初中英语语法大全及新目标初中英语总复习资料精品讲义
初三英语语法复习人教版新目标知识精讲
初三英语语法复习（3）人教版（新目标）【本讲教育信息】一. 教学内容：语法复习（3）主谓一致（一）就近一致（二）意义一致反意疑问句感叹句两组重要连词用法区别从句连词区别例句when 表示某个具体的时间，可以指一段时间，也可指一点时间，既可表示一时性的动作，又可表示持续的动作。
有时强调预料之外突然发生。
When you arrive in London, pleasegive us a call.When he was having his breakfast,he heard the door bell ring.I was just coming along to see youwhen I ran into Wilson.as 所表示的动作与主句动作同时发生，具有延续的含义，一般与延续性动词连用。
As time went on, he grew more andmore impatient.As we walked, we talked.时间状语从句while 只表示持续性的动作或状态，不能表示一时性或短暂的动作。
有时有对比的含义，意为“然而”。
While she was reading a novel, hermother was cooking the dinner.Some people waste food while othershaven’t enough.because 表示原因的语气最强，常用于回答以疑问词“why”引导的疑问句。
because从句一般位于主句后面。
The engine stopped running becausethe fuel was finished.He is absent today because he is ill.for 表示一种推理或解释，或用作附加说明，而不是指理由或原因，语气最弱，一般不放在句首，意为“因为，其理由是”。
The day breaks, for the birds aresinging.There must be no one in the house,for the door is closed.as 表示十分明显的原因，说明一般的因果关系，着重点在主句。
新目标初中英语语法复习资料
初中语法复习－精挑细讲Ⅰ词类。
词类英语名称意义例词名词The Noun (缩写为n) 表示人或事物的名称Basket, mouth, hospital, year, train冠词The Article (art) 用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a, an, the代词The Pronoun (pron) 用来代替名词、形容词或数词They, his, him, mine, which, all形容词The Adjective (adj) 用以修饰名词，表示人或事物的特征Long, empty, heavy, different, cheap, hungry 数词The Numeral (num) 表示数量或顺序Three, thirteen, twenty, second动词The V erb (v) 表示动作或状态Hear, write, swim, eat, borrow, sing副词The Adverb (adv) 修饰动词、形容词或其他副词Quickly, early, out, soon, then, sometimes介词The Preposition (prep) 表示名词、代词等和句中其他词的关系From, with, at, into, behind, between, for 连词The Conjunction (conj) 用来连接词与词、短语与短语或句与句And, or, but, so, because感叹词The Interjection (interj) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感Oh, hey, ouch, well, there, dear〔一〕名词：专有名词：表示人名、月份、日期、地名等。
如China, John, London, the USA, Harbin .1．名词个体名词：表示单个的人或事物。
如boat, chair, desk, apple . 可数名词集体名词：表示一群人或一些事物的总称。
七年级英语上新目标Unit1--12单元重点及语法总复习
初中七年级上语法总复习一．Be 动词（am, is, are）的用法口诀：I 用am , you 用are ,is 连着他（he）她（she）它（it）。
单数统统用is，复数一律都用are. 变疑问，往前提，句末问好莫丢弃，变否定，更容易，be 后not莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
注意：be 动词通常会和其他词连写在一起，如：I’m , what’s ,name’s, they’re等。
I ________ a student.You ________ Janpanese.He _______ my brother.She_______ very nice.My name ________Harry.I _______ 10 years old.Lilei _________ very tall. Mary, this _________ Tom.Miss Zhou ________ my teacher. What_____ this? The cat________ black.This book________ very interesting. Lilei and I __________ good friends. These ________ apples.Those_________ bananas.They _________students.________ she from China?________ you good at English? The books ________ on the desk.I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.The girl______ Jack's sister.The dog _______ tall and fat.The man with big eyes _______ a teacher. ______ your brother in the classroom? Where _____ your mother?She ______ at home.How _______ your father.Mike and Liu Tao ______ at school. Whose dress ______ this?Whose socks ______ they?That ______ my red skirt.Who ______ I?The jeans ______ on the desk.Here ______many oranges for you. Here ______ some sweaters for you.The black pants ______ for Su Yang. This pair of boots ______ for Yang Ling. There some milk for me.Some tea ______ in the glass.Gao shan's shirt _______ over there.My sister's name ______Nancy.This ______ not Wang Fang's pencil.______ David and Helen from England? There ______ a girl in the room.There ______ some apples on the tree._______ there any kites in the classroom? _______ there any apple juice in the bottle? There _______ some bread on the plate.There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.You, he and I ______ from China. My telephone number________8563-0770.1.通常情况下，人称代词的主格在句子中作主语。
初中英语语法大全原创新目标
初中英语语法大全原创新目标一、名词名词是指人、事物、地方、概念等的名称。
