高校实验室教学管理制度
实验教学管理制度(5篇)
实验教学管理制度是指针对实验教学活动的开展而制定的一系列规章制度和管理措施。
其目的是保障实验教学的顺利进行，确保实验教学的质量和效果，同时也是为了保障实验教学安全和教师学生的权益。
下面将详细介绍实验教学管理制度的内容。
一、实验室管理制度1. 实验室安全管理：实验室安全是实验教学的基础，实验室管理人员要对实验室的布局、设备、物品进行定期检查和维护，确保实验室的安全可靠。
2. 实验室开放时间：制定实验室开放时间表，规定实验室的开放时间和关闭时间，以便教师和学生安排实验课程。
3. 实验室使用申请：教师和学生需要提前向实验教学管理部门申请使用实验室，并填写申请表格，经审批后方可使用。
4. 实验室借用：实验室管理部门对教师和学生的实验室借用进行管理，确保实验室的使用秩序和安全。
5. 实验室临时关闭：如果实验室出现安全隐患或需要进行设备维修等情况，实验室管理部门可以对实验室进行临时关闭，并及时通知相关人员。
6. 实验室设备管理：对实验室设备进行定期检查和维修，确保设备的正常使用和安全可靠。
实验教学管理制度（2）1. 实验教学计划：教师要按照教学计划合理安排实验课程，确保实验教学的连贯性和系统性。
2. 实验教学教材：教师要根据实验教学的要求，选用合适的实验教材和实验指导书，并及时向学生发放。
3. 实验教学准备：教师要提前进行实验教学准备工作，包括查看实验仪器设备是否齐全、检查实验物品是否充足等。
4. 实验教学方法：教师要根据实验教学内容和学生的实际情况，选择合适的实验教学方法，确保教学效果最大化。
5. 实验教学记录：学生在实验课程中要认真记录实验数据和实验结果，教师要定期检查学生的实验报告，指导学生进行实验数据分析。
6. 实验教学评价：教师要对学生的实验操作技能、实验数据分析能力和实验报告撰写能力进行综合评价，及时给予学生反馈和指导。
三、实验教学安全管理制度1. 安全教育和培训：学校要定期组织安全教育和培训，加强师生的安全意识，提高安全防范能力。
某校实验教学管理制度(三篇)
某校实验教学管理制度包括以下内容：1. 实验教学管理部门：指定一位专门负责实验教学管理的教务人员，负责实验室的日常管理和运营。
2. 实验室使用预约：学生在需要使用实验室进行实验教学时，需要提前预约时间，并提交申请表格，经审核通过后方可使用。
3. 实验室安全规定：学生进入实验室前，必须穿戴实验室服装、戴好个人防护用具，并接受有关实验室安全知识的培训。
4. 实验室设备管理：实验室设备负责人负责维护和管理实验设备，确保设备正常运转，并及时处理设备故障或损坏情况。
5. 实验教学记录：学生在实验过程中需要详细记录实验操作、结果和观察，学校可以制定统一的实验教学记录表格，方便管理和评估学生实验成绩。
6. 实验报告提交：学生在完成实验后，需要按要求撰写实验报告，并按时提交给教师进行评估。
7. 实验室卫生管理：学生在实验结束后，需要及时清洁实验室设备、器材和工作台面，保持实验室的卫生清洁。
8. 实验教学评估：学校可以根据实验教学的目标和要求，制定相应的评估标准，并通过考试、实验报告等方式对学生进行评估。
9. 实验室安全检查：定期对实验室进行安全检查，发现问题及时处理，确保实验室的安全运行。
10. 实验室资源管理：学校要合理规划和管理实验室资源，确保各实验室的利用率和教学效果。
11. 实验教学培训：对实验教学的教师和学生进行培训，提高实验教学的质量，确保实验教学的顺利进行。
以上是某校实验教学管理制度的主要内容，具体执行细则可根据实际情况进行调整和完善。
某校实验教学管理制度（二）(一)实验教学计划1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。
计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。
