人教版必修2019中外历史纲要下 第4课 中古时期的亚洲(共27张PPT)(1)
合集下载
高中历史 中外历史纲要(下) 第4课中古时期的亚洲课件(共34张PPT)
国比中原国，
人同上古人。
衣冠唐制度，
礼乐汉君臣。
孝德天皇 （645-654年在位）
大化改新是一场古代日本以学习和模仿中 国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。 它建立了以天皇为中心的中央集权制，使日 本社会政治稳定，经济发展。
大化改新是日本从奴隶社会过渡到了封 建社会的标志。
鉴真像
二官八省制示意图
---张楚乔《奥斯曼帝国崛起研究——从文明交往角度探析》
材料二 奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。 ----宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴 》
笈多王朝是中世纪统一印度的第一个封建王朝，4世纪初兴起于恒河中游。笈多王朝是中 世纪印度的黄金时代，在政治制度方面实行种姓制度，最高统治者是大王，皇亲贵族和婆罗 门高僧构成王室顾问和各部门重臣。
仿开元通宝的“和同开珎”
“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
《源氏物语》是日本的 一部古典文学名著，对于日 本文学的发展产生过巨大的 影响，被誉为日本古典文学 的高峰，在日本开启了“物 哀”的时代。被认为是日本 的《红楼梦》。引用白居易 的诗句90余处。
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量 购买、兼并土地，建立庄园。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动 荡。
其中，从希腊语译过来的，包括亚里士多德、柏拉图……等 希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学家的著作100多部；
从波斯语翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约20 部；
从印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作 约30部；
从奈伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约20部； 此外，从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的有关文学、艺术 和科技方面的著作也有几十部。
人同上古人。
衣冠唐制度，
礼乐汉君臣。
孝德天皇 （645-654年在位）
大化改新是一场古代日本以学习和模仿中 国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。 它建立了以天皇为中心的中央集权制，使日 本社会政治稳定，经济发展。
大化改新是日本从奴隶社会过渡到了封 建社会的标志。
鉴真像
二官八省制示意图
---张楚乔《奥斯曼帝国崛起研究——从文明交往角度探析》
材料二 奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。 ----宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴 》
笈多王朝是中世纪统一印度的第一个封建王朝，4世纪初兴起于恒河中游。笈多王朝是中 世纪印度的黄金时代，在政治制度方面实行种姓制度，最高统治者是大王，皇亲贵族和婆罗 门高僧构成王室顾问和各部门重臣。
仿开元通宝的“和同开珎”
“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
《源氏物语》是日本的 一部古典文学名著，对于日 本文学的发展产生过巨大的 影响，被誉为日本古典文学 的高峰，在日本开启了“物 哀”的时代。被认为是日本 的《红楼梦》。引用白居易 的诗句90余处。
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量 购买、兼并土地，建立庄园。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动 荡。
其中，从希腊语译过来的，包括亚里士多德、柏拉图……等 希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学家的著作100多部；
从波斯语翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约20 部；
从印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作 约30部；
从奈伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约20部； 此外，从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的有关文学、艺术 和科技方面的著作也有几十部。
高中必修中外历史纲要(下)统编人教版《第4课 中古时期的亚洲》优秀教学课件
622年
迁居麦地 那，建立 政教合一
的政权
8世纪 中期
建立地跨 亚非欧三 国的大帝
国
672世2年纪，中穆期罕起默，德阿迁拉居伯麦人地大那规，模在向那外里扩建张立，政先权后，征势服力叙利 逐亚渐、扩两大河。流到域穆、罕伊默朗德和去北世非时的，广阿大拉地伯区半，岛到基8本世统纪一中。期 建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
建立
政治
中
古 时
奥斯曼
统治
经济
期 帝国
的
亚
洲 印度
日本
朝鲜
奥斯曼帝国的政治统治
苏丹
帝国的最高统治者 宗教领袖
国家和军队的主宰 全国土地的最高所有者
宗教上层 封建主
统治阶级
工商业者 农民
承担各种 苛捐杂税
阿拉伯 帝国
中
建立
古 时 期
奥斯曼 帝国 统治
政治
①15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都 伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心
洲
典著作，融合东西方文化
印度
影响 ①阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交
流的桥梁
日本
②中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉 伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展
朝鲜
《一千零一夜》又名《天方夜 谭》，是阿拉伯最有代表性和 影响最大的文学作品，以王后 给国王讲故事为线索，把几百 个故事串联起来。这些故事分 别来自印度、埃及、波斯和两 河流域等地，生动地反映了阿 拉伯帝国的社会生活，以及阿 拉伯文化对世界文化的继承和
朝鲜 14世纪末 李成桂建立李氏朝鲜
16世纪末 中朝军民联合抗击日本侵略，维护朝鲜独立
中古时期的亚洲
类别 政教合一的 多种宗教的南亚 中央集权的
人教统编版高中必修《中外历史纲要(下)》第4课中古时期的亚洲课件(共24张PPT)
第二单元 中古时期的世界
（3）文化：广泛翻译古代波 斯、印度、希腊和罗马的古典 著作，融合东西方文化，在文 学、艺术、科学和思想等领域
取得重要成就
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
思考： 阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？有什么特点？
。
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
到8世纪中期建立起地跨亚非 欧三洲的大帝国。
