部编版五下语文13 人物描写一组(课件)

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部编版五年级语文下册第13课 《人物描写一组》 精美课件(统编版)

部编版五年级语文下册第13课 《人物描写一组》  精美课件(统编版)

嘎绊
扳 揪


铸 颧




跤搂仗鞭欺 挠扳腕剃腮 疤监侄喉咙
挠 náo
结构: 左右
部首: 扌 书写指导:“扌”长而宜正;右部斜钩伸展
到位。
喉 hóu
结构: 左右
部首: 口 书写指导:左窄右宽。“亻”竖要直,“矢”
最后一笔捺伸展。
精神抖擞 破绽 惯手 莫不是 挺脱
指惯于做某种事情的人。 双重否定,表示揣测或反问。 衣服的裂口,比喻说话做事时
摔跤小嘎子胖墩儿他像一棵挺脱的树祥子两茎灯草严监生初读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路摔跤嘎子一叉一搂仗着鞭炮欺负冷绊子三抓两挠揪在扳动脚腕子铸成剃头腮上颧骨疤痕监生侄子喉咙痰揩泪摔跤嘎子一叉一搂仗着鞭炮欺负冷绊子三抓两挠揪在扳动脚腕子铸成剃头腮上颧骨疤痕监生侄子喉咙痰揩泪字词学习侄绊监颧痰疤揪嘎铸腕揩扳跤搂仗鞭欺挠扳腕剃腮疤监侄喉咙no挠结构
结构梳理
摔跤
小嘎子 胖墩儿
蹦来蹦去 占上风 推拉拽顶 处下风 仰面朝天 失败
顽皮机敏 富有心计
塌腰合裆 不露破绽 不愧 一身牛劲儿 趁势一推 惯手
他像一棵挺脱的树
作者简介
老舍(1899—1966),满族,原名舒庆 春,字舍予。北京人,现代作家。1950年因 创作话剧《龙须沟》,被北京市人民政府授 予“人民艺术家”荣誉称号。

赵氏——恐两茎灯草费了油——把 命
手垂下,登时没气
课堂小结
小组合作,归纳三个片段中描写人物
的方法,完成表格。
片段
描写方法
《摔跤》
《他像一棵挺脱的树》

部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件

部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件

动作描写
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿, 不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚 一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子聪明、机灵、富有心机,为什么还会失败呢?
因为他沉不住气,求胜心切,让胖墩儿有机可乘
拓展: 如果再进行第二次摔跤,结果会怎么样呢?
我想嘎子一定吸取教训,不再急躁, 会稳中求胜。
伸着两根指头不肯断气,直到赵氏挑掉了__一__茎__灯__草____, 他才咽气的故事。
第四步:查资料
1.徐光耀:中国_当__代___著名作家、电影编剧家。长篇小说《_平__原__烈__火__》。 1958年,创作中篇小说和电影剧本《__小__兵__张__嘎____》。 2.老舍:原名__舒__庆__春___,字舍予,语言大师,中华人民共和国成立后 第一位获得“_人__民__艺__术__家___”称号的作家。主要作品:小说 《__骆__驼__祥__子__》、《四世同堂》,剧本《茶馆》。
两茎灯草选自儒林外史小gbnbnwn朗读课文扫清障碍嘎子揪耳朵扳腕手zh铸造qun颧骨住b疤痕zh严监生ki侄子我会认倒绊痰吐眼泪揩jijintn我会写腕剃腮疤监侄喉咙jioluzhngbinqnobnwntsibjinzhhulng跤搂仗鞭欺挠扳左右结构上下结构半包围结构跤仗搂扳疤监剃侄鞭欺腕挠喉腮咙识字方法字歌
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着
他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。 从这句话看出小嘎子有什么特点?为什么说“仿佛占了上风”?
从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计 的个性特点。
因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中,消耗了大量的体力, “很占了上风”只是暂时 的、表面的,实际上这也是他摔跤失败的原因之一。

