殖民地的危险(指导学生阅读教材,回答以下问题)1.倒幕运动发生的原因有哪些?2.武装倒幕的经过和结果?时间:_68年1月代表:倒幕派过程:发动政变,拥立睦仁天皇亲政结果:结束幕府统治,改年号〝明治〞,迁都东京二.明治维新的过程1.提出问题让学生根据问题阅读课本,找出明治维新的相应知识点:明治维新的时间.代表人物和内容2.知识拓展——明治天皇3.明治维新的内容以表格的形式让学生填写包括:政治方面.经济方面.军事方面和社会文化教育方面内容一栏由学生阅读教材后自己完成,课件将以下内容依次展示到相应表格内:〝废藩置县〞〝殖产兴业〞征兵制〝文明开化〞日本明治维新历史教案二教学目标 1.了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国政策.2.知道倒幕运动.3.识记日本明治维新的主要内容及影响.4.正确评价日本明治维新.教法多媒体展示法.引导激趣法学法表格归纳法教学内容及过程情景导入_世纪中期,日本和大多数亚洲国家一样,面临着沦为殖民地的危险.面对民族危机,日本采取了什么对策?为什么日本不但没有沦为殖民地,反而走上了发展资本主义的道路?今天让我们学习第4课——日本明治维新.新授一.德川幕府与锁国时代大约在_0年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机.出人意料的是,它将此作为自己迎头赶上的历史机遇,并最终成为唯一挤入帝国列强行列.靠侵略扩张自己的国土外建立殖民地的亚洲国家------背景:_世纪中期的日本社会状况幕府幕府:原指出征时将军的军营,后来日本武士的首领---将军控制了中央政府,就把以将军为首的统治称为幕府统治.将军幕府实际上是朝廷之外的政府,在首都的中央政府名存实亡.从一开始幕府就被一些实力强大的家族控制.最后一个幕府是德川幕府.二.倒幕运动原因:(1)农民.城市贫民和下级武士的处境不断恶化.(2)面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策.三.明治维新明治天皇名睦仁明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权;另一方面向西方国家学习,积极发展资本主义经济,力争实现民族振兴,摆脱外来压迫,建立近代化的独立国家,这就是历史上著名的〝明治维新1.日本明治维新的原因幕府的腐朽统治,使日本社会阶级矛盾日益尖锐.资本主义列强的入侵激化了国内矛盾.内忧外患使日本的封建统治危机四伏.日本明治维新历史教案三学习目标一.知识与能力:通过引导学生分析明治维新的背景.内容.影响.性质,培养学生的分析.归纳.理解和概述能力;通过对明治维新的评价,使学生能初步学会运用历史唯物主义观点,一分为二地评价历史事件.二.过程与方法:利用教材上的图片与材料,让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化,通过对比,让学生自然产生思考:为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后,走上了发展资本主义的道路.三.情感态度与价值观:通过明治维新,日本走上了发展资本主义的道路,实现了民族的振兴,成为亚洲的强国,从而教育学生要善于学习别人的长处,要坚持改革与开放.教学重难点重点:明治维新的内容和影响.难点:明治维新的背景和明治维新能够成功的原因.二教学过程(一)新课导入_世纪中期,许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地.东亚的日本脱颖而出,经过明治维新,迅速实现了从农业社会向工业社会的转变,成为亚洲第一个走上近代化道路的国家,避免了与其他亚非拉国家相同的命运.明治维新是怎样发生的?日本为什么会成功?日本明治维新历史教案。
九年级历史下册日本明治维新教案共3套新人教版
九年级历史下册日本明治维新教案共3套新人教版第4课日本明治维新1 教学分析【教学目标】知识与能力通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件过程与方法利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路情感态度与价值观通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放【重点难点】教学重点：明治维新的内容和影响教学难点：明治维新的背景和明治维新能够成功的原因2 教学过程一、导入新课19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。
