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2004年广州市“中考”英语试卷分析天河区教育局教研室田小群2004年广州市“中考”英语试题在考查形式和内容上都有所调整，纯语言和语法知识试题相应减少，试卷侧重考查学生运用所学语言知识在特定的语境中进行交际的能力。
这一变化特点非常重要，需要所有学生引起注意。
对语言知识题的练习必须要在一定的语境中去理解和应用。
一、试卷的基本情况1、全卷的题型、题量和分值情况见下表。
2、试卷认知水平分析（说明：不含口语测试部分）认知水平题号题型分值理解分析应用综合考查部分1-5听录音选图单项选择7.55题能力测试：根据录音内容，选择相应的图片。
6-15对话理解单项选择1510题能力测试：结合生活实际，判断对话内容并就对话内容进行正确反应。
16-20讲话理解单项选择7.55题能力测试：根据讲话信息，作出正确判断。
I 卷21-40语言知识单项选择2020题词汇、句子结构、时态、语态等41-50完形填空单项选择1010题词汇、句子搭配、时态、上下文理解等通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要51-66阅读理解单项选择4014题文段与篇章的理解、信息推断与猜测II 卷1-6句型转换填空106题句子改写、同义转换7-16综合填空补全单词1010题文章理解、综合运用书面表达看图写作15 1题根据图画内容，书面作文全卷难度：0.603、试卷特点（1）04年中考英语试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配、难度系数等方面与03年基本保持不变的前提下更加突出考查了学生综合运用语言的能力，力争体现交际性语言测试的原则。
广东省广州市中考英语试题含解析
广东省广州市中考英语试题含解析文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]广州市2019年初中毕业生学业考试英语本试卷分共五大题，12页，满分135分，考试时间120分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个标号涂黑。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡和对应题目的答案标号涂黑。
如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、听力（共两节，满分35分）第一节听力理解（共15小题；每小题2分，满分30分）每段播放两遍。
各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅读。
请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
听下面一段对话，回答第1～3三个小题。
1. Where does the talk take placeA. At school.B. At Kelly’s house.C. At Jason’s house.2. What is the talk mainly aboutA. Ways to improve the environment.B. The school project they were given.C. The reasons Jason wasn’t at school.3. What do the speakers finally decide to doA. To clean up the river.B. To do some tree planting.C. To help the school save water.听下面一段对话，回答第4～6三个小题。
2023广州中考英语(解析)
2023广州中考英语(解析)
一、听力部分
本部分共分为两个部分，分别是听句子和听对话。
1. 听句子
在这一部分中，要求学生听一个句子，并根据听到的内容选择正确的图片。
2. 听对话
在这一部分中，要求学生听一段对话，并根据对话内容回答问题。
二、阅读部分
本部分共分为三个部分，分别是阅读理解、任务型阅读和完形填空。
1. 阅读理解
在这一部分中，要求学生阅读一篇短文，并根据短文内容回答问题。
2. 任务型阅读
在这一部分中，要求学生阅读一篇文章，并根据文章内容回答问题或完成任务。
3. 完形填空
在这一部分中，要求学生阅读一篇短文，并根据上下文填写合适的词语。
三、写作部分
本部分要求学生根据给出的提示写一篇短文。
1. 书面表达
在这一部分中，要求学生根据给出的题目和提示，用英语写一篇短文。
四、听力答案
在这一部分中，提供了听力部分的答案和解析。
五、阅读和写作答案
在这一部分中，提供了阅读和写作部分的答案和解析。
该文档提供了2023年广州中考英语试卷的解析内容，包括听力、阅读和写作部分的题型和要求，以及相关的答案和解析。
学生可以参考该文档来了解试卷的结构和出题方式，并进行针对性的复习和提高。
2004年广州市中考英语试卷分析 - 天河部落
2004年广州市“中考”英语试卷分析天河区教育局教研室田小群2004年广州市“中考”英语试题在考查形式和内容上都有所调整，纯语言和语法知识试题相应减少，试卷侧重考查学生运用所学语言知识在特定的语境中进行交际的能力。
这一变化特点非常重要，需要所有学生引起注意。
对语言知识题的练习必须要在一定的语境中去理解和应用。
一、试卷的基本情况1、全卷的题型、题量和分值情况见下表。
2、试卷认知水平分析（说明：不含口语测试部分）3、试卷特点（1）04年中考英语试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配、难度系数等方面与03年基本保持不变的前提下更加突出考查了学生综合运用语言的能力，力争体现交际性语言测试的原则。
（2）试卷的区分度明显。
为了使不同层次的学生都有展现自己才能的机会，提高部分学习困难学生的学习兴趣，试题在设计上难易有度，部分题目的难度系数较低，但也有部分题目的要求较高，属选拔性题目。
各难度的题目相互交融，分布在整篇试卷的各个层面。
因此，全卷试题普遍容易上手，但没有扎实的语言基础和严谨的学习态度，很难取得高分。
（3）突出语境，照顾知识覆盖面。
考点覆盖了两个版本初中英语教材的内容并在突出语境的前提下，处理好知识和意义之间的关系。
（4）突出语篇。
试卷不仅加大了篇章的量而且在问题的设置上更加注重在语篇解析的层面上检测学生的语言运用能力。
整份试卷的测试起点是语篇（有交际意义的语言单位），所有的考查点均放在一个真实的有交际意义的情景中进行。
二、试题的基本特点1、听力部分听力题的难度比以往几年略有提高。
加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。
本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。
由于没有听力录音原稿无法对听力试题进行分析，但从试题的卷面情况分析，听力部分所考查的内容与生活密切相关，从学习、生活、购物、运动、娱乐及就餐等方面全方位进行，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力，其中有不少题是考查学生的推理归纳能力,而且干扰项的设置很具迷惑性, 要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行归纳、推理，如果是断章取义的话，是不可能选出正确答案的。
广东中考英语评析
广东中考英语评析
广东中考英语考试通常分为听力、选择题、完形填空和阅读四个部分。
听力部分一般分为听力理解和听力填空两个部分。
听力理解主要考察学生听懂对话或短文后能够回答问题的能力，题型多样，如选择题、判断题等。
听力填空则要求学生听懂所听内容后填写相应的单词或词组。
选择题部分通常包括单项选择和完形填空。
单项选择考察学生对语法知识和词汇的理解能力，要求从给出的选项中选择正确的答案。
完形填空则要求学生根据短文的上下文语境，选择合适的单词或词组来填充空白。
阅读部分分为短文阅读和阅读理解两个部分。
短文阅读通常包括根据短文内容回答问题、判断正误、选择相应的标题等。
阅读理解则要求学生根据所给材料回答问题、判断正误、选择合适的选项等。
广东中考英语考试注重对学生语言运用能力的测试，题型多样，难度适中。
要取得好成绩，学生需要熟悉考试要求和题型，并有一定的词汇量和语法知识。
同时，平时要加强对英语听说读写的训练，提高自己的语言综合运用能力。
广东省广州市年中考英语试题新版,含解析
广州市2019年初中毕业生学业考试英语本试卷分共五大题，12页，满分135分，考试时间120分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个标号涂黑。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡和对应题目的答案标号涂黑。
