第六节 超级链接的使用

第六节超级链接的使用
第一课时
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插入与修改超级链接
[教学准备]
播放教学影片
[教学方法和教学手段]
（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。

（3）学习方法：探究式学习方法。

[教学课时]
1课时
[教学过程]
导入新课
复习提问：
1.插入超级链接的基本步骤是怎样的?
2.如何复制带有超级链接的对象？
3.怎样观看幻灯片的放映效果？
讲授新课
在演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某个地址。

今天，我们来具体完成超级链接的链接过程。

使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。

首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框。

1、.超级链接到其他文档或Internet地址。

a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。

b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。

c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。

当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。

2、.超级链接到本文档中的指定幻灯片利用这种超级链接，右以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。

单击“浏览”，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。

选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。

使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接
1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的修改了。

2、在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“取消链接”按钮，可以将原链接清除，再修改。

小结
插入与修改超级链接的操作。

学生练习
1、开机。

2、启动PowerPoint。

3、使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。

4、。

使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接
5、保存文件。

6、关机。

教学后记
采用对比教学法：从“浏览（B）”与“浏览（W）”之间的区别突出教学重点。

第二课时
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“动作设置”命令的使用
[教学准备]
播放教学影片
[教学方法和教学手段]
（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。

（3）学习方法：探究式学习方法。

[教学课时]
1课时
[教学过程]
导入新课
复习提问：
1.怎样使插入的超级链接链接到其他文档或Internet地址?
2.怎样使插入的超级链接链接到本文档中的指定幻灯片？
3.如何修改已经存在的超级链接？
讲授新课
上节课我们通过“插入”/“超级链接”来插入超级链接，实际上，我们还可以通过“动作设置”命令来插入超级链接。

动作设置：
1、特色：使用动作设置，不仅可以建立指向选定对象的超级链接，还可以给触发超级链接的单击动作进行多媒体化的设置。

2、方法：选中要插入超级链接的对象，执行“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”命令，打开“动作设置”对话框。

a.“单击鼠标”选项卡。

这个选项卡的链接或其他设置实现的条件是鼠标单击指定对象的操作。

无动作：不设置超级链接。

超级链接到：可以选定链接到幻灯片，其他文档或Internet地址。

运行程序：可以直接启动指定的应用程序，而不必通过具体文档调用程序。

另外还有“播放声音”、“单击时突出显示”两个复选项。

b.“鼠标移过”选项卡。

这个选项卡上的链接或其他设置实现的条件是鼠标人指定对象上移过的操作。

这个选项卡提供的功能与单击鼠标选项卡相同，只是动作触发的条件不同而已。

小结
运用“动作设置”命令插入超级链接。

学生练习
1、开机。

2、启动PowerPoint。

3、插入四张新幻灯片(其中第一张为第1种版式，另三张均为第2种版式)。

4、分别输入各张幻灯片的文字并组织好幻灯片。

5、运用“动作设置”命令插入超级链接。

6、观看放映。

7、保存文件。

8、关机。

教学后记
通过“动作设置”来设置超级链接，丰富学生的设计思想。