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
第二单元 中古时期的世界
（1）广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的 古典著作，融合东西方文化；（2）商人和旅行 家成为东西方文化交流的桥梁；（3）中国的造 纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促 进了西欧文化的发展；（4）统治者的重视和开 放包容的态度；（5）地处欧亚非交界处，地理 位置优越 （2）多元性；开放性；包容性
第二单元 中古时期的世界
第二单元 中古时期的世界
一、阿拉伯帝国（大食国）
1、背景：（1）7世纪前的阿拉伯半岛，多部
（3）文化：广泛翻译古代波 斯、印度、希腊和罗马的古典 著作，融合东西方文化，在文 学、艺术、科学和思想等领域
取得重要成就
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
思考： 阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？有什么特点？
。
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
到8世纪中期建立起地跨亚非 欧三洲的大帝国。
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
第二单元 中古时期的世界
（1）广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的 古典著作，融合东西方文化；（2）商人和旅行 家成为东西方文化交流的桥梁；（3）中国的造 纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促 进了西欧文化的发展；（4）统治者的重视和开 放包容的态度；（5）地处欧亚非交界处，地理 位置优越 （2）多元性；开放性；包容性
第二单元 中古时期的世界
第二单元 中古时期的世界
一、阿拉伯帝国（大食国）
1、背景：（1）7世纪前的阿拉伯半岛，多部
第4课 中古时期的亚洲(课件)高一历史课件(中外历史纲要下)
的重要性日益增强。
量”“治权”“裁决权”，后来变为权力、
统治。最后变为伊斯兰国家世俗君主的称
号，被这种苏丹统治的地方，号称苏丹国。
4、奥斯曼经济：
（1）15-16世纪，帝国经济繁荣， 都城伊斯坦布尔成为东西方经济 文化交流中心。 （2）帝国控制了连接亚欧的商路， 对过往的商品征收重税，东西方的 贸易受到一定的影响。
理知识 固基础 精细梳理
理知识 固基础 精细梳理
（5）阿拉伯帝国经济：
①阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲， 地理位置凸显其在沟通世界贸易 中的桥梁作用。 ②阿拉伯商人在东到东亚、西到 西欧、南至非洲的广大地区从事 陆上和海上贸易，推动商品交流 和贸易往来。 ③阿拉伯商人凭借先进的造船技 术和航海技术，开辟和疏通了连 通三大洲的陆上和海上商路，便 利了广大区域的广泛交流。
思考 点
思考：阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？
①吸取周边文明成就： 阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是
古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为 阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境。而通行全国的阿拉伯语和 占统治地位的伊斯兰教意识形态，则为它提供了必要前提。 ②统治者的高度重视：
（3）阿拉伯帝国：
7世纪中期起，阿 拉伯人大规模向 外扩张，先后征 服叙利亚、两河 流域、伊朗和北 非的广大地区， 到8世纪中期建立 起地跨亚非欧三 洲的大帝国。
理知识 固基础 精细梳理
（4）阿拉伯帝国政制：
最高统治者哈里发 掌握政治、军事和 宗教大权；下设官 僚机构辅助，最重 要的是宰相、枢密 院和财政部等。宰 相协助哈里发统管 政务，枢密院掌管 令状与文告，财政 部负责收支。
第4课 中古时期的亚洲(课件)高一历史(中外历史纲要下)
①自然条件：炎热干旱、绝大部分地区为草原与沙漠
②地理位置：三洲五海1之25地8年、蒙地古理骑位置兵优攻越陷、巴交格通达十，分阿便拉利 佛教、基督教、伊斯兰教是世界三伯帝国灭亡。 大宗教。
6世
7世
纪
纪初
多部落并存， 默罕默德
相互混战； 创立伊斯
多神崇拜。 兰教。
四大哈里发时
632
期
661
622 年
632 年
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
三、南亚与东亚的国家
2.中古时期的日本
【大化改新】
①内容： 政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上：贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分 给农民耕种，向他们收取赋税。 ②意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，大和正式 改称日本国。
03
南亚与东亚的国家
三、南亚与东亚的国家
1.中古时期的印度 （1）.笈多帝国
①政治： 4世纪初，恒河中游兴起的笈 多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度 。帝国政局稳定，经济繁荣，但国王直接 控制的地区主要为恒河中下游，其余大部 分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一
②宗教：由婆罗门演变而来的印度教得 到统治阶级支撑，逐渐发展为印度的主要 宗教。
……7世纪初，日本孝德天皇进行改新，仿效唐朝体制改革官制，建立君主中央集权的国家机构， 中央设二官、八省、一台，地方设国、郡、里。废除贵族世袭制，各级官吏由国家任免。
——孟广林《世界中世纪史》
中古时期的东亚特征： （1）政治：君主中央集权 （2）经济：农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛 （3）文化：以中国儒学文化为中心，学习借鉴、推陈出新，形成了本民族的文化
统编版(2019)历史必修中外历史纲要下课件-第4课 中古时期的亚洲
—— （美）斯塔夫里阿诺斯
阿拉伯帝国
阿拉伯半岛统一与Biblioteka 斯兰教的关系材料一 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑， 向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横 跨亚、非、欧的洲际大帝国。
材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉 伯孪生兄弟 。
——古代穆斯林作家 比鲁尼
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程； 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形 式； 阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、枢密院、财政部。
麦地那
——菲利普 希提《阿南拉包伯通史》
整个半岛
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出 了卓越贡献——东西方文明的使者
阿拉伯帝国
中国
造纸术 指南针 火药等
棉花、 食糖等
穆罕默德说：“寻求真理，哪怕远在中国”
欧 洲
印度
