精选2019-2020年人教部编版政治思品七年级上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花知识点练习第九十五
2019-2020年初中政治思品七年级上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花人教部编版拔高训练第五十八篇
2019-2020年初中政治思品七年级上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花人教部编版拔高训练第五十八篇第1题【单选题】汶川地震中的幸存者马元江，在映秀镇的废墟内被掩埋了近179小时，7天内，男子一滴水也没有喝，奇迹般地等来了救援。
这一事件充分说明了( )A、他渴望被解救的心理B、他顽强的求生意志C、他的生命无比珍贵D、对美好生活的追求【答案】：【解析】：第2题【单选题】目前，我国登记在册的吸毒人员有100多万，其中70%以上为35岁以下的青少年，在校学生也竟达数千人之多。
这给我们的启示是( )A、珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于慢性自杀B、珍爱生命就要及时行乐C、人生苦短，有一天快乐，就要享受一天快乐D、珍爱生命就不要自杀【答案】：【解析】：第3题【单选题】青少年时期是人生观和价值观形成的关键时期。
你赞成下列哪种价值观( )A、人的价值在于获得更多的金钱B、人的价值在于获得更高的社会地位C、人的价值在于对社会的奉献D、人的价值观在于成就了轰轰烈烈的事业【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列能体现“生命更有意义”的是( )① 周六早上在家睡觉，保养身体②向灾区的同学捐款③帮助残疾学生补课④定期参加社区的志愿者服务活动A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“我们不能决定生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。
”这句话告诉我们( )A、人的生命具有独立性B、时光易逝，要尽情享乐C、每个人都能实现生命的价值D、要追求和延伸生命的价值【答案】：。
2019-2020年人教版《道德与法治》七年级上册第四单元 生命的思考全套导学案
第四单元生命的思考第八课探问生命第1课时生命可以永恒吗一、学习目标1.培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。
2.能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。
3.了解生命的短暂性和生命的接续性。
二、自主预习1．死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的。
2．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“”的生命，还是“”的生命。
3．生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括中的生命、上的生命。
三、合作探究《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”’（1）这段话告诉我们什么道理?（3）你认为什么样的生命最具有价值?（3）你准备怎样实现自己的人生价值?四、随堂演练1．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（）A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
这启示我们（）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了（）①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”。
人教版七年级上册道德与法治第四单元生命的思考课本问题答案
人教版七年级上册道德与法治 第四单元 生命的思考 课本活动课答案第八课 探问生命第一框 生命可以永恒吗1.【教材P88】运用你的经验：（1）说说你所知道的“最长的生命”（2）我们的生命可以水恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？答：（1）例如：一种叫玛土撤拉虫的微生物，据说已经生存了2．6亿年。
落叶松寿命长达250～400年；红松达3000年；巨杉达4000年以上。
（2）①我们的生命不可以水恒，因为每个人的生命是有限的，生命也是短暂的。
死亡是人生不可避免的归宿。
②可以，由个体生命实现人类生命的接续，并且创造自己的人生价值。
2.【教材P89】探究与分享：（1）在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？（2）她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？【答案】（1）都表达了生命来之不易。
（2）生命是大自然的奇迹。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
3.【教材P91】探究与分享：（1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？（2）孔子说：“未知生，焉知死，”你同意这种说法吗？说说你的理由。
答：（1）人活着就是为了生活更快乐，更幸福，寻找自己活着的意义。
为了使自己的生活更幸福，我们必须树立人生的奋斗目标，尽自已最大的努力去实现这个目标、自己努力了，奋斗了，实现目标的过程中心情就会快乐。
（2）同意他的观点。
这个观点强调在平凡的世俗生活中体会生命的严与奥秘。
正因为我们只能活一次，正因为我们的生命只有一回，所以我们就应该好好活，活得有意义。
4.【教材P91】探究与分享：你的出生给你的家庭带来了什么？答：如，我的出生给家庭带来了欢乐，带来了生命的延续等。
5.【教材P92】探究与分享：从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？答：三幅图分别是能力的传承，精神信仰，文化的传承和血脉的传承。
6.【教材P93】拓展空间：请尝试制作一张你的家族图谱。
部编本七年级道德与法治上册第四单元生命的思考主要内容总结.