如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、听力（共两节，满分35分）第一节听力理解（共15小题；每小题2分，满分30分）每段播放两遍。
各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅读。
请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
听下面一段对话，回答第1～3三个小题。
1. Where does the talk take placeA. At school.B. At Kelly’s house.C. At Jason’s house.2. What is the talk mainly aboutA. Ways to improve the environment.B. The school project they were given.C. The reasons Jason wasn’t at school.3. What do the speakers finally decide to doA. To clean up the river.B. To do some tree planting.C. To help the school save water. 听下面一段对话，回答第4～6三个小题。
广东英语中考试卷分析
广东中考试卷分析一、试卷分析：这套试卷是一套综合型试卷,试卷涉及的知识面广,挖掘的考点比较深，知识面全面。
试卷主要分四部分：听力、基础知识、阅读和书面表达。
（一）听力部分：所测试的内容是基础的情景听力，考察学生对基本的信息点如：时间，地点，人物，事情的发展的听的能力；听句子和听对话最为简单，语速稍快；听填信息考查学生对英语口语材料的理解以及从口语材料中获取有效信息的能力，考查的能力主要包括捕捉句子的关键信息，根据所听语段的内容进行推断以及记录相关的信息等方面的内容。
（二）基础知识部分：单项选择题难度偏大，尽管所测试的内容是基础知识和基本语法。
这些试题考查了学生对语法、词汇和习惯用语在句子层次中的掌握情况。
覆盖面比较广，试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。
除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外，大多数小题均要求学生正确理解试题的语境意义，灵活运用语言知识才能选出与语境所适应的答案。
（三）阅读：完形填空和阅读理解题目中等，但看图短文填空题一部分学生能看懂，就是要准确的填出来却并不是很容易。
（四）书面表达：作文题目考察的意图很好，想让学生提高自己的阅读能力。
二、试题分析（一）听力部分：听填信息：从考生的答题情况来看这部分的22-24失分率较高，有出现拼写错误和大小写错的现象；21和25相对较好，单词能拼写出来；但还是有很多考生这大题是空白的。
说明我们的学生对于单词的掌握及在捕捉句子的关键信息点方面的能力还是比较薄弱，有待加强。
（二）基础知识：单项选择题估计情况不太乐观，几乎每道题都有陷阱，要得高分比较难。
（三）阅读理解：完形填空和阅读没查暂时不清楚。
短文填空：错误率高，学生在答题时没有瞻前顾后，抓住句子的关键词、前后语境及习惯搭配等。
71题有的学生误用定语从句结构，没考虑到句意。
72小题做对的学生很少，大多数都是填“on”,第73小题没考虑到after作为连词的用法。
广东广州中考英语试题解析
广州市初中毕业生学业考试英语本试卷分共五大题，12页，满分135分，考试时间120分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个标号涂黑。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡和对应题目的答案标号涂黑。
如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、听力（共两节，满分35分）第一节听力理解（共15小题；每小题2分，满分30分）每段播放两遍。
各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅读。
请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
听下面一段对话，回答第1～3三个小题。
1. Where does the talk take place?A. At school.B. At Kelly’s house.C. At Jason’s house.2. What is the talk mainly about?A. Ways to improve the environment.B. The school project they were given.C. The reasons Jason wasn’t at school.3. What do the speakers finally decide to do?A. To clean up the river.B. To do some tree planting.C. To help the school save water.听下面一段对话，回答第4～6三个小题。
广东省广州市中考英语试题版含解析
广州市2019年初中毕业生学业考试英语本试卷分共五大题，12页，满分135分，考试时间120分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个标号涂黑。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡和对应题目的答案标号涂黑。
如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、听力（共两节，满分35分）第一节听力理解（共15小题；每小题2分，满分30分）每段播放两遍。
各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅读。
请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
听下面一段对话，回答第1～3三个小题。
1. Where does the talk take place?A. At school.B. At Kelly’s house.C. At Jason’s house.2. What is the talk mainly about?A. Ways to improve the environment.B. The school project they were given.C. T he reasons Jason wasn’t at school.3. What do the speakers finally decide to do?A. To clean up the river.B. To do some tree planting.C. To help the school save water.听下面一段对话，回答第4～6三个小题。
2023年广东省广州市中考英语试卷含答案解析
绝密★启用前2023年广东省广州市中考英语试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）一、完形填空（本大题共25小题，共37.5分）It was a beautiful spring day in a forest in ancient China. High up in a tree, a mother bird was watching1 six baby birds come out of the eggs lovingly. Five of them were strong. They chirped loudly. But2 last one that came out was not strong at all. This little one3 Little Six. He was weak and quiet. He was not fast enough4 the worms (虫子) Mama Bird brought back. Little Six ate5 food, so he was always hungry. And he didn't like that.Little Six didn't have a strong body. 6 he had a strong will. He decided 7 he would get stronger. He would do exercises and flap (拍动) his wings every day.Every morning, Little Six would rise 8 the sun even came up. When his brothers and sisters woke, Little Six had already finished all his exercises. Morning after morning, he practiced 9 his wings, and they were getting stronger and stronger. He always got the first worms Mama brought back home.All through the spring, Little Six woke up 10 than his brothers and sisters. Week after week, he worked harder than they did. He 11 eat big meals and did not go hungry any more.After a couple of months, all the baby birds had grown well. Mama Bird brought them together and 12 them to fly. 13 everyone's surprise, Little Six was the first to start flying!"Chirp! Chirp! 