阿拉阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融 汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。大规模的阿拉伯商业贸易，促进了亚欧非兰大洲 各个封建文明区域间的经济文化交往，推动了中世纪印度洋区域和地中海区域海上贸易的繁荣与发展。
金粉；从波斯运来香水和蔬菜，城里竟然还有专卖中国货的市场。听欧莱叶说，长安
城里也有类似的专卖阿拉伯商品的市场。
与未“唐再大军东食材在进”料中，，二亚唐留城军下阿市也了拉怛未大伯逻西食帝斯征使国交，臣崛手两多起，国次之是遣访时役使唐正唐交的是军好记中虽，载国败 互。唐，访朝尼但频兴罗西阿繁河盛南拉。下之游伯中际埃及军国。亦古叙75利遭籍1亚年重中，创常巴阿格。称达拉从阿伯此拉帝阿伯国印拉帝东度军伯国南河队军为
阿拉伯帝国
阿拉伯半岛统一与Biblioteka 斯兰教的关系材料一 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑， 向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横 跨亚、非、欧的洲际大帝国。
材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉 伯孪生兄弟 。
——古代穆斯林作家 比鲁尼
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程； 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形 式； 阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、枢密院、财政部。
麦地那
——菲利普 希提《阿南拉包伯通史》
整个半岛
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出 了卓越贡献——东西方文明的使者
阿拉伯帝国
中国
造纸术 指南针 火药等
棉花、 食糖等
穆罕默德说：“寻求真理，哪怕远在中国”
欧 洲
印度
阿拉阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融 汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。大规模的阿拉伯商业贸易，促进了亚欧非兰大洲 各个封建文明区域间的经济文化交往，推动了中世纪印度洋区域和地中海区域海上贸易的繁荣与发展。
金粉；从波斯运来香水和蔬菜，城里竟然还有专卖中国货的市场。听欧莱叶说，长安
城里也有类似的专卖阿拉伯商品的市场。
与未“唐再大军东食材在进”料中，，二亚唐留城军下阿市也了拉怛未大伯逻西食帝斯征使国交，臣崛手两多起，国次之是遣访时役使唐正唐交的是军好记中虽，载国败 互。唐，访朝尼但频兴罗西阿繁河盛南拉。下之游伯中际埃及军国。亦古叙75利遭籍1亚年重中，创常巴阿格。称达拉从阿伯此拉帝阿伯国印拉帝东度军伯国南河队军为
统编版高一中外历史纲要下册 第4课《中古时期的亚洲》PPT课件
2．“征服者征服了君士坦丁堡，一个新的纪元，帝国的纪元，
正式开始了。这个新的巨人，跨博斯普鲁斯海峡而屹立，
一只脚踏在亚洲，另一只脚在欧洲。”材料中“这个新的
巨人”
()
A．首当其冲攻占拜占庭帝国
B．主动学习东西方文化
C．印度教逐步得到推广
D．学习借鉴中国的政治制度
解析：根据材料信息“君士坦丁堡”“一只脚踏在亚洲， 另一只脚在欧洲”可以判断是奥斯曼帝国。奥斯曼帝国崛 起后，开始积极从事向欧洲的扩张，首当其冲的是攻占拜 占庭帝国，故 A 项正确。 答案：A
日本由奴隶制向封建制的过渡 观点(一)——日本大化改新的性质问题 关于日本改革的社会性质问题，史学界存在不同的意见： 一种较为流行的意见认为，大化改新是当时的统治者面对东亚 国际形势紧迫的局面，力图实现权力集中化的政治改革。即实 现统治者对土地和人民的直接支配，把从前由皇族、诸豪族的 个别支配权力转归以天皇为中心国家的一元化的支配体制。改 新前的部民与律令制的农民之间没有阶级性质的变化。这种强 调古代天皇权力的意见，似乎和明治以来以改新作为天皇主权
——摘编自孙秉莹等主编《世界通史纲要》
[探究] 根据材料一，指出阿拉伯人对待外来文化成果的 态度，并结合所学知识，归纳阿拉伯人在传播东西方文化方 面的重大贡献。
[提示] 态度：吸收，保存，传播。贡献：保存并传播古 希腊罗马文化；将中国的四大发明传入西方；把伊斯兰教、阿 拉伯数字和天文学知识传入中国；将印度人发明的数学传到西 方。
速走上了封建化的道路。就是说，中国的影响加速了日本从不 发达的奴隶制向封建制过渡的进程。……日本的这种在奴隶制 并未充分发展的基础上，接受外部先进社会各方面的影响，使 自己迅速走上封建化道路的情况，为世界各地从奴隶制向封建 制的过渡提供了另一种形式。
第4课《中古时期的亚洲》PPT课件
1.中古时期的印度（南亚次大陆）
(1)笈多帝国笈多帝国（约320年~约540年，南北朝时期） ②印度教的兴起：
笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为 印度的主要宗教。
印度教的基本教义与婆罗门教类同，主要
经典有《吠陀》《奥义书》《往世书》《摩诃
婆罗多》《摩罗衍那》等。印度教恪守等级森
政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的 地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保 留原来的藩王，政令不够统一。
笈多王朝是中世纪统一印度的第一个封建王朝，4世纪初兴起于恒河中游。 笈多王朝在政治制度方面实行种姓制度，最高统治者是大王，皇亲贵族和婆罗门 高僧构成王室顾问和各部门重臣。
印度处于欧亚大陆中间，与东西方贸易。输出棉花、谷物、细布、挂毡、首 饰、香料、靛蓝、象牙等，输入各国珍奇、丝绸、茶叶、白铜、瓷土、肉桂及黄 莲等。
1453年，奥 斯曼土耳其人攻 占君士坦丁堡， 灭亡拜占庭帝国， 将君士坦丁堡改 名伊斯坦布尔， 定为首都。
1.奥斯曼帝国的建立
到16世纪后期， 奥斯曼帝国先后征服 西亚和北非部分地区， 建立起地跨亚非欧三 洲的大帝国。
2.奥斯曼帝国的统治
(1)政治领域： 奥斯曼帝国的最高统治者是
苏丹，他即是宗教领袖，又是国 家和军队的主宰，还是全国土地 的最高所有者。
3.阿拉伯的衰亡
从9世纪中叶起， 阿拉伯帝国内讧不已。 北非、西班牙等地的分 裂势力，以及近200年之 久的十字军东征，消耗 了帝国的实力。1258年 被蒙古西征军所灭。
蒙古帝国攻破阿拉伯帝国首都巴格拉
4.阿拉伯帝国的鼎盛
(1)政治领域： ①政治稳定； ②最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗 教大权； ③下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、 财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财 务和税务的部门最为重要。
历史统编版(2019)中外历史纲要下册 第4课 中古时期的亚洲(共27张ppt)
——马克垚主编《世界文明史》 上自哈里发,下至平民,所有的人仿佛忽然间变成学生或文学的奖励者。一 般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏, 分给发奋的学生们,并且孜孜不倦地编辑许多典籍,其卷快之伟大与内容之丰富, 不亚于现代的百科全书,而其对于现代科学的贡献,远非一般人的想象所及。
1、古代越南
秦汉到唐末，越南北部由中国中 央政权管辖。
唐朝末年，陷入分裂割据状态 968年，越南北部的地方统治者
自立为王，成为北宋藩属国。 1010年，建立李朝，定国号为
“大越”，仿中国制度设置从中 央到地方的官吏。 明清时期，维持宗藩关系。
二、南亚
中国史籍对印度的最早记载见诸《史记·大宛传》，唐朝初 年，统一改称为天竺。如《汉书》“从东南天竺国，可数千 里，得蜀贾人市”。
1、笈多帝国
