五年级上学期语文基础知识整理

合集下载

五年级语文上第一单元知识点

五年级语文上第一单元的知识点包括以下几个方面：
1. 生字词：本单元涉及的生字词较多，需要掌握生字的读音、写法、含义以及组词。

2. 课文理解：需要理解课文的主题、内容、结构和写作手法，能够回答与课文相关的问题。

3. 基础知识：包括字音、字形、标点符号、修辞手法等语文基础知识，需要掌握并能够运用。

4. 阅读理解：通过阅读课文或其他文章，理解文章的主要内容、思想感情和写作特点，能够回答与阅读相关的问题。

5. 写作训练：通过写作练习，掌握基本的写作技巧和写作方法，能够表达自己的思想和感受。

具体知识点可能因教材版本和教师要求而有所不同，建议参考教材和教师提供的资料进行学习和掌握。

五年级上册语文知识点总结

五年级上册语文知识点总结1. 词语解释- 标点符号：常用标点符号有句号、问号、感叹号、逗号等，它们用来标示句子的停顿、语气和意义等。

- 词义解释：了解词语的含义和用法是学好语文的基础，通过词义解释可以理解词语的意思。

- 成语：成语是汉语中的精华，是由几个字组成，具有特定的意义，常用于文章和口语中，要能正确理解和应用。

- 同义词和反义词：同义词指的是意义相同或相近的词语，反义词指的是意义相反的词语，我们要学会辨析和应用。

2. 语法知识- 主谓一致：要使句子的谓语动词与主语的数保持一致，即单数主语使用单数动词，复数主语使用复数动词。

- 修饰成分：修饰成分用来补充说明主语、宾语或补足语的词语，常用的修饰成分有形容词、副词、介词短语等。

- 助词的使用：助词是表示词义和语法关系的小品词，如“的”、“地”、“得”等，要根据句子的需要正确使用。

3. 名著阅读- 古诗词：研究古代文学作品中的优秀诗歌和词曲，了解古代文学的风采和精神。

- 经典故事：阅读经典故事，如《孙悟空三打白骨精》、《卧薪尝胆》等，培养对文学故事的理解和欣赏能力。

- 名人传记：了解名人的生平和事迹，研究他们的精神品质和成功经验，从中汲取力量。

4. 写作技巧- 写人物描写：通过描写人物的外貌、性格、动作等来使文章更加生动形象，让读者能够产生共鸣。

- 行文连贯：确保文章的句子之间和段落之间有一定的联系，使文章整体看起来更加流畅和连贯。

- 运用修辞手法：如比喻、拟人、夸张等修辞手法可以增加文章的表现力和说服力。

以上是五年级上册语文的主要知识点总结，通过学习这些知识，可以帮助提升语文水平，加深对语文的理解和应用能力。

五年级上册语文重点知识

五年级上册语文重点知识五年级上册语文重点知识（上篇）一、词语搭配词语搭配指的是在句子中，需要搭配起来使用的一些词语。

例如，“惊喜、感动”等词汇，常跟“流泪、竖起大拇指”等词一起搭配使用，可以让句子表达更加准确，更具感染力。

二、成语成语是指由四个汉字组成的固定词组，因其具有概括性和形象性等优点，被广泛使用。

如“一马当先、井井有条”等。

三、偏旁部首偏旁部首是指在汉字中，具有构成汉字的基本部件，是汉字的组成部分。

学习偏旁部首可以帮助学生更快速地辨认和学习汉字。

四、语文知识点在五年级上册的语文课程中，还有许多其他的知识点，如字音、字义、词形变化、诗词歌赋、文言文等等。

五、语文阅读语文阅读是五年级上册语文教学中的一个重要内容，包括阅读技巧、阅读理解、作品鉴赏和阅读实践等方面。

要想在五年级学好语文阅读，需要下大力气去学习和练习。

总之，五年级上册语文重点知识非常丰富，包括词语搭配、成语、偏旁部首、语文知识点和语文阅读等等，需要学生们细心认真地学习和掌握。

五年级上册语文重点知识（下篇）一、阅读理解在五年级上册语文课程中，学生们需要掌握阅读理解的技巧，包括如何准确理解文章意思、如何分析文章结构、如何辨别文章中的重点内容等等。

