五年级趣味数学游戏PPT.ppt
合集下载
8个趣味数学游戏PPT课件
七、猜谜比赛
2021
27
考试作弊—— 假分数
第
一 八分之七。（成语）—— 七上八下
.七天七夜－－ 周长
组
勤点钞票—— 常数
搬来数一数—— 运算
诊断以后—— 开方
2021
28
七六五四三二一—— 倒数
一减一不是零。（打一字）—— 三
第
一笔债务—— 负数
二
马路没弯儿—— 直径
组
双杠—— 等号
1.2.5—— 丢三落四
2021
29
再见吧，妈妈—— 分母
搞错帐目—— 误差
第
并肩前进—— 平行 一网打尽—— 整除
三
你盼我，我盼你—— 相等
组
一模一样—— 全等
2021
30
倒数 假分数
三
直径 等号 常数
误差
负数
周长 七上八下
整除
丢Hale Waihona Puke 落四运算 开方分母
平行 相等 全等
2021
31
八、
2021
32
悖论（一） 一天，萨维尔村理发 师挂出了一块招牌： 村里所有不是自己理 发的男人都由我给他 们理发。 于是有人问他：
“您的头发谁给理呢？”
理发师顿时哑口无言。
2021
33
悖论（二） 有个虔诚的教徒，他 在演说中口口声声说 上帝是无所不能的， 什么事都做得到。一 位过路人问了一句话：
“上帝能创造一块他自 己也举不起来的石头 吗？”
教徒哑口无言
2021
34
１．我说一句话，
悖论（三）
如果这句话是真
的，那么你就给
我你的相片，可 以吗？
我可以猜到你一开始选的数字 和你的年龄！
趣味数学游戏ppt课件
64
问题：一元钱到哪里去了？
有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑够 30 元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令服务生退还给他们 服务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元。
这样, 一开始每人掏了 10 元, 现在又退回 1 元, 也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元 钱 3 个人每人 9 元, 3 * 9 =27 元 + 服务生藏起的 2 元 = 29元 还 有 1 元, 去了那里呢?
１７２７年，欧拉应聘到俄国圣彼得堡科学院工作，１７３３年 ２６岁时生为副教授和数学负责人。由于工作繁忙，生活条件不良， 他２８岁时右眼失明。１７４１—１７６６年，欧拉应柏林科学院的 邀请，为普鲁士王国工作了二十五年。１７６６年俄国女皇叶卡捷林 娜二世亲自出面恳请欧拉重返彼得堡。欧拉的工作条件虽然大为改善， 但工作强度超出了他的体力，劳累过度使他左眼也失明了。接着又遭 火灾，大部分藏书和手稿化为灰烬。但欧拉并没有屈服，他说：“如 果命运是块顽石，我就化作大锤，将它砸得粉碎！”大火过后，欧拉 又与衰老和黑暗拼搏了十七年，他通过与助手门的讨论，以及口授等 方式，完成了大量科学论文和著作，直至生命的最后一刻。
康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一 些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾 病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来 自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患 了精神分裂症，被送进精神病医院。
真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。１８９７年举行的 第一次国际数学家会议上，他的成就得到了承认。伟大的哲学家家、 数学家罗素称康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工 作”。可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人产的崇敬中得到安慰 和喜悦。１９１８年１月６日，康托尔在一家精神病院去世。
问题：一元钱到哪里去了？
有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑够 30 元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令服务生退还给他们 服务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元。
这样, 一开始每人掏了 10 元, 现在又退回 1 元, 也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元 钱 3 个人每人 9 元, 3 * 9 =27 元 + 服务生藏起的 2 元 = 29元 还 有 1 元, 去了那里呢?