第4单元生命的思考
一、思维导图
二、主要观点
生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承；生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命；个体生命之间休戚与共，要尊重、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。
珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法；珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优秀传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过"寻求别人的帮助"等方式发掘生命的力量。
探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造；要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生命充盈，在人与人彼此的关切中传递温暖；生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢等，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。
2019学年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1框 感受生命的意义教案 新人教
在漫长的探索中，中国政府也启动了“523 项目”，屠呦呦开创性地发现了 青蒿素，开创了疟疾治疗新方法。如果没有勇于探索的“钻劲儿”，这项 科研成果很可能付诸东流。 （1）屠呦呦的人生意义在哪里？你从她身上学到了什么？ 教师总结：生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？ 我改如何创造我想要的生活？通过认真审查这些问题，我们会更加明确生 命的意义。 四、练测促学 1.下列行为中能体现出生命的价值的是（ ）
①能够为他人带来欢乐 ，为他人减轻痛苦 ②善待他人的生命 ③以国家利 益为重，把国家利益放在首位 ④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④
2．一位中学生给自己的箴言是： “人活着，不应该追求生命的长度，而应 该追求生命的质量。 ”对此处“生命的质量”理解正确的应是（ A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折 C．生命的价值和意义 D．生活中的快乐和悲伤 五、拓展延伸 本节课引导学生对生命进行追问，懂得如何让自己的生命更有意义， 认识到每个人的生命都是独特的，要自己去发现和创造生命的意义。 作业布置： 感受生命的意义 ）
学会发现生命的意义 能够分辨什么样的人生是有意义的 引导法 教 学 设 计 教具学具准备 课件、教案、视频 二次备课
一、查学诊断 1.人为什么活着？对有些人而言，是为了让 索这个问题是有必要的。 2.生命是 ，生命意义是 。 有意义，他们认为探
3. 我 们 在 自 己 的 生 活 经 历 中 一 点 一 点 地 建 构 自 己 ， 形 成 人 们 所 说 的 “ ” 教 二、示标导入 我国台湾大众银行网络发布广告短片 《梦骑士》 ， 短片由真实故事改编， 用 5 个老人环岛旅行实现梦想的故事追问观众：人为什么活着？结尾打出 一个字：梦 1.播放视频： 《梦骑士》 。 2.人到底为什么活着？怎样活着是值得的？这就是今天我们要学习的 内容──感受生命的意义。 三、导学施教 程 1.人为什么活着？ （1）在网上， “人为什么活着”这个问题，网友提供了多个答案，其 中主要的有以下几种： 1）为了自己而活； 2）为了亲人而活着； 3）活着就是为了活着； 4）我也想知道这个问题； 5）不知道，但是还是想活着(盲目)； 6）为了过无忧无虑的生活(想要什么就有什么？)； 7）为了让生命更有意义(有探讨必要)。 （2）你的观点是什么？你希望自己怎样活着？说说你的理由。
部编人教版七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》精品教案(6课时含教学反思)
第四单元生命的思考第八课探问生命第1课时生命可以永恒吗1 教学分析教学重点：生命有接续教学难点：生命有接续2 教学过程一、导入新课大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。
在现实生活中，人真的可以长生不老吗？为什么？二、新课讲授目标导学一：生命有时尽1.生命来之不易有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下面避雨。
突然，我看到一些黑黑的小东西，原来是一群小蚂蚁正在搬家。
它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵，它们一个挨着一个，生怕食物和蚂蚁卵会掉在地上。
我逆着它们走来的方向，看见它们的家都被水淹没了。
它们正在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命，蚂蚁们团团围住剩下的食物，浩浩荡荡地前进，我似乎听到了它们齐心协力的口号声……冒着大风大雨向另外一个家爬去，生怕自己受到任何伤害。
（1）蚂蚁为什么要努力保护食物和自己的生命？你从蚂蚁的身上学到了什么？提示：它们这种热爱生命的精神深深地感动了我，在困难面前不退缩，勇敢地向前，不被大风大雨阻挡前进的脚步。
教师总结：生命来之不易。
在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
生命是独特的。
正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
2.电影《返老还童》影片《返老还童》于2008年12月10日在澳大利亚悉尼率先放映。