部编版五年级语文下册第13课.人物描写一组《两茎灯草》教学课件

部编版五年级语文下册第13课.人物描写一组《两茎灯草》教学课件

描写祥子外貌的句子:
1.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上 永远剃得发亮; 2.腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗; 3.脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一 块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
描写人物外貌的句子:
1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一人。他身材很高大;青白 脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿 的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有 洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。 ——鲁迅《孔乙己》
读一读:12..在严老监. 师(jià的n)监. 生(jiā《n)两督茎下灯我草们》顺的利故的事完让成我了们任啼务笑皆非。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
监侄 喉 咙
左右结构
he
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
2.又看一看睡着的人们,忽而眼光一转,落在小嘎子身上: 在那圆圆的脑袋上,两只大眼活脱脱地乱跳;翘着一只小 尖鼻子,一笑,嘴角就向上勾,露出两排尖尖的小虎牙来, 时不时地眼珠儿一转,那条小舌头便在牙缝里逗动,好象 在为一件恶作剧发着信号。那一脸的机警和嘎气,是多么 的照眼啊! ——徐光耀《小兵张嘎》
3.吴敬梓:字___敏__轩___,一字文木,号粒民,__清__朝__最伟大的 __小__说__家____之一。代表作讽刺小说《__儒__林__外__史__》 。
第五步:提问题
通过预习,你还有哪些不明白的地方,可 以在书上做上记号,上课时要想办法解决。
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拓展积累

部编人教版语文五年级下册生字课件 第13课 人物描写一组

部编人教版语文五年级下册生字课件 第13课 人物描写一组

部首:扌 结构:左右
组词:抓耳挠腮 挠头
形近字:烧
字义:搔,抓。
返回
跤搂 仗鞭 欺挠 扳腕 剃腮 疤监 侄喉 咙
笔顺:
前鼻音Biblioteka bān部首:扌 结构:左右
组词:扳倒 扳机
形近字:返
字义:把一端固定的东西往下或往
里拉,使改变方向。
返回
跤搂 仗鞭 欺挠 扳腕 剃腮 疤监 侄喉 咙
笔顺:
前鼻音
wàn
部首:月 结构:左右
浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
翘舌音、后鼻音
zhànɡ 部首:阝 结构:左右
组词:屏障 障碍 形近字:嶂 字义:用作遮蔽、防卫的东西。
笔顺:
返回
浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
笔顺:
翘舌音
zhī
部首:艹 结构:上下
组词:芝麻 灵芝
形近字:之
不要漏写点
字义:[芝麻]一年生草本植物。种子小 而扁平,有白、黑、黄、褐等不同 颜色,可以吃,也可榨油。是重要 的油料作物。
组词:脚腕子 手腕
形近字:碗
字义:胳膊下端跟手掌,或小腿跟
脚相连的部分。
返回
跤搂
仗鞭

欺挠
扳腕
剃腮
疤监
侄喉

笔顺:
部首:刂 结构:左右 组词:剃头 剃度 形近字:梯 字义:用特制的刀刮去毛发。
返回
跤搂 仗鞭 欺挠 扳腕 剃腮 疤监 侄喉 咙
笔顺:
平舌音
sāi
部首:月 结构:左右
组词:抓耳挠腮 腮腺
前鼻音
kān
部首:土 结构:左右
组词:难堪 堪称
形近字:湛

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共88张PPT)

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精读片段
一个大地主,他拥有十多万两银子, 设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
自由读片段《两茎灯草》,边读边 想:严监生临死时是怎样的一种情景?
把你脑海中浮现的严监生的形象 介绍给大家。
严监生的脸干瘪干瘪的,一双 眼睛竭力睁得滴溜圆,望着床旁的 烛台,使出浑身的气力伸出两根手 指,看见大家都不了解他的心思, 他气得一声连一声地咳嗽。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀! 在临死前,居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前,你有什么话想对 他说吗?
第2课时
老舍曾说过:“只有描写行动,人物才能 站起来。”动作描写,尤其是凝聚人物个性的 细微动作,往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起,目的在于准 确地传情达意,但无论用哪一种方式表现,一 定得注意合情合理。
举例说说三个片段分别用了哪 些描写人物的方法,结合课文中的 语句,体会表达的效果。
阅读《摔跤》,说说这个片段运 用的最主要的描写人物的方法是什么? 有什么作用?
《摔跤》主要用了动作描写,课 文中一系列的动作描写让我们感受到 了两个小朋友鲜活的性格特点:小胖 墩儿憨厚老实,小嘎子活泼、调皮, 爱耍小聪明。
《摔跤》这个片段,作者除了用动 作描写以外,还运用了哪些描写方法?
除了动作描写,作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
小结:《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写,动词的 准确运用和心理活动的细致刻画,塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段,边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件

