网络营销课程思路
《网络营销实务》授课计划
《网络营销实务》授课计划一、课程简介网络营销实务是一门综合性较强的课程，旨在培养学生掌握网络营销的基本理论、方法和技巧，以便在未来的职业发展中更好地适应市场需求。
本课程主要内容包括网络营销环境分析、目标市场定位、产品推广策略、在线销售渠道、客户服务与管理等方面。
二、教学目标1. 掌握网络营销的基本理论、方法和技巧；2. 能够根据市场需求制定合理的网络营销策略；3. 具备在线销售渠道的管理和运营能力；4. 培养良好的团队协作精神和沟通能力。
三、教学内容与方法1. 网络营销环境分析：介绍网络营销市场的现状和趋势，分析各种影响因素，帮助学生了解网络营销环境的复杂性。
通过案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握市场调研和数据分析的方法。
2. 目标市场定位：讲解市场细分、目标市场选择和定位的重要性，培养学生制定合理的市场定位策略的能力。
通过案例分析、小组讨论等方式，使学生了解不同类型客户的需求和行为，掌握市场调查和分析的方法。
3. 产品推广策略：介绍产品策略、价格策略、促销策略在网络营销中的应用，培养学生的创新能力。
通过案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握各种推广方法和技巧，并能够根据市场需求进行调整和优化。
4. 在线销售渠道：讲解电子商务平台、社交媒体等在线销售渠道的特点和优势，培养学生的在线销售渠道管理能力。
通过实践操作、案例分析等方式，使学生掌握各种在线销售渠道的运营和管理方法。
5. 客户服务与管理：介绍客户服务和客户管理的理念和方法，培养学生的客户服务意识。
通过案例分析、角色扮演等方式，使学生掌握有效的沟通技巧和服务流程，提高客户满意度和忠诚度。
四、实践环节1. 课堂实践：学生分组进行市场调研、数据分析、推广方案制定等实践活动，培养团队协作精神和沟通能力；2. 课后实践：学生自主选择在线销售渠道进行实践操作，提高在线销售渠道的管理和运营能力；3. 校企合作实践：与相关企业合作，安排学生参加实习或实践活动，了解企业实际需求，提高实践能力。
网络营销管理教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程介绍1.课程描述：网络营销课程的核心内容，就是以互联网为基本手段，企业如何开展营销活动，在满足顾客需求的前提下，使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。
网络营销课程具有综合性、实践性、边缘性的特点。
学生应掌握网络营销的基本概念、基本原理和基本方法，包括网络营销理论与实践的最新发展。
把学科理论和工具方法技能的学习融入到网络经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
2.设计思路:网络营销管理的课程设计围绕网络营销的特点，首先讲授网络营销的特点，理论基础，然后是网络市场的细分，LI标市场的选择，企业的定位，课程的核心内容是网络营销组合策略(4P),最后课程的安排网络营销的工具，包括新媒体营销。
3.课程与其他课程的关系该课程作为电子商务专业的专业知识课程，先修课程为电子商务导论。
同时应具备市场营销的基本知识。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生树立网络营销观念，系统的了解和掌握网络营销的基本原理和方法；让学生能够灵活运用网络营销的基本工具，掌握网络营销组合策略的基本方法，具有开展网络营销各项活动的能力。
到课程结束时，学生应能：(1)能熟练的运用STP分析，对某一产品进行市场分析，訂标市场的选定，以及市场定位。
(2)掌握网络调研的方法(3)掌握网络营销4P组合策略的方法。
(4)了解企业网站结构设计，页面设计要求。
(5)运用新媒体开展营销活动。
三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：(1)按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。
本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
(2)按时完成常规练习作业。
这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。
延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