电影讲述了本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻倒着成长的奇怪生命轨迹。
（1）世界上真的存在“返老还童”现象么？你怎么看待我们生命的时光？教师总结：生命是不可逆的。
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
生命也是短暂的。
在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。
初中道德与法治-七上-第四单元-生命的思考
1．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。(成长 中的我 2．认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。(成 长中的我 3．客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和 开拓进取的优良品质。 4．体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
3．守护精神家园，弘扬民族精神的原因 （1）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉， 离不开优秀传统文化的滋养。 （2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精 神世界的充盈中发扬民族精神。 三、生活难免有挫折 1．挫折的含义： 生活道路上的阻碍、失利和失败，就是 人们常说的挫折。 2．面对挫折，产生不同情结感受和行为反应的表现及原因
一、爱护身体
第9课 珍视生命
爱护身体的方法
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康
的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成
长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。
（3）在生活中，我们面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾
害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提
高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
二、养护精神 1．养护精神的原因 （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生 活，满足精神需求。（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需 要关注并养护我们的精神。 2．精神发育和物质支持的关系（1）我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。（2）即使在物质贫乏、外 部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、 美。（3）过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的 体验，丢失精神世界的财富。
部编人教版道德与法治七年级上册单元综合：《第四单元 生命的思考》单元重点归纳
《第四单元生命的思考》单元重点归纳专题一敬畏生命本专题主要包括以下内容：1．敬畏生命的情怀生命是脆弱的，也是坚强的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2．生命价值高于一切当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
3．怎样做到敬畏生命敬畏生命就要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
4．对生命的敬畏是内心的自愿选择我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
例1 闫子恒是天津市90中学七年级(4)班的学生，因家中一场突如其来的大火，生命永远定格在了12岁。
然而，孩子的父母做了一个艰难却大义的决定:通过器官捐献，挽救他人的生命。
孩子的亲属说：“子恒自小就很懂事、热心，无论是同学、好友还是陌生人有困难，都会出手帮忙。
这次我们相信，如果孩子自己能决定，也会同意器官捐献的选择。
”闫子恒父母的做法引起了人们对生命及生命价值的思考。
下列说法你赞同的是（）①生命是可贵的，我们必须敬畏生命、关爱他人生命②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击③谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的人④闫子恒父母的做法体现了与周围的生命休戚与共，走向了道德的生活A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④答案:A解析：本题考查我们对敬畏生命的认识。
生命是可贵的，必须倍加珍惜，关爱他人生命，①说法正确。
生命是脆弱的，也是坚强的，②是片面的认识。
③④是对敬畏生命的正确认识。
应选A。
专题二守护生命本专题主要包括以下内容：1．维护健康养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；保持健康心态，控制过激行为，重视身体健康；关心他人的身体健康。
2019年精选初中政治思品七年级上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花人教部编版知识点练习第三十九
