数控技术专业顶岗实习教学大纲
数控技术专业教学大纲
数控技术专业教学大纲目录总则 (1)第一部分前言 (1)一、课程基本理念 (1)二、课程设计思路 (1)第二部分课程目标 (3)一、课程总目标 (3)二、课程分类目标 (3)第三部分实施建议 (4)一、教学建议 (4)二、教案编写建议 (4)三、考试卷的要求 (5)四、课程资源的开发与利用建议 (12)五、评价考核建议 (12)第四部分内容标准 (13)《道德与法律基础》程教学大纲 (13)《机械制图》课程教学大纲 (25)《英语Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ》课程教学大纲 (29)《高等数学Ⅰ》课程教学大纲 (36)《计算机文化基础Ⅰ/Ⅱ》课程教学大纲 (40)《计算机文化基础Ⅰ/Ⅱ》上机教学大纲 (44)《工程数学》课程教学大纲 (48)《重要思想概论》课程教学大纲 (52)《电工学》课程教学大纲 (55)《电工学》实训教学大纲 (57)《工程力学》课程教学大纲 (59)《电子技术基础》课程教学大纲 (62)I《电子技术基础》实训教学大纲 (65)《金属工艺学》课程教学大纲 (67)《互换性与测量技术》课程教学大纲 (70)《机械设计基础》课程教学大纲 (73)《金工实习》课程实训教学大纲 (75)《机械设计课程设计》实训教学大纲 (77)《机械制造基础》课程教学大纲 (79)《微机原理及接口技术》课程教学大纲 (82)《微机原理及接口技术》实训教学大纲 (84)《数控技术》课程教学大纲 (86)《电气控制及PLC应用》课程教学大纲 (88)《电气控制及PLC应用》实训教学大纲 (91)《电气控制及PLC实训》实训教学大纲 (93)《C语言程序设计》课程教学大纲 (95)《C语言程序设计》上机教学大纲 (98)《数控编程及操作》课程教学大纲 (101)《数控编程及操作》实训教学大纲 (103)《数控加工仿真实训》课程教学大纲 (105)《数控加工实训》课程教学大纲 (107)《数控专业英语》课程教学大纲 (110)《CAD/CAM》课程教学大纲 (112)《CAD/CAM》上机教学大纲 (114)《液压传动基础》课程教学大纲 (117)《检测与传感技术》课程教学大纲 (119)《数控加工工艺》课程教学大纲 (121)《毕业实习》教学大纲 (124)《毕业设计》教学大纲 (126)II总则第一部分前言制订本专业课程标准是在课程建设、师资建设、教学内容、教学方法、教材建设、理论与实践并重、激励和评价机制等方面推动专业课程的建设工作；促进教学观念、人才培养模式和目标、课程体系与教学内容、办学条件和教学环境、教材建设等方面的改革。
《数控实习》教学大纲
《数控实习》教学大纲一、实习目的与任务数控机床编程与操作实习（简称数控实习）是培养学生掌握数控加工工艺、数控加工程序的编制能力及数控机床操作应用能力的重要实践性环节。
学生通过操作数控机床，并完成数控机床的程序编制、零件加工等内容，使学生对所学专业知识有了更深的理解。
通过数控实习，了解数控机床的结构和工作原理，熟悉数控机床的编程方法，能对几何形状比较简单的零件进行手工编程，对形状复杂的零件进行计算机自动编程，可提高学生分析问题和解决问题的能力，学生通过观察实践过程中出现的各种现象，从理论上做出正确的分析和解释，使学生从实践中获得探求知识的能力和创新能力，训练和提高学生的实践动手操作能力。
同时可以培养学生严肃认真、一丝不苟、实事求是、严格要求的科学态度和工作作风，学生对数控技术在企业中的地位也有了更进一步的了解，提高学生就业竞争力。
二、实习方式及场所1.实习方式本次数控实习主要采取校内集中方式进行实习教学。
2.实习场所本次数控实习主要在数控实验室和CAD/CAM实验室进行实习教学。
三、实习内容与时间安排四、实习考核内容与考核方法1.本次实习成绩考核分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级；2.本次实习成绩将根据学生实习期间各方面表现（A：遵守纪律情况；B：数控机床编程能力；C：数控机床操作能力；D：实习报告）综合考核。
五、实习要求本次实习是在数控实习实验室进行，数控机床是高精度、高经济价值的设备，程序设计不当会危及机床的安全，造成机床事故，所以学生在本次实习时，特别要注意安全（人身安全、设备安全），要绝对服从指导老师的安排，遵守纪律，严格按机床安全操作规程办事，认真听取指导老师的讲解，把所学的理论知识用到实践中去，认真细心地操作数控机床，正确地优化设计程序，顺利完成本次实习任务。
六、主要参考书目1.赵玉刚编，《数控技术》，机械工业出版社，2003年，第1版。
2.李家杰编，《数控机床编程与操作实用教程》，东南大学出版社，2005年，第1版。
数控技术专业学生顶岗实习教学指导书