兴起：4世纪初期，恒河中游的笈多帝 国经过多年征战，几乎征服了北印度 地区。超日王时期达到鼎盛，迁都华 氏城（今巴特那）。
统治：笈多帝国直接控制地区主要为 恒河中下游，其余大部分地区仍保留 原来的藩王，政令不够统一。
宗教：由婆罗门教演变而来的印度教 得到统治阶级支持，逐渐发展为印度 的主要宗教。
Байду номын сангаас、德里苏丹国（1206——1526）
第一个统治者库特布丁·艾 伊拜克开始建造的顾特卜塔
兴亡：11世纪，中亚地区皈依伊 斯兰教的突厥人入侵；13世纪初， 在印度北部建立德里苏丹国家。 1526年，被莫卧儿帝国取代。
——（美）菲利普·希提著，马坚译《阿拉伯通史》
帝国文化：东西方文明的使者
阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，阿拉 伯学者们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗 马文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科 学和思想等领域取得重要成就。
1、古代越南
秦汉到唐末，越南北部由中国中 央政权管辖。
唐朝末年，陷入分裂割据状态 968年，越南北部的地方统治者
自立为王，成为北宋藩属国。 1010年，建立李朝，定国号为
“大越”，仿中国制度设置从中 央到地方的官吏。 明清时期，维持宗藩关系。
二、南亚
中国史籍对印度的最早记载见诸《史记·大宛传》，唐朝初 年，统一改称为天竺。如《汉书》“从东南天竺国，可数千 里，得蜀贾人市”。
1、笈多帝国
兴起：4世纪初期，恒河中游的笈多帝 国经过多年征战，几乎征服了北印度 地区。超日王时期达到鼎盛，迁都华 氏城（今巴特那）。
统治：笈多帝国直接控制地区主要为 恒河中下游，其余大部分地区仍保留 原来的藩王，政令不够统一。
宗教：由婆罗门教演变而来的印度教 得到统治阶级支持，逐渐发展为印度 的主要宗教。
Байду номын сангаас、德里苏丹国（1206——1526）
第一个统治者库特布丁·艾 伊拜克开始建造的顾特卜塔
兴亡：11世纪，中亚地区皈依伊 斯兰教的突厥人入侵；13世纪初， 在印度北部建立德里苏丹国家。 1526年，被莫卧儿帝国取代。
——（美）菲利普·希提著，马坚译《阿拉伯通史》
帝国文化：东西方文明的使者
阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，阿拉 伯学者们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗 马文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科 学和思想等领域取得重要成就。
第4课 中古时期的亚洲 (教学课件)-高中历史人教统编版必修中外历史纲要下册
6-7世纪
严重社会危机
10世纪
中央集权体制瓦 解，武士集团力 量增强
12世纪末
镰仓幕府建立，进 入幕府政治时期
我就是来打酱 油的
17世纪
德川幕府建立， 实行锁国政策
日本与中国的文化交流
日本平城京与唐长安城
建筑
部分假名与汉字
唐代斗茶与日本茶道
遣唐使船队
唐代服饰与日本服饰
朝鲜
新罗遗迹
初步统一，仿中 国建立中央集权
文化的繁荣与交流呈现出怎样的特点？
开放性 包容性 多元性
医学百科全书 伊本·西那《医典》
艺清 术真 的寺 集是 中阿 体拉 现伯
建 筑 阿 拉 伯 数 字
1453年，拜占庭帝国落幕
拜占庭帝国
奥斯曼帝国
君士坦丁堡
伊斯坦布尔
奥斯曼帝国的政治特色是什么？
苏丹（君主）专制，政教合一
为什么欧洲人要冒险开辟新航路？
7世10世纪初 高丽
14世纪末 朝鲜
16世纪末 共抗侵略
日本侵略朝鲜，朝鲜
李成桂自立为王， 请求中国支援，历经7 迁都汉城，改国 年中朝军民取得胜利
号为朝鲜
朝鲜王朝有各种考试时间不确定的科举考试，又称 “别试”。具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临 考场，其中著名的有以成均馆的儒生为老 试对象的“谒圣试”等。材料说明( ) A.儒家思想对高丽王朝影响较大 B.高丽王朝完全效仿唐科举考试 C.科举考试推动朝鲜社会的发展 D.历代统治者都重视官员的选拔
中古时期的亚洲
古印度人发明的数字为什么会被取名为阿拉伯数字呢？
由阿拉伯人传入欧洲
阅读课本，找出他的重要成就
创立伊斯兰教 迁居麦地那并建立政权
穆罕默德
人教版必修2019中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲20ppt
)
奥斯曼帝国的对外扩张，使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促使世界文化的多样性和丰富性。
(1)幕府实际掌权,天皇只是名义上的统治者。 奥斯曼帝国对阿拉伯政治和文化制度的继承。
奥斯曼帝国对世界历史的影响？ 忍受苦难，死后可以升入天堂；
（1）13世纪 伊斯兰教 小亚细亚
第(二单2元)中分古时为期的世四界 个社会阶级,社会等级森严。
——古代穆斯林作家 比鲁尼
国家，开始进入封建社会。 10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝；
五功（念、礼、斋、课、朝）
2.幕府统治时期：12世纪末 2．中古时期，阿拉伯帝国与奥斯曼土耳其帝国先后崛起，就其历史发展过程看，两大帝国的相似之处有(
5．幕府是古代日本的一种权力机构，权力曾一度凌驾于天皇之上。 C．突厥人建立德里苏丹国家
4—6世纪，恒河流域，北印度，印度教
幕府统治时期：12世纪末
1.大化改新： A．贵族世袭制度
(1)幕府实际掌权,天皇只是名义上的统治者。
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程。
646年，孝德天皇改革，模仿中国建立中央集权制 世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国？
(3)实行闭关锁国政策。
13世纪 突厥人 伊斯兰教 苏丹 行省
，认识这一时期亚洲文 德里苏丹 新罗统一：7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。
忍受苦难，死后可以升入天堂；
明的多元面貌（西亚、 C．②③④ D．①②③④
越 南
（1）13世纪 伊斯兰教 小亚细亚
南亚、东亚）。
自然条件：炎热干旱、绝大部分地区为草原与沙漠 地理位置：三洲五海之地、地理位置优越、交通十分便利
【问题探究】 奥斯曼帝国对世界历史的影响？
第4课中古时期的亚洲(教学课件)高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
亚洲全称是亚细亚洲，意思是“太
阳升起的地方”，全世界面积最大、人 阿拉伯帝国 口最多的一个洲；亚洲一般可以划分
为六大地理区域，包括东亚、东南亚、
南亚、西亚、中亚和北亚。
亚洲是世界三大宗教的发源地：伊
斯兰教、基督教和佛教； 亚洲也是古代世界科技的主要推动者：
古中国：四大发明；印度和阿拉伯：
笈多帝国 德里苏丹
（2）经济 东西方交流中心，控制商路。
①15-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。
伊斯坦布尔地处东南欧与亚洲以及地中
海与黑海之间，系东西方之间过境贸易的交
汇点……关税和贸易税的征收构成苏丹政府
的重要财源。 ……奥斯曼帝国横跨亚非欧
大陆的中央地带，扼守东西方之间传统贸易
奥斯曼灭亡拜占庭帝国， 将君士坦丁堡改名为伊斯 坦布尔，定位首都。
16C后期
奥斯曼帝国先后征服西亚 和北非部分地区，建立起 地跨亚非欧三大洲的帝国。 19C初帝国趋于没落。“一战”中败于协约国，奥斯曼帝国因而分裂。1922
年凯末尔击退欧洲势力。1923年土耳其共和国成立，奥斯曼帝国灭亡。
世界历史上曾地跨亚非欧三洲的大帝国
②阿拉伯商人凭借先进的造船技术和航海技术，开辟和疏通了海陆贸易，在东到东亚、西
