三字经《香九龄》教案
《三字经》完整教案(27课时)
《三字经》教学教案（一）第一学期教学内容：介绍《三字经》教学目标: 交流《三字经》的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。
教学过程:一、引入、介绍《三字经》《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓。
三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。
现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。
从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子; 从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了。
《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。
作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。
训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。
经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。
二、小结：同学们，听了老师的介绍，你知道了什么呢？能给大家说说吗？《三字经》教学教案（二）教学内容：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
教学目标：1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。
3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。
4、能流利地朗读和背诵这4句三字经。
教学准备：小黑板、图片教学流程：一、导入揭题同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀？（引出不论老少，都可以努力求学的道理。
06、我们都学《三字经》香九龄---千而万
我们都学《三字经》香九龄——千而万执教时间：2014年上学期第四周累计04节一、教学目标1.了解《三字经》本节内容的相关背景，激发学习兴趣。
2.初步了解中国古代哲学思想及思想家。
3.通过课程内容学习，能正读音、明意思、知典故、受启发。
二、教学重点及难点1.教学重点：激发学习兴趣，从古典经典中受到启发。
2.教学难点：启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题。
三、课前准备：①发放研究资料卡，布置研究问题：本节内容《三字经》“香九龄——千而万”，每两组一句，具体要求：正读音、明意思、知典故、说启发。
②学习方法指导：上网搜索；查看资料；向人请教。
③学生以小组为单位调查研究、填写资料卡。
四、课堂交流1、回顾三字经前两节课内容，指名背诵后齐背。
提问复习：上节课大家学习到了什么？2、学习本节内容：①各小组长向检查一周小组学习情况并做好记录。
②教师讲评资料卡完成情况。
③小组派代表向全班汇报学习情况，从正读音、明意思、知典故、说启发四个方面汇报：小组发言人发言声音要让全班听见，吐字要清晰。
同学们认真听后回答老师的即时提问。
答对者加1分。
④个人补充：不得重复小组汇报的内容。
⑤小组交流学习体会，完善资料卡。
预设：香九龄能温席孝于亲所当执：东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
启示：每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。
要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。
讲黄香的故事，同学们分享感受。
融四岁能让梨弟于长宜先知：汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
启示：从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。
要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。
【讨论】为什么他们会这么做？是什么在驱使他们？父母，兄长为你做过什么？（善，恩）首孝悌次见闻知某数识某文：一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。
三字经香九龄能温席
三字经教学内容：香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
教学目标：1、学生能正确、流利地朗读课文内容，体会其语言的节奏韵律美，并且能熟读成诵。
2、学习故事《黄香温席》、《孔融让梨》，明白孝敬父母和友爱兄长是一个人必须具备的美德。
