青岛版二年级数学下册第一单元---智慧广场-周期问题-PPT
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青岛版小学数学二年级下册课件第一单元有余数的除法 智慧广场——图形排列中的周期问题公开课课件
课后作业
课后练习题。
3. 轮流报数游戏。
按照“小红、 小丽、小兰、 小刚”的顺序 报数。
25÷4=6（组）…… 1（个） 答：“25”是小红报的。
课堂小结
这节课你有什么收获？
周期问题：实际生活中，有按 照一定规律循环出现的事物， 与此相关的问题就是周期问题。
课堂小结
这节课你有什么收获？
解决周期问题的方法： （1）找规律：找出“几个一组”的 规律。 （2）列式计算：列除法算式找出余 数（有余数的除法）。 （3）根据余数，得出答案。
第17面小旗是黄色的。
方法二 画一画 每3面一组（红黄绿）
3
6
9
12
第17面小旗是黄色的。
15 16 17
老师有话说
数一数、圈一圈的方法适用于 解决数量较少周期问题。方法三 算一算
规律： 小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。 计算： 17÷3＝5（组）…… 2（面）
总数 每组数 组数
余数
第17面小旗是第5+1=6（组）的第2面。
3个 一组
24÷3＝8（组） 答：第24个是 。
1. 动动手，动动脑。 （2）照这样摆下去，第 28 个是什么？
3个 一组
28÷3＝9（组）…… 1（个）
答：第 28 个是 。
2. 按照规律在括号里画出每组的第 26 个图形。
26÷7=3（组）……5（个） 26÷4=6（组）……2（个）
3. 轮流报数游戏。 请问“25”是谁报的？
根据上面计算可知，第17面小 旗是第6组的第2面，每组的第 2面都是黄色的，所以，第17 面小旗是黄色的。
根据排列规律列算式解决问题 真方便！
算一算，第25面小旗是什么颜色的？
2020春青岛版二年级数学下册课件-第一单元-智慧广场 -找规律
(1) (2) (3)
易错点
3．6个同学轮流报数，24是谁报的？40是谁报的？(每次 报数都从红红开始)
24÷6＝4(次) 40÷6＝6(次)……4 答：24是小美报的，40是冬冬报的。
提升点 运用周期性问题的解题方法解决问题
4．2020年3月1日是星期日，2020年3月23日是星期几？
23－1＝22(天) 22÷7＝3(周)……1(天) 答：2020年3月23日是星期一。
试一试
2.
第27面小旗是什么颜色的？ 27÷3＝9（组） 第27面小旗是绿色的。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1．我会填。
第25个图形是( ○ )。 想：该列图形是按每( 4 )个图形一组重复出现的，要 找出该列图形中的第25个图形，可以列算式 ( 25÷4＝6(组)……1(个) )，得出第25个图形是第( 7 ) 组的第( 1 )个。每组的第( 1 )个都是( ○ )，所以第 25个图形也是( ○ )。
1 野营——有余数的除法
智慧广场
QD 二年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
知识点 简单的周期性问题
1．有一串珠子，按一定的规律依次排列(如下图)。想 一想，第39颗珠子是黑色的还是白色的？
39÷ 5 ＝ 7 ( 组 )…… 4 ( 颗 )
7
4
白
答：第39颗珠子是( 白 )色的。
2．按照规律，在括号里画出每组中的第39个图形。
5．运动场上有一排彩旗，共34面，按照3面红旗1面黄 旗的顺序依次排列着。这些彩旗中，红旗有( 26 ) 面，黄旗有( 8 )面。
QD 二年级下册
1 野营——有余数的除法
易错点
3．6个同学轮流报数，24是谁报的？40是谁报的？(每次 报数都从红红开始)
24÷6＝4(次) 40÷6＝6(次)……4 答：24是小美报的，40是冬冬报的。
提升点 运用周期性问题的解题方法解决问题
4．2020年3月1日是星期日，2020年3月23日是星期几？
23－1＝22(天) 22÷7＝3(周)……1(天) 答：2020年3月23日是星期一。
试一试
2.