到西欧、南至非洲的广大区域内推动商品交流和贸易往来。
（3）文化：东西方文明的使者 ①吸收被征服地区文化
②东西方文化交流的桥梁
广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗 中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉 马的古典著作，融合东西方文化，在文学、 伯人传入欧洲甚至世界，促进了西欧文 艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 化的发展。
化的角色，故选A项。
二、奥斯曼帝国（1299——1923）
阳升起的地方”，全世界面积最大、人 阿拉伯帝国 口最多的一个洲；亚洲一般可以划分
为六大地理区域，包括东亚、东南亚、
南亚、西亚、中亚和北亚。
亚洲是世界三大宗教的发源地：伊
斯兰教、基督教和佛教； 亚洲也是古代世界科技的主要推动者：
古中国：四大发明；印度和阿拉伯：
笈多帝国 德里苏丹
（2）经济 东西方交流中心，控制商路。
①15-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。
伊斯坦布尔地处东南欧与亚洲以及地中
海与黑海之间，系东西方之间过境贸易的交
汇点……关税和贸易税的征收构成苏丹政府
的重要财源。 ……奥斯曼帝国横跨亚非欧
大陆的中央地带，扼守东西方之间传统贸易
奥斯曼灭亡拜占庭帝国， 将君士坦丁堡改名为伊斯 坦布尔，定位首都。
16C后期
奥斯曼帝国先后征服西亚 和北非部分地区，建立起 地跨亚非欧三大洲的帝国。 19C初帝国趋于没落。“一战”中败于协约国，奥斯曼帝国因而分裂。1922
年凯末尔击退欧洲势力。1923年土耳其共和国成立，奥斯曼帝国灭亡。
世界历史上曾地跨亚非欧三洲的大帝国
②阿拉伯商人凭借先进的造船技术和航海技术，开辟和疏通了海陆贸易，在东到东亚、西
到西欧、南至非洲的广大区域内推动商品交流和贸易往来。
（3）文化：东西方文明的使者 ①吸收被征服地区文化
②东西方文化交流的桥梁
广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗 中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉 马的古典著作，融合东西方文化，在文学、 伯人传入欧洲甚至世界，促进了西欧文 艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 化的发展。
化的角色，故选A项。
二、奥斯曼帝国（1299——1923）
人教版必修2019中外历史纲要下 第4课 中古时期的亚洲(共27张PPT)
（四）教学重难点 1、中世纪亚洲各国的兴衰 2、阿拉伯文明、日本大化改新。
阿拉伯半岛
地 欧洲 黑 海
里
海
中
海
阿 亚洲
北回归线
非洲
拉 波 斯湾 红伯
半 海岛
阿 拉伯 海
赤道
自然条件：炎热干旱、绝大 部分地区为草原与沙漠
地理位置：三洲五海之地、地 理位置优越、交通十分便利
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
根据教材和 右图，梳理阿 拉伯帝国的演 变历程，填充 下面的示意图 中空白。
7世 纪初
622 年
632 年
8世 纪中
——— —创立
1528 年
被蒙古 西征军 灭
在地图上指出阿拉伯帝国全盛时期疆域的范围。
西临 大西洋
北接黑海和里海
东到 印度河流域
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
8—“9大世食纪国鼎”盛，，当1时0世唯纪一衰与落中，国1大25唐8相年提被并蒙论古的西国征家军灭
伊斯兰教的主要教义
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安 拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天 堂。”号召人们“圣战”
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有 穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
信仰知识等等。
穆罕默德的主要传教活动
610
622
622年带领
（三）教学目标 1、通过历史地图和时间轴，梳理阿拉伯帝国、奥斯曼 土耳其帝国、笈国帝国和德里苏丹国、日本、新罗等 国家的兴衰，分析影响国家兴衰的因素，并探究其规 律。 2、通过材料分析，了解阿拉伯文明的内容，理解阿拉 伯帝国在东西方文明交流中的作用。 3、归纳梳理日本大化改新的内容，分析其影响，认识 唐文化对东亚其他国家影响，认识不同国家，不同民 族文明的多样性与交融性。
阿拉伯半岛
地 欧洲 黑 海
里
海
中
海
阿 亚洲
北回归线
非洲
拉 波 斯湾 红伯
半 海岛
阿 拉伯 海
赤道
自然条件：炎热干旱、绝大 部分地区为草原与沙漠
地理位置：三洲五海之地、地 理位置优越、交通十分便利
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
根据教材和 右图，梳理阿 拉伯帝国的演 变历程，填充 下面的示意图 中空白。
7世 纪初
622 年
632 年
8世 纪中
——— —创立
1528 年
被蒙古 西征军 灭
在地图上指出阿拉伯帝国全盛时期疆域的范围。
西临 大西洋
北接黑海和里海
东到 印度河流域
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
8—“9大世食纪国鼎”盛，，当1时0世唯纪一衰与落中，国1大25唐8相年提被并蒙论古的西国征家军灭
伊斯兰教的主要教义
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安 拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天 堂。”号召人们“圣战”
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有 穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
信仰知识等等。
穆罕默德的主要传教活动
610
622
622年带领
（三）教学目标 1、通过历史地图和时间轴，梳理阿拉伯帝国、奥斯曼 土耳其帝国、笈国帝国和德里苏丹国、日本、新罗等 国家的兴衰，分析影响国家兴衰的因素，并探究其规 律。 2、通过材料分析，了解阿拉伯文明的内容，理解阿拉 伯帝国在东西方文明交流中的作用。 3、归纳梳理日本大化改新的内容，分析其影响，认识 唐文化对东亚其他国家影响，认识不同国家，不同民 族文明的多样性与交融性。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下 中古时期的亚洲课PPT
（4）阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 日本由奴隶制社会过渡到封建社会。
语中原意为“顺从”。穆罕默
德宣称，世界上只有一个神— 日本由奴隶制社会过渡到封建社会。
646年，孝德天皇改革，史称“大化改新”，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。
14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 （3）商路不畅，商业衰落；
天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政 府称号，以将军为首的幕府掌握实权。
源赖朝
622年，穆罕将默德迁军居麦与地那武建立政士权，结势力成范围逐主渐扩从大，关基本统系一阿，拉伯武半岛。士成为将军的家臣。将军赐予武士
日本由奴隶制社会过渡到封建社会。