2019年精选初中政治思品七年级上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花人教部编版知识点练习第三十九篇第1题【单选题】雷锋精神鼓舞了一代又一代人，他的事迹对你的启迪是( )①努力做一个超越自己、追求卓越的人②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值③生命的意义不在长短，而在于质量④生命的价值在于创造和奉献A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】在社会生活中，青年志愿者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行为( )A、诠释了严谨的工作态度B、延伸了自己的生命价值C、展示了多彩的生命世界D、揭示了艰苦的工作环境【答案】：【解析】：第3题【单选题】上学、照顾父母、创业、志愿服务……孝感大学生李燕“创业待亲”的感人事迹得到了社会广泛赞誉，2017年5月3日，李燕被共青团中央授予“全国向上向善好青年”称号，从孝感一个贫困家庭的孩子，到成长为多次荣获市、省、国家级荣誉称号的好青年，她的事迹：( )①传递了正能量，弘扬了社会主义核心价值观②正确地诠释了责任，在自立、自强、奉献中提升了人生价值③启示我们，角色不同，责任不同，只要付出就应该有更多的回报④告诉我们要明确自己的责任，自觉履行责任，在承担责任中成长A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】我们要让自己的生命为他人开一朵花，提升自己的价值，这里的“一朵花”可以是( )①一次无偿的奉献②对他人受伤后的救助③一次善意的批评④一句关切的问候A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下做法中，不属于对他人、社会有所贡献的是( )A、父母工作很辛苦,小明为他们干一些家务活B、看到老奶奶上车,小峰主动给老奶奶让座C、小区内的小店卖假货,小新带领同学把小店玻璃砸碎D、邻居有困难,小强主动热情地去帮忙【答案】：【解析】：第6题【单选题】有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们( )A、人们的职业有高低贵贱之分B、人们的性格有好坏善恶之分C、人人都愿意为社会作出贡献D、人们实现人生价值的方式和途径具有多样性【答案】：【解析】：第7题【单选题】王锋是北大生物学的博士，毕业后却到山区“捡垃圾”。
人教部编版道德与法治七年级上册期末复习知识点：第四单元 生命的思考
第四单元生命的思考1．生命的特性。
(为什么要珍惜生命？)(1)生命来之不易。
生命是大自然的奇迹。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。
(2)生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
(3)生命是不可逆的。
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
(4)生命也是短暂的。
在时间的长河中，个人的生命很短暂。
(5)死亡是人生不可避免的归宿，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2．生命不可以永恒，但可以持续。
生命接续包括哪两个方面的内容？从生命接续的角度谈谈生命有哪几种类型。
(1)内容：生命接续包括身体上接续祖先的生命即物质层面的接续，精神上不断继承和创造人类的文明成果即精神层面的接续。
(2)生命接续的类型：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
3．谈谈我们为什么要敬畏生命。
(1)生命是脆弱的、艰难的；同时生命又是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。
(3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
4．敬畏生命要求我们如何正确对待自己和他人的生命？(如何敬畏生命？如何理解生命是休戚与共的？)(1)敬畏生命，就要做到休戚与共。
(2)树立生命至上的观念。
从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(3)不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(4)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
5．守护生命首先要做到的是什么？列举相应的措施。
(1)守护生命首先要关注自己的身体。
(2)具体措施：①合理的饮食；②有规律的作息和充足的睡眠；③适量的运动；④良好的卫生习惯；⑤注意保护视力；⑥远离有害物质(如烟、毒品等)；⑦了解自己对哪些药物过敏；⑧不滥用药物；⑨了解家庭成员的健康信息；⑩定期做身体检查。
2019-2020学年度政治思品七年级上册第四单元 生命的思考第九课 珍视生命人教部编版复习特训第九十七篇
2019-2020学年度政治思品七年级上册第四单元生命的思考第九课珍视生命人教部编版复习特训第九十七篇第1题【单选题】近年来，全国各地校园欺凌事件频发。
如果你遭遇校园欺凌，你会( )①沉着冷静，机智勇敢②寻找师长帮助，通过合法途径解决③忍气吞声，尽量逃避④寻求法律保护，维护自身合法权益A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】2014年12月31日晚23时35分许，上海外滩发生严重踩踏事故，造成36人死亡，49人受伤，伤者多数是学生。
踩踏事件警示我们( )①学生要掌握自护的方法和技巧②学校要加强对学生的安全教育③提高国民的素质就可以避免踩踏事件的发生④培养安全意识，养成遵守公共秩序的好习惯A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】符合如图漫画《在线算命》寓意的是( )A、在线算命，隐私就无法得到保护B、网站出售小王信息是刑事违法行为C、网站出售小王信息侵犯了小王的安全权D、小王应增强个人信息保护意识，避免隐私受到侵害【答案】：【解析】：第4题【单选题】右图红丝带是代表关怀艾滋病病毒感染者和患者的世界性标志。