数控技术专业学生顶岗实习教学指导书九江职业技术学院机械工程学院二0一一年十月目录一、顶岗实习教学大纲 (1)二、顶岗实习安全管理条例 (6)三、学生顶岗实习保密条例 (8)四、顶岗实习任务书 (9)五、学生顶岗实习鉴定表 (11)六、顶岗实习报告撰写要求 (12)七、顶岗实习周记样式 (15)数控技术专业顶岗实习教学大纲一、顶岗实习目的与任务顶岗实习是学生在毕业前的最后一个综合学习环节，目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识和独立胜任岗位工作的职业能力。
为了实现数控技术专业人才培养目标，培养职业素养高、职业能力强，熟练掌握零件数控编程与加工技能，具备零件常规机械加工和设备维护能力的紧缺型高技能人才，以人才培养方案为指导，安排学生在专业对口的工作岗位，以准员工身份完成顶岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名劳动者的职业责任感。
二、主要实习岗位及内容学生在数控车工、数控铣工、数控工艺员等岗位以准员工的身份进行顶岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度，具(续表)三、顶岗实习应提交的成果1.学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章。
2.顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份。
3.学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交导师审阅。
4.自主联系顶岗实习单位的学生与企业签订的顶岗实习协议书。
四、顶岗实习管理1.学生在完成所有课程学习后，由系部安排顶岗实习指导教师配合企业完成对学生的顶岗实习指导工作，顶岗实习实行校内指导教师和实习单位指导教师联合指导的办法。
2.加强对学生的安全教育与管理，学生遵守《顶岗实习安全管理条例》，通过对法制观念、安全知识、防范技能、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育提高学生安全意识，加强自我防护能力。
数控技术(加工方向)专业顶岗实习经典指导书
数控技术（加工方向）专业学生顶岗实习教学指导书机械与自动化工程系二0一一年十一月目录一、顶岗实习教学大纲 (1)二、顶岗实习安全管理条例 (9)三、学生顶岗实习保密条例 (11)四、顶岗实习任务书 (13)五、顶岗实习周记样式 (16)六、顶岗实习成绩汇总表................................................... (17)七、顶岗实习情况汇总表................................................... (18)八、学生实习承诺书................................................ ... (19)九、学生顶岗实习鉴定表 (20)十、实习报告……………………………………………………… ………21 2数控技术（加工方向）专业顶岗实习教学大纲一、顶岗实习目的与任务顶岗实习是人才培养方案2.5+0.5中学生在毕业前的最后一个综合学习环节，目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识和独立胜任岗位工作的职业能力。
为了实现数控技术专业人才培养目标，培养职业素养高、职业能力强，熟练掌握零件数控编程与加工技能，具备零件常规机械加工和设备维护能力的紧缺型高技能人才，以人才培养方案为指导，安排学生在专业对口的工作岗位，以准员工身份完成顶岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名劳动者的职业责任感。
二、岗位种类职责及考核标准学生在数控车工、数控铣工、数控工艺员等岗位以准员工的身份进行顶岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度，具有较强的沟通能力和团队合作精神。
三、顶岗实习报告选题（1）顶岗实习题课的确定要符合专业培养目标的要求，具有运用知识和培养能力方面的综合性，尽可能结合就业实习岗位和生产实际。
数控实训教学大纲
《数控实训》教学大纲课程编号：B01911107课程中文名称：数控实训课程英文名称：Numercal contral trains in fact课程类别：专业课总学时：2周总学分：2适用专业：机械电子工程，机制材料一、课程的性质、地位与任务本课程是机械电子工程，机制的一门专业课。
本课程具有较强的实践性，学生要在学习机械制图、工程力学、互换性与技术测量、机械制造基础、液压与气动传动等课程的基础上，通过本课程的学习使学生掌握机械加工工艺的基础理论和数控机床加工操作的基础知识；使理论与实践紧密联系起来。
二、课程的基本要求在本课程的学习过程中，学生应掌握以下几方面：1、熟悉机械零件的常用加工方法及其数控机床操作。
2、熟悉数控特种加工工艺及机台操作3、独立完成简单零件编程、加工制造和测量。
