给远方小朋友的一封信(课堂PPT)

你的朋友：XXX
2016.2.24 7
我想交流些什么？
1.和远方孩子交流学习经验，共同 进步。 2.了解远方孩子家长情况 3.交流彼此感兴趣的事情
你还想跟远方小朋友交流些什么， 试着写一写
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信的内容
1、介绍自己 2、认识对方 3、建立联系
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介绍自己
1.我是新街镇中心小学的一名学生 我今年上五年级了 2.我是一个活泼好动的男孩子，我 最喜欢和小伙伴们一起玩战斗游戏 了 3.你知道吗？我喜欢看书，无论是 漫画书，还是古典名著
正文写完后，再写上表示敬意、祝愿或 勉励的话，如：“祝你学习进 步！”“身体健康！”等等。
“署名”是署上写信人自己的名
字。署名应写在正文结尾后的右方空半 行的地方。在自己的名字前可加上“同 学”、“朋友”等字样。
“日期”用以注明写信的时间，写
在署名之后或下一行。有时还可以加上 自己的所在地点。
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亲爱的XXX： 你好！
你的坚强，乐观，奋发向上的精神感动了我，我要向你学习！ 我想帮助你，送你一些文具和书籍，让我们“手拉手”互通书信， 成为一对好姐妹，好朋友吧！愿我们共同进步，快乐成长。期待着 你的回信！
祝你 健康幸福学业有成。
小天使 2018年 3 月13日
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素材：
1、给偏远山区的朋友 2、给地震灾区的朋友 3、给西部的朋友 4、给学习有困难的朋友 5、给外地的爸爸妈妈
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今天我写信给你，其实是有一个主要任务， 我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持 联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们 可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡 交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展 一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可 以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你 玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你 是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信的目的）
“正文”通常以问候语开头。如：“您 好！”“近好！”“新年好！”。问候语写在 称呼的下一行，前面空两格，自成一段。问候 语之后，便是正文的主要部分，即自己要说的 话。这一部分要写得有条有理，层次分明。要 把自己想告诉别人的事情一件一件地写清楚。 要分清主次，详略得当，有头有尾，一件事一 个段落。
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“结尾”被称做祝颂语或致敬语。
今晚就先写到这儿吧，我还要预习课文呢！ 要记得写回信哦！
祝你
学习进步！
等你回信的李明 2018年3月1214日
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相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，你 的家是一间破烂的土房，每到下雨天，看到外面下大雨，屋里就下 小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况 下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，妮每天上下学要往 返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也 未能抹去你脸上那朴实的笑容。
想一想
同学们，假如你们想要与 远方的小朋友分享你校园的趣 事或者想要和他们成为好朋友， 可以通过什么方式加强联系呢？
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书信的格式
按照通行的习惯，书信的格式 主要包括五个部分： 称呼、正文、结尾、署名和日期。
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称呼
问候语
正文
祝福语
日期
署名
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“称呼”是对收信人的称呼，要在信纸第一行顶
格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名 要对应，明确自己和收信人的关系。今天是给同学写 信，“称呼”可以直接写对方的名字、昵称或者加上 “同学”二字。名字的前面也可以加上“亲爱的”字 样。
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（三）介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离， 使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下 自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们 家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例 如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸 福、和睦的家庭。” （四）介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为 一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱 好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定 乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写 道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得， 有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大 一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他 说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆 补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤 疤时，都觉得很不好意思。”
己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了 解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是甘 肃省金昌市实验小学的一名五年级学生，我们学校是 甘肃省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校 园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被 我们美丽的校园所吸引。我所在的五（1）班在学校的 教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感 觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很 深的印象。 （二）介绍自己家乡的美景，邀请远方小朋友来家乡 玩。
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我的家乡唐山很美。凤凰山公园 是我常去的一所公园，那的山上到处 都是一棵棵翠绿 的树。山下的凤凰湖 像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵 白云。一阵风吹来，湖面上碧 波荡漾 ，湖边的垂柳也仿佛在舞蹈着，一根 根枝条垂在了湖面上……凤凰湖很美 吧？你要是有机会一定要来哦！ （简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此 的距离）
根据对方生活环境或者学习现状，为远方小朋友提供什么 样的帮助，并希望远方小朋友好好学习。
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二、认识对方 认识途径（网络、电视、报纸、 老师介绍等。）生活情况对比 （衣、食、住、行、学、娱、 游等）
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三、建立联系 介绍手拉手活动的建议及具体 方法措施
根据对方生活环境或者学 习现状，为远方小朋友提供什 么样的帮助，并希望远方小朋 友好好学习。
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介绍自己时，选择其中的一到二 点进行具体的描述 语言要恳切， 真诚！
（一）介绍自己的学校生活
（二）介绍自己家乡的美景，邀请远方小 朋友来家乡玩
（三）介绍自己的家庭情况
（四）介绍自己的个性爱好
（五）介绍自己的学习情况
（六）写写最近发生在自己身上的事情， 有趣的、开心的、烦恼的等。
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（一）介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自
能够认识你非常高兴！你知道我是谁吗？……
正文：先向对方介绍自己的情况。特点，爱好，学习情况，以及自己的一些 有趣的事情……，还可以告诉对方自己的心愿。 然后写明这封信的目的是希望和对方建立“手拉手”的关系，做朋友， 共同进步。 （书信的内容要简明扼要，重点突出，详略得当，感情真挚，语言得体）
祝你 学习进步，天天快乐！
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❖定期邮寄学习用具 ❖自己的衣物定期邮寄给
山区的孩子们 ❖节日期间，邮寄小礼物
以及自己亲手做的卡片
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❖去山村中体验一下贫困 山区孩子的生活
❖把山区的孩子接到城市 中来，感受一下大城市 的气息
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给远方小学生的一封信
亲爱的金佳怡： 你好！近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？ 很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但从老师那里得
知你们的消息后，我就迫切地想和你成为好朋友。尤其是初 步感知了你们的生活后，我就想更进一步地了解你的生活。 (开头直接交代原因，拉近了和对方的距离）
还是先说说我自己吧。我是一个比较活泼开朗的女孩， 在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的宝贝。家里 再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云 转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别 人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经 戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各 种名著……当然看电影、电视也是我必不可少的爱好。 （语句十分生动、形象，抓住了自己的主要习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为
他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作 中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处， 真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。 比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的 学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前 茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就 紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我 改掉这个毛病”。 （六）写写最近发生在自己身上的事情，有趣的、开心的、烦 恼的等。 2、介绍手拉手活动的建议及具体方法措施