优秀小学生应该养成的50个学习习惯-(1)
一年级小学生应该培养的六个良好学习习惯
一年级小学生应该培养的六个良好学习习惯我们的孩子,从幼儿园升入小学,有一个适应和转换的过程,此时,已经从以玩为主转到以学为主的阶段,在此后的一年内,学习习惯的养成是重中之重,这个阶段学习是很轻松的事,养成良好的学习习惯无疑于做好了坚实的基础;而这时也是年轻的父母最不重视的时候,只因父母不晓得,缺乏这方面的意识;通常经过了几年的学习,还是做作业太磨不认真,就是因为此时没有接受良好的训练;只因习惯是一种能量,如果不能及时的拥有,后劲显然就不足和艰难;以下是在几个方面提出的建议,当然每个孩子是不同的,有所侧重就能达到目的;一、培养孩子集中精力做事情的习惯;无论做什么事情,都要要求孩子专注,集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情;有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移;可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力,如：在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次;只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子;经过训练,现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业;二、培养孩子良好的阅读习惯;作为家长首先要起表率作用,自己没有读书的习惯,强求孩子读书很难以理服人;从终身学习的角度来看,阅读习惯跟随并影响人的一生;阅读不仅仅指教材,更多地是指课外读物,如童话、寓言、科普书籍等;孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,集中力和持久力也可在不知不觉中养成;如果孩子不喜欢看书怎么办这需要家长们的耐心;每个孩子都喜欢听故事,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,最好念孩子自己想看的故事书给他听,不要强迫孩子接受大人的选择,不喜欢读书的孩子,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的,可以先把故事中的部分情节念给孩子听,然后让孩子自己去读,并鼓励孩子把读后的感受说出来;无论孩子最后说的如何,都对他表扬和肯定;长此以往,阅读终将变成孩子的日常习惯;三、培养孩子认真书写的习惯;不要认为书写只是形式,对学习没有多大影响,书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价;书写能力是学力的指标,一个能够认真对待书写的孩子,往往也能认真对待学习及其他许多事情,还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯,提高孩子的整体素质;所以,从一年级开始就得训练写字,家长可以准备一个日记本,当孩子放学后向家长叙述：“妈妈爸爸,今天在学校……”时,既使只是很简单的几句话,也要鼓励他写下来,慢慢的,可以问他：“为什么这样呢”“你怎么想”“老师怎么说”等等,让孩子渐渐将文章扩大,加长;一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字,看过之后家长要夸奖孩子、鼓励孩子、并慎重地保存起来,这有利于培养孩子认真书写,认真做事,认真做人的习惯;在学校老师也是这样来培养学生的,作业不多,但要求工整认真;四、培养孩子养成有条理的习惯;学习用具的收拾要有规律,书本存放在书包或书桌上要有一定的次序,不妨把各科教材分颜色包书皮,以达到易分辨和养成有条理的目的,做各科作业要预先安排好时间等等;东西存放无规律,要用时东寻西找,心烦意乱,极易影响学习情绪；做作业不讲条理,东一榔头西一棒子,学习效率就低;五、培养孩子独立解决问题的习惯;孩子学习上有困难请求家长帮助时,家长不能置之不理或敷衍了事,应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”;孩子实在无法独立解决时,也不能包办代替,而要一步一步地耐心启发,使他能在你机智而不露痕迹的引导下,觉得是靠他自己的力量完成的,让孩子尝到胜利的甘甜,对自己增加信心,勇敢地迎接下一个问题的挑战;六、培养孩子及时改错的习惯;让孩子准备一支红笔;随时改正自己练习本、试卷上面的错误,以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象,然后用一个本子,将这些错误收集起来,用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载,以警示自己,避免出现类似错误;此外,还应培养孩子按时完成作业,上课用心听讲,积极举手发言,爱动脑思考,保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯;在小学前是养成生活习惯的关键时期,而在小学一年级则是养成良好学习习惯的关键时段,当然随着知识范围的扩大,会出现更多的东西,但基本的知识掌握了,随之增加的内容也会自然归拢到这里来,当然还有更多的习惯需要练成,这时自己已经有了规范的能力,再加上老师和家长的监督是问题不大的;。
