高三语文二、三轮复习策略
高考语文第二轮与第三轮复习建议
高考语文第二轮与第三轮复习建议丁军美高考语文第二轮复习建议一、高考语文第二轮复习的目标与任务：二轮复习是在一轮复习的基础上，以激活学生已知知识，形成综合应用能力为主要特征的应试训练。
这种应试训练按照高考《考试说明》和近几年高考题涉及的知能要点，分门别类形成专题，以专题训练为基本复习方式，辅以综合能力检测，强化知能融合，再塑学生知能素质，全面提高学生综合应用能力。
二轮复习是一项系统工程，教学绝不仅仅局限在知识传授方面，重在“授之以渔”，不仅要揭示出知识的内在联系，还要训练思维，总结出规律和方法，形成应试技能。
因此，二轮复习还承担着两项重要的任务：一是训练学生的应试能力，即学会做题，学会考试，形成规范有效的应试技巧；二是培养学生稳定的身心素质，尤其是良好的心理素质，在训练中学会有效调控身心状态，保证临场正常发挥。
二、目前学生学习情况的分析：1、基础知识与技能掌握不够牢。
包括字音、字型、成语、辨析病句等语基知识，语言运用、默写等专项。
2、语文复习中部分学生盲目自大、眼高手低。
学生盲目做题，不能明白做题的目的是为了积累巩固知识掌握总结答题规律，而且对手头驳杂的资料不加删选，事倍功半，得不偿失。
部分学生认为语文复习没有很大的成效，不能立竿见影，没有强烈的成就感，复习内容又琐细繁杂，没有耐心，失去信心。
3、学生复习普遍问题是懒于动笔，疏于深思，对于语言表达题只可意会不能言传，更无法用笔严整规范的表述出来。
4、文学作品阅读：方法不当依然是症结。
一是想当然。
不少学生答题时用自己的想象代替文章的内容要点，用想当然的结论代替作者的观点态度。
不抓关键词语，反而把次要成分当成了主要信息。
二是要求不明。
不少学生在答题时没有看清楚题干上规定的段落，错误查找答题范围，犯“低级错误”。
三是泛泛而谈。
一些题的回答，将“深化主题”、“前后呼应”等放之四海而皆准的“标签”贴上去，而不是结合文章内容进行具体分析，说出到底是如何深化主题，如何做到前后呼应。
2023年高考语文学科三轮复习计划
2023年高考语文学科三轮复习计划一、引言高中阶段是人生中最重要的一个阶段，它关系到我们将来的发展和人生道路。
而语文作为基础学科的重要组成部分，在高中学习中也占据着重要的地位。
高考语文是指在高中阶段学习的语文课程，是高中阶段学习的重点和难点之一。
2023年高考语文学科三轮复习计划就是以此为背景制定的一份复习计划。
本文将为广大高三学生和语文教师提供一份详细的复习计划，以供参考。
二、三轮复习计划第一轮复习第一轮复习主要是对高中阶段所学习的内容进行回顾和总结。
包括语文基础知识、文学常识和作文技巧等方面的知识点。
具体内容如下：1.认真复习高一、高二学年所学的基础知识。
2.回顾文学史，梳理文学知识体系。
3.大量阅读文学作品，扩大阅读面，积累阅读经验。
4.练习各类题型，包括阅读理解、短文改错、作文等等。
第二轮复习第二轮复习主要以题型和技巧为主，主要是针对高考语文题型的掌握和应用。
主要包括以下内容：1.仔细研究历年高考题型，总结出高频率题型。
2.了解题目的出题思路和解题方法，做到心中有数。
3.大量练习高频率题型，掌握解题技巧。
4.做好错题的整理和反思工作。
第三轮复习第三轮复习主要是对第一轮和第二轮复习的巩固和强化。
主要包括以下内容：1.继续回顾和巩固基础知识，加深记忆。
2.大量练习各种题型，不断提高做题速度和正确率。
3.提高阅读水平和能力，扩充词汇量，增加阅读量。
4.做好模拟考试，提高应试能力和心理素质。
三、复习时间安排在进行三轮复习的过程中，时间安排是非常重要的。
下面是2023年高考语文学科三轮复习的时间安排：第一轮复习时间安排复习时间：2021年9月至2022年1月具体复习进度如下：1.高一、高二重点知识的回顾和总结：9月至11月。
2.文学常识的回顾和总结：11月至次年1月。
3.阅读，写作技巧的总结和学习：12月至次年1月。
第二轮复习时间安排复习时间：2022年2月至2022年8月具体复习进度如下：1.高频率题型的总结和分析：2月至3月。
2024年高考语文三轮教学复习计划
2024年高考语文三轮教学复习计划一、第一轮复习第一轮复习是全面系统的复习，目的是夯实基础，巩固知识点，时间为3个月左右。
1. 知识梳理：按照高考语文科目的知识点，全面梳理和巩固基础知识。
包括语文基础知识（语音、字形、词语、标点等）、阅读理解（文言文、现代文等）、文学文化常识、写作技巧等方面。
2. 强化训练：通过大量的练习和模拟试题，强化学生对知识点的理解和记忆。
对于重点和难点部分，要注重解题思路和方法的训练，提高学生的解题能力。
3. 总结归纳：总结归纳复习中出现的易错题、难题和重点题目，帮助学生发现自己的薄弱环节，加强有针对性的练习。
二、第二轮复习第二轮复习是重点复习，针对第一轮复习中的重点和难点进行强化和提升，时间为1个月左右。
1. 难点突破：针对第一轮复习中学生普遍存在的难点问题，进行重点讲解和突破。
结合历年高考真题和模拟试题，深入剖析解题思路和方法。
2. 强化阅读理解：阅读理解是高考语文的重点之一，要加强对学生阅读理解能力的训练。
通过大量的阅读练习和解析，提高学生的阅读速度、理解能力和答题技巧。
3. 写作训练：提高学生的写作能力是复习的重要目标之一。
要注重写作训练的多样性和针对性，包括审题、立意、选材、构思等方面的训练。
同时，还要加强对学生作文的批改和讲评，帮助学生发现自己的不足之处并加以改进。
三、第三轮复习第三轮复习是模拟考试和查漏补缺阶段，目的是帮助学生适应考试节奏和提高应试能力，时间为1个月左右。
1. 模拟考试：组织模拟考试，让学生适应考试的节奏和气氛。
模拟考试后要认真进行试卷分析，总结学生存在的普遍问题和个别问题，加强有针对性的训练和指导。
2. 真题演练：让学生练习历年的高考试题和各地的模拟试题。
通过练习真题，让学生熟悉高考的题型和难度，了解高考的命题规律和趋势。
同时，也可以让学生更好地了解自己的备考情况和水平。
3. 查漏补缺：根据模拟考试和真题演练的情况，查漏补缺，进行有针对性的复习。
2024年高三语文复习计划(3篇)
2024年高三语文复习计划市高三语文中心组一、复习时间安排及复习重点____月初至____月中旬，第一轮复习(1)按照《考试说明》规定的考点，进行“拉网式”复习。
(2)重点是夯实基础并尽量顾及到“面”。
____月中旬至____月中旬，第二轮复习(1)根据“模拟考”和“一模”情况及学生实际，进行有针对性的专题复习。
(2)重点是补上短板、强化能力。