3、学生能自主理解课文内容，初步感受中华传统文化的丰富内涵。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、故事导入、情境激趣：1、师生互相介绍。
2、这节课老师给大家介绍两个小朋友，这两个小朋友传颂在我们几千年的文化文明中。
在三字经里和我们捉迷藏呢，你们找一找。
3、三字经出示TTP!二、多种方式朗读课文。
1、师范领读，和学生一起找出香，和融。
2、学生自由读。
3、同学们读得很认真，谁愿意读给大家听听呢？指名学生朗读，纠正其读音，并让学生指出易读错的字音。
4、国学经典，五千年文化经典诵读，让我们用洪亮，清楚的声音把我们的经典读出来吧。
5、老师想和你们玩个游戏，拍手读。
三、学习故事，理解课文。
1、大家读的真好，同学们已经知道了这两个小朋友了。
让我们看看诵读了千年的小黄香为什么会当成榜样被传颂呢？我们认真听故事（课件播放《黄香温席》）（1）、为什么黄香的会被人们传颂了千年呢？（板书：孝顺父母）（2）、在和父母相处的过程中，你有没有孝顺的时刻？分享给你的同桌。
（3）、谁想和咱们班分享呢？（4）、看来我们班的同学都非常的懂事、孝顺，每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。
（5）我们在用我们的声音把黄香的故事刻入我们的心中吧。
2、几千年的文明中，不止有一个孝顺父母的黄香，还有一个有爱兄长，懂得谦让的孔融。
（1）、我们在小学幼儿园都听过孔融的故事，谁想给大家听呢？（2）、老师也想讲一讲孔融的故事？（3）、听完孔融的故事，你想对孔融说些什么？（4）、假如你是孔融的哥哥你会怎样做呢？3、这种主动谦让的行为被父母夸奖，被孔子称赞，传承在我们千年的故文化中。
在生活中我们应该怎么做？怎样才是友爱的行为呢？出示课件。
《三字经——香九龄》教学设计
《三字经——香九龄》教学设计教学目标：1、诵读《三字经》原文“香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知；首孝悌次见闻知某数识某文”一段，初步理解其义，达到熟读成诵。
2、让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈，关心他人。
教学重、难点：在实践中达到朗读成诵。
教学准备：收集历史故事《孔融让梨》《黄香温席》。
教学模式：故事导入、情境激趣——诵读、品读解意、实践活动——联系实际、感悟升华。
教学过程：一、故事导入、情境激趣老师这节课要给同学们介绍两个小朋友：黄香、孔融。
究竟这两个小朋友为什么成为名垂千古的人物呢？请听师范读（出示《三字经》原文）：“香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知”（设计意图：从两个故事中的人物导出原文，能设置悬念，激发学生的求知欲。
）二、各种形式朗读师：你们知道他们为什么这么有名吗？请你们自由的读一读，注意读准字音。
（生读2分钟）师：这两个人物都是男孩子，现在请我们的男同学自豪的读一读（男生读）师：请我们的女同学为男孩子宣扬这两个人物，读（女生读）师：我们大家一起来传诵这两个小朋友的故事！（齐读）（设计意图：让学生利用自己喜欢的形式诵读，激发学生的学习兴趣。
让学生用多种方式练读，达到读熟原文的目的。
）三、品读、理解故事师：这段《三字经》总共讲了几个故事？生：两个师：你能告诉我们是哪两个故事吗？请你把第一个故事读一读（出示故事，指名读）师：每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。
要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。
请你们看一看黄香他是怎么做的？（展示课件包括此句三字经）想象一下故事的情景，说说你的体会。
师：你看见了什么？（生说……）师：多么懂事的小孩呀？他的这些行为不正是我们应该学习的吗？让我们一起去学习一下吧！（设计意图：让学生了解故事内容，从中受到孝敬父母的教育。
）黄香如此，那么孔融又是怎么做的呢？请看：融四岁能让梨弟于长宜先知；读！谁读过这个故事，你来说说!生说：……请你读一读这个故事吧！你觉得孔融把大的梨让给哥哥应该吗？为什么？师小结：是啊，我们应该从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。
蒙氏语言小班诵读三字经教案
蒙氏语言小班诵读三字经教案教学资料为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
【教学目标】1、正确流利地朗诵原文，积累语言。
2、明白《黄香温床》《孔融让梨》的故事，了解孝敬父母，互相谦让是传统美德。
要继承和发扬这种美德。
3、培养学生“感恩、爱”完美品质。
【教学重点】正确流利地朗读原文，熟读成诵。
【教学难点】体会原文的含义，学习古人的孝敬父母。
互相谦让礼仪道德。
【教学准备】1、《黄香温床》《孔融让梨》配音动画课件。
2、《三字经》朗读录音。
3、学习资料的课件设计。
4“经典诵读能手”头饰、“经典诵读小名星”头饰。