4、根据要求填写实训报告和心得、机床的保养。
三、本课程与其他课程的联系（1）本课程先修课程为机械制图、工程力学、互换性与技术测量、机械制造基础、液压与气动传动等。
（2）本课程的后续课程：无。
四、教学内容、基本要求及学时安排（一）SIEMENS数控车床实训教学内容：SIEMENS数控车床的面板认识，SIEMENS数控车床的功能键介绍，SIEMENS数控车床对刀，SIEMENS数控车床新程序的建立，零件的加工工艺编制，零件加工。
基本要求：掌握SIEMENS数控车床的面板及各功能键的操作，能够独立完成零件加工工艺制作及编程及加工制作。
重点难点：零件加工工艺制作及编程及加工制作学时安排：18学时。
（二）SIEMENS数控铣床实训教学内容：SIEMENS数控铣床的面板认识，SIEMENS数控铣床的功能键介绍，SIEMENS数控铣床对刀，SIEMENS数控铣床新程序的建立，零件的加工工艺编制，零件加工。
基本要求：掌握SIEMENS数控铣床的面板及各功能键的操作，能够独立完成零件加工工艺制作及编程及加工制作。
重点难点：零件加工工艺制作及编程及加工制作学时安排：12学时（三）FANUC数控车床实训教学内容：FANUC数控车床的面板认识，FANUC数控车床的功能键介绍，FANUC数控车床对刀，FANUC数控车床新程序的建立，零件的加工工艺编制，零件加工。
《数控实习》教学大纲
《数控实习》教学大纲《数控实习》教学大纲适用专业机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程实习周数2学分1撰写人陈光明审核人王超群一、实习目的与任务数控机床编程与操作实习（简称数控实习）是培养学生掌握数控加工工艺、数控加工程序的编制能力及数控机床操作应用能力的重要实践性环节。
学生通过操作数控机床，并完成数控机床的程序编制、零件加工等内容，使学生对所学专业知识有了更深的理解。
通过数控实习，了解数控机床的结构和工作原理，熟悉数控机床的编程方法，能对几何形状比较简单的零件进行手工编程，对形状复杂的零件进行计算机自动编程，可提高学生分析问题和解决问题的能力，学生通过观察实践过程中出现的各种现象，从理论上做出正确的分析和解释，使学生从实践中获得探求知识的能力和创新能力，训练和提高学生的实践动手操作能力。
同时可以培养学生严肃认真、一丝不苟、实事求是、严格要求的科学态度和工作作风，学生对数控技术在企业中的地位也有了更进一步的了解，提高学生就业竞争力。
二、实习方式及场所1.实习方式本次数控实习主要采取校内集中方式进行实习教学。
2.实习场所本次数控实习主要在数控实验室和CAD/CAM实验室进行实习教学。
三、实习内容与时间安排实习时间为2周（56学时）实习阶段实习内容时间安排（2周/56学时）实习（一）数控车床编程及操作1周/（28学时）实习（二）数控铣床编程及操作2.5天/（16学时）实习（三）线切割编程及操作1天/6学时）实习（四）电火花加工及操作1天/6学时）四、实习考核内容与考核方法实习阶段实习考核内容考核方法考核成绩在实习总成绩中的比例实习（一）数控车床编程及操作理论编程、上机50%实习（二）数控铣床编程及操作理论编程、上机30%实习（三）线切割编程及操作上机10%实习（四）电火花加工及操作上机10%实习成绩考核：1.本次实习成绩考核分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级；2.本次实习成绩将根据学生实习期间各方面表现（A：遵守纪律情况；B：数控机床编程能力；C：数控机床操作能力；D：实习报告）综合考核。
数控技术专业顶岗实习指导书
数控技术专业顶岗实习指导书现代制造技术教研室2016年11月数控技术专业顶岗实习一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是本专业学生的一门主要实践性课程，是教学计划中对学生在本专业学习的基本训练和重要的实践环节。
是学生把在学校课堂上学习的理论知识同顶岗实践相结合的有效途径，是加深学生对所学专业在国民经济中所处地位和作用的认识过程，是增强学生的群众观点、劳动观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。
通过顶岗实习，使学生学习和了解典型机械零件从原材料到成品批量顶岗的全部过程以及生产组织、管理等知识；培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及在生产现场中将所学过的理论知识加以验证、深化、巩固和充实，并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习和毕业设计打下坚实的基础。
通过顶岗实习，使学生拓宽知识面，增加感性认识，把所学知识条理化、系统化，学到从书本上不易学到的专业知识并获得本专业国内外科技发展现状的新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和即将从事的技术工作打下坚实的基础。