(3)完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。
网络营销课程标准(最新)
河南农业职业学院《网络营销》课程标准课程名称、代码: 网络营销总学时数: 90(理论课学时数: 30实践课学时数：60)适用专业: 电子商务专业1.课程概述1.1课程的性质《网络营销》是电子商务专业的一门专业核心课。
随着计算机网络大规模的使用，企业开始改变自己营销模式，通过网络做产品营销，在网上寻找新的商机。
网络营销课程本课程以培养学生的网络营销能力为目标,理论知识以“必需”、“够用”为度，即“用到什么,学到什么”,注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。
学生应达到以下基本要求：1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。
2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。
3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。
4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。
5、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。
1.2课程定位网络营销基础与实践的先修课程为市场营销、计算机基础技术、网络技术、静态网站建设、动态网站建设。
电子商务专业的学生毕业后一部分要从事企业网络营销推广工作，所以本门课程在网络营销基本理念、网络营销的方法上进行详细的讲解。
通过课程的学习，学生对网络营销方面认识有一大的提高，对自己以后的工作起到一个很大的作用。
1.3课程设计思路《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。
首先，我们根据电子商务人才培养方案，整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位，这些岗位所需要的网络营销知识点。
其次，针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容，再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元，进行知识点教育的同时，安排适当的实验内容进行验证，最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业网络营销。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准适用专业：高职电子商务专业课时数：建议68课时，4学分先修课程：市场营销、电子商务基础、网店美工后续课程：电子商务运营、移动电子商务、新媒体营销、直播营销、跨境电子商务一、课程性质本课程是五年制高职电子商务专业必修的一门专业核心课程，是在《电子商务基础》《市场营销》等课程的基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程。
其任务是让电子商务专业学生掌握以网络营销与策划工作岗位对专业人才的知识要求、技能要求为目标，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续《直播营销》《电子商务运营》及1+X网店运营推广职业技能考证等课程学习奠定基础。
《网络营销》的开设为学生将来从事市场营销、电商运营、营销策划等各种工作岗位提供了必要的理论和实践知识，以培养出拥有良好职业道德和较强职业能力的高素质人才。
二、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，高度融合电子商务专业基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据电子商务专业行业面向和职业面向、企业走访调研以及《江苏联合职业技术学院中华中专办学点电子商务专业实施性人才培养方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出网络营销理念、突出的网上推广能力、扎实的网上创业能力、良好的营销策划等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，课程应将教学内容与网络营销与策划工作岗位对专业人才的知识要求、技能要求结合起来确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及策划、推广、运营等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及到市场营销、电子商务的基础知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识，反映最新法律法规，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以价值取向，深挖思政元素；以教学模式，提升育人效果；以教学方法，增强主体作用。
