亲子手工制作灯笼实践活动.doc
寒假做灯笼的社会实践作业
寒假做灯笼的社会实践作业一、做灯笼的缘由寒假嘛，总是要有一些特别的活动才有趣。
学校布置了做灯笼的社会实践作业，一开始我还觉得有点头疼呢，毕竟做灯笼看起来好像很复杂。
但是后来想，这可是个超级有趣的挑战啊。
咱们中国的灯笼那可是传统文化的一部分，红红的，特别喜庆。
每次过年过节看到那些挂着的灯笼，就觉得特别有节日氛围。
所以啊，我就想自己动手做一个独一无二的灯笼。
二、做灯笼的材料准备做灯笼肯定得先准备材料啦。
我先在家里翻箱倒柜找了一圈，找到了一些红色的彩纸，这可是做灯笼必不可少的，红色多喜庆呀。
然后又找了一些小木棍，本来是想用来支撑灯笼的形状的。
还找了胶水、剪刀，这两样可是做手工的神器。
不过后来发现，光有这些还不够。
我又跑到附近的文具店，买了一些黄色的彩纸，用来做装饰，还买了一卷小细绳，想着到时候可以用来挂灯笼。
三、做灯笼的过程1. 我先把红色彩纸裁成了合适的大小，想做成灯笼的主体部分。
这可不容易呢，我裁了好几次才满意。
然后把小木棍用胶水粘在彩纸的边缘，想让它有点立体感，结果胶水涂多了，差点把我的手都粘住了，那场面可滑稽了。
2. 接着我用黄色的彩纸剪了一些小图案，像小花啊，小福字之类的。
然后小心翼翼地把它们粘在红色灯笼主体上，这一步可得特别小心，因为一旦粘歪了就不好看了。
3. 再把红色彩纸的一端和另一端粘起来，让它形成一个圆筒的形状，这时候灯笼的雏形就出来了。
可是我发现它有点软趴趴的，不太立得住。
于是我又在里面加了几根小木棍来加固。
4. 最后把小细绳系在灯笼的顶部，一个简单的小灯笼就大功告成啦。
虽然它看起来没有商店里卖的那么精致，但是这可是我自己亲手做的呀，满满的成就感。
四、做灯笼的收获通过做这个灯笼，我学到了好多东西呢。
首先就是要有耐心，做手工可不能着急，一着急就容易出错。
而且我还对咱们中国的传统灯笼文化有了更深的了解。
以前只知道灯笼好看，现在知道了它背后的制作工艺和文化内涵。
另外，我还发现自己的动手能力好像变强了一些，以前觉得自己笨手笨脚的，现在能做出一个完整的灯笼，感觉自己超棒的。
幼儿园开展亲子DIY手工灯笼活动美篇
幼儿园开展亲子DIY手工灯笼活动美篇这是一个春的季节，太阳高照，温暖的阳光洒落在大地上，细碎的尘土闪耀着金光，几只彩色的蝴蝶在花间嬉戏玩闹。
今天，我们的幼儿园开展了一场既有趣又有意义的亲子DIY手工灯笼活动。
这次手工灯笼活动是为了增强亲子之间的感情，让孩子们体验到DIY的快乐和乐趣，更让孩子们在玩乐中学习，从而培养良好的品质和习惯。
而家长们也可以在活动中，把自己的爱心传递到孩子的身上，活动中的家长们积极参与，表现出了强烈的亲子关系和家庭温馨的氛围。
当天，我们准备了各种颜色的彩纸，黄色、绿色、红色等等…幼儿园的小朋友们围着桌子坐着，拿起了剪刀，用手按实、剪、折、画符，将一张张彩纸变成了形态各异的灯笼。
孩子们十分投入，在老师的指导下，他们小心地把每一张纸巧妙地凑在一起，折成一个美丽的、精致的、不仅仅是一盏灯，还能传递温暖和希望的灯笼。
孩子们认真地完成自己的灯笼，他们看着自己的作品，笑容溢于言表。
家长们与孩子们一起完成了这个手工灯笼，他们也非常开心和满足，因为在这个过程中，孩子们所需要的不仅仅是技术，还有细心和耐心，也需要父母的帮助和陪伴。
在这样的过程中，家长和孩子之间的情感有了更多的交流和心灵的对话，这是一次难得的家庭时刻。
最后，我们把所有的灯笼挂在幼儿园的操场上，每个灯笼都是孩子们和家长们精心制作的，每一个彩纸灯笼都代表一份爱和关怀。
孩子们和家长们站在一起，看着这些灯笼，心中充满了感动和激动，这既是孩子对美好生活的向往，也是家长们对孩子成长的祝福。
这是一次非常成功的手工灯笼活动。
孩子们从中学会了怎样动手实现自己的想象，提高了他们的动手能力，提高了他们的自我认识和自我探索的意识。
同时，孩子们还感受到了家庭和幼儿园的关怀和支持，增强了亲子之间的感情，这将会伴随他们的一生，成为他们成长的一部分。
手工的过程可能会有失误或者纰漏，但是，经过我们的热情、细心和专业的指导，孩子们和家长们都能够完成一件美好的作品，这也是一次美好的家庭时刻。
亲子灯笼制作活动方案
亲子灯笼制作活动方案1. 活动简介亲子灯笼制作活动是一项适合家庭亲子参与的创意手工活动。
通过参与制作一个个独特的灯笼，家长与孩子可以增进亲子关系，培养孩子动手能力和创造力。
本文档将介绍该活动的目标、准备工作、材料清单、制作步骤以及后续活动安排。
2. 活动目标•增进家长与孩子之间的亲子关系•培养孩子的动手能力和创造力•培养孩子的耐心和团队合作意识•通过制作灯笼，了解传统节日文化3. 准备工作•确定活动时间和地点•邀请家长和孩子参与活动•调查并购买所需的材料•准备制作灯笼的模板和参考书籍4. 材料清单下面是制作灯笼所需的材料清单：•彩色纸•剪刀•胶水•尺子•铅笔•彩色细线或丝带•蜡烛或LED灯5. 制作步骤1.准备一张彩色纸，将其对折，并用尺子和铅笔在折线上标记出适当的间隔点。
2.沿着折线将纸剪开，只剪到标记的间隔点即可，然后展开纸片。
3.将两边的两个角对折并粘贴在一起，形成一个圆锥形。
4.将纸锥的底部用剪刀呈现不同图案，以增加灯笼的美观度。
5.在灯笼的顶部开一个小孔，用来穿线或系丝带。
6.将蜡烛或LED灯放置在灯笼的底部，点亮灯笼。
6. 后续活动安排制作完亲子灯笼后，可以进行以下活动：•家庭展示: 家长和孩子可以一起布置一个专门用于展示灯笼的地方，展示自己制作的作品，并邀请亲友前来观赏。
•制作灯笼舞: 家长和孩子可以一起编排一段简单的灯笼舞蹈表演，通过舞蹈展示自己的灯笼，增加乐趣。
•制作灯笼展览: 可以组织一次小型的灯笼展览，邀请其他亲子参与，通过展览交流和分享制作心得。
7. 总结亲子灯笼制作活动为家庭提供了一个有趣和有益的参与手工活动的机会。
通过制作灯笼，家长和孩子可以增进亲子关系，培养孩子的动手能力和创造力。
这个活动不仅具有教育意义，还能让家庭成员共同参与，增加家庭的凝聚力。
希望本文档对于组织亲子灯笼制作活动的人员有所帮助。