养成良好的学习习惯演讲稿15篇_1
养成良好的学习习惯演讲稿15篇养成良好的学习习惯演讲稿1亲爱的老师同学们：大家好！今天我讲话的题目是《养成良好的学习习惯，做优秀的小学生》。
大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。
因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；"好习惯，益终身；"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。
同学们,马上就要进入期末复习阶段,我们可以从以下几点做起：1、养成早读的习惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文、背国学篇目；2、养成专心听讲的习惯，在课上要专心地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见；3、养成独立作业的习惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学习成功的快乐；4、养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进行预习，把已教的内容复习好；5、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。
一旦你养成了以上的学习习惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比。
同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。
让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！我的发言就到这里，谢谢大家！养成良好的学习习惯演讲稿2各位老师、各位同学，早上好，今天我在国旗下讲话的题目是：养成良好的生活习惯，加强人品的自我修养。
首先我想给大家讲几个故事，曾经看过一则报道：一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。
又看到有多家报纸报道了一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的原因，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢？前段时间南京的一个研究所有两名大学毕业生去实习。
低年级学生语文学习的五个习惯
低年级学生语文学习的五个习惯低年级学生在学习语文的过程中，需要养成一些良好的学习习惯，这些习惯不仅对他们的语文学习有益，同时也对他们的整体学习能力和未来的发展有积极的影响。
下面，我们就来具体了解一下低年级学生语文学习的五个习惯。
第一个习惯是多读书。
读书是学习语文的基础，也是学习其他学科知识的基础。
低年级的学生应该养成每天阅读的习惯，可以选择一些适合自己阅读水平的书籍，比如儿童文学、寓言故事等，通过阅读，不仅能够扩大自己的知识面，开阔眼界，同时也能够提高自己的语文素养和阅读能力，培养自己的阅读习惯，并逐渐形成自己的阅读兴趣。
在阅读的过程中，可以适当地向家长或老师请教一些不懂的词语和句子，这样不仅能够加深对于所阅读内容的理解，还能够提高自己的语文水平。
第二个习惯是勤写作文。
写作文是学习语文的一个重要环节，通过写作文可以锻炼自己的语言表达能力、逻辑思维能力和文字组织能力。
低年级的学生应该养成多写作文的习惯，可以选择一些与自己生活经验有关的话题，用自己的语言表达自己的思想和感受。
在写作文的过程中，可以适当地向家长或老师请教一些不懂的词语和句子，这样不仅能够提高自己的写作水平，还能够巩固和提高自己的语文知识。
通过不断地写作文，可以逐渐提高自己的写作能力，提高自己的语文水平。
第三个习惯是多背诵诗词。
诗词是中华民族文化的瑰宝，也是语文学习的重要内容之一。
通过背诵诗词，不仅能够丰富自己的文学知识，还能够提高自己的语言表达能力和审美情趣。
低年级的学生应该养成多背诵诗词的习惯，可以选择一些朗朗上口、意境深远的诗词，比如《静夜思》、《春江花月夜》等，通过背诵可以逐渐提高自己的语文水平，并且可以培养自己的文学情操。
通过多背诵诗词，可以逐渐提高自己的语文水平，提高自己的语文素养。
第四个习惯是积极参加课堂讨论。
课堂讨论是学习语文的一个重要环节，通过讨论可以激发学生的学习热情，帮助学生理解和掌握知识，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。
小学生学习习惯三十条
培养良好学习习惯，实现学习目标小学生学习习惯养成三十条1.学习计划的习惯2.（1）计划每天的学习安排，做到按时按量完成。
3.（2）合理安排每天的学习时间，特别是早晨和晚上。
4.（3）制定短期和长期学习目标，并坚持追求实现这些目标。