4.以“认知网络营销、分析营销环境、利用营销工具、选择营销渠道、运用营销策略、开展营销活动”为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
网络营销课程标准
(1)课程名称：网络营销（Internet Marketing）(2)适用专业：电子商务(3)课程学时/学期/学分：84/4/5(4)课程性质:网络营销是运网络手段进行各种营销活动的总称，是电子商务专业的职业核心课程，在该专业课程体系中处于核心地位。
该课程的前导课程是计算机基础、Internet技术及应用以及市场营销，因为开在第五学期，后续课程无。
(5)课程目标：通过对网络营销的基本理念和实务的学习，要使学生达到能熟练运用各种网络营销工具进行企业网络营销工作。
目的是使学生会运用网络营销的工具，能分析企业的网上目标市场规模及结构，能以营销思想为导向进行网站内容的优化，能进行网站的推广。
通过对本门课程的学习，要求学生掌握网络营销问题的分析、策划、组织和控制，初步具有网络营销运作能力。
知识目标：掌握网络营销的基础知识以及网络营销各种手段、技术、方法。
主要有网络市场分析、电子邮件营销、博客营销、搜索引擎营销等一系列营销知识与技能。
能力目标：能够运用网络营销为企业解决实际问题；能够运用网络营销为企业提升流量和利润空间。
素质目标：具有良好的团队合作精神、具有主动获取知识的意识、具有分析问题和解决问题的能力和创新精神等。
(6)课程设计思路：本课程的主要内容共分为四篇：第一篇为网络营销基础篇，包括网络营销的准备工作、网络商务信息的收集、发布与网络市场调研、网络消费者与网络市场分析、构建企业的网络营销平台等4个项目。
第二篇为网络营销方法篇，包括网网站优化与网站推广、许可是Email营销、网络广告营销、博客营销、微信营销、视频营销、网络客户关系管理等7个工作项目。
第三篇为网络营销策略篇，包括网络营销策略组合、构造高效网站运营系统等2个项目；第四篇为网络营销创业篇，包括网络创业实践（网上开店）1个工作项目。
本课程以“项目导入，任务驱动”的方式重构内容体系。
以企业真实的网络营销工作岗位所需的知识和技能，将整个网络营销教材内容划分为14个工作项目，每个工作项目下再细化为若干个工作任务，以此涵盖网络营销领域的知识和技能，使学生完成这14个工作项目后，即完成了网络营销全部内容的学习。
《网络营销》课程教学体系改革的若干思考
、
教 学改革
教 学方 法
教 学
门专 业 核 心 课 程 ， 是 随 着 信 息 科 技 的迅 速 发 展 ， 互 联 网 日益 在 全 球 得 到 了 普 及 与 应 用 。传 统 营 销 理 论 与互 联 网 环境 结合 发 展 而 出现 的 一 门 新 兴 学科 。 目标 是 让 学 生 熟 悉 网 络 营 销 的
动能与其速度成正比” 。 六、 评 估
探 究 题 时 多从 以下 几 部 分 考 虑 ： １ ． 看 进 行 实 验 时 是 否有 安全 操 作 的意 识 。例 ： 在 用 伏 安 法 测 定 值 电 阻 的实 验 中 。 小明同学将最后一根导线连好后 ， 电压
评 估 是 对 探究 进 行 反 思 的过 程 ， 贯 穿 于 整 个探 究 过 程 。 通 过 反 思 可 以找 出 探 究 各 环 节 存 在 的 不 足 ，找 出 探究 结果 与 真 实值 之 间 存 在 的 差 异 ， 有 利 于 发 展学 生 的批 判 思 维 。 在 对 实 验
表 和 电 流表 立 即有 较 大 的示 数 。 其 错 误 原 因是 什 么 ？分 析 ： 这 道题中 ， 小 明 在 做 实 验 时 就 忽 视 了连 电路 时 开 关 要 断开 、 滑片 应 放 在 阻值 最 大 处 这 些 操 作 原 则 。 ２ ． 看 进 行 实 验 时是 否 控 制 了变 量 。 例 ： 在探究“ 压 力 的 作 用 效 果 和 什 么 因素 有 关 ” 的实验 中。 小 华 同 学 将 放 在 泡 沫 上 的 长 方形 物体 沿 竖 直 方 向切 成 大 小 不 同 的 两 块 ，发 现 它 们 对 泡 沫 的 压 力作 用 效 果 相 同 ． 由 此 得 出结 论 ： 压 力 的 作 用 效 果 与 受 力 面 积 无关 ，你 认 为 他 在 探 究 过 程 中存 在 的 问 题 是 什 么 ？ 分
