《美学概论》期末考试复习题与参考答案(2015-1-8)
美学概述期末考试题及答案
美学概述期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学是一门研究什么的学科？A. 艺术创作技巧B. 美的哲学C. 人类心理活动D. 自然科学现象答案：B2. 以下哪位哲学家提出了“美是无利害关系的快感”？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案：C3. “审美经验”是指什么？A. 观看艺术品的经验B. 评价艺术品的经验C. 体验美的过程D. 创作艺术品的经验答案：C4. 以下哪项不是美学研究的主要对象？A. 美的本质B. 美的起源C. 美的分类D. 社会经济状况答案：D5. 美学中的“形式美”主要关注什么？A. 艺术作品的内在思想B. 艺术作品的外在形态C. 艺术作品的社会影响D. 艺术作品的创作过程答案：B（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述康德美学中的审美判断的特点。
答案：康德在美学中提出的审美判断具有以下特点：普遍性、主观性、无利害关系性、目的性。
普遍性指的是审美判断要求所有人都同意；主观性强调审美判断是个人主观的感受；无利害关系性是指审美判断不涉及个人的实际利益；目的性则是指审美判断中的对象被视为目的本身，而非手段。
2. 什么是“美的形式”？请举例说明。
答案：美的形式是指艺术作品中的外在形态和结构，它包括线条、色彩、形状、节奏等元素的和谐统一。
例如，古希腊雕塑《断臂的维纳斯》以其完美的比例和线条，展现了人体美的典范，体现了形式美的特质。
3. 简述黑格尔美学中的“美是理念的感性显现”。
答案：黑格尔认为，美是绝对精神或理念在感性世界中的显现。
在他的美学体系中，美是理念与感性的统一，是精神世界与物质世界的桥梁。
艺术作品通过感性形式表达出普遍的理念，使观者能够在审美体验中感受到理念的存在。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述柏拉图与亚里士多德在美学上的不同观点，并分析其对后世的影响。
答案：柏拉图在美学上主张美是超越的、绝对的、永恒不变的理念，艺术作品只是模仿现实的不完美复制品。
美学原理期末试题及答案
美学原理期末试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1.什么是美学的基本任务？A.解释美的概念B.研究美的本质C.审美活动的规律D.美的历史发展答案：C2.下列哪个不属于美学的三大问题之一？A.美的标准B.审美经验C.艺术创作D.美的本质答案：B3.美的经验包含以下哪个层面？A.感性经验B.理性经验C.审美经验D.实践经验答案：C4.以下哪个不属于美学的学科界限？A.美学心理学B.美学逻辑学C.美学伦理学D.美学哲学答案：B5.美的要素中，以下哪个是客观的要素？A.审美主体B.美的客体C.审美活动D.美的标准答案：B6.以下哪个不是美的基本要素？A.形式美B.内容美C.艺术美D.审美经验答案：D7.美的标准通常包含以下哪个因素？A.客观因素B.主观因素C.客观主观因素D.主客观因素都有答案：D8.美的标准大致可分为以下几类？A.客观标准B.主观标准C.客观主观标准D.无标准答案：A9.以下哪个理论主张审美经验是主观的？A.客观美学B.主观美学C.主客观美学D.美学经验论答案：B10.下面哪个不属于十九世纪德国哲学家黑格尔的美学理论？A.美的辩证法B.艺术哲学C.唯美主义D.审美经验答案：D11.以下哪个不是20世纪初期中西方美学的重要理论？A.实质美学B.形式美学C.经验美学D.现代美学答案：C12.以下哪个美学理论注重对审美经验的描写和分析？A.实践美学B.形式美学C.哲学美学D.经验美学答案：D13.以下哪个不属于美学的研究方法？A.实证研究B.历史研究C.实践研究D.实验研究答案：C14.以下哪位哲学家被誉为“美的禁室学派”的代表？A.康德B.黑格尔C.海德格尔D.海德格尔答案：A15.以下哪个属于工业设计的领域？A.建筑设计B.服装设计C.产品设计D.日常用品设计答案：C16.下列哪个理论认为艺术应该追求真实而非虚幻？A.表现主义B.象征主义C.写实主义D.超现实主义答案：C17.下列哪个不是汉字字形美的要素？A.结构B.用神C.笔画D.取义答案：D18.以下哪位不属于中国古代美学的代表性人物？A.李时中B.宋濂C.王夫之D.胡适答案：D19.现代美学不包括以下哪个理论？A.形而上美学B.形而下美学C.实证美学D.实践美学答案：B20.已知关于美的定义不正确的是：A.美是人们对客观事物的一种特殊感受B.美是符合某种规律的乐感C.美是人的心灵活动中的主观体验D.美是能引起人们情感共鸣的事物答案：B二、简答题（每题10分，共20分）1.阐述美学的研究范畴和三大问题。
2015年美学原理期末考试试题及满分答案.docx
2015年美学原理期末考试试题及满分答案我的答案：C8“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”出自（）。
我的答案：C19被誉为“现代新儒家”的是（）。
我的答案：A二、判断题（题数：50，共 50 分）1作品的内容和形式不等于作品的意蕴。
（）我的答案：√2德国当代哲学家伽达默尔，是现代哲学解释学的创始人和主要代表之一。
（）我的答案：√3境界对一个人的生活实践没有指引作用。
我的答案：×4黑格尔认为自然美高于艺术美。
我的答案：×5西方美学中的崇高一定有对对象道德的评价。
（）我的答案：×6审美心胸是进入审美活动的前提。
（）我的答案：√7诗史意味着诗歌可以作为历史的实录来读。
我的答案：×8真理具有相对性，依靠人的思维只能达到逻辑的真。
我的答案：√9古希腊人不重视人体美。
我的答案：×10美育等同于艺术教育我的答案：×11艺术美和自然美都是由心灵产生的。
（）我的答案：√12保罗·福塞尔认为不同的格调和品位都会打上社会等级的烙印我的答案：√13人体美最终显示为感性生命之美。
我的答案：√14自然物具有社会性，所以美和美感具有社会性。
我的答案：×15所有的自然风景都是美的。
我的答案：×16中国山水画中的“高远”“平远”“深远”中，尤以“深远”境界最高。
我的答案：×17社会美往往能够引发人对命运的体悟。
我的答案：√18《金瓶梅》是中国文学史上第一部由文人独立创作的长篇小说。
（）我的答案：√19马斯洛认为高峰体验中的认知是存在认知。
我的答案：√20美带有历史性。
我的答案：√21伽达默尔认为审美体验不仅是一种与其他体验相并列的体验，而且代表了一般体验的本质类型。
我的答案：√22美与美感统一于审美经验。
我的答案：×23美的社会性不在审美主体，而在自然物本身。
我的答案：×24“庭前柏树子”的典故告诉人们佛法大道就在当下眼前这个世界。