5.课前预习的习惯6.（1）提前了解老师即将讲授的内容，标注出不懂的部分。
7.（2）尝试理解新知识，并尝试回答一些关于课程内容的问题。
8.认真听讲的习惯9.（1）专注并理解老师所讲授的内容。
10.（2）积极回答老师的问题，并提问自己不理解的内容。
11.及时复习的习惯12.（1）课后立即回顾和复习当天所学内容。
13.（2）每周和每月定期复习和整理学过的知识。
14.独立思考的习惯15.（1）对问题进行深入的思考和分析。
16.（2）不依赖他人的答案，勇于发表自己的观点和看法。
17.作业仔细认真的习惯18.（1）认真对待老师布置的作业，不抄袭、不拖延。
19.（2）仔细审题，准确把握作业要求。
20.敢于提问的习惯21.（1）对于不懂的问题积极向老师请教。
22.（2）对于学习中发现的问题及时向老师反映。
23.书写规范的习惯24.（1）按照课本的书写标准来要求自己。
25.（2）做到字迹清晰、笔画规范、大小适中、格式整齐。
26.正确使用工具书的习惯27.（1）选择合适的工具书，如字典、词典等。
28.（2）正确使用工具书来解决学习中遇到的问题。
29.课堂笔记的习惯30.（1）学会做课堂笔记，把握重点和难点。
31.（2）经常复习笔记，以加强记忆和理解。
32.寻找最佳解题途径的习惯33.（1）在解题过程中积极寻找最佳的解题途径。
34.（2）注意一题多解和多题一解的方法，以提高解题的灵活性。
35.自觉遵守纪律的习惯36.（1）遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
37.（2）在教室里保持安静，不在课堂上大声喧哗或进行其他妨碍教学的活动。
38.上课主动参与讨论的习惯39.（1）上课积极发言，大胆表达自己的看法和观点。
培养学生良好的学习习惯心得
培养学生良好的学习习惯心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生主题班会 好习惯的养成 课件(共24张PPT)
2. 坚持锻炼：培 养孩子坚持锻炼的 习惯，如晨跑或参 加体育俱乐部。
3. 多做户外活动 ：鼓励孩子多参与 户外活动，接触大 自然，促进身心健 康发展。
礼仪习惯
01
02
良好的礼仪习惯是 人际交往和社会适 应的基础。
详细描述
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1. 礼貌待人：教育 孩子礼貌待人，尊 重他人，学会问候 和感谢。
确定目标
明确自己要养成哪些好习惯，如早睡早起、每天锻炼、 认真完成作业等。
分析好习惯对自己的好处，如健康、学习、成长等方面 的影响。
确定自己要改变的不良习惯，如熬夜、沉迷电子产品、 不按时完成作业等。
制定计划
01
根据目标制定详细的计划，如每天早睡早起的时间、锻炼的时长和方式、每天作 业的完成时间和检查方式等。
制定计划
制定一个详细的计划，包括每天或 每周需要做什么，这样能更好地应 对挑战。
寻求帮助
如果遇到自己无法解决的问题，要 向老师、家长或同学寻求帮助，借 助他们的力量克服困难。
保持动力的持久性
激发动力
找到自己养成好习惯的动力，可 能是为了健康、学习成绩提高或
其他原因。
奖励自己
在达到阶段性目标后，给自己一 些小奖励，以保持动力。
好习惯对未来的影响
提高学业成就
好习惯有助于培养小学生 的综合素质，使他们在未 来的学习和工作中更具优 势。
塑造良好性格
良好的习惯有助于塑造小 学生的良好性格，使他们 更加自信、积极向上。
增强社会适应能力
好习惯使小学生更好地适 应社会环境，提高他们的 社会适应能力。
02
如何养成好习惯？
Chapter
05
实践与总结
学生习惯养成家长评价表
目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。
2、说话完整，声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。
（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。
（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。
家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A优B良C合格 D 待提高目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。
11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：目标：二年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，不随意打断他人讲话，以微笑、点头表示感兴趣或赞同。
培养小学生数学学习五个好习惯
培养小学生数学学习五个好习惯低年级学生的学习习惯包括：专心听讲的匀惯，主动提问的习惯，认真阅读的习惯，严守纪律的习惯，独立思考的习惯，按时完成作业的习惯，正确运用课堂语言的习惯等。
下面是小编给大家带来的培养小学生数学学习五个好习惯，供大家参考!培养小学生数学学习五个好习惯学生有了良好的学习习惯，就可以成为学习的主人，就会主动地去学，主动地思考，主动地去解决学习中的实际问题，其综合素质也将得到全面提高。