官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。 将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。
14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 622年，穆罕默德迁居麦地那建立政权，势力范围逐渐扩大，基本统一阿拉伯半岛。 日本由奴隶制社会过渡到封建社会。
商业者和农民承担各 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
“伊斯兰”一词在阿拉伯语中原意为“顺从”。 14世纪中期，逐步征服巴尔干和东南欧部分地区。
的经典，将其中他认为阿拉伯
城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 622年，穆罕默德迁居麦地那建立政权，势力范围逐渐扩大，基本统一阿拉伯半岛。
人能够接受的教义和阿拉伯原
7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 建筑：建于705年的大马士革清真寺，被认为是中世纪建筑的奇迹。
始宗教中的一些教义设法结合
李成桂
露梁海战
6—7世纪，日本出现严重社会危机。 622年，穆罕默德迁居麦地那建立政权，势力范围逐渐扩大，基本统一阿拉伯半岛。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下 中古时期的亚洲课件(PPT课件张)优质PPT
课堂总结：
中古时期的亚洲
伊斯兰文明
儒家文明
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 德里苏丹国
日本 朝鲜
课堂练习：
1.联合国曾发布报告呼吁阿拉伯经济一体化。古代 史上促进阿拉伯民族团结统一的举措是( )
A.穆罕默德创立伊斯兰教，以宗教信仰为纽带
B.推行对外贸易，推动社会发展
C.耶稣创立基督教，主张实行“仁爱”
D.释迦牟尼创立佛教，宣扬“众生平等”
由世俗法律和惯例组成的第一种司法制度，由苏丹派人执行;被铭记在《古兰经》和伊斯兰法律传统中的第二种司法制度，则由在苏丹皇宫会晤的专家们执行”
罕穆德在什么背景下推 的纷争而陷入分裂状态，大门洞开，对外来影 他们自认为所进行的是反对不信教者的“圣战”，所以对待印度教徒十分残酷。
他们自认为所进行的是反对不信教者的“圣战”，所以对待印度教徒十分残酷。 德里苏丹的宗教政策大大激化了印度教信徒和伊斯兰教徒之间的矛盾；
兴起
大化 改新
汉倭奴国王印
奴隶社会向封建社会转变
幕府 统治
镰仓幕府 室町幕府 德川幕府
孝德天皇
中大兄皇子（天智天皇）
材料6 12世纪，日本的中央集权制为封建制所破坏和取代。一个原因是人 们过于喜爱京都的优美，往往将自己的权力、职责委托给地方部属。另一原因 是强大的地方家族和佛教团体总是渴求着土地，并常以暴力夺取土地。于是， 自耕农们或者逃亡北部边境地区，或者将自身连同土地寄托给庄园主。这使他 们可以免除赋税，但付出的代价是自己转沦为农奴。12世纪末，纳税土地仅占 全部耕地的10％甚或10％以下，地方政权已由新兴的农村贵族接管。
苏丹是由各界共同推举产生的
组建军队，发动统一战争。 第4课 中古时期的亚洲
——费尔南.布罗代尔《文明史》
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5-15世纪的中国经历了朝代？其重要的政治经济 制度有哪些？对东亚其他国家产生了什么影响？
中古 时期 的亚 洲
阿拉伯 帝国
奥斯曼 帝国
南亚
东亚
632年 统一半
岛
13世纪 兴起
8世纪 中地跨
三洲
16世纪 地跨三 洲
政教合一 手工业和商业发 达，沟通中西 伊斯兰教文明 政教合一
阻碍中西贸易
4世纪：笈多帝国（印度教） 13世纪：德里苏丹王国（伊斯兰教）
➢5世纪，大和统大一和兴起的地方
日本
➢公元６世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机
➢公元10世纪中央 集权体制开始瓦解，
庄园经济和武士四集国 团兴起九洲
古代日本
北海道
➢12-19世纪，幕府 统治：镰仓幕府、 室町幕府、德川幕 府。
材料 ……日本天皇离一个高度中央集权制国家 的当然首脑相差甚远……他们（幕府）实际统治国 家，为天皇选择皇后，担任行政和军事的高级职务。 而天皇则过着奢侈的隐居生活，既不治理朝政，也 不与民众接触， ……
根据材料和所学知识分析奥斯曼帝国有东西方剂 贸易中的作用。
拓展思考：同为伊斯兰国家，阿拉伯帝国和奥 斯曼帝国在对待外来文化的方式上有何不同？
阿拉伯帝国： 对外来文化采取交流、吸收和融汇的方式，
具有沟通东西、承上启下的作用，从而使伊斯 兰文化内容更丰富。
奥斯曼帝国： 控制亚欧商路，对过往商旅强征苛捐杂税，破坏
二、奥斯曼帝国的兴起
1、帝国兴衰
13世 纪
14世 1453
纪
年
16 世 纪
17 世 纪
兴起
发展
灭拜占 庭帝国
地跨三洲
衰落
2、社会文明
政治： 政教合一，君主专制 经济：苏丹是全国土地的最高所有者，实行采
邑分封，农民承担沉重财税。
材料一 奥斯曼帝国发展的过程中，对外出口山羊毛、皮革制品 和兽皮，还有地毯。拉丁商人经常从小亚细亚南部的安塔利亚和 西部的巴拉特（Balat）购买奥斯曼帝国生产的地毯，以销往欧 洲。矿产品也是奥斯曼帝国对外贸易的重要商品之一。 锡诺普 在中古时期就以出产铜而闻名。铅被出口到西方和埃及；铜也被 卖给热那亚人。金银当然也在贸易之列。在出口金属的同时，奥 斯曼帝国也进口金属，如铁和锡，这些都是用于铸造火炮必须的 金属。
根据教材和 右图，梳理阿 拉伯帝国的演 变历程，填充 下面的示意图 中空白。
7世 纪初
622 年
632 年
8世 纪中
——— —创立
1528 年
被蒙古 西征军 灭
在地图上指出阿拉伯帝国全盛时期疆域的范围。
西临 大西洋
北接黑海和里海
东到 印度河流域
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
8—“9大世食纪国鼎”盛，，当1时0世唯纪一衰与落中，国1大25唐8相年提被并蒙论古的西国征家军灭
（三）教学目标 1、通过历史地图和时间轴，梳理阿拉伯帝国、奥斯曼 土耳其帝国、笈国帝国和德里苏丹国、日本、新罗等 国家的兴衰，分析影响国家兴衰的因素，并探究其规 律。 2、通过材料分析，了解阿拉伯文明的内容，理解阿拉 伯帝国在东西方文明交流中的作用。 3、归纳梳理日本大化改新的内容，分析其影响，认识 唐文化对东亚其他国家影响，认识不同国家，不同民 族文明的多样性与交融性。
伊斯兰教的主要教义
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安 拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天 堂。”号召人们“圣战”
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有 穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
信仰知识等等。
穆罕默德的主要传教活动
610
622
622年带领
中国 日本 新罗 越南
隋唐-宋元-明
东
大化改新、幕府统治
亚 文
化
圈
第4课 中古时期的亚洲
（一）课标内容 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教 和社会变化，认识这一时期亚洲文明的风貌。
（二）课标分析 中古时期的亚洲有两大帝国，阿拉伯帝国兴起于公
元7世纪，到8世纪成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。 帝国经济繁荣、文化发达，在东西方文化交流中扮演 了重要角色。15世纪，奥斯曼土耳其崛起于小亚细亚， 再度建立了统一东部地中海地区的帝国。南亚次大陆 上先后兴起笈国帝国和德里苏丹国。东亚的日本大化 改新后建立起中央集权制国家，但随着庄园制的形成， 日本进入以幕府为中心的武政治时代。受地理、历史、 宗教等各种因素的影响，中古时期的亚洲形成了各具 特色的封建文明。