１７２７年，欧拉应聘到俄国圣彼得堡科学院工作，１７３３年 ２６岁时生为副教授和数学负责人。由于工作繁忙，生活条件不良， 他２８岁时右眼失明。１７４１—１７６６年，欧拉应柏林科学院的 邀请，为普鲁士王国工作了二十五年。１７６６年俄国女皇叶卡捷林 娜二世亲自出面恳请欧拉重返彼得堡。欧拉的工作条件虽然大为改善， 但工作强度超出了他的体力，劳累过度使他左眼也失明了。接着又遭 火灾，大部分藏书和手稿化为灰烬。但欧拉并没有屈服，他说：“如 果命运是块顽石，我就化作大锤，将它砸得粉碎！”大火过后，欧拉 又与衰老和黑暗拼搏了十七年，他通过与助手门的讨论，以及口授等 方式，完成了大量科学论文和著作，直至生命的最后一刻。
康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一 些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾 病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来 自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患 了精神分裂症，被送进精神病医院。
真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。１８９７年举行的 第一次国际数学家会议上，他的成就得到了承认。伟大的哲学家家、 数学家罗素称康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工 作”。可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人产的崇敬中得到安慰 和喜悦。１９１８年１月６日，康托尔在一家精神病院去世。
小学趣味数学游戏PPT
答案： 1
01
02
像个蛋，不是蛋， 说它圆，不大圆， 说它没有它又有， 成千上万连成串。（打一数字）
答案： 0
02
01
01
一加一不是二。（打一字）
02
解析：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，
03
组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。
04
谜底是王。
数 字 相 关 的 成 语 字 谜
03
八分之七。（打一成语）
01
谜底是成语“七上八下”。
04
A
B
C
解析：没有“一”和“万”
谜底是:万无一失
十百千(打一成语)
一二三四五六七九十（打一字） 谜底是：口（意为“只”少“八”）
眼睛,东南西北走带着它,加减
贰
这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨
壹
谜底：计算器
肆
乘除不费劲(打一计算工具)
叁
横看是只尺，竖看是根棒， 年龄最最小，大哥他来当。 （打一数字）
第1题
看答案
0000 (猜一成语)
万无一失
01
第2题
看答案
五个手指 (猜一成语)
三长两短
02
第3题
看 答案
七除以二 (猜一成语)
不三不四
第8题
1×1 = 1 (猜一成语)
看答案
第4题
一成不变
01
10002=100×100×100 (猜一成语)
看答案
第5题
千方百计
02
十月十日 (猜一字)
活动规则
本次活动由四、五年级两个班为单位参与，并以抢答趣味数学问题的形式开展。
01
共分两个环节——抢答题和挑战题。
《趣味数学五年级》课件
和参与度。
游戏种类
包括数字游戏、几何游戏、概率游 戏等，每种游戏都有其独的教育 价值和特点。
游戏目的
旨在通过游戏的方式，让学生在轻 松愉快的氛围中学习数学知识，提 高数学思维能力。
数学活动设计
活动设计原则
数学活动设计应遵循趣味性、互 动性、实践性原则，确保活动能 够吸引学生参与，提高他们的动
手能力和团队合作精神。
培养思维能力
数学游戏和活动能够培养 学生的数学思维能力和解 决问题的能力，提高他们 的综合素质。
促进交流合作
数学游戏和活动需要学生 之间的合作和交流，这有 助于培养学生的团队合作 精神和沟通能力。
05
数学家的故事
古代数学家的故事
01
泰勒斯
古希腊数学家，被誉为西方哲学和数学的奠基人之一。他通过观察和测
活动内容
包括数学建模、数学探究、数学 竞赛等，通过这些活动，让学生 亲身体验数学知识的应用和实际
意义。
活动目标
旨在通过活动的方式，让学生在 实践中学习数学知识，培养他们
的数学应用能力和创新精神。
数学游戏与活动的意义
01
02
03
提高学习兴趣
数学游戏和活动能够激发 学生对数学的兴趣和好奇 心，使他们更加积极主动 地学习数学知识。
欧拉
瑞士数学家，被誉为史上最伟大的数学家之一。他在数论 、几何、分析等领域做出了卓越贡献，还解决了许多重要 的实际问题。
高斯
德国数学家，被誉为现代分析数学的奠基人之一。他在数 论、几何、统计学等领域做出了卓越贡献，还发明了最小 二乘法等重要数学方法。
华罗庚
中国著名数学家，在数论、矩阵几何等领域做出了卓越贡 献，还提出了华氏定理等重要数学定理。