网络营销方案课程设计
网络营销方案课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网络营销的基本概念、策略和工具。
2. 学生能够掌握网络市场的细分方法和目标客户定位。
3. 学生能够了解并分析至少三种网络营销的成功案例。
技能目标：1. 学生能够运用网络营销策略设计初步的营销方案。
2. 学生能够独立使用网络工具进行市场调查和数据分析。
3. 学生通过小组合作，能撰写并展示一份完整的网络营销计划。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到网络营销在现代社会商业活动中的重要性。
2. 学生在团队协作中培养沟通能力、批判性思维和创新意识。
3. 学生通过学习网络营销，树立正确的市场观念，培养对社会主义核心价值观的认同。
课程性质分析：本课程旨在结合市场营销原理和现代网络技术，通过理论与实践结合的方式，提升学生对网络营销的整体认识和应用能力。
学生特点分析：考虑到学生处于高年级阶段，具备一定的信息素养和网络使用经验，课程设计将注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 利用案例分析、小组合作等教学方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 通过课后作业和项目展示，评估学生对网络营销知识和技能的掌握情况。
二、教学内容1. 网络营销基础理论：- 网络营销的定义、特点与作用- 网络营销环境分析- 网络消费者行为分析2. 网络营销策略与方法：- 网络市场细分与目标客户定位- 网络营销组合策略（4P、4C）- 常见网络营销工具及案例分析3. 网络营销计划与实践：- 网络市场调查方法与步骤- 数据分析技巧与工具应用- 网络营销方案设计与撰写教学大纲安排：第一周：网络营销基础理论，教材第1-2章第二周：网络营销策略与方法，教材第3-4章第三周：网络市场调查与数据分析，教材第5章第四周：网络营销方案设计与撰写，教材第6章教学内容进度：1. 前两周重点学习网络营销基础理论和策略方法，通过案例分析使学生更好地理解网络营销的实际应用。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准一、课程名称网络营销。
（不同年级人才培养方案课程名称有调整，课程名称为《网络营销与推广实务》）二、适用专业本课程标准适用电子商务专业三、课程性质本课程是电子商务专业实现网络营销、网络销售、网络推广等岗位综合管理技能与素质的专业必修核心课程。
网络营销是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴的综合性学科，是一门应用性的经济学科。
该学科以经济学、电子商务、营销学为基础，同时也涉及电子技术学科，特别是互联网技术。
随着网络时代的到来，企业开始改变自己的生产和经营方针，通过本课程学习，使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力，网络营销策略综合运用的能力。
四、教学目标专业培养目标：本课程通过对市场营销和网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势，它的基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。
本课程理论实践相结合，突出实际业务操作能力培养，通过本课程的学习，要求学生能正确理解网络营销的观念，掌握网络营销的普遍规律、基本原理和一般方法，初步具有设计和策划营销问题的能力，大量的实践网络营销技能训练，提高学生的应用实践能力，提高学生的动手操作能力。
（一）知识目标1、市场营销理论知识2、网络营销理论知识3、网络营销工作技能4、网络市场调研（二）能力目标1、市场营销能力2、网络营销技术应用能力3、逻辑思维能力4、执行能力（三）素质目标1.坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观。
2、热爱本职工作，以大局为重，具有团队精神，勇于实践、积极开拓。
3、具有敬业精神，工作上认真负责，积极主动做好各项工作。
