教科版三年级科学上册第四单元第一课 水 PPT(含课堂作业)
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水教科版三年级科学上册PPT课件
图
水对地理的影响
• 地球表面有71%被水覆盖，从空中来看，地球是个蓝色的星球。水 侵蚀岩石土壤，冲淤河道，搬运泥沙，营造平原，改变地表形态。 地球表层水体构成了水圈，包括海洋、河流、湖泊、沼泽、冰 川、积雪、地下水和大气中的水。由于注入海洋的水带有一定的盐 分，加上常年的积累和蒸发作用，海和大洋里的水都是咸水，不能 被直接饮用。某些湖泊的水也是含盐水。世界上最大的水体是太平 洋。北美的五大湖是最大的淡水水系。欧亚大陆上的里海是最大的 咸水湖。 地球上水的体积大约有 1 360 000 000 立方公里. 当中 海洋占了的1 320 000 000立方公里(或97.2%)。 冰川和冰盖占了25 000 000立方公里(或1.8%)。 地下水占了13 000 000立方公里(或者0.9%)。 湖泊，内陆海，和河里的淡水占了250 000 立方公里(或 0.02%)。 大气中的水蒸气在任何已知的时候都占了13 000立方公里(或 0.001%)。
2.课后观察统计：自己一昼夜24小时大 约排出多少尿液？
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图
对生命的影响
• 地球上的生命最初是在水中出现的。水是 所有生物体的重要组成部分。人体中水占 70%；而水母中98%都是水。水中生活着大 量的水生植被等水生生物。 水有利于体内化学反应的进行，在生物 体内还起到运输物质的作用。 水对于维持 生物体温度的稳定起很大作用。 水
——人体最重要的营养素
图
资料一： 人在饥饿或无法进食的情况下，只要提供 足够的水就可以勉强维持生命。但如果体 内水分损失超过20%，生命就无法维持。
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思考讨论：
我们每天都在喝 水，那我们喝下 去的水到哪里去 了呢？
我们身体里哪 些地方有水？
三年级上册科学课件-4.1水教科版(共13张PPT)
70%左
右的面
积被水
覆盖着
这是什么---- 地球
100%
的面积
被空气
包围着
这是什么---- 地球
空气是地球上非常重要的物质水也是地球上非常重要的物质
空气我们过些时间再研究…… 关于水，你知道些什么呢?
我们知道的水
冰
无色无气味会流动淡水
海水水蒸气存在
基本特点洗澡
用途
发电
浇花和生物关系
饮用
水在哪个袋子里
几个不透明袋里，分别装石头、水、木琬、树叶、醋、车如、空气等。
不打开袋子
把水找出来
你有办法吗
水在哪个袋子里
石头、水、木块、
树叶、醋、牛奶、
哪些比较容易辨别？依据是什么? 哪些比较难辨别？原因是什么？
打开袋子，你能找出水吗？为什么? 给袋子里的物体分类
石头、水、木块、树叶、醋、牛奶、空气……
你会怎么分类？分几类？
固体：石头、木块、树叶
液体：水、醋、牛奶
气体：空气
1 •水是一种（B ）。
A固体B液体C气体
2•与石头相比，水的特征是（C ）。
A摸得到B比较重C会流动
3.沙子属于（A ）。
A固体B流体C液体
叶片上的露珠
水滴入水瞬间
波光粼粼的湖面
觉，但过多的摄入水份也会增加肾赃的负担＜5 但摄入水份不足5杯的又容•易虑上歩秘等症状，引发联色U淡、才燥、外油奸等问题占厂所以
并不矗天哼01*5升默宪成任务了' 我们平时
哪备物*上如議菜.水果、饮料等等
都会畐电份：如果你今天又是
吃水果又是唱瞬鹉后筍18足足的8杯水Aitv可能摄入罗眩锁\ I。
教科版小学科学三年级上册第四单元《水和空气》PPT课件
思考讨论：
我们每天都在喝 水，那我们喝下 去的水到哪里去 了呢？ 我们身体里哪 些地方有水？
无味 无色
能流动
河流
做饭
饮用 海洋 微生物 离不开水
动物 离不开水
水和空气
• 地球表面有百分之七十的面积都被水覆 盖着，地球表面百分之百的面积都被空 气包围着。水和空气是地球上两种非常 重要的物质
水是什么样的？
• 水是一种没有（颜色）、没有（气味）、 没有（味道）、（透明）、会（流动） 的液体。 • 水在自然界中有水、冰、水蒸气几种不 同的存在方式。 • 水能用来洗衣、洗澡、饮用。
水的用途
• 水是生命的源泉。 • （植物）、（动物）和（人类）都离不 开水。 • 水的用途很多。（工业）生产、（农业） 生产和（人类）的生活都要用水。
温馨提示
• 同时滴加同样分量的一滴水滴和一油 滴在同样的材料上，我们一共有三种 材料，所以要滴三次。 • 滴油的滴管和滴水的滴管要分别使用， 不能混用，一名同学掌管滴油的滴管， 一名同学掌管滴水的滴管。
猜测一下哪是水滴哪是油滴？
•报 纸 • 蜡光纸 • 玻璃板
谁更重呢？
水更重， 油更轻。
• 。
食用油 洗洁精
不同点：