二、诗词歌赋诗词歌赋是中华文化的瑰宝，也是五年级上册语文教学中的重要内容，学生们需要学习并背诵一些经典的诗歌和文学作品，从中领悟语文的美感和内涵。

三、作文五年级上册语文教学中的作文内容包括日记、读书笔记、感悟小故事、看图写话等等，要想写好作文，需要学生们积累一些写作技巧，包括如何扩展写作思路、如何运用比喻、如何掌握写作结构等等。

四、文言文文言文是中国古代文化的重要组成部分，也是五年级上册语文教学中的一项重要内容，学生们需要学习一些经典的文言文作品，领悟其中的文化精髓和语言魅力。

总之，五年级上册语文重点知识包括阅读理解、诗词歌赋、作文和文言文等等，要想学好这些知识，需要学生们刻苦用心地学习和练习。

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

人教版小学五年级上册语文知识点归纳人教版小学五年级上册语文知识点归纳一、基础知识部分易考内容总结(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)抵达摄氏度繁殖煤炭治疗飘浮歇凉梳理惹恼驯良追逐触动勉强辞退忙碌竟然龟裂权利连续酷暑口罩数落启迪抽象轮换意境磨灭精致河畔夜幕闲逸愈发未免规律纠正抛弃陆续不耻下问比比皆是无限厌烦烦琐自作多情凯旋质朴(二)常考的多音字1、区：①ōu(姓区)②qū(学区)2、横：①héng(横竖)②hèng(蛮横)3、龟：①guī(乌龟)②jūn(龟裂)4、挣：①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)5、禁：①jìn(禁止)②jīn(不禁)6、更：①gēng(更改)②gèng(更加)7、累：①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)8、传：①zhuàn(传记)②chuán(传说)(三)易考的近义词汇总繁殖——繁衍治疗——诊治躲藏——躲避疲惫——疲劳耽误——耽搁忙碌——繁忙连续——持续数落——责备偏僻——偏远启迪——启发自豪——骄傲奇妙——奇特闲逸——安闲和谐——融洽茂盛——茂密陆续——连续争执——争辩期待——憧憬催促——敦促愉悦——喜悦悲惨——凄惨(四)易考反义词汇总密切——疏远敏捷——迟钝勉强——自愿轻快——沉重连续——间断立刻——迟缓停止——继续忙碌——清闲疲惫——轻松粗糙——细腻赞誉——谴责皎洁——昏暗二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远，(非是藉秋风。

)诗人借蝉抒情，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播。

2、王师北定中原日，(家祭无忘告乃翁)。

是(陆游)的绝笔。

他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。

3、(暖风熏得游人醉)，直把杭州作汴州，是(讽喻诗)中的杰作，作者从热闹的场面写起，愤慨已极，却不做漫骂之语。

4、我劝天公重抖擞，(不拘一格降人才)。

五年级上册语文1---8单元知识点梳理

五年级上册各单元知识复习大纲第一单元知识点梳理一、基础部分（一）生字1、易读错哟——拼音是yō ，学生易错写成yōu目的地——的读作dì踮起脚尖——踮读作diǎn暂时——暂读作zàn某——读作mǒu奔向那里——奔读作bân沉甸甸——叠词读作一声全班之冠——冠读作guàn分外——分读作fân禁不住——禁读作jīn(多音字)《水浒传》《济公传》——传读作zhuàn绿林好汉——绿读作lù一百单八将——将读作jiàng恰似、如饥似渴——似读作sì似的——似读作shì美差——差读作chāi差不多——差读作chà2、易写错饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某方法：笔画较多的字，教师可板书师范，同时用红笔标出易错笔画，进行强调。