五、课程内容（一）课程设计思路在《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》（国发〔2015〕24号）精神指引下，以激发电子商务带动经济发展的潜力、推进电子商务创新发展为理念指导，以互联网为核心平台，以网络用户为中心，以市场需求和认知为导向，以网络营销方式、网络营销实践为教学重点，将行业所需的知识、能力、素质与企业对接，形成理论与实践有机结合的理实一体化教学模式，通过理论知识形象化、经典案例分析、实训项目等典型教学活动设计让学生能“学中做，做中学”的教学方式，形成网络营销岗位应具备的能力。
刘琼《网络营销》课程整体教学方案
“网络营销”课程整体教学方案一、课程定位（职业能力需求分析）《网络营销》是市场营销专业学生的专业核心课程，随着计算机网络大规模的使用，企业开始改变自己营销模式，通过网络做产品营销，在网上寻找新的商机。
本课程以培养学生的网络营销能力为目标，理论知识以“必需”、“够用”为度，即“用到什么，学到什么”，注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。
能过本课程培养学生利用各种网络工具和方法营销个人、营销企业的综合能力，为将来胜任网络推广、网络销售、网络客服等工作岗位服务。
二、本课程原有教学内容体系与教法的弊端分析本课程原有内容体系在重难点的安排上没有过多注意企业对人才职业能力的需求；原有教法因课程项目的选择由学生结合自身资源自主确定而使项目过于开放，进而导致部分小组因效果不理想而积极性不高，进而可能影响到整个班级的教学效果。
三、课程教学整体设计（一）课程管理信息（二）课程目标1、职业能力目标1）具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力；2）具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力，如站点宣传策划、网络广告策划等；3）具有网络营销策略综合运用的能力；4）培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。
2、知识目标1）了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质；2）掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识；3）掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。
总之，《网络营销》的学习是以企业需求为起点，以解决企业的需求为终点。
通过课程的学习，使学生能够根据企业的实习情况制定出相应的网络营销解决办法，并最终帮助企业解决网络营销中的实际问题，让企业在激烈的市场竞争上求得生存和发展。
3、素质目标1）培养学生适应网上贸易工作的良好业务素质和身心素质，具备一定的网络营销基本素质，增强学生的现代市场竞争意识；2）培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力；3）培养学生自身可持续发展的能力，在转换岗位职业后在复杂变化的环境中重新获得新的职业知识与技能；4）学生应具有较强的政治素质，具有合作精神和创新精神。
网络营销：策划与推广课程标准
（1）教学课件、视 频教学资料、实训设 计 （2）学生用可上网 电脑（1 台/4 人）
（1）前续课程知识 （2）计算机知识及操作能力 （3）网络环境、用户、危机相关知 识、网络营销环境的把握
能根据教学法设计教学情景； 能按照设计的教学情境实施教学； 能够把握教学过程中出现的偏差， 合理引导学生完成任务。
教学媒体与设备 （1）教学课件、视 频教学资料、实训设 计 （2）学生用可上网 电脑（1 台/4 人）
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
（1）前续课程知识 （2）计算机知识及操作能力 （3）搜索引擎应用知识与能力 （4）营销、传播展示意识
能根据教学法设计教学情景； 能按照设计的教学情境实施教学； 能够把握教学过程中出现的偏差， 合理引导学生完成任务。
任务 4
网络广告营销
学时
5
学习目标
掌握网络广告的形式、内容、策划流程，以及营销活动效果评估的方法
学习内容
教学方法和建议
（1）网络广告的形式与内容； （2）网络广告效果的含义与内容； （3）网络广告策划与创意流程； （4）网络广告效果测评。
在引导教学法下实施任务教 学法、分组教学法、案例教学法。
教学媒体与设备
任务 5
网络视频营销
学时
5
学习目标
掌握网络视频营销的含义、基本方法；营销策划与制作的流程；网络视