____月下旬至____月初，第三轮复习(1)以全真整卷模拟训练为主，强化答题规范、答题速度及答题技巧的训练。
(2)根据学生个体情况，有针对性地进行辅导4.大型测试(1)____月底，市古诗文调研测试(2)____月，市高考模拟考试(4)____月中、下旬，市普通高中毕业班综合测试(二)(5)____月____日，全国高考二、板块复习建议____月-____月上旬，文言文阅读。
复习重点：文言实词、文言句式、文言断句、古代文化常识、文言翻译、文言文整体阅读等。
____月中旬至____月中旬，古代诗歌鉴赏。
复习重点：读懂诗歌，把握诗歌命题特点，掌握解答诗歌题的基本规律。
____月中旬至____月下旬，选考(实用类文本阅读和文学类文本阅读)。
____月初至____月____日左右，现代文阅读必考。
____月____日左右至____年____月上旬，语言基础及语言运用。
复习重点：扩展压缩、选用仿用变换、语言准确鲜明生动简明连贯得体、图文转换、语言运用新题型。
(语基、语用部分也可在其他部分的复习中穿插进行。
)____月下旬至____月中旬第二轮复习。
根据“模拟考”和“一模”情况及各校情况，有针对性地、专题式的查漏补缺，____月中旬至____月第三轮复习。
结合学生个体情况，更有针对性地进行辅导。
作文复习采取专题方式，每月以4-6课时的安排穿插在整个复习之中，第一轮复习中每月至少一次作文堂上完卷训练。
三、复习方法建议第一轮复习解读考点，梳理知识;理清考查方式，把握命题规律;讲明经典试题，掌握答题规律;强化学法指导，力求会学;精选训练材料，提升能力。
高三语文学习计划6篇
高三语文学习计划优秀6篇高三语文学习计划篇一常言道：有备无患。
何况是我们如此重视的新高三学年，所以一个新高三的学习计划是每位新高三同学所应具备的。
语文在高考中所占比例也是较大的一块所以语文学习计划也是必不可少的，下面一起分析一下高三语文学习应注意哪些重点并加以规划！高考语文主要考察五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
一、二轮复习的参考计划1、指导思想: 紧扣考纲，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
做到不盲目复习，有明确的复习重点和目标！2、操作方法:采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。
耍根据考纲内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。
语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即功夫在课外的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。
复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣考纲考点要求，讲练悟结合。
讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。
3、复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。
阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。
写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性注重创新。
二、今年高三语文复习应考需注意以下几点（1）全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
高三生复习攻略：语文一二三轮复习该怎么走？
高三生复习攻略：语文一二三轮复习该怎么走？（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三高考语文复习计划模板(7篇)
高三高考语文复习计划模板（7篇）高三高考语文复习计划模板篇1语文学习是一个长期积累和领悟的过程，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
为了保质保量完成我校2023届语文复习备考任务，全面提升我校2023届高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订以下计划。
高三语文复习打算分为三轮：第一轮(2023.72023.12)重在全面梳理高考知识，夯实基础，兼行写作专项训练;第二轮(2023.12023.4)重在专题复习，查漏补缺;第三轮(2023.5)重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个具体复习方案。
一一轮复习策略 (2023.72023.12)(一)7月8日 8月31日：1复习教材必修1-5文言文回归教材，系统梳理，重视归纳。
突出四个重点： (1)实词：重视积累(重点是大纲上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。
以习题形式分类梳理教材中：通假字一词多义古今异义词类活用(名词用如动词名词做状语形容词用如动词使动和意动)。
(2)虚词：梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。
(3)特殊句式：判断句被动句倒装句(宾语前置定语后置状语后置)固定句式省略句。
(4)中国古代文化常识：教师指导学生利用文言文训练文本，筛选整理200条古代文化常识。
2文言断句专题训练，穿插成语复习，掌握成语运用常见7种类型。
3文言翻译专题训练，穿插病句复习，学习掌握病句六种类型。
4文言文阅读综合训练，穿插图文转换复习。
5文言综合训练，穿插语言的简明连贯得体的复习。
(二)9月1日10月31日：1古代诗歌鉴赏的专题复习。
(1)古诗中常见意象的分类积累复习：①送别类，②.思乡类，③.愁苦类，④.节操类，⑤.闲适类，⑥.战事类。
(2)古诗中常见表达技巧和表现手法的积累复习直接抒情(直抒胸臆)，间接抒情(借景抒情寓情于景情景交融托物言志用典借古讽今)，渲染，烘托，白描，以动衬静，以静衬动，动静结合，虚实相生，以小见大，欲扬先抑，对比，象征，修辞手法：比喻比拟通感借代夸张双关对偶拈连移就互文顶真引用叠词倒装省略等。