同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。

3、形近字惧诵编娱具涌偏蜈（二）难理解的词语窃——原意是指偷盗，但在本文中是指作者只读书不买书。

贪婪——指贪得无厌，没有满足的时候。

知趣——知道好歹，不惹人讨厌。

饥肠辘辘——饿的肚子直叫。

白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。

贯通——全部透彻地理解和领悟，达到精通。

绿林好汉——聚集山林反抗封建统治阶级的人们。

一百单八将——文中指梁山上的一百零八个好汉。

滚瓜烂熟——形容朗读、背诵得熟练流利。

偏科——指单独着重某一科，不能全面发展。

毫不犹豫——一点也不迟疑，坚决果断。

文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。

囫囵吞枣——比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。

不求甚解——意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。

别出心裁——意思是与众不同。

鲜味——即新鲜的味道。

流光溢彩——流动的光影，满溢的色彩。

形容色彩明丽。

一阕——一首。

阙，量词。

眼羡——看得到而得不到，令人羡慕。

饱览——尽情地看。

五年级上册语文知识归纳

五年级上册语文知识归纳一、课文阅读与理解1.阅读理解技巧：学会利用关键词、上下文推测词义，概括文章主旨，分析文章结构等。

2.阅读速度与准确性：培养快速阅读的能力，提高对课文细节的把握。

二、词语运用1.常见词义辨析：学习常见的近义词、反义词、形容词和副词的区别与运用。

2.同义词替换：通过学习同义词或近义词，丰富词汇量，提高表达能力。

3.成语与俗语：学习常用的成语和俗语，理解其含义并能正确运用。

三、写作技巧1.议论文写作：学习写议论文的结构和特点，训练观点陈述、论证和总结的能力。

2.叙事文写作：学习写叙事文的结构和要素，培养故事情节描述和人物塑造的能力。

3.描写文写作：学习描写文的写作方法，掌握景物描写和人物心理描写的技巧。

四、语法知识1.词类与句子成分：学习名词、动词、形容词、副词等词类的基本特点和功能；了解主语、谓语、宾语、状语等句子成分的基本概念。

2.句型变换：学习简单句、并列句、复合句等句型的构成和转换。

3.时态和语态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法；了解被动语态的构成和使用。

五、修辞手法与修辞语言1.比喻与拟人：理解比喻和拟人手法的运用，丰富语言表达效果。

2.排比与对偶：学习排比和对偶的修辞手法，增强语言的节奏感和韵律感。

六、阅读经典名篇1.名家名作：阅读名家名作，如《小狗钱钱》、《草房子》等，培养欣赏文学作品的能力。

2.古代经典：了解古代经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，拓宽文化视野。

七、文言文阅读1.文言文基础：了解文言文的基本特点和常用的文言文句式。

2.古文诵读：学习古代文言文名篇的背诵，感受古人智慧和文化底蕴。

八、字音字形1.字音规律：掌握汉字的基本读音规律，正确发音。

2.字形认读：了解汉字的构造和演变，提高对生僻字的辨认能力。

九、修养与素质1.修养品质：培养良好的阅读习惯，注重道德修养和价值观培养。

2.情感体验：通过阅读优秀作品，培养情感体验和审美情趣。

部编版语文五年级上册基础积累知识整理复习

五年级上册复习资料语文要素及句型训练点一、句型1、修辞手法的句型（夸张、比喻、拟人、排比、对比等等)分别所呈现的作用夸张：夸张的作用是突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。