名词分为普通名词和专有名词。
1. 普通名词普通名词是指泛指某一类人或事物的名称，如：pen、book、girl 等。
2. 专有名词专有名词是指特指某一个人或事物的名称，如：Michael、New York、Coca-Cola 等。
二、代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词。
1. 人称代词人称代词用来代替人或事物的名称，分为主格、宾格和所有格，如：I、you、he、she、it、we、they。
2. 物主代词物主代词用来表示所有关系，分为形容词性和名词性，如：my、your、his、her、its、our、their。
3. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或关系，分为近指和远指，如：this、that、these、those。
疑问代词用来提问人或事物的名称，如：who、whom、whose、what、which。
5. 不定代词不定代词用来泛指某一类人或事物，如：somebody、something、anybody、anything、nobody、nothing。
三、动词动词是表示动作、状态或行为的词语，分为实义动词和系动词。
1. 实义动词实义动词表示具体的动作或行为，可以分为及物动词和不及物动词，如：eat、run、sleep、work。
系动词用来联系主语和表语，表示主语的状态或特征，如：be、seem、look、sound、feel。
四、形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语，分为限定形容词和性质形容词。
1. 限定形容词限定形容词用来说明名词或代词的具体特征，一般放在名词前面，如：big、beautiful、expensive。
2. 性质形容词性质形容词用来表示事物的性质或状态，一般放在系动词后面，如：happy、sad、tired。
副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语，分为时间副词、地点副词、方式副词等。
初中英语语法大全(完整版)
初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange.4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词( adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词( prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I ’m Miss Green(我.是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day.(杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法大全[原创]新目标(已打)
![初中英语语法大全[原创]新目标(已打)](https://img.taocdn.com/s3/m/c69a9dd8a32d7375a51780ac.png)
初中英语语法大全[原创]新目标语法网络图一、名词1. 规那么名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规那么列表名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词〔a, an〕，定冠词〔the〕，和零冠词。
1. one, some 与any:1) one 可以泛指任何人，也可特指，复数为ones 。
some 多用于肯定句，any 多用于疑问句和否认句。
One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.2) some 可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any 修饰可数名词单数时，some 表示某个，any 表示任何一个。
I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some 和数词连用表示“大约〞，any 可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each 和every:each 强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every 强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
新目标初中英语七年级上下册总复习全套资料
新目标人教版初中英语七年级上下册总复习全套资料第一课时：复习怎样介绍个人、家庭情况，描述朋友的外貌与性格特征。
内容范围：Book I: Unit 1 My name is Gina.Unit 3 This is my sister.Book II: Unit4 I want to be an actor.Unit7 What does he look like?Unit8 What is John like?复习内容：一、重点短语、句型回顾1.词组first name 名字 last name/ family name 姓氏phone number 电话号码 an ID card 一张身份证pen pal / friend 笔友thanks for 为…感谢a photo of your family 你家人的照片want to be+职业想要成为…shop / sales assistant店员bank clerk 银行职员police officer 警察sports coach 体育教练library assistant 图书管理员newspaper reporter报社记者movie actor 电影演员pop singer 流行歌手rock singer 摇滚歌手work with 与…一起工作work hard 努力工作work for 为…而工作work as 作为…而工作get…from…从…获得…give sth. to sb / give sb. sth 把某物给某人in the day 在白天at night 在夜间talk to /with 与…讲话go out to dinners 外出吃饭in a hospital 在医院kind of 有一点look like 看起来像… curly /short/straight/long hair 卷／短／直发blonde hair 金发medium height/build 中等高度／身材a little bit 一点儿… have a black mustache 长着黑胡子wear glasses 戴眼镜have a new look 呈现新面貌go shopping 去购物the captain of the basketball team篮球队队长the tall boy with short hair 高个的短发男孩talk like our teacher像我们老师一样谈话look so serious 看起来那么严肃wear black shirts and sunglasses 穿黑色衬衣，戴太阳镜an exchange student 交换学生in China 在中国be from/ come from 来自listen to 听…be friendly to 对…友好teach English 教英语2.句型1. What’s his family name? His family name is Green.2. What’s her telephone number? Her telephone number is 535-2375.3. These are my friends.4. Is Guo Peng your brother? Yes, he is.5. Thanks for the great photo of your family.6. See you soon.7. What do you do? I’m a student.8. What does she want to be? She wants to be a nurse.9. Where does your sister work? She works in a hospital.10. Does he wo rk in the hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t11. My work is interesting but kind of dangerous. Thieves don’t like me.12. What does he look like? He’s really short. He has short hair.13. I don’t think he’s so great.14. She never stops talking.15. I can go shopping and nobody knows me.16. What’s Billy like? He’s serious.17. Who’s that? That’s Mike. He’s Peter’s brother.18. Why do you like Jack? Because he’s funny.