计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。
计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
(二)实验教学的组织与实施1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到胸中有数。
实验教学管理规章制度
实验教学管理规章制度第一章总则第一条为了完善实验教学管理，提高实验教学质量，保障学生人身安全，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校各个学院、教研室的实验教学管理工作。
第三条实验教学管理应该严格按照国家相关教育法规和学校规章制度执行。
第四条学校应当建立健全实验室管理体系，配备专职的实验室管理人员负责实验室的日常管理工作。
第五条学校应当按照实验教学计划组织实验教学的安排和实施，确保实验教学的有效开展。
第六条实验教学管理应当依据实验教学的特点，制定相应的管理制度，实施具体的管理措施。
第七条学校应当不断加强对实验教师和学生的培训，提高实验教学水平和能力。
第八条学校应当加强与实验设备供应商的合作，保障实验设备的质量和使用效果。
第九条学校应当建立健全实验室安全管理制度，加强实验室安全教育和培训。
第十条学校应当建立实验教学质量评估制度，定期对实验教学进行评估和监督。
第二章实验教学管理制度第十一条学校应当建立实验教学计划，明确实验教学的目的、内容、要求等，为实验教学提供具体指导。
第十二条学校应当建立实验教学考核制度，对学生参与实验教学后进行考核评价，确保学生掌握实验教学的知识和技能。
第十三条实验教学实施时，教师必须亲自到场指导，保证实验教学的质量和效果。
第十四条学校应当建立实验教学课程库，不断更新实验教学课程，拓展实验教学内容。
第十五条学校应当建立实验教学档案，对实验教学的过程和结果进行记录，留存备查。
第十六条学校应当建立实验教学费用核算制度，对实验教学经费进行严格管理和监督。
第十七条学校应当建立实验教学安全管理制度，确保实验教学过程中学生和教师的人身安全。
第十八条学校应当建立实验教学管理信息化系统，对实验教学的各个环节进行信息化管理和记录。
第三章实验教学管理措施第十九条学校应当建立实验教学管理委员会，负责实验教学管理的决策和监督工作。
第二十条学校应当建立实验教学管理办公室，负责实验教学管理的日常工作和协调。
实验室管理及实验教学安全制度
实验室管理及实验教学安全制度实验室是科研和实验教学的重要场所，安全管理是实验室工作的基础。
为了保障实验室人员的人身安全和设备的正常运行，需要建立科学、严格的实验室管理及实验教学安全制度。
一、实验室管理制度1.实验室开放与关闭实验室应按照规定的时间及时开放，不得单独擅自进入或关闭实验室。
实验室关闭时，应关闭仪器设备，切断电源，并保证实验室内无人。
2.人员管理实验室内工作人员必须按照实验室制度进行操作，并严禁在实验室内私自开展个人项目。
实验室负责人应组织人员参加相关安全培训并定期进行安全知识宣传教育。
3.仪器设备管理实验室内的仪器设备应按照规定进行摆放和标识，使用时需进行检查和维护。
使用完毕后，应及时清洗并按规定放回原处。
4.实验室用品管理实验室用品如试剂、试管、培养皿等应按照实验室的分类及储存要求进行管理，并保持清洁、整齐。
有害物质应单独存放，标识清晰，防止交叉污染。
5.危险品管理实验室内的危险品必须按照规定的存放位置进行存放，标注清晰，防止未经许可擅自存放。
危险品的采购和使用必须经过安全管理部门的审批，且必须具备相应的防护措施。
6.实验室事故处理实验室发生事故时，应迅速采取措施保护人身安全，并及时报告实验室负责人和安全管理部门。
对发生事故的原因和责任进行调查，及时改进实验室管理制度。
1.实验教学前的准备实验教学前需检查仪器设备及实验器材的完好性，并对实验过程中可能出现的危险进行评估和预防措施的制定。