第27面小旗是什么颜色的？ 27÷3＝9（组） 第27面小旗是绿色的。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1．我会填。
第25个图形是( ○ )。 想：该列图形是按每( 4 )个图形一组重复出现的，要 找出该列图形中的第25个图形，可以列算式 ( 25÷4＝6(组)……1(个) )，得出第25个图形是第( 7 ) 组的第( 1 )个。每组的第( 1 )个都是( ○ )，所以第 25个图形也是( ○ )。
1 野营——有余数的除法
智慧广场
QD 二年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
知识点 简单的周期性问题
1．有一串珠子，按一定的规律依次排列(如下图)。想 一想，第39颗珠子是黑色的还是白色的？
39÷ 5 ＝ 7 ( 组 )…… 4 ( 颗 )
7
4
白
答：第39颗珠子是( 白 )色的。
2．按照规律，在括号里画出每组中的第39个图形。
5．运动场上有一排彩旗，共34面，按照3面红旗1面黄 旗的顺序依次排列着。这些彩旗中，红旗有( 26 ) 面，黄旗有( 8 )面。
QD 二年级下册
1 野营——有余数的除法
青岛版二年级下册第一单元智慧广场
在刚才的学习中我们用到几种方法？你觉得哪种方法更简便些？
1、课本11页自主练习1题，照样子，动动手，动动脑。
2、课本12页自主练习2题，照样子串一串。
在生活中还有哪些周期现象？
引导学生了解每星期7天、每年有12个月等周期现象 同学们今天我们学到了哪些知识？
从学生已有的知识经验入手，帮助学生回忆用数一数、画一画、圈一圈的方法，让学生充分感知是以“几个一组”排列的，发现规律的周期性。
教师活动
设计意图
一、.创设情境，自主探索
二、算法交流，分析比较
三、沟通优化，促进发展
四、.联系实际，灵活运用
提出问题：第28面小旗是什么颜色？
用什么方法解决？
有没有比画一画、数一数更简便的方法？
交流汇报。
思考：为什么要除以3？
商9表示什么？
余数1表示什么意义？
学生交流汇报。
在学生自主解决问题后进行交流，重点交流运用的方法与策略，进一步体验计算的方法。
教
学
重点
发现简单周期问题的规律并能解决问题
难点
发现简单周期问题的规律并能解决问题
方法
讲解、启发、合作探究
手段
多媒体课件
板书
智慧广场
28÷3=9（组）……1（面）
反思
通过思考进一步加深对计算方法的理解，感受规律排列的周期性；通过交流提高学生们的语言表达能力，在互助中共同提高
教 学 活 动
教学任务
学Hale Waihona Puke 活动这是算法优化的过程，让学生体验到画图方法的繁琐性，发现比较简便的计算方法
通过思考进一步加深对计算方法的理解，感受规律排列的周期性；通过交流提高学生们的语言表达能力，在互助中共同提高
1、课本11页自主练习1题，照样子，动动手，动动脑。
2、课本12页自主练习2题，照样子串一串。
在生活中还有哪些周期现象？
引导学生了解每星期7天、每年有12个月等周期现象 同学们今天我们学到了哪些知识？
从学生已有的知识经验入手，帮助学生回忆用数一数、画一画、圈一圈的方法，让学生充分感知是以“几个一组”排列的，发现规律的周期性。
教师活动
设计意图
一、.创设情境，自主探索
二、算法交流，分析比较
三、沟通优化，促进发展
四、.联系实际，灵活运用
提出问题：第28面小旗是什么颜色？
用什么方法解决？
有没有比画一画、数一数更简便的方法？
交流汇报。
思考：为什么要除以3？
商9表示什么？
余数1表示什么意义？
学生交流汇报。
在学生自主解决问题后进行交流，重点交流运用的方法与策略，进一步体验计算的方法。
教
学
重点
发现简单周期问题的规律并能解决问题
难点
发现简单周期问题的规律并能解决问题
方法
讲解、启发、合作探究
手段
多媒体课件
板书
智慧广场
28÷3=9（组）……1（面）
反思
通过思考进一步加深对计算方法的理解，感受规律排列的周期性；通过交流提高学生们的语言表达能力，在互助中共同提高
教 学 活 动
教学任务
学Hale Waihona Puke 活动这是算法优化的过程，让学生体验到画图方法的繁琐性，发现比较简便的计算方法
通过思考进一步加深对计算方法的理解，感受规律排列的周期性；通过交流提高学生们的语言表达能力，在互助中共同提高
【青岛版】二年级数学下册：1-5 智慧广场—图形排列的周期问题
5智慧广场——图形排列的周期问题教学内容教材第11页和第12页，图形排列的周期问题。
教学提示本“智慧广场”是在学生对图形规律已经有了一定的感性经验，并且学习了有余数的除法的基础上进行教学的。
设计意图是通过发现图形排列的周期规律，引导学生选择合适的策略解决简单的实际问题，激发学生的探索兴趣，培养探索精神。
在教学时要考虑到学生的已有知识经验和年龄特点，教材素材现实，贴近学生的生活。
这些内容容易激发学生学习的兴趣，同时也有利于发展学生的应用意识，培养学生的数学眼光。
注意引导学生经历探索规律的过程，无论是寻找周期规律还是解决实际问题，都要为学生提供充足的时间和空间。
在学生探究的基础上，引出利用算式解决简单周期现象中的问题。
教学目标知识与能力探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。
过程与方法经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。