二、顶岗实习的特点和方法顶岗实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，顶岗实习是课堂教学的补充。
顶岗实习区别于课堂教学，课堂教学中教师讲授，学生领会，而顶岗实习则是在教师指导下，由学生直接向顶岗、向实际学习。
通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面可获得在书本上不易了解和不易学到的顶岗现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。
顶岗实习的方法有：1.车间实习车间实习是顶岗实习的重要阶段，教师和学生在实习时的精力和时间主要用于在这一阶段。
学生要围绕教学大纲所规定的内容和要求，通过顶岗现场的参观、调查、讨论、分析及向顶岗第一线的工人和技术人员请教、座谈等方式完成实习任务。
2.专题报告（1）工厂概况及安全教育，顶岗任务和规模，主要产品及其性能，顶岗组织与管理，新产品的开发及发展远景等。
数控技术专业实习实训大纲
数控专业实习实训大纲机电工程学院2013年3月目录《金工认识》实习大纲 (3)《Auto CAD》实训大纲 (8)《CAD/CAM》实训大纲 (12)《冷加工》课程实训大纲 (18)《机械制造》实训大纲 (22)《机械测绘实习》实训大纲 (26)《数控加工》实训大纲 (30)《数控维修调试实训》实训大纲 (34)《PLC应用技术》实训教学大纲 (37)《电工技能》实训大纲 (40)《电工与电子技术》实训大纲 (43)《械制制图与AUTOCAD》测绘大作业 (46)《机械设计基础课程》设计大纲 (50)《钳工》实训大纲 (53)《车工》实训大纲 (55)《数控加工操作与编程》实训大纲 (57)《毕业实习》大纲 (61)《毕业设计》大纲 (66)《金工认识》实习大纲实践环节名称：金工实习适用专业：数控技术学时：1周开课学期：第一学期课程类别：实践课课程性质：专业课一、课程基本目的本课程是必修课，课程性质是技术基础课，是《机械制造基础》的先修实践教学环节，是重要的工程训练环节之一。
通过金工实习使学生初步接触机械制造生产实际，学习材料成型和机械制造工艺知识，为后续课程的学习及以后从事机械方面的工作打下必要的感性基础。
通过实习，掌握一定的操作技能，培养动手能力和创新意识，培养实践观点、劳动观点、组织纪律、质量和经济观念，提高学生的整体综合素质，为今后从事机电方面的工作奠定较为扎实的实践基础。
二、实习内容（一）熟悉机械制造毛坯成型的基本方法、零件加工方法和产品部件的拆装方法；以及所用设备、工夹、量具、材料、加工工艺、加工质量和安全技术。
了解毛坯和零件的加工工艺过程及有关的工程名词术语。
（二）金属加工基本方法的工作范围，加工特点，在主要工种（铸、车、钳）上，具有独立完成简单零件加工制造的基本操作技能（选择加工方法、安排加工工艺、选用主要设备和工具等）；对锻压、焊接、铣削和磨削加工有一定的操作体会；熟悉并遵守安全操作规程。
《数控加工实训》课程教学大纲
《数控加工实训》课程教学大纲数控加工实训是一门实践性课程，旨在培养学生掌握数控加工基础知识、操作技能和解决实际问题的能力。
通过实训，学生可以进一步了解数控机床的基本原理、工作步骤和程序编写，提高数控加工的质量和效率。
一、课程目标1.掌握数控加工的基本概念和原理；2.学习数控刀具和夹具的选择和使用；3.熟悉数控机床的操作和调试；4.学会编写简单的数控程序；5.培养具有一定创新意识和实践能力的人才。
二、教学内容1.数控加工的基本概念和原理1.1数控加工的定义和分类1.2数控机床的构成和工作原理1.3数控系统的组成和功能1.4数控加工的优劣势和应用领域2.数控加工的刀具和夹具2.1刀具和夹具的分类和选择2.2刀具和夹具的安装和调试2.3刀具和夹具的维护和保养3.数控机床的操作和调试3.1数控机床的启动和停止3.2数控机床的坐标系和刀具半径补偿3.3数控机床的坐标系变换和工件坐标系的设置3.4数控机床的手动操作和自动操作4.数控程序的编写与调试4.1G代码和M代码的基本格式和含义4.2数控程序的结构和逻辑4.3数控程序的编写和调试技巧4.4数控程序的优化和修改策略5.数控加工实验5.1用数控机床加工简单工件5.2调试数控加工程序5.3分析和解决数控加工中的常见问题三、教学方法1.理论课程与实践实训相结合，理论与实践并重；2.采用案例教学和问题导向教学，激发学生的思维和创造力；3.通过个人实践与集体讨论相结合，培养团队协作精神；4.引导学生进行自主探究和实践创新，提高解决问题的能力；5.注重实用性和实际操作，提供实际加工和调试机会。
四、考核方式1.平时表现与实验报告（20%）：及时参加实训，按要求完成实验报告；2.上机实践考试（30%）：按要求编写并调试数控加工程序；3.综合能力考核（50%）：根据实际需求，完成一项数控加工工件。