同时，要对学生进行安全教育和操作技能培训，确保学生了解实验的目的、要求、注意事项和相关安全知识。
2.实验教学中的安全措施在实验教学过程中，要加强对学生的管理和监督，确保学生严格按照实验操作规程进行实验。
实验教师应介绍实验的风险和安全注意事项，并确保实验过程中学生戴好防护眼镜、穿戴实验服装，并遵守危险品的处理要求。
3.实验教学后的清理与维护实验教学结束后，应清理实验室、仪器设备和试剂，确保实验室的整洁和器材的完好。
高校实验室管理规章制度
高校实验室管理规章制度高校实验室是进行教学、科研和实践活动的重要场所，为了确保实验室的安全、高效运行，保障师生的人身安全和财产安全，提高实验教学质量和科研水平，特制定以下管理规章制度。
一、实验室安全管理1、安全责任制度实验室设立安全责任人，负责实验室的日常安全管理工作。
安全责任人应定期对实验室进行安全检查，及时发现并消除安全隐患。
2、安全教育制度所有进入实验室的人员都必须接受安全教育，了解实验室的安全规定和应急处理程序。
安全教育应包括防火、防爆、防毒、防电、防辐射等方面的知识。
3、危险物品管理制度对易燃、易爆、有毒、有害等危险物品实行严格的管理制度。
危险物品的采购、储存、使用和处置必须符合国家有关规定，并建立详细的记录。
4、安全设施与设备实验室应配备必要的安全设施和设备，如灭火器、通风设备、洗眼器、急救箱等，并定期进行检查和维护，确保其处于良好状态。
5、事故应急预案制定实验室事故应急预案，明确在发生火灾、爆炸、中毒等事故时的应急处理程序和人员分工。
定期进行应急预案的演练，提高师生的应急处理能力。
二、实验室设备管理1、设备采购实验室设备的采购应根据教学和科研的需要，按照学校的有关规定进行。
采购前应进行充分的调研和论证，确保设备的性能和质量符合要求。
2、设备验收新购置的设备必须进行严格的验收，包括设备的外观、性能、技术参数等方面的检查。
验收合格后方可投入使用。
3、设备登记与档案管理对实验室的所有设备进行登记，建立设备档案，包括设备的名称、型号、规格、生产厂家、购置日期、使用部门、使用人员等信息。
设备档案应定期更新。
4、设备维护与保养制定设备维护与保养计划，定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常运行。
设备维护和保养工作应由专业人员或经过培训的人员进行。
5、设备报废对达到报废条件的设备，应按照学校的有关规定进行报废处理。
报废设备应及时清理出实验室，不得继续使用。
三、实验室人员管理1、实验教师实验教师应具备相应的专业知识和技能，熟悉实验教学内容和方法。
高校实验室管理制度(二篇)
高校实验室管理制度高校实验室是高等教育中重要的科研场所，也是学生进行实践和探索的重要平台。
为了保障实验室的正常运行和实验室成员的安全，高校实验室需要建立一套科学、规范的管理制度。
本文对高校实验室管理制度进行详细介绍，包括实验室的管理范围、管理原则、管理结构、实验室设备管理、实验室人员管理等内容。
一、管理范围高校实验室管理制度的管理范围包括各级实验室，包括通用实验室、专用实验室、科研实验室等。
实验室管理制度适用于所有在校师生，包括实验室管理人员、实验室指导教师、实验室技术人员、实验室研究人员、实验室学生等。
二、管理原则1.科学性原则：实验室管理应遵循科学的原则，包括科学的实验设计、科学的实验方法和科学的实验数据分析等。
2.规范性原则：实验室管理应遵循规范化的原则，包括规范的实验室操作、规范的实验室安全、规范的实验室管理流程等。
3.安全性原则：实验室管理应以安全为前提，确保实验室人员的人身安全和实验室设备的安全。
4.保密性原则：实验室管理应遵循保密的原则，确保实验室的研究成果和敏感性数据的保密。
三、管理结构高校实验室管理结构主要包括实验室管理委员会、实验室主任和实验室管理人员等。
1.实验室管理委员会：实验室管理委员会是实验室的最高管理机构，由学校领导、教务处、实验室主任、实验室技术人员和实验室指导教师组成。