比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象。

给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

拟人：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

排比：（1）排比写人：人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻。

（2）排比写景状物：能收节奏鲜明，层次清楚、景象丰富多姿，形象生动传神之效。

（3）排比叙事：起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。

例句：1、排比句：大的,小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

画面美：三个“有的”组成了一组排比句，从不同角度写了鸟的姿态，如:“大、小”写外形；“花、黑”写颜色；“叫、飞、扑”写动态。

这样会让我们感到一幅百鸟和鸣的画面出现在眼前。

2、拟人：一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

画面美：这里运用拟人的修辞手法，不但突出了鸟鸣的悦耳，而且让我们体会到作者对画眉鸟的喜爱之情。

3、比喻句：我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。

画面美：将桂花骨朵比作天上的繁星，既写出了桂花的亮丽，也暗示只有在月光的照射下，桂花才有这般美丽的模样。

二、说明性方法的使用1、说明性方法（列数字、举例子、打比方、作比较）(1)列数字：准确、严谨、具体为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

作用：准确具体地说明了（什么事物的什么特点）。

(2)举例子：具体、明晰、真实。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

五年级上册语文背诵内容整理

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
一、古诗与文言文
1. 蝉
【唐】虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
緌（ruí）藉（jiè）
2. 乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
霄（xiāo）
3. 示儿
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
祭（jì）乃（nǎi）
——【宋】朱熹
二、名篇背诵
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
四、重点成语
望眼欲穿气急败坏畏首畏尾直言不讳饮水思源
太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和
人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱
流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生

五年级语文知识点归纳上册

五年级语文知识点归纳上册语文是考试的重点考察科目，同时，语文知识的积累和解题方法的掌握，都需要科学有效的复习方法，而且任何一门学科都需要语文作为基础。

下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。

五年级上册语文知识点一、难读的字：渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)廉颇(lián)推辞(cí)蔺相如(lìn)游隼(sǔn)上卿(qīng)击缶(fǒu)浩瀚(hàn)鸵鸟(tuó)谴责(qiǎn)二、难写的字：衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。

罪：上面是“罒”，不要写成“四”。

枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。

冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。

三、形近字组词：抄(抄写) 炒(炒菜) 刑(刑法) 荆(荆条) 枚(一枚) 玫(玫瑰) 鸵(鸵鸟) 骆(骆驼) 巨(巨大) 臣(大臣) 冠(冠军) 寇(日寇)讯(通讯) 汛(汛期) 绰(绰绰) 掉(掉队) 喷(喷射) 愤(愤恨)四、多音字组词：间：间隔(jiàn)中间(jiān)调：协调(tiáo)调动(diào)将：将来(jiāng)将领(jiàng)相：相信(xiāng)相国(xiàng)划：划算(huá)划归(huà)强：强逼(qiáng)勉强(qiǎng)倔强(jiàng)五、重点词语：汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调联结召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机俯冲静止天体惊人赤道轻易冠军理直气壮理所当然攻无不克战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力六、近义词：谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱强逼—强迫七、反义词：懒惰—勤快进攻—撤退胆怯—勇敢失信—守信拒绝—答应推辞—应允削弱—增强静止—流动协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷八、词语搭配:(美好)的情感(合适)的石头(协调)的动作(轻快)的音乐(隆重)的典礼(浩瀚)的太空(故乡)的小路(画一般)的美感九、课文重点理解：1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德,2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。

完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳

完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳基础知识点归纳一、易读错的字有些字容易被读错，例如“白鹭”应读作“lù”，“铿锵”应读作“kēngqiāng”，“清澄音韵”应读作“yùn”，“散文”应读作“sǎn”等。

还有一些词语如“垂蔓”、“雏儿”、“瞅瞅”、“蓬松”、“画框”等也容易读错。

二、易写错的字有些字容易被写错，例如“嫌弃”、“蓑毛”、“镜匣”、“嗜好”、“恩惠”等。

还有一些词语如“箩筐”、“糕饼”、“浸水”、“缠身”、“榨油”、“吩咐”、“爱慕”等也容易写错。

三、形近字有些字形状相似，容易混淆，例如“箩”和“萝”、“饼”和“拼”、“浸”和“侵”、“播”和“蕃”、“浇”和“绕”、“吩”和“份”、“咐”和“附”、“亭”和“高”、“慕”和“幕”、“矮”和“挨”、“配”和“酒”、“嫌”和“谦”、“增”和“赠”、“哨”和“稍”等。