综合实践活动灯笼制作
一、活动背景灯笼，作为中国传统文化的象征之一，承载着丰富的文化内涵和美好的寓意。
为了让学生深入了解中国传统节日文化，培养学生的动手能力和创新能力，我校特举办综合实践活动——灯笼制作。
通过此次活动，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、活动目标1. 让学生了解灯笼的制作过程，掌握灯笼的制作技巧；2. 培养学生的动手操作能力、创新能力和团队协作精神；3. 提高学生对传统文化的认识和传承意识；4. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动内容1. 灯笼制作知识讲座邀请专业人士为学生们讲解灯笼的历史、文化内涵、制作技巧等知识，让学生对灯笼有更深入的了解。
2. 灯笼制作材料准备提前为学生准备灯笼制作所需的材料，如纸张、竹条、彩带、颜料等。
3. 灯笼制作实践（1）分组：将学生分成若干小组，每组由一名组长负责协调组内成员；（2）讲解：由老师或专业人士向学生讲解灯笼制作的步骤和技巧；（3）实践：学生根据所学知识，开始制作灯笼。
在制作过程中，老师或专业人士巡回指导，解答学生疑问；（4）展示：各小组完成灯笼制作后，进行展示和评比。
4. 灯笼装饰与美化在灯笼制作完成后，引导学生运用所学知识，对灯笼进行装饰和美化，如绘制图案、粘贴彩带等。
5. 灯笼展示与交流活动将制作的灯笼悬挂在校园内，供全校师生欣赏。
同时，举办灯笼展示与交流活动，让学生们分享制作心得，交流学习经验。
四、活动实施步骤1. 准备阶段：确定活动时间、地点，邀请专业人士进行讲座，准备灯笼制作材料。
2. 实施阶段：开展知识讲座，进行灯笼制作实践，分组制作灯笼，装饰美化灯笼。
3. 总结阶段：举办灯笼展示与交流活动，评选优秀作品，总结活动成果。
五、活动评价1. 作品评价：根据灯笼的制作质量、创意、美观等方面进行评价；2. 团队协作评价：根据学生在小组内的表现，如沟通、协作、责任感等方面进行评价；3. 个人表现评价：根据学生在活动中的表现，如学习态度、动手能力、创新能力等方面进行评价。
2022关于幼儿园中秋节做灯笼亲子活动方案(精选8篇)
2022关于幼儿园中秋节做灯笼亲子活动方案（精选8篇）幼儿园中秋节做灯笼亲子活动方案篇1活动目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
活动准备：1、长方形色纸，长纸条。
2、蜡笔，剪刀，浆糊。
活动过程：1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？展示制作步骤。
交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
展示幼儿作品。
教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。
幼儿园中秋节做灯笼亲子活动方案篇2活动设计背景很多幼儿都很喜欢手工，自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满足感，剪纸是幼儿乐此不疲，用简单的材料幼儿从中体会到乐趣，既能发展幼儿动作协调性，又能发展幼儿动手动脑的习惯，在从中体会乐趣。
活动目标1、通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能;2、培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。
教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。
活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。
1、激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!2、老师指导幼儿制做灯笼（1）分发制作材料；（2）指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；（3）制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰；第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。
中秋节小班亲子做灯笼活动方案(精选5篇)
中秋节小班亲子做灯笼活动方案(精选5篇)中秋节小班亲子做灯笼活动方案精选篇1活动目标：1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
活动准备：1、幼儿与家长共同制作的花灯若干2、幼儿与家长共同搜集灯谜3、制作汤圆材料，活动室桌面布置4、小礼品。
5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面。
活动过程：一、制作节日汤圆1、主持人：今天是20__年的元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。
首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。
2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆。
二、看花灯，猜灯谜1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧。
做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。
猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。
3、评选猜谜多的亲子组合。
4、品尝节日汤圆。
5、活动结束。
中秋节小班亲子做灯笼活动方案精选篇2活动目标：1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