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提示:点击生字进入详细讲解。
tán

kāi
眼泪
多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
自此,严监. 生的病一日重似一日,再不回头。
jiān (监督) 监 jiàn (监生)
注意加点字 的读音!
读一读:12..在严老监. 师(jià的n)监. 生(jiā《n)两督茎下灯我草们》顺的利故的事完让成我了们任啼务笑皆非。
徐光耀:
河北雄县人,中国当代著名作家、电影编剧家。 1938年参加八路军,同年参加中国共产党。1950年出 版长篇小说《平原烈火》。1958年,创作中篇小说和 电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集 《数明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾 星》,另有剧本拍摄成影片的共三部:《新兵马强》、 《望日莲》、《乡亲们哪》。
再读课文,想一想课文写了什么? 主要描写了祥子的外貌和他成为一个
出色的车夫的梦想。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
《他像一棵挺脱的树》中人物形象有什么特点?
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
这句话写祥子身 板长得结实。
二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成 一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。
理解词语
试着把词语和意思连起来!
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比,程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点 了两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵氏 挑掉了一茎灯草,他才咽气的故事。

部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课件

部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课件
统编版 语文 五年级 下册
第一课时
读一读,你发现了什么?
在祖国的文学宝库里,作家们用他们神奇 的笔,为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。 在之前所学的课文中,哪个人物给你留下的印 象最深?简单说说理由。
阅读思考:这篇课文共有三个片段组成,请你快速浏览课 文,说一说这三个片段主要写了哪几个人物?分别出自哪 本书?作者是谁?
猜猜他是谁
请同学们用外貌、动作、语文、心理描写等形容本班同 学。大家进行猜测。
小结
《人物描写一组》为我们刻画了几个鲜活的人物 形象,有争强好胜、聪明机灵的小嘎子;有吃苦耐劳、 自尊心强的祥子;有视财如命的严监生。人物性格的 灵动,得益于作者合理运用了描写人物的基本方法。
人教版语文五年级下册课件
准确、细致的动作描写
“是吗?”小胖墩儿(跳)起来了。立刻(退)后两 步,一(闪)身(脱)了单褂儿,(叉)着腰说……两人 把“枪”和“鞭”(放)在门墩上,各自虎势儿一 (站)……(围)着他猴儿似地(蹦来蹦去)……
动作中穿插心理活动描写
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单 凭力气,自然不跟他一叉一搂。……起初,小嘎子抖擞精 神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵……小嘎子已有些沉不 住气,刚想用脚腕子去钩他的腿……
(用了比喻词形容动作,使动作更加生动、形象。)
运用写法,以评促写。
通过心理描写和动作描写,写一次比赛或游戏的一个 片段。如,扳手腕、打篮球等。
统编版 语文 五年级 下册
第二课时
祥子是《骆驼祥子》里的灵魂人物, 他是一名普通的车夫。他身上有许多优 秀品质——善良纯朴,热爱劳动,对生活 有骆驼般的积极和坚韧的精神。今天, 我们要学习的课文《他像一棵挺脱的树》 中的“他”就是祥子。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(共96张PPT)

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嘎子摔了个仰面朝天。
“沉不住气”说明什么?
心理、动作描写
说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现 了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。
写法点拨
作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。 这些描写丰富了人物性格,让读者好像看到了人物的动作。一 个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们 眼前,栩栩如生。
人教版五年级·下册
秒解课文
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得 断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
从这句话中体会到严监生是个吝啬鬼。 他都要死了,这么有钱,还要挑掉一 茎灯草,如果不挑掉一根灯草的话, 他就死不瞑目。
严监生病得快要死了,已经说不出话来了,只能把手伸 出被窝,伸着两根指头。
人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子奶妈两个亲人他就把头摇了两三摇两笔银子他把两眼睁得滴溜圆把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了两位舅爷把眼闭着摇头那手只是指着不动两茎灯草点一点头把手垂下登时就没了气夸张的动作描写刻画出一个活生生的守财奴形象
13 人物描写一组·第一课时
人教版五年级·下册
课前导入
在文学长河中,有数不清的个性鲜明的人物形象,他们 有的外貌奇异,有的性格独特,有的动作神态与众不 同……今天,我们要在本篇课文中结识几个文学形象,看看 他们有什么独特的地方,让我们一起走进课文当中,去感受 这些形象吧!
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。如,“严监生喉咙 里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从 被单里拿出来,伸着两个指头。”从这句话中可以体会到严监 生爱财胜过生命、吝啬的特点。
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法,结合课 文中的语句,体会这些方法表达的效果。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件(共86张PPT)