怎样培养低年级学生的良好学习习惯呢?我认为，作为教师必须了解低年级学生的行为特征，研究低年级学生的学习过程和方法，要因材施教，善于引导启发，通过反复训练，才能帮助学生养成良好的学习习惯。
正面引导，让学生明白怎样做才是好习惯。
低年级学生模仿性强，可塑性大，辨别是非能力差。
我的做法是坚持从正面启发诱导，教会学生应该怎样—做，并使他们明白简单的道理，从而调动他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去做，逐步形成良好的学习习惯。
不要等学生出现了不良习惯时再费九牛二虎之力去纠正，因为对习惯来说，培养正确习惯总比纠正不良习惯容易得多。
我们在教学中就经常根据低年级学生的心理特点，采用他们喜闻乐见的歌谣形式表达老师对他们的期望，对他们进行认知指导，使他们自觉愉快地去朝着我期望的方向去努力。
一年级老师，在教学过程中，经常要演示教具，或提一些要求，我就把看老师演示教具的要求编成：定睛看，侧耳听，言语动作记心中。
需要时，我问学生：“现在，我要演示教具了，你们应该……”，学生就齐声回答：“定睛看，侧耳听，言语动作记心中。
”适时适度地运用，可以起到活跃课堂气氛，集中学生注意力的目的。
《常规歌》的使用，一定要适时、适度。
还要注意有节奏，最后一个字必须上扬，如果平平淡淡，无精打采地背诵就没意义了。
对学生的认知指导，也不能全用儿歌，“讲故事说道理”的方法也不错。
讲解格言警句、名人名言也是对孩子进行认知指导的好方法。
我经常对孩子说的名人名言有：“学习如逆水行舟，不进则退”;“学好三年，学坏三天”;“语言是心灵的镜子，什么样的人说什么样的话”。
学生一定要养成的50个习惯
学生一定要养成的50个习惯校长寄语：学会学习，学会生活，全面提高青少年基本素质，一定要从培养良好习惯抓起。
以下是中、小学生需要注意养成的50个习惯，望我校每一位同学都要从自己做起，认真落实。
一、品德行为习惯1.培养孝敬父母的习惯。
感恩父母，时刻牢记父母不仅给了自己生命，而且为了我们更好的学习和生活，辛苦劳作。
要听父母的正确教诲。
孝敬父母，为父母分担困难与忧愁。
2.培养尊敬老师的习惯。
感恩老师，老师给了我们知识力量，教会了我们做人，为我们的成长无私奉献。
要以模范守纪、刻苦勤奋的学习回报老师。
3.培养尊老爱幼的习惯。
尊老爱幼是中华民族的美德。
要尊敬老人，对老人讲话要有礼貌，乘车主动给老人让座。
要爱护比自己小的同学。
4.培养文明用语的习惯。
落实誓词的承诺，告别粗话、脏话。
校园里要使用普通话。
5.培养爱护公共财物和公共环境的习惯。
爱护桌、櫈、门窗等公共财物，不随意乱扔果皮、纸屑，不踏草坪，不折小树和花枝，自觉维护环境秩序。
6.培养诚实守信的习惯。
对人诚恳，不说瞎话，讲信用，不做对不起他人的事。
7.培养敢于承认错误的习惯。
人非圣贤，犯了错误要敢于承认，要虚心接受别人的批评和建议。
8.培养责任和角色意识的习惯。
学习、生活、交往处世时刻不忘自己中、小学生的身份。
对自己负责，对他人负责，对学校、家庭和社会负责，做一个责任心、事业心很强的人。
9.培养自我克制的习惯。
平时要注意加强修养，遇事要沉着冷静，做到三思而后行。
特别与人发生矛盾时，要克制自己，不冲动，不感情用事。
10.培养遵纪守法的习惯。
遵守国家的法律法规，模范遵守学校的各项规章制度，按照中、小学生守则和育新学校学生一日规范严格要求自己。
二、学习习惯11.培养自主学习的习惯。
要学会自学，使用字典、辞典等参考书解决问题。
12.培养善于思考和提问的习惯。
无论是自学还是课堂上学习，都要做到善于思考，多对接触的新知识提出几个为什么，积极进行探究。
13.培养制定学习计划的习惯。
小学生养成教育50条(低、中、高)
安全、卫生、
纪律
遵规
守纪
21.升旗、集会、参观游览守秩序。
22.遵守课堂纪律，自习课或老师不在时能自觉遵守纪律。
23.不在教室、走廊、操场追逐打闹，课间做正当游戏。
24.爱护学校和社区的环境卫生，爱护花草树木和庄稼，不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画，不接收外来人员散发的宣传用品，不随意丢弃纸、物。
42.不在作业本、试卷、课本上乱涂、乱画、乱贴。
43.积极思考老师、同学提出的问题，大胆发表看法，不要怕说错，讲清自己的观点。
主动
学习
44.养成认真自读、熟读课本的良好习惯。
45.能记住老师布置的作业，按时完成。书写作业时注意力集中，不做与写作业无关的事。
46.认真写好铅笔字、勤查字典、主动好学。
学用
小学生养成教育50条
（五、六年级）
一级指标
二级指标
行为训练点
家长评价
同学评价
老师评价
学生自评
文明礼仪
热爱祖国
1.尊重国旗、国徽、国歌等国家标志。
2.了解国家安全基础知识。
3.喜欢阅读中华优秀传统文化读物，崇敬英雄模范，学习榜样。
4.理解八礼四仪和社会主义核心价值观内容。
礼貌
待人
5.主动与老师交流思想，敢于向老师提出自己的见解和主张。和老师意见有分歧时，以尊重的态度主动与老师交换意见。
小学生养成教育50条(低、中、高)
附件：
小学生养成教育50条
（一、二年级）
一级指标
二级指标