14 at me!" Little Six cried 15 while his brothers and sisters still fought hard, trying to fly up.1. A. she B. her C. hers D. herself2. A. a B. an C. the D. /3. A. called B. was calling C. was called D. were called4. A. get B. got C. getting D. to get5. A. little B. few C. much D. many6. A. and B. but C. because D. so7. A. what B. why C. when D. that8. A. before B. after C. until D. if9. A. flap B. to flap C. flapping D. flapped10. A. early B. earlier C. earliest D. the earliest11. A. could B. might C. should D. must12. A. teach B. teaches C. taught D. will teach13. A. In B. To C. For D. At14. A. Look B. Looks C. To look D. Looking15. A. happy B. happier C. happiness D. happilyAlmost everyone has a dream job, and for Susan, it is being a whale (鯨) trainer at her city's aquarium (水族馆). Last year, Susan finally had a(n) 16 , but it was more than just signing up. People who wanted this job had to take part in a competition. They need to show how 17 they could go down into the seven-metre-deep pool that housed the whales and how long they could stay there. The one who could reach the deepest and stay the longest underwater would get the job.Susan signed up to try out, and everything went 18 at first. But then, as she went down to about five metres under the icy water, her legs stopped 19 . The cold water caused a huge pain in her legs. She was unable to swim back to the surface. She was in great fear and couldn't think. This only caused her to 20 farther into the pool. Just as Susan 21 hope, she suddenly felt herself being pushed to the surface.It was Mila, a whale in the pool. She noticed Susan's 22 , held her leg in her mouth and pushed Susan up to the surface. Susan was 23 , thanks to Mila's quick action. The aquarium spokespersonsaid Susan was really 24 , because Mila had realized Susan needed help before any of the working group did, which saved valuable time."Whales are 25 animals—they live and play together. In the wild, they show great interest in humans and often swim close to boats and divers."16. A. chance B. job C. dream D. idea17. A. soon B. far C. often D. hard18. A. close B. deep C. late D. well19. A. trying B. hurting C. working D. resting20. A. drop B. swim C. jump D. search21. A. gave away B. gave in C. gave out D. gave up22. A. look B. trouble C. move D. place23. A. changed B. lost C. chosen D. saved24. A. lucky B. brave C. afraid D. sad25. A. funny B. lonely C. social D. strong二、阅读理解（本大题共15小题，共30.0分）AMy friend keeps copying my look, but I like looking special.What should I do? —AnnThe important thing is to tell your friend the truth without hurting her feelings. To do that, you can talk to her using kind words and not feeling angry. You can offer her your advice on popular dressing or even suggest wearing clothes that go together. This way you'll still look like each other, but not twins!My room is always messy. No matter what I do, I can't keep it clean!