描写春天的作文附评语

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作文评语简短老师评语春天

作文评语简短老师评语春天
1. 哇，你这写得也太有春天的感觉了吧！读着就让人感觉暖和和的，好像真的看到了那些嫩绿的小叶子和五颜六色的花儿。

继续保持这种风格，肯定能让更多人喜欢你的作品！
2. 你描述春天真的有一套啊！连那微风带着的花香和鸟儿的欢快叫声都写出来了，感觉就像自己亲身在场一样。

太厉害了！
3. 你写的春天好美好美，就像是画出来的一样！我都迫不及待想去实地感受一下了。

继续保持这种细腻的描写，你的文章肯定会越来越受欢迎的！
4. 你这篇文章读起来真的让人心情大好！那种对春天的热爱和期待，全都藏在字里行间了。

真的很棒！
5. 你这真是把春天写活了！不只是一个季节，更像是一种生活的态度和心情。

我感觉到你对生活的热爱和对写作的激情，真的很感染人！。

描写春天作文加评语

描写春天作文加评语春天是一位法师，它给了太阳火热的力量。

与冷酷的冬天决战到底。

下面是WTT为您整理的关于描写春天作文加评语的内容，希望对您有所帮助!描写春天作文加评语一有人说：夏天的绿，绿得比碧玉还绿，秋天的黄，黄得比黄金还黄，冬天的白，白得比雪还白，却这些永远比不上春天的多姿多彩。

是呀!春天的确是多姿多彩。

春姑娘迈着轻盈的步伐送走了冬爷爷，悄悄地来到了我们的中间，她来到了田野上，来到了草丛里，来到了森林里，来到了校园里。

你看，春姑娘来到公园里，正用她那双有智慧有魔力的手把公园里柳树妹妹的辫子重新抚摸成嫩绿的了，柳树妹妹高兴极了!把她的辫子梳了一遍又一遍。

看她又在梳头发了!春姑娘又把油菜花吹成金黄色的了，真像人类刚开采的黄金，春姑娘又把山茶花染得通红通红的，真像红红的太阳，好像在热烈地欢迎人们的到来。

春姑娘又来到了果园里，把梨树吹开花了，那梨花雪白雪白的，真像一朵朵美丽的小雪花，我还以为冬天又回来了呢!那怎么可能呢!春姑娘又来到了校园里，把桃树姐姐的装饰品重新染成了粉红色的了，桃树姐姐有恢复了她原来的美丽，正高兴地对着我们笑呢!小草从土里拼命地往上钻啊钻啊，好像在说：“我也要凑一下热闹。

”春天真是多姿多彩啊!到处都是花红柳绿、莺歌燕舞，一片喜气洋洋。

我要趁这美丽的春天好好学习，天天向上;我要趁这美丽的春天锻炼好身体，茁壮成长;我要趁这美丽的春天心情舒畅、饱览祖国山河。

啊!我爱这美丽的春天。

【评语】这是一篇写景的作文，语言生动形象，“春姑娘迈着轻盈的步伐送走了冬爷爷，悄悄地来到了我们的中间”、“把桃树姐姐的装饰品重新染成了粉红色的了，桃树姐姐有恢复了她原来的美丽，正高兴地对着我们笑呢”等拟人和比喻突出了春天的美丽，行文流畅，结构安排比较合理。

描写春天作文加评语二轻风微微地吹拂着校园，阳光柔柔地照耀着校园，冬去春来，天空的大幕上，春踏着轻盈的脚步走进了校园。

就是那天的春雪唤醒校园的万物，不出几个星期，那柳树的光头上便长出了个性的绿发，毛茸茸地摸上去好生舒服，看上去心旷神怡。

关于春天的作文评语_应用文

关于春天的作文评语春天是一个迷人的季节，万物复苏，鸟语花香，春天充满着升级与活力。

下面是橙子为您分享的关于春天的作文评语，希望对您有帮助!关于春天的作文评语精选 1. 下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

3. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出1 / 5春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