行为训练点
家长评价
同学评价
老师评价
学生自评
文明礼仪
热爱祖国
1.升降国旗时脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌。
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容doc资料
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
）5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
）6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
）7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
）8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
）9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
优秀小学生应该养成的50个学习习惯
优秀小学生应该养成的50个学习习惯1、学习是自己的事——养成独立学习的习惯2、学习时就要集中精神——养成专注的习惯3、好的计划是成功的一半——养成制订学习计划的习惯4、你的学习计划能执行下去吗——养成按时完成计划的习惯5、主动学习，不用父母督促——养成自主学习的习惯6、读书是一种享受——养成爱阅读的好习惯7、不明白的一定要问——养成善于提问的习惯8、兴趣是最好的老师——养成对学习充满兴趣的习惯9、抛开学习等于痛苦的观念——养成快乐学习的习惯10、做事有条理，省心又省力——养成有条理、快节奏的习惯11、寻找事半功倍的途径——养成高效率学习的习惯12、用眼晴去发现美——养成善于观察的习惯13、时间是一点一点挤出来的——养成珍惜时间的习惯14、掌握记忆的小窍门——养成擅长记的好习惯15、预习，不是简单地读书——养成课前预习的好习惯16、抓紧课堂40分钟——养成高效率上课的习惯17、改掉粗心大意的毛病——养成细致认真的习惯18、越讨厌的科目，越要重视——养成学科均衡发展的习惯19、别对老师存有偏见——养成尊师爱教的习惯20、让大脑动起来——养成勤于思考的习惯21、当天的学习任务当天完成——养成今日事今日毕的习惯22、记录成长故事——养成写日记的好习惯23、写一手漂亮的汉字——养成正确书写的习惯24、戳一丝一缕当思来之不易——养成爱惜学习用品的习惯25、书山有路勤为径——养成勤奋学习的习惯26、会学习也要会休息——养成科学用脑的习惯27、温故而知新——养成每天复习的习惯28、把考试当作平常的事情——养成正确对待考试的习惯29、知识只有在应用时才有力量——养成学以致用的习惯30、让网络成为学习的好帮手——养成正确上网的习惯31、跟近视说“NO”——养成正确的用眼习惯32、利用符号和缩写做好笔记——养成做课堂笔记的习惯33、不在同一个地方跌倒——养成制订错题本的习惯34、勤于思考，举一反三——养成灵活学习的习惯35、认真对待每一次作业——养成认真做作业的习惯36、独木难成林——养成学习中与人合作的习惯37、在合适的时间做合适的事——养成在最佳用脑时间学习的习惯38、工具书是不说话的老师——养成使用工具书的习惯39、勤动笔，读书不只是看一看——养成读书做摘要的习惯40、安排好你的闲暇时间——养成高效安排时间的习惯41、多看多听多收集——养成多种途径积累知识的习惯42、独立思考，大胆创新——养成积极创造的习惯43、做事情有始有终——养成有恒心的习惯44、学习要严格要求自己——养成自律的习惯45、学习不能只有三分钟热度——养成耐心学习的习惯46、不畏难，勇敢向上——养成学习上不怕挫折的习惯47、尺有所短，寸有所长——养成虚心向别人学习的习惯48、寻找合适自己的学习类型——养成独特有效的学习习惯49、心态对了，一切都对了——养成积极的学习心态的习惯50、我是最棒的——养成自信的学习习惯。
小学生教育养成教育50条(低、中、高)
自强
17.遇事不胆怯，在生人面前不拘束，做勇敢的孩子。
18.乐于与同学、老师交往，学习别人的优点和长处。
19.学习、生活中遇到自己解决不了的困难，要及时告诉老师、父母。
20.收看电视广播时能征求家长意见，看内容健康的节目，多收看少儿频道、教育频道的节目。
21.认真上体育课，做好广播体操。大课间活动与同学合群合作。
一级指标
二级指标
行为训练点
家长评价
同学评价
老师评价
学生自评
文明礼仪
热爱祖国
1.升降国旗时脱帽、肃立，少先队员行队礼，会唱国歌，声音洪亮。
2.了解中华民族传统节日和风俗习惯。
3.知晓八礼四仪和社会主义核心价值观内容。
礼貌
待人
4.见到教师、客人主动问好，敬礼规范。
5.到教师办公室先敲门，经允许再进入，离开时要与老师打招呼。
20.坚持自己不打架、不骂人。发现打架、骂人的事情发生要劝阻或报告老师，不为一时的“哥们义气”而为他人隐瞒事实真相，同时要学会自我保护。
21.自觉爱护环境，保护有益动物。不在建筑物和文物古迹上乱涂乱画。
22.自觉遵守交通规则，未满12周岁不能在公路上骑自行车。
23.注意安全，知道防火、防盗、防溺水、防触电、防中毒等常识，不参与危险活动。