3、培养热爱中华民族文化的情感。
活动材料：制作彩灯的材料、手工工具活动过程：一、组织教学。
二、讲授新课：1、导入：引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受。
（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？2、新授：请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。
元宵节又称为“上元节”。
按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
亲子手工灯笼创意制作教案
亲子手工灯笼创意制作教案教案标题：亲子手工灯笼创意制作教案教案目标：1. 培养亲子间的合作与沟通能力。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 激发学生对传统文化的兴趣和理解。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作灯笼所需材料。
2. PPT或图片展示传统灯笼样式。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过展示传统灯笼的图片或PPT，介绍灯笼的历史和文化背景，引发学生对传统文化的兴趣。
主体（30分钟）：2. 解释制作灯笼的步骤，并向学生展示示范作品。
3. 让学生分成小组，每组至少一个家长参与。
4. 分发材料，让学生根据自己的创意和想法设计灯笼的样式。
5. 引导学生使用剪刀、胶水等工具进行灯笼的制作。
6. 鼓励学生在灯笼上绘制自己喜欢的图案或写上祝福的话语。
总结（10分钟）：7. 让每个小组展示他们制作的灯笼，并分享他们的创意和想法。
8. 引导学生讨论他们在制作过程中遇到的困难和如何解决。
9. 引导学生思考他们制作灯笼的感受和对传统文化的理解。
教学扩展：1. 可以邀请一位专业的灯笼制作师傅来学校进行示范和指导。
2. 组织学生参观博物馆或传统手工艺品展览，加深对传统文化的了解。
3. 鼓励学生将制作的灯笼送给家人或朋友，传递亲情和友情。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 评价学生制作的灯笼的创意和完成度。
3. 收集学生对传统文化的理解和感受的反馈。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中的安全，提醒他们正确使用工具。
2. 鼓励学生尊重和欣赏彼此的作品，不论完成度如何。
3. 确保教室环境整洁，妥善处理废弃材料。
手工灯笼实践的心得体会
在我国传统文化中，灯笼有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
它象征着光明、喜庆和幸福，是节日庆典中不可或缺的装饰品。
为了传承这一传统文化，我近期参加了手工灯笼的制作活动，通过亲自动手实践，我深刻体会到了手工灯笼制作的乐趣和意义。
一、手工灯笼的制作过程1. 准备材料：首先，我们需要准备好制作灯笼所需的材料，如纸张、竹签、绳子、颜料、剪刀、胶水等。
2. 制作骨架：将竹签剪成长短不一的几段，然后用胶水将它们粘在一起，形成一个圆形或方形的骨架。
3. 包裹纸张：将纸张剪成适合灯笼大小的长方形，然后将其包裹在骨架上，并用胶水固定。
4. 搭建灯笼内部：在灯笼内部搭建一个支撑结构，以便容纳蜡烛或其他照明设备。
5. 装饰灯笼：用彩纸、贴纸、丝带等材料对灯笼进行装饰，使其更加美观。
6. 固定灯笼：将灯笼悬挂在适当的位置，如树枝、墙壁等。
二、手工灯笼制作的乐趣1. 亲自动手：制作灯笼的过程中，我亲自动手，体验到了手工制作的乐趣。
从剪裁纸张到粘贴、装饰，每一个环节都需要我们用心去完成。
2. 创意发挥：在制作灯笼的过程中，我们可以根据自己的喜好和创意进行装饰，让灯笼呈现出独特的风格。
3. 传承文化：通过制作灯笼，我了解到了灯笼的历史和文化内涵，更加深入地感受到了中国传统文化的魅力。
4. 增进感情：手工灯笼制作活动可以邀请亲朋好友一起参与，共同分享快乐时光，增进彼此之间的感情。
三、手工灯笼制作的意义1. 传承文化：手工灯笼作为我国传统文化的一部分，通过制作灯笼，我们可以将这一文化传承下去。
2. 培养动手能力：手工灯笼制作需要我们动手操作，这有助于培养我们的动手能力和创造力。
3. 感受节日氛围：在节日庆典中，灯笼是不可或缺的装饰品。
通过制作灯笼，我们可以更好地感受到节日的氛围。
4. 放松心情：在快节奏的生活中，手工灯笼制作可以帮助我们放松心情，享受生活中的美好时光。
四、总结手工灯笼制作是一项具有丰富文化内涵和乐趣的活动。
通过亲自动手实践，我深刻体会到了手工灯笼制作的乐趣和意义。
灯笼的实践活动报告
灯笼的实践活动报告一、活动背景灯笼，作为中国传统文化的重要组成部分，拥有悠久的历史和丰富的内涵。
为了保护和传承这一传统文化，我校组织了一次灯笼制作的实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对传统文化的认识和了解；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 激发学生对中国传统文化的兴趣。
三、活动过程1. 灯笼制作材料准备：提前准备好红纸、黄纸、竹条等材料，保证每个学生都能参与制作；2. 灯笼制作指导：请老师或志愿者详细介绍灯笼的历史、种类和制作方法，解答学生的问题；3. 学生制作：学生们根据指导，将事先准备好的纸张剪成特定形状，使用胶水黏贴在一起，同时在底部装上竹条，使得灯笼具备悬挂和点亮的功能；4. 创意展示：鼓励学生运用自己的创意进行灯笼的装饰，例如绘制美丽的图案或写上吉祥的寓意；5. 点亮灯笼：在活动现场点亮所有制作好的灯笼，整个校园顿时洋溢着浓厚的传统文化氛围。