1、颜色不同 2、黏度不同 3、气味不同 ……
固体和液体的维恩图
固体
有固定形状 有重量
液体
没有固定形状
不能流动
能占据空间
能流动
练习
• 1、水是怎样一种液体：如水滴是圆的，水不粘手，水比 油重，流动速度比较快，不能保持固定形状等。
• 2、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
水是一种没有（颜 色）、没有（气味）、 没有固定 形态 没有（味道）、（透 明）、
三年级上册科学实用授课课件-4.1水｜教科版(共18张PPT)
瀑布
生物体
雪
• 一、我会选
• 1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的 （B ）★★★
• A.固态 B. 液态 C.气态 D.不确定 • 2.你能用什么方法辨别水和白醋（AD）
★★★【可多选】
• A.闻 B. 看 C.摸 D.尝
3、将下面的物体填入合适的框中（填 序号）★★★
①酱油 ②雪碧 ③饼干 ④豆浆 ⑤白糖 ⑥氧气（常温） ⑦空气 ⑧玻
• 水资源并非取之不尽用之不竭。
• 制作一个宣传标语
保护水资源
璃
3、5、8
固体固体
1 、2、 4
液体
6、7
固体
• 知道自然界中的物体通常按照状态可以分 为气态、液态和固态三类。它们之间的区 别在于，固体有固定的形状，液体和气体 都没有固定的形状。
• 了解了水 是一种无色、无味、透明的液体， 生物与水关系密切，日常生活中用途广泛， 且水存在于海洋、大气、陆地和生物体内 等。
固体 冰
气
体水蒸气
淡水 液体
咸水
无颜色
无味道
无气味
透明
洗衣
水是什么样子的生活Βιβλιοθήκη 洗米存在水用途
饮用
植物离 不开水
和生物的关系
生产 灌溉 发电
动物离 不开水
人离 不开水
帮老师找出“水”
一袋石头 一袋树叶 一袋牛奶 一袋醋
一袋木头 一袋空气 一袋水
观察物体的方法是：
耳：听一听；
手：摸一摸
鼻子：闻一闻
2.闻： 有气味的是醋、牛奶；没气味的是水。 3.看： 是白颜色奶状的是牛奶。
白颜色透明或酱色的是醋 剩下的是空气：看不见什么。
4.尝：有味道的是牛奶和醋， 没有味道的是水。
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科版(26页PPT)
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
分一分
把水、醋、牛奶分为一类，它们是液体。 把石头、木块和树叶分为一类，它们是固体。 空气没有固定的形状，也没有固定的体积，所 以它被成为气体。
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
观察记录表
第 小组
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
检验
打开袋子，用眼睛看看是不是和你猜 测的是一样的。
水
我们知道的水
观察的方法：
看一看 闻一闻
尝一尝
摸一摸
பைடு நூலகம்
小组活动一：
请各小组在组长的带领下用看、闻、 尝、摸等方式仔细观察烧杯中的水，看 看有哪些新的发现，用你喜欢的方式记 录下来。
汇报交流
说一说： 观察到的水是怎样的？
水没有颜色、透明 的、没有气味、没有味 道、可以流动的。
思考
水有固定的形状吗？你能把这杯水 变成哪些形状？
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
想一想 在大自然中，哪里有水？
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
想一想 在大自然中，哪里有水？
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
三年级上科学优秀课件-4.1水｜教科 版(26页 PPT)
三年级科学上册4.1认识水PPT课件2湘教版
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克 思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。── 鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
量筒的使用方法： 使用量筒时要轻拿轻放。量筒上的单 位是“毫升”，用ml表示。读数时视线要 与水面齐平。
× √
×
倾倒液体方法：
按正确的方法测量2个容器中水的体积 测量记录表
1号容器水的 体积(ml) 2号容器水的 体积(ml) 比较结果
课下在我们的周围找一找，还有哪些 物品可以用来准确地测量水的体积。
认 识 水
我们每天都接触水。 关于水，你有哪些认识？还有哪些问题？
观察水的形状