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顽富 皮有 机心 敏计

塌腰合裆、不露破绽→以静制动 愧
一身牛劲、趁势一推→借力发力
惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的情景。先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤过 程中,他时时处处想使巧招,结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机 敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
第2课时
着)平整而舒展。 ( 身量 ):人的身材;个子。 ( 格局 ):结构和格式。 ( 硬棒 ):硬;结实有力。
课文品读
第一层:
年龄
学习第1自然段 神气
十来岁他,的他身·已量·经与很筋·大肉·很都高发,展到虽年然岁肢前体边还去没了被。年二月
铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
( 监生 ):指明清时期国子监的学生。 (诸亲六眷):泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 ( 哥子 ):古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
故事起因:严监生临死前不肯断气——因为灯盏 里点了两茎灯草。
故事经过:众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果:赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草,严监 生才没了气。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子 去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩 儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔 了个仰面朝天。
机智
沉稳
小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢?
聪明 活泼 小嘎子
顽皮 有心计
小胖墩儿 沉稳 憨厚
老实
板书设计
小嘎子 摔 跤
胖墩儿
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 揪在一起、推拉拽顶→处下风 沉不住气、仰面朝天→失败
《两茎灯草》运用了动作和神态描写,如写严监 生临死前“把手从被单里拿出来,伸着两个指头”, 当别人不能理解其心思时,“把头摇了两三摇”“两 眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇 头,那手只是指着不动”。最终赵氏明白了他的意思, 挑掉了一茎灯草,他才“点一点头,把手垂下”。从 这些生动、形象的描写中,我们看到了严监生爱财胜 过生命的守财奴形象。

人教部编版五年级下册语文课件-第五单元第13课 人物描写一组 (共66张PPT)

人教部编版五年级下册语文课件-第五单元第13课 人物描写一组 (共66张PPT)

náo
左窄右宽。“扌”横短,竖钩端正。上 横取斜势,斜钩自然,中横宜短,竖弯钩圆 转自然,钩底宜平。
bān
wàn
精读课文
1.找出能体现小嘎 子和小胖墩特点的 句子画出来,做上 简单的批注。
(1)小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼 快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
小嘎子在做选择 时是怎么想的?
(一)学习第一自然段。 他的身量与精肉都发展到年岁前边去了;二十来的岁,他已 经很大很高,虽然肢体还没有被岁月铸成一定的格局,可是已经 像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看 着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁 面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严! 杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那 对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫;傻 子似的他自己笑了。
lǒu
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度 适中,竖画正直。“丈”横画长短适中, 撇画上段正直,捺画舒展。
zhàng
biān
整体紧凑。“革”横向笔画平行,上下 中心相对。“亻”竖画正直。“更”上横短; 撇从“曰”中穿出;捺收笔比撇画略低。

“其”横画平行、均匀,竖画正直,左 短右长,撇点位置恰当。“欠”横钩稍短, 下部撇短捺长。
部编版·五年级语文下册
13 人物描写一组
第一课时
导入
在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我 们塑造了众多栩栩如生的人物形象,比如,神通广大的孙悟 空,意志坚强的刘伯承,甘于清贫的方志敏,勇武过人的武 松……在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深刻, 久久难忘。
今天开始,我们要走进一组新的课文,继续认识和亲近 作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点。