四、活动效果1. 提高学生对传统文化的认识：通过亲身参与灯笼制作，学生们对灯笼的历史背景和制作工艺有了更深入的了解，增加了对传统文化的兴趣；2. 培养学生的动手能力和创造力：灯笼制作需要学生动手实践，培养了学生们的动手能力和创造力，锻炼了他们分析问题和解决问题的能力；3. 激发学生对中国传统文化的兴趣：通过灯笼制作活动，学生们对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，并表达了愿意进一步了解和传承的意愿。
五、活动收获1. 学生：参与灯笼制作的学生们获得了实践动手的机会，锻炼了自己的动手能力和创造力，增强了对传统文化的认知；2. 教师：通过组织活动，教师们更好地了解了学生们的兴趣和需求，为今后的教学提供了宝贵的经验。
六、活动改进1. 活动时间：由于学生们参与兴趣高度集中，可以适当延长活动时间，让每个学生都能完成灯笼的制作；2. 创意展示：鼓励学生在灯笼上添加更多创意装饰，增加活动的艺术性和趣味性；3. 增加宣传力度：为了吸引更多学生参与，可以加大宣传力度，提前向学生介绍活动内容和意义，增加参与的热情。
中秋节亲子制作灯笼方案
中秋节亲子制作灯笼方案中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团聚的时刻。
在这一天，人们通常会赏月、吃月饼、猜灯谜，其中最经典的活动之一就是制作灯笼。
今天，我们将为大家介绍一些中秋节亲子制作灯笼的方案，让家庭更加温馨、欢乐。
方案一：皮影灯笼皮影灯笼是一种传统的手工艺，制作起来既有意思又很简单。
所需材料包括红纸、剪刀、笔、透明胶带、水彩笔和蜡烛。
1. 首先，将红纸剪成一个长方形，折叠成四等份，用铅笔或者水彩笔在某一个格子上画出自己喜欢的图案。
2. 使用剪刀按照画好的图案剪出来，注意不要把边缘剪断。
3. 将灯笼纸缠成筒状，用透明胶带贴好。
4. 最后，在灯笼口上，搭一张用红色烟纸或玻璃纸剪好的影纸。
然后用蜡烛或了灯泡照亮，就能看到漂亮的影子了。
如果有条件，家长们可以用更精细的工具雕刻出更精细的图案。
方案二：红纸灯笼红纸灯笼是我们最常见的传统灯笼，它用起来也非常容易，需要的材料只有红纸、剪刀、胶水和线。
1. 首先，将一张红纸折叠成四等份，然后从中心处剪一小口，剪出一个“+” 号。
2. 将四个角的两个边放下来，用胶水固定，成为灯笼的底部。
3. 然后，将灯笼口处的两边向里折起，用线固定好，就能拿到一个灯笼了。
4. 如果希望在灯笼上加上图案，家长们可以贴上各种颜色的宣纸或图案贴纸，增加趣味性。
方案三：花灯花灯是一种更加高级的灯笼，需要的材料比较丰富，包括彩色纸、剪刀、胶水、废旧皮带、铁线、灯芯、精细的工具等。
1. 首先，将灯芯放入废旧皮带的中间，弯折成大小相等的弧度。
2. 接下来，将两个半圆形的图案剪下来，并将它们合成花灯的“腰部”。
3. 然后，剪出很多花瓣，然后把它们粘在花灯的“腰部”。
4. 在花灯的头部，用铁丝固定一个小灯泡或者蜡烛。
5. 最后，把花灯衣服尺寸合适的彩色纸贴在底部。
家长们可以根据自己的喜好选择各种颜色、大小、形状的彩纸，为花灯增加更多的色彩和趣味性。
总的来说，制作灯笼是一项非常不错的中秋节亲子活动，它不仅可以让家人之间的感情更加和谐，同时也可以锻炼孩子的动手能力和创造力。
亲子手工活动灯笼教案
亲子手工活动灯笼教案教案标题：亲子手工活动灯笼教案教学目标：1. 学生能够理解传统节日中灯笼的文化意义。
2. 学生能够学习制作简单的手工灯笼。
3. 学生能够培养合作意识和创造力。
教学资源：1. PowerPoint展示：展示关于传统节日中灯笼的图片和文化背景。
2. 手工材料：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学步骤：Step 1: 引入灯笼文化（活动：PowerPoint展示）- 展示一些关于传统节日中灯笼的图片，例如中国春节中的红灯笼，中秋节中的花灯等。
- 向学生解释灯笼在传统节日中的文化意义，如象征幸福、希望和团圆。
- 引导学生思考关于灯笼的问题，如为什么要在节日中点亮灯笼等。
Step 2: 灯笼制作介绍（活动：实物展示）- 展示不同种类的手工灯笼样本，如纸灯笼、纸杯灯笼等。
- 介绍灯笼的基本构造和制作方法，例如剪纸、粘贴、上色等。
- 强调学生可以根据自己的创意设计自己的灯笼。
Step 3: 制作灯笼（活动：亲子手工活动）- 学生与家长搭档合作制作灯笼。
- 提供学生所需的手工材料，并指导学生逐步制作灯笼。
- 鼓励学生发挥创造力，可以在灯笼上加入自己的个性化设计。
Step 4: 分享和展示（活动：课堂展示）- 让学生介绍他们制作的灯笼。
- 鼓励学生在展示过程中讲述自己的设计理念和感受。
- 引导学生赞赏他人的作品，分享制作过程中的乐趣和挑战。
Step 5: 总结与反思- 提醒学生灯笼制作过程中的难点和需要改进的地方。
- 回顾所学到的关于灯笼文化的知识，并与手工制作的经历相联系。
- 鼓励学生思考手工制作对培养创造力和合作意识的重要性。
教学扩展：1. 可以组织学生参观当地的灯笼制作工坊或展览，进一步了解灯笼制作的技艺和不同风格的灯笼。
2. 学生可以在家继续制作不同形式和主题的灯笼，如动物形状的灯笼、节日主题的灯笼等。
评价与考核方式：1. 观察学生制作灯笼的参与程度和创造力。
2. 评价学生在展示中介绍灯笼的表达能力和理解程度。
做灯笼实践活动
做灯笼实践活动
嘿，朋友们！今天我来给大家讲讲那次超有趣的做灯笼实践活动！
记得那天，阳光特别灿烂，就好像老天爷都在为我们加油打气呢！我们
一群人聚在一块儿，准备大干一场。
我看着眼前的材料，心里那叫一个兴奋呐，这可怎么弄呢？不过咱可不怕，撸起袖子加油干呗！
我扭头问旁边的小伙伴：“嘿，你觉得咱能做出个啥样的灯笼啊？”小伙伴眨眨眼说：“那肯定超级棒的呀！”然后我们就开始动手啦。
我拿起纸，比划来比划去，这纸就像个调皮的孩子，怎么都不听使唤呢。
哎呀，这可真让人头疼啊！“这纸咋这么难搞啊！”我忍不住嘟囔。