游戏种类
包括数字游戏、几何游戏、概率游 戏等，每种游戏都有其独的教育 价值和特点。
游戏目的
旨在通过游戏的方式，让学生在轻 松愉快的氛围中学习数学知识，提 高数学思维能力。
数学活动设计
活动设计原则
数学活动设计应遵循趣味性、互 动性、实践性原则，确保活动能 够吸引学生参与，提高他们的动
手能力和团队合作精神。
培养思维能力
数学游戏和活动能够培养 学生的数学思维能力和解 决问题的能力，提高他们 的综合素质。
促进交流合作
数学游戏和活动需要学生 之间的合作和交流，这有 助于培养学生的团队合作 精神和沟通能力。
05
数学家的故事
古代数学家的故事
01
泰勒斯
古希腊数学家，被誉为西方哲学和数学的奠基人之一。他通过观察和测
活动内容
包括数学建模、数学探究、数学 竞赛等，通过这些活动，让学生 亲身体验数学知识的应用和实际
意义。
活动目标
旨在通过活动的方式，让学生在 实践中学习数学知识，培养他们
的数学应用能力和创新精神。
数学游戏与活动的意义
01
02
03
提高学习兴趣
数学游戏和活动能够激发 学生对数学的兴趣和好奇 心，使他们更加积极主动 地学习数学知识。
欧拉
瑞士数学家，被誉为史上最伟大的数学家之一。他在数论 、几何、分析等领域做出了卓越贡献，还解决了许多重要 的实际问题。
高斯
德国数学家，被誉为现代分析数学的奠基人之一。他在数 论、几何、统计学等领域做出了卓越贡献，还发明了最小 二乘法等重要数学方法。
华罗庚
中国著名数学家，在数论、矩阵几何等领域做出了卓越贡 献，还提出了华氏定理等重要数学定理。
《趣味数学五年级》PPT课件
爱迪生的天才等式
大发明家爱迪生在回答什么是“天才”时说： “天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”
爱因斯坦的成功等式
有一个青年人，请爱因斯坦说出成功的秘诀。爱因斯坦写出了 一个公式：A=X+Y+Z，并解释道：“A代表成功，X代表劳 动，Y代表适当的工作方法。”青年人以为最大的秘诀在最后 一项，就迫不及待的问：“那么，Z代表什么呢？”不料，爱 因斯坦回答道：“Z代表是少说废话！”
古代印度也像古代中国一样有着灿烂的文化。 下面是古代印度手稿里的一道有趣的数学题。
有一群蜜蜂，其中五分之一落在杜鹃花上，三分之一落在 栀子花上（“栀”读“zhī”），这两者的差的三倍飞向月季花， 最后剩下一只小蜜蜂在芳香的茉莉花和玉兰花之间飞来飞去， 共有几只蜜蜂？
可以将这道题归结为简单方程。
设共有x只蜜蜂，由条件得
“有”和“无”结合，可知这个数是
12345679。
这个数的妙处，可以从下面的等式里看出：
12345679×9=111111111。
原来的数很有规律，乘过9以后，得到的数更有规律， 变成9个1了。
12345679×9=111111111， 12345679×18=222222222， 12345679×27＝333333333， 12345679×36=444444444， 12345679×45=555555555， 12345679×54＝666666666， 12345679×63=777777777， 12345679×72=888888888， 12345679×81=999999999。
巨人的脚底走过的圆，半径是6371千米。 巨人的身高是3米，所以他的头顶走过的圆，半径增加3米。 都用千米做长度单位，半径增加的数量就是0.003千米。 取圆周率的近似值为3.14，那么 两圆周长的差=3.14×2×（6371＋0.003）-3.14×2×6371 =3.14×2×0.003 =0.01884（千米） =18.84（米）。 结论是：环绕地球一周，巨人的头顶只比脚底多走18.84米。
四、五年级趣味数学游戏PPT
数 字 相 关 的 成 语 字 谜
0000
第1题
(猜一成语)
看答案
万无一失
下一題
五个手指
(猜一成语)看答案源自第2题三长两短下 一題
七除以二
(猜一成语)
看 答案
第3题
不三不四
下 一題
第8题
1×1 = 1
(猜一成语)
第4题 看答案
一成不变
下一 題
10002=100×100×100
(猜一成语)
高新国际学校四、五年级社团活动
热身运动：
1. 同学们排队做操，王红前边有9个同学， 后边有5个同学，这队一共有多少个同学？ 2. 有16颗糖,小明吃一半剩一半;小红吃一 半的一半,其余正好小勇、小佳各一半.问 小明、小勇、小佳分别吃了多少块糖？
拍七令 （选出裁判员）
方法：所有人参加，从1-99报数，但 有人数到含有“7”的数字或“7”的倍 数时，不许报数，要拍下自己的后脑勺， 下一个人继续报数。如果有人报错数或 拍错人则为我们的裁判。
用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正 方形，如下图。游戏要求： （1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个 不相连靠的正方形。
再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不 相连靠的正方形.