【教学过程】（一）故事激趣1、同学们，你们听过《黄香温床》《孔融让梨》的故事吗想看一看吗？2、播放《黄香温床》《孔融让梨》动画课件，要求学生认真看，用心听，用脑想，能说出故事的主人公是谁，他们各做了一件什么事为什么他们会这么做看完后你明白了什么道理。
过渡新授：这个故事就出自这天我们所要学习的《三字经》的片段资料，让我们一齐来读一读原文。
课件出示：为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
（二）诵读感悟1、师范读，学生认真听，注意不认识字的发音。
2、学生自由读，读边画出不认识的字，（龄、能、融、染、犁、弟）借助拼音多读几遍。
3、同桌互读，要求及时正音把原文读通读熟读顺。
4、看大屏幕个别读，比一比谁读得正确流利。
布置诵读评比规则。
5、师提示，古文的朗读不但要正确还要读出节奏韵律，播放《三字经》朗读录音，学生听后先说感悟再试着自己读一读。
6、指名学生个别读——学生互相评价——教师评价（评价中引导学生进一步读出节奏韵律之美。
）7、接火车读。
小组读。
各小组评选“经典诵读能手”带上头饰。
师生鼓励。
8、由“经典诵读能手”上讲台诵读，评选“经典诵读小明星”带上头饰，师生鼓励。
9、男女生互相接读。
10、全班同学打节奏，齐声背诵11、同学们真聪明，那这章《三字经》的资料你们已经记住了，老师期望你们回家把古诗文背诵给家长听。
幼儿园大班国学三字经教案
幼儿园大班国学三字经教案
《三字经》是我国幼儿经典读物，被联合国教科文组织定为“世界儿童道德丛书”。
其内容为三字一句合辙押韵、朗朗上口，适合幼儿诵读便于幼儿记忆。
我在教育活动中注重联系实际、取之精华，将传统教育结合现代教育，使幼儿感受语言文化的魅力，培养诵读兴趣，提高品德修养。
活动目标：
1、引领幼儿诵读：香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长
宜先知，理解基本意思。
2、感受中华文化的魅力，体会古文凝练、深厚的语言美，引导幼儿学习创
编三字经。
3、培养幼儿学习经典的兴趣，懂得做人做事的道理。
活动过程：
一、行礼
——行国学礼仪：向大成至圣先师孔子行鞠躬礼。
二、温故
——幼儿配乐诵读学过的三字经经文。
三、习新
——引领幼儿诵读新授经文。
——唱读《三字经》歌曲。
四、明理
——引导幼儿找故事说道理。
《黄香温席》的故事教育我们从小应该孝敬父母、尊敬长辈。
《孔融让梨》的故事教育我们应该谦让兄弟姐妹，团结友爱。
——引导幼儿说说自己生活中应该怎样做？并引导幼儿将所说的话提
炼出三个字来表达。
五、创编
——根据幼儿生活体验，引导幼儿创编新三字经，提高幼儿语言能力。
活动延伸：
——鼓励幼儿丰富《新三字经》里的内容，增强自信，激发幼儿写作兴趣。
(史)三字经香九龄《相思》
三字经礼仪篇、古诗《相思》教学设计太谷实验小学史红艳教学内容：1、香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
2、古诗《相思》。
教学目标：1、学生能正确、流利地朗读课文内容，体会其语言的节奏韵律美，并且能熟读成诵。
2、学习故事《黄香温席》、《孔融让梨》，明白孝敬父母和友爱兄长是一个人必须具备的美德。
3、学生能自主理解课文内容，初步感受中华传统文化的丰富内涵。
4、学习《相思》，知道作者表达的思念友人的情感。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、故事导入、情境激趣：1、这节课老师给大家介绍两个小朋友，一个叫黄香，一个叫孔融。
2、就连我国古代大教育家孔子也称赞他们，你们想了解黄香和孔融吗？那就让我们一起来学习国学三字经礼仪篇第六课，请同学们打开课本翻到第17页。
试着读读课文吧!二、多种方式朗读课文。
1、同学们读得很认真，谁愿意读给大家听听呢？2、指名学生朗读，纠正其读音，并让学生指出易读错的字音。
3、师范读，同桌互读，男女比赛读。
4、师生齐读拍手读三、学习故事，理解课文。
1、同学们表现的这么好，接下来，老师有个故事送给大家，请看。
（课件播放视频《黄香温席》）（1）、你喜欢故事中的黄香吗？为什么？你觉得他是一个怎样的孩子？（板书：孝顺父母）（2）、在生活中你为你的父母做过些什么呢？（3）、看来我们班的同学都非常的懂事、孝顺，〖启示〗每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。
要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。
我们来了解“香九龄，能温席。
孝于亲，所当执”的意思吧？【译文】黄香九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该学习和做到的。
（学生跟读）2、在这篇课文中，除了黄香温席，还包含另一个故事，你知道是什么吗？那我们就来听听这个故事吧。
（1）、你觉得孔融是一个怎样的孩子？（2）、在生活中你是怎么尊敬和友爱你的哥哥姐姐弟弟妹妹的？（3）、说得真好，孔融小小年纪就懂得尊敬兄长（板书：尊敬兄长）〖启示〗同学们要知道从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。