实验室管理委员会负责制定实验室的管理制度和管理计划，监督实验室的日常管理工作。
2.实验室主任：实验室主任是实验室的管理者，负责实验室的日常管理工作。
实验室主任应具备一定的管理经验和科研能力，能够协调实验室的各项工作。
3.实验室管理人员：实验室管理人员是实验室的具体执行者，负责实验室的实验安排、实验设备的维护和实验数据的管理等工作。
实验室管理人员应具备一定的实验技术能力和管理能力。
四、实验室设备管理实验室设备是实验室的重要资源，需要进行科学、规范的管理。
1.设备购置：实验室设备的购置应根据实验室的研究方向和需求进行科学决策，购买符合实验要求且质量可靠的设备。
高等学校实验室安全管理制度3篇 (模板)
高等学校实验室安全管理制度第一条为加强学校实验室安全管理，维护正常的教学、科研秩序，保障师生员工人身和学校财产的安全，预防和减少实验室安全事故发生，依据《高等学校实验室工作规程》（等国家有关法律法规及学校实验室安全工作实际，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校各级各类实验室安全管理。
实验室安全工作包括实验室安全管理工作体系、实验室安全分类管理（危险化学品、生物安全、辐射安全、实验废弃物安全、安全设施与实验环境）、实验室安全教育与准入、实验室安全检查与隐患整改、实验室安全事故处理等。
第三条实验室安全管理应贯彻“安全第一、预防为主”的方针，坚持“教育先行、明确责任、齐抓共管”的原则，确保实验室安全。
第四条实验室安全管理工作按照“谁使用、谁负责，谁主管、谁负责”的要求，实行学校、二级单位、实验室、实验室成员四级管理体制，各司其职，逐级分层落实责任制。
第五条实验室安全工作责任。
在××政主要负责人领导下，分管实验室工作的校领导为实验室安全工作的第一责任人，学校各二级单位××政负责人是本单位实验室安全工作主要责任人，分管实验室安全工作的二级单位领导协助负责实验室安全工作，是实验室安全工作的具体负责人。
学校各级、各类实验室负责人是本实验室安全工作的直接责任人。
第六条学校实行实验室安全的“四级”责任制。
学校签订“三级”责任书，××设备管理处负责“第一、二级”安全责任书的制订、修订等工作，分管实验室安全工作的副校长与各二级单位（院部、国家重点实验室、工程中心等）签订实验室安全责任书（一级），各二级单位（院部、国家重点实验室、工程中心等）与本单位各实验室负责人签订实验室安全责任书（二级），各二级单位（院部、国家重点实验室、工程中心等）负责制定“第三级”安全责任书的规则并要求各实验室负责人与实验室各成员签订实验室安全责任书（三级），并监督各实验室的上墙张贴及执行工作。
高校实验室管理制度与安全规范
高校实验室管理制度与安全规范高校实验室是进行教学、科研和实践创新的重要场所，为了保障师生的人身安全和实验设备的正常运行，建立科学、规范、完善的实验室管理制度与安全规范至关重要。
一、高校实验室管理制度（一）人员管理制度1、实验室人员的准入制度只有经过相关培训和考核，并获得许可的人员才能进入实验室。
对于新入职的教师、学生和工作人员，应进行实验室安全知识和操作规程的培训，培训合格后方可进入。
2、人员职责明确明确实验室负责人、实验指导教师、实验技术人员和学生的职责。
负责人负责实验室的整体管理和协调工作；指导教师要对实验教学过程进行指导和监督；技术人员负责设备的维护和管理；学生应遵守实验室的各项规定，认真完成实验任务。
（二）设备管理制度1、设备采购与验收根据教学和科研的需求，制定合理的设备采购计划。
采购过程要严格遵守相关规定，确保设备的质量和性能符合要求。
新设备到货后，要组织专业人员进行验收，验收合格后方可投入使用。
2、设备的日常维护与保养建立设备的定期维护和保养制度，对设备进行定期检查、清洁、调试和维修，确保设备始终处于良好的运行状态。
对于易损设备和关键部件，要储备一定数量的备品备件，以保证设备的及时维修和更换。