把水倒进下面的容器中，水的形状是什 么样子的？用彩笔画出水的形状。
水没有固定的形状，具有流动性， 在什么容器中就呈现容器的形状。
哪个容器盛的水多
猜一猜，那个容器里的水多？为么？
认识量筒
要准确知道一杯水的体积，可以用量 筒或量杯来测量。
三年级上科学-4.1水(4)课件-教科版
固体 软 硬
闻
无色
液体 能否食用
摸
透明的
气体 轻 重
听
无味
（随学生生成调整）
谢谢
水
水
白醋
树叶红Βιβλιοθήκη 墨水石头空气水
任务一——你能找到水 吗？
学习指南： 1.不拆开袋子，使用合适的观
察方法，试着 找找水在几号袋子里。 2.边观察，边填写学习单。
建议学习时间：2分钟。
任务二——给它们分分 类
学习指南： 1.小组讨论，试着把它们分分
类。 2.小组内说一说为什么这样分？
建议学习时间：4分钟
任务三——说说我知道的水
学习指南： 1.小组交流。 2.记录员将组内的信息整理到网状图上。 3.可以在空白处继续添加。 学习建议： 小组合作时控制音量。 建议学习时间：5分钟。
地球上的水资源比例分布
淡水资源 湖泊咸水、地下咸水0.94%
冰
水是什么样的？
存在形式
水
板书
方法
特点
分类
看
无固定形状
教科小学科学三上《4.1、水》PPT课件(5)
2. 在打开袋子的情况下，Байду номын сангаас我可以判断：————————————————————
因为 林老师编辑整理 ——————————————————————————————————————————
4
合作时注意事项
（1）分辨时动作要轻不要弄破袋子、讨论的声音要 轻； （2）请记录员负责填好观察表；（各小组推选一名 同学当记录员） （3）观察的时候请你们在小组内讨论好你们判断的 理由是什么； （4）填好观察表，收拾好实验用品，马上坐端正静 静地等待其他组的同学完成任务。
林老师编辑整理
5
林老师编辑整理
6
分类
液体：没有固定的形状，会流动。
固体：有固定的形状。
气体：与液体一样可以流动，没有固定的形状。
与液体不同的是气体可以被压缩，假如没有限制 的话，气体可以扩散。
林老师编辑整理
7
网状图 无色 (气泡图)
冰
存在
水是什么 样子的
水
洗脸
用途
和生物的 关系
植物需水
围绕中心词，每个方面又细化下去，用图示的方法，构成一个网
欢迎进入科学世界
林老师编辑整理
1
猜一猜
谜语1：什么东西越洗越脏？
谜语2：双手抓不起，千刀万刀劈 不开,煮饭和洗衣,都要请它来。
林老师编辑整理
2
材料介绍
水、醋、红墨水、空气、 石头、木头、树叶
林老师编辑整理
3
1. 在不打开袋子的情况下， 我可以判断：————————————
因为______________________________________________________________________________-
教科版三年级上册_水
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固体：石头 木块 树叶 液体： 气体：
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固体：石头 木块 树叶 液体：水 醋 牛奶 气体：
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固体：石头 木块 树叶 液体：水 醋 牛奶 气体：空气
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一种东西真奇妙 无形无色无味道 动物植物离不了 竹篮装它全漏掉
（打一物质）
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三年级上册第四单元
第一课 水
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水在地球上存在的形态 水的作用 水与生物的关系 水的基本特点
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名称
水
牛 奶
醋
石 头
木 块
树空 叶气
猜一猜它们在 几号袋中，能 确定的写上序 号，难以确定 的打上“？”
三年级科学上册 4.1 认识水课件1
第4单元 奇妙的水
1 认识水
12/12/2021
清澈的，是水， 沁入了我的经常性田； 欢快的，是水， 叮当，叮当， 唱着歌儿下山冈； 咆哮的，还是水， 吼叫、吼叫， 宣布大自然在警告。
12/12/2021
河水
12/12/2021
海水
关于水，我们有哪 些认识？我们有哪些问 题？
12/12/2021
B. 小时
C.毫米
用眼睛看、鼻子闻、舌头尝的方法观察一 杯干净的矿泉水，你能发现水有哪些特点？
水是无色、无气味、 无味道、透明的。
12/12/2021
观察水的形状
把水倒进下图中的容器里，用彩笔画出水的 形状。