人物扫描 穆罕默德（约570－632）
出生于麦加城，幼年丧失 父母，12岁随叔父的商队 来往于巴勒斯坦和叙利亚， 见多识广，25岁与麦加富 孀结婚。此后，他潜心思 考社会与人生问题，创立 了伊斯兰教。“伊斯兰” 意为“顺从”，即顺从和 信仰真主阿拉穆；罕信默奉德伊斯 兰教的人称为“穆斯林”。 伊斯兰教的经典是《古兰
方夜谭》，该书深受各国人 民喜爱，并对欧洲文学产生 了深远影响。《渔夫和魔鬼》 《阿拉丁神灯》《阿里巴巴 和四十大盗》《辛伯达航海 旅行记》是其中的名篇。
阿拉伯医学解剖图
材料 伊斯兰教也是一条强有力的纽带，一条比基 督教更有力得多的纽带，因为它不仅是一种信仰，而 且是社会的和政治的体系以及生活的总方法。如同语 言为阿拉伯世界打下基础一样，宗教信仰也为伊斯兰 教文明提供了基础。众所周知，伊斯兰教文明在征服 后几个世纪中，逐渐发展成为一种带有基督教、犹太 教、琐罗亚斯德教和阿拉伯宗教的成分，带有希腊罗马、波斯-美索不达亚米的行政、文化和科学各成 分的综合体。因此，它不仅仅是古代各种文化的拼凑， 而是原有文明的新的综合。它虽然来源不一，但却明 显带有阿拉伯伊斯兰教的独特印记。 ----（美）斯坦夫里阿诺斯《全球通史》
630年，占
年 创
年 麦
少数信徒，
领麦加。
立
加
出走麦地那，
麦加成为
伊 斯 兰
精帝神 国力 的传 教 失量 形， 成。促进促建 公了成立 社阿政穆 。拉教斯伯合林半一岛的的政统 治伊的一 体斯圣制和兰地教。
教 的形成败。
政教合一的阿拉伯国家的 阿拉在阿拉伯帝国形成中起什么作用？
（四）教学重难点 1、中世纪亚洲各国的兴衰 2、阿拉伯文明、日本大化改新。
阿拉伯半岛
地 欧洲 黑 海
里
海
中
海
阿 亚洲
北回归线
非洲
拉 波 斯湾 红伯
半 海岛
阿 拉伯 海
赤道
自然条件：炎热干旱、绝大 部分地区为草原与沙漠
地理位置：三洲五海之地、地 理位置优越、交通十分便利
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
内容：（1）政治上:建立中央集权的天皇制封建国家，
废除世袭贵族制，以才选官。
（2）经济上:把很多贵族土地收归国有，部民转 为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向 他们收取赋税。
影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过 渡的标志。
➢公元1世纪前后， 日本各地形成100多 个小国
➢公元3世纪中叶， 大和兴起
……他们（幕府）的权力始终只限于京都及其 近天郊皇。是在名日义本的其中他央地首区脑，，地没方有封实建权主为控制尽可能 多幕的府土掌地握而实你际争的我中夺央。权结力果，是大地主即“大名” 的藩兴国起掌。握实…际…的地方权力，造成封建分裂割据
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料和所学知识分析日本幕府统治的特点
伊斯兰教的三大圣地
麦 地 那
耶
路
撒
麦加
冷
开斋节
斋月 开斋节是伊斯兰教重大节日，即穆斯林在伊斯
兰教历九月为斋月，穆斯林只能在每天日出前和日 落后进食，白天不能吃饭喝水，称为守斋。斋月结 束的次日即行开斋，为开斋节，并举行会礼和庆祝 活动，也是中国回族、维吾尔族等10个民族的共同 节日。开斋节那天，身着节日盛装，到清真寺做礼 拜。人们走访亲友，互相馈赠礼品，互相祝福。
---张一楚方乔面《，奥帝斯国曼一帝国度崛成起为研东究方—经—从济文文明化交交往流角中度探心析，》 另一方面，控制传统东西方商路，征收重税，一
材料定二程度奥斯阻曼碍帝东国西位方处贸东易西文，明刺交激汇了处新，航并掌路握的东开西辟文。明的陆
上交通线达6个世纪之久。 ----宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴 》
➢公元3世纪中叶， 大和兴起
➢5世纪，大和统大一和兴起的地方
日本 ➢公元６世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机
四国 九洲
古代日本
北海道
背景：国大贵内族：奴六隶、主七势世力纪强时大，，日政本局的混社乱会，矛改盾革十势分在尖必锐行，。
国际：中国隋唐的制度非常先进。
开始标志：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书。
地中海区域原来的商业秩序和环境，阻碍了东 西方文化的传播与交流。
三、南亚与东亚国家
1、中古时期的南亚地区先后建立了哪些国家？其主要宗教是什么？ 2、中古时期的东亚地区有过哪些国家？其国家管理有什么共同点？
4世纪：笈 多帝国 （印度教）
13世纪： 德里苏丹 王国（伊 斯兰教）
日本 新罗 越南 中国
➢公元1世纪前后， 日本各地形成100多 个小国
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
2、社会文明
政治： 政教合一，君主专制
哈里发
政治、军 事、宗教
完成课本P24的 经济： 手工业和商业繁荣辅，助对机“学外构思贸易之发窗达”
文化：
宰相
政务
枢密院
令状与 文告
财政部
收支
《（度将全医医 伊等1世人这《 美学本学）界首种，重天集·家阿西，创 数是方成大中：拉那所， 字阿》夜拉伯发国─以因 改拉─和齐数谭《得为 进明的伯《斯字》医名阿并文和造医─是典，为拉传─学典《古印纸》构阿伯播的》天代─度术思拉人到瑰─长花印“巧宝的、医期与妙。学被棉指麻，之欧疹花南情王洲》节、针”医和曲食、学《折界医糖火，奉学等药语为集言经成优典》 伯都数字是。由并阿创造拉了伯代人数传学千入零阿欧一拉夜洲伯》的民，间。中故国事译集为《《一天
中古 时期 的亚 洲
阿拉伯 帝国
奥斯曼 帝国
南亚
东亚
632年 统一半
岛
13世纪 兴起
8世纪 中地跨
三洲
16世纪 地跨三 洲
政教合一 手工业和商业发 达，沟通中西 伊斯兰教文明 政教合一
阻碍中西贸易
4世纪：笈多帝国（印度教） 13世纪：德里苏丹王国（伊斯兰教）
➢5世纪，大和统大一和兴起的地方
日本
➢公元６世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机
➢公元10世纪中央 集权体制开始瓦解，
庄园经济和武士四集国 团兴起九洲
古代日本
北海道
➢12-19世纪，幕府 统治：镰仓幕府、 室町幕府、德川幕 府。
材料 ……日本天皇离一个高度中央集权制国家 的当然首脑相差甚远……他们（幕府）实际统治国 家，为天皇选择皇后，担任行政和军事的高级职务。 而天皇则过着奢侈的隐居生活，既不治理朝政，也 不与民众接触， ……
根据材料和所学知识分析奥斯曼帝国有东西方剂 贸易中的作用。
拓展思考：同为伊斯兰国家，阿拉伯帝国和奥 斯曼帝国在对待外来文化的方式上有何不同？
阿拉伯帝国： 对外来文化采取交流、吸收和融汇的方式，
具有沟通东西、承上启下的作用，从而使伊斯 兰文化内容更丰富。
奥斯曼帝国： 控制亚欧商路，对过往商旅强征苛捐杂税，破坏
二、奥斯曼帝国的兴起
1、帝国兴衰
13世 纪
14世 1453
纪
年
16 世 纪
17 世 纪
兴起
发展
灭拜占 庭帝国
地跨三洲
衰落
2、社会文明
政治： 政教合一，君主专制 经济：苏丹是全国土地的最高所有者，实行采
邑分封，农民承担沉重财税。
材料一 奥斯曼帝国发展的过程中，对外出口山羊毛、皮革制品 和兽皮，还有地毯。拉丁商人经常从小亚细亚南部的安塔利亚和 西部的巴拉特（Balat）购买奥斯曼帝国生产的地毯，以销往欧 洲。矿产品也是奥斯曼帝国对外贸易的重要商品之一。 锡诺普 在中古时期就以出产铜而闻名。铅被出口到西方和埃及；铜也被 卖给热那亚人。金银当然也在贸易之列。在出口金属的同时，奥 斯曼帝国也进口金属，如铁和锡，这些都是用于铸造火炮必须的 金属。
根据教材和 右图，梳理阿 拉伯帝国的演 变历程，填充 下面的示意图 中空白。
7世 纪初
622 年
632 年
8世 纪中
——— —创立
1528 年
被蒙古 西征军 灭