下列做法正确的是( )①要自觉维护艾滋病患者合法权益②要用“心”参与预防艾滋病的工作③掌握艾滋病毒知识，善待爱滋病患者④与艾滋病患者相隔离，避免感染A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图为我市某中学初一年级开展“思灾难学应对之道，重细节立安全之校”的主题活动，围绕活动开展了安全知识讲座和安全疏散演练。
这些活动的开展( )①有利于增强未成年人的自我保护意识②体现了对未成年人的社会保护③有利于未成年人掌握必要的安全知识和自救方法④有利于营造安全、和谐的校园环境A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】王甲是接近晚期的渐冻症患者全身上下唯一能动的指剩下两颗眼珠了。
2019-2020学年度人教部编版初中政治思品七年级上册第四单元 生命的思考第九课 珍视生命知识点练习第五十篇
2019-2020学年度人教部编版初中政治思品七年级上册第四单元生命的思考第九课珍视生命知识点练习第五十篇第1题【单选题】成龙在录制《开学第一课》时提起自己的奋斗历程：大家现在看我很风光，可我真是一步一步苦过来的。
人这一辈子，想干成点事，都要勇于吃苦、敢于坚持，这是人生的必修课，我的格言是永不放弃。
这一材料告诉我们( )①失败和挫折是强者成功的垫脚石②人生与挫折同行，经历挫折就能成功③战胜挫折需要顽强拼搏④坚强的意志是战胜挫折、坚定人生目标的保障A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】与“事业有成”的“80后”聊天之后，西安“95后”女孩决定“打飞的”来沈阳见“成功网友”。
女孩家人劝说无效，求助警方，警方只好暗中“保护”。
果真，对方其实是“60后”诈骗分子，“95后”女孩这才感到自己的幼稚与单纯。
这件事说明( )A、网络交往是虚拟的，对自己百害无一利B、交友要真诚，就应当毫无保留C、青少年辨别力低，应当拒绝网络交往D、网络交往要理性辨别、慎重选择【答案】：【解析】：第3题【单选题】娱乐节目中奖、冒充QQ好友发布虚假爱心传递、微信点赞诈骗、“猜猜我是谁”诈骗近年来利用电信网络实施的诈骗犯罪不仅成为老百姓的烦心事，也给群众造成财产损失和利益损害。
为此，我们公民应当( )①加强立法堵住漏洞②加强宣传教育，让公民自觉抵制金钱这一不良诱惑③增强诚信意识，不欺骗他人④提高警惕，预防上当受骗A、①②③④B、①③④C、②④D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】钱学森曾说过：“我们不要怕失败，总结经验教训再重来。
经过挫折和失败，会使我们变得更能干，变得更加聪明。
”这句话告诉我们A、要自觉锻炼和培养自己抵抗诱惑的能力B、要找到战胜困难的力量和勇气C、时间会冲淡所有失败的不良影响D、挫折对人生的影响，关键是看采取什么样的态度应对【解析】：第5题【单选题】广东中山职业技术学院毕业生朱泳珊在2015年罹患鼻咽癌，为了鼓励自己抗击病魔，她在病中手绘了一部“抗癌日记”。
2019-2020学年度人教部编版初中政治思品七年级上册第四单元 生命的思考第八课 探问生命巩固辅导第二十二篇
2019-2020学年度人教部编版初中政治思品七年级上册第四单元生命的思考第八课探问生命巩固辅导第二十二篇第1题【单选题】2017年10月29日，中央电视台一套频道播放着《寻找最美孝心少年》“最美”的他们用“最美的行动”让生命之花绽放。
让生命之花绽放需要( )①敬畏生命②尊重生命③永不放弃生的希望④善待他人的生命A、①②③④B、①②④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”从辛弃疾的笔下，我们可以感受到( )A、人类对自然的征服和改造B、人类与大自然的和谐关系C、人类对自然的无能为力D、人类与大自然的对立【答案】：【解析】：第3题【单选题】“癌症算得了什么，再大的困难，我也能克服。
倒下的是脆弱的人，而我要勇敢地站起来。
”这是“癌症女孩”张仲培在日记中写下的话。
这反映了( )A、只要珍爱生命，就能战胜困难B、在任何时候都要维护自己的生命安全C、只要勇敢，就不会失去生命D、生命是宝贵的要珍视生命【答案】：【解析】：第4题【单选题】《中国诗词大会》是由中央电视台推出的大型文化益智节目，节11.目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨。
通过分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
《中国诗词大会》的推出有利于( )①传承优秀的民族文化②滋养我们的精神生命③延长我们身体的生命④充盈我们的精神世界A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】2013年5月4日,在南昌新建县工业一路,一辆银色小轿车将一位中年妇女撞倒。
由于肇事车辆没有立即停车,被撞行人被卷入车底。
14名消防官兵和热心市民黄新生拼命地用力向上抬车,在大家的共同努力下,受伤者被从车底成功救出。
14名消防官兵和热心市民黄新生抬车救人的行为( )?A、是为了让世人永远记住他们B、是尊重、关爱他人生命健康的表现C、是对自己生命的不关爱D、是积极行使生命健康权的表现【答案】：【解析】：第6题【单选题】父母生育了我们，几千个日子的精心呵护，我们应当这样做( )①孝敬父母，为父母分忧②珍爱自己的生命③退学打工，让父母享受④学习父母的优点⑤每天都围绕在父母身边⑥做啃老一族A、①④⑤B、②③④⑤C、①②④D、①②⑥【答案】：【解析】：第7题【单选题】校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。
2019-2020学年度初中七年级上册政治思品第四单元 生命的思考第九课 珍视生命人教部编版习题精选六十一
2019-2020学年度初中七年级上册政治思品第四单元生命的思考第九课珍视生命人教部编版习题精选六十一➢第1题【单选题】随着全民健身活动的蓬勃开展，每到周末，长沙市随处可见骑行自行车健身的市民。