活动规则
• 1、本次活动由四、五年级两个班 为单位参与，并以抢答趣味数学问 题的形式开展。 • 2、共分两个环节——抢答题和挑 战题。 • 3、最后，以得分高低决出胜方。
一、抢答题
答题规则: (1)老师宣布“开始抢答”后,方可以进 行举手抢答。 (2)抢答后开始计时,每道题2分，必须在30秒内说出答案,否则将 取消答题, 并扣1分,再继续抢答.30秒内答对的一方仍可加1分。 (3)每道题答题时间限制为2分钟,2分钟内答不对将直接公布答 案.回答问题时所有同学必须遵守课堂纪律否则扣1分。
8个趣味数学游戏PPT课件
技巧。
THANKS
感谢观看
操作方式
玩家通过点击或滑动数字 方块，将其移动到合适的 位置。
解题技巧与策略
唯一数法
当某行、某列或某宫格内只有一 个空格可填数字时，直接填入该
数字。
排除法
当某行、某列或某宫格内有两个 或两个以上空格可填数字时，通 过排除法确定其中一个空格应填
的数字。
区块摒除法
利用区块摒除法，可以提高解题 效率。即先观察某个数字在某个 区块中的可能位置，再结合其他 行、列和宫格的信息，确定该数
实例演示与互动环节
实例演示
通过PPT展示图形变换的实际案 例，让孩子们更直观地理解游戏
规则和玩法。
互动环节
邀请孩子们上台参与游戏，让他们 亲手体验图形变换的乐趣。同时， 可以设置奖励机制，激发孩子们的 参与热情。
讨论与分享
在游戏结束后，组织孩子们进行讨 论和分享，让他们交流自己在游戏 中的心得和体会，促进彼此之间的 学习和进步。
初中阶段
可以挑战更高难度的数学游戏 ，如数学奥林匹克题目中的游
戏题目等。
高中阶段
结合高中数学知识，设计更具 挑战性和探究性的数学游戏。
02
游戏一：数字迷阵
游戏规则与玩法
游戏目标
通过移动数字方块，使得 每一行、每一列以及每一 个宫格内的数字1-9不重复 ，完成数独的解答。
游戏界面
游戏界面为一个9x9的宫 格，每个宫格内初始填充 部分数字，其余为空。
互动环节
教师可设计互动环节，如小组竞赛、 个人挑战等，让学生在游戏中体验数 学的趣味性和实用性，同时加深对数 学知识的理解和掌握。
07
游戏六：数学猜谜
游戏规则与玩法
规则简介
THANKS
感谢观看
操作方式
玩家通过点击或滑动数字 方块，将其移动到合适的 位置。
解题技巧与策略
唯一数法
当某行、某列或某宫格内只有一 个空格可填数字时，直接填入该
数字。
排除法
当某行、某列或某宫格内有两个 或两个以上空格可填数字时，通 过排除法确定其中一个空格应填
的数字。
区块摒除法
利用区块摒除法，可以提高解题 效率。即先观察某个数字在某个 区块中的可能位置，再结合其他 行、列和宫格的信息，确定该数
实例演示与互动环节
实例演示
通过PPT展示图形变换的实际案 例，让孩子们更直观地理解游戏
规则和玩法。
互动环节
邀请孩子们上台参与游戏，让他们 亲手体验图形变换的乐趣。同时， 可以设置奖励机制，激发孩子们的 参与热情。
讨论与分享
在游戏结束后，组织孩子们进行讨 论和分享，让他们交流自己在游戏 中的心得和体会，促进彼此之间的 学习和进步。
初中阶段
可以挑战更高难度的数学游戏 ，如数学奥林匹克题目中的游