四、近义词有些词语意思相近，容易混淆，例如“欣赏”和“鉴赏”、“姿态”和“姿势”、“寻找”和“搜寻”、“完整”和“完好”、“可惜”和“惋惜”、“开辟”和“开发”、“吩咐”和“叮嘱”、“喜欢”和“喜爱”、“便宜”和“廉价”、“爱慕”和“仰慕”、“分辨”和“辨别”、“适宜”和“合适”、“寻常”和“平常”、“好像”和“似乎”、“嗜好”和“爱好”、“舒适”和“舒服”、“温暖”和“暖和”、“隐约”和“模糊”、“茂盛”和“繁茂”、“忽然”和“突然”、“挨近”和“靠近”、“立即”和“马上”、“信赖”和“信任”等。

五、反义词有些词语意思相反，例如“完整”和“破损”、“喜欢”和“讨厌”、“便宜”和“昂贵”、“寻常”和“特别”、“温暖”和“寒冷”、“隐约”和“清晰”、“茂盛”和“稀疏”、“信赖”和“怀疑”、“美中不足”和“十全十美”等。

六、重点词语一些词语非常重要，例如“香飘十里”、“指指点点”、“美中不足”、“神气十足”、“蹦来蹦去”、“不动声色”等。

七、词语搭配一些形容词、动词和量词的搭配也需要注意，例如“鲜红嫩绿的果实”、“精巧的诗”、“灰色的苍鹭”、“雪白的蓑毛”、“铁色的长喙”、“青色的脚”、“优美的歌”、“茂盛的吊兰”、“简易的竹条”、“繁茂的绿蔓”、“娇嫩的鸣叫”、“可爱的小嘴”、“亲近的情谊”、“颤动的笔尖”、“细腻的绒毛”、“银灰色的眼睑”、“长长的绒毛”、“美好的境界”等。

人教版小学五年级语文上册全册(字词+课文解读+句子)知识点

人教版小学五年级语文上册全册（字词+课文解读+句子）知识点第一单元知识点《窃读记》生字词：窃（qiè）读踮（diǎn）起脚支撑（chēng）贪婪（lán）暂时（zàn）倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘（lù）湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想：课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

理解句子：1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。

这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。

粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。

“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。

这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

《小苗与大树的对话》生字词：水浒传（zhuàn）传（chuán）奇绿（lù）林好汉绿（lǜ）色将（jiàng）领将（jiāng）军滚瓜烂熟课文内容：这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。

文中季老指出：把文章写好,要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。

文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）《走遍天下书为侣》重点生字词：伴侣（lǚ）娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng)背诵(sòng)忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯,是一篇说理性的散文,文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。