东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。
明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？二、新课讲授目标导学一：明治维新前的日本(历史条件)1、引导学生阅读教材图文，了解幕府时代政治状况。
明治维新前日本社会等级制度示意图2、指导学生阅读教材，讨论并回答以下问题。
(1)倒幕派的主要力量有哪些？(2)武装倒幕的经过如何？(3)倒幕的结果怎样？提示：幕府统治推翻后，建立了以明治天皇为首的地主和资产阶级的联合政权。
(这是明治维新的前提条件)3、阅读教材相关内容，引导学生认识日本“内忧外患”的时局特点。
提示：内忧：幕府统治腐朽，闭关锁国，陷入统治危机。
外患：美国两次进入日本港口，日本被迫通商，民族危机严重。
倒幕：倒幕派武装推翻幕府统治，为明治维新扫除了障碍。
目标导学二：明治维新的内容1、阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。
材料展示：有关明治维新时期的图片图一：推行地税改革，允许土地买卖。
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《日本明治维新》教案
【课标要求】
简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用【教学目标】
一、识记与理解
记住首先打开关闭的日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容；概述武装倒幕运动；理解并分析明治维新的性质和作用。
二、能力与方法
通过概述幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养学生归纳、概括能力。
通过对明治维新背景、主要内容、性质和作用的教学，培养学生分析问题的能力。
通过对日本明治维新与中国戊戌变法的对比学习，培养学生的分析、比较能力。
三、情感态度与价值观
通过对幕府统治的危机和武装倒幕运动的教学，使学生认识到日本明治维新发生的历史必然性。
通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。
【重点难点】
一、重点：明治维新的主要措施和作用。
二、难点：明治维新前夕的日本社会状况。
【授课类型】新课。
【教学时间】1课时。
【教学准备】
教师制作多媒体课件，学生预习本课内容。
【教学方法】讲述法、讨论法、问题探究法多法结合。
【教具（媒体）】多媒体课件。
【教学过程】
导入新课：
（师导）日本历史上曾借助两次成功的改革，实现了社会的跨越式发展。
古代日本通过大化改新，日本向中国学习，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡；近代日本又借助明治维新，日本向西方学习，由封建社会走上了发展资本主义的道路。
那么，明治维新是在怎样的背景下发生的？，主要有哪些措施？对日本社会产生哪些影响？我们今天和大家一起探究。
（出示课题，引入新课）学习新课:
（师导）什么是明治维新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年号，“维新”即改革。
（课件显示：明治维新是指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资本阶级性质的改革）
（教师过渡）日本是在怎样的情况下进行这次改革的呢？
一、明治维新的背景（课件显示）
㈠幕府统治的危机（课件显示）
（指导学生粗读教材，了解19世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕府和幕府统治）
师问：幕府统治的危机主要表现在哪些方面？依据是什么？
学生回答后教师补充、归纳：
1、国内危机：社会矛盾尖锐（课件显示）
依据：(1)幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展（强调：这是明治维新的根本原因，即生产关系阻碍了生产力的发展）；(2)新兴资产阶级和下级武士要求改变现状，农民和市民不堪忍受剥削不断起义。