—MikeHere are some great ways to make your room a bit tidier. Start by picking up things you don't use or want anymore. You can give them away to those in need. Less things means less mess! Then, try to make it a habit to put away things after you use them. Done with your sports shoes for the day? Back where they should be. Finally, set a timer for five minutes each night to clean any mess!I'm sad because I have to go to a summer camp. I just want to have a summer like my friends. Help me out! —JessieWe're sorry you're feeling this way! The best thing to do is to look at things on the bright side. There, a new group of kids will become your friends. They'll know exactly26. Who might be most interested in reading this passage?A. Young sports lovers.B. Teenagers in need of help.C. Summer camp planners.D. Kids looking for dressing ideas.27. What problem does Mike need to solve?A. Having an unwanted holiday plan.B. Failing to manage his time wisely.C. Not knowing how to tidy his room.D. Unable to get on well with his friends.28. What advice does the writer give to Jessie?A. Tell your parents how you feel.B. Be ready to help other students.C. Study harder in the summer camp.D. See the advantage of what you dislike.BCome on, Amy. You must TRY HARDER. Amy told herself silently. She was in her class' Second-Day-of-School Game with her teammates, whom she only met yesterday. This was her first chance to make new friends, and she was nervous.So far Amy hadn't given any useful suggestions—after all, she was totally new to this town. Luckily, no one seemed to care about it. This relaxed her a lot.Since the Blue Team left the park, they had worked out the first two clues (线索) and had been to the post office. Now they were in front of the cinema.Henry was reading aloud the third clue: Go to our town founder's last resting place.I know THIS ONE! Amy thought, excited."To the cemetery (墓地)" Cindy said."No, wait!" Amy said. "I've read about it. The founder was buried near the library.""Wow. I've walked by every day," Tyler said. "Never knew that!""Good job! That will save valuable time," Cindy smiled at Amy."We still need to hurry," Tyler reminded, pointing to the Yellow Team coming near."I know a shortcut!" Henry suggested. "Follow me!" No one moved."No, seriously," Henry said. "You know I'm always running late. I know every shortcut in town." The others finally agreed.A few sharp turns, and they were there! This time Amy read the clue aloud: Now go to the place where the football is running around!"The football stadium!" They called out together and started to run…Now they'd got the final clue: Look where you've been, see where you are. Use your map wisely and you'll be a star!Looking closely at the map, everyone thought hard."Aha! A star!" Cindy suddenly broke the silence. She quickly took out a pencil.As they watched her drawing lines on the map, everyone understood.They began running back to where they started. They were closer and closer, and finally crossed the finish line-just one step behind the Red Team!"So…close…" Tyler made a face, and they all laughed together."Nice job, new girl," Cindy gave Amy a high-five."That was really fun," said Henry. "I hope we'll be on the same team soon.""Me, too," Amy agreed, smiling.29. What does the beginning of the story tell us about Amy?A. She didn't want to play the game.B. She was a new student in her class.C. She was a member of the Red Team.D. She didn't understand the game rules.30. Why did the team let Henry lead the way at last?A. He ran fastest in the team.B. They didn't know the way.C. They trusted his rich experience.D. He was best at playing the game.31. Where was the finish line of the game?A. In the park.B. Next to the post office.C. In front of the cinema.D. Outside the library.32. Why did Amy smile at the end of the story?A. Her team came in first.B. She was accepted as a friend.C. She no longer felt nervous.D. There would be a game soon.CComputer scientist Mary has an idea for a new robot to help her work with children. How should it look? The robot should have arms to be able to lift things. And if it is going to communicate with people, it will also need a face. Scientists believe that giving a robot a face can make it seem more friendly. Humans would also like to pay more attention to robots with