高三语文二轮复习技巧名师指导三大复习策略及写作技巧
高三语文二轮复习策略相对于第一轮复习，考生在进行高三语文二轮复习时就要有所区别，采取有针对性的复习。
高考语文复习技巧在第一轮的语文专题复习中，我们已经掌握不少考点知识，但也存在一些薄弱点和盲区。
高考语文第二轮复习必须对现有知识和能力进行盘点，将已经熟练掌握放开，有待加强的再通过适当的练习来巩固，而对于那些薄弱点和盲区，则要重点训练。
语文第一轮复习主要是采用高考总复习书以专题形式展开，复习的重点主要锁定在考点归纳以及规范作答概括上。
题在课外，答案在课内。
高考语文第二轮复习更应该回归课本，以一个全新视角来复习，从而获得全新的视野。
有名师指出：“基础在哪儿?很简单，它不是高不可攀遥不可及，而是能看见又摸得着的，基础就在课本上。
”高考语文复习应该不要“忘本”。
在回归课本怀抱中，我们会发现字音、字形、语词、文学常识等基础知识绝大多数都出自课文。
通过多次语文模拟测试，同学们都总结出一些临场经验，如准确填涂信息、看懂试题内容、看清答题要求、指定位置作答、先易后难选答、反复检查所答等方面，这些功夫看似微不足道，但细节决定成败。
一道6分的语言表达题，如果绝大多数考生都只得到4分，而你注意到一些细节，得到5分甚至6分，那你就远远超过别人了。
高考语文作文高分技巧语文里面最拉分的也是最重头的，也是我最拿手的，便是作文。
准确来说，叫做考场作文。
高一以来，我的作文基本在50以上，最后也大概稳在54、55的样子。
怎么写好考场语文作文，为何我一再强调这是考场作文而不是作文?因为考场作文必须具备以下几个因素——好标题，好开头，好结构，好结尾，好文笔，好材料，好书写。
同时具备这几个因素，必然高分，具备其中几个因素，保底没问题。
下面我简单介绍以下这几个方面。
好标题，好开头，好结尾，都是语文作文吸引眼球的地方，也是为你的作文增分的地方。
标题的建议是，或化用，或古风，或对称。
这三点的原因在于，化用名言，语文作文里便可以反复使用强调那句名言，古风，便可以多使用那句诗句，对称的句子也是如此。
2023高三语文科目高考备考复习计划(10篇)
2023高三语文科目高考备考复习计划（10篇）好的高三语文复习相关计划都具备一些什么特点呢?人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候抽出时间写写计划了。
下面是给大家整理的高三语文科目高考备考复习计划，仅供参考希望能帮助到大家。
高三语文科目高考备考复习计划篇1一、复习原则用好学案，删繁就简，搭建体系，熟悉考点二、复习要求精选练习，精讲练习。
着重技巧方法，着重建立规范。
充分发动学生讨论式学习、自住性学习。
每份学案完成后，可由学生先自行讨论答案，借助字典，讨论得出正确答案。
不能解决的，再由老师讲解。
三、复习主线拼音------字形------成语-------病句--------古文阅读---------诗歌鉴赏--------现代文阅读名句名篇穿插在各个复习板块中，以早读课背诵默写为主。
语言运用题不安排专门训练，随测验顺带讲解。
本学期不安排专门作文训练，随测验讲解作文。
四、具体安排省统考结束后，有七周复习时间。
拼音、字形合计三周，成语、第1页共46页病句各两周。
可根据具体课时多寡灵活机动安排。
预计复习到古文阅读初步开篇。
复习过程中，共有自编学案、学校购买的复习资料等多套资源，初步考虑以自编学案为主，精选成书中的练习为辅，不搞眉毛胡子一把抓的题海战术。
复习过程中，适当安排阅读课，鼓励学生课外阅读，扩大视野，提升阅读量，增强语文素养，提高应试软实力。
复习过程中，关注好重点学生，在作业批改、课堂提问、课后辅导中予以适当倾斜。
高三语文科目高考备考复习计划篇2一、复习目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基;3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，默写全对的程度，熟记文言虚词的用法;4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;5、制定两学期大小作文详细的训练计划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性。
2024年高三语文复习计划样本（三篇）
2024年高三语文复习计划样本一、了解。
1、掌握学生学习状况。
备课组教师需以学生为中心，时刻关注每位学生的动态，全面了解每位学生的学习状况。
唯有清晰了解学生的知识盲点，教学才能有的放矢，更具针对性。
2、掌握考试大纲和考点。
3、掌握命题趋势。
备课组需深入研究近____年____省高考语文真题，掌握____高考语文命题的特点与趋势，通过深入分析，对____年高考做出精确的预判。
4、掌握答题规范。
要求教师精确理解不同考点、题型的答题规范和常用术语，培养学生的规范答题意识。
通过错误分析、典型例题示范、题目优化等方式，有效提升学生的规范答题能力。
二、阅读。
1、阅读内容：①____年____高考语文古诗文背诵指定篇目；④高质量的报刊杂志，以及学生的摘记内容。
2、阅读时间：设定周二和周四的早读，以及年级统一安排的晚背时间，教师可指导各班课代表根据班级实际灵活安排和组织。
3、阅读方式：实施集体阅读和个人阅读。
建议教师引导学生在睡前进行“记忆回顾”，回忆并尝试在梦中复述早读晚背的内容。
4、阅读评估：课代表需在当晚组织片段默写检查（____分钟内完成），年级定期进行默写等专项检测。
三、精要。
1、精心挑选。
2、精准训练。
鼓励教师亲自做题，根据负责的专题精心挑选、设计专题测试卷和精读训练卷。
要求所有题目紧密围绕考纲，难度适中，题量适当，以小片段训练为主，实现精准训练，查漏补缺。
3、精细批改和讲解。
所有练习必须批改，所有测试必须详批，统计常见错误，进行有针对性的精细评讲。
4、精细检查和编辑。
每次专题测试卷应为每班额外准备10份，供教师在精讲后对成绩后____%的学生进行巩固练习。
根据批阅和讲解中发现的典型错误，精选类似题目，让学生在进一步巩固中提升能力。
四、思考。
1、培养思辨能力。
创造条件，促进备课组教师间的频繁交流、沟通和自我反思，同时引导学生培养及时反思的习惯。
唯有反思，才能发现不足，改进教学，追求更高的效率。
2024年高三语文复习计划样本（二）近年来，高考命题持续深化改革，其中语文命题改革的核心任务聚焦于如何更精准地评估考生的语文能力，并如何更有效地引导中学语文教学。