情感、态度与价值观在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的感受。
教学重点、难点教学重点：发现简单周期问题的规律并能解决问题。
教学难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来解决问题。
教学准备教师准备：课件，磁性小棒，彩色粉笔彩旗学生准备：学具盒，学习用品练习纸教学过程（一）新课导入：1、魔术入手：看老师给大家变魔术（教师慢慢地从魔术箱中扯出一串按“红、黄、绿”规律排列的彩旗。
彩旗有一部分在箱内没扯出来。
）2、仔细观察，彩旗的颜色有什么特点？生：彩旗是按“红、黄、绿”的顺序排列的。
生：它们的排放是有规律的，“红、黄、绿”3个一组，重复出现。
3、总结：这些彩旗是按每3个一组的规律不断重复出现的，我们把这种周而复始、不断循环出现的现象叫周期现象。
设计意图：以老师变小魔术吸引学生注意力，激发兴趣，在老师缓慢扯出彩旗的过程中，学生初步感受彩旗颜色的排列规律，引入对周期现象的学习。
（二）探究新知：1、生活中你还见到过哪些周期现象？生：1星期有7天，7天一周期。
青岛版二年级下册数学课件-第1单元 智慧广场 (2014秋).pptx
1 野营——有余数的除法
智慧广场
QD 二年级下册
习题课件
知识点 简单的周期性问题
1．有一串珠子，按一定的规律依次排列(如下图)。想 一想，第39颗珠子是黑色的还是白色的？
39÷ 5 ＝ 7 ( 组 )…… 4 ( 颗 )
7
4
白
答：第39颗珠子是( 白 )色的。
2．按照规律，在括号里画出每组中的第39个图形。
(1) (2) (3)
易错点
3．6个同学轮流报数，24是谁报的？40是谁报的？(每次 报数都从红红开始)
24÷6＝4(次) 40÷6＝6(次)……4 答：24是小美报的，40是冬冬报的。
提升点 运用周期性问题的解题方法解决问题
4．2020年3月1日是星期日，2020年3月23日是星期几？
23－1＝22(天) 22÷7＝3(周)……1(天) 答：2020年3月23日是星期一。
。2020年6月16日星期二下午4时30分31秒16:30:3120.6.16
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午4时30分20.6.1616:30June 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月16日星期二4时30分31秒16:30:3116 June 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1620.6.1616:30:3116:30:31June 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
智慧广场
QD 二年级下册
习题课件
知识点 简单的周期性问题
1．有一串珠子，按一定的规律依次排列(如下图)。想 一想，第39颗珠子是黑色的还是白色的？
39÷ 5 ＝ 7 ( 组 )…… 4 ( 颗 )
7
4
白
答：第39颗珠子是( 白 )色的。
2．按照规律，在括号里画出每组中的第39个图形。
(1) (2) (3)
易错点
3．6个同学轮流报数，24是谁报的？40是谁报的？(每次 报数都从红红开始)
24÷6＝4(次) 40÷6＝6(次)……4 答：24是小美报的，40是冬冬报的。
提升点 运用周期性问题的解题方法解决问题
4．2020年3月1日是星期日，2020年3月23日是星期几？
23－1＝22(天) 22÷7＝3(周)……1(天) 答：2020年3月23日是星期一。
。2020年6月16日星期二下午4时30分31秒16:30:3120.6.16
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午4时30分20.6.1616:30June 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月16日星期二4时30分31秒16:30:3116 June 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1620.6.1616:30:3116:30:31June 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
青岛版数学二年级下册(智慧广场第一单元2014新版
再算过了多少天 5月：31天，6月：1天（注意，今天不算） 共32天 32÷7=4 … …4 余数是4，对应星期二。
1元，1元，1元，5角，1角，1角， 1元，1元，
1元，5角，1角，1角， 1元，1元，1元，5角， 1角，1角， 1元，1元，1元，5角，1角，1角， 1元，1元，1元，5角，1角，1角， 1元，1元， 1元，5角，1角，1角， 1元，1元，1元，5角， 1角，1角， 1元，1元，1元，5角，1角，1角， 1元，1元，1元，5角，1角，1角，
首先，寻找规律，找出周期 红气球 黄气球 蓝气球 3
列除法算式，写出商和余数。 25÷3=8 … …1 余数是1，对应周期中的第1个
答：第25个是红气球。
4、小明积攒了好多硬币，他按先3个1元的、再1个5 角的，最后2个1角的顺序依次排列，最后，他数了 数，一共是50枚硬币。你知道最后一个是多少钱的 吗？你知道第40个是多少钱的吗？这些硬币一共多 少钱？