二、知识点详解1. What’s your name? 你叫什么名字？姓氏：family name / last name/ surname 名：given name/ first name全名：full name中文名字的习惯：family name / last name/ surname ＋given name/ first name英文名字的习惯：given name/ first name ＋family name / last name/ surname注意：在交际英语中应注意由于中英文名字的区别所造成的对人物的称呼也不同，例如：Zhang Xiaoli: Miss Zhang/ Xiaoli (√) Dave Green: Mr. Green/ Dave (√)Zhang/ Miss Xiaoli (×) Green/ Mr. Dave (×)2. Call John at 495-3539. 给约翰打电话495-3539。
九年级英语新目标 初中英语语法知识大全辅导
九年级,英语,新目标,新,目标,初中,语法,知识,九年级英语新目标最新初中英语语法知识大全辅导最新初中英语语法知识大全原创（一）形容词和副词I．要点（1）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④ 越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤ You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
⑥ I have never spent a more worrying day.那一天是最令我担心的一天。
I have never had a better dinner.这是我吃过的最好的一顿饭。
⑦ My English is no better than yours.我的英语和你的英语都不怎么样。
例2 ____ the worse I seem to be.A When I take more medicineB The more medicine I takeC Taking more of the medicineD More medicine taken解析：该题正确答案为B。
"the+形容词比较级+… , the +形容词比较级+…"意为越…，越…。
初中英语语法精讲讲义(完整版)
(内部资料) 2018.1目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)，研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。
二、英语词类词类英语作用在句中成分例词1名词n.表示人或物的名称主、宾、表、定、同位mother, son 2形容词adj.表示人或物的特征定、表、补、状big, small 3数词num.表示数目或顺序主、宾、nine, first 4代词pron.代替名词,数词主语宾语定语he, him, his 5动词v.表示动作或状态谓come, write 6副词adv.表示动作特征或性状特征状、表very, slowly 7冠词art.用在名词前说明其意义不做成分a, an, the8介词prep.用在名代前说明它与别的词之间的关系不做成分for, from, to 9连词conj.用来连接词与词或句与句不做成分and, but, if 10感叹词interj.表示说话时的感情或口气不做成分oh, ow三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。
除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。
主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。
We often practise speaking English after class.Your father’s car is new.Watching English films is a good way to learn English.谓语：位于主语之后，说明主语的情况（动作或状态）---“做什么”“是什么”“怎么样”。
人教版新目标初中英语语法大全
人教版新目标初中英语语法大全初中英语语法学习提纲词类、句子成分和构词法：一、词类:英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n。
)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy，morning, bag, ball，class, orange。
2、代词（pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it 。
3、形容词（adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right，white，orange 。
4、数词（num.）：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third，fourth。
5、动词（v。
）：表示动作或状态。
如：am，is，are,have，see .6、副词（adv.): 修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now，very, here, often, quietly，slowly。
7、冠词(art.。
）:用在名词前，帮助说明名词。
如：a, an, the。
8、介词(prep。
)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from，above, behind。
9、连词(conj。
）：用来连接词、短语或句子.如and, but, before 。
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情.如：oh，well，hi，hello。
二、句子成分：英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任.如:I’m Miss Green。
(我是格林小姐）2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack clean s the room every day。
(杰克每天打扫房间）3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
新目标初中英语总复习资料讲义
新目标初中英语总复习资料讲义八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。
至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。
找出它们之间的不同冠词的用法.现以冠词为例：1.John was given _______ orange bag for his birthday but ______ bag was lost just now.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the2.There's ________ old tree near _______ house. A.a,an B.an,the C.a,the D.the,a3.There is ___ 800-metre-long road behind ___ hospital.A.an,an B.a,a C.an,the D.a,the4._______ good,kind girl she is! A.How B.What a C.What D.How a5.________ bad weather!I hope it won't last long. A.How B.What C.What aD.How a6._______ they are listening to the teacher!A.How carefulB.What carefulC.How carefullyD.What carefully由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。