旁边的小伙伴哈哈笑了起来：“慢慢来呗，急啥呀！”经过一番折腾，总算有点样子了。
做着做着，我突然觉得我们就像一群小工匠，在精心打造自己的宝贝。
这个类比是不是很形象呀？就好像那些盖大楼的工人叔叔们，一点点让高楼拔地而起。
嘿，咱这灯笼也会在我们手中变得美美的！
接着，我们给灯笼画上各种图案，哇，那感觉就像是给它穿上了漂亮的衣服。
“哇塞，这灯笼一下子就变得好不一样了哦！”我惊喜地叫着。
大家都相视一笑。
看着自己亲手做好的灯笼，那成就感简直爆棚啦！谁说我们做不了？这不就做成了嘛！这次做灯笼实践活动可真是太棒了，让我们感受到了动手的乐趣和团队的力量。
我觉得呀，以后这样的活动要多多举办呢，大家都能从中收获好多快乐和成长！。
中秋节手工灯笼文明实践活动
中秋节手工灯笼文明实践活动
今天，老师带我们班去参加了中秋节手工灯笼文明实践活动。
哇，好好玩哦！老师先给我们发了好多彩纸，还有一些小剪刀、胶水和绳子。
然后，老师说：“今天我们要做一个特别的灯笼！”大家都嘻嘻哈哈地开心极了。
我拿起一张橙色的纸，小心地折了几下，嗯，灯笼的框架做好啦！接着，我在纸上画了好多月亮和星星，还有一只小兔子，嘻嘻，我觉得这样看起来特别可爱。
剪刀“咔嚓咔嚓”的声音好好听呀，剪完纸后，我还用胶水把它们粘在灯笼上，还系了一根小绳子，灯笼就做好啦！
放学的时候，老师让我们每个人举着自己的灯笼，走到操场上。
大家的灯笼都闪闪发光，像小星星一样好看。
我们一起唱歌，玩得可开心啦！中秋节真是一个充满快乐的节日呀，我真希望每天都能做灯笼！
—— 1。
制作灯笼社会实践报告
一、前言灯笼，作为中国传统文化中的重要元素，承载着丰富的历史和文化内涵。
为了更好地了解和传承这一传统文化，我们组织了一次制作灯笼的社会实践活动。
本次活动旨在通过亲自动手制作灯笼，让参与者深入了解灯笼的制作工艺，体验传统文化的魅力，同时增强团队协作能力。
二、活动背景与目的1. 活动背景随着现代社会的发展，传统文化逐渐被边缘化。
为了唤起人们对传统文化的关注和热爱，我们希望通过制作灯笼这一实践活动，让参与者亲身体验传统文化的魅力，增强文化自信。
2. 活动目的（1）了解灯笼的历史和文化内涵；（2）学习灯笼的制作工艺；（3）体验传统文化，增强文化自信；（4）提高团队协作能力。
三、活动准备1. 活动时间：2021年X月X日2. 活动地点：某文化传承基地3. 活动对象：大学生志愿者、传统文化爱好者4. 活动准备（1）邀请专业老师进行灯笼制作培训；（2）准备灯笼制作所需的材料，如竹条、纸张、彩纸、颜料、绳子等；（3）制定活动流程和时间安排。
四、活动过程1. 开场介绍活动开始前，由主持人对活动背景、目的、流程进行简要介绍，让参与者对本次活动有一个初步的了解。
2. 制作培训邀请专业老师为参与者进行灯笼制作培训，讲解灯笼的历史、文化内涵以及制作工艺。
培训过程中，参与者认真聆听，积极提问。
3. 亲手制作培训结束后，参与者分组进行灯笼制作。
在专业老师的指导下，大家分工合作，共同完成灯笼的制作。
过程中，大家充分发挥创意，制作出各式各样的灯笼。
4. 互动交流在制作过程中，参与者互相交流心得，分享制作经验。
此外，还进行了一些趣味游戏，增进彼此间的了解和友谊。
5. 展示与分享制作完成后，参与者将各自的灯笼进行展示，分享制作过程中的趣事和心得。
最后，大家共同合影留念。
五、活动总结1. 活动成果本次活动共有X名参与者，共制作了X个灯笼。
参与者纷纷表示，通过本次活动，他们不仅了解了灯笼的历史和文化内涵，还学会了灯笼的制作工艺，体验了传统文化的魅力。
亲子灯笼制作活动方案
亲子灯笼制作活动方案亲子灯笼制作活动方案1活动主题：大手牵小手，你我共成长活动时间：10月1日活动场地：商业广场中心活动目标：1、通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情2、让孩子们体验活动带来的快乐3、通过活动来宣传广场知名度活动准备：1、做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点；2、准备活动所需的材料3、布置活动场地4、设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。
人员分工：总负责：具体负责：具体实施：活动具体内容活动主要流程一、1、主持人致欢迎词：2、注意事项：1）在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。
2）在活动中请遵守游戏规则。
3）在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。
4）每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。
二、介绍游戏名称：游戏开始：活动1运球走（每个家庭一大一小）材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。
活动2带你走（每个家庭一大一小）材料者准备：报纸游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。
以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。
活动3运球跑（每个家庭一大一小）游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。
在运球的过程中，手不许碰到球。
途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。
活动4踩气球（每个家庭一大一小）材料准备：气球、绑绳游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。
一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。