（1元，1元，1元，5角，1角，1角）（ 1元，1元， 1元，5角，1角，1角）（ 1元，1元，1元，5角， 1角，1角）（ 1元，1元，1元，5角，1角，1角） （1元，1元，1元，5角，1角，1角）（ 1元，1元， 1元，5角，1角，1角）（ 1元，1元，1元，5角， 1角，1角，）（ 1元，1元，1元，5角，1角，1角） 1元，1元 49 50
1元，1元，1元，5角，1角，1角 3元 7角 共有几个3元7角呢？ 8个3元7角等于多少钱呢？ 8×3=24元 8×7=56角=5元6角
24元+5元6角=29元6角
8个3元7角等于29元6角 除了这8个3元7角外，还有2个1元的没有算， 29元6角+2元=31元6角 答：共31元6角
新青岛版二年级下册数学课件-图形排列的周期(有余数)(共23张PPT)
5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月30日星期六下午11时1分52秒23:01:5221. 10.30
6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午11时1分21.10.3023:01October 30, 2021 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月30日星期六11时1分52秒23:01:5230 October 2021 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午11时1分52秒下午11时1分23:01:5221.10.30
规 律 之 美
周期问题
第27面
周期问题
1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。
3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。
智慧广场
1、想一想生活中,大自然中，有哪些周期现象？ 2、在小组内分享你的例子，并说说其中的规律。
生活中的周期现象
下列哪些是周期现象？）先摆一摆彩旗的排列周期。 （二）我们发现： 每组周期的第1个都是（ ）色，
每组周期的第2个都是（ ）色， 每组周期的第3个都是（ ）色。 第17面彩旗是第（ ）组的第（ ）个，所以它是（ ）色。
6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午11时1分21.10.3023:01October 30, 2021 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月30日星期六11时1分52秒23:01:5230 October 2021 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午11时1分52秒下午11时1分23:01:5221.10.30
规 律 之 美
周期问题
第27面
周期问题
1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。
3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。
智慧广场
1、想一想生活中,大自然中，有哪些周期现象？ 2、在小组内分享你的例子，并说说其中的规律。
生活中的周期现象
下列哪些是周期现象？）先摆一摆彩旗的排列周期。 （二）我们发现： 每组周期的第1个都是（ ）色，
每组周期的第2个都是（ ）色， 每组周期的第3个都是（ ）色。 第17面彩旗是第（ ）组的第（ ）个，所以它是（ ）色。
二年级下册数学课件-图形排列的周期(有余数)青岛版(2014秋)(共16张PPT)
算一算
照这样摆下去，第24个是什么？
24÷3=8（组） 答：第24个是 。
17÷3=5（组）……2（面） 29÷3=9（组）……2（面）
…… 24÷3=8（组）
选一选
照样子穿下去，第33粒珠子是( 3 )。
33÷5=6（组）……3（粒）
1、 2、 3、 4、 5、
选一选
照这样摆下去第28个是（ 4 ）。
2 1
3
4
5
6
7 8
24 25 26 27
23
28
9
10
22
36
37 38
35
29 11
21
30
34
33
32
31
12
20
19 18 17 16
13 14 15
2 1
3
4
5
6
7 8
24 25 26 27
23
28
9
10
22
36
37 38
35
29 11
21
30
34
33
32
31
12
20
19 18 17 16
21
30
34
33
32
31
12
20
19 18 17 16
13 14 15
13 14 15
第17面小旗是什么颜色？
自己动手试一试，再把你的想法跟同桌说一说
1 2 3 4 5
第17面小旗是第6组的第2面，每组的第 2面都是黄色，所以，第17面小旗是黄色的。
试一试
还是这一串小旗，第29面是什么颜色？
29÷3
17÷3=5（组）……2（面） 答：第17面小旗是 。 29÷3=9（组）……2（面） 答：第29面小旗是 。
智慧广场二年级数学下册同步教学课件(青岛版五四学制)