五年级语文上册各单元知识点归纳

五年级语文上册各单元知识点归纳第一单元：识字训练1. 学习拼音，了解声母、韵母和声调的概念。

2. 训练认读音节，掌握其正确发音。

3. 学习部首并辨析汉字的构造。

第二单元：成语故事1. 学习认识常用的成语，了解其意义和用法。

2. 阅读成语故事，掌握其中包含的道理和教育意义。

3. 写作时运用成语，丰富语言表达。

第三单元：诗歌欣赏1. 欣赏古代诗歌，了解其音韵和韵律。

2. 学习鉴赏意境和情感表达，培养审美能力。

3. 创作简单的诗句，锻炼写作能力。

第四单元：叙事阅读1. 阅读叙事文学作品，了解故事情节和人物形象。

2. 掌握阅读技巧，如理解主旨、抓住关键词等。

3. 写作时能够组织叙述结构，清晰表达事情的发展过程。

第五单元：文言文欣赏1. 学习文言文的基本词汇和句式构成。

2. 阅读简单的文言文文章，理解古代人的思想和生活。

3. 初步运用文言文表达自己的想法和情感。

第六单元：辞书使用1. 学习使用字词辞典和成语词典，查找单词释义和用法。

2. 掌握使用词典的技巧，如查找发音、字形、词语搭配等。

3. 在写作中遇到生词时，能独立使用词典解决问题。

第七单元：古诗词欣赏1. 欣赏名家古诗，感受其意境和艺术价值。

2. 学习古诗的韵律和格律，培养声调和韵脚的听辨能力。

3. 写作时能够运用古诗词的表达方式，增强语言的表现力。

第八单元：新闻阅读1. 学习阅读新闻文章，了解新闻的写作结构。

2. 掌握阅读技巧，如速读、扫读和精读。

3. 能够分析新闻的信息，理解事件的来龙去脉和影响。

第九单元：写作技巧1. 学习写作的基本规范，如字迹工整、段落结构等。

2. 训练写作的表达能力，提高故事情节和描写细节的能力。

3. 掌握修改写作的方法，提高作文的质量和准确性。

以上是五年级语文上册各单元的知识点归纳，通过学习这些内容，同学们将能够提高语文素养，提升阅读和写作能力。

希望大家在接下来的学习中能够认真对待，努力提升自己的语文水平。

(完整版)部编版五年级上册语文知识点汇总

第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu)易读错的字盛开（shèng）箩筐（luókuāng）新鲜（xiān）缠着（chán ）浸水（jìn）榨油（zhà）便宜（pián）嫩绿（nèn lǜ）爱慕（mù）石榴（liú）蓑毛（suō）嫌弃（xián）镜匣（xiá）嗜好（shì）玻璃框（kuàng）白鹭（lù）铿锵(kēng qiāng) 清澄(chéng) 音韵（yùn）散文（sǎn）垂蔓（màn）雏儿（chú）瞅瞅（chǒu chǒu）蓬松（péng）画框（kuàng）挨近（āi）嚓嚓（cācā）细腻（nì）眼睑（jiǎn）眸子（móu）(2)词语归类①AABB式词语:指指点点②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去③表示神情的成语:神气十足④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累1.比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。

2.拟人句(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。

3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。

小学五年级上学期语文知识点总结

小学五年级上学期语文知识点总结
一、阅读理解
1. 文章主旨
阅读一篇文章时，首先要理解文章的主旨，即整篇文章想要表达的核心内容。

2. 段落大意
在阅读一篇文章时，应当进行段落式的阅读，理解每一段的大意，以便全面地理解文章。

3. 词语理解
有些词语可能会让我们感到困惑，此时不应放弃，而应通过上下文来推测词语的含义。

二、作文
1. 作文的要求
作文应当符合所给题目的要求，主题明确，内容完整。

同时，要注意格式规范，语句通顺。

2. 作文的结构
作文通常应当包括开头、中间和结尾三个部分，每个部分的内容有所差异，但整个作文应当形成一个完整的逻辑结构。

3. 作文的语言表达
作文要求内容新颖、生动，因此需要学生具备一定的语言表达能力。

要求遣词造句准确恰当，富有表现力和感染力。

三、其他
1. 诗歌鉴赏
学生应通过阅读诗歌来提升自己的文学素养。

了解诗歌的创作背景、主题、意境等方面，可以帮助学生更好地欣赏和理解诗歌。

2. 成语故事
成语故事是中国优秀传统文化的瑰宝之一，在研究中了解成语的来历和含义，以及其在社会生活中的应用，对学生的启发与提升有重要的作用。

以上是小学五年级上学期语文的知识点总结，希望同学们能够有效掌握，取得更好的学习成绩。

五年级上册语文课文知识点总结

五年级上册语文课文知识点总结一、第一单元。

- 作者林海音。

- 生字词：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜。

- 重点句子：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话写出了作者窃读时矛盾的心理。

快乐是因为能读到书，惧怕是怕被书店老板发现。

- 中心思想：描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客之中，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