faces. But what kind?For Mary, she wants to make sure that her new robot doesn’t look too much like a human. She wants people to just treat it as a machine-person. If it looks more like a human than a machine, she thinks users might find it a bit creepy and feel afraid. Mary also believes that robot faces don't need to look a lot like ours. Her research shows that we can enjoy communicating with robots whether or not they look like humans, because our brains are able to look for faces. Just put two circles on top of a robot’s body, and we will see a face.Dave feels differently. He believes that although at first we might be afraid when seeing a robot with a lifelike face, we may soon get used to it. If robots are going to work closely with humans, they should look as much like us as possible. After all, faces are an important part of the way we communicate.To make his robots look as much like real people as possible, Dave invented a special skin (皮肤) for their faces. With this skin, robots can show human-like expressions and appear to be angry, sad, happy or surprised. Dave's robots are also programmed to copy expressions. How? Just imagine his robot is looking at you. The cameras in its eyes send pictures of your face to its central computer!33. Why do scientists think a robot needs a face?A. It will become more beautiful.B. It can do better in lifting things.C. It will pay more attention to children.D. It can better communicate with people.34. What does the underlined word "creepy" mean in paragraph 2?A. Uncomfortable to look at.B. Impossible to touch.C. Boring to talk to.D. Difficult to understand.35. Which of the following would Dave most probably agree with?A. People should treat robots as humans.B. Robots need to express their own feelings.C. Robots shouldn't look too much like humans.D. People can easily accept robots with a human face.36. What is the purpose of the passage?A. To explain the reasons why robots should have faces.B. To suggest what humans can do with robots with faces.C. To share ideas on what kind of faces robots should have.D. To show how scientists invent robots with different faces.DPeople believe that every word has its correct meaning(s). When we are not sure, we usually check online, or turn to our teachers or dictionaries. But do you know how dictionaries were made in the past?Dictionary writers first read the important books of the period or the subject that the dictionary was about. As they read, they copied necessary information on cards: interesting words, common words—both in their daily uses and unusual uses, and also the sentences where they were used. That is to say, the words, along with the uses of each word, were collected. For a really big dictionary, millions of such cards were collected. This task could last for years. As the cards were collected, they were put in alphabetical order (A—Z). When this was done, there would be several hundred cards for each single word.Then, to define (定义) a word, the dictionary writer placed its hundreds of cards before him. He read the cards closely, threw away some, read the rest again, and divided up the cards according to what he thought were the common uses of the word. Finally, he wrote the definitions, following the hard-and-fast rule: each definition must come from an example on a certain card in front of him.So, the writing of a dictionary was not a task of inventing meanings of words, but a task of recording their meanings. The writer of a dictionary was a historian, not a law maker.As time develops, the way of producing dictionaries has greatly changed. Nowadays, we can use online dictionaries too. When choosing our words in speaking or writing, we can be guided by the dictionary. However, we cannot be controlled by it, because new situations, new experiences, new inventions, and new feelings, are always pushing us to give new uses to old words.37. Why did