描写春天作文带评语

描写春天作文带评语春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

下面是小编为您整理的关于描写春天带的内容，希望对您有所帮助!描写春天作文带评语一春回大地，万物复苏，春天轻盈地来了，脚步越走越柔。

和煦的春风已经吹来，笼罩着大地，使大地变得朝气蓬勃，尽显一派生机。

冬去春来，那些足足沉睡了一整个冬天的树木都渐渐苏醒了。

柳树精神抖擞，把自己那浓密的秀发披散下来，换上了鹅黄嫩绿的新装，经自己彻底地好好打扮了一番。

迎着柔和的轻风，柳树尽情的伸展腰肢，随风翩翩舞动。

小草也悄悄地破土而出，探出了翠绿的小脑袋，呼吸清新的空气。

阵阵清风轻轻地掠过田野，绿茵茵的草就仿佛成群结队地朝着自己招手，向自己打招呼，像一群还没长大的孩子。

我满怀着好奇的心情，想要用自己的眼睛去观察春天。

远处的群山不再灰暗了，放眼望去，一片苍翠，这儿的小草一片片，那儿的一簇簇，很娇嫩，很可爱，很葱绿。

那边还有几行果树，相信过不了多久，杏树就会变得粉红，梨树就会变得雪白。

不知是什么，促使我情不自禁地嗅了一下。

呀，这淡淡的清新的空气——春天的气息!春天来了，大地上每个角落都充满了春天的气息。

美好春天，让我们一起去播撒希望吧!【点评】这篇写景的文章将赋予了春天生命力，运用生动活泼的语言，语句流畅优美。

“小草也悄悄地破土而出，探出了翠绿的小脑袋”形象地表达出小草的特点。

文章的开头结尾遥相呼应，突出了主题，表达出作者对春天气息的喜爱之情。

描写春天作文带评语二春天，如一位美丽的姑娘，春天是一个充满诗情画意的季节，春天踏着轻盈的脚步走来了，它给大地穿上了一层绿色的服装，使大地焕然一新，满园春色。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。

还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

但最多的还是绿色!春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。

春天作文评语

春天作文评语精选：1、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

2、在柔和的文笔中领略对春天独有的体会，的却很存有“诗情画意”。

3、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

4、运用了迷人的词句，并使春天里的竟更加纤细、扩充。

5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、念着你的习作，使我们看见一颗多么调皮多么温润无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写下了“”欢乐游玩的情景，语言生动，描绘具体内容，运用了形象的比喻写下了“”的美。

9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描绘很存有特色，颇拎童趣，令人耳目一新，“”这句古诗提及也很恰当，进一步增强了文章的抒发效果。

：11、春天的“”真美，把握住了“”写下，写下了“”的特点，也写下了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但借由你的细心观测，我们却存有全新的体会。

12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13、这段话存有归纳地描绘，存有具体内容地描绘，存有动态，存有静态，写下了“”的调皮之处。

习作前后联结，观测认真，还把自己的钟爱之情也写下了进来。

14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

15、写景抓取景物的特点，描绘情景交融，由离而近，由面至点，处置得有条不紊，写下的文章更是条理分明，景有各自相同的形态、颜色，把握住了形状特点。

16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

17、从外至内，了解了“”的特点，观测存有顺序，也很精细，写下得精确生动，调动了多种感官，内容深刻具体内容。

我喜欢春天作文评语怎么写

我喜欢春天作文评语怎么写在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到评语吧，篇幅、重点等均不受拘束。

你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编精心整理的我喜欢春天作文评语怎么写，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我喜欢春天作文评语怎么写11、春天的“......”真美，抓住了“......”写，写出了“......”的特点，也写出了“......”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“......”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

3、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“......”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

4、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“......”比作“......”，把“......”比作“......”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“......”。

5、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

6、在你的笔下“......”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“......”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

7、从外到内，介绍了“......”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

8、先写“......”，再写“......”，又写“......”，最后写“......”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“......”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“......”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

9、写出了特点，写出了新意，景美——自然美；人美——可爱天真无瑕的美。

10、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢——都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了......11、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，12、“......”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！13、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“......”这些文字形象又富有美感。