五、教材参考1.《数控加工基础》2.《数控编程与加工》3.《数控机床操作与编程》4.《数控机床技能训练与实验》六、实验条件与设备1.数控机床实训室：配备数控铣床、数控车床等设备；2.实验工件：根据教学需求，准备不同材料和形状的工件；3. 实验软件：安装数控编程与加工软件，如MasterCAM等。
数控技术 教学大纲
数控技术教学大纲一、课程概述数控技术是现代制造业中的重要技术之一，本课程旨在培养学生掌握数控相关技术知识和操作能力，为其今后从事数控加工、编程、维护和管理工作奠定基础。
通过本课程的学习，学生将熟悉数控系统的组成和工作原理，掌握数控编程和操作的基本方法，培养工程实践能力和创新意识。
二、教学目标1. 理论知识层面：a. 了解数控技术的发展历程和应用领域；b. 掌握数控系统的组成和作用原理；c. 熟悉数控编程的基本概念和编写规范；d. 了解数控加工过程中的刀具选择和切削参数；e. 掌握数控机床操作和维护中常见问题的排除方法。
2.实践操作层面：a. 熟练掌握数控机床的操作技能；b. 能够根据工程图纸进行数控编程；c. 能够独立进行简单零件的数控加工；d. 具备数控机床的日常维护和故障排除能力；e. 能够根据实际工件需求进行工艺优化和质量控制。
三、教学内容1. 数控技术基础a. 数控技术的发展历程和应用领域介绍；b. 数控系统的组成和作用原理；c. 数控机床的分类和特点；d. 数控编程的基本概念和编写规范。
2. 数控编程a. 数控编程语言的介绍和使用方法；b. G代码和M代码的功能和作用；c. 工程图纸的解读和编程实践；d. 数控编程的常见错误和调试方法。
3. 数控加工工艺a. 刀具选择和切削参数的确定；b. 加工工艺的分析和优化；c. 数控加工中的常见问题和解决方案。
4. 数控机床操作和维护a. 数控机床的开机和关机操作；b. 数控机床的坐标系和工件坐标系；c. 数控机床的刀具装夹和换刀操作；d. 数控机床的日常维护和故障排除。
四、教学方法1. 理论教学：采用讲解、演示、讨论等方法，确保学生理解基本概念和原理。
2. 实践教学：利用实验室设备，指导学生进行数控机床的操作和编程实践。
3. 案例分析：结合实际工程案例，引导学生进行工艺分析和优化设计。
4. 学习辅助材料：提供相关教材、课件以及参考书目，供学生阅读和查阅。
6《数控技术应用》专业学生顶岗实习课程实施方案
《数控技术应用》专业顶岗实习课程实施方案课程名称：顶岗实习适用专业：四年制中等职业学校《数控技术应用》专业制订时间：2013年5月《顶岗实习》课程实施方案1.课程性质本课程是中等职业学校数控类专业学生的一门专业必修课，是理论联系实际的重要实践教学环节，是就业前的重要教学环节。
其任务是通过岗位实习，培养学生运用所学的专业基础知识和基本技能，分析与解决工作中所遇问题，促进学生职业道德素养的形成，完成从在校学习到工作岗位的初步过渡，为今后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。
2.课程目标通过本课程的学习，在掌握基本的专业理论知识和专业技能基础上，接受符合实际工作要求的基本训练，提高独立工作能力和实践动手能力，实现知识与技能的实际应用。
同时树立良好的质量意识、效益意识、竞争意识，职业道德和创新精神。
通过企业管理渗透、专业课程渗透、素质养成渗透，把学生培养成为有公民素养、有专业知识与技能、守职业规范的合格毕业生。
职业能力目标：●能根据操作规范操作数控机床完成零件产品加工●能根据零件加工精度要求选择合适检具对零件加工精度进行检测●能够根据说明书完成数控机床的定期及不定期维护保养●能遵守实习企业的各项规章制度和文明条约3.课程内容及要求4.课程教学安排4.1实习时间2013年6月至2014年6月4.2实习单位上海沪临重工有限公司、上海中船三井造船柴油机有限公司、上海维科精密模塑有限公司、上海第一精工模塑有限公司、上海汇众汽车制造股份有限公司、上海延锋伟世通汽车电子有限公司、上海华谊集团装备工程有限公司。
4.3实习班级与学生101数控2班、101数控3班4.4管理网络校企合作联合制定顶岗实习课程实施方案，在此基础上，聘用企业一线技术骨干作为本课程的兼职教师，主要负责顶岗实习课程的组织与实施，学校安排专职实习指导教师配合和协助企业兼职教师，同时学校安排片块长负责片区企业的顶岗实习课程的监督与指导，学校招毕办，教务处、学生处、专业科的教学质量四级管理网络，形成了预警、检查、通报、反馈、整改、跟踪的闭环管理机制。
数控专业的实践教学标准(3篇)
第1篇一、引言随着我国制造业的快速发展，数控技术已成为现代制造业的核心技术之一。
数控专业作为培养数控技术人才的重要基地，实践教学在培养学生动手能力、创新能力等方面具有至关重要的作用。
为了提高数控专业的实践教学水平，本文将从以下几个方面阐述数控专业的实践教学标准。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的数控理论基础，掌握数控编程、加工工艺等方面的知识。
2. 培养学生具备良好的数控设备操作技能，能够熟练运用数控设备进行加工。
3. 培养学生具备一定的创新能力和解决实际问题的能力。