在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。
亲子手工制作灯笼活动
亲子手工制作灯笼活动在这个数字化的时代，亲子关系变得越来越重要。
为了增进亲子间的情感交流，许多家长采取了各种各样的方式来与孩子共度美好时光。
其中，手工制作活动是一种非常受欢迎的选择。
本文将介绍一个简单而有趣的亲子手工制作活动——制作灯笼。
材料准备：- 彩纸（红、黄、蓝或其他鲜艳的颜色）- 剪刀- 胶水或双面胶- 彩色丝带或绳子- 穿孔器或订书机步骤一：准备工作在开始制作灯笼之前，确保准备好所需材料，以及一个清洁的工作台。
在这个过程中，孩子可以参与选择颜色和纸张的过程，从而培养他们的创造力和决策能力。
步骤二：剪裁彩纸将彩纸裁剪成一个正方形或长方形，根据孩子的年龄和技能水平决定尺寸。
较小的孩子可以选择较大的尺寸，这样更容易折叠和处理。
步骤三：折叠灯笼将彩纸对角线对折，确保角边精确对齐。
然后，将折叠的边与中心折叠点对齐，以形成一个小三角形。
接下来，从底部折叠一些小三角形，并固定它们，以形成一个类似于扇形的造型。
将其固定在底部，以保持灯笼的形状。
步骤四：装饰灯笼使用不同颜色的彩纸剪出图案，如五角星、花朵或动物形象。
然后，用胶水或双面胶将这些装饰物粘贴在灯笼的表面。
孩子可以根据自己的想象力来设计图案，并享受创作的乐趣。
步骤五：添加吊绳使用穿孔器或订书机在灯笼的上部两侧钻孔。
确保孔洞距离相等。
然后，将彩色丝带或绳子穿过孔洞，打个可爱的蝴蝶结，以便能够方便地悬挂灯笼。
步骤六：亮灯到了傍晚，可以将一个小发光体，如电蜡烛或LED灯，放入灯笼中。
点亮灯笼，让它在黑暗中发出美丽的光芒。
孩子会对自己亲手制作的灯笼感到非常骄傲和满足。
通过亲子手工制作灯笼活动，家长可以和孩子一起度过欢快、有意义的时光。
这个活动不仅有助于增进亲子间的情感交流，还能培养孩子的动手能力、创造力和耐心。
此外，通过与孩子共同完成一个任务，家长还能够更深入地了解他们的兴趣和想法。
总结亲子手工制作灯笼活动是一种简单而有趣的方式，可以让家长与孩子共同参与。
创意灯笼实践活动方案
创意灯笼实践活动方案
一、活动目的
1. 培养儿童的动手实践能力和创造力。
2. 体验传统文化的魅力,了解灯笼的历史文化渊源。
3. 促进亲子互动,增进亲子关系。
二、活动对象
4-8岁儿童及其家长
三、活动时间
农历新年前一周
四、活动地点
社区活动中心
五、活动准备
1. 材料:彩色卡纸、剪刀、胶水、装饰物(丝带、亮片等)。
2. 工具:笔、尺子。
3. 场地布置:张贴灯笼的历史文化知识板、准备作品展示区。
六、活动流程
1. 介绍灯笼的历史文化渊源(10分钟)。
2. 教授制作基本步骤(20分钟)。
3. 亲子合作制作创意灯笼(60分钟)。
4. 作品展示与分享(20分钟)。
七、活动注意事项
1. 准备充足的材料,满足儿童创意需求。
2. 适当布置场地,增强节日气氛。
3. 鼓励儿童大胆创新,发挥想象力。
4. 关注每个家庭的需求,给予适当指导。
八、活动意义
通过动手实践,感受传统文化魅力,培养儿童动手能力和创造力,促进亲子沟通和家庭和睦。
亲子灯笼制作活动方案
亲子灯笼制作活动方案
活动简介
亲子灯笼制作活动是一项适合家庭、社区、学校、幼儿园等场所举办的活动。
通过DIY制作灯笼，提升亲子之间的沟通和合作，同时也增强孩子的创造力和想象力。
活动目标
1.提高亲子沟通和合作能力。
2.增强孩子的创造力和想象力。
3.培养孩子的动手能力。
4.增加亲子间的互动和情感交流。
活动准备
1.灯笼制作材料：彩纸、剪刀、胶水、蜡烛、彩带等。
2.活动场地：室内或室外场地，视当地气候而定。
3.活动时间：建议在周末或节假日进行。
活动流程
时间活动内容
13:00-13:10 组织家长与孩子齐唱“兔子舞”，为活动打开序幕。
13:10-13:20 活动主持人介绍活动流程，并讲解灯笼制作步骤。
13:20-14:00 家长和孩子根据主持人的指导制作灯笼，并互相帮助。
14:00-14:10 联欢活动：将制作完成的灯笼挂在指定区域，并点亮蜡烛。
14:10-14:30 父母与孩子分享他们的创作经历，并展示灯笼作品。
细节注意事项
1.现场应有专人负责指导和安排活动流程。
2.灯笼制作过程应为轻松愉悦，不要强求结果完美。
3.合理设置时间，照顾家庭成员、孩子的身体、精神状况。
4.活动场地应保证安全，谨防发生意外伤害。
活动效果
在活动中，家长和孩子们在互动、合作中，不仅提升了亲子沟通和合作能力，还增强了孩子的创造力和想象力。
同时，这也是一次增强亲子亲密度和情感交流的难得机会，对于亲子关系的促进功不可没。
亲子手工灯笼小班教案
亲子手工灯笼小班教案教案标题：亲子手工灯笼小班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解传统文化中的灯笼，并培养对传统文化的兴趣。
2. 提供亲子互动的机会，促进亲子关系的发展。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡烛等。
2. 教具：图片或实物灯笼样式。
3. 教学环境：宽敞的教室或活动场地。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物灯笼，提问：“你们知道这是什么吗？你们见过这样的东西吗？”2. 介绍灯笼的起源和传统文化背景，激发幼儿的兴趣。
制作灯笼：1. 给每个孩子发放纸板和彩纸，指导他们将纸板剪成合适的灯笼形状。
2. 鼓励幼儿使用彩笔和彩纸装饰灯笼，可以画上自己喜欢的图案或写上祝福的话语。
3. 帮助幼儿使用胶水将灯笼的边缘粘合起来，确保灯笼的形状牢固。
4. 在灯笼的顶部开一个小孔，方便后续放置蜡烛。
亲子互动：1. 邀请家长参与制作灯笼，与孩子一起动手完成。
2. 鼓励家长与孩子交流，讨论灯笼的样式和装饰方式。
3. 提供亲子合作的机会，例如家长和孩子一起剪纸板、贴彩纸等。
展示和分享：1. 让每个孩子展示自己制作的灯笼，鼓励他们介绍自己的设计理念和创作过程。