国学教学课件三字经_香九龄能温席
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 tì
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝弟，次见闻。
8/9/2020
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝弟，次见闻。
8/9/2020
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝弟，次见闻。
8/9/2020
香九龄，（ ）。 孝与亲，所当执。 融四岁，能让梨。 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。
8/9/2020
香九龄，（ ）。 孝与亲，（ ）。 融四岁，能让梨。 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。
8/9/2020
香九龄，（ ）。 孝与亲，（ ）。 融四岁， ( )。 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。
融四岁，能让梨。 弟于长，宜先知。
8/9/2020
假如你遇到下面这种 情况，你会谦让吗？
放学了，同学们纷纷跑出教室，楼梯上十 分拥挤。这时，你准备怎么办？
A、往右靠，主动让一让 B、像小泥鳅那样向前钻
8/9/2020
8/9/2020
首孝弟,次见闻。
8/9/2020
8/9/2020
香九龄，能温席。 孝与亲，所当执。 融四岁，能让梨。 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。
8/9/2020
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝弟，次见闻。
8/9/2020
8/9/2020
香九龄，能温席。 孝于亲，所当执。
8/9/2020
8/9/2020
孔融四岁时，就知道把大的梨让 给哥哥吃，这种谦让和尊敬兄长的 道理，是每个人从小就应该知道的。
8/9/2020
香九龄，（ ）。 孝与亲，（ ）。 融四岁， ( )。 弟于长，（ ）。 首孝悌，次见闻。
三字经的教案
三字经的教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三字经香九龄课件
小学三字经教学案例
• 案例三：利用多媒体资源进行三字经教学
小学三字经教学案例
丰富多样
教师利用多媒体资源，如动画、视频等，将三字经的内容以多种形式展现出来， 丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
中学三字经教学案例
1
案例一：以主题形式进行三字经教学
系统全面
2
3
教师以主题形式组织三字经教学内容，将三字经 中的内容归类整理，系统地呈现给学生，帮助学 生全面理解三字经的内涵。
香九龄作品
《三字经》是香九龄的代表作之一，也是中国历史上最著名的儿童启蒙读物之一。
《三字经》以简洁明快的语言，概括了中华文化的精髓，对于儿童的启蒙教育有着 重要的意义。
除了《三字经》之外，香九龄还有许多其他的作品，如《千字文》、《百家姓》等， 都是中国文学史上的经典之作。
02 三字经概述
三字经起源
美育方法
通过朗诵、音乐、绘画等多种艺术形式，让孩子 感受《三字经》的美，培养孩子的审美情趣。
智育教育
1 2 3
智育目标
培养孩子的学习兴趣和学习能力，促进智力发展。
智育内容
《三字经》包含了丰富的知识，如历史、文化、 科学等，可以拓宽孩子的知识面，激发孩子的求 知欲。
智育方法
通过讲解、讨论、探究等多种方式，引导孩子自 主学习和思考，培养孩子的思维能力和创造力。
大学三字经教学案例
• 案例三：以传承文化为宗旨的三字经教学
大学三字经教学案例
文化传承
教师在教授三字经时，注重文化的传 承和发展，引导学生深入了解中华文 化的历史渊源和价值意义，培养学生 的文化自信心和责任感。
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国学启蒙三字经(香九龄 能温席)精品国学教案
（六）香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知教学目标：1、熟读并背诵原文“香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知”，理解原文意思。
2、借助学习资料，通过查、看、读的方式，了解“黄香温席”“孔融让梨”的故事并感悟故事蕴含的道理。
3、教育学生以实际行动孝敬父母、尊敬师长、互相谦让。
教学重点：熟读并背诵原文“香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知”，理解原文意思。
教学难点：教育学生以实际行动孝敬父母、尊敬兄长、互相谦让。
教学准备：收集孝顺、谦让的组图、课前让学生排练孝顺课本剧《放学之后》。