高三二轮复习语文的复习策略有哪些
高三二轮复习语文的复习策略有哪些高三二轮复习语文的复习策略1注意规范答题很多失分是因为不规范造成的。
包括语句表达不规范，有语病、表意模糊;作答格式不规范，应该分点作答却不分点，缺乏应有的作答层次;书写不认真，出现不该有的笔误等。
这些问题的出现与在复习备考过程中的不规范训练有关，与考生的学习态度有关。
在二轮复习中，要强化规范意识，审题时咬文嚼字;解答时要对题作答、分层分点分条作答，对简答题要先打草稿;对各类知识与问题要有作系统分类归纳的意识与习惯;阅读时要养成勾画圈点，抓关键词、分析句间关系的习惯，答完题要回头仔细检查，以免遗漏要点。
2建立知识体系二轮复习，大多根据高考试卷的构成，将复习内容分成论述类文本阅读、古诗文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、语言文字运用和写作训练等几大模块，分别进行专题的精打细磨。
考生要紧跟老师的复习进度，了解每一专题的考查内容和必备知识，夯实基础，提升能力，训练思维。
并针对各模块的重点和难点，各个击破。
这里要提醒考生，千万不能太依赖所谓的答题模式和技巧。
近几年的高考试题，越来越呈现出“轻套路，重分析;轻术语，重领悟;轻知识，重思维”的趋势，实践证明，如果没有扎实的知识储备和缜密的思维能力，仅凭技巧和模式是不能取得理想成绩的。
3高考语文作文高分技巧语文里面最拉分的也是最重头的，便是作文。
准确来说，叫做考场作文。
怎么写好考场语文作文，考场作文必须具备以下几个因素——好标题，好开头，好结构，好结尾，好文笔，好材料，好书写。
同时具备这几个因素，必然高分，具备其中几个因素，保底没问题。
好标题，好开头，好结尾，都是语文作文吸引眼球的地方，也是作文增分的地方。
标题的建议是，或化用，或古风，或对称。
这三点的原因在于，化用名言，语文作文里便可以反复使用强调那句名言，古风，便可以多使用那句诗句，对称的句子也是如此。
强调便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲门砖，当然，不要偏题。
高考前怎么复习语文现代文阅读这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
高三语文复习计划高三语文复习计划(优秀14篇)
高三语文复习计划高三语文复习计划（优秀14篇）复习应根据自己的实际情况，大家都有写过复习计划吧，复习不只是知识的总结和操练。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是作者人美心善的小编给大伙儿整编的14篇高三语文复习计划的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
高三语文复习学习计划篇一一、总体设想1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，注重基础，强调方法，提升能力。
2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮：一轮(XX年9月—XX年3上旬“市一模”)专题专练，逐项过关。
第二轮(XX年3初—XX年4月底)专项训练与综合训练相结合，查漏补差，根据高考新动向，调整训练重点。
第三轮(XX年5月初—XX年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战能力。
二、学情分析本校学生定位于四类学校，总体上基础差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表现在：（1）语文整体素养差，基础书写表达能力较为薄弱；（2）阅读面狭小，理解能力差，且缺乏独立思考能力；（3）对待语文的态度不够重视，学习欠缺积极性；所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。
努力让学生在复习中有所得，逐步培养学生的能力和兴趣。
三、考点分析1、语言知识（1）语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
（2）字形：《一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
（3）词语：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的。
积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
（4）病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
2、语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题；贴近生活，注重实用；多做多练，学会表达。
3、名句名篇名句名篇重点在课内，以《XX浙江省高考考试说明》为指导，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4、现代文阅读培养阅读兴趣，建立阅读意识。
准确理解文章内容，把握观点主旨是关键；总结不同类型文章的阅读方法和规律，熟练掌握答题技巧。
最新高三语文复习计划(通用5篇)
高三语文复习计划（通用5篇）为迎接xx年高考，实现高考既定目标，结合本届学生的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划一、复习时间安排【整个复习分五个阶段】第一阶段：200xx年8月、200xx年10月下旬，必修1—5的文言文复习训练。
期间，逐册梳理，精选高考文言文试题训练学生，并做到分析和讲解到位。
第二阶段：xx年10月下旬、xx年1月中旬，基础专题全面复习，抓实语文素养。
⑴按照教材板块全面复习。
补充语言素材和作文素材。
⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。
第三阶段：xx年2月上旬、xx年4月下旬，第一轮考点阅读板块全面复习，逐项夯实。
以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文（短小说）阅读鉴赏、实用文阅读四个专题为主。
第四阶段：xx年5月上旬、xx年5月下旬，考点第二轮重点复习。