美学概论考试复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习试题及参考答案美学概论一、名词解释1、中和：2、审美趣味：3、审美形态：4、惊异：5、审美关系：6、气韵：7、审美理想：8、审美经验：9、优美：10、丑：11、荒诞：12、视域融合：13、意境：14、美育：15、悲剧：16、崇高17、艺术批评18、知觉二、简答题1、审美经验的基本特征。
2、想像在审美活动中的作用怎样？3、简述崇高这一审美形态的发展历程。
4、怎样理解审美的历史性？5、简述艺术的存在方式。
6、试述审美意识、美学思想与美学三者之间的关系。
7、简述西方美学思想发展的概况。
8、什么是理想性生存？与审美有审美关系？9、人与世界的体己性交流具体是什么内容？10、研究审美发生有哪几条途径？11、试列举四种以上的审美发生理论。
12、试述亚里士多德的悲剧理论。
13、博克认为优美有什么特点？14、中和的文化渊源和思想基础是什么？15、试述王国维对意境理论的突破。
16、体验式把握艺术有什么特点？17、作为一个艺术家需要什么样的内在素质？19、审美教育的特点是什么？20、荒诞的实质是什么，何以能成为美学范畴？三、论述题（此类问题，如不能展开或举例，将占有一半的分数）1、试述气韵这一审美形态衰落的原因。
2、试述中国美学中“意境”这一审美形态。
3、结合具体作品与审美实践谈谈艺术鉴赏的过程。
4、怎样定义艺术作品，试举例说明之。
5、试述西方美学思想发展的基本线索。
6、试述审美活动是人最具本质性的存在方式。
参考答案一、名词解释1、中和――是中国美学思想中的一种审美形态。
其特征是强调审美中的合适尺度和恰当分寸；强调各种因素的和谐兼容多样统一。
其最高境界是天人合一。
2、审美趣味――指个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。
审美能力和鉴赏力是趣味的内在方面，兴趣和品味是外在表现。
3、审美形态――指人在审美实践活动中所创造出来的境界的感性形式与存在形态，及其在逻辑上的归类和总结。
美学概论试题及答案
美学概论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学是一门研究什么的学科？A. 艺术创作技巧B. 美的哲学C. 艺术史D. 艺术批评答案：B2. 下列哪位哲学家对美学理论做出了重要贡献？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 所有上述答案：D3. 美学中的“审美经验”指的是什么？A. 艺术作品的制作过程B. 个人对艺术作品的感受和理解C. 艺术作品的物理属性D. 艺术作品的市场价值答案：B4. 形式主义美学认为艺术的价值主要在于：A. 社会功能B. 情感表达C. 形式和结构D. 历史背景答案：C5. 以下哪项不是审美活动中的常见心理反应？A. 愉悦B. 悲伤C. 好奇D. 厌恶答案：C二、填空题（每空2分，共20分）6. 美学之父是________，他首次将美学作为一门独立的学科进行研究。
答案：鲍姆加登7. 康德在其著作《判断力批判》中提出了________的概念。
答案：审美判断8. 杜威的美学理论强调了艺术与________的联系。
答案：生活经验9. 现代美学中，________理论认为艺术作品的意义是开放的，由观众的解读决定。
答案：接受美学10. 审美距离是指观众在欣赏艺术作品时与作品保持的________。
答案：心理距离三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述美学研究的主要领域。
答案：美学研究的主要领域包括审美经验、艺术创作、艺术批评、艺术理论、审美心理学、文化美学等。
12. 描述一下康德的审美判断的特点。
答案：康德的审美判断具有主观普遍性、无目的的合目的性和无利害关系的愉悦性等特点。
13. 什么是艺术的再现与表现？答案：艺术的再现是指艺术作品对现实世界的模仿或反映，而表现则是指艺术家通过作品表达其情感、思想和观念。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述审美经验的三个主要阶段。
答案：审美经验通常包括感知阶段，即对艺术作品的初步感受；情感阶段，即艺术作品引起的情感反应；和理解阶段，即对艺术作品深层意义的思考和理解。
《美学概论》复习题及参考答案
《美学概论》复习题及参考答案一、名词解释：二、判断正误说明理由：1、“美学成为一门真正的科学，是在德国古典美学”。
——错误。
理由：在德国古典美学时期，美学诗人已经成为一个非常独立和相对成熟的学科，但还不具备真正的科学性质，因为在康德，席勒，歌德，黑格尔等著名美学家那里，都有或多或少的唯心主义的成分。
美学成为真正的科学，是在马克思主义产生以后。
马克思，恩格斯虽然没有专门的美学著作，但他们在科学的辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论指导下，对文学艺术的一些著名论断，已经形成了完整的马克思主义美学理论体系，为后继者的美学研究不仅开辟了正确的道路和方向，也提供了正确的世界观和方法论，使美学研究领域产生了重大变革，具有着革命性的意义。
2、能够欣赏美的人是由劳动创造的。
——正确理由：A、劳动创造了美的事物；B、劳动创造了具备审美素质的人（美感是“人之感觉变成人的感觉”）；C、劳动创造了主客体的审美关系；所以人的一切美好的东西，都是由劳动创造的，人的一切能力都是在劳动和创造中产生的，不是以劳动为基础的一切享受和享乐都是不道德的和不可靠的。
“能够欣赏美的人是由劳动创造的”这一重大的美学命题，对于培养人们的正确的劳动观念以及启迪人们的创造意识，具有巨大的理论和实践价值。
3、“美感与快感没有区别”。
——错误A、层次不同：快感是生理本能平台上的满足，美感是精神人性空间里的愉悦。
B、对象不同：快感对象是客体的内容和实体，美感对象是客体的形式和境界。
C、获取不同：快感取决于对对象的占有消耗，美感得宜于对对象的观照呵护。
D、性质不同：快感进行时具有唯我性排他性，美感展开时具有社会性共享性。
E、意义不同：快感有助于维护生存身心健康，美感有助于自我实现人性提升。
F、存在不同：快感的存在是单次性瞬间性的，美感的存在是弥散性积淀性的。
4、“审美具有令人解放的性质”。
——正确因为美感具有：A、超功利性：它不是为着满足人们认识和实用的功利，但起着陶冶、感染、熏陶、和教育人的心灵，潜移默化人的精神的特殊作用，即“不用之用”。
美学概论期末考试题及答案
美学概论期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学作为一门独立的学科，最早是由哪位哲学家提出的？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 鲍姆加登D. 康德2. 以下哪个不是审美经验的要素？A. 感知B. 情感C. 认知D. 行为3. 艺术与美的关系，以下说法不正确的是？A. 艺术是美的一种表现形式B. 所有艺术作品都具有美感C. 艺术作品的审美价值是其核心价值D. 艺术与美是不可分割的4. 以下哪位哲学家提出了“审美无利害”的观点？A. 庄子B. 黑格尔C. 康德D. 尼采5. “美是生活”这一观点是由哪位思想家提出的？A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 毛泽东...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述鲍姆加登对美学的贡献。