教学过程：一、导入新课1、开火车背学过的《三字经》2、介绍两位新朋友：黄香、孔融二、品读感悟，知“孝”“让”。
1、课件出示：《黄香温席》《孔融让梨》的故事。
2、你们喜欢黄香、孔融这两个朋友吗？找出《三字经》中赞扬他们的句子。
3、老师范读，学生跟读。
4、你知道了黄香和孔融的那些事？你觉得他们是怎样的孩子？5、你想对黄香和孔融说些什么？6、师总结：9岁的小黄香孝敬父亲，冬天替父亲暖被窝，夏天替父亲扇扇子。
这是每个孝顺父母的人都应该学习的。
孔融4岁的时候就知道把较大的梨让给哥哥，自己挑较小的吃。
他这种尊敬兄长的行为，也是我们从小就应该知道的。
7、品读句子。
（指名读、男生读、女生读）8、自主阅读原文，背诵原文。
三、联系生活，说“孝”“让”。
1、出示“孝”“让”字。
（1）读“孝”“让”。
（2）记“孝”“让”。
（3）说“孝”“让”。
（4）“孝”“让”的行动。
出示收集的组图，让学生先仔细观察，再同桌谈论，最后教师采访：你要做个孝顺谦让的孩子吗？你会怎么做？2、表演情景剧《放学之后》。
【场景一】女儿：（动作）背着书包唱着歌儿回家。
（语言）咦！妈妈怎么还不回家，听奶奶说，妈妈最近很忙，我还是自己先做作业吧！（动作）放下书包，拿出作业，认真地做。
【场景二】妈妈：（动作）拖着疲惫的身子回家了，边走边捶背。
（语言）真累呀！女儿：（动作）停下做作业，转身。
国学启蒙教育《三字经》学习、诵读 活动方案
国学启蒙教育《三字经》学习、诵读活动方案一、活动目的通过学习和诵读《三字经》，引导幼儿对中国传统国学知识的初步了解，激发幼儿学习国学的兴趣，培养幼儿的语言表达能力、记忆力和文化素养，促进幼儿全面发展。
二、活动对象适合幼儿园及小学低年级学生开展。
三、活动内容1.《三字经》学习：–以每日一节的方式，将《三字经》分段进行学习，引导幼儿理解、记忆其中的内容。
–通过故事讲解、互动问答等形式，帮助幼儿更好地理解《三字经》的内涵和经典意义。
2.《三字经》诵读：–安排固定时间，每天进行《三字经》的诵读活动，让幼儿逐步掌握诵读技巧，并加深对内容的理解。
–可通过小组比赛、角色扮演等形式，激发幼儿参与积极性，提高诵读效果。
3.互动游戏：–设计与《三字经》相关的互动游戏，提升幼儿学习的趣味性和互动性，让幼儿在游戏中轻松学习、积极参与。
四、活动流程1.准备阶段：–制定活动计划和安排时间表。
–准备《三字经》诵读材料和相关教辅资料。
–分配活动角色和任务。
2.活动开展：–每日固定时间进行《三字经》学习和诵读活动。
–设计互动游戏，激发幼儿兴趣，提高学习效果。
3.总结阶段：–每周组织小结会，总结学习成果和收获。
–鼓励幼儿分享学习心得，提高学习动力，促进进步。
五、活动目标1.让幼儿初步认识《三字经》的内容和意义。
2.培养幼儿的国学学习兴趣和语言表达能力。
3.提升幼儿的记忆力和文化素养。
4.促进幼儿全面发展，培养优秀传统文化传承者。
六、活动意义国学启蒙教育《三字经》学习、诵读活动是对中国传统文化的启蒙，有利于培养幼儿的文化自信和文化传承意识，激发幼儿对中华传统文化的理解和热爱。
同时，通过这一活动，可以有效提高幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力和团队合作意识，为幼儿的综合素质发展奠定基础。
七、活动效果评估1.结合学生课堂表现、课后作业、参与活动情况等综合评定活动效果。
2.通过家长和教师的观察记录及反馈，了解幼儿在活动中的表现和进步。
3.定期组织评估会议，总结活动效果，及时调整改进活动方案。
育儿知识：幼儿《三字经》教案：第三课时(香九龄——千而万)
第三课时（香九龄——千而万）一、授课目标1.懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做2.让学生懂得感恩，学会感恩3.能使学生们换个角度看待科学二、授课基本内容1.讲解三字经第一段9--12句内容，重点是从孝悌教育孩子们心怀感恩2.授课内容如下：香九龄，能温席，孝于亲，所当执融四岁，能让梨，弟于长，宜先知首孝弟，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
3.组织学生朗读与讨论三、授课提纲自我介绍，对来听课表示感谢。
教“爱的鼓励”，以备后用1.三字经前两段试背或朗读当时的情况是孩子们都没有带上次的课本，也没有背诵。
于是我写了几个重点字的读音和填字，感觉掌握的一般。
有1个孩子还是掌握得挺好的。
积极性也挺高的2.前八句内容复习：（板书）善——教育——专，从小学习今天我们继续来探讨怎么可以做一个善良的人，一个好人，阳光的人。
3.提问:请同学分享每周父母花多长时间陪你们？（如果，假设你的爸妈很少陪你，你会有什么想法呢？）我们看看古代的一个同龄人是怎么做的。
讲解：“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”（讲黄香的故事）分享同学们的感受讲解：“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”备注：这两句的故事很可能同学们都已经知道了，如果是这样，就请一个同学上前面讲，其他人补充。
