咬文嚼字——消灭错别字

• 三、探源记字 • 有些词中的字是由该词形成时特定的意义
决定的，因此，必须探究该类词的本义，才 能准确记住字。由于时代的阻隔，我们平时 只知道有些词的用法，而不知道该词形成的 历史背景，书写时难免用现代的观念去理解 它，结果常常写错。实际上，有些词尤其是 一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗 或附带着—个生动有趣的故事，记忆该类词 时把它们挖掘出来，会使学习的过程充满意 趣。
有些词尤其是四字短语，结构特殊， 内部相对应的字前后意义有一定的互 证联系，或者相反相对，或者相互比 照，意义一致。这就可以通过其中一 个字来推及另—个字，从结构上记准 这类词。
• 如“纷至沓来”，“沓”和“纷”是 相对应的两个宇，“沓”是“纷繁” 义，与其相对应的“纷”的意义相同。 全词意义就是“纷繁热闹地到来”。 “沓”常被误写为“踏”，那是因为 不了解“沓”与“纷”相对应的结构 关系。再如“前倨后恭”，“倨”和 “恭”结构对应，是一对反义词， “倨”是态度傲慢， “恭”是态度谦 恭，明白了这一点就不会把“恭”写 成表动作鞠躬的“躬”了。
课堂小活动
• 借我一双慧眼，发现生活中的不 “和谐” （列举你在生活中发现的错别字）
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探讨：导致错别字出现的原因
• 1、字形相似．如将“呕心沥血” 中的“呕”写或“抠”，将“掂 量”的“掂”写成“惦”。 • 2、字音相同或相近，如“川流 不息”的“川”写成“穿”， “贻笑大方”的“贻”写成 “怡”。 • 3、字音相同字形相近，如“趋 之若鹜”的“鹜”写成“骛”， “涣然冰释”的“涣”写成
如“再接再厉”，因为这个成语常用来 鼓励人，，而“励”有鼓励的意思，所以常 有人把它写作“再接再励”。实际上该词最 早记录的是古代斗鸡游戏中的一种常见的现 象：为了使自己的鸡获胜，每次接斗时，人 们都要在磨刀石上磨利鸡的喙，以使它嘴尖 锋利，一下子啄伤对方，制敌于死命。“厉” 通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的 限制，“再接再厉”的“厉”只能写作 “厉”。
如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中易 混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字， 读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却 完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们。 “讴”，形旁是“言”字，表示该字与语言 或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美 的语言歌颂，因此，必须写作“讴”。“呕” 的形旁是“口”，表明与嘴有关的—个动作， 即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血， 费尽心思，应该用“呕”字。“沤”的形旁 表明和“水”有关，粪便加水经过长时间的 浸泡俗称“沤肥”。
如：下列加点的字词都可以从意义上 “纠错” (括号中是正确的字和该字的 解释)。 集思广义(益：益处，效果)
撕打(厮：互相)
义气用事(意气：偏激的情绪) 水泻不通(泄：泄出)
凭心而论(平心：平心静气)
• 二、推形记字
• 汉字中有80％的字是形声字。形声字的形 旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁， 明了字的意义所属，就能大致判断出该字 在句中的运用正确与否。从而辨别书写的 正误。
• 下列词语中加点的字，都属于这种类 型(括号内是正确的字及该字的解释)。 • 默守成规(墨：指墨子，他曾经很成 功地阻止鲁班的攻城方略，有“墨子 善守”的说法) • 针贬(砭：中医治病的石针， 和金针 一样都是中医治病的工具) • 名列前矛(茅：古代楚国行军时走在前 面的军士均持茅草当旗子)
• 四、结构记字
• 五、激趣记字
把枯燥的字形联想为有趣味的故事 或形象的场景，这样学起来不但兴味 盎然，而且记忆牢固。