戏题目等。
高中阶段
结合高中数学知识，设计更具 挑战性和探究性的数学游戏。
02
游戏一：数字迷阵
游戏规则与玩法
游戏目标
通过移动数字方块，使得 每一行、每一列以及每一 个宫格内的数字1-9不重复 ，完成数独的解答。
游戏界面
游戏界面为一个9x9的宫 格，每个宫格内初始填充 部分数字，其余为空。
互动环节
教师可设计互动环节，如小组竞赛、 个人挑战等，让学生在游戏中体验数 学的趣味性和实用性，同时加深对数 学知识的理解和掌握。
07
游戏六：数学猜谜
游戏规则与玩法
规则简介
小学五年级趣味数学ppt
• 烤三张饼出现的情况，
• 为了充分利用炉子，不至出现浪费的情况， • 可以这样安排，先把两张饼放进去， • 2分钟后把一个翻面，另一个取出， • 再放一张新的进去，再过2分钟后， • 取出熟的；把原来取出的放回， • 并把炉里的翻面再烤2分钟即可，
• 那么烤三个饼需至少2+2+2=6（分钟）。
#
解答
• 将9张饼，分成2个饼为一组，
• 共有(9-3)/2=3（组）， • 共需34=12（分钟）。
• 下的3个饼为一组，
• 在这组中先将前2个放进去， • 2分钟后将一个翻面， • 另一个取出，放入新的， • 再过两分钟后，将熟的取出， • 把另外两个翻面后放入， • 再过2分钟后烤好。 • 这样总共用了12+6=18（分钟）。
#
铺砖游戏----奇妙的图形
#
课间游戏----奇妙的图形
•我们的生活中，处处有数学的影子哦 #
#
生活中的数学：煎烙饼
• 假设把一个烙饼的两面烤熟需要4分钟，
而锅子里可以同时放下两张饼，请问烤
熟9个饼最短需要多少时间？
#
分析
• 烤二张饼出现的情况，
• 烤一个烧饼，每一面需要2分钟， • 两张饼有4个面，共需8分钟， • 而一个炉上可以同时放2个饼， • 则可节约一半的时间， • 那么烤两个饼需8/2=4（分钟）。
• 1.一座楼房每上1层要走16级台阶，到小
英家要走64级台阶，小英家住在几楼？
•5
• 2. 一个自讨苦吃的地方在哪里？ 药房
• 3.什么话可以世界通用？ •电话
• 4.什么事你明明没有做，却要受罚？ •做作业
#
阿凡提猜珍珠
珍珠在红盒子里 珍珠不在红盒子里 珍珠不在黄盒子里
• 为了充分利用炉子，不至出现浪费的情况， • 可以这样安排，先把两张饼放进去， • 2分钟后把一个翻面，另一个取出， • 再放一张新的进去，再过2分钟后， • 取出熟的；把原来取出的放回， • 并把炉里的翻面再烤2分钟即可，
• 那么烤三个饼需至少2+2+2=6（分钟）。
#
解答
• 将9张饼，分成2个饼为一组，
• 共有(9-3)/2=3（组）， • 共需34=12（分钟）。
• 下的3个饼为一组，
• 在这组中先将前2个放进去， • 2分钟后将一个翻面， • 另一个取出，放入新的， • 再过两分钟后，将熟的取出， • 把另外两个翻面后放入， • 再过2分钟后烤好。 • 这样总共用了12+6=18（分钟）。
#
铺砖游戏----奇妙的图形
#
课间游戏----奇妙的图形
•我们的生活中，处处有数学的影子哦 #
#
生活中的数学：煎烙饼
• 假设把一个烙饼的两面烤熟需要4分钟，
