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《数据库基础知识》课件

《数据库基础知识》课件

《数据库基础知识》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术教材第六章第二节《数据库基础知识》。

本节课主要介绍数据库的基本概念、特点和用途,以及如何使用数据库管理系统进行数据维护和查询。

二、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和用途。

2. 培养学生掌握数据库管理系统的基本操作技能。

3. 提高学生运用数据库解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点:数据库的基本概念、特点和用途;数据库管理系统的基本操作。

难点:数据库的设计和维护。

四、教具与学具准备教具:计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具:教材、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过展示一个班级成绩管理系统的案例,让学生观察并思考:如何有效地管理学生的成绩?引入数据库的概念。

2. 知识讲解:(1)数据库的基本概念:教师讲解数据库的定义、特点和用途。

(2)数据库管理系统:教师讲解数据库管理系统的概念、功能和作用。

3. 例题讲解:教师通过一个简单的数据库设计实例,讲解数据库的设计过程,包括数据表的创建、数据的录入和查询。

4. 随堂练习:学生分组进行练习,根据给定的需求设计一个简单的小学绩管理系统。

5. 课堂小结:教师引导学生回顾本节课所学内容,巩固知识点。

六、板书设计板书数据库基础知识板书内容:1. 数据库的基本概念2. 数据库的特点3. 数据库的用途4. 数据库管理系统的基本操作七、作业设计1. 作业题目:设计一个简单的小学绩管理系统,包括学生信息表、成绩表和教师信息表。

2. 答案:(1)学生信息表:学号(主键)、姓名、性别、年龄、班级。

(2)成绩表:学号(外键)、课程名称、成绩、考试日期。

(3)教师信息表:教师编号(主键)、姓名、性别、年龄、联系电话。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,分析学生的掌握情况,针对性地调整教学方法。

2. 拓展延伸:引导学生思考如何运用数据库解决实际问题,如学校管理系统、图书馆管理系统等。

数据库基础知识培训PPT课件

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3/25/2020
SQL语句介绍-SELECT语句排序
Order By
语法:Select 字段1、字段2、字段3 From 数据表 Order By 字段
举例:查询存货的编号、名称、计量单位,并按照存 货名称排序
SELECT cInvcCode, cInvName, cInvM_Unit FROM dbo.Inventory ORDER BY cInvName
举例: 在科目表中查询所有末级科目,显示科目代码、科目名 称、科目末级标志
SELECT cCode, cCode_Name, bEnd FROM code WHERE bEnd=1
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3/25/2020
SQL语句介绍-SELECT语句条件
Select 查询条件
1) = /<>/>/< :Where 字段 = 值 字符型(‘’) 、数值型、日期型(#)
语法:Update 数据表 Set 字段1=值1,字段2=值2 Where 条件
举例
在Code表中,将科目’1001’的末级标志改为1
Update Code Set Bend=1 Where cCode = ‘1001’ 在“用户”表中,将所有人的年龄增加1岁 Update 用户 Set 年龄=年龄+1
目录
一、数据库基本概念 二、SQL语句及常用函数的用法 三、数据库管理工具的用法 四、通软件对系统环境的要求
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3/25/2020
数据库基本概念
什么是数据库?
数据库是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库
数据库组织结构
(1)层次式数据库 (2)网络式数据库 (3)关系式数据库
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数据库基础知识-PPT课件

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一对一(one to one) ——1 : 1
» 一个学校只能有一个正校长。
一对多(one to many)——1 : M 或 M : 1
» 一个学校可以有多个学院。
多对多(many to many)——M : N
» 一个学生可以选修多门课程,一门课程可以被多名学生选修。
实体属性: 范例:学生的姓名、性别、出生年月等等 实体集:同类型实体的集合。如全体学生
面向数据库系统的模型,也称为数据模型。 着重于数据库系统的实现。 类型 层次模型 网状模型 关系模型 面向对象模型 面向计算机物理表示的模型。 给出数据模型在计算机上物理结构的表示。
数据模型:反映实体及其实体间联系的数据组织的结构和形式。
实体:客观存在并相互区别的事物。可以是实际事物,也可以是抽象事
物。

范例:学生、课程、读者等等;学生选课、借阅图书等等。
实体之间的联系:实体的特性。 实体之间的对应关系,反映现实世界事物之间的相互关联。 例如:一个学生可以选修多门课程,同一门课程可以由多名教师讲授等等。 类型:
地点
计算机科学与信息技术学院418机房 数据库设计基础
关于考试
笔试
考试时间:90分钟 考试内容:

公共基础知识(四门课程):30分

ACCESS知识:70分
上机
考试时间:90分钟 考试内容:

有关ACCESS的操作
数据库设计基础
课程说明
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数据结构与算法
程序设计基础
数据库管理系统(Database Management System, DBMS)
是一种系统软件,负责数据库中的数据组织、数据操纵、数据维护、控

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45、法律的制定是为了保证ห้องสมุดไป่ตู้一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
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41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

公共基础-数据库

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为完成上述功能,DBMS一般提供相应的数据 语言:



数据定义语言(DDL) 数据操纵语言(DML) 数据控制语言(DCL)

数据语言按其使用方式具有两种结构形式


交互式命令语言 宿主型语言
4. 数据库管理员

主要工作包括:

数据库设计 数据库维护 改善系统性能,提高系统效率
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5. 数据库系统(DBS)
E-R图的一个实例:学生课程联系的概念模型
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5.2.3 层次模型


一种树形结构 数据结构比较简单,操作简单 对于实体间联系是固定的、且预先定义好的应用系统, 有较高的性能 可以提供良好的完整性支持 不适合表示非层次性的联系,对于插入和删除操作的 限制比较多
5.2.4 网状模型

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关系表中的每一横行称为一个 A) 元组 B) 字段 C) 属性 D) 码
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数据库的故障恢复一般是由 A) 数据流图完成的 B) 数据字典完成的 C) DBA完成的 D) PAD图完成的
下列说法中,不属于数据模型所描述的内容 的是 A) 数据结构 B) 数据操作 C) 数据查询 D) 数据约束
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关系操纵

关系模型的数据操纵一般有以下操作: 查询 增加 删除 修改
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关系中的数据约束
关系模型中允许定义三种数据约束: (1)实体完整性约束

要求关系中主键值不能为空值
(2)参照完整性约束
该约束是关系之间关联的基本约束,不允许关系引用不存在的 元组。
(3)用户定义的完整性约束

1数据库基本知识PPT课件

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数据完整性约束是一组完整性规则 的集合。完整性规则是给定的数据模型 中数据及其联系所具有的制约和储存规 则,用以符合数据模型的数据库状态以 及状态的变化,以保证数据的正确、有 效和相容。
数据模型是数据库技术的关键,它 的3个要素完整地描述了一个数据模型。
03.12.2020
信息工程系张婷婷
第一章 数据库基础知识
1.1.2 数据库系统组成
03.12.2020
信息工程系张婷婷
第一章 数据库基础知识
❖1)硬件平台
▪ (1)对内存的要求。 ▪ (2)对外存(磁盘)空间的需求。 ▪ (3)系统的数据通道能力。
▪ 不同的数据库,有不同的要求, ▪ 根据实际情况而定。
03.12.2020
信息工程系张婷婷
第一章 数据库基础知识
❖层次模型的一个最基本的特点是,任何 一个给定的记录值(也称为实体)只有按 照其路径查看时,才能显出它的全部意 义。没有一个子记录值能够脱离双亲记 录值而独立存在。
03.12.2020
信息工程系张婷婷
第一章 数据库基础知识
R1
R2
R3
R4
R5
R6
图1-1 层次模型示意图
03.12.2020
信息工程系张婷婷
03.12.2020
信息工程系张婷婷
第一章 数据库基础知识
学号 姓名 性别 出生年月 班级 专业
03.12.2020
信息工程系张婷婷
第一章 数据库基础知识
▪数据库的运行管理功能 数据库在建立、运行和维护时由数据库
管理系统统一管理和控制,以保证数据的 安全性、完整性,对并发操作的控制以及 发生故障后的系统恢复等。
▪数据库的建立和维护功能 它包括数据库初始数据的输入、转换功