2. 解释“审美距离”的概念及其在艺术欣赏中的作用。
3. 描述康德关于美的几个主要观点。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述艺术与日常生活的关系，并举例说明。
2. 分析现代科技对艺术创作和审美经验的影响。
四、案例分析题（共30分）请结合具体艺术作品，分析其审美价值和艺术表现手法。
答案：一、选择题1. C. 鲍姆加登2. D. 行为3. B. 所有艺术作品都具有美感4. C. 康德5. A. 庄子二、简答题1. 鲍姆加登是德国哲学家，他首次将美学作为一门独立的学科提出，并在《美学》一书中系统地阐述了美学的基本理论和方法，为美学的发展奠定了基础。
2. “审美距离”是指在审美活动中，观众与艺术作品之间保持一定的心理和情感距离，以便更客观、更深入地欣赏和理解艺术作品。
它有助于避免个人情感的干扰，使审美体验更加纯粹和深刻。
3. 康德认为美是一种无目的的合目的性，即美的事物不具有实用目的，但又能引起人们的愉悦感。
他强调审美经验的主观性和普遍性，认为美是主观感受，但这种感受具有普遍性，即人们对于美的感受具有共通性。
三、论述题1. 艺术与日常生活的关系密切。
《美学概论》期末考试复习题及参考答案(201518)
《美学概论》期末考试复习题及参考答案(2015-1)一、单项选择题1、美学作为一门学科是由德国哲学家（ C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。
A、康德B、阿多诺C、鲍姆嘉通D、黑格尔2、柏拉图在其美学名著（ A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
A、《大希庇阿斯篇》B、《理想国》C、《判断力批判》D、《走向科学的美学》3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（ A ）。
A、直觉性B、情感性C、逻辑性D、社会性4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A )A、毕达哥拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是( D )A、德谟克利特B、休谟C、博克D、康德6、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ）A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B、揭开了心理无意识这一重要领域C、发现了人的心理结构D、描述了人的审美心理机制7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ）A、柏拉图《大希庇阿斯篇》B、维柯《新科学》C、鲍姆加登《美学》D、黑格尔《美学》8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（ C ）A、人生教育B、思想教育C、情感教育D、智慧教育9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（ B ）A、王国维B、蔡元培C、鲁迅D、毛泽东10、美育的最终目的是（ D ）A、培养人的审美能力B、培养人的创新能力C、净化情感陶冶心灵D、培养全面发展的人。
11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。
这是在强调（ B ）A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干12、美感产生于（ D ）A、游戏B、摹仿C、巫术D、社会实践13、“爱美是人的天性”的说法出自（ C ）A、席勒B、柏拉图C、亚里土多德D、尼采14、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（ B ）A、感官B、审美能力C、想象D、灵性15、“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（ B ）A、狄德罗B、车尔尼雪夫斯基C、黑格尔D、席勒16、西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（ B ）A、马克思B、席勒C、康德D、亚里斯多德17、本质论美学的代表人物是古代西方哲学家( A )A、柏拉图B、黑格尔C、鲍姆加登D、贺拉斯18、古典派艺术的基本美学原则是强调( B )A、表现B、再现C、抽象D、和谐19、最重要的审美途径是( D )A、自然B、社会C、人生D、艺术20、鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。
《美学概论》复习题及参考答案
模拟试题一一、填空题1. 1750 年, 德国哲学家＿鲍姆嘉通＿的《＿美学》正式出版, 在美学史上具有划时代的意义, 他认为人类心理活动有＿知、＿情、＿意三个部分。
2.美的理论观念可以概括为＿美是与人无关的自然属性＿、＿美不在现象, 而在现象之后的更高的本质＿、＿美是主客体之间的关系, 或美是生活三个范式。
3.美感的发展经历了＿不自觉到自觉＿、＿实用到审美＿、＿简单到复杂＿、＿狭窄到广阔＿、＿粗略肤浅到细致深入＿的过程。
4.艺术中的崇高的典型形式有宏伟、规模大、巍峨。
5.艺术类型的两翼是艺术种类与艺术风格。
6.从具体的审美实践来看, 审美活动方式的三种类型为日常式审美、鉴赏式审美和研究式审美三种。
7、孔子提出了以“仁”为核心、以“礼”为内容、以“艺‘为手段的美育思想体系。
8、梁启超所提出的变革文学的三个口号是诗界革命、小说界革命、文界革命。
9、在现代中国美学的形成过程中以朱光潜的成就最为突出, 他开创了美学史学科的研究。
10、美的一对基本表现形态是崇高和优美。
二、名词解释1.门类美学答: 门类美学是各类艺术美学特征和其他新领域的拓展。
如文学、戏剧、音乐、绘画、建筑、雕塑、影视、商品、环境、科技、饮食等美学。
2.摹仿论答: 模仿论是亚里士多德的美学观点: 基于理性本质寓于感性现象之中的哲学观点, 即通过描写个别事物来反映普遍性的“可然律或必然率”；基于没是比率匀称这一观点, 也强调了艺术创造的形式规律的重要性, 提出了戏剧创作中的“单一完整”的统一性原则。
3.接受美学答: 狭义地说, 是一种接受者对于“美的对象”或“对象的美”的接受活动, 如果用经济学的术语来措辞, 就是对“美的对象”或“对象的美”的“消费”。