同样，象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一不在考查之列。
所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论，分层展示难易对比，系统归纳。
对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？这里我们以一篇完形填空题为例：A poor farmer had never left his small village.After he(1) a lot of money,he decided to spend a holiday in an expensive hotel(旅馆)in a bigtown.(2)lunch time came on his first day there,he went to eat in the restaurant(餐馆)of the hotel(3) his new clothes.The head waiter(服务员)(4)him to the table,took his order and went away.When he turned and (5)the farmer again,he had a (6)!The farmer had tied(系)his table cloth round his (7).The head waiter told another waiter to go to the farmer and (8) him that people (9) do such a thing in his restaurant.So the waiter went tothe farmer and said in a (10) voice(声音),"Goodmorning,sir.Would you like a haircut?"1.A.lent B.made C.paid D.gave2.A.During B.Though C.When D.Because3.A.for B.with C.on D.in4.A.wanted B.put C.showed D.brought5.A.looked at B.watched C.saw D.found6.A.look B.rest C.table cloth D.surprise7.A.arm B.neck C.hand D.head8.A.ask B.tell C.taught D.told9.A.can't B.don't C.won't D.mustn't10.A.friendly B.tired C.sad D.ter要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。
新目标初中英语总复习资料讲义大全
新目标初中英语总复习资料讲义大全词汇（一）这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针对同学不易掌握的方面。
一、名词关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。
单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a1.复数的构成方法：(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。
(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。
(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries。
请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s。
如：monkey--monkeys。
(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es构成复数。
(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，如：knife--knives。
2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish--fish Chinese--Chinese，Japanese--Japanese3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot—feeth(2)man—men, woman--women，policeman--policemen,Frenchman--Frenchmen请区别：German(德国人)—Germans (3)child—children4.常以复数形式出现的名词：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子) glasses(眼镜) ,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。
如：My clothes are (be) newer than yours.5.有些名词看似复数形式，实际上是单数。
这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。
如：news(消息)，maths(数学)，physics(物理) No news is good news.6.可用how many，many，a few，few，a lot of，lots of，some，any 等来修饰可数名词复数。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
新目标初中英语总复习资料
新目标初中英语总复习资料初中英语作为中学教育的重点科目，学生们需要在三年内掌握大量的词汇、语法、阅读、写作等知识点。
为了帮助学生更好地学习英语，新目标初中英语课程旨在提高学生的综合能力，包括听说读写四个方面。
现在，随着初中毕业考试的临近，复习成为了每个学生最关心的问题。
本文将从以下几个方面为大家介绍新目标初中英语总复习资料，帮助学生更好地备考。
词汇词汇是英语学习过程中最重要的一部分，在初中英语学习中，学生需要掌握大量的单词和短语。
为了方便学生复习，新目标初中英语总复习资料包含了大量的词汇表和词汇分类，帮助学生容易地掌握词汇的用法及常见搭配。
语法语法是英语学习中比较重要的一部分，正确的语法可以让学生的英语表达更加准确、流畅。
新目标初中英语总复习资料中包含了大量的语法知识点及例句，帮助学生加深对语法知识的理解并掌握语法的正确用法。
阅读阅读是英语学习中提高综合能力的重要一环，在初中英语学习中，学生需要阅读并理解各种类型的文章。
新目标初中英语总复习资料中包含了大量的阅读理解练习，帮助学生提高阅读能力。
写作写作是英语学习中提高英语表达能力的重点，学生需要在初中阶段，学会写出简单的英语文章。
新目标初中英语总复习资料提供了大量的写作指导和写作范文，帮助学生练习写作技巧，并学习常见的写作句型，以便更好地完成各种写作练习。
听力听力是英语学习中提高听说能力的重要部分，学生需要在初中阶段，通过听力练习加强对英语语音和语调的理解。
新目标初中英语总复习资料提供了大量的听力材料及听力练习题，帮助学生提高英语听力水平。
总之，新目标初中英语总复习资料是初中英语学习中必备的资料之一，它是学生复习英语知识及备考初中毕业考试的绝佳工具。
在备考过程中，学生应该根据自己的实际情况，结合学校教学材料，有计划地进行复习。
希望各位学生都能够在备考过程中有一个优异的表现！。
新目标中考语法复习资料最新精品复习资料