以综合练习为主，专题复习为辅，重点抓住“查漏补缺”。
⑴强化综合训练。
⑵查漏补缺，强化薄弱环节。
第五阶段：xx年6月上旬，考前指导及状态调整阶段。
注：作文训练穿插在各个复习时间段内，拟进行每周一练。
【在复习的时间安排方面要注意以下几点】1．要有阶段性和层次性第一轮全面复习（一般称纵的复习），要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。
第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。
这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。
第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。
高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。
科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。
“想得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚；“做得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能生精。
要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。
高三语文三轮复习计划4篇
高三语文三轮复习计划一：高三语文三轮复习计划（1966字）一、复习指导思想1、重点突出。
要回归考纲，进一步明确必考点、可考点、不考点，要进一步研究“测试样题”中的隐含信息，做到大胆预测。
以“考纲”为引领回归课本，回扣基础，查找并消除知识盲点。
通过模拟训练进一步提高审题能力，加强思维训练，做到规范答题。
2、难点突破。
在ⅰ卷中，要加强病句的训练力度，进一步明确思路，强化意识；进一步扩大成语、俗语的识记范围，加强训练，让学生既要明白意思又要会用。
在ⅱ卷中，进一步加强翻译的训练力度，增强采点意识；通过整理归纳进一步明确诗歌中各种表达技巧的概念，加强训练，做到“见多识广”；密切关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏；进一步加强作文的审题立意训练，力争让所有学生不跑题。
3、弱点突围。
对每位同学进行一个全面诊断，找出薄弱点，有的放矢，加强个别指导。
二、复习时间安排第一阶段：5月8日——5月28日，目标是模拟训练，回归基础，查缺补漏。
第二阶段：5月29日——6月4日，目标是自我总结，静悟提升，形成体系。
三、具体复习措施（一）基础知识复习基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。
1、字音复习。
回扣课本，将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练；注意多音多义字；留心形近异音字。
2、字形复习。
除了对已学知识再巩固，还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个容易写错的字进行考查。
特别注意三字熟语和成语的字形的考查。
3、词语复习。
除常规训练外，要特别注意成语和熟语的积累和归类。
4、病句复习。
紧抓11个标志不放，结合模拟题进行再训练，要特别注意病句和标点的修改训练。
（二）一般论述类文章阅读复习1、强化学生“读”的能力，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的毛病。
在做题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。
2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱——以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。
高三语文备考三轮复习计划
高三语文备考三轮复习计划第一轮复习计划第一阶段：复习基础知识在第一阶段，我们将重点复习高中语文的基础知识，包括诗歌、散文、小说、修辞手法等内容。
以下是具体的复习安排：1. 诗歌复习：了解不同时期的文人以及其代表作品，分析诗歌的主题、意境和艺术特点。
2. 散文复习：学习不同类型的散文，如抒情散文、议论散文、描写散文等，重点关注作品的主题思想和表达手法。
3. 小说复习：阅读不同风格和题材的小说，理解小说的情节、人物形象、背景和意义。
4. 修辞手法复习：熟悉比喻、拟人、排比、夸张等常见的修辞手法，分析其在文本中的运用和作用。
第二阶段：强化重点知识点在第二阶段，我们将进一步强化高考可能涉及的重点知识点，以提高应试能力。
以下是具体的复习安排：1. 名著导读：选择几部重要的名著，如《红楼梦》、《西游记》等，深入分析其主题、结构、人物形象等，理解作品的文化内涵。
2. 文学常识：总结各个历史时期的文学特点和代表作品，了解各个文学流派的发展和演变。
3. 作文技巧：学习不同类型的作文写作技巧，包括议论文、记叙文、说明文、应用文等，培养自己的写作能力。
4. 古代文学阅读：重点阅读古代文学作品，如《论语》、《楚辞》等，理解古代文学作品的思想内涵和艺术风格。
第三阶段：模拟演练在第三阶段，我们将进行模拟演练，以检验之前学习的成果，并提高解题速度和应试能力。
以下是具体的复习安排：1. 做历年高考试题：针对历年高考语文试题进行模拟演练，了解高考考点和命题思路，熟悉答题技巧。
2. 临摹名篇：选择一些经典的文章进行临摹，提高自己的语言表达能力和写作水平。
3. 写作训练：进行一些写作训练，如议论文写作、材料作文等，锻炼自己的逻辑思维和写作能力。
第二轮复习计划第一阶段：重点复习在第一阶段，我们将重点复习语文的重点难点知识，包括文言文、现代文学、文化常识等内容。
以下是具体的复习安排：1. 文言文复习：学习不同文体的文言文，如古文、帖学、楚辞等，理解文言文的词汇、句法和写作特点。
高三高考语文二轮复习策略(7篇)
高三高考语文二轮复习策略（7篇）高三高考语文二轮复习策略（7篇）信任大家又在为写高考的策略犯愁了吧?时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份高考策略吧。