作为接受活动的审美是动态的, 是一个流淌着的过程。
4.创造想象答: 创造想象是对再造想象的突破。
虽然仍需要以以往的知觉经验为基础, 但却是人的创造力的一种发挥, 是人的精神和心灵的显现, 是美感心理活动中最自由、最积极的心理现象。
美学概论》期末考试复习题及参考答案
《美学概论》期末考试复习题及参考答案(2015-1)一、单项选择题1、美学作为一门学科是由德国哲学家（ C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。
A、康德B、阿多诺C、鲍姆嘉通D、黑格尔2、柏拉图在其美学名著（ A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
A、《大希庇阿斯篇》B、《理想国》C、《判断力批判》D、《走向科学的美学》3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（ A ）。
A、直觉性B、情感性C、逻辑性D、社会性4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A )A、毕达哥拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是( D )A、德谟克利特B、休谟C、博克D、康德6、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ）A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B、揭开了心理无意识这一重要领域C、发现了人的心理结构D、描述了人的审美心理机制7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ）A、柏拉图《大希庇阿斯篇》B、维柯《新科学》C、鲍姆加登《美学》D、黑格尔《美学》8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（ C ）A、人生教育B、思想教育C、情感教育D、智慧教育9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（ B ）A、王国维B、蔡元培C、鲁迅D、毛泽东10、美育的最终目的是（ D ）A、培养人的审美能力B、培养人的创新能力C、净化情感陶冶心灵D、培养全面发展的人。
11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。
这是在强调（ B ）A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干12、美感产生于（ D ）A、游戏B、摹仿C、巫术D、社会实践13、“爱美是人的天性”的说法出自（ C ）A、席勒B、柏拉图C、亚里土多德D、尼采14、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（ B ）A、感官B、审美能力C、想象D、灵性15、“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（ B ）A、狄德罗B、车尔尼雪夫斯基C、黑格尔D、席勒16、西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（ B ）A、马克思B、席勒C、康德D、亚里斯多德17、本质论美学的代表人物是古代西方哲学家( A )A、柏拉图B、黑格尔C、鲍姆加登D、贺拉斯18、古典派艺术的基本美学原则是强调( B )A、表现B、再现C、抽象D、和谐19、最重要的审美途径是( D )A、自然B、社会C、人生D、艺术20、鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。
《美学概论》考试复习题及答案
《美学概论》一、单项选择题。
1.鲍姆嘉登认为，美学的研究对象是（）。
A. 感性认识B.审盛情识C.审美关系D.知、情、意2.对游戏说的形成没有做出直接贡献的美学家是（）。
A. 康德B.席勒C.斯宾塞D.黑格尔3.在艺术接受中，每个接受者所拥有的先在的自己素质，被现代接受美学称为（）。
A. 期望视界B.先验图式C.主体经验D.先见之明4.从事物的客观属性中探究美，其最大的合理性就在于（）。
A. 表现了唯物辩证法的精神B.抓住了美拥有感性形式这一特色C. 必定了美就存在于人类的生活中D.重申了美的客观实在性5.艺术家的灵感是一种（）。
A. 非理性的迷狂状态B.神奇的天启现象C. 创建力高度活跃的心理状态D.纯粹的无心识状态6.在艺术接受中，意象的重修过程主要在于（）。
A. 读B.悟C.观D.品7.弗洛伊德的精神剖析学对美学的突出贡献是（）。
A.把美的本责问题的商讨引入到人的主观精神世界B.揭开了心理无心识这一重要领域C.发现了人的心理构造D.描述了人的审美心理体制8.以下因素不属于艺术想象的是（）。
A. 意象的触发B.意象的发展C.意象的鲜亮D.意象的形成9.19 世纪中叶从前，在西方占主导地位的美学研究偏向是（）。
A. “由下而上”的方法B. “由上而下”的方法C. 重视科学实验的方法 D. 实证主义方法10.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特色是（）。
A. 虚假性B.敏感性C.想象性D.感情性11.人与客观世界的审美关系属于（）。
A. 认识关系B.伦理关系C.精神关系D.适用关系12.“有我之境”与“无我之境”的差别在于（）。
A.前者拥有人为色彩，后者没有人为色彩B.前者物与我处于对峙状态，后者物与我处于一致状态C.前者是中西艺术共有的现象，后者是中国艺术特有的现象D.前者拥有激烈的主观性，后者则是主体隐蔽在乎象的背后13.王国维在《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
美学概论试题及答案
美学概论试题及答案一、选择题1. 美学是研究什么的学科？A. 美的本质和规律B. 美术作品的制作技巧C. 审美品味和品评标准D. 艺术家的创作心理答案：A2. 下列哪个属于艺术的基本要素？A. 美感B. 创造力C. 艺术家的意图D. 艺术作品答案：D3. 客观美和主观美的区别在于？A. 客观美是客观存在的美，主观美是主观意识中的美B. 客观美是指事物本身的美，主观美是受者的主观体验C. 客观美是客观外在的美，主观美是客观内在的美D. 客观美是艺术作品的美，主观美是观赏者的美感体验答案：B4. 以下哪个是美学的研究对象？A. 自然景色B. 人的外貌C. 书法作品D. 音乐答案：D5. 美学的研究方法主要包括以下几种？A. 实证、理论和历史研究B. 实验、采访和调查研究C. 文献、观察和建模研究D. 数学、统计和逻辑研究答案：A二、简答题1. 请简述美学的定义及其研究范畴。
美学是研究美的本质、规律、价值以及美的相关问题的学科。