2、民族危机：西方列强的入侵（课件显示）
依据：1853年，美国舰队入侵日本，签订不平等条约，俄、英、法等也沿例炮制，日本面临沦为半殖民地的危险。
㈡武装倒幕的开展
（指导学生阅读教材，回答以下问题）
1、倒幕派的主要力量有哪些？
2、武装倒幕的经过如何？
3、倒幕的结果怎样？
（学生回答后教师展示倒幕经过进程示意图）
形成改革力量→拥立明治天皇→发布讨幕冤诏→幕府挑起战争→乌羽、伏见战役打败幕府军→幕府统治被推翻→明治政府迁都东京→消灭残余势力师：幕府统治推翻后，建立了以明治天皇为首的地主和资产阶级的联合政权。
这是明治维新的前提条件。
二、明治维新（课件显示）
1、明治维新的时间、代表人物和口号（课件显示）
（学生阅读教材回答）
师：“富国强兵”就是要国家独立，“殖产兴业”就是要经济工业化，“文明开化”就是要文化、生活西方化。
在这样的口号下，日本政府采取了哪些具体措施呢？
2、明治维新的主要内容（课件显示）
师：明治维新的主要措施反映在明治天皇颁布的两个法律条件中，即《五条誓文》和《维新政体书》。
出示表格：
日本明治维新的内容及作用简表
内容一栏由学生阅读教材后自己完成，课件将以下内容依次展示到相应表格内：废藩置县，加强中央集权；废除重重关卡和行会制度，共办工商业，引进西方技术，允许土地自由买卖；采用欧美学制，设立新式学校，实行小学义务教育，发展中等和高等教育；革除旧习，提倡欧美生活方式，穿西服、吃两餐；废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。
作用一栏由师生共同分析后得出：
①政治上废藩置县废除了封建领主土地所有制，消除了封建割据，巩固了新政权，所以其作用就是——扫除了资本主义发展的阻碍，为日本资本主义发展创造了有利条件。
②经济上的措施，实质上就是运用国家政权的力量，加速资本的原始积累，扶持和保护资本主义企业，所以其作用是——促进了资本主义发展。
③文化教育上的措施，就发展了近代教育、培养了资本主义的建设人才。
④生活上的措施，就革除了旧习，减轻了改革的阻力。
⑤军事上的措施就增强了日本的军事力量，并导致了对外侵略扩张。
三、对明治维新的评价（课件显示）
1、性质：自上而下的资产阶级改革。
师：明治维新采取了一系列发展资本主义的措施，使日本走上了资本主义的道路，而这次改革是日本最高统治者天皇以政令的形式发布展开的，所以是自上而下的资产阶级改革。
2、历史作用：对内，使日本走上了资本主义道路，并不断强大；对外，便日本摆脱了沦为半殖民地的危机，成为亚洲近代唯一民族独立国家。
3、局限性：改革不彻底保留了大量的封建残余，如“天皇制”。
小结延伸：
师：大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，明治维新使日本再一次飞跃，走上了发展资本主义的道路，成为当时亚洲唯一的民族独立国家。
在明治维新30年后，中国也进行了一次同样性质的改革——戊戌变法，结果以失败告终。
为什么日本的明治维新成功了，而中国戊戌变法却失败了呢？我们从中可得到哪些启示呢？（学生分组讨论）
学生回答后，教师可从以下方面小结、补充：
1、从国际环境上：列强对日本的侵略尚不深入，而帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。
2、从改革阻力上：日本阻碍改革的幕府统治在改革前已被推翻；而中国玩固派掌握着国家实权，力量强大。
3、从群众基础上：日本重视、利用人民力量，社会基础坚实；而中国维新派没有发动人民群众，脱离了群众，社会基础薄弱。
4、从领导力量上：日本倒幕实力派领袖进入了政权核心，握有实权；而中国维新派则把希望寄托在一个没有实权限皇帝身上。
【练习设计】
1、最先敲开日本大门的国家是
（）
A．美国B．俄国C．英国D．法国
2、日本开始明治维新时，中国正在进行
（）
A．洋务运动B．太平天国运动C．义和团运动 D．戊戌变法运动
3、最能体现明治维新性质的改革措施是
（）
A．“废藩置县” B．允许土地私有和买卖
C．实行征兵制 D．引进西方技术，鼓励发展近代工业
4、明治维新最重要的意义是
（）
A．彻底铲除了封建制度 B．走上资本主义道路
C．摆脱了殖民统治 D．实现了工业化
5、俄国1861年改革与日本明治维新都是不彻底的资产阶级改革，其重要原因在于（）
A．用赎买的方式进行改革
B．自上而下的改革，操纵者都是封建统治者
C．没有伴随而起的革命运动
D．资产阶级成为独立的政治力量。