美丽的春天作文带评语_作文400字_作文评语_

美丽的春天作文带评语春天来了，柳树长出了嫩绿的小芽。

花儿也争先恐后的绽放出自己的五颜六色。

春天是个美丽的季节，下面是小编为您整理的关于美丽的春天的加，希望对您有所帮助!美丽的春天作文篇一星期六的上午，爸爸带我到花园里去找春天。

刚到门外，我就看到茶树上吐出了尖尖的嫩芽，开满了各种各样的茶花，有红色的，粉红色的，还有白色的，五颜六色，漂亮极了。

昨天晚上下了一场春雨，叶子和茶花上都滴满了水珠。

一只小猫在花丛中跑来跑去，好像是在捉迷藏。

我远远地看见迎春花盛开了，金黄色的小花，一点一点，好像是挂在那里的星星。

到了花园里，我还看到原来光秃秃的小树，现在长出了绿油油的叶子。

小树的后面，有一大片粉红色的花，我不知道那些花叫什么名字，却像是春姑娘昨天晚上悄悄铺上去的地毯。

春天好美啊!我想与你交朋友。

教师评语：文章开篇点题;然后选取典型材料，写出了花园里五彩斑斓的特点;运用了比喻、拟人、的修辞手法，使描写生动;叙事条理，层次分明;寓情于景，情景交融。

美丽的春天作文篇二春天是四季中最美丽的季节。

春天来了，粉红的杜鹃花;黄澄澄的迎春花;粉红的桃花;还有那白雪的梨花，以及各种美丽而不知名的小野花，都像赶集似的聚拢来，争先恐后地盛开着。

春天来了，小鸟从南方归来了，喜鹊报着信向大海哥哥说：“大海哥哥，大海哥哥，春天来了!”春天来了，田间的麦苗碧波荡漾，油菜花黄灿灿的。

春天来了，那开阔的河面，犹如千万匹被风吹动的绸缎，水中的鱼儿成群结队，慢慢地吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍;一只只小鸭子拍着水花，时而潜入水中，时而浮出水面，它们为了表达自己心中的欢乐，还不时地引领高歌，好像在唱：“春天来了!春天来了!春天来了，森林里的动物、植物都醒了，动物开始变得忙碌了：小松鼠开始找食物了;青蛙知了开始起来唱歌了;植物开始生长了：竹子长了了嫩嫩的竹笋;小草从土里偷偷地钻出来，嫩嫩的，绿绿的;柳树抽出了嫩绿的枝叶，绿茵茵的……啊，我爱美丽的校园的春天!教师评语：这篇写景的文章将春天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。

描写春天的作文加评语三篇

描写春天的作文加评语三篇春天悄然而至，走到花园里，各种花卉都已开放，正是群芳吐艳，下面是为大家了描写春天的作文加评语三篇，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!春姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。

花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。

鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来了，春天来了。

”春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地。

在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。

据古诗上说：“春江水暖鸭先知。

”可惜，我没能领略到鸭子下水凫游的情景。

你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。

在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!大地欢笑了。

麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。

草木吐出了清雅绿叶。

桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。

山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。

春天为什么这样丰富多彩?是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是大地默默地孕育着……评语：这篇写景的文章，开篇便用生动的语言将春姑娘描写的那样美丽动人，文章中抓住春雨、天空、大地的特点进行描写，无一处不体现春天的美丽，结尾处精彩的总结更为文章画上了一个完美的句号。

小草是一个贪睡的顽童，就连春姑娘也唤不醒他。

有一天，春姑娘忍不住火了，给正在上班的太阳公公打了电话，太阳公公听了后大发雷霆，把和小草整天玩耍的寒风、大雪和冰雹给赶走了，并把小草从被窝里揪了出来。

小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，恼怒地说：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一边郁闷地说着，一边不情愿地从大地妈妈的怀里探出了小脑袋。

这时，花儿悄悄地来到它的身旁，心急地对它说：“小草啊!你迟到了。

你看看，大家都干活了。

”小草沿着花的手指看去，只见蛇在田里辛劳地捕捉这田鼠，青蛙在河边卖力地捕捉着昆虫，小刺猬也在努力地运送着小果子……他的兄弟姐妹也在忙碌着，树长出了新的胳膊，，油菜花张开了笑脸……人们也在热火朝天地干活。

五感法写春天作文评语

五感法写春天作文评语
以下是按照口语化要求，使用“五感法”写春天作文的评语，
每个段落保持独立，语言特点各异：
1. 春天这颜色，真是美得让人眼睛都要瞪出来了！看那些花儿，红的、黄的、紫的，简直就像调色盘里的颜色全撒出来了。

2. 哇，这春风啊，就像妈妈的手一样，轻轻柔柔地摸在脸上，
感觉整个人都暖和起来了。

3. 春天的声音？你听，小鸟们叽叽喳喳地叫个不停，小溪水也
在那儿哗啦哗啦地唱着歌。

这简直就是大自然的音乐会嘛！
4. 说到春天的味道，我就想起那满园的花香，还有泥土的那种
清香。

每次闻到都觉得心情特好，就像吃了什么好吃的似的。

5. 春天，真的就是种感觉。

你看那万物复苏的样子，心里就觉
得特别舒畅，好像所有的烦恼都被吹走了似的。

这感觉，真的没法
用语言来形容！。

描写春天作文评语精选

描写春天作文评语精选一年之计在于春，春天是个充满希望，充满生机的季节，春天的风景总是那么迷人。

下面是店铺为您分享的描写春天作文评语精选，希望对您有帮助!描写春天作文评语精选1. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!2. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

3. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

4. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

5. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

6. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……7. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

8. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

9. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!10. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

11. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

12. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

13. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

14. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!15. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

16. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

我喜欢春天作文评语怎么写

我喜欢春天作文评语怎么写我喜欢春天作文评语怎么写在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到评语吧，篇幅、重点等均不受拘束。