注意：不把水洒到外面，保持桌面的整洁。
12/12/2021
如让一杯水倾斜，水的形状有什么变化？ 将杯中的水灌入小气球或塑料
袋内，用手挤压塑料袋或气球，看 看水的形状是否发生变化？
水没有固定的形状。
12/12/2021
能设计一个方法证明我们的猜测吗？
12/12/2021
实验记录表
用到的方法
比较的结果
12/12/2021
要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来 测量。
使用量筒时要轻拿轻 放，读数时视线要与水 面齐平。
• 二、填空题
• 1.什么东西越洗越脏。答案是（
）。
• 2.要准确知道一杯水的多少，可以选择（ 测量。
）或（ ）来
• 3.水是一种没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、
• （ ）的液体。
• 三、选择题
• 1.下列仪器种用来测量液体体积的是（ ）
A
B
12/12/2021
D C
同步检测
1 认识水
12/12/2021
清澈的，是水， 沁入了我的经常性田； 欢快的，是水， 叮当，叮当， 唱着歌儿下山冈； 咆哮的，还是水， 吼叫、吼叫， 宣布大自然在警告。
12/12/2021
河水
12/12/2021
海水
关于水，我们有哪 些认识？我们有哪些问 题？
12/12/2021
B. 小时
C.毫米
用眼睛看、鼻子闻、舌头尝的方法观察一 杯干净的矿泉水，你能发现水有哪些特点？
水是无色、无气味、 无味道、透明的。
12/12/2021
观察水的形状
把水倒进下图中的容器里，用彩笔画出水的 形状。
注意：不把水洒到外面，保持桌面的整洁。
12/12/2021
如让一杯水倾斜，水的形状有什么变化？ 将杯中的水灌入小气球或塑料
袋内，用手挤压塑料袋或气球，看 看水的形状是否发生变化？
水没有固定的形状。
12/12/2021
能设计一个方法证明我们的猜测吗？
12/12/2021
实验记录表
用到的方法
比较的结果
12/12/2021
要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来 测量。
使用量筒时要轻拿轻 放，读数时视线要与水 面齐平。
• 二、填空题
• 1.什么东西越洗越脏。答案是（
）。
• 2.要准确知道一杯水的多少，可以选择（ 测量。
）或（ ）来
• 3.水是一种没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、
• （ ）的液体。
• 三、选择题
• 1.下列仪器种用来测量液体体积的是（ ）
A
B
12/12/2021
D C
同步检测
教科版科学三年级上册：水课件(31张ppt)
河流
地下水 淡水 占2.5%左右
冰川
湖泊 能利用的淡水资源占0.2%左右
水在自然界的存在
冰雹
霜
雪
露水
水资源总量（ ），人均占有量
（ ），中国水资源总量居世界第
（ ）位。人均占有量仅为世界平均值
的（
），美国的（
），
俄罗斯的（
）。
西北内陆地区水（ ）， 西南地区水量（ ）。
全国 600 多座城市中，有近
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。 2.应该让别人的生活因为有了你的生 存而更 加美好 。 3.人并非为获取而给予；给予本身即 是无与 伦比的 欢乐。 4.好自夸的人没本事，有本事的人不 自夸。 5.对人来说，最大的欢乐，最大的幸 福是把 自己的 精神力 量奉献 给他人 。 6.你若要为你的意义而欢喜，就必须 给这个 世界以 意义。
所以，节约用水要从点滴做起。
一点一滴的浪费和地球变形而成。绿色的圆形代 表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
（
）座城市缺水，
其中缺水严重的城市达
（
） 多个。
因
缺为 饥水
渴他 难们 忍
缺水 因为
他们翻山越岭
缺水 因为
，农田颗粒无收
缺水 因为
这里成了沙漠
因
缺为 水
小河不再流淌
世界缺水，中国更缺水！
在人类能得到的
极宝贵的这点淡水中， 又有65%-70%由于 蒸发、流失、 （ ）、（ ） 而损失掉。
教 科 版 科 学 三年级 上册： 水课件 （31张 ppt） 教 科 版 科 学 三年级 上册： 水课件 （31张 ppt）
地下水 淡水 占2.5%左右
冰川
湖泊 能利用的淡水资源占0.2%左右
水在自然界的存在
冰雹
霜
雪
露水
水资源总量（ ），人均占有量
（ ），中国水资源总量居世界第
（ ）位。人均占有量仅为世界平均值
的（
），美国的（
），
俄罗斯的（
）。
西北内陆地区水（ ）， 西南地区水量（ ）。
全国 600 多座城市中，有近