美学的研究范畴涵盖艺术美、自然美、审美经验、美的评价等方面，旨在深入探讨人们对美的认知、欣赏和体验。
2. 什么是审美经验？它的基本特征是什么？审美经验是指人们在欣赏艺术作品或接触美的事物时所产生的感受和体验。
它的基本特征包括以下几点：首先，审美经验是主观的体验，因为每个人的审美偏好和感受都有所不同。
其次，审美经验是感性的体验，即通过感官对艺术作品进行感知和领悟。
第三，审美经验是情感和思维的综合体验，它融合了对美的情感回应和对艺术作品内涵的思考。
最后，审美经验具有时空限定性，它是在特定的时间和空间背景下产生的，不同的文化环境和历史条件会对审美经验产生影响。
三、论述题美学在当代社会中的作用及挑战美学在当代社会中具有重要的作用，它不仅影响着人们的审美观念和艺术创作，还对社会的文化发展和个体的心灵生活产生影响。
然而，美学也面临一些挑战。
首先，当代社会崇尚多样性和个性化，美学的观念也变得多元化和流动化。
《美学概论》期末考试复习题及参考答案
《美学概论》期末考试复习题及参考答案美学概论复习题（课程代码262297）一、名词解释1、生态美2、优美3、移情说4、美育5、形式美6、喜剧7、直觉说8、意境9、悲剧10、美感二、辨析题：指出下列说法是否正确，并简要说明理由1、美学是以美的方式去思维的艺术，是美的艺术的理论。
2、美是生活。
3、鉴赏是通过不带任何利害的愉悦或不悦而对一个对象或一个表象方式作评判的能力。
4、美学的研究对象就是研究美。
5、美的快感是一种没有任何功利的自由的快感。
6、悲剧都具有一种崇高感。
7、自然美在自然事物本身。
8、美学是美的艺术的哲学。
9、凡是描写了生活中丑的人和事的作品就是艺术丑。
10、俗话说：“情人眼里出西施”，由此可见，美感的根源在于人的主观情感。
三、问答题1、简述生态美的特点。
2、简述美感的个性与共性的关系。
3、简述审美情感与生理快感的区别和联系。
4、为什么说劳动创造了美？5、简述美与善的关系。
6、简述民族生态审美范式的内容。
7、美的主要特征？8、艺术美与现实美的关系？四、论述题1、意境为什么能引起强烈的美感？2、联系实际，谈谈如何实施美育。
3、试论如何辨证地认识和判断人的美？4、结合实例，分析自然生态的审美形态。
5、论述真、善、美之间的联系与区别。
6、举例说明电影艺术的审美特征。
7、结合康德的崇高理论，谈谈自己对崇高的看法。
8、论述民族生态美的价参考答案：一、名词解释1、生态美：主客体之间潜能的对应性自由实现。
2、优美：美处于矛盾的相对统一和平衡状态，在形式上的特征表现为柔媚、和谐、安静与秀雅，美感上给人以轻松、愉快和心旷神怡的审美感受。
3、移情说：是西方现代美学中影响最大的流派之一，是心理学美学流派中最有代表性的一种理论，认为移情是把人的情感外射到事物身上去，使它变成事物的属性，达到物我同一的境界。
它抓住了审美主体的积极性和主动性特征，缺陷是否定审美对象的客观性。
4、美育：又称审美教育或美感教育，其任务是提高和培养人们对现实世界以及整个文学艺术的鉴赏和创造能力，陶冶人的情操，提高人们的生活趣味，使人们变得更高尚、积极，在思想感情上得到健康成长。
美学概论试题及答案
美学概论试题及答案一、选择题1. 美学是研究什么的学科？A. 研究美的本质和规律的学科B. 研究艺术家的生活和创作过程的学科C. 研究社会美学和审美经验的学科D. 研究美学家的思想和理论的学科正确答案: A2. 美学的概念最早由哪位哲学家提出？A. 亚里士多德B. 康德C. 柏拉图D. 欧里庇得斯正确答案: C3. 哪位哲学家提出了“美即共识”的观点？A. 康德B. 尼采C. 亚里士多德D. 柏拉图正确答案: A4. 美学的研究对象包括以下哪些方面？A. 审美经验B. 审美标准C. 艺术创作D. 美的价值正确答案: A、B、C、D5. 美学与其他学科的关系是？A. 美学是其他学科的一个分支B. 美学与其他学科没有直接联系C. 美学与其他学科有相互影响D. 美学与其他学科完全独立正确答案: C二、简答题1. 请简要解释美学的基本概念。
美学是研究美的本质和规律的学科，关注美的产生、表现和认知过程。
它研究的对象包括审美经验、审美标准、艺术创作和美的价值等方面。
美学旨在探讨美的普遍性特征和人类对美的感知与理解。
通过研究美学，人们可以更好地理解和欣赏艺术作品，并构建出更完善的审美观念和价值体系。
2. 美学与艺术之间的关系是什么？美学与艺术有着密切的联系，但并非完全等同。
美学研究的范围包括艺术、自然界中的美、日常生活中的美以及审美经验和价值等方面，而艺术则是美学的一个重要领域。
艺术是一种通过创造性表达来传递情感、思想和意义的活动，它可以被视为美学的具体实践。
美学通过研究艺术的表现形式、审美反应和审美规律，为理解艺术作品提供了理论基础。
3. 简述美的主观与客观性的关系。
美的主观与客观性是美学研究中的一个重要问题。
美的主观性指的是个体审美经验的个人主观感受和评价，这与每个人的背景、文化和经验有关。
美的客观性指的是美的存在和规律的客观实在性，即美的特征和价值在一定程度上是普遍可认同的。
美学旨在寻求美的客观性和普遍性，通过研究美的本质和规律，以达到对美的客观认识。
美学概论试题及答案
美学概论试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 美学研究的核心对象是（）。
A. 艺术B. 自然C. 社会D. 科学答案：A2. 下列哪项不是美学的主要研究方法？（）A. 比较分析B. 历史研究C. 实验研究D. 逻辑推理答案：C3. 美学起源于古希腊，其创始人是（）。
A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 赫拉克利特答案：B4. “美是生活”这一观点是由哪位哲学家提出的？（）A. 康德B. 黑格尔C. 车尔尼雪夫斯基D. 尼采答案：C5. 美学中的“形式美”主要强调的是（）。
A. 内容的深刻性B. 形式的和谐性C. 情感的表达性D. 思想的启迪性答案：B6. 在美学中，关于美的本质的探讨属于（）。
A. 美学史B. 美学理论C. 美学批评D. 美学实践答案：B7. “美是自由的象征”这一观点是由哪位哲学家提出的？（）A. 康德B. 黑格尔C. 马克思D. 尼采答案：C8. 下列哪项不是审美经验的特点？（）A. 主观性B. 客观性C. 情感性D. 创造性答案：B9. 美学中的“审美距离”是指（）。
A. 物理距离B. 心理距离C. 社会距离D. 文化距离答案：B10. “艺术是社会生活的反映”这一观点是由哪位哲学家提出的？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 马克思D. 尼采答案：C二、多选题（每题3分，共15分）1. 美学研究的领域包括（）。
A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案：ABCD2. 下列哪些是美学研究的重要概念？（）A. 美B. 丑C. 崇高D. 悲剧答案：ACD3. 美学研究的方法论包括（）。