第一部分：词法中考考点一、名词一、名词的复数：1.名词变复数的规则形式1).一般情况下直接加s book------books cup-----cups2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es .city-------cities family-----families3).以s、x、sh、ch结尾的加es .bus-----buses wish------wishes watch------wathes4).以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es .tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes5).以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es .leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves2.少数名词的复数形式是不规则的。
man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice3.单数和复数形式相同。
deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese4.某国人的复数。
1). 中、日不变。
Chinese----Chinese Japanese---Japanese2). 英、法变。
Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen3). 其余s加后面。
American -----Americans German----Germans Australian---Australians二、不可数名词：1.不可数名词：1).不能直接用数字表数量2).不能直接加a或an 3).没有复数形式4).可用some、any 、lots of、plenty of 、much 修饰5).可用“量词短语”表示2.不可数名词的数量的表示方法： a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词a piece of paper a cup of tea a glass of milk三、名词的所有格：1. ’s 所有格。
新目标初中英语必备总复习资料精品讲义[1]
![新目标初中英语必备总复习资料精品讲义[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/caea2e5658f5f61fb7366697.png)
新目标初中英语总复习资料精品讲义八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。
至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。
找出它们之间的不同冠词的用法.现以冠词为例：1.John was given _______ orange bag for his birthday but ______ bag was lost just now.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the2.There's ________ old tree near _______ house. A.a,an B.an,theC.a,theD.the,a3.4._______ good,kind girl she is! A.How B.What a C.What D.How a5.________ bad weather!I hope it won't last long. A.How B.WhatC.What aD.How a6._______ they are listening to the teacher!A.How carefulB.What carefulC.How carefullyD.What carefully由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。
同样，象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一不在考查之列。
所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论，分层展示难易对比，系统归纳。
对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？这里我们以一篇完形填空题为例：A poor farmer had never left his small village.After he(1) a lot of money,he decided to spend a holiday in an expensive hotel(旅馆)in a bigtown.(2)lunch time came on his first day there,he went to eat in the restaurant(餐馆)of the hotel(3) his new clothes.The head waiter(服务员)(4)him to the table,took his order and went away.When he turned and (5)the farmer again,he had a (6)!The farmer had tied(系)his table cloth round his (7).The head waiter told another waiter to go to the farmer and (8) him that people (9) do such a thing in his restaurant.So the waiter went tothe farmer and said in a (10) voice(声音),"Good morning,sir.Would you like a haircut?"B.madeC.paidD.gaveC.WhenD.BecauseB.withC.onD.in要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点击朗诵外语-需要启用宏后才能使用朗诵功能启用方法：先启用编辑，然后启用宏内容。
2003版启用方法如下：工具→宏→安全性→低或中→重启文档→启用宏）不会启用宏？点击查看帮助！初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法1、词类 英语词类分十种名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感1、名词(n.) 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如 boy, morning, bag,ball, class, orange.2、代词(pron.) 主要用来代替名词。
如 who, she, you, it .3、形容词(adj..) 表示人或事物的性质或特征。
如 good, right, white,orange .4、数词(num.) 表示数目或事物的顺序。
如 one, two, three, first, second,third, fourth.5、动词(v.) 表示动作或状态。
如 am, is,are,have,see .6、副词(adv.) 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..) 用在名词前,帮助说明名词。
如 a, an, the.8、介词(prep.) 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on,from, above, behind.9、连词(conj.) 用来连接词、短语或句子。
如and, but,10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如 oh, well, hi, hello.2、句子成分 英语句子成分分为七种 主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是?谁?或者?什么?。
通常用名词或代词担任。
如 I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答?做(什么)?。
主要由动词担任。
如Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是?什么?或者?怎么样?。
通常由名词、代词或形容词担任。
如 My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是?什么?。
通常由名词或代词担任。