dictionary writers read important books?A. To know more about the period.B. To collect words and their uses.C. To understand different subjects.D. To learn to use interesting words.38. Which shows the correct steps of how dictionaries were made in the past?A. ①-③-④-②B. ①-②-④-③C. ③-④-②-①D. ③-①-④-②39. What can we learn from the passage about dictionary writing in the past?A. It should be done by historians.B. It was a task of inventing and recording.C. It was long-time hard work.D. It had to use the law-making rules.40. What does the writer advise us to do when we choose words in communication?A. Be open to the new uses of words.B. Follow the dictionary strictly.C. Use online dictionaries instead.D. Try to create new words.三、信息匹配（本大题共5小题，共10.0分）Years ago, green was simply a color. Now it's much more! In the 1970s, some people began to worry about what we did to mother Earth. 1 It is a big idea that touches governments all over the world, and a small idea that touches us all in our homes.Architects (建筑师) and building engineers are thinking about how to make buildings greener.These days, green architecture is becoming more and more popular. 2We need to be very careful about the materials (材料) we use. It is better to choose renewable materials-those that the Earth replaces quickly. 3 Also, for those materials that are notrenewable, we need to use them as little as possible. Our mother Earth has offered us many other possibilities, such as wind and solar power.Planners must think about the needs of those who will spend time in green buildings. In many cases, green energy is more comfortable for people. 4 Natural lighting is often kinder to the eyes than electric lighting. In fact, many people who live or work in green buildings report feeling happier and healthier.5 For example, they might try to use as little land as possible. If a building covers a largearea, there will be less space for plants and trees. They also have to think about cutting down waste and pollution while the building work is going on.Although green buildings are more expensive to build, they are less expensive to run.A. Or we can reuse some materials.B. As a result, green thinking was born.C. To understand it, we have to look at three different areas.D. For example, natural wind brings people cleaner and fresher air.E. Architects must consider what the building will do to the environment.41. A. A B. B C. C D. D E. E42. A. A B. B C. C D. D E. E43. A. A B. B C. C D. D E. E44. A. A B. B C. C D. D E. E45. A. A B. B C. C D. D E. E第II卷（非选择题）四、首字母短文填空（本大题共1小题，共10.0分）46. Today is Duanwu Jie, or Dragon Boat Festival, one of the most important festivals in China. Chinese people r 1 the great patriotic poet (爱国诗人) Qu Yuan by rowing dragon boats and making zongzi on this day.My village is famous for its great protection of traditional c 2 and we have the best dragon boat race team of the city. Every year, villagers raise our dragon boats from under the river about a month before the festival. And then it is c 3 cleaned and repainted. Our dragon boat is already 40 years old. Made of a special kind of wood, it is still strong enough to l 4 for a long time.This year, my elder brother is accepted into our dragon boat race team as its youngest member. He's only 18, and I'm so p 5 of him.(1)(2)(3)(4)(5)五、完成句子（本大题共5小题，共10.0分）47. 你是否听说过一群广州学生做的数学项目？you ever about a maths project done by some students in Guangzhou?48. 这些学生不但把数学学得更好，而且优化了飞镖技能。
2024广东省中考英语试题分析
2024- 2024年广东省中考英语试卷分析对广东省近四年即2024-2025年中考英语试题进行探讨分析，从其试卷结构和命题特点两个方面进行评析，试图摸索出每年中考英语命题的侧重点，以此来预料将来省命题趋向。
一、试卷结构（试卷共6大题，满分120分，考试时间为100分钟）广东省近四年来中考英语试题结构都保持一样二、试题剖析1.听力理解近三年省卷中考试题听力部分题型相同，由四种题型组成：A部分听句子，选择及内容相符的图片；B部分听对话，回答每段对话后面的问题；C部分听短文，选择能完成句子的最佳答案；D部分听填信息，共25小题。
除了A部分听一遍外，其余三部分听两遍。
每小题1分，满分25分。
难度由易到难。
以下表格是近四年听力部分的考点归纳：2、单项选择题试题结构为20小题，满分20分、旨在考查学生对基础学问的驾驭和运用实力。
包括语法、词汇、习语、句法、交际实力等。
内容覆盖面比较广，涉及到交际用语、引导词、疑问词、词汇搭配、时态、语态、从句、实词（主要是名词、动词、形容词、副词）等多种语法现象，侧重基础学问，强调敏捷运用。