中学生李军也是一名自行车骑行爱好者。
他的下列行为中，符合安全骑行要求的是( )A、经常检修自行车，保持铃响、刹车闸灵敏B、经常在车流中穿行，时速常超过40公里C、风雨无阻，浓雾、雷雨天气照常骑车出行D、骑车时一边戴耳机听音乐，一边大声唱歌【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】我市某中学开展“思灾难学应对之道，重细节立安全之校”的主题活动，围绕活动开展了安全知识讲座和安全疏散演练。
对该校中学生来说，这些活动的开展( )①有利于增强学生自我保护意识②体现了对未成年人的学校保护③加强了同学们的国家安全意识④有利于营造更和谐的校园环境A、①②B、①②③C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】因为期末考试成绩不够理想，一段时间以来小华常陷入深深的痛苦与自责，认为自己真没用，对不起父母的辛苦。
针对小华存在的问题，我们可以这样劝慰他( )①应懂得理解和体贴父母②应培养自强的品质③应养成自信的生活态度④应当正确认识生活中的挫折⑤应自觉履行受教育的义务⑥对待学习应不断加压A、①②③④⑤⑥B、①③④⑤C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】对待挫折的不同态度往往导致不同结果这告诉我们( )A、没有经过挫折的磨练，就不能成功B、抱有积极乐观的心态，就不会有挫折C、人生难免有挫折，挫折是不可避免的D、在前进的道路上，挫折可能是绊脚石，也可能是垫脚石【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列关于挫折的认识中，正确地是( )A、挫折只能给人精神上带来痛苦和烦恼B、挫折能增长人的聪明才智，激发人的进取精神C、伟人名人才会有挫折，平凡的人是不会有挫折的D、遭受挫折只能增强失败感，打击人的积极性【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】青少年避免受到侵害的前提是( )A、不要离开家B、不要和陌生人说话C、保持高度警惕D、永远不要相信任何人【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】如图的漫画警示我们( )A、网络对我们有百害而无一利B、在网络交往中要学会自我保护C、打开网页，就等于与骗子交往D、必须戒除网瘾，做网络的主人【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】司马迁在遭受打击后，十分气愤，心中的耻辱无处发泄，于是就给好友任安写了一万多字的信，把郁积在心里的话全部倾诉了出来。
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精选2019-2020年人教部编版政治思品七年级上册第四单元生命的思考第十课
绽放生命之花知识点练习第九十五篇
第1题【单选题】
古人说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这句话主要告诉我们( )
A、人的生命具有独特性
B、每个人死的方式是不一样的
C、每个人的生命价值是不同的
D、人的生命价值因其地位不同而不同
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
季慕林说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的，如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。
”季慕林所讲的“任务”是( )
A、吃喝玩乐
B、做自己感兴趣的事
C、担当接续人类生命的使命
D、努力学习，努力工作，多赚点钱
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。
人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。
以下关于人的生命的说法，正确的是( )
①生命是不可逆的②生命虽然平凡，却也可以创造伟大
③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义④不同的人对待生命的态度是一样的
A、①②
B、②③
C、①③
D、②④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
耶鲁大学毕业后，秦弱飞毅然选择回国扎根农村，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，被誉为“最美村官”。
这启示我们要这启示我们要( )
A、善于合作，大力发扬团队精神
B、平等待人，对他人一视同仁
C、艰苦奋斗，提高自己的知名度
D、贡献社会，实现生命的价值
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。
他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热；他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单伟大。
”这是对2010年感动中国人物郭明义的颁奖词。
郭明义的事迹说明了( )
①人的伟大就在于清贫、简单，对一切无所追求②人生的价值和意义就在于奉献
③做人要有责任感，要服务社会、亲近社会④助人为乐是传统美德，社会呼唤正义和责任
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
A、①②③④
B、①②③
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
世界卫生组织提出，健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德。