10.了解父母辛苦，体谅父母和家庭困难，帮父母做力所能及的事，让父母少操心。
诚实
守信
11.说话、做事都要实事求是，信守诺言。答应别人的事要努力做到，做不到要表示歉意。
12.做错事要敢于承认，并及时改正。
13.正确对待考试，严格遵守考场纪律,考试不作弊。
自信
自强
14.正确看待他人的进步和成绩，不嫉妒别人，善于学习别人的优点。
小学1-6年级学生习惯手册
营盘山小学小学一年级“习惯成就一生”培养目标（一）习惯学习习惯1、按时完成作业。
2、养成正确的读书写字姿势。
3、能阅读拼音小故事。
（二）生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
（三）交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学。
3、不与陌生人交往。
（四）健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、按时做两操。
（五）行为习惯1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗（六）安全习惯1、上、放学家长接送，过马路、乘车要守规矩。
2、课间不追打，遵守学校一日安全常规要求。
3、课外时间防意外事故发生（交通安全、意外跌落、下河下塘溺亡、用电用气防火等）（七）其它习惯1、对他人的帮助要心存感激。
营盘山小学小学二年级“习惯成就一生”培养目标（一）学习习惯1、每天预习半小时。
2、独立完成作业。
3、认真听讲。
4、自觉阅读课外书。
（二）生活习惯1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
（三）交友习惯1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
（四）健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
（五）行为习惯1、会用礼貌语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
（六）安全习惯1、上、放学家长接送，过马路、乘车要守规矩。
2、课间不追打，遵守学校一日安全常规要求。
3、课外时间防意外事故发生（交通安全、意外跌落、下河下塘溺亡、用电用气防火等）（七）其它习惯1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
营盘山小学小学三年级“习惯成就一生”培养目标（一）学习习惯1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。
（二）生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理安排时间。
3、不吃零食。
（三）交友习惯1、能学到身边朋友的优点。
一年级学生学习习惯的养成
一年级学生学习习惯的养成一班级同学学习习惯的养成各位家长：你们好，首先对你们加入***学校这个大家庭表示热闹的欢迎。
孩子成长的每一步都牵动着家长的心，孩子从幼儿园来到学校读书，这可以说是孩子成长中的一个转折点，一个关键的时期，每一个家长都盼望孩子来到学校能得到良好的训练。
在这里我想重点谈一个问题：那就是一班级同学学习习惯的养成一、习惯打算成败，习惯打算命运般说来，智力超常与智力落后在人群中占少数，大多数人的智力是一般。
讨论统计资料表明，对于绝大多数同学来说，学习好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。
非智力因素就包括信念、意志、习惯、兴趣、性格，在这些非智力因素中，习惯又占有重要位置。
我国闻名的训练家叶圣陶说过这么一句话："训练就是培育良好的习惯。
'习惯的力气是一种巨大而顽固的力气。
习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气，很难加以转变。
很多人的习惯，终其一生也无法转变。
正常的习惯，大都由自制和自我练习养成；而坏习惯呢，则如野草一般，每当我们疏忽时，就蓬勃地扩散起来。
一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。
良好的习惯时常助人胜利。
周士渊是中国讨论习惯问题的专家，习惯培育的权威教练。
周士渊先生的忠告便是：想到习惯，人们要么把它与小节联系在一起而不加重视，要么就是可怕漫长和苦痛的付出，这些都是由于人们没有看到习惯的价值。
他每天都坚持早上5点钟左右起床，然后漫步5千米左右；坚持每天吃10个枣、10个枸杞子、10颗花生、3个核桃以熬炼自己的毅力；坚持每天记其次天要做的6件事；坚持每天漫步时背一些精彩的诗歌、散文以及幽默小段。
由于他每天坚持有意识地培育良好的习惯，这样经过多年的磨炼，最终成就了他辉煌的人生。
再给大家讲一个关于习惯的力气的一则小故事：在印度和泰国，驯象人在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱，越挣扎，越受皮肉之痛。
小学生文明守礼规范行为50zi
