《电压》教案解析

教学设计

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9 / 9 发思维；G .设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G .边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板书设计

第六章 电压 电阻 一 电压 （一） 电压

1、电压（用U 代表） 1)举例 a.干电池1.5伏 b.家庭电路220伏

2)想想做做（图16.1-2）

3)电源（提供）→电压（产生）→电流 2、 电压的单位 1)国际单位 伏特→伏→V

2)实用单位 千伏

（kV ） 毫伏（mV ）

1kV=103V 1mV=10-3V 3、常见的电压（小资料）

（二）怎样连接电压表

1、电压表的作用与符

号

2、电压表的连接 1)电压表要跟被测电压的用电器并联 2)要使电压表的红接线柱(“+”)靠近电源的正极，黑接柱（“—”）靠近电源的负极

3)被测电压不能超过电压表的量程

电路图：

（三）怎样在电压表上读数

1、电压表量程的选择 在预先未知被测电压大约值时，先用大量程试触，再决定应该选用哪个量程（原则是能用小量程就不用大量程）。

2、电压表的读数 （1）先弄清所选量程 （2）再弄清分度值（3）看准指针位置 （4）读出所指示数

关于教学策略选择的阐述和教学环境设计

在普通教室利用学校提供的器材、自制图片、学生收集实物和资料，边演示、边讲

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泡两端的电压为例）

【讲解】

（优教提示：请打开素材“科学动画：电压表”）

1.电压表量程的选择。

2.电压表的读数方法。

倾听、理解、记忆。

图片展示、加深记忆。

要求学生掌握。

巩固 练习 【课堂小结】以电流和电压表的作用、使用规则、量程的选择、读数方法方面的异同比较为重点来总结本课

所学。以电压的作用为核心来强调电源、电压、电流三者之关系。 回忆、比较、记录。

图片、板书结合。

培养学生的总

结、归纳能力。

评价 修正 实物演示可见度差，应充分利用多媒体播放。

学生动手能力较差，应加强操作训练。

现代媒体利用少，应增多。

考虑不充分，应加强。

促进

迁移 离开普通教室，走进多媒体教室或实验室进行教学，发挥多器官的功能、，

增强效果。 教学流程图

开始

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