2. 邀请家长和孩子分享他们在制作过程中的亲子互动体验和感受。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个制作过程，询问他们对亲子手工灯笼活动的感受和收获。
2. 强调传统文化的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续关注和传承传统文化。
拓展活动：1. 邀请家长和孩子一起参观灯笼展览或传统文化活动，进一步了解传统文化。
2. 组织亲子手工活动，例如制作传统手工艺品或民俗工艺品，拓展幼儿的手工技能和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对传统文化的理解和兴趣程度。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，评估亲子互动效果和活动的满意度。
教学延伸：1. 在幼儿园或家庭中定期开展手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
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亲子手工制作灯笼活动开场语：亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好！首先欢迎大家来参加我们今天的“祈福点新灯——亲子手工灯笼制作活动”，在此对各加家长的到来表示衷心的感谢。
2015年是我们收获的一年，这一年我们一直在努力，全园上下都在加强学习，更新教育观念，努力提升个人和保教水平，加强与家长之间的沟通联系，这一年，我们风雨同舟，悲喜同行，也许也许我们之间有过分歧，有过争执，但是我们彼此信任，真情携手，才为孩子创造了一个相对美好的成长环境，才有了幼儿园今天的发展，这一年，我们也逐渐清楚了“做教育”和“做教学”的区别，开始一心一意做最适合中国孩子的教育。
我们通过加强学习，努力让自己成为可以帮助孩子打造强大学习能力的好老师，而您们也通过接受再教育让自己成为能给孩子树立良好身教榜样的、懂教育的家长。
所以2015年，我们是快乐的，是幸福的，是没有虚度的。
2016年即将到来，在这样一个新旧更替的特殊日子里，我们在这里以我们的方式迎接新年的到来。
“崇德辞旧岁，祈福点新灯”，这是本次元旦活动的主题，更是我们对孩子、对明天最美好的祈愿。
虽然旧的一你已经过去，但是我们更希望美好的德行、高贵的品格能够在孩子内心深深扎根，新的一年即将到来，我们更希望，我们幼儿园持续实施的品格养成教育能够成为照亮孩子前行路上的明灯。
我相信，这是我们的心愿，也必定是您们的心愿。
元旦马上就要到了，而灯笼是我们中国新年必备的装饰品之一，今天，让我们通过亲子手工制作灯笼的方式，让这灯笼寄托上我们对孩子、对新年最美好的祝愿！下面我们就开始制作灯笼了，请宝贝们和爸爸妈妈一起合作，完成灯笼，完成后在灯笼上写下新年祝福或新年愿望。
好的，现在我们开始吧！结束语：欢乐的时光总是过得很快，我们的元旦主题活动也接近尾声了。
在新年来临之际，再次祝福我们所有的小朋友们和家长朋友们：新年快乐，在新的一年开启新的篇章，实现新的梦想，收获新的希望！我宣布：欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁，祈福点新灯”庆元旦主题活动圆满结束！感谢所有人的参与，谢谢大家！提示：先制作好灯笼的家长和孩子把灯笼挂在属于自己班级挂的地方，可以采访一下孩子或家长写了什么愿望和祝福。
然后让先做好家长和孩子去参观其它人制作的，拍照留影等，一定时间回到班级集中，3：30开始制作，约4：30左右集中讲结束语。
赠送以下资料活动策划通用模板一、活动目的及意义:二、活动主题:三、主办单位:承办单位:赞助商:四、活动时间:五、活动地点:六、活动对象:七、活动形式与内容:八、活动流程（如有奖项设置，请写清楚相关奖项的设定，包括奖项的名额、金额、礼品、证书、以及评分标准等）九、前期工作安排:十、活动现场:十一、活动后期安排:十二、要求与注意事项:十三、应急预案:十四、经费预算:(尽量采用表格形式)十五、预期效果及展望:附: 八人制足球赛计划书八人制足球赛计划书(大标题用小一号宋体,加粗)活动目的：举行这项赛事的目的很明确，就是为建大学生提供一个展现自我的平台，丰富建大学生的课余生活，减轻学习压力。
同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐，从而更加热爱生活，为建大学生的课余生活增添一份精彩。
(正文都用四号宋体,小标题要加粗)活动主题：服务建大，以球会友，精彩生活。
主办单位：*****************活动时间：2009年4月1日— 2009年5月16日活动地点：*****************活动对象：西安建筑科技大学全校师生活动形式：八人制足球赛。
比赛球队初定是16—24支球队，分成四个小组，每组6支队。
要求每支球队都要有统一的球服和队名。
比赛方式：首先是四个小组分别循环比赛，前四名晋级16强淘汰赛。
最终决出冠、亚、季军。
比赛规则：按照国际七人足球赛的比赛规则，再根据我们的实际情况进行一些改动。
活动内容：西安建筑科技大学全校师生自由组队参加8人制足球赛。
活动流程：（如时间不能协调，将根据实际情况而定）3月15日在各大院和各橱窗黏贴A3宣传单张，同时在食堂门前拉宣传横幅，并且制作两份流动宣传板进行流动宣传。
3月16日至22日为报摊接受报名时间。
3月25日召集各队队长开会，进行抽签分组和说明一些注意事项。
4月1日比赛正式开幕。
5月6日比赛落幕，举行颁奖仪式。
奖项设置：团体前三名奖品分别为：冠军1名：锦旗+***元；亚军1名：锦旗+***元；季军1名：锦旗+****元最佳射手1名：奖状+***元。
宣传方案：(1).在3月15日前制作好宣传单张贴在各大院和各橱窗，在食堂门口拉宣传横幅，制作三块流动宣传板放在食堂门口。
(2).在社团联合会网站上发布相关的消息，邀请广播站和笃实新闻网为我们进行宣传。