而锅子里可以同时放下两张饼，请问烤
熟9个饼最短需要多少时间？
#
分析
• 烤二张饼出现的情况，
• 烤一个烧饼，每一面需要2分钟， • 两张饼有4个面，共需8分钟， • 而一个炉上可以同时放2个饼， • 则可节约一半的时间， • 那么烤两个饼需8/2=4（分钟）。
• 1.一座楼房每上1层要走16级台阶，到小
英家要走64级台阶，小英家住在几楼？
•5
• 2. 一个自讨苦吃的地方在哪里？ 药房
• 3.什么话可以世界通用？ •电话
• 4.什么事你明明没有做，却要受罚？ •做作业
#
阿凡提猜珍珠
珍珠在红盒子里 珍珠不在红盒子里 珍珠不在黄盒子里
五年级趣味数学 ppt课件
很多人都认为数学是一门很枯 燥的学科，的确数学理论性很强需 要很多抽象思考，数学是思维的体
操，诚如科学家克莱因所说：“唱歌 能使你焕发激情，美术能使你赏心悦 目，诗歌能使你拨动心弦，哲学能使 你增长智慧，科学能使你改善物质生 活，但数学能给你以上的这一切！”
缪勒--莱耶错觉
看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪 条更长? 是上面那条吗?
数学名言
许多名人都喜欢用数学来比喻事理，往往出于幽默，诙 谐，给人的印象非常深刻。
百分比：天才，那就是1%的灵感，加上99%的汗水！
——爱迪生
相似：友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相
似。
——贝多芬
分数：一个人好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估
价好比分母，分母越大，则分数值越小。
放满64格子一共需要： 1+2+22+23+…+263 =264-1 =18 446 744 073 709 551 615
同学们知道264-1 = 18 446 744 073 709 551 615 有多大吗？ 这些米粒有多少千克？
• 试验： 一张厚度是0.1毫米的纸，将它对 折1次后，厚度为2×0.1毫米。
—— 列夫·托尔斯泰
比例：伟大的成功和辛勤的劳动是成比例的，有一份劳动
就有一份收获，日积月累的人，由少到多，奇迹就可以创造出
来。
——鲁迅
河图与洛书
河图
青岛市黄岛区弘文学校
洛书
魔方，Rubik's Cube 又叫魔术 方块，也称鲁比克方块。是匈牙 利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁 比克教授在1974年发明的。魔 方系由富于弹性的硬塑料制成的 6面正方体。魔方与中国人发明 的“华容道”，法国人发明的 “独立钻石”一块被称为智力游 戏界的三大不可思议。而魔方受 欢迎的程度更是智力游戏界的奇 迹。
操，诚如科学家克莱因所说：“唱歌 能使你焕发激情，美术能使你赏心悦 目，诗歌能使你拨动心弦，哲学能使 你增长智慧，科学能使你改善物质生 活，但数学能给你以上的这一切！”
缪勒--莱耶错觉
看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪 条更长? 是上面那条吗?