• 如“真知灼见”，因为该词常用来形容高 明机智的见解，而“灼”又常被误写为 “卓”字，故而可以把它联想为“闪烁智 慧火花的见解”。这样，既联系了词义， 又使“灼”的字形特征变得生动形象，记 忆起来—定容易得多。再如下列一些词语 都可以用此类方法记忆。 • 一筹莫展：一根筷子（似的筹码）都摆布 不开，还能有什么办法呢?(避免写成“一 愁莫展”) • 按部就班：按部门上班。(避免写成“按 步就班”) •
一幅地图
翻云覆雨
宽幅花布
无以覆加 无以复加
D. 高潮叠起
答案：B。
铺床叠被
层见叠出
重重叠叠高潮迭起
总结
• 规范汉字 • 纯洁母语 • 誓将此举 • 进行到底
——消灭错别字
某学生常写错别字，老是 把“歇”写成“喝”，他有一 篇日记这样写到：那天班长指 挥我们抬大粪，大伙干得很起 劲，谁都不敢喝一喝。后来我 们实在有点累了，就背着班长 偷偷的喝了喝……
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学习目标
• 了解汉语中存在错别字的现象和 原因 • 学会如何消灭错别字 • 培养良好的语文学习兴趣，提高 学习的主动性和自觉性。
七、诗意记字
把词营造成富有意境的诗意文字， 在获得美的享受的同时，既容易记住 字形，又能够锤炼自己的表意功力。
• 如：清秀—在任何时候，“清”“秀”组合 都必须带三点水，因此可描绘这样的语句： • 有水分，山才朗润（山清水秀），眉才灵秀 （眉清目秀），美才诞生。 • 沟通和勾通——因为“勾通”指暗中勾结， 就有肮脏交易之嫌。而“沟通”没有这些意 味。抓住带三点水和不带三点水的区别，可 这样描述： • 有水的清洗，沟通才纯洁。
《考试大纲》对汉字字形考查规定
• 考查范围
由“识记现代汉语的字形”改为 “识记现代汉语常用字字形”
• 考查对象：
三常错别字 常见字、常用字、常混字
方法学习
• 一、明义记字
字义决定着汉字的正确使用。一定的语境 往往需要相应意义的字“对号入座”。因 而，明了字义是明辨字形正误的基础。实 际上，有些字词本身含义隽永，根据意义 “巧记”字形，会平添许多趣味，收到良 好效果。
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1。没有错别字的 间谍 喋血 最后通牒 光腚 纱锭 轮船启碇 谙练 暗淡 暗然失色 辩驳 辨析 分辨是非
答案：B。
谍谍不休 露出破绽 万马齐喑 唯物辨证
喋喋 黯然 辩证
2。没有错别字的 A. 一副尊容 一副眼镜 一副中药 一幅担架一副担架
B. 幅员广大
C. 载舟覆舟
一幅漫画
天翻地覆
• 4、声音相同字义相近，如“鸠占 鹊巢：’的“鹊”写成“雀”， “绿树成荫”的“荫”写成 “阴”。 • 5、标新立异，故意写错，以引人 注目。 • 6、受社会上不规范字影响或写字 马虎而形成的错别字。如“另 售”“鸡旦”“打拆”。
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文字的规范是一个国家、一个民族精神文明 水平的重要标志之一，对于城市而言，规范、优 美的文字招牌、标语、广告牌是街头文化的组成 部分，建设文明城市，要坚决反对错别字和不规 范用字。就算是做广告，也应昭示文明，不应在 广告中出现错别字。这样的错别字误导小学生不 说，还大大影响了城市的形象。此外，商家频繁 使用错字的行为，也违反了《通用语言文字法》， 这就需要有关部门出面做出处理。
• 六、口诀记字
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对形近字，可以把它们的细微差别 编成口诀，这样易记易用。
• 如：(1)戌戍戊戎戒 横戌(xū)点戍(shù)戍(wù)中空，划个十字 就念戎(róng)，两竖一横念戒(jiè)那才成。 (2)掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回 辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。 • (3)已巳己 封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己 • (4)相象像 外貌看长相，样子是形象，照人制成像。