下面是我给大家整理的高三高考语文二轮复习策略，仅供参考期望能帮忙到大家。
高三高考语文二轮复习策略篇1文字表达答题技巧讲解：首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟识题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，渐渐看题目要求，总能有收获。
①审题要认真：仿句要细到标点符号;概括要留意信息点的把握。
②条件要符合：假如是一句话新闻的概括，留意报喜不报忧的特点。
③形式要限制：仿句要留意修辞及字数的规定;概括要留意字数。
④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注意积累。
⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，肯定要留意上下文的示意，使上下协调。
假如有对话，要留意谦敬词的使用。
【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、大事经过及大事结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉确定不要的信息，包括缘由、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最终是理。
【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要留意题目中以重点的要求。
一般状况下，以为重点，有两种做法，其一，在其前加上简单的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)详细解释的.内涵。
一般状况下以其次种为好。
例如，20__年高考(微博)25题，解题思路是，首先考查语境要求：毕业典礼上同学们心情开心，都在向往着美妙的将来;考试前夕有两种状况，一是心情紧急，一是对考试布满信念，但是只有后一种才会有歌声，同时还要在语句中消失毕业典礼上、同学们、歌声等几个词语。
高三语文备考三轮复习计划
高三语文备考三轮复习计划高三语文备考三轮复习计划篇1一、指导思想：学习考试大纲和考试说明，把握高考内容变化，认真落实《语文教学大纲》和新课程标准的要求，贯彻新课标的指导思想和精神，全面提高学生的语文素养。
总的指导思想是：全面系统、注重双基，落实为主，注意能力培养地渗透渐进过程。
在宏观上把复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师，明确复习的重要性。
二、复习理念：复习中以提高课堂教学效率为主线，发挥课堂主阵地的重要作用，使学生打好基础。
教师要充分利用课堂这一主阵地加强积累力度，夯实基础知识，拓宽视野，发展智能，提高素养。
解读高考试卷，研究命题角度：认真解读高考试卷，研究同一考点不同的命题角度，对全面理解考点内涵和命题思路，设计考点专题复习内容有特殊的指导作用。
三、复习方法与步骤：(1)利用集体备课的优势和网络资源的，发挥集提备课的力量。
基础知识的积累与讲解、练习的设置与处理、作文的写作与修改等都进行统一的安排与规范。
发挥出集体力量，集备中确定好每一周的教学计划和教学内容，并设计好每一节课的教学内容、教学重点和难点，全面做好课堂上的充分准备。
(2)课堂力求有要有效率有新意，做到讲练结合，不搞简单重复。
在基础知识的积累与回顾中配有各种精选例题，同时，注意方法的总结与积累，使学生能做到学以致用。
时刻提醒学生要注意全面地发展，在保证优势科的前提下，要在弱势科上多下功夫。
(3)复习中注意阶段性的考察，及时了解学生的复习效果。
实行了单周测、双周清的形式，检查学生的复习效果和训练学生的规范能力。
精选训练题目，同时注意复习内容的前后衔接和考查，加强测试内容的针对性，尽量避免学生复习了前边忘了后边，复习了后边的又忘了前边的。
(4)重视练习的作用，一定要在规范化和反思纠错上下功夫。
练习要有质量保证。
教师对试卷要全批全改，做好错题统计，并可适当进行面批，使讲评更具有针对性。
讲评要做好题目分类总结，要精讲，不能面面俱到，避免就题讲题，使学生能触类旁通。
高三语文二三轮复习策略
高三语文二、三轮复习策略——2010级高三语文备课组二轮复习（开学到4月中旬）一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系,所以,它突出了一个“全”字,各考点全面铺开,无一遗漏。
而二轮复习则要突出一个“专”字,不宜面面俱到,要查漏补缺，根据自己的薄弱环节集中攻克。
根据木桶短板理论可知,这些薄弱环节也许就是影响下一步提升语文成绩最关键所在,所以,要对症下药,花大力气把它补起来。
要做到“知识天天看,题型天天练,材料天天备”；知识错误要归类,题目题型要归类,答题步骤要规范,作文构思要常练;高效利用课堂,合理安排课下,做到课堂跟着老师走,课下自主查缺补漏，以期二次巩固提高。
一、二轮复习策略高效利用时间,整理语基复习资料,做到通看一遍。
语基题和文言文阅读要做到至少两天做一套,如在某具体知识点上出现错误,应重新翻阅备考资料上的相关知识点。
背诵默写常抓不懈,提高背诵效率,背诵同时,加强默写，默写应该不失分。
实用文体阅读尽管相对简单,也须时常练习。
文学类阅读也可从如何读懂文章和如何答题两方面备考。
一方面要培养在较短时间读懂文章的能力,另一方面要熟悉各种题型,熟练解题技巧。
二、二轮复习要求(1)求准:第一轮复习后,各科的知识框架已基本形成,这时很多考生容易产生一种错觉或假象,觉得自己该掌握的知识都掌握了,可等到考试或做题时却又发现想象与效果相差得太远,于是又陷入了迷茫和失望的深渊。
原因:第一轮复习时,有许多知识是没有记准确的,很多细节是忽略了的,知识的线条虚而不实。
为此要克服虚浮和自以为是的心态,回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识,确保知识的识记准确无误。
(2)求牢:求牢就是要让记住的知识牢不可忘,这是一项与遗忘作斗争的策略。
尤其是前5个题、默写和文言文部分。
主要办法就是“反复”!(3) 求序:要形成知识的网络。
三、具体做法——分门别类 探究规律 善于整合(一)去粗取精,分门别类,强化记忆——字音、字形、实词、成语、语病的复习策略第一轮复习练习的量一般都很大,也很杂,在第二轮复习中,一定要强化字词识记落实和归纳整合。
高三语文复习计划