4. 培养学生具备良好的职业道德和团队协作精神。
三、实践教学体系1. 基础实践课程（1）数控加工基础：使学生了解数控加工的基本原理、设备、刀具、夹具等。
（2）数控编程基础：使学生掌握数控编程的基本方法、编程语言、编程技巧等。
（3）数控加工工艺：使学生了解数控加工工艺的基本原则、工艺规程、加工参数等。
2. 专业实践课程（1）数控机床操作与维护：使学生掌握数控机床的操作技能、故障诊断与维修方法。
（2）数控编程与仿真：使学生掌握数控编程软件的使用方法，能够进行加工仿真与优化。
（3）数控加工工艺设计：使学生掌握数控加工工艺设计的基本原则、方法与技巧。
（4）数控加工质量控制：使学生了解数控加工质量控制的要点，掌握质量检测方法。
3. 综合实践课程（1）毕业设计：要求学生结合所学知识，完成一项具有一定难度的数控加工项目。
（2）实习实训：组织学生到企业进行实习实训，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。
四、实践教学内容1. 数控机床操作与维护（1）数控机床的结构与原理：使学生了解数控机床的基本结构、工作原理和运动方式。
（2）数控机床的操作与编程：使学生掌握数控机床的操作方法、编程技巧和故障排除。
（3）数控机床的维护与保养：使学生了解数控机床的维护保养方法，提高设备的使用寿命。
2. 数控编程与仿真（1）数控编程软件的使用：使学生掌握数控编程软件的使用方法，能够进行编程操作。
数控车床实训大纲
《数控车工实习及考级》大纲一、《数控车工实习及考级》的目的及要求《数控车工实习及考级》主要是及《数控车削编程及操作训练》课程配套的实践教学课程，是整个教学环节中的重要组成部分。
通过实验不仅可以帮助学生巩固和加深理解所学理论知识，更重要的是可以提高学生的实践技能、动手能力，为毕业设计和今后的工作打下必要的基础。
二、实践内容实训1 数控车床加工工艺基础（一）实践目的及要求了解常用数控车床结构布局，以及常用的刀具、夹具和典型加工零件；掌握数控车削加工工艺设计的主要内容及方法；掌握确定走刀路线和安排加工顺序的方法和步骤；掌握确定切削用量的方法，掌握数控车削加工工序卡片的填写方法和数控车削加工走刀路线图的绘制方法。
（二）实践内容1、数控车床的基本结构和布局；2、数控车床常用的刀具、夹具和典型加工零件3、数控车床的精度检验项目及检验工具及方法。
4、数控车床典型零件工艺分析（三）考核知识点及考核要求1、了解数控车床的基本结构和布局；2、了解数控车床常用的刀具、夹具和典型加工零件零件3、了解数控车床的精度检验项目及检验工具及方法4、走刀路线和安排加工顺序的方法和步骤，确定切削用量的方法实训2 数控车削程序编制的基本知识（一）实践目的及要求掌握手工编程的方法及步骤，特别是工艺分析及加工方式选择的方法；正确理解并掌握机床坐标系的确定方法；学会如何用G、M 等代码进行程序的编制，熟练进行数控加工的手工编程。
（二）实践内容1、数控程序编制的概念、字及字的功能、程序格式、机床坐标系、工件坐标系、加工坐标系、绝对坐标编程、相对坐标编程等基本概念；2、数控加工编程的基本方法，数控机床常用的编程指令，程序编制中的数学处理。
3、数控加工的手工编程及编程。
（三）考核知识点及考核要求1、数控机床坐标系的确定方法，机床坐标系、工件坐标系、绝对坐标编程、相对坐标编程、最小设定单位等基本概念；2、数控加工编程的基本方法，数控机床常用的功能指令。
《数控技术专业顶岗实习》课程标准
《顶岗实习》课程标准课程编码：课程类别：适用专业：授课单位：学时：编写执笔人及编写日期：学分：审定负责人及审定日期：1.课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用顶岗实习是数控专业的专业主干课程，是把前五个学期所学专业理论和技能在企业生产岗位上综合运用的实践教学环节。
顶岗实习是坚持以就业为导向、创新“工学结合”人才培养模式、提高高素质技能型人才培养质量的重要环节。
通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位零距离对接，使学生树立起职业理想，养成良好的职业道德，提高职业技能，从根本上提高人才培养质量。
1.2课程设计的理念和思路本课程由实习单位和机械系、数控教研室共同制定和明确工作任务，学生的工作岗位和工作任务的确定一般依据企业的生产需要和学生前期所学知识及其相应的职业资格能力。
机械系和用人单位分别安排指导教师，对学生的工作过程进行指导和监督，并对学生工作任务的完成情况进行考核。
学生在顶岗实习前，必须完成该专业的综合专业课程，并进行相关的校内实践环节。
学生通过顶岗实习，可以将专业教学内容有机渗透到顶岗实习中，以准员工的身份参与实习企业的生产、管理与服务。
鼓励学生结合工作岗位，针对在企业生产、管理和服务中技能要求，跟踪最新的理论、技术、工艺、流程的发展，进行综合实战演练，提高学生的综合素质和可持续发展的能力，为学生毕业后能够尽快适应工作岗位、满足工作要求奠定基础。