3、设备的报废处理对于达到使用年限、性能严重下降或无法修复的设备，要按照规定的程序进行报废处理。
报废设备应及时清理出实验室，避免占用空间和造成安全隐患。
（三）实验教学管理制度1、实验课程安排合理安排实验课程，确保实验教学与理论教学紧密结合，提高教学效果。
在安排实验课程时，要充分考虑实验室的设备和人员情况，避免课程冲突和资源浪费。
2、实验教学准备实验指导教师应提前做好实验教学准备工作，包括编写实验指导书、准备实验材料和设备、调试实验仪器等。
同时，要向学生明确实验目的、要求和注意事项，确保实验教学的顺利进行。
3、实验成绩评定建立科学合理的实验成绩评定制度，综合考虑学生的实验操作技能、实验报告质量、实验态度等因素，客观公正地评定学生的实验成绩。
高校实验室教学管理制度
高校实验室教学管理制度第一章总则第一条实验教学是理论和实践相结合的教学过程，是学院整体教学的重要组成部分,是培养合格人才的一项基础性工作。
实验教学既和理论教学有着十分广泛、密切的联系，又有着不同于理论教学的特点，在培养和造就全面发展的人才方面起着特殊的教育作用.为了加强实验教学管理，不断提高实验教学质量，特制定本办法.第二条实验教学不但使学生在基本知识、基本方法、基本技能方面受到训练，而且能培养学生动手能力与分析问题、解决问题的能力，培养他们理论联系实际、实事求是的科学精神。
第三条实验室应围绕学生教育和学院的培养目标不断吸收教学及科研的新成果,更新实验内容、改革教学方法，提高实验教学和实验技术水平，并在确保学生教育为主的基础上，开展科研工作。
第四条实验教学管理实行院、部、教研室三级管理。
第二章管理职责第五条教务处承担如下职责:1、根据教学计划和教学大纲要求，制定全院实验教学项目发展规划.审定年度开设的实验教学项目内容和开设条件。
组织落实全院各专业对学生基本实验能力培养的任务。
2、做好实验教学管理工作，组织编写和修订《实验教学大纲》,统计实验项目的开出情况，检查各实验室基本任务完成情况，组织进行实验教学内容、实验教学方法等方面的改革，提高实验教学的质量和效果。
3、制定和完善教学管理制度,组织开展实验教学评估工作。
不断深入研究实验教学规律，及时总结、交流推广实验教学经验。
第六条部（教研室）教学领导职责：1、根据学院各专业的教学计划和各课程实验教学大纲,负责学院实验教学项目的开课计划、发展规划，审定实验项目的个数、内容、时数，组织落实实验教学任务。
2、组织实验教学方法和实验技术的研究，进行实验教学方法和实验教学内容的改革，有计划、有目标地提高实验开出率和实验质量，对学生的基本实验能力进行检查和评估。
3、组织进行学院各课程实验教材和实验指导书的编写、修订和完善。
第七条实验教师和实验技术人员要以实验教学为主要任务，认真做好实验课的准备工作，深入研究教学内容和方法，保证实验课的顺利进行和实验教学质量的提高.在实验过程中,要注意开发学生的智力，培养学生的实验技能和严谨的作风，严格实验考核,不断开发新的技术并运用到教学中来.第三章实验教学管理第八条实验教学必须按照国家教育部或学院编印的教学大纲和教学计划，保证各门必修课应开出的实验教学时数和实验项目的个数，不得随意削减或挤占大纲规定的实验个数和时数。
实验教学日常管理制度
一、总则为了加强实验教学管理，提高实验教学质量，确保实验教学活动的顺利进行，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有实验教学活动，包括实验室管理、实验教学组织、实验教学实施、实验教学评价等方面。
三、实验室管理1. 实验室是实验教学的重要场所，必须保持整洁、安全、有序。
2. 实验室钥匙由实验室负责人负责保管，非实验时间禁止无关人员进入实验室。
3. 实验室设备、仪器、药品等必须按照规定的使用方法进行操作，不得擅自改动或损坏。
4. 实验室负责人负责实验室的安全检查，确保实验设备、仪器、药品等安全可靠。
5. 实验室定期进行清洁消毒，保持良好的卫生环境。