高三语文复习计划成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及；病句重在类型的掌握，再配合适量的练习；保持现代文阅读的数量；写作文边写边改。
二、复习目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基；3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度；4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导；三、具体措施1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功；2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫；3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格；4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；5、要补到位，步步为营；6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差；7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据；8、抓好阅读课，开阔学生视野。
9、强化合作意识。
做到精诚团结，艰难与共。
做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。
为学生提供作文范例；研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。
四、时间及内容的安排：1、从20xx年3月到20xx年4月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间；2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累；3、每次月考进行一次测验，全改全评；4、穿插作文训练；5、内容安排：每专题安排7节课（一周时间）完成。
第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。
主讲人：陆秀琴、刘欣慧第二周：辨析并修改病句、文言实词、文言虚词主讲人：陈婷婷、史华玮第三周：文言句式文言翻译筛选信息分析综合主讲人：林惠、黄兰第一次高考模拟考试第四周：古诗歌鉴赏主讲人：周先林第五周：现代文阅读主讲人：韩莉萍、陈春花第六周：总复习，海口市高考调研考试（第二次高考模拟考试）第二阶段：高三语文第三轮复习计划经过第一、二轮复习以后，学生就基本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应该在前一段学习的基础上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下知识漏洞和盲点，为此，经过全组同仁研究，特制订以下计划：一、复习时间：20xx年4月11日——5月31日6月1日——6月6日学生自习，教师答疑。
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高峰期，要有选择地利用其中有典型意义的题，不
做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度
上决定了备考的质量，题不在多而在精。所以，要
充分利用好历年的高考试题，最大限度地发挥它们
的作用。用高考真题，可以体验高考、解读高考和
熟悉高考，实现与高考零距离接触，可以研读命题
角度，从而把握过去考过什么以及未来考试的思路。
高三语文二、三轮 复习策略
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一、二轮复习 专题复习：整理合成演练—按
照高考考试内容分板块复习 二、三轮复习
冲刺复习：实战演练提高—通 过做题发现问题解决问题 三、关于考试说明
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二轮复习
• （一）误区： • 1.求全：一轮复习一轮复习内容多，范
围广，强调不遗漏任何一个考点，力求 每一个知识点只能够的每一个分支都要 有所涉及。在这样追求全面的前提下， 有些地方难免会挖掘不够深入，讲解难 保透彻。再加上有些初上高三，或许没 能跟上总复习的快节奏，以至于可能对 有些专题的复习有走马观花，浮光掠影 之感。
• 按照《普通高中语文课程标准（实验）》规定的必 修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语 文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散 文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文 化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。 必考和选考均可有难易不同的考查。
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• 三、考试形式与试卷结构 • 1．考试形式 • 闭卷，笔试。考试时间150分钟。试卷满分为150分。 • 2．试题类型 • 单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、
的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无
收效，因此，必须要精做训练，形成快捷、准确的解
题思路和技巧，防止学生以看代写，以想代写，要把
“会做”、“做透”作高的试题中多得分，以
期全面提高得分率。
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• 3. 精心选题，质量求上
•
二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的
级的能力层级。 • C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的