在地图上指出阿拉伯帝国全盛时期疆域的范围。
西临 大西洋
北接黑海和里海
东到 印度河流域
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
8—“9大世食纪国鼎”盛，，当1时0世唯纪一衰与落中，国1大25唐8相年提被并蒙论古的西国征家军灭
（三）教学目标 1、通过历史地图和时间轴，梳理阿拉伯帝国、奥斯曼 土耳其帝国、笈国帝国和德里苏丹国、日本、新罗等 国家的兴衰，分析影响国家兴衰的因素，并探究其规 律。 2、通过材料分析，了解阿拉伯文明的内容，理解阿拉 伯帝国在东西方文明交流中的作用。 3、归纳梳理日本大化改新的内容，分析其影响，认识 唐文化对东亚其他国家影响，认识不同国家，不同民 族文明的多样性与交融性。
伊斯兰教的主要教义
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安 拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天 堂。”号召人们“圣战”
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有 穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
信仰知识等等。
穆罕默德的主要传教活动
610
622
622年带领
中国 日本 新罗 越南
隋唐-宋元-明
东
大化改新、幕府统治
亚 文
化
圈
第4课 中古时期的亚洲
（一）课标内容 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教 和社会变化，认识这一时期亚洲文明的风貌。
（二）课标分析 中古时期的亚洲有两大帝国，阿拉伯帝国兴起于公
元7世纪，到8世纪成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。 帝国经济繁荣、文化发达，在东西方文化交流中扮演 了重要角色。15世纪，奥斯曼土耳其崛起于小亚细亚， 再度建立了统一东部地中海地区的帝国。南亚次大陆 上先后兴起笈国帝国和德里苏丹国。东亚的日本大化 改新后建立起中央集权制国家，但随着庄园制的形成， 日本进入以幕府为中心的武政治时代。受地理、历史、 宗教等各种因素的影响，中古时期的亚洲形成了各具 特色的封建文明。
人物扫描 穆罕默德（约570－632）
出生于麦加城，幼年丧失 父母，12岁随叔父的商队 来往于巴勒斯坦和叙利亚， 见多识广，25岁与麦加富 孀结婚。此后，他潜心思 考社会与人生问题，创立 了伊斯兰教。“伊斯兰” 意为“顺从”，即顺从和 信仰真主阿拉穆；罕信默奉德伊斯 兰教的人称为“穆斯林”。 伊斯兰教的经典是《古兰
方夜谭》，该书深受各国人 民喜爱，并对欧洲文学产生 了深远影响。《渔夫和魔鬼》 《阿拉丁神灯》《阿里巴巴 和四十大盗》《辛伯达航海 旅行记》是其中的名篇。
阿拉伯医学解剖图
材料 伊斯兰教也是一条强有力的纽带，一条比基 督教更有力得多的纽带，因为它不仅是一种信仰，而 且是社会的和政治的体系以及生活的总方法。如同语 言为阿拉伯世界打下基础一样，宗教信仰也为伊斯兰 教文明提供了基础。众所周知，伊斯兰教文明在征服 后几个世纪中，逐渐发展成为一种带有基督教、犹太 教、琐罗亚斯德教和阿拉伯宗教的成分，带有希腊罗马、波斯-美索不达亚米的行政、文化和科学各成 分的综合体。因此，它不仅仅是古代各种文化的拼凑， 而是原有文明的新的综合。它虽然来源不一，但却明 显带有阿拉伯伊斯兰教的独特印记。 ----（美）斯坦夫里阿诺斯《全球通史》
630年，占
年 创
年 麦
少数信徒，
领麦加。
立
加
出走麦地那，
麦加成为
伊 斯 兰
精帝神 国力 的传 教 失量 形， 成。促进促建 公了成立 社阿政穆 。拉教斯伯合林半一岛的的政统 治伊的一 体斯圣制和兰地教。
教 的形成败。
政教合一的阿拉伯国家的 阿拉在阿拉伯帝国形成中起什么作用？
（四）教学重难点 1、中世纪亚洲各国的兴衰 2、阿拉伯文明、日本大化改新。
阿拉伯半岛
地 欧洲 黑 海
里
海
中
海
阿 亚洲
北回归线
非洲
拉 波 斯湾 红伯
半 海岛
阿 拉伯 海
赤道
自然条件：炎热干旱、绝大 部分地区为草原与沙漠
地理位置：三洲五海之地、地 理位置优越、交通十分便利
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
内容：（1）政治上:建立中央集权的天皇制封建国家，
废除世袭贵族制，以才选官。
（2）经济上:把很多贵族土地收归国有，部民转 为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向 他们收取赋税。
影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过 渡的标志。
➢公元1世纪前后， 日本各地形成100多 个小国
➢公元3世纪中叶， 大和兴起
……他们（幕府）的权力始终只限于京都及其 近天郊皇。是在名日义本的其中他央地首区脑，，地没方有封实建权主为控制尽可能 多幕的府土掌地握而实你际争的我中夺央。权结力果，是大地主即“大名” 的藩兴国起掌。握实…际…的地方权力，造成封建分裂割据
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料和所学知识分析日本幕府统治的特点
伊斯兰教的三大圣地
麦 地 那
耶
路
撒
麦加
冷
开斋节
斋月 开斋节是伊斯兰教重大节日，即穆斯林在伊斯
兰教历九月为斋月，穆斯林只能在每天日出前和日 落后进食，白天不能吃饭喝水，称为守斋。斋月结 束的次日即行开斋，为开斋节，并举行会礼和庆祝 活动，也是中国回族、维吾尔族等10个民族的共同 节日。开斋节那天，身着节日盛装，到清真寺做礼 拜。人们走访亲友，互相馈赠礼品，互相祝福。
---张一楚方乔面《，奥帝斯国曼一帝国度崛成起为研东究方—经—从济文文明化交交往流角中度探心析，》 另一方面，控制传统东西方商路，征收重税，一
材料定二程度奥斯阻曼碍帝东国西位方处贸东易西文，明刺交激汇了处新，航并掌路握的东开西辟文。明的陆
上交通线达6个世纪之久。 ----宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴 》
➢公元3世纪中叶， 大和兴起
➢5世纪，大和统大一和兴起的地方
日本 ➢公元６世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机
四国 九洲
古代日本
北海道
背景：国大贵内族：奴六隶、主七势世力纪强时大，，日政本局的混社乱会，矛改盾革十势分在尖必锐行，。
国际：中国隋唐的制度非常先进。
开始标志：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书。
地中海区域原来的商业秩序和环境，阻碍了东 西方文化的传播与交流。
三、南亚与东亚国家
1、中古时期的南亚地区先后建立了哪些国家？其主要宗教是什么？ 2、中古时期的东亚地区有过哪些国家？其国家管理有什么共同点？
4世纪：笈 多帝国 （印度教）
13世纪： 德里苏丹 王国（伊 斯兰教）
日本 新罗 越南 中国
➢公元1世纪前后， 日本各地形成100多 个小国
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
2、社会文明
政治： 政教合一，君主专制
哈里发
政治、军 事、宗教
完成课本P24的 经济： 手工业和商业繁荣辅，助对机“学外构思贸易之发窗达”
文化：
宰相
政务
枢密院
令状与 文告
财政部
收支
《（度将全医医 伊等1世人这《 美学本学）界首种，重天集·家阿西，创 数是方成大中：拉那所， 字阿》夜拉伯发国─以因 改拉─和齐数谭《得为 进明的伯《斯字》医名阿并文和造医─是典，为拉传─学典《古印纸》构阿伯播的》天代─度术思拉人到瑰─长花印“巧宝的、医期与妙。学被棉指麻，之欧疹花南情王洲》节、针”医和曲食、学《折界医糖火，奉学等药语为集言经成优典》 伯都数字是。由并阿创造拉了伯代人数传学千入零阿欧一拉夜洲伯》的民，间。中故国事译集为《《一天