6. 实验室负责人负责实验材料的采购、领用和报废，确保实验材料充足、合理。
四、实验教学组织1. 实验教学计划由教务处统一制定，各学院根据教学大纲和实验教学内容进行具体安排。
2. 实验教学任务由教务处分配给各学院，学院负责组织实施。
3. 实验教学大纲和实验指导书由教师根据教学大纲和实验教学内容编写，经教务处审核后使用。
4. 实验教学时间由教务处统一安排，各学院根据实验教学内容和实验课时进行具体安排。
5. 实验教学任务由教师负责组织实施，确保实验教学目标的实现。
五、实验教学实施1. 实验课前，教师应向学生介绍实验目的、原理、步骤、注意事项等，确保学生了解实验内容。
2. 实验过程中，教师应巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误，确保实验安全。
3. 学生应按照实验指导书进行实验操作，不得擅自改动实验步骤。
4. 实验过程中，学生应遵守实验室规章制度，保持实验场所整洁。
5. 实验结束后，学生应整理实验器材，清理实验场地，将实验报告提交给教师。
六、实验教学评价1. 教师对实验教学进行评价，包括实验教学内容、教学方法、实验效果等方面。
2. 学生对实验教学进行评价，包括实验教学质量、实验指导、实验设备等方面。
3. 教务处对实验教学进行定期检查，确保实验教学目标的实现。
实验教学管理制度范文(二篇)
实验教学管理制度范文1. 概述实验教学是高校教育的重要组成部分，它具有重要的教学效果和培养学生创新能力的作用。
为了加强实验教学管理，提高实验教学质量，制定本实验教学管理制度，以规范实验教学过程，保障实验教学顺利进行。
2. 实验室管理2.1 实验室安全2.1.1 实验室设施、设备和试剂的管理应符合相关的安全规定，确保实验室安全环境。
2.1.2 实验室应配备必要的安全设备，如火灾报警器、灭火器等，定期检查并保持其正常工作状态。
2.1.3 实验室内禁止吸烟、食品和饮料进入，必须穿戴实验室专用服装，并佩戴个人防护用具。
2.1.4 实验室人员应定期参加安全培训和演练，掌握应急处理能力，并定期组织安全巡检，及时消除安全隐患。
2.2 实验室仪器设备管理2.2.1 实验室仪器设备应分类统一管理，建立完善的档案管理制度。
2.2.2 使用实验室仪器设备前应检查其运行状态，并根据需要进行维护和保养。
2.2.3 实验室仪器设备的借用、归还和处置均应有明确的制度和流程，并进行记录。
2.2.4 实验室仪器设备的使用应按照相关规定，严禁私自损坏或移动。
3. 实验教学管理3.1 实验教学计划制定3.1.1 每学期开始前，由实验教学组织编制实验教学计划，包括实验教学的内容、时间安排、教学目标等。
3.1.2 实验教学计划应提前公布，并及时调整和通知学生。
3.2 实验教学实施3.2.1 实验教学前，教师应详细了解实验内容，准备相关教学材料和器材，并确保实验室环境整洁和安全。
3.2.2 教师应对实验过程进行有效指导，并关注学生的实验操作和安全情况，及时纠正错误和指导实验技能。
3.2.3 实验教学结束后，教师应及时总结和评价学生的实验操作和实验结果，并进行适当的反馈。
3.3 实验报告评定3.3.1 学生应按要求撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果分析等。
3.3.2 教师应统一制定实验报告评定标准，并根据评定标准对学生的实验报告进行评分。
实验教学安全管理制度(6篇)
实验教学安全管理制度(一)进入实验室后，要保持安静，定组定位，按规定就座，不得随意换位。
(二)实验开始前，要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符应及时报告老师。
实验台要始终保持清洁，各物品应放在合适的位置上。
(三)学生要按规范进行实验操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验内容，不得随意动用室内其它实验器材。