你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编精心整理的我喜欢春天作文评语怎么写，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“......”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

3、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“......”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

4、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“......”比作“......”，把“......”比作“......”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“......”。

6、在你的笔下“......”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“......”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

7、从外到内，介绍了“......”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

9、写出了特点，写出了新意，景美——自然美；人美——可爱天真无瑕的美。

关于春天作文的评语精选

关于春天作文的评语精选春天是一个迷人的季节，写景作文中少不了写春天的作文。

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2. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

3. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

4. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

5. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

6. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

7. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

8. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

9. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

10. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――11. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，12. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!13. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

14. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

关于春天的作文评语精选

关于春天的作文评语精选田野上新泥翻香,新芽绽吐,暖风轻抚,人们知道,春天来了。

春天是一个迷人的季节，万物复苏，鸟语花香，春天充满着升级与活力。

下面是店铺为您分享的关于春天的作文评语精选，希望对您有帮助!关于春天的作文评语推荐1. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，2. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!3. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

4. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

5. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

6. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

7. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……8. 抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

9. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

10. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!11. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

12. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

13. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

14. 传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

15. “”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!16. 对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

关于春天作文的评语精选

关于春天作文的评语精选春天是一个迷人的季节，写景作文中少不了写春天的作文。

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2. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

3. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

4. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

6. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

7. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

9. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

14. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

春天来了作文加评语_作文450字_作文评语_

春天来了作文加评语春天来了，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。

春天来了，万物复苏，下面是小编为您整理的关于春天来了的和，希望对您有所帮助!春天来了作文篇一冬天过去了，我们又迎来了美丽的春天。

万物开始复苏。

光秃秃的山变绿了，好象披上了件绿色的外套。

大山的前面有一条小溪，溪水里有鸭子在欢快地游泳，像一只只小船在水中前进;还有小鱼在水里游来游去，像一名名潜水员在水里游动。

再往前看是一片绿油油的草地，草中有五颜六色的花朵。

还有一棵棵柳树和桃树。

柳树的枝条随风飘扬，好象春姑娘的头发。

桃树开着粉红色的桃花，那些桃花好像在对我们说：“春天来了。

”天空中，大雁排着人字行的队列整整齐齐地飞回来了。

啊!春天真迷人呀!教师评语：小作者是一个热爱生活、热爱大自然的好孩子，字里行间透着对春天的喜爱!“像一只只小船”、“像一名名潜水员”、“好象春姑娘的头发”等比喻句使用恰当，想象丰富，写出了春天的美丽。

春天来了作文篇二春天来了!我们几个孩子，脱掉厚重的棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找呀，找呀……小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上调皮地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑;她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫;我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。

闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光，像挥舞着一把雪亮的利剑向世间的丑恶开刀，又似乎在为渐渐长大的万物照亮成长的道路;轰隆隆，轰隆隆，那是春雷在大地上滚动，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了!春天来了!”雷公公又好像在空中击鼓，他也为万物复苏而欢呼：“多美的大自然呀!这难道没有我的一份功劳吗?”我爱春天——雨过天晴后，天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色，又好像在说：“春天来了!我爱美丽的春天!”教师评语：这是一篇非常优美的写景文章。

春天作文加评语

春天作文加评语春天来了，各种各样的鸟儿斜着翅膀自由自在的飞翔在天空，叽叽喳喳的叫声像优美的乐曲在空中回荡。

下面是小编为您整理的关于春天加的内容，希望对您有所帮助!春天作文加评语一春天，是个插花的能手，插出了粉色的桃花，像害羞的姑娘;插出了黄色的迎春花，像报喜的小鸟;插出了红艳艳的牡丹花，像高贵的女皇……春的风轻轻地像一层薄纱在空中飘着，花儿好像在风中舞蹈，可爱的小燕子从远方飞了回来，托春风捎来了信，告诉人们春天到来了。

春姑娘给大地铺上了绿绿的地毯，孩子们在软软的，绿绿的地毯上打滚，呼吸着新鲜的空气，感受着春天的气息，乐到了心田里。

评语：这是一篇写景的文章，小作者通过对春天的花、风、草的描写，表达了对春天的喜爱和赞美之情。

文章语言丰富多彩，描写准确生动，选材新颖别致，是一篇成功的习作。

春天作文加评语二春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。

许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在放风筝呀。

在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!评语：好一幅五彩缤纷、生机无限、充满活力的春的花卷!一个四年级的孩子，你积累了多少词汇、沉淀了多少语言才将这文人墨客写绝画绝的文章图画写得如此形象、如此色彩斑斓?文章抓住春特有的景物特点，有声有色，放风筝的孩子才是这幅画面的主体。