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。 2.应该让别人的生活因为有了你的生 存而更 加美好 。 3.人并非为获取而给予；给予本身即 是无与 伦比的 欢乐。 4.好自夸的人没本事，有本事的人不 自夸。 5.对人来说，最大的欢乐，最大的幸 福是把 自己的 精神力 量奉献 给他人 。 6.你若要为你的意义而欢喜，就必须 给这个 世界以 意义。
所以，节约用水要从点滴做起。
一点一滴的浪费和地球变形而成。绿色的圆形代 表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
（
）座城市缺水，
其中缺水严重的城市达
（
） 多个。
因
缺为 饥水
渴他 难们 忍
缺水 因为
他们翻山越岭
缺水 因为
，农田颗粒无收
缺水 因为
这里成了沙漠
因
缺为 水
小河不再流淌
世界缺水，中国更缺水！
在人类能得到的
极宝贵的这点淡水中， 又有65%-70%由于 蒸发、流失、 （ ）、（ ） 而损失掉。
教 科 版 科 学 三年级 上册： 水课件 （31张 ppt） 教 科 版 科 学 三年级 上册： 水课件 （31张 ppt）
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一种东西真奇妙
无形无色无味道
动物植物离不了 竹篮装它全漏掉 荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!
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如渔 此家 肮烧 脏菜 的煮 水饭 ？竟 ！用
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河 流 干 涸 ？ ！
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世界缺水，中国更缺水！
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在地球每天因为缺水而得 病死亡的人数有2千5百万 人。这是我们大多数人都 不愿面对的一个问题---在 本世纪内，所有生命都将 终结。太平洋学院院长彼 得· 格雷克表示，现在就是 我们行动的时候。” 如果 我们继续按往常一样生活， 我们将看到更多的水灾， 更多的旱灾，更多的热浪， 更多的冰融化，水平面上 升更快。我们得在10年之 内开始纠正我们的生活方 式 。
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大树
植物离 不开水 动物离 不开水 人也离 不开水
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无味 无色 冰川 水是什么样的 水蒸汽 存在 淡水 海洋水 （咸水）
水和生物的关系
透明
洗衣
水
用途
发电
灌溉
植物离 不开水
人和动物 离不 开水
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微生物 离不开水
找找水在哪个袋子中
在一只不透明的袋子中，可能
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慧眼识图：你从图中获得哪些信息？
同学们： 请像爱护掌上明珠一样珍惜每一滴
吧！
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《水》的作业设计
一、填空。 1、水是一种没有（颜色）、没有（味道 ）、（透明 ）的液体。 2、水是重要的物质，它存在于（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）中。（灵活题型） 3、水有三种状态：固态的（ 冰 ）、液态的（水 ）、气态的 （ 水蒸气 ）。 4、物体可以分为（固体 ）、（ 液体 ）、（ 气体 ）三类，他们 之间的区别在于固体有固定的（ 形状 ），液体和气体没有固 定的（ 形状）。 5、像水这样没有固定的形状，会流动的物体叫（ 液体 ）。 6、水是生命的源泉，（ 植物 ）、（ 动物 ）和（ 人 ）都离不 开水。
骨骼
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你的身体里有多少水？ 当人体缺水感到口渴，这是人体发出的警告，提示你的身 体正处于缺水状态，如果这时你没有及时给你的身体补充 水分，你身体内部将无法正常进行新陈代谢。
缺水 1%-2%
渴 口干舌燥，出现幻觉
缺水5%-10% 缺水15%
死亡
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因为 小河变臭了 荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!