[爱的鼓励]4.提问：为什么他们会这么做？是什么在驱使他们？父母，兄长为你做过什么？（善，恩）引入：感恩。
实施时，是由我请大家闭上眼睛，静静思考和跟着我的语音提示回忆父母是怎么无私的关爱我们的。
然后请大家来分享。
有的孩子真的有所悟，而有的不但配合，还总是睁眼。
不过，我觉得当时助教体会得更深，学到了更多的东西。
5.讲述感恩的心的故事（示范手语，放在最后传授）6.深讲黄香和孔融两个故事，道出“孝悌”的原因。
我们如何去感恩？【讨论：可以请助教帮助】黄香和孔融都是后来成为大官的人，可是人们记住的不是他们成为大官，而是他们儿时的这些故事。
这是因为“感恩”自古就是中国人的精神内核，使我们最先要做到的。
小学一年级三字经教案
小学一年级三字经教案小学一年级三字经教案小学一年级三字经教案一教学目标与要求：1、有感情地朗读并体会这部分《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2、体会原文的含义，感受到教育和学习对儿童成长的重要性，强调儿童要懂礼仪要孝敬父母，尊敬兄长，举了黄香和孔融的例子。
3、通过学习，感受到读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，以后才能为社会做出应有的贡献。
教学重点难点：使学生会读、会背这两部分三字经的内容，使学生理解这两个部分三字经的含义，让学生感受中华民族的优秀文化传统。
教学方法与手段：多媒体教学、讲授法教学内容：一、导入：学生观看第一部分的歌曲视频，复习上节课内容，抽查背诵情况。
播放第二部分的跟读音频。
二、学习《三字经》第二部分讲授与播放幻灯片同时进行。
为人子方少时亲师友习礼仪释词：方：正当，正值。
亲：亲近。
友：朋友。
礼仪：礼貌仪节。
译文：作为子女、学生，要趁著年少的时候，多多亲近良师、结交益友，从他们那里好好学习待人、处事、应对、进退的礼节和知识。
孩子小的时候，应该特别注重三个方面：亲近良师，亲近益友，学习应对，即学习礼貌，懂规矩。
春秋时师文、师襄。
我们知道，古人极其重视、极其强调朋友的重要性，儒家的学说一向认为，朋友是一种建立在共同的理想基础上、共同道德追求的基础上，共同的人格基础上的一种友好关系。
"割席断交"除了尊师、择友，我们的古人还非常重视礼仪，把这三项内容，看成是儿童必备的启蒙教育。
而在现代社会中，我们也一样重视礼仪，提倡讲文明、懂礼貌。
所以中华民族一直都有礼仪之邦的美誉。
那么,这种传承了千年之久的"礼"，它的实质究竟是什么呢?人应该怎样来体现自己对礼仪的感悟呢?《礼记》的第一句就是，"勿不敬，俨若思。
"你千万不要不敬，你做什么事情，见什么人，都应该心怀敬意，应该尊重对方，应该有敬畏之心。
你要端正颜色，像经常有事情在想。
接下来，《三字经》讲的就是教学的内容与次第，孩子应该怎么样一步一步接受教育，应该按照怎样的轻重顺序来学习知识。
《三字经》教案之一《小学国学教案精品集》
《三字经》教案之一-《小学国学教案集》《三字经》教案之一-《小学国学教案集》香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
南京市北京东路小学支名瑗一、教学内容香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
二、教学目的 1. 引领学生诵读“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”，理解根本意思。
2. 通过诵读，陶冶学生情操，同时让学生受到传统道德教育，懂得孝顺父母、尊敬长辈、关心别人，感受中华文化的魅力，欣赏中华文化的语言美。
三、教学重难点 1. 引导学生主动理解“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”中相应语句的意思，明确经典中一些生僻字的读音与字义。
2. 进展孝敬父母、尊敬长辈的良好行为习惯的养成教育，陶冶学生的情操，进展中华传统美德的养成教育。
四、课时安排 1课时五、教学过程 1. 引领展示〔1〕上节课我们认识了尊师好学的杨时和游酢，理解了良师益友对我们一生的重要影响，这节课我们继续来学习《三字经》。
〔出示课题〕〔2〕首先，让我们先来进展诵读比赛，比比谁学得好、记得牢！给大家一分钟时间，看谁能在规定的时间内准确地背诵下来！〔一分钟速记比赛〕［建议］在学习、诵读经典的过程中偶然进展几次速成或速读比赛，不仅可以锻炼孩子的短时记忆才能，而且可以使学生兴味盎然，进步课堂上的学习效率，并将这种效率带入新的学习过程中。
假如想把短时记忆转换为长时记忆，只要按照艾宾浩斯的记忆法去做就可以了。
2. 答疑解惑〔1〕“孔融让梨”的'故事大家知道吗？谁来说说？〔2〕你喜欢孔融吗？为什么？还有个孩子名叫黄香，他是个孝敬长辈的好孩子，我们今天就向他学习。
〔出示：香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
〕同学们先自己读读，看读懂了什么？［建议］“孔融让梨”是学生都知道的故事，不用重新教，“点到为止”即可。
而这个故事又恰巧是尊老敬长的典范，作为引子，学生很容易理解，为下面的学习打下了根底。