- 这是一篇访谈录，访谈的人物是季羡林和苗苗。

- 季羡林对读书提出的建议：要多读课外书，主张看闲书，要三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）等。

- 生字词：彭公案、济公传、施公案、三侠五义、水浒传、绿林好汉、滚瓜烂熟、能文能武、中西贯通、古今贯通、文理贯通。

- 生字词：伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种。

- 重点句子：“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

”把书比作朋友和家，表达了对书的喜爱。

- 中心思想：这篇课文以独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐假设开始，引出了“以书为侣”的观点，阐述了作者与书为侣的原因，表达了作者对书的喜爱之情。

- 作者叶文玲。

- 生字词：流光溢彩、呐喊、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。

- 中心思想：作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

- 写作手法：文中运用了大量的成语，如“囫囵吞枣”“不求甚解”等，准确地表达了自己读书时的不同状态。

二、第二单元。

- 作者王安石。

- 诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？”- 重点字词解释：泊（停船靠岸）、瓜洲（在长江北岸，扬州南面）、京口（今江苏镇江）、钟山（今江苏南京紫金山）。

部编语文五年级上册各课课文重点考点知识点总复习归纳整理

部编语文五年级上册各课课文重点、考点、知识点总复习归纳整理第一课《白鹭》重点句段填空:1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

2.在清水田里, 时有一只两只白鹭站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

课文重点知识归纳:1.主题：《白鹭》是一篇寓情于物的散文, 本文描写白鹭的颜色配合与身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美, 表达作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2.本文作者是郭沫若。

3.作者根据白鹭活动于水田等生活习性, 巧妙地把它置于三幅优美的画中, 这三幅画可命名为: 白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。

4.课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起, 结尾用“白鹭实在是一首诗, 一首韵在骨子里的散文诗”来总结。

这样首尾呼应, 抒发了作者对白鹭的赞美之情。

第二课《落花生》重点句段填空:1.我们姐弟几个都很高兴, 买种、翻地、播种、浇水, 没过几个月, 居然收获了。

2.父亲说：“花生的很多, 有一样最可贵。

它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上, 使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。

”课文重点知识归纳:1.《落花生》是一篇叙事散文, 作者是许地山, 笔名是落华生。

记叙了作者小时候一家人过花生收获节的情况, 通过谈论花生的好处, 揭示学习花生的好处的品格的主旨。

告诉我们: “人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理, 体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

2.课文以“落花生”为话题，按照事情发展的顺序，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，其中详写了议花生。

3.一家人在议花生时, 所站的角度各不相同: 姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价钱这三个方面发表了自己的看法, 而父亲则着眼于赞美花生的品质。

2024五年级上语文知识点

2024五年级上语文知识点
2024年五年级上册语文知识点主要包括以下几个方面：
1. 汉字：学生需要掌握本册书中的全部生字，包括读音、笔画、笔顺、偏旁、组词等。

2. 词语：学生需要掌握本册书中的常用词语，包括词语的解释、近义词、反义词、造句等。

3. 句子：学生需要掌握本册书中的句型和句式，包括陈述句、疑问句、祈使句、被字句、把字句等。

4. 段落：学生需要掌握本册书中的段落结构和写作方法，包括总分总、并列、递进、转折等段落结构和比喻、拟人、排比等修辞手法。

5. 文学常识：学生需要了解本册书中的作者、作品等文学常识，包括作者的生平、作品风格等。

6. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，包括对文章内容的理解、对作者意图的把握、对文章结构的分析等。