(四)实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时应请老师帮助，不得在实验室内随意走动或大声喧哗。
遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。
(五)用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须放入指定容器中，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。
(六)公用仪器用过后，要立即放回原处。
规定在原地使用的仪器，不得任意移动。
(七)实验完毕，应将仪器擦拭干净，放回原处，整理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将实验用品及设备带出实验室。
(八)根据实验内容和要求及时写出实验报告。
实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。
实验教学安全管理制度（2）通常包括以下内容：1. 实验室安全规章制度：明确实验室的使用规定、安全要求和实验操作流程，包括实验室进出管理、实验室器材的使用和维护规定等。
2. 实验室安全设施和装备：确保实验室安全设施和装备的完好性和可靠性，如防火、防爆设备、安全柜等，以及实验操作所需的个人防护装备。
3. 实验室事故预防和应急措施：制定实验室事故的预防措施，包括合理的实验室布局、安全操作流程等；同时，建立紧急处理机制，明确事故发生时的报警、疏散、急救等应急措施。
4. 实验室操作人员管理：制定实验室操作人员的管理办法，包括人员的招募、培训、考核和奖惩机制，确保操作人员具备必要的安全意识和操作技能。
5. 风险评估和管理：对实验教学中可能存在的危险和风险进行评估，并制定相应的管理措施，包括制定安全操作规程、加强事故隐患排查等。
高校实验室管理制度（四篇）
高校实验室管理制度是指规范高校实验室运行和管理的一系列规定和措施。
该制度旨在确保实验室的安全、有效运行，提高实验室管理水平，保护师生的安全和实验室设备的安全使用。
高校实验室管理制度一般包括以下方面的规定：1. 实验室的管理组织和人员职责：明确实验室管理的责任部门、管理人员和岗位职责，确保管理体系的有效运行。
2. 实验室使用须知：由实验室管理员制定，包括实验室规章制度、实验室安全告知、实验室设备使用注意事项等，宣传和教育用户规范使用实验室。
3. 实验室安全管理制度：包括实验室安全生产责任制、实验室安全设备、实验室职工安全防护等，确保实验室安全。
4. 实验室设备管理制度：包括实验室设备购置、验收、领用、使用、维护和报废等，确保设备的正常运行和安全使用。
5. 实验室数据管理制度：包括实验数据的采集、保存、备份、分析和共享等，确保实验数据的准确性和完整性。
6. 实验室财务管理制度：包括实验室经费管理、设备费用分摊等，确保实验室经费的合理使用和管理。
7. 实验室安全事故和应急管理制度：包括事故预防、事故应急预案、应急救援措施等，确保实验室内发生事故时能够及时、有效地处置。
以上是高校实验室管理制度的一些基本内容，不同高校根据实际情况可以进行适当的调整和完善。
这些制度的严格执行可以提高实验室管理的规范化程度，保障实验室运行的安全、高效。
高校实验室管理制度（二）是为了规范高校实验室的管理和运作，保障实验室的安全性、科学性和有效性而制定的一系列规定和措施。
一般包括以下内容：1. 实验室管理机构和人员：明确实验室的管理机构和相关负责人，规定其职责和权限，确保实验室的有效管理和协调运作。
2. 实验室使用规定：明确实验室开放时间、使用范围、使用流程、使用顺序等，确保实验室资源的合理利用。
3. 实验室安全管理：包括实验室安全制度、安全操作规程、安全技术措施等，确保实验室的安全性。