A. 经验主义B. 唯理论C. 辩证法D. 现象学答案：ABCD4. 美学中的“审美经验”包括（）。
A. 感知B. 想象C. 情感D. 理解答案：ABCD5. 下列哪些是美学研究的重要流派？（）A. 形式主义B. 实用主义C. 存在主义D. 结构主义答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1. 美学是一门研究美的科学。
《美学概论》期末考试复习题及参考答案
美学概论复习题（课程代码262297）一、名词解释1、生态美2、优美3、移情说4、美育5、形式美6、喜剧7、直觉说8、意境9、悲剧10、美感二、辨析题：指出下列说法是否正确，并简要说明理由1、美学是以美的方式去思维的艺术，是美的艺术的理论。
2、美是生活。
3、鉴赏是通过不带任何利害的愉悦或不悦而对一个对象或一个表象方式作评判的能力。
4、美学的研究对象就是研究美。
5、美的快感是一种没有任何功利的自由的快感。
6、悲剧都具有一种崇高感。
7、自然美在自然事物本身。
8、美学是美的艺术的哲学。
9、凡是描写了生活中丑的人和事的作品就是艺术丑。
10、俗话说：“情人眼里出西施”，由此可见，美感的根源在于人的主观情感。
三、问答题1、简述生态美的特点。
2、简述美感的个性与共性的关系。
3、简述审美情感与生理快感的区别和联系。
4、为什么说劳动创造了美？5、简述美与善的关系。
6、简述民族生态审美范式的内容。
7、美的主要特征？8、艺术美与现实美的关系？四、论述题1、意境为什么能引起强烈的美感？2、联系实际，谈谈如何实施美育。
3、试论如何辨证地认识和判断人的美？4、结合实例，分析自然生态的审美形态。
5、论述真、善、美之间的联系与区别。
6、举例说明电影艺术的审美特征。
7、结合康德的崇高理论，谈谈自己对崇高的看法。
8、论述民族生态美的价参考答案：一、名词解释1、生态美：主客体之间潜能的对应性自由实现。
2、优美：美处于矛盾的相对统一和平衡状态，在形式上的特征表现为柔媚、和谐、安静与秀雅，美感上给人以轻松、愉快和心旷神怡的审美感受。
3、移情说：是西方现代美学中影响最大的流派之一，是心理学美学流派中最有代表性的一种理论，认为移情是把人的情感外射到事物身上去，使它变成事物的属性，达到物我同一的境界。
它抓住了审美主体的积极性和主动性特征，缺陷是否定审美对象的客观性。
4、美育：又称审美教育或美感教育，其任务是提高和培养人们对现实世界以及整个文学艺术的鉴赏和创造能力，陶冶人的情操，提高人们的生活趣味，使人们变得更高尚、积极，在思想感情上得到健康成长。
《美学概论》期末考试复习题与参考答案（2015-1-8）
《美学概论》期末考试复习题与参考答案（2015-1-8）《美学概论》期末考试复习题及参考答案(2015-1)一、单项选择题1、美学作为一门学科是由德国哲学家（ C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。
A、康德B、阿多诺C、鲍姆嘉通D、黑格尔2、柏拉图在其美学名著（ A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
A、《大希庇阿斯篇》B、《理想国》C、《判断力批判》D、《走向科学的美学》3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（ A ）。
A、直觉性B、情感性 C 、逻辑性 D 、社会性4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A )A、毕达哥拉斯 B 、苏格拉底 C 、柏拉图 D 、亚里士多德5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是( D )A、德谟克利特 B 、休谟 C 、博克 D 、康德6、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ）A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B、揭开了心理无意识这一重要领域C、发现了人的心理结构D、描述了人的审美心理机制7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ）A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B 、维柯《新科学》C、鲍姆加登《美学》 D 、黑格尔《美学》8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（ C ）A、人生教育B、思想教育 C 、情感教育D、智慧教育9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（ B ）A、王国维 B 、蔡元培 C 、鲁迅D、毛泽东10、美育的最终目的是（ D ）A、培养人的审美能力 B 、培养人的创新能力C、净化情感陶冶心灵 D 、培养全面发展的人。
11、叔本华说：" 国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美 " 。
这是在强调（ B ）A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干12、美感产生于（ D ）A、游戏 B 、摹仿 C 、巫术 D 、社会实践13、“爱美是人的天性”的说法出自（ C ）A、席勒 B 、柏拉图 C 、亚里土多德 D 、尼采14、俗话说“对牛弹琴” ，它说明美感的形成依赖于（ B ）1A、感官 B 、审美能力 C 、想象 D 、灵性15、“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（ B ）A、狄德罗 B 、车尔尼雪夫斯基 C 、黑格尔 D 、席勒16、西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（ B ）A、马克思 B 、席勒 C 、康德 D 、亚里斯多德17、本质论美学的代表人物是古代西方哲学家 ( A )A、柏拉图 B 、黑格尔 C 、鲍姆加登 D 、贺拉斯18、古典派艺术的基本美学原则是强调( B )A、表现 B 、再现 C 、抽象 D 、和谐19、最重要的审美途径是 ( D )A、自然 B 、社会 C 、人生 D 、艺术20、鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。
美学概论试题推荐及答案