近四年的考点分布状况如下：3. 完形填空完形填空旨在考察考生综合运用语言学问的实力。
它要求考生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学学问，选择正确答案。
近四年的完形填空题均为记叙文。
题型的设计一般遵循着以下规律：短文首位句均未设空，为学生整体理解短文供应了足够的线索；每小题设空时都留意到上下文的逻辑联系，有助于学生正确理解短文；越来越侧重于对语言材料的整体理解及对上下文的精确把握；主要对实词（名词、动词、形容词、副词、数词等）进行考查；虚词多考介词和连词。
近四年省卷完形填空考点4. 阅读理解近四年广东中考英语阅读理解部分包括：阅读理解（A、B篇）和配对阅读（C篇）两部分。
阅读理解考查的是学生驾驭阅读材料的主旨大意的实力，以及对材料细微环节的理解和快速获得关键信息的实力。
广东省中考英语试卷及答案解析
广东省中考英语试卷及答案解析TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-本试卷分共五大题，12页，满分135分，考试时间120分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个标号涂黑。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡和对应题目的答案标号涂黑。
如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、听力（共两节，满分35分）第一节听力理解（共15小题；每小题2分，满分30分）每段播放两遍。
各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅读。
请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
听下面一段对话，回答第1～3三个小题。
1. Where does the talk take placeA. At school.B. At Kelly’s house.C. At Jason’s house.2. What is the talk mainly aboutA. Ways to improve the environment.B. The school project they were given.C. The reasons Jason wasn’t at school.3. What do the speakers finally decide to doA. To clean up the river.B. To do some tree planting.C. To help the school save water.听下面一段对话，回答第4～6三个小题。
广东省中考英语试卷分析
/neither/either
反身代词词组（lose onself in）
打电话
（who’s that?）
by oneself
数词
数字+thousand/
thousands of
序数词（某人多少岁生日）
编号：Room 308
in one’s fifties
on序数词floor
介词
It＇s time for
I am afraid so
Good luck
Take it easy
三．题型结构分析
年份
类别
总分
时间
听力
单选
完形填空
阅读理解
短文填空
读写综合
难易度
容易
较难
难
2011
120
100
25
20
10
30
15
20
80
28
12
2012
120
100
25
20
10
30
15
20
90
20
10
2013
120
100
25
20
10
单选2完形填空3
/短文填空1
/听填信息1
7.5
单选2/完形填空4
/短文填空3
10.5
单选2/完形填空5
/短文填空3
/听填信息1
12.5
单选3/完形填空4
/短文填空3
/听填信息1
12.5
动词时态
单选2
单选2
单选2
单选2
单选2
感叹句
0
0
单选1
广州市中考英语试题含答案解析(版)
广州市中考英语试题含答案解析(版)广州市中考英语试题含答案解析广州市中考是广州市中学招生的重要环节，其中英语试题是学生们备战中考的重点。
本文将为您带来广州市中考英语试题的详细解析，包含了答案和解题思路，帮助您更好地应对中考英语考试。
第一部分听力（共30分）第一节（共5小题，每小题1分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. W: What do you usually have for breakfast, Tom?M: I usually have a glass of milk and some bread.Q: What does Tom have for breakfast?2. W: How do you usually go to school, Peter?M: I usually walk to school because it's not far from my home.Q: How does Peter usually go to school?3. W: Excuse me, do you have any apples?M: Sorry, we sold out this morning. Maybe you can try tomorrow.Q: What does the man mean?4. W: Can I borrow your pen? I lost mine.M: Sorry, I left mine at home.Q: Why can't the man lend his pen to the woman?5. W: What's your plan for the weekend?M: I'm going to the bookstore to buy some new books.Q: Where is the man going?答案与解析：1. B 选项：Tom usually has a glass of milk and some bread for breakfast。
历年广州中考英语试题结构分析
历年中考英语试题结构分析20XX年广州市中考英语试题结构第一部分(选择题共1 00分)一、听力测试(共20小题。
30分)二、语言知识与运用(共20小题，20分；每小题1分)三、完形填空(共10空格，1 0分；每个空格1分)四、阅读理解(共20小题-40分；每小题2分)（阅读5篇短文。
然后根椐短文内容选择最佳答案）第二部分(非选择题共35分)五、句型变换(共5小题。
1 0分；每小题2分)（根据各个句子的要求变换句型）六、综合填空(共1 0格。
1 0分；每格1分)（根据短文内容填入适当的单词，使短文的意思完整．每格限填写一个英语单词。
要求首字母与所给的字母相同。
）七、书面表达(1 5分)（根据所给图示、表格写出简单的段落或操作说明）广州市20XX年英语中考试题结构第一部分（共100分）一、听力（共20题，30分）1、听取信息（共5小题，5分，每题1分）听一段对话，根据题目要求，从所听到的内容中获取必要的信息，填入空格。
2．对话理解（共10小题，15分，每小题1.5分）（听5段对话，每段对话后有一个或几个小题，根据所听到的内容从题中所给的三个选项中选出最佳选项。
）3、讲话理解（共5小题，10分，每小题2分）听一段讲话。
讲话后有5个小题，根据所听到的内容从题中所给的选项中选出最佳选项。
二、语言知识与运用（共20小题，20分，每题1分）（在各题的四个选项中选出一个最佳答案。
）三、完形填空（共10小题，10分，每小题1分）（先通读短文，掌握大意，然后从每题的四个选项中选择可以相应空白处的最佳答案。
）四、阅读理解（共20小题，40分，每小题2分）（阅读下面5篇短文，然后根据短文内容选择最佳答案。
）第二部分（共35分）五、句型变换（共5小题，10分，每小题2分）（根据各个句子的要求变换句型：直接引语改为间接引语；主动改为被动语态；改为同一意思的复合句；合并为同一意思的简单句；就划线内容写出问句等）六、综合填空（共10格，10分，每格1分）（根据短文内容填入适当的单词，使短文的意思完整，每格限写一个单词，要求首字母与所给的字母相同。
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总体来看： 2004 年中考英语试题难度虽不大，但出得很 "活 "，外语的功能性、交际性
体现得淋漓尽致， 试题的编制无论从技术层面或文化层面都体现了教学新导向、
新思维， 语
言的灵活性和严谨性使得这份卷子很有份量。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，
多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，
汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。
词汇教学不仅要重视，还要讲
究方法，不仅注意音形义，还要注意同义、近义、反义，注意“词不离句，句不离文”，既
教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。
语法
是语言的经脉， 没有基本的语法体系框架， 便不可能顺利理解语篇， 复习中一定要引导学生
语境的前提下，处理好知识和意义之间的关系。
（ 4）突出语篇。试卷不仅加大了篇章的量而且在问题的设置上更加注重在语篇解析的
层面上检测学生的语言运用能力。整份试卷的测试起点是语篇（有交际意义的语言单位）
，
所有的考查点均放在一个真实的有交际意义的情景中进行。
二、试题的基本特点
1、听力部分
听力题的难度比以往几年略有提高。 加强听力训练和提高对听力检测的要求， 是提高英
学习困难学生的学习兴趣， 试题在设计上难易有度， 部分题目的难度系数较低， 但也有部分
题目的要求较高，属选拔性题目。各难度的题目相互交融，分布在整篇试卷的各个层面。因
此，全卷试题普遍容易上手，但没有扎实的语言基础和严谨的学习态度，很难取得高分。
（ 3）突出语境，照顾知识覆盖面。考点覆盖了两个版本初中英语教材的内容并在突出
写的量，完整理解语言材料的能力训练，增强英语语感。其次，训练要注意提高质量，关注
学习效率， 促进有效学习。 在选择学习材料的时候， 要摈弃“多多益善”的错误观念和盲目
照搬照抄的做法，我们一定要依据教学大纲和学生的实际精选材料，通过专题阅读（
）可
以将好的材料进行优化组合， 减少学生的无效学习， 切实减轻学生的课业负担， 提高学习的
词汇、 句子结构、 时态、 语态 等 词汇、 句子搭配、 时态、 上下 文理解等
阅读 单项
51-66 理解 选择 40
卷 句型
1-6 转换 填空 10
综合 补全
7-16 填空 单词 10
看图
书面表达
写作 15
全卷难度： 0.60
14 题
文段与篇章的理解、 信息推断 与猜测
6题
句子改写、同义转换
10 题
5、 句型转换
“句型转换” 是唯一与语言点直接联系的一个大题， 其重点考查初中阶段所学的几个重 要的语言专项，试题的设计有难有易，答案单一，易于阅卷。试题设计到以下考点：
题号 1 2 3 4 5 6
语言知识 改为间接引语 改为反意疑问句 改为同一句 改为同一句 改为同一句 改为被动语态
’t … , ,
2004 年广州市“中考”英语试卷分析
天河区教育局教研室 田小群
2004 年广州市“中考”英语试题在考查形式和内容上都有所调整，纯语言和语法知识 试题相应减少， 试卷侧重考查学生运用所学语言知识在特定的语境中进行交际的能力。
这一
变化特点非常重要， 需要所有学生引起注意。 对语言知识题的练习必须要在一定的语境中去
,
而且干扰项的设置很具迷惑性 , 要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行归纳、推理，
如果是断章取义的话，是不可能选出正确答案的。
2、语言知识与运用
单项填空题旨在考查学生对语言知识掌握情况， 但是命题者不是孤立地考查学生对语言
知识的识记能力，而是考查学生在真实情景中正确、合理使用语言的能力。
语境丰富， 贴近
5、加强考试研究，提高复习效率
认真研读中考试题， 对照前几年的试题作细致的分析， 把握考试改革的方向、 动态和 发展趋势； 善于分析学生，找出学生的薄弱环节， 加强复习的计划性和针对性，合理安排好 教材知识梳理、 专项针对性训练包括速度训练和规范训练， 综合模拟和应试技巧、 应试心理 指导， 不断改进教学方法，坚决反对“题海茫茫， 无边无际”的倾向。 关注学生英语学习策 略的逐步形成和提高，不断提高学生自主学习的能力，提高英语学习效率，促进有效教学， 进一步提高英语教学质量。
查《大纲》 和两种教材所规定学生应掌握的英语基础知识， 其中， 基础知识题约占 70%左右。
许多练习很多考生“一看就会， 一做就错”， 这种现象比较普遍， 有时学生做题失误原因是
对于常见用语掌握的熟练程度还不够。 其根本原因就在于基础不牢， 只有扎扎实实从基础做
起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词
（说明： 1、本试卷分析不含听力与口语测试部分内容。
2、无阅卷及抽样数据。 ）
讲话 16-20 理解
单项 选择 单项 选择
语言 21-40 知识
完形 41-50 填空
单项 选择 单项 选择
分值 7.5
理解 5题
分析
15 7.5
I卷 20 10
10 题
应用 综合
5题 20 题 10 题
考查部分 能力测试：根据录音内容， 选择相应的图片。 能力测试：结合生活实际， 判断对话内容并就对话内 容进行正确反应。 能力测试：根据讲话信息， 作出正确判断。
小题量
20小题
20小题 10小题 16小题 6小题 10小题
1题 3题
小题分值
每题 1.5分
每小题 1分 每小题 1分 每小题 2.5 分 每格 0.5 分 每格 1分 10分 每题 5分
2、试卷认知水平分析（ 说明：不含口语测试部分）
认知水平
题号
题型
听录 单项
1-5 音选图 选择
对话 6-15 理解
名词 4题
动词 3题
形容词 1题
连词 1题
短语 1题
4、 阅读理解
“阅读理解”部分的考查占全卷的比重最大，由
4 篇文章组成。
短文 A 是一篇实用性文体，以生活中情景为背景，以租借书籍、影碟等为主题而展开。
用表格和提问两种形式提供信息，是一种很好的考查方式，实用、
灵活， 是一种新的走
向，需引起足够的重视。
短文 B 是一篇科普文章，看似学科教育，实则在“ 学习事例，教化读者如何做人。
教书育人”。文章通过一个简单的
短文 C 也是一篇科普文章，介绍了的含义、 初中的阅读教学有很好的导向作用。
背景，以图表的形式再现了的操作功能，对
短文 D 以新闻、 媒体为主题， 通过比较古代与现代的信息传递方式的优劣， 来说明报纸 在现代人生活中的重要作用。 文章通俗易懂， 但题目的设计有一定的难度， 读者不可能 在原文中直接找到答案， 必须对信息进行综合、 判断及推理。 它的考查重点不在具体的 细节，而在概括主题。
’t …
分值 10.5 1 2 2 1.5 2
空格 3 2 4 4 3 4
6、 综合填空
“综合填空 “是一篇关于动物的文章，文章不难， 设空与提示也很明确，中等水平的学 生完全可以作答，但在单词填写时需要正确、完整。
7、书面表达
今年中考的书面表达， 也非常贴近学生的生活。 文章源于 教材中的内容， 试题中所给 的中英文要点及四幅图， 降低了写作的难度， 使同学们普遍感到有话可写， 只要稍微有点能 用英语谴词造句能力的学生，完成这一交际任务是不成问题的，可惜许多学生干脆放弃。
动、自然、地道，语句灵活且富于变化。在平时要通过阅读、口头表达和书面表达等形式培
养学生综合运用语言的能力。 在训练中要注意方法的多样化和灵活性， 同时关注学生运用英
语进行直接思维意识能力和习惯的培养， 启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思
想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。
文章理解、综合运用
1题
根据图画内容，书面作文
3、试卷特点 （ 1）04 年中考英语试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配、难
度系数等方面与 03 年基本保持不变的前提下更加突出考查了学生综合运用语言的能力，力
争体现交际性语言测试的原则。
（ 2）试卷的区分度明显。为了使不同层次的学生都有展现自己才能的机会，提高部分
名词 1题 引导词 1题
动词 3题 否定 1题
形容词 1题 被动语态 1题
副词 1题 情态动词 1题
介词
疑问词 连词
代词
1题
1题
1题
3题
句子成分 语序
谓语、时态
1题
1题
2题
3、 完形填空
“完形填空” 的内容是反应发生在现实生活中的具体事件。 题目的设计巧妙， 考查实词 （具体分布见下表） 。每个空看似简单， 若不认真斟酌容易上当。 各空的选择必须依据上下 文和故事情节而定。附表：
多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。
三、教学建议
1、落实课改理念，钻研新教材，夯实英语基础
中考英语改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考
查, 但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削
弱对基础知识的要求， 而是要联系实际强调情景、 强调应用。 中考试题第一部分试题主要考
理解和应用。
一、试卷的基本情况
1、 全卷的题型、题量和分值情况见下表。
题型
第 一、听力
Ⅰ
卷
二、选择最佳选项
三、完形填空
四、阅读理解
第 五、句型转换
Ⅱ
六、综合填空
卷
七、书面表达
八、口头表达
分值
30分
20分 10分 40分 10分 10分 15分 15分