部编版小学五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件

部编版小学五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件

B.插口:插嘴
C. 记念:纪念
D.登时:立刻
(2)小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点,才把他摔倒了。由此,我想到
了一个成语( )。
A
A.知己知彼,百战不殆
B.机不可失,时不再来
C.道高一尺,魔高一丈
D.眉头一皱,计上心来
(3)“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,
还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。”形容严监生最恰当的词语是
细节描写、动作描写
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不 倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿 出来,伸着两个指头。
严监生此时已经气息奄奄,而就在这种情况 下,他还费劲力气伸出两个指头,这是为什 么呢?旁边的人是怎么猜测的?
人物 猜测内容
严监生的表现
大侄子 两个亲人 他就把头摇了两三摇
×
他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠
(1)《摔跤》选自《小兵张嘎》,作者是徐光耀。 ( ) (2)√《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》,作者是老舍。小说讲 述了普通人力车夫祥子的一生。 ( )

6. 快乐阅读。
在烈日和暴雨下 老舍
六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一 些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。一点儿风也 没有。祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去了。
人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子奶妈两个亲人他就把头摇了两三摇两笔银子他把两眼睁得滴溜圆把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了两位舅爷把眼闭着摇头那手只是指着不动两茎灯草点一点头把手垂下登时就没了气夸张的动作描写刻画出一个活生生的守财奴形象
根据部编版教材整理 五年级语文下
新课导入
在第二单元,我们学习了与古典名著相 关的一些课文。课下,不知道大家有没有再 去了解《三国演义》《水浒传》中的故事, 这些故事中有没有哪个人物给你留下了深刻 的印象呢?请你给大家讲一讲吧。

《人物描写一组》第1课时公开课教学PPT课件【部编人教版五年级语文下册】

《人物描写一组》第1课时公开课教学PPT课件【部编人教版五年级语文下册】

精读片段
作者对严监生临死前的动作、 神态进行了细致的描写,画出有关 语句后细致地读一读,并根据他的 动作、神态的变化揣摩他临死前的 心理活动。
精读片段
大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲 人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问 道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明 白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发 指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷 不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那 手只是指着不动。
精读片段
多么可笑而又可悲的严监生呀! 在临死前,居然为了灯盏里点的是两 茎灯草而不能安息。如果此时你就站 在他的床前,你有什么话想对他说吗?
课堂小结
这一节课,我们学习了生字词,通过读这三 个片段,我们已经感受到人物性格的多样性。下 节课我们继续深入学习这组文章。
布置作业
1.抄写生字,积累词语。 2.朗读课文,画出自己觉得有 趣的情节。
自主学习片段主要人物选自作者摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草小嘎子骆驼祥子严监生小兵张嘎骆驼祥子儒林外史老舍徐光耀吴敬梓自主学习小兵张嘎讲述了小嘎子在老锺叔老罗叔区队长奶奶的引导下成为一位名副其实的八路军战士的过程
第五单元·第13课
人物描写一组
第一课时
导入新课
在灿烂的文学宝库里,哪些人物形象给你的 印象最深?
课堂交流
说一说《摔跤》中,小嘎子给你留下了怎样 的印象?
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。
课堂交流
整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮 干、硬拼硬斗,处处可见他的机灵、 敏捷、有智谋。另外,从他时时想把 对手打败的心理,又不难看出他争强 好胜的一面。
课堂交流