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乐乐有3件上衣，4条裤子，一共有多少种不同 的搭配方法？ 方法一：
每件上衣分别和4条裤子搭配，有4种不 同的搭配方法，3件上衣分别和4条裤子 搭配就有3×4=12种不同的搭配方法。
返回
乐乐有3件上衣，4条裤子，一共有多少种不同 的搭配方法？
方法二：
4+4+4=12（种）
答：一共有12种不同的搭配方法。
观察搭配方法，寻找规律：
每件上衣都可以与3条裙子进 行搭配，2件上衣就有2个3种 搭配方法，共有3+3=6（种） 不同的穿法。
每条裙子都可以与2件上衣进 行搭配，3条裙子就有3个2种 搭配方法，共有2+2+2=6（种） 不同的穿法。
每种穿法都需要两步来确定，一步是上衣的选择，另一 步是裙子的选择，一件上衣搭配一条裙子就是一种穿法。
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通过今天的活动课，你都学到了什么呢？ 可用图示法按一定的顺序把要组合的事 物两两相连，数一数连了几条线，就得 到了简单事物的组合数。
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拓展延伸
分类计数原理(也称加法原理):完成一件事,有 几类办法,在第1类办法中有m1种不同的方法, 在第2类办法中有m2种不同的方法……在第n类 办法中有mn种不同的方法。那么完成这件事共 有N=m1+m2+…+mn种不同的方法。
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某饭店的菜单上有6种荤菜，5种素菜。如果要点 一个荤菜和一个素菜，有多少种不同的点法？
方法二：
5+5+5+5+5+5=30（种）
答：有30种不同的点法。
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要从下面的4个小朋友种选出3人作为节目主持人， 一共有几种不同的选法？
① ②③ ④
①②③ ①②④ ①③④ ②③④
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5
可以圈一圈：
1
2
3
4
5
2面
•每3个为一组，17面小旗里面一共有完整
的5组，第17面彩旗是第6组的第二面。因
为每组的第二面是黄色，所以第17面彩旗
一定是黄色。
6
小旗是按小组排列的，第一组是按红、 黄、绿排列的；第二组也是按红、黄、绿 排列；第三组也是……
第17面小旗是什 么颜色的？
每3面一组，就看看17 里面有几个3呀？
智慧广场------图形排列的周期问题
二年级（下）
1
第17面小旗是什么颜色的？
2
• 可以数一数：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3
一看，你有什么发现？
观察彩旗的颜色，第一个是什么颜色？第二 个呢？第三个呢？……
4
我发现小旗的排列规律是每三个循环 一次（重复一次），也就是每3面一组 （红黄绿）。
8
用算一算的方法找出 第22面小旗的颜色？
9
杆子上有三种颜色的气球，按一定的规律挂起来。
第14个气球是什么颜色？ 第28个气球是什么颜色？
10
试一试，谁最棒！
11
12
引导小结
• 本节课你学习了什么？ 发现了什么？ 有什么收获？
还有什么问题？
13
能不能列式计算呢？
7
第17面小旗是什 么颜色的？
根据排列规律列算式解决 问题，真方便！
用除法做，只要知道余数是几，与 排列规律对照，很快就能知道排的 是什么。
17÷3=5（组）… …2（面）
第17面小旗在第几组？第几面？
第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面都是黄色的，所
以，第17面小旗是黄色的。
可以圈一圈：
1
2
3
4
5
2面
•每3个为一组，17面小旗里面一共有完整
的5组，第17面彩旗是第6组的第二面。因
为每组的第二面是黄色，所以第17面彩旗
一定是黄色。
6
小旗是按小组排列的，第一组是按红、 黄、绿排列的；第二组也是按红、黄、绿 排列；第三组也是……
第17面小旗是什 么颜色的？
每3面一组，就看看17 里面有几个3呀？
智慧广场------图形排列的周期问题
二年级（下）
1
第17面小旗是什么颜色的？
2
• 可以数一数：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3
一看，你有什么发现？
观察彩旗的颜色，第一个是什么颜色？第二 个呢？第三个呢？……
4
我发现小旗的排列规律是每三个循环 一次（重复一次），也就是每3面一组 （红黄绿）。
8
用算一算的方法找出 第22面小旗的颜色？
9
杆子上有三种颜色的气球，按一定的规律挂起来。
第14个气球是什么颜色？ 第28个气球是什么颜色？
10
试一试，谁最棒！
11
12
引导小结
• 本节课你学习了什么？ 发现了什么？ 有什么收获？
还有什么问题？
13
能不能列式计算呢？
7
第17面小旗是什 么颜色的？
根据排列规律列算式解决 问题，真方便！
用除法做，只要知道余数是几，与 排列规律对照，很快就能知道排的 是什么。
17÷3=5（组）… …2（面）
第17面小旗在第几组？第几面？
第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面都是黄色的，所
以，第17面小旗是黄色的。