例如，规定实验室人员必须佩戴防护器材、禁止实验室内吸烟、禁止私自携带易燃、易爆、有毒等物品进入实验室等。
高校实验室管理制度模版(3篇)
高校实验室管理制度模版创造一个良好健康的实验环境，需要师生及来访者共同建设，在实验、实习及创作过程中，培养师生严谨、科学、务实的作风，确保人身和设备的安全，顺利完成建模教学实验任务，特制定以下规章制度，望师生严格遵守。
一、严禁携带易燃易爆及腐蚀性物品进入实验室。
二、严禁在室内吸烟及大声喧哗，不要在室内随便乱扔垃圾。
使用者应保持室内环境的清洁卫生。
三、请勿随意挪动室内固定好的仪器设备和操作台。
四、实验室内的仪器设备不外借和随意带出。
如有特殊情况的，需经实训中心领导同意方可借出。
五、学生应听从任课老师和管理人员的安排，操作时，机器若发生故障应及时报告老师或管理人员，不得自行拆修。
一切违反规定或不听指导而引起的设备损坏和事故，由肇事者承担全部责任。
六、请勿带与教学无关的人员进入实训室。
七、使用结束离开实验室时，应先关闭带电的仪器设备，然后关闭电源及照明、水源后方可离开。
砂石骨料实训室管理制度一、试验前应对实训室的仪器设备、工具、水、电进行检查，如有异常情况，应立即采取措施。
二、试验人员应对所使用仪器设备性能完全了解，做好使用记录。
三、试验人员在操作前应熟悉该试验的操作步骤及注意事项，应避免一边试验一边查阅操作规程。
四、筛分试验应注意筛孔尺寸，应根据材料用途确定试验用筛。
五、使用天平称量或进行细料筛分等试验时，应避免吹风，必要时应关门窗及电风扇，以免造成称量不准或细颗粒损失。
六、在操作过程中，如发现仪器异常，应立即关机，并查明原因。
七、试验完毕，应将所有的仪器擦干净，配件放回原处，较精密的仪器应入柜内或套上防尘罩，试验废料当日清理。
高校实验室管理制度模版（2）一、实验室管理概述为规范和提高实验室管理水平，确保实验室的安全与效益，制定本实验室管理制度。
本制度适用于本高校实验室的管理和实验室人员的工作，旨在确保实验室的正常运行和科研实验的顺利进行。
二、实验室安全管理1. 实验室安全责任（1）实验室主任负有对实验室安全工作的最高行政责任；（2）实验室主任应对实验室的安全状况进行监督和检查，确保实验室设备、环境等安全无隐患；（3）实验室人员应严格遵守实验室安全相关的各项规章制度；（4）实验室主任应定期组织实验室安全例会，对实验室中的安全问题进行讨论和整改。
高校实验室管理规章制度
高校实验室管理规章制度实验室是高校科研的重要场所，为确保实验室的正常运行、实验工作的顺利进行，以及保障实验室工作人员和设备安全，制定一套科学合理的实验室管理规章制度显得尤为重要。
下面是针对高校实验室管理的规章制度的内容：一、实验室使用范围与权限1. 高校实验室仅限于教学科研工作使用，禁止私自借用或作其他非科研工作用途。
2. 实验室使用权限分为教师、研究生、本科生等不同层次，使用者须按照权限进行工作。
二、实验室的加入与退出管理1. 实验室加入管理：教师想要加入实验室需提出书面申请，并经过实验室主任及相关管理部门批准方可加入。
2. 实验室退出管理：成员想要退出实验室需提前15天书面通知实验室主任，并交接相关工作。
三、实验室日常管理1. 实验室开放时间：实验室设定每周日休息，其他工作日实验室开放时间为8:00-22:00。
2. 实验室使用时间管理：使用者需提前预约，每次使用时间不超过3小时，若需要延长使用时间，需提前向实验室主任申请。
3. 实验室门禁管理：门禁系统限制实验室进入人员，外来人员需提前向实验室主任申请门禁卡，并在使用完后归还。
四、实验室设备的管理1. 设备使用管理：设备需按照规定使用，严禁私自拆动、改装、调整，若发现故障或异常应立即向实验室主任报告。
2. 设备维护管理：设备损坏或故障应及时报修，维修过程中设备使用者需配合并提供必要信息。
五、实验室安全管理1. 实验室准入管理：凡进入实验室的人员均需佩戴实验室指定的个人防护用具，严禁携带易燃、易爆