美学概论试题推荐及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 美学研究的核心对象是：A. 艺术作品B. 自然现象C. 社会制度D. 人类行为答案：A2. 下列哪项不是美学研究的主要方法？A. 比较研究B. 实证研究C. 历史研究D. 逻辑分析答案：B3. 美学中的“审美”指的是：A. 对美的欣赏B. 对丑的欣赏C. 对艺术的欣赏D. 对自然的欣赏答案：A4. 美学之父是哪位哲学家？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案：C5. 下列哪部作品不是康德的美学著作？A. 《纯粹理性批判》B. 《判断力批判》C. 《实践理性批判》D. 《道德形而上学》答案：D6. 美学研究中的“形式美”主要关注：A. 内容与形式的关系B. 形式的独立价值C. 形式与功能的统一D. 形式与内容的对立答案：B7. 美学中的“审美经验”通常指的是：A. 个人的审美感受B. 社会的审美风尚C. 艺术的审美价值D. 艺术的审美标准答案：A8. 下列哪项不是美学研究的范畴？A. 美的本质B. 艺术的起源C. 艺术的分类D. 科学的分类答案：D9. 美学研究的一个重要目的是：A. 提高艺术创作水平B. 促进社会经济发展C. 揭示美的规律D. 推动科技进步答案：C10. 美学研究中“审美判断”的特点是：A. 主观性B. 客观性C. 随意性D. 强制性答案：A二、多选题（每题3分，共15分）1. 美学研究的对象包括：A. 艺术作品B. 自然美C. 社会美D. 技术美答案：ABC2. 美学研究的主要方法有：A. 比较研究B. 实证研究C. 历史研究D. 逻辑分析答案：ACD3. 美学研究的范畴包括：A. 美的本质B. 艺术的起源C. 艺术的分类D. 艺术的创作答案：ABCD4. 美学中的“审美”涉及：A. 对美的欣赏B. 对丑的欣赏C. 对艺术的欣赏D. 对自然的欣赏答案：ACD5. 美学之父康德的美学著作包括：A. 《纯粹理性批判》B. 《判断力批判》C. 《实践理性批判》D. 《道德形而上学》答案：BC三、判断题（每题2分，共10分）1. 美学研究的核心对象是艺术作品。
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《美学概论》期末考试复习题及参考答案(2015-1)一、单项选择题1、美学作为一门学科是由德国哲学家（ C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。
A、康德B、阿多诺C、鲍姆嘉通D、黑格尔2、柏拉图在其美学名著（ A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
A、《大希庇阿斯篇》B、《理想国》C、《判断力批判》D、《走向科学的美学》3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（ A ）。
A、直觉性B、情感性 C 、逻辑性 D 、社会性4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A )A、毕达哥拉斯 B 、苏格拉底 C 、柏拉图 D 、亚里士多德5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是( D )A、德谟克利特 B 、休谟 C 、博克 D 、康德6、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ）A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B、揭开了心理无意识这一重要领域C、发现了人的心理结构D、描述了人的审美心理机制7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ）A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B 、维柯《新科学》C、鲍姆加登《美学》 D 、黑格尔《美学》8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（ C ）A、人生教育B、思想教育 C 、情感教育D、智慧教育9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（ B ）A、王国维 B 、蔡元培 C 、鲁迅D、毛泽东10、美育的最终目的是（ D ）A、培养人的审美能力 B 、培养人的创新能力C、净化情感陶冶心灵 D 、培养全面发展的人。
11、叔本华说： " 国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美 " 。
这是在强调（ B ）A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干12、美感产生于（ D ）A、游戏 B 、摹仿 C 、巫术 D 、社会实践13、“爱美是人的天性”的说法出自（ C ）A、席勒 B 、柏拉图 C 、亚里土多德 D 、尼采14、俗话说“对牛弹琴” ，它说明美感的形成依赖于（ B ）1A、感官 B 、审美能力 C 、想象 D 、灵性15、“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（ B ）A、狄德罗 B 、车尔尼雪夫斯基 C 、黑格尔 D 、席勒16、西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（ B ）A、马克思 B 、席勒 C 、康德 D 、亚里斯多德17、本质论美学的代表人物是古代西方哲学家 ( A )A、柏拉图 B 、黑格尔 C 、鲍姆加登 D 、贺拉斯18、古典派艺术的基本美学原则是强调( B )A、表现 B 、再现 C 、抽象 D 、和谐19、最重要的审美途径是 ( D )A、自然 B 、社会 C 、人生 D 、艺术20、鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。
这表明，在审美上具有（ B ）A、时代性差异 B 、阶级性差异 C、个人性差异 D、民族性差异21、“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有 ( A ) A、历史性 B 、民族性 C 、阶级性 D 、地域性22、托马斯·阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。
”这一观点表明，作者理解美的角度是 ( A )A、客观事物自身的属性 B 、人的主观心意状态C、人与现实的审美关系 D 、人类的审美需要23、原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。
这一现象说明 ( C )A、美取决于人的主观心意状态 B 、美在移情C、美依存于人们的生活实践 D 、美取决于距离24、车斯托威尔指出： " 如果不是月亮、太阳和星星真的照耀着天空，我们决不会被灿烂的朝霞、宁静的落日或者闪烁着光辉的神秘的夜所激动。