频营销策略
学习内容
教学方法和建议
（1）网络视频营销的含义与主要方式；
-5-
在引导教学法下实施任务教
（2）网络视频的策划；
（3）网络视频的制作；
（4）网络视频营销策略。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
《网络营销》课程标准完整版本
《网络营销》课程标准课程名称：网络营销适用专业：电子商务专业建议学时：46（理论）+18（实践）一、课程性质、设计思路1、课程的性质、特点及与其他课程的联系《网络营销》是计算机相关专业的一门主干课程。
《网络营销》是以互联网技术为基础的高新技术与营销资源融合在一起的新的营销模式，网络营销具有营销的共同性，同时，又具有它独有的特性。
网络营销作为促成商品交换的企业经营管理手段，它是企业基于互联网上的电子商务活动中最基本的重要的商业活动。
通过教学，要求学生具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促销技巧。
2、设计思路本课程的设计思路是，以工作任务为中心组织课程内容，在完成具体项目来构建学习单元，依据完成具体工作任务需求来学习相关的理论知识，逐步拓展职业岗位的能力。
网络营销作为一种全新营销模式，对传统市场营销有着重大的影响和冲击。
它影响传统营销策略、营销战略、营销组织。
网络营销与传统营销是一个整合的过程。
作为网络经济时代营销创新的表现形式，是任何开展营销活动的企业不可回避的课题。
因此为了满足实践对网络营销知识的需要，作为电子商务专业和经营类专业的主干课程，网络营销的基本理论 .基本概念及基本程序方法掌握的扎实与否，将直接影响到学生对本专业知识的掌握，因而在电子商务专业和其他企业经营管理，市场营销专业的学科体系中占有重要的地位。
本课程建议课时为64学时。
各课程模块的课时数以课程内容的重要性和容量来确定。
二、课程教学目标本课程目标是通过学习与实训，使学生掌握网络营销的基本原理和方法，尤其是网络营销相对于传统营销的创新之处。
并能理论联系实际，通过对实际案例的分析及实际操作，学会网络市场调查、网络营销方案设计、网络营销管理等知识与技能，以及网络营销策略的制订。
《网络营销基础与实践》
武汉商贸职业学院经济管理学院《网络营销基础与实践》课程标准课程名称：网络营销基础与实践编制人：学院审核：教务处审核：编制日期：《网络营销基础与实践》课程标准课程类别：职业技术课课程编号： 01011003适用专业：电子商务开课学期：第3学期学分： 3 总学时： 72编写单位：电子商务教研室编写日期：2012年5月一、课程定位（一）课程性质1.高职电子商务专业人才培养定位高职电子商务专业主要以各类中小企业的岗位（群）任职能力要求为目标，培养学生掌握从事中小企业所需要的电子商务知识和实务操作技能，电子商务专业学生应当理解电子商务环境下的商务组织、管理和业务方式及其特点，理解电子商务决不仅是商务手段和方式的更替，而是整个商务运作体系的变革，应该具有完整的电子商务观，在校期间通过助理电子商务师的考试，毕业后能够利用所学知识从事网络营销员、电子商务系统策划与运营员、网站编辑、网站推广员、网络交易管理员、电子商务员、网络品牌塑造与营销员等工作。
2.本课程在电子商务专业人才培养中的地位与作用网络营销是一种建立在互联网基础上的全新营销方式，是信息时代营销学科新的发展方向。
作为一门课程，《网络营销基础与实践》是电子商务专业的专业核心课程。
其任务是研究网络营销的基本理论、方法和应用技巧，从实践的角度分析把握网络营销在现代企业的应用规律和操作机制。
通过讲授、案例分析和讨论、上机实习，使学生掌握通过互联网开展营销等商务活动的一般理论、操作方法及应用技巧，使学生的知识结构紧跟时代发展的潮流，从而能够适应21世纪企业经营管理信息化的发展趋势。
（二）课程设计1.课程设计思路《网络营销基础与实践》课程是以电子商务的首要环节——信息的建立与传递来开展任务教学的，通过创设情境，引入任务；任务分析、相关知识介绍；任务实施，实操演练；课内外实践、巩固知识与技能，实现“教、学、做”一体化。
2.课程内容设计整个教学过程分为八个项目，每个项目按实践技能要求分解为几个任务，在强烈的问题、动机驱动下，激发学生的学习兴趣，让学生在真实任务中探索学习，在教学过程中体现互动、交流、协作的本质特征。
《网络营销》教学大纲(课程思政版)
《网络营销》教学大纲(课程思政版)一、教学内容本节课的教学内容来自《网络营销》一书的第五章，主要内容包括：网络营销的基本概念、网络营销的策略和方法、网络营销的实施步骤和网络营销的未来发展趋势。
二、教学目标1. 让学生了解网络营销的基本概念和策略，掌握网络营销的实施步骤。