基础上进一步提高了的能力层级。 • D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识
记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 • E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理
解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 • F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创
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（二）策略：
1. 查漏补缺，明确目标
一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识 体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面 铺开，无一遗漏。而二轮复习则要突出一个“专” 字，不宜面面俱到，要根据本校学生的薄弱环节集 中攻克。譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子， 对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正 了解自己学生的薄弱项。根据木桶短板理论可知， 这些薄弱环节也许就是影响下一步提升语文成绩最 关键所在，所以，先要查查失分点，然后对症下药， 花大力气把它补起来。
也可借鉴各地市模拟题中的新题，特别是语言运用
这块试验田里的新题型，多见些新面孔。建议多做
省内试卷。当然象作文题、名著题还可多参考别省
市的题型，因为这些类型也会是我省高考出题的参 考。
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（三）专题复习要点：
• 一、考核目标与要求 • 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、
表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 • A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 • B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一
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• 一、古代诗文阅读（27分） • （一）默写常见的名句名篇（6分） • 今年增加5篇名句名篇默写背诵要求，由去年
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2. 提纲挈领，深入钻研
二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，
完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，
做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何
出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。对于二轮复
习，最忌讳的就是要求不严，对许多问题还停留在一
知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做
新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 • 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
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• 二、考试范围与要求
• 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教 育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一 考试大纲（语文·课程标准实验·2011年版）》， 以及《普通高中语文课程标准（实验）》和《福建 省普通高中新课程教学要求（试行）》（语文）， 确定语文学科考试内容。
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二轮复习
• 2.求多：另外，长期以来，高三的许多老师和同学
对于二轮复习在认识上存在一个误区，那就是认为 经过了一轮复习，二轮只要大量做题就可以了，无 非就是上课分发试卷，下课核对答案。至于这样做 的效果如何，师生心中都没底，学生更不知自己哪 些专项还比较薄弱，哪些专项的细节还没做好，需 要怎样做才能得到质的提高。其实在二轮复习中， 进行一定量的系统训练是应该的，也是必要的，但 一味盲目做题，不注意技法点拨、不重视纠错完善， 做不到总结提高，复习效果肯定大打折扣。事实上， 经过一轮的系统复习，多数学生易错和失分的地方， 不再是最初的那个“面”，而是现在的一些“点”。 那么解决“点”，就解决了易错的地方。其实，抓 住“失分点”就抓住了“提升点”，事情会事半功 倍。
古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。 • 3．题型比例 • 客观题约20%，主观题约80%。 • 4．试题难度 • 全卷难度值0.6左右。
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• 四、试卷结构： • 一、古代诗文阅读（27分） • （一）默写常见的名句名篇（6分） • （二）文言文阅读（15分） • （三）古代诗歌阅读（6分） • 二、文学名著、文化经典阅读（16分） • （一）文学名著阅读（10分） • （二）文化经典阅读（6分） • 三、现代文阅读（24分） • （一）论述类文本阅读（9分） • （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分） • 四、语言文字运用（13分） • 五、写作（70分）