画面：生1：我读懂了黄香九岁时，就知道孝敬长辈了。
师：是吗，从哪里知道的？生1：“香九龄”说的就是：黄香九岁的时候。
三字经《香九龄》教案
三字经《香九龄》教案第一篇：三字经《香九龄》教案三字经《香九龄》教案城东区教研室崔洪喜教学目标：诵读《三字经》原文“香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知；”一段，达到熟读成诵。
同时让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈，关心他人。
教学准备：收集历史故事《孔融让梨》《黄香温席》配乐《春江花月夜》制作课件、儿童歌曲《我的好妈妈》教学过程：一、故事导入、情境激趣。
1、这节课老师给大家介绍两个小朋友，一个叫黄香，一个叫孔融。
（播放多媒体课件：《黄香温席》《孔融让梨》）2、你喜欢黄香和孔融吗？为什么？就连我国古代大教育家孔子也称赞他们那。
二、配乐诵读、品读解意1、师配乐范读、领读（出示《三字经》原文：“香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知；）2、形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）3、品读解意，边读边试解释内容教师相机点拨：板书（香九龄能温席孝于亲所当执）启示：每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。
要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。
译文：东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
板书（融四岁能让梨弟于长宜先知）启示：从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。
要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。
译文：汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
4、背诵比赛。
三、联系实际感悟升华1、你觉得黄香是个怎样的孩子？孔融又是个怎样的孩子？2、你还知道那些孝敬父母，尊敬长辈，关心他人的人？3、歌曲《我的好妈妈》一边唱一边做动作4、你在生活中是怎样做的？学习了今天的《三字经》内容，你有什么打算第二篇：三字经香九龄能温席三字经教学内容：香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
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三字经《香九龄》教案
城东区教研室崔洪喜
教学目标：
诵读《三字经》原文“香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知；”一段，达到熟读成诵。
同时让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈，关心他人。
教学准备：
收集历史故事《孔融让梨》《黄香温席》配乐《春江花月夜》制作课件、儿童歌曲《我的好妈妈》
教学过程：
一、故事导入、情境激趣。
1、这节课老师给大家介绍两个小朋友，一个叫黄香，一个叫孔融。
（播放多媒体课件：《黄香温席》《孔融让梨》）
2、你喜欢黄香和孔融吗？为什么？就连我国古代大教育家孔子也称赞他们那。
二、配乐诵读、品读解意
1、师配乐范读、领读（出示《三字经》原文：“香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知；）
2、形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）
3、品读解意，边读边试解释内容教师相机点拨：
板书（香九龄能温席孝于亲所当执）
启示：每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。
要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。
译文：东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
板书（融四岁能让梨弟于长宜先知）
启示：从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。
要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。
译文：汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
4、背诵比赛。
三、联系实际感悟升华
1、你觉得黄香是个怎样的孩子？孔融又是个怎样的孩子？
2、你还知道那些孝敬父母，尊敬长辈，关心他人的人？
3、歌曲《我的好妈妈》一边唱一边做动作
4、你在生活中是怎样做的？学习了今天的《三字经》内容，你有什么打算。