2. 培养学生对网络营销的兴趣和热情，提高他们的网络营销实践能力。
3. 引导学生关注网络营销的未来发展趋势，培养他们的创新意识和时代责任感。
三、教学难点与重点重点：网络营销的基本概念、策略和方法，网络营销的实施步骤。
难点：网络营销策略的制定和实施，网络营销的未来发展趋势。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、网络营销教材、教案、PPT。
学具：笔记本电脑、手机、网络营销教材、学习资料。
五、教学过程1. 实践情景引入：以某企业为例，介绍企业如何通过网络营销提升产品销量和品牌知名度。
2. 教材讲解：讲解网络营销的基本概念、策略和方法，网络营销的实施步骤。
3. 例题讲解：分析实际案例，讲解网络营销策略的制定和实施过程。
4. 随堂练习：学生分组讨论，模拟制定一个网络营销策略，并展示给其他同学。
5. 课堂互动：邀请学生分享自己的网络营销实践经验，讨论网络营销的优点和不足。
6. 网络营销未来发展趋势：引导学生关注网络营销的未来发展趋势，培养他们的创新意识和时代责任感。
六、板书设计板书内容：网络营销的基本概念、策略和方法，网络营销的实施步骤。
七、作业设计2. 答案：网络营销计划书应包括企业简介、产品介绍、市场分析、网络营销目标、策略制定、实施步骤、预期效果等内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了网络营销的基本概念和策略，有哪些不足之处需要改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注网络营销的最新动态，鼓励他们参加网络营销相关的实践活动，提高实际操作能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 实践情景引入：在选择案例时，应确保案例具有代表性、典型性和时效性，以便让学生更好地理解网络营销的实际应用。
“课程思政”融入专业核心课程体系的创新探索——以《网络营销》课程为例
探讨了非思政类课程如何深入“课程思政”的实践工作[5]。 从现有研究现状来看，从宏观层面和思政类课程角度，
落实开展“课程思政”的研究比较多；探讨非思政类课程深入 实践“课程思政”的研究，比较少；探索专业核心课程如何将 立德树人教育、将“课程思政”融入课程体系的研究，就更少 了。可见，本文的研究是具有一定的必要性和实际意义的。
学模式、教学方法和课程资源建设等各个环节，利于学生主动 接受、吸收和应用。
（3）学生学习的成果化。除了学生的学习兴趣和学习成绩 整体提升之外，学生学习成果还要体现立德树人的教学效果。
（4）教学团队提升的整体化。教学相长，师资队伍也要与 时俱进，保证教师整体素养的提升。
2、课程体系建设的创新探索
3、总结
1、现有研究现状及课程性质 分析
1.1 现有研究现状 当前，关于“课程思政”的研究 比较多，主要有以下几个方面：韩宪 洲（2019,4）、张汉壮（2019,1） 和史巍（2018,4）等，从深化“课程 思政”建设的关键问题和重要性等方 面，从宏观层面探讨了落实“课程思 政”的要点[1-3]；姜朝晖（2019,7） 等，探讨了思政类课程如何落实“课 程思政”[4]；李向东（2018,9）等，
图1 课程思政融入《网络营销》课程体系的思路和主要内容
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2013网络营销课程思路
一、课程体系设计思路：
2013年课程体系设计理念在总结和过去实施网络营销经验基础上，进行了理性分析，结合企业营销实际,构建网络营销体系，针对不同企业的需求，采取不同的学习方法。
考虑从以下几个方面来
三．课程配套
《SEO优化100问》书籍待出
《SEO赚钱系统光碟》
《百度系统光碟》待出
四.课程后续产品
C+
百搜百应
BSBY执行系统
百度品牌推广（可以实施的产品）（百度百科，百度认证，软文宣传）
五.SEO顾问服务
1、网站SEO诊断服务
针对客户网站，进行搜索引擎友好度检测，寻找网站对于搜索引擎的收录、排名、权重等问题的短处，以文档形式提供给客户。
客户可根据《网站SEO诊断书》，对未来的网站改版等提供参考。
网站SEO诊断费用：待定
2、短期SEO顾问服务
SEO团队对客户网站进行搜索引擎友好度诊断后，提供一份问题及解决方案。
在对方案进行详细阐述后，协助客户进行SEO方案的执行，方案彻底执行后以关键词排名效果进行审核及收费。
服务见效时间：方案彻底执行后，3到6个月见效；
短期顾问费用：待定
六.SEO内训七.对外讲课合作八．自身学习，系统完善。