为此，我们要做到( )
①均衡饮食、积极锻炼身体
②守护自己的心灵，追求真善美、发扬民族精神
③及时调整自己，正确对待挫折
④不断尝试与他人、社会和自然建立联系，为家庭美好、社会发展做出贡献
A、①③
B、②④
C、①②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩3个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。
最终，她的一肝两肾挽救了三个生命。
何玥的事迹启示我们( )
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
②要漠视自己的生命，视生命为身外之物
③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命
④在生命的接续中，人类的精神也在不断传承
A、①②
B、①④
C、③④
D、②③
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
你是自己生命的导演。
关于自己的生命，下列说法不正确的有( )
A、探索生命意义，是人类生命的原动力之一
B、生命意义是具体的
C、生命意义在于无所顾忌地生活
D、生命的意义需要自己发现创造
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
东汉名臣陈蕃少时独居一室而院内龌龊，薛勤批评他：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”这启示我们要实现人生价值就要( )①立大志，无需从眼前小事做起②依靠家长、老师的帮助③从日常生活的点滴小事做起④平凡的工作积累，干好本职工作
A、①②
Bâ‘¡â‘¢
C、③④
D、②④
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
2018年1月12日，为挽救一位血液病患者的生命，25岁的肖润涛在云南省第二人民医院捐献了造血干细胞。
肖润涛的举动( )
①让有限的生命焕发光彩，是珍爱生命的表现
②实现了人生意义，提升了生命的价值
③承担了对他人的责任
④是为了获得更多人的赞许
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
云南省保山原地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。
杨善洲的行为( )
①体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德②说明要实现人生价值，就必须放弃个人利益
③诠释了生命的价值在于创造和奉献④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现
A、①②③
B、①③④
C、①②
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
阅读材料，回答问题
【折翅舞者】2008年汶川地震：当舞蹈教师廖智在废墟里超过26小时获救后，却面临着截肢的残酷现实。
经过这场生死劫难，她对生命有了全新的感悟。
她说：“双腿截肢了，我依然能跳舞！”
【美丽绽放】2013年芦山地震：廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者。
她戴着假肢为灾民送粮、送衣、搭帐篷。
她说：“因为我经历过地震，我最了解震后的同胞现在最需要什么。
”
廖智对待生命的态度对你有何启发？
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读材料，回答问题
【生命的疑惑】关于“生命是否是永恒的？”这个话题，秦风和李云争论不休。
秦风：生命有时尽，生命不能永恒。
李云：生命有接续，生命可以永恒。
你支持谁的观点？请阐明原因。
【生命的救援】2016年11月6日11时左右，河北省保定市蠡县中孟尝村一6岁男童聪聪，不慎掉落约40米深的枯井中。
事故发生后，当地政府立即组织展开救援。
随即，社会各界自发组织的爱心团体也陆续加入到救援中。
自发前来救援的挖掘机司机；自发参与救援的村民因体力透支、缺氧而晕倒；几十名来自各地的志愿者烧水煮面，送到救援现场；甚至还有平常卖鸡蛋灌饼的小贩也推车来到现场，为参与救援的人免费送饭。
一场生命的救援接力进行着。
你如何看待爱心人士自发参与救援的举动？请用《第四单元生命的思考》的知识做答。
爱心人关切他人生命的举动让我们感动。
传递生命的温暖，我们在生活中还能做些什么？
【生命的意义】
2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。
这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。
在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。
青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。
未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
我们应该如何向屠呦呦学习，活出生命的精彩？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
“我觉得没啥，医生就是给人看病的，这是我的工作。
”这是安徽利辛县的一名专职关爱艾滋病人的村医张振江的肺腑之言，他用17年时间，不离不弃地照顾村里24名艾滋病患者，诠释了“医者仁心”的深刻内涵，他也因此获得“最美乡村医生”荣誉称号。
利用所学知识回答：
张振江作为医者的“仁心”何在？
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你认为他的坚守值得吗？为什么？
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【答案】：
【解析】：。