2.课程目标课程目标包括基本素质目标、基本能力目标和综合能力目标三部分，分别描述如下：2.1基本素质目标（1）精益求精、一丝不苟的工作态度。
（2）团队协作、相互尊重的工作作风。
（3）吃苦耐劳、勤恳尽责的工作精神。
（4）遵守规章、重视安全的工作状态。
（5）对照规程、规范作业的工作过程。
（6）节约成本、降耗增效的工作行为。
（7）不拘一格、勇于创新的工作意识。
2.2基本能力目标（1）流畅地与人沟通能力。
数控技术 教学大纲
课程代码：0110000520数控技术Numerical Control Technology学分：3 总学时：48 理论学时：40 实验／实践学时：8/一、课程目的数控技术是机械制造及自动化专业重要的技术基础课程。
数控机床作为一种精密加工设备，是一种高科技、高精度、高度机电一体化的产品，应用非常广泛，是机械制造行业改造和发展的方向。
通过本课程的学习，使学生掌握数控机床系统的基本知识、核心技术与最新技术成就，并兼顾到理论与实际的结合。
同时，掌握数控机械装备设计的基本理论、基本知识。
为学生毕业后工作打好基础。
二、课程基本要求1.掌握数控机床系统的基本知识、核心技术方面1) 掌握数控技术的基本概念，数控机床的组成和原理、功能及特点。
2) 掌握一般零件的数控加工的程序编制方法。
3) 掌握数控系统、伺服系统、数控机床的机械结构，组成原理、功能及特点。
4) 具有按已知动力学条件分析和设计机械的基本知识。
2.数控技术方面1) 具有设计，改造数控机械装备基本理论、基本知识。
2) 掌握具体设计数控机械装备方法和步骤。
3.其它方面了解数控设备的选型、安装、调试及常见故障排除方法。
让学生了解数控技术的最近成果。
三、教材《数控技术及装备》华中科技大学出版社韩建海主编 2007年主要参考教材：《机床数控技术》机械工业出版社李郝林编 2001年《机床计算机数控技术》北京理工大学出版社任玉田等编著 2002年。
四、课程内容模块一数控技术概述重点：数控机床的组成；各类数控机床的应用范围。
难点：CIMS；并联机床。
模块二数控加工技术基础知识重点：数控加工的工艺处理，数控编程的基础知识。
难点：加工路线确定，数控机床的坐标系统。
模块三数控编程技术重点：数控车床、铣床和加工中心的基本手工编程方法和Pro/E自动编程。
难点：各种数控机床的固定循环功能、子程序功能及自动编程技术的应用模块四数控机床的操作重点：工件坐标系建立；对刀操作。
难点：各种坐标系的区别和联系模块五计算机数控装置重点：通过本章的学习，应掌握计算机数控技术的基本原理和基础知识；了解数控装置的作用，掌握数控装置的硬件结构及数控软件的特点和结构以及CNC装置的插补原理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
040508《数控技术应用专业毕业实习（顶岗实习）》教学大纲实践课程编号：040508
学分：24 学时:720
适用专业：数控
开设学期：5、6
先修课程：教学大纲所有课程
一、实践教学的性质与任务
毕业实习是数控技术及应用专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。
二、实践的目的与基本要求
生产（毕业）实习的目的：
1．数控技术及应用专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具备高等职业教育的文化素养，掌握数控技术应用的理论基础知识，具有数控机床加工、CAM软件使用和数控装备维护的操作技能，擅长在生产第一线综合运用数控加工工艺技术，或数字化装备维护和管理技术的高级技术应用性人才。
学生要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。
通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。
2．通过生产（毕业）实习，使学生了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，提高对数控技术及应用的认识，开阔视野为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
3．通过生产（毕业）实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
三、组织方式：分散
四、实践地点：莆田森达数控有限公司、莆田荣兴机械有限公司、莆田荣龙精密机械有限公司等。
五、考核方式及办法：
实习结束，由指导教师根据学生的实习笔记、实习报告，及学生实习过程中的表现综合评定成绩。
实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制评定。
不参加实习或累计缺席三分之一时间的学生，不予评定成绩，凡不及格者不能取得实习学分。
对实习中严重违反纪律的学生，视情节降低成绩。
六、教学内容与时间安排