最新部编版(人教)五年级下册语文《人物描写一组摔跤》教学课件

最新部编版(人教)五年级下册语文《人物描写一组摔跤》教学课件
亲爱的同学们,今天 的课就到这里。相信通过 本次的学习,同学们一定 有不少的收获!也希望同 学们一定要养成‘温故而 知新’的学习习惯!再见!
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
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起初,小嘠子精神抖擞,数负对手傻大黑 粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想 使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
问题:紫色的字突出了小 嘎子怎样的个性特点?
可以看出小戛子 争强好胜、机敏、富 有心计的个性特点。
外貌描写
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌 着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
2、“小嘎子”是个怎样的人呢?
3、课文《摔跤》讲了一件什么事 呢?
徐光耀生于1952年,河北雄县人。中国 电影编剧、小说家。
13岁参加八路军,写过一些火线新闻和 战斗通讯。1950年完成第一部长篇小 说《平原烈火》,成功地刻画了游击队 长周铁汉的英雄形象,真实地表现了抗
日战争时期冀中敌后根据地人民的对 政斗争。
部编版五年级下册语文
13 人物描写一组 《摔跤》
在文学长河中,有数不清的个性鲜明 的人物形象,他们有的外貌奇异,有的性 格独特,有的动作神态与众不同。
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聪明
富有心计
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大 黑粗,动转不灵,围着 他猴儿似的蹦来蹦去, 总想使巧招,下冷绊子, 仿佛很占了上风。
有战术
聪明
两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓 两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了 当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你 怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。
刻画细致
动词
拓展发散
小练笔
老舍写祥子,既写了整体,也写了局部; 既写了形体,又写了精神,可谓形神兼备。 请先用心观察身边的某一个熟悉的人(父母、 老师、同学均可),融入自己的感受,写写 他(她)的外貌。
板书设计
身 很大很高 天真淘气
成色
他 量 铁扇面似的胸,直硬的背 为 的
像 一 棵
与 筋 肉
宽阔威严的肩 “出号”的大脚
年龄
神气
这一层运用了什么描写方法?表现了祥子 什么样的特点?
外貌描写 神态描写
身高体壮 天真淘气
勤劳
第二层: 事件
描写方法
祥子拉车前精心穿戴打扮
动作、外貌(穿着)、 心理、神态等
在这一层中,你看到了一个怎样的祥子?
身体健壮
争强好胜
充满自信
坚定乐观
第一层:
学习第2自然段
作者是怎么写祥子的脸的?这样写 是为了突出什么?
三、课内阅读。
(一) “是吗?”小胖墩儿( 跳 )起来,立刻(退后) 两步,一闪身( 脱 )了单褂儿,( 叉 )着腰说, “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
1.在括号中填入恰当的动词。 2.从这段描写中,我们体会到了( 小胖墩儿虽胖 但动作灵活、有经验 )。
(二) 严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不 倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿 出来,伸着两个指头。
贾宝玉:潇洒英俊、善良多情
2.泪光点点,娇喘微微。娴静时如姣花照 水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病 如西子胜三分。
林黛玉:聪慧灵秀、 体弱多病
课堂练习
一、换偏旁组成新字,再组词。 例:搂——( 楼 )___楼_房____ 仗——( 杖 )__拐__杖____ 挠——( 浇 )__浇__水____ 咙——( 珑 )__玲__珑____
板书设计

病伸 重着
大侄子:两个亲人不曾见面( 不对)
茎 不 两 二侄子:两笔银子不曾吩咐(着急)
灯 草
能根 说指
奶妈:两位舅爷不在跟前( 生气)
话 头 赵氏:两茎灯草恐费了油(对了)
课文主题
本文记叙了严监生临终前因灯盏点了两 茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑 掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了严监 生爱财胜过生命的守财奴形象。
二、判断下面的句子各运用了什么描写方法, 只填序号。
A.神态描写 B.动作描写
C.心理描写 D.外貌描写 1.两人走马灯似的转了三四圈,终于三
抓两挠,揪在了一起。( B )
2.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几
摇,越发指得紧了。( A )( B )
3.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很
粗,头上永远剃得发亮。( D )
最车 出夫
精神饱满 挺拔健壮
挺 脱 的
脸 上
头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、 结
头上发亮

坚韧顽强 充满理想

精 神
腮上无多余的肉,脖子与头同粗 硬
脸红扑扑的,伤疤闪亮

课文主题
本文描写了祥子刚进城时身强体壮、 精神劲头十足的形象,从中我们感受到他 对未来充满了自信和希望。
第3课时
《儒林外史》
两茎灯草
祥子身强体壮,对未来充满希望。他不过二 十来岁,已经“很大很高”“像个成人”。他的 胸是“铁扇面似的”,背“直硬”,肩“宽”而 “威严”,还有一双“出号”的大脚,这些描写 已使我们初见祥子健壮的形象。尤其是他的脸, 充满精神。他是“结实硬棒”的,就像“一棵挺 脱的树”。
严监生是个爱财胜过生命的守财奴。临终 前,他总是断不了气,却一个劲地“伸着两个 指头”。众人屡猜不中,他的内心愈发焦急。 赵氏挑掉一茎灯草后,他“登时就没了气”。 这一描写把他爱财胜过生命的守财奴形象生动 地表现了出来。
☆直接写: 精神、永远红扑扑的、 结实硬棒。
☆运用衬托的写法: 头、眼、鼻子、眉、腮、 脖子、伤疤及四肢
第二层:
身强体壮
是的,到城里以后,他还能头朝下,倒 着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一 棵树,上下没·有·双一重个否地定方不·挺脱的。比喻修辞
祥子挺拔自信、坚定朴实,对未来充满 了信心和希望。
聪明 活泼 小嘎子
顽皮 有心计
小胖墩儿 沉稳 憨厚
老实
板书设计
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 顽 富
小嘎子
揪在一起、推拉拽顶→处下风
皮有 机心