数学名言
许多名人都喜欢用数学来比喻事理，往往出于幽默，诙 谐，给人的印象非常深刻。
百分比：天才，那就是1%的灵感，加上99%的汗水！
——爱迪生
相似：友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相
似。
——贝多芬
分数：一个人好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估
价好比分母，分母越大，则分数值越小。
放满64格子一共需要： 1+2+22+23+…+263 =264-1 =18 446 744 073 709 551 615
同学们知道264-1 = 18 446 744 073 709 551 615 有多大吗？ 这些米粒有多少千克？
• 试验： 一张厚度是0.1毫米的纸，将它对 折1次后，厚度为2×0.1毫米。
—— 列夫·托尔斯泰
比例：伟大的成功和辛勤的劳动是成比例的，有一份劳动
就有一份收获，日积月累的人，由少到多，奇迹就可以创造出
来。
——鲁迅
河图与洛书
河图
青岛市黄岛区弘文学校
洛书
魔方，Rubik's Cube 又叫魔术 方块，也称鲁比克方块。是匈牙 利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁 比克教授在1974年发明的。魔 方系由富于弹性的硬塑料制成的 6面正方体。魔方与中国人发明 的“华容道”，法国人发明的 “独立钻石”一块被称为智力游 戏界的三大不可思议。而魔方受 欢迎的程度更是智力游戏界的奇 迹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 答案： 0
9、垂钓打一个数学名词 答案 等于（等鱼）
• 口算大闯关
0.012×20=
4.6×0.4= 3×0.09= 2.2×0.05=
0.75×0.4= 0.25×0.4= 0.125×0.08=
5.5×2=
2.48÷0.8=
0.75÷0.5= 3.2×2.5=
答题规则:
二(、1)此挑部战分题题, 为选做题,
下 一題
七除以二
(猜一成语)
看 答案
不三不四
下 一題
1×1 = 1
(猜一成语)
看答案
一成不变
下一 題
10002=100×100×100
(猜一成语)
看答案
千方百计
下一題
十月十日
(猜一字)
看答案
萌
下一 題
一头牛
(猜一字)
看答案
生
下 一題
一月七日
(猜一成语)
看 答案
脂
下一題
一至十当中，哪 个数最偷懒，哪 个数最勤奋呢?
（1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个 不相连靠的正方形。
再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不 相连靠的正方形.
谜底：(分母)
•一支队伍长又长，有头无尾排成行，
“.”的后面分小节，节节外表都 一样（猜一类数）
谜底：无限循环小数
3．八分之七。（打一成语） 解析：“八分之七”用数学符号
写出来， 把数字7写在分数线上面，8写在
分数线下面. 谜底是成语“七上八下”。
4．十百千(打一成语) 解析：没有“一”和“万”
(3)每道题答题时间限制为3分 钟,3分钟内答不对将直接公布答 案.回答问题的班级必须遵守课堂 纪律否则扣10分。
趣味数学中，有 数字谜这一种数 学游戏，同学们ຫໍສະໝຸດ 是否有兴趣玩一 玩?一斗米
(猜一字)
看答案
料
下一題
0000
(猜一成语)
看答案
万无一失
下一題
五个手指
(猜一成语)
看答案
三长两短
看答案
一最偷懒，二最 勤奋。因为一不 做，二不休。
1．一加一不是二。（打一字） 解析：“一”字、加号“＋”、 再来一个“一”字， 组合在一起，得到的字不是 “二”，而是“王”。
谜底是王。
•猜谜提高题
• 上部在上，下部摘下。人有它 大，天没它大（打一汉字数字 ）
谜底：（一）
• 再见了妈妈 • （打一数学名词）
谜底是:万无一失
5、一二三四五六七九十（打 一字）
谜底是：口（意为“只”少 “八”）
6、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨 眼睛,东南西北走带着它,加减 乘除不费劲(打一计算工具)
谜底：计算器
7、横看是只尺，竖看是根棒， 年龄最最小，大哥他来当。 （打一数字） 答案： 1
• 8、像个蛋，不是蛋， 说它圆， 不大圆， 说它没有它又有， 成 千上万连成串。（打一数字）
活动规则
• 1、本次活动由五年级四个班以班 为单位参与，并以抢答趣味数学问 题的形式开展。
• 2、共分两个环节——抢答题和挑 战题。
• 3、最后，以得分高低决出胜方。
一、抢答题
答题规则: (1)老师宣布“开始抢答”后,方可以进
行举手抢答。
(2)抢答后开始计时,每道题10分，必须在 30秒内说出答案,否则将取消答题, 并扣 5分,再继续抢答.答对的一方仍可加10分。
可以选答或者放弃,答对方将加30 分, 答错将扣10分,不答不扣分.