《数据库学习资料》课件

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数据库的应用实战
通过实际案例学习如何设计和开发复杂的数据库应 用。
数据库的性能优化与数据安全
1 数据库的优化技巧
学习提高数据库性能的常用技术和策略。
2 数据库的备份与恢复
掌握数据库备份和恢复的方法,确保数据的安全性。
3 数据库的安全问题与解决方案
了解数据库安全性的挑战,并学习保护数据的措施和工具。
数据库应用场景
了解数据库在实际应用中的 广泛应用,如电子商务、物 流和人力资源管理。
SQL语言介绍
1
SQL语言基础
学习SQL语言的基本语法和常用操作,如SELECT、INSERT和UPDATE。
2
数据库表格操作
掌握创建、修改和删除数据库表格的技巧。
3
数据库表格查询
了解如何编写高效的数据库查询语句,以获取所需的数据。
关系型数据库
关系型数据库概述
深入了解关系型数据库的特点和优势,如数据一致 性和可靠性。
MySQL数据库介绍
探索MySQL数据库的强大功能和适用场景。
SQL Server数据库介绍
了解SQL Server数据库的特点和企业级应用。
Oracle数据库介绍
掌握Oracle数据库的高级功能和性能优化技巧。
《数据库学习资料》PPT 课件
数据库学习资料PPT课件将帮助您快速掌握数据库基础知识和技能,以及各 种数据库类型和应用场景,并提供实际应用的设计和优化方法。
数据库基础知识介绍
数据库基础概念
学习数据库的核心概念,包 括实体、属性和关系等。
数据库管理系统介绍
探索不同数据库管理系统的 功能和特点,如MySQL、 SQL Server和Oracle。
非关系型数据库

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满足最低要求的范式是第一范式,在第一范式的基础上进一 步满足更多要求的称为第二范式,其余范式以此类推。一般来 说,数据库只需满足3NF就行了。
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1.4 关系范式
函数依赖:
定义:设有一关系模式R(A1,A2,…,An), X和Y均为(A1,A2,…,An)的子集,对于R的值r来说,
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1.2 数据模型
1)关系:一个关系就是一张二维表。
2)属性:即字段,属性名叫做字段名。
3)域:一个属性的取值范围。
4)元组:即记录。
5)码(又称为关键字、主键):候选码是关系的一个或一组 属性,它的值能惟一地标识一个元组。每个关系至少都有一个 候选码,若一个关系有多个候选码,则选定其中一个为主码, 简称码。
每个学生有唯一的一个学号,学生中可以有重名的姓名, 每个学生只能属于一个系,每个系有唯一的系代号。由此, 可以找出学生关系模式中存在下列函数依赖:
S#->SN;S#->SD
例:有关系,学校简况(学号S#,系名SD,系主任MN,课程CN, 成绩G)。可写出函数依赖:
S#->SD;SD->MN;S#,CN->G
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1.1 基本概念
4. 数据库管理系统(Data Base Management System,DBMS)
数据库管理系统是用于管理数据的计算机软件。 主要研究如何利用计算机有效地组织数据、存储数据、获取和管 理数据。
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1.1 基本概念
简而言之,数据库管理系统就是位于用户与操作系统 (OS)之间的一层数据管理软件。
含复杂的SQL语句。它们主要用于强制服从复杂的业务规 则或要求。

《数据库基础知识》PPT课件

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数据库系统阶段
20世纪60年代后期至今,出现了数据库管理系统 (DBMS),实现了数据的结构化、共享性高、冗余度小、 独立性高等特点,大大提高了数据管理的效率和质量。
常见数据库类型及特点
关系型数据库
以表格形式组织数据,行和列组成表格,每个表格代表一个实体或联系,支持SQL语言进行数据的增删改查等操 作。常见的关系型数据库有Oracle、MySQL、SQL Server等。
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最常用的DQL语句是SELECT,用于从一个或多个表 中检索数据。
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SELECT语句可以包含各种条件、排序和聚合函数, 以满足复杂的查询需求。
数据操纵语言DML
DML(Data Manipulation Language)用于插入、更新、删除数据库中 的数据。
主要的DML语句包括INSERT、UPDATE和DELETE。
主要的DDL语句包括CREATE、ALTER和 DROP。
CREATE用于创建数据库对象,如 CREATE TABLE创建表;ALTER用于 修改数据库对象,如ALTER TABLE 修改表结构;DROP用于删除数据 库对象,如DROP TABLE删除表。
数据查询语言DQL
01
DQL(Data Query Language)用于查询数据库中 的数据。
确定实体关系
确定实体之间的关系,包括一对一、一对多和多对多关系。
定义属性
为每个实体和关系定义属性,并确定属性的数据类型和约束条件。
逻辑结构设计阶段
转换概念模型
将概念模型转换为逻辑模型,如关系模型。
优化数据模型
对逻辑模型进行优化,包括合并冗余数据、消除数据不一致性等。
设计表结构
根据逻辑模型设计数据库表结构,包括表名、字段名、数据类型和 约束条件等。
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