如 He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如 He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如 He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如 He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如 Theyusually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He oftenhelps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learnFrench all by myself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
如 Where is yourclassmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里 )3、构词法 英语构词法主要有 合成法、派生法和转换法。
1、合成法 如 spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法(1)派生名词 ⒈动词+er/or ⒉动词+ing ⒊动词+(t)ion⒋形容词+ness ⒌其他,如 inventor, learner, swimming, congratulation, kindness,carelessness, knowledge(2)派生形容词 ⒈名词+y ⒉名词+ful ⒊动词+ing/ed⒋friendly ⒌dangerous ⒍Chinese; Japanese ⒎English ⒏French ⒐German ⒑国名+(i)an 如 snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing,daily(每日的),nervous, delicious(3)派生副词 ⒈形容词+ly ⒉其它,如 slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法(1)形容词→动词,如 dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如 look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如 hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如 early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如 when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如 in(到……里)→(在里面 在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
二、名词1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如 Beijing, Tom, the People’s Republic ofChina(中华人民共和国)专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。
如 the GreatWall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如 the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。
如 pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如 box, child, orange▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如 water, news, oil,population, information .2、英语可数名词的单复数 英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下⒈在单数名词词尾加s。
如 map → maps,boy→boys,horse→ horses, table→ tables.⒉s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如 class→classes, box →boxes, hero→heroes,dish→dishes, bench→benches.[注] 少数以o结尾的词,变复数时只加s。
如 photo→photos, piano→pianos.⒊以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。
如 family→families, city→cities, party→parties.⒋以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
如 shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.2、不规则变化 man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。
如 a bag ofrice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottleof milk→five bottles of milk.3、名词所有格1、 名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
如 Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)(2)以s或es结尾的复数名词。
只在词尾加’。
如 Teachers’ Day(教师节)(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’break(十分钟的课间休息),China’s population(中国的人口).(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。
如a fine daughter of the Party(党的好女儿).2、[注解]⒈ ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如 my aunt’s(我阿姨家), thedoctor’s(诊所)⒉ 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如 Lucy and Lily’sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)⒊ ?of+名词所有格/名词性物主代词?,称为双重所有格,如 a friend of myfather’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即 主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式 如 The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is verycold.(玻璃杯里的水很冷)2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,⒈ 如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如 Class Three is a very goodclass.(三班是好班)⒉ 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如 Class Three have a map of China.(三班有张中国地图)3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
如 There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) /There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数 The news isvery exciting. (这个消息令人兴奋)5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。