水污染
因为
水污染河流变脏了
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因为
水污染大量动物灭绝
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饥 渴 他 难 们 忍
缺 水
因 为
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因为
缺水他们翻山越岭
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判断 方法
判断 理由
醋
水
4
摸、掂
6
摸、掂
3
摸
2
摸
7
看
没有固 定的形 状、会 流动、 红色
5
看、闻
1
看、闻
有固定 没有固 有固定 有固定 的形状， 定形状, 的形状、 的形状、 硬、扁 轻，看 硬、重 硬、轻 扁、轻 不见
没有固定 没有固定 的形状、 的形状、 会流动、 透明、无 有刺激性 色、无味 气味
清澈小溪
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地球表面呈蓝色是因为地球的71%覆盖着水，包 括海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川、积雪，其中海 洋为97.1%，而我们能喝的淡水仅占3%。水在人体各 器官所占的水：
血液 心脏 脑液 肝脏 --------------------------------------------------83% 80% 75% 68% 22%
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按照水体存在的方式 可以将水圈划分以下 主要类型: 海洋 -----咸水 河流
地下水
冰川
淡水
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湖泊
地球上的水分布比例
海洋 -----咸水
占97.5%左右
河流
地下水
淡水
占2.5%左右
冰川
湖泊 能利用的淡水资源占0.2%左右
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水蒸气随气流运动到各处， 液化 水蒸气在高空遇冷时，有的 凝华 成小水滴，有的 小冰晶， 形成千姿百态的云。云中的小水 凝固 滴也会 小冰晶。
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云中的小水滴长大 到一定程度后，向 地面降落，这就是 雨。
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人体每天需要2500毫升的水，相 当于每天需要喝8杯水，如果没有足够 的水，就不能进行正常的新陈代谢， 废物就不会被完全地排除，可能积结 成肾结石。水通过血液运载营养物质 和氧到细胞，排汗使身体凉快。
荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!行星之中唯一被液态水 所覆盖的星球。地球上水的起源在学术上存在 很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。 有观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、 氧化合成水，水蒸气逐步凝结下来并形成海洋； 也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就 存在水的成分。另外的观点认为，原始地壳中 硅酸盐等物质受火山影响而发生反应、析出水 分。也有观点认为，被地球吸引的彗星和陨石 是地球上水的主要来源，甚至现在地球上的水 还在不停增加。
云中的小冰晶，长大到一 定程度，降落到高山、地 面，这就是雪。
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积雪熔化 后变成水， 汇入江河。
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冰山上的积雪 升华 ，直接 变成水蒸气，升入天空。
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地表水渗入地下,汇 入江河,流向海洋
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水是什么样子的
颜色、味道、是否透明？
水的存在 水的用途 水和生物的关系
你从哪些地方可以感受到水的存在？
人们把水都用来做些什么呢？
生物的生活、生长能离开水吗？
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绿水清山
你知道这个球体是什么吗?
地球! 蓝色I
呈现在眼前的大部分颜色是什么色? 蓝色代表着什么?
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教科版三年级科学上册第四单元第一课
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猜一猜
不洗倒干净， 洗了不干净。 不洗有人吃， 洗了没人吃。 用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来。 小溪中散步， 池塘里睡觉， 江河里奔跑， 海洋里舞蹈。
有石头、木块、树叶、水、醋、 红墨水、空气等。 你能将袋子中的 水和其他物体一 一分辨出来吗
你会想到哪些办法来分辨袋中的物 体？ (石头、木块、树叶、水、醋、红墨水、
不打开袋子： 手—摸
打开袋子： 眼—看、 鼻—闻、
空气)
嘴 —尝
耳—听
感 觉 器 官
注意：慎用尝，保证安全卫生才能尝哦！
合作的注意事项
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蓝色大海
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奔腾黄河
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壮丽瀑布
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你 看 见 水 了 吗 ？
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其实雪、雾、冰等也是水在自然界中存在的一种形式
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江河湖海、土壤、 植物中的水通过 蒸发 变成水蒸气， ______ 升入天空。
因为
缺水，农田颗粒无收
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因为
缺水这里成了沙漠
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缺 水
小河不再流淌 荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!
因 为
地 面 沉 陷 了 ？ ！
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鸟大 类地 渴龟 死裂 ！？
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1.先不打开袋子看； 2.小组内分工合作，派一名记录员负责
填好观察表； 3.观察的时候在小组内讨论好判断的理 由是什么； 4.填好观察表，收拾好实验用品，马上 坐端正静静地等待其他小组，听到音乐 声停就停止讨论。
科学实验观察记录表
第 小组
红墨 物体 石头 木头 树叶 空气 水
几号 袋
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二、选择。 1.下面是液体的物质是（
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