1．组织管理的要求
1）应根据学生所选课题，尽量选择与课题相近的公司做为实习地点；
2）在离校前应给学生做一次安全教育，并布置相应的实习要求；
3）实习基地应有相应的工程技术文件和指导教师，能承担指导与管理的责任。
2．对教师的要求
1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。
实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。
2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。
能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。
指导学生记实习日记，写实习报告等。
实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。
3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。
坚持原则，关心学生的实习、生活等。
作学生的良师益友。
4）实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩单。
3．对学生的要求
1）明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。
2）认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料
3）虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人，甘当小学生。
及时整理实习笔记、报告等。
不断提高分析问题、解决问题的能力。
4）自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，培养良好的风气。
5）实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。
4．对教学基地的要求
1）本专业生产（毕业）实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的数控设备，生产技术较先进。
工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。
2）优先选择为学生实习提供生产过程采用数控设备、数控加工工艺的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。
3）为扩大学生的知识面，在附近同时有有关的几个大、中型工厂。
八、项目的具体内容：
1．实习具体内容
1）数控设备及加工工艺是实习的重点。
错误!未找到引用源。
了解数控机床及机电设备的结构、组成及工作原理。
错误!未找到引用源。
了解典型零件的加工过程与工艺要求。
错误!未找到引用源。
了解微机控制系统原理和数控编程方法。
错误!未找到引用源。
结合图纸、资料等熟悉设备的结构，找出其特点。
错误!未找到引用源。
深入分析典型零件的工艺过程，做好记录，为撰写实习报告收集资料。
2）相关工厂参观
在实习期间，可安排学生参观其它工厂等。
2．实习的组织方式
毕业实习应组织统一进行，应立足本地，落实实习工厂。
对有条件的专业性，也可分散进行，但要求指导教师认真负责，保证实习质量。
在集中实习时，可采用以下方式：1）指导教师讲课
针对学生实习中的问题，讲解较集中的与实习相关的专业课内容，组织教学活动。
2）请工程技术人员讲课
结合工厂实际，请有实际经验的工程技术人员，讲解数控专业的相关技术问题，和行业发展状况等。
3）现场实习
学生带着问题到车间，生产一线。
了解生产中的设备、工艺等。
通过观察、记录、查阅资料、现场请教等使问题得到解决。
3．考核要求
实习结束，由指导教师根据学生的实习笔记、实习报告，及学生实习过程中的表现综合评定成绩。
4．实践教学报告要求
1）实习日记
错误!未找到引用源。
学生应认真做好实习日记，不断积累知识。
实习过程中，每天认真记录实习的内容、心得体会和发现的问题。
包括加工设备、工艺过程、检测方法、质量保
证等。
错误!未找到引用源。
记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管理、生产过程的个人认识等，实习日记中应有必要的零件草图、工艺流程等。
2）实习报告
实习结束后，参照实习日记，学生撰写实习报告，实习报告中应包括以下内容：
错误!未找到引用源。
实习单位的基本情况：工厂概况、车间概况、主要产品、人员组成等。
错误!未找到引用源。
典型零件（可以由指导教师指定，也可由学生自定）的加工工艺过程，画出草图，标明主要尺寸、工序、工装、加工设备、检测方法等。
错误!未找到引用源。
对于数控设备，说明其编程方法。
错误!未找到引用源。
本人在实习中的收获、体会，及对工厂（车间）的合理化建议。