小学生文明守礼规范行为50zi【一】:小学生演讲稿守规范、懂礼仪、做文明人小学生演讲稿守规范、懂礼仪、做文明人老师们、同学们大家好!今天，我们在这里举行“守规范、懂礼仪、做文明人”系列教育活动的启动仪式，标志着我们学校文明礼仪教育系列活动正式拉开了帷幕。
近几年来，我校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育，取得了良好的效果，学校的风气有了明显的好转。
但是我们应清醒地看到在我们的学生中间，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象有的同学没有教养，说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑，不讲卫生，对地上飘落的纸屑视而不见;有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠;有的同学对老师家长的教育充耳不闻，学习马虎，作业不做，等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响同学们今后的成长和发展。
良好的礼仪习惯是做人应该具备的最起码的素质。
因此，从小就开始并加强文明礼仪教育，这是培养一个健全人的最基本的要求。
今天，我们要开展的这个活动，对于加强同学们的思想道德教育，培养良好的学习习惯和行为习惯，提升我校师生的精神风貌具有积极而深远的意义。
为了使这项活动扎实有效地开展，我们以“守规范、懂礼仪、做文明人”作为活动的主题，在今后将陆续开展一系列的活动，希望同学们人人都要积极参与，人人都要去用心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。
逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好习惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。
同学们，你们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与你们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。
因此，提高自身修养，接受文明礼仪教育，必须从现在做起。
希望同学们要好好学习文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。
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优秀小学生应该养成的50个学习习惯
培根说：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
叶圣陶说：什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。
巴金说：孩子的成功教育从好习惯培养开始。
养成独立学习的习惯、养成专注的习惯、养成制订学习计划的习惯、养成自主学习的习惯、养成爱阅读的好习惯、养成快乐学习的习惯……
1、学习是自己的事——养成独立学习的习惯
2、学习时就要集中精神——养成专注的习惯
3、好的计划是成功的一半——养成制订学习计划的习惯
4、你的学习计划能执行下去吗——养成按时完成计划的习惯
5、主动学习，不用父母督促——养成自主学习的习惯
6、读书是一种享受——养成爱阅读的好习惯
7、不明白的一定要问——养成善于提问的习惯
8、兴趣是最好的老师——养成对学习充满兴趣的习惯
9、抛开学习等于痛苦的观念——养成快乐学习的习惯
10、做事有条理，省心又省力——养成有条理、快节奏的习惯
11、寻找事半功倍的途径——养成高效率学习的习惯
12、用眼晴去发现美——养成善于观察的习惯
13、时间是一点一点挤出来的——养成珍惜时间的习惯
14、掌握记忆的小窍门——养成擅长记忆的好习惯
15、预习，不是简单地读书——养成课前预习的好习惯
16、抓紧课堂40分钟——养成高效率上课的习惯
17、改掉粗心大意的毛病——养成细致认真的习惯
18、越讨厌的科目，越要重视——养成学科均衡发展的习惯
19、别对老师存有偏见——养成尊师爱教的习惯
20、让大脑动起来——养成勤于思考的习惯
21、当天的学习任务当天完成——养成今日事今日毕的习惯
22、记录成长故事——养成写日记的好习惯
23、写一手漂亮的汉字——养成正确书写的习惯
24、一丝一缕当思来之不易——养成爱惜学习用品的习惯
25、书山有路勤为径——养成勤奋学习的习惯
26、会学习也要会休息——养成科学用脑的习惯
27、温故而知新——养成每天复习的习惯
28、把考试当作平常的事情——养成正确对待考试的习惯
29、知识只有在应用时才有力量——养成学以致用的习惯
30、让网络成为学习的好帮手——养成正确上网的习惯
31、跟近视说“NO”——养成正确的用眼习惯
32、利用符号和缩写做好笔记——养成做课堂笔记的习惯
33、不在同一个地方跌倒——养成制订错题本的习惯
34、勤于思考，举一反三——养成灵活学习的习惯
35、认真对待每一次作业——养成认真做作业的习惯
36、独木难成林——养成学习中与人合作的习惯
37、在合适的时间做合适的事——养成在最佳用脑时间学习的习惯