沉不住气、仰面朝天→失败 敏 计


小胖墩儿
塌腰合裆、不露破绽→以静制动 一身牛劲、趁势一推→借力发力
愧 惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔 跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤 过程中,他时时处处想使巧招,结果反被小 胖墩儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、 机敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
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第2课时
祥子
比喻
他像一棵挺脱的树
·
强劲、结实
作者简介
老舍(1899—1966) 原名舒 庆春,字舍予。中国现代著名小说 家、戏剧家。主要作品有长篇小说 《骆驼祥子》《赵子曰》,中篇小 说《月牙儿》《我这一辈子》,剧 本《龙须沟》《茶馆》等。
助读资讯
《骆驼祥子》
主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子 的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里,他 勤劳正直、能吃苦,最大的梦想就是拥有一 部属于自己的车子。围绕这个梦想,他的命
1.严监生当时的病情十分严重,可以用 成语“( 奄奄一息 )”来形容。
2.如果守财奴严监生这时能说话,他可能会 说什么呢?
_____不__要__点__灯__草__,__要__点__最_多__只__能__点__一__茎__灯__ _草__,__费__油__啊__!_________________________
部首: 结构:半包围 组词:疤痕
疮疤
jiàn
笔顺:
部首: 结构:上下 组词:国子监
钦天监
zhí
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:侄子
侄女
hóu
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:咽喉
歌喉
lónɡ
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:喉咙
跤搂仗鞭欺挠扳腕 左右结构: 左中右结构:
词语解释 【手疾眼快】 【精神抖擞】 【破绽】
故事经过:众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果:赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草,严监 生才没了气。
严监生家里有十多万两银子,钱过百斗, 米烂陈仓,仆人无数,牛羊成群,良田万亩。 除此之外,在县城里还有铺面二十多间,经营 典当,每天收入少说也有几百两银子。
—— 选自《儒林外史》
家财万贯
富甲一方
课文品读
拓展发散
世界文学作品中的四大吝啬鬼形象
◇英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克 ◇法国莫里哀戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡 ◇法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台 ◇俄国果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金
猜一猜
以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了每个人 怎样的特点?
1.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉 如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋 视而有情。
作者简介
吴敬梓(1701—1754) 字敏 轩,号粒民。安徽全椒人,清代最 伟大的小说家之一。
主要作品:《儒林外史》《文 木山房诗文集》等。
字词识记
读一读
jiàn
监生
zhí
侄子
tán
吐痰
kāi
揩眼泪
jiān 监督 监测 多音字 监 jiàn 监生 国子监
灯尽油枯




写一写
监侄喉咙
上下结构
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法, 结合课文中的语句,体会这些方法表达的效果。
《摔跤》运用了动作描写,如小嘎子“围着 他猴儿似的蹦来蹦去”“揪在了一起”“任你怎 样推拉拽顶,硬是扳不动”“刚想用脚腕子去钩 他的腿,不料反给他把脚别住了”,生动地写出 了小嘎子顽皮、争强好胜、富有心计的特点。
鞭炮

笔顺:
部首: 结构:左右 组词:欺负
欺哄
náo
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:挠头
阻挠
bān
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:扳手
扳闸
wàn
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:手腕
脚腕

笔顺:
部首: 结构:左右 组词:剃刀
剃头
sāi
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:两腮
腮腺

笔顺:
衣物的裂口,比喻说话 做事时露出的漏洞。
形容做事机警敏捷。
形容精神振奋。
课文品读
1. 读课文,边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤 的情景。
2. 画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句, 用“△”标出表示动作的词。
3. 思考:这些词句体现了小嘎子的什么特点?
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼 快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
认识小胖墩儿
“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后 两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来 吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
动作描写
小胖墩儿是摔跤能手
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子 去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖 墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子 摔了个仰面朝天。
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