(3).制作一份积分表放在体育场，并附上赛程表，用于比赛期间发布各队积分情况，以及各球队的晋级情况。
比赛期间在社团联合会网站上发布最新的比赛情况以及积分表，还将发一些相关图片。
（4）.服装赞助：比赛服、裁判服印有该赞助商名字。
（根据拉赞助的情况而定）前期工作安排：（1）.向学校###申请东区足球场的使用权。
（2）拉赞助：我们将会在下学期一开学就着手开始拉赞助，具体计划还没确定。
主要是希望赞助方能够提供宣传横幅和比赛的奖品。
（3）制作好宣传画和宣传报名单张（4）摆摊接受报名：我们将会在3月16日前制作好报名表，在3月16日——22日在食堂门口现场报名在3月22日晚前收回所有的报名表。
报名方式：到指定地点进行报名，每队限报14人，不能重复报名。
（5）确定好参赛队伍，编好赛程表活动现场：同时开始2场比赛，每场比赛2个同学负责登记比赛，6名场上裁判，另设2个第四裁判负责维持现场秩序。
活动要求与注意事项：（1）.参赛队员必须是在校的老师或学生，身心健康。
（2）.各队的所有队员必需签订与主办方的比赛协议书，并且上交****元的报名费（视报名球队的多少而定）。
（收费必须经过校团委同意）（3）.参加比赛的队员必须严格遵守签订的比赛规则，服从主办方和承办方的安排。
（4）.裁判员的执法必须公平、公正、公开。
应急预案：(1).一旦报名球队达不到预订的24支，我们将向各个学院足球队发邀请函。
（2）.比赛期间遇到由于天气或学校搞活动等等原因而没场地比赛时，我们将协调双方球队另定时间比赛。
（3）.如果在比赛过程中球员有不文明的行为，经警告或教育后不改者经主办方与承办方商量后上报到该队员所属的学院，由上级领导处理。
十六、经费预算：( 经费预算尽量采用表格形式)（1）比赛前的宣传：1、宣传单和报名表400份每份*元，比赛登记用表格150份每份*元，共*元；2、宣传板的宣传画*元每幅，共3幅*元；3、横幅3条，每条*元，共*元；宣传共用*元。
（2）比赛用球4个，每个*元；共*元。
（3）裁判用品：手表20个，*元/个；哨子20个，*元/个；裁判用品共*元。
（4）比赛期间每次比赛有8个裁判，2个登记台，10个人，每人一支水，一次比赛要*元水费，共有76场，38次比赛，整个比赛期间共*元的饮水费。
（5）奖品：3条锦旗，每条*元，共*元；奖金：100+70+50+50=270元，奖品共*元。
经费图表：另外奖金合计：冠军****元+亚军***元+季军***元+最佳射手**元=*****元整个比赛所需经费预算最少为*****元整。
预期效果及展望：在校热爱足球的师生积极报名参加，在绿茵场上展现他们的风采，将足球运动的魅力展现的淋漓尽致，把建大足球的热情提高到更高境界，让更多同学体验运动带来的乐趣！附：其它格式及样例格式与样例一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，置于页面中央。
二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。
其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。
如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的及意义：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
四、活动名称：根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。
五、活动目标：此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。
六、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。
在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。
另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
七、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
八、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
九、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：注：1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订；2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。
社团活动策划书格式要求一、策划书名称写清策划书名称，简单明了，如“xx 活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。
如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。
避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。
二、活动背景、目的与意义活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。
活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。
三、活动时间与地点该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。
活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。
四、活动开展形式协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。