38、工具书是不说话的老师——养成使用工具书的习惯
39、勤动笔，读书不只是看一看——养成读书做摘要的习惯
40、安排好你的闲暇时间——养成高效安排时间的习惯
41、多看多听多收集——养成多种途径积累知识的习惯
致孩子
亲爱的孩子：
你好！
欢迎来到岳麓一小！祝贺你又要“高升一级”、开始一段全新的旅程了!看到美丽的校园了吗？校园里的每一栋楼、每一株花、每一棵树都在用最新的容颜、最美的姿态、最旺盛的生机与活力欢迎你！新校园，新老师，新同学，新挑战，一切都是新的！让我们一起从“新”开始，从“心”开始，去开创人生中新的辉煌！
孩子，请怀着感恩的心走进岳麓一小！请不要忘了你原来的学校、忘了那儿的老师、同学，师生情谊可贵、同学情谊可贵，请经常与他们联系，给他们捎去我们岳麓一小的问候；请更加不要忘了原来学校的优良传统，请你把原来学校的文化基因、好习惯、好思想带入岳麓一小、融入岳麓一小！希望你在岳麓一小时时感念原来学校的师恩、同学恩、朋友恩，继而刻苦努力，不断进取！同时，请记住为岳麓一小的建设做出过贡献的所有人，请感念他们的恩德！为了建好岳麓一小，区委、区政府、区教育局的领导高瞻远瞩，多次召开专题会议，还专门派设计人员去全国各地参观学习，在建设过程中，又经常亲临工地现场指导工作；为了建好岳麓一小，有很多的民工叔叔、阿姨们洒下了许许多多的汗水，付出了许多的心血，他们住着简陋的板房：寒冬腊月，里面还冷风嗖嗖；炎炎夏日，里面如蒸笼般酷热；他们吃着最简单的饭菜，却用最高的热情与最负责的态度建设岳麓一小，他们的汗水浸润在了岳麓一小的一砖一瓦里，他们饱经沧桑的容颜刻录在了岳麓一小的每一寸土地上，他们不怕困难、艰苦奋斗的精神已经成为了岳麓一小文化中必不可少的一部分！孩子，我们岳麓一小能够建得如此漂亮、如此壮观，离不开政府以及全社会的关注、支持与努力，我们一定要记住他们。
只要我们岳麓一小的每一个人都能怀着一颗感恩的心去做人、做事、学习、生活与拼搏，我们就一定不会辜负政府、社会以及家长的期望，一定能创造属于我们、属于社会、属于世界的无限精彩！
孩子，在入学之前，请认真了解岳麓一小！了解我们的校园：有多少栋楼，每一栋楼叫什么名字、有几层、每一层有多少间房、分别做什么用，消防安全设施在哪里、怎么使用等等；了解我们的共同理想：我们的共同目标是什么?我们的行动指南是什么？了解我们校园的周边环境：知道怎么坐车、怎么报警、怎么呼救等等。
提前熟悉了环境，会让你更快地适应我们学校的学习、生活，同时，在你了解学校环境的过程中，如果你发现有哪些地方需要改进，有哪些地方还可以做得更好，请第一时间告诉我们；我们是一家人，怎样把岳麓一小这个大家庭建设得更漂亮、更温馨、更适合我们学习、生活，我们每一个“家庭成员”的意见都非常重要!
孩子，来到岳麓一小，就请带上你的“真诚”。
我们的家应该是一个无欺瞒、无虚假的温馨乐园，师生之间、同学与同学之间应该是无话不谈的挚友，不管你是烦了、恼了、乐了还是气了，请都与我们这个大家庭的成员一起分担、分享！从你入学的第一天起，就请时刻提醒自己和他人：捧着一颗真心，带着一份真诚，奉献一片真情，说真话，办实事，见面的时候，彼此都能看到比阳光还要灿烂的“真”的微笑！
孩子，来到岳麓一小，就请带上你的“善良”。
善待身边的每一个人，善待身边的一草一木，善待身边的一禽一兽，善待每一颗粮食、每一滴水，善待每一块墙壁、每一个开关，善待校园里流动的空气，善待空气中弥漫的快乐，善待自己，善待全人类共同的未来！
孩子，来到岳麓一小，就请带上你的“智慧”。
学知识，练本领，都需要我们勤锻炼，勤思考。
其实，学习的过程不仅是一个感悟智慧、吸收智慧的过程，而且还是一个体现智慧的过程，我们要学会自主学习、合作学习、探究学习，在学习中收获知识、收获友谊、收获一辈子取之不尽、用之不竭的精神财富与创新能力！
孩子，来到岳麓一小，就请带上你的“责任”。
知道读书人的责任是什么吗？北宋的张载说，读书人的责任应该是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”每一个人一来到这世上肩上就已经有了责任，我们希望岳麓一小的每一个孩子都能承担起作为学生、作为子女的责任，希望岳麓一小的每一个孩子都能当好“岳麓一小的形象代言人”，让岳麓一小因你而精彩、而光荣！
孩子，来到岳麓一小，就请带上你的“坚毅”。
现在，所有的岳麓一小人都站在一条新的起跑线上，发令枪马上就要响了，前方的跑道上一定会有障碍，一定会有坎坷！因此，孩子，请一定带上你的“坚毅”，不管遇到任何艰难险阻，都请勇敢地去面对，在越巨大的挑战面前，我们就要越坚强，就要越团结，手就要握得更紧，心就要靠得更拢！
孩子，来到岳麓一小，就请带上你的“理想”。
“一个人没有理想就像鸟儿没有翅膀。
”我们希望岳麓一小的每一个孩子在走进岳麓一小的第一天就能把自己的理想种在岳麓一小的校园里，然后，和老师、同学一起用心去灌溉、去栽培，去守候理想之花的美丽绽放！
孩子，来到岳麓一小，就请带上你的“好心情”。
让我们一起走进“地球村”，走进知识王国，走进“真、善、美”的大千世界！不管你能走多远，走多快，都请记住我们的“接头暗号”：胸怀天下，放眼世界，爱家爱国，乐善乐学！这样，无论你走到哪儿，你都会发现你是幸福的，对这个社会、对这个世界，你，是有价值的！
孩子，出发了！。