(2)每道题答题时间限制为5分钟,5 分钟内答不对将直接公布答案。
火柴游戏
下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形， 只 能移动其中的4根火柴，要使其变成3个正 方形，你会吗？
用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正 方形，如下图。游戏要求：
9、垂钓打一个数学名词 答案 等于（等鱼）
• 口算大闯关
0.012×20=
4.6×0.4= 3×0.09= 2.2×0.05=
0.75×0.4= 0.25×0.4= 0.125×0.08=
5.5×2=
2.48÷0.8=
0.75÷0.5= 3.2×2.5=
答题规则:
二(、1)此挑部战分题题, 为选做题,
下 一題
七除以二
(猜一成语)
看 答案
不三不四
下 一題
1×1 = 1
(猜一成语)
看答案
一成不变
下一 題
10002=100×100×100
(猜一成语)
看答案
千方百计
下一題
十月十日
(猜一字)
看答案
萌
下一 題
一头牛
(猜一字)
看答案
生
下 一題
一月七日
(猜一成语)
看 答案
脂
下一題
一至十当中，哪 个数最偷懒，哪 个数最勤奋呢?
（1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个 不相连靠的正方形。
再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不 相连靠的正方形.
谜底：(分母)
•一支队伍长又长，有头无尾排成行，
“.”的后面分小节，节节外表都 一样（猜一类数）
谜底：无限循环小数
3．八分之七。（打一成语） 解析：“八分之七”用数学符号
写出来， 把数字7写在分数线上面，8写在
分数线下面. 谜底是成语“七上八下”。
4．十百千(打一成语) 解析：没有“一”和“万”
(3)每道题答题时间限制为3分 钟,3分钟内答不对将直接公布答 案.回答问题的班级必须遵守课堂 纪律否则扣10分。
趣味数学中，有 数字谜这一种数 学游戏，同学们ຫໍສະໝຸດ 是否有兴趣玩一 玩?一斗米
(猜一字)
看答案
料
下一題
0000
(猜一成语)
看答案
万无一失
下一題
五个手指
(猜一成语)
看答案
三长两短
看答案
一最偷懒，二最 勤奋。因为一不 做，二不休。
1．一加一不是二。（打一字） 解析：“一”字、加号“＋”、 再来一个“一”字， 组合在一起，得到的字不是 “二”，而是“王”。
谜底是王。
•猜谜提高题
• 上部在上，下部摘下。人有它 大，天没它大（打一汉字数字 ）
谜底：（一）
• 再见了妈妈 • （打一数学名词）
谜底是:万无一失
5、一二三四五六七九十（打 一字）
谜底是：口（意为“只”少 “八”）
6、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨 眼睛,东南西北走带着它,加减 乘除不费劲(打一计算工具)
谜底：计算器
7、横看是只尺，竖看是根棒， 年龄最最小，大哥他来当。 （打一数字） 答案： 1
• 8、像个蛋，不是蛋， 说它圆， 不大圆， 说它没有它又有， 成 千上万连成串。（打一数字）
活动规则
• 1、本次活动由五年级四个班以班 为单位参与，并以抢答趣味数学问 题的形式开展。
• 2、共分两个环节——抢答题和挑 战题。
• 3、最后，以得分高低决出胜方。
一、抢答题
答题规则: (1)老师宣布“开始抢答”后,方可以进
行举手抢答。
(2)抢答后开始计时,每道题10分，必须在 30秒内说出答案,否则将取消答题, 并扣 5分,再继续抢答.答对的一方仍可加10分。
可以选答或者放弃,答对方将加30 分, 答错将扣10分,不答不扣分.
(2)每道题答题时间限制为5分钟,5 分钟内答不对将直接公布答案。
火柴游戏
下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形， 只 能移动其中的4根火柴，要使其变成3个正 方形，你会吗？
用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正 方形，如下图。游戏要求：