7. 写作练习：学生需要通过练习，提高写作能力，包括对写作技巧的掌握、对语言表达能力的提升等。

具体的知识点可能会因为教材版本的不同而有所差异，建议查阅教材或咨询教师以获取更详细的信息。

五年级语文上册重点知识点

五年级语⽂上册重点知识点学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。

语⽂要想成绩提⾼，多记多看多做题是错不了的，书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈，况且勤能补拙。

下⾯是⼩编给⼤家整理的⼀些五年级语⽂的知识点，希望对⼤家有所帮助。

五年级语⽂单元知识梳理⼀、⽣字鲸(jīng)鱼猪(zhū)⾁硬腭(è) 哺(bǔ)乳过滤(lǜ) 肚(dù)⼦肺(fèi)部矮(ǎi)⼩判(pàn)断胎(tāi)⽣胸鳍(qí) 驯(xùn)良榛(zhēn)⼦榉(jǔ)树橡栗(lì) 矫(jiǎo)健帽缨(yīng) 舵(duò)⼿青苔(tái) 苔藓(xiǎn)狭(xiá)窄勉(miǎn)强盗(dào)窃嫌(xián)疑夹(jiā)丝安然⽆恙(yàng) 藕(ǒu)断丝连粘(zhān)贴噪(zào)⾳废(fèi)⽔勿(wù)动尘埃(āi) 湿漉漉(lù) ⽇晕(yùn)⼆、多⾳字肚(dù dǔ) 应(yīng yìng) 强(qiáng qiǎng jiàng )藏(cángzàng)横(hénɡ hènɡ) 扎(zā zhá zhā)划(huá huà)调(diàotiáo) 处(chǔ chù)晕(yūnyùn)三、近义词凶猛——凶恶　锋利——锐利特征——特点宽敞——宽⼴驯良——驯顺　机警——机灵锐利——锋利　响亮——洪亮陈列——陈设　坚硬——坚固急促——短促　特殊——特别讨厌——厌恶　柔和——温和依附——依靠(依赖) 稳定——稳固四、反义词凶猛——温和　宽敞——狭窄退化——进化　倾斜——笔直敏捷——迟缓　强烈——柔和⼲净——肮脏　躲藏——暴露急促——缓慢　特殊——普通清楚——模糊　凉爽——闷热吸收——释放　削弱——加强稳定——动荡　柔和——强烈五、词语积累⾯容清秀闪闪发光蛰伏不动连蹦带跑端端正正光光溜溜⼲⼲净净安然⽆恙藕断丝连冬暖夏凉⽆影⽆踪庞然⼤物⽓象万千古往今来晚霞朝晖闲云迷雾彩虹⽇晕风调⾬顺【含动物名称的词语】饿虎扑⾷　狗急跳墙　狼狈为⼥⼲　投⿏忌器　动如脱兔【带有两个动物名称的词语】虎头蛇尾　龙争虎⽃　狐假虎威鸡⽝不宁　兔死狐悲龙飞凤舞【含反义词的词语】藕断丝连　⼤同⼩异　九死⼀⽣　⼤喜⼤悲　⼝是⼼⾮　⼭⾼⽔低【描写⾃然现象的词语】乌云密布　风⾬交加　艳阳⾼照暴风骤⾬　烟消云散　云开雾散六、词语搭配(凶猛)地扑 (锋利)的⽛齿 (迅速)地扑 (尖锐)的⽛齿(乖巧)的松⿏　(可爱)的松⿏ (温暖)的⽇光 (强烈)的⽇光(清秀)的⾯容 (姣好)的⾯容 (坚硬)的玻璃　(⼲净)的玻璃(炎热)的夏天 (⼲燥)的夏天 (严寒)的冬季 (飘雪)的冬季(细⼩)的灰尘　(⽓象万千)的景⾊(细微)的灰尘　(宏伟壮观)的景⾊七、积累句型第10课松⿏关联词：1.它们(虽然)有时也捕捉鸟雀，(却)不是⾁⾷动物，常吃的是杏仁、榛⼦、榉实和橡粟。