" 这段话所针对的美论是（ B ）A、美在理念B、美在移情 C 、美在关系D、美在完满25、在说明 " 不识庐山真面目，只缘身在此山中" 这一现象时，最合理的解释是（ C ）A、美在无意识 B 、美在愉快 C 、美在距离 D 、美在形式26、钱钟书的 " 如水口盐、蜜中花、体匿性存、无痕有味 " 的比方，说的是审美中的（ D ）A、感知 B 、表象 C 、情感 D 、理解27、孔子说 " 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 " 。
这里的 " 乐" ，体现了美育的( B )A、形象性 B 、愉悦性 C 、独创性 D 、逻辑性28、陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。
这指的是 ( B ) A、审美的非功利性 B 、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性29、“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是( B )A、直觉 B 、通感 C 、想象 D 、表象30、托马斯·阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为2它是美的与善的才为我们所爱。
”这一观点表明，作者理解美的角度是( A ) A、客观事物自身的属性 B 、人的主观心意状态C、人与现实的审美关系 D 、人类的审美需要31、从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是（ B ）A、以模仿动物为美 B 、工具的制造和使用C、对祖先动物形象的反感 D 、性的选择二、填空题1、毕达哥拉斯认为美是客观规律；苏格拉底认为美是客观目的；柏拉图认为美是客观理念。
2、康德美学关键美词：“超功利”、“非概念”、“无目的”和“主观普遍性” 。
3、科学、宗教、艺术，还有道德，是人类不同心理活动的对应物，满足的是人类不同的精神需求。
科学求真，道德求善，艺术求美，宗教求圣。
4、康德把美学的基本问题从“美是什么”变成了“审美是什么”。
5、西方美学研究大致经历了着三个发展阶段：①＿哲学＿；②＿心理学＿；③＿艺术学＿。
6、美和丑都是审美的，美的问题和丑的问题也都是美学问题，美和丑之外，还有一个“非审美”。
7、美学成为一门独立的学科，是 1750 年以后的事。
当时，德国哲学家鲍姆加登出版了第一本叫《美学》的书。
8、克罗齐美学观点就是“审美即直觉，直觉即表现，表现即创造”。
9、从毕达哥拉斯起，西方美学基本问题是“美是什么”。
在康德那里，美学的基本问题是“审美是什么” 。
而在黑格尔这里，则变成了“艺术是什么” ，美的研究也变成了艺术的研究。
10、18 世纪法国资产阶级启蒙思想家狄德罗认为：美是关系。
此关系的含义有三：①事物本身各部分所组成的关系，实在的美；②事物与它物的关系，见到的美；③人的想象关系，虚构关系，想象的美和虚构的美。
11、“美学之父”鲍姆嘉通认为，人类心理活动分成知、情、意三个部分，其中知是理性认识，已由逻辑学来研究，意是道德活动，已由伦理学来研究，情属于感性认识的部分，应该由美学来研究。
12、构成形式美的自然物质因素是色彩、形体、声音。
13、美育的典型方法包括感兴、协调、激励、启悟。
14、表演艺术的审美特征是抒情性和表演性，过程性和流动性，节奏感和韵律美。
15、中国先秦美学的历史起点是老子的美学思想，先秦道家美学的集大成者是庄子。
16、从我国美学研究的现状和发展趋势来看，美学研究的对象不是单一的，而是多元的，具体说来应包括美、审美、艺术和审美教育四个具有内在联系的部分。
三、名词解释1、审美心理距离说：①心理距离说是由英国的爱德华 ?布洛本世纪提出的；②认为人在审美时应在心理上与对象保持一种适度的、非功利的、非实用的距离。
2、丑：①否定性的价值，使人厌恶、鄙弃、反感；②违背自身发展规律，有碍3人生；③形式凌乱，不能怡人。
3、崇高：①崇高的对象通过感性形态体现出粗犷博大的形式，或劲健的物质力量和精神力量，或雄伟的气势等；②让人的心灵受到强烈的震撼，引起敬仰和赞叹的情怀；③提升和扩大人的精神境界。
4、审美需要：是人的一种高级社会需要，是一种驱动审美活动得以发生的内在动因。
但是由于每个人的个体条件和生活环境不同，他们的审美需要往往是不相同的。
5、寓教于乐：①古罗马贺拉斯提出。
②把美育看成娱乐与道德教育的统一。
③要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。
6、美学研究的对象：①以艺术为主要研究对象；②通过艺术来研究人对现实的审美关系；③研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。
四、简答题1、美学的基本问题是什么？答：美是什么，就是美学的基本问题。
古希腊，是西方文化的源头。
人类最早提出这个问题是古希腊哲学家柏拉图。
古希腊古罗马美学，也是西方美学史的第一个历史阶段。
“美是什么”，就是美学的种子，美学的根。
2、柏拉图说“美是难的” ，你怎样理解？答：“美是难的”即美难以界定。
其原因首先在于美的对象的复杂性，形式无穷多样，内容千变万化；其次是人的复杂性，表现为人的价值的多元化，无法对人的本质做界定；再次是人的审美的变化性，对同一客体不同人不同情境会有不同的审美评价。
3、审美人生观有何基本内容？为什么说在美的问题上要以人生为本？答：（1）审美人生观的基本内容：①人生的意识。
人的自下而上和生活应当是一种有意识的自由的生活。
②人生的反思和反悔。
以艺术家的精神气度对人生有所反思和反悔，创造出更为理想的、带有普遍性的生活。
③人生的价值。
美是人生的最高价值之一，最理想的人生，应当是最美的人生。
（2）在美的问题上以人生为本，这是因为：①美学研究的根本愈来愈在于提高整个人生的境界；②人的本质力量在审美关系中全面展开的程度，在很大的意义上受制于人的自下而上状况和生活方式等诸多因素；③以人生为本、并融入创造论的做法，有其巨大的理论合理性。
4、美育如何改变人的心理气质与精神面貌？答：（1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦；（ 2）从个别性的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思；（3）从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和赏玩。
5、美育的任务是什么？实施美育的途径有那些？答：美育的任务：（1）培养正确的审美观（ 2）培养审美的敏感（ 3）培养创造美的能力（4）塑造完美的人格；实施美育的途径是多种多样的，概括来说，主要有：家庭美育，学校美育，社会美育等途径。
6、什么是移情美学答：把移情说发展成一个系统的美学理论的人是立普斯。
移情就是在审美活动中主体将情感移入对象从而体验到物我同一的心理过程。
移情也就是把主体的情感4“移入”对象。
移情学派认为，审美实际上就是一个移情的过程。
在这个过程中，主体在不知不觉中将主体的情感“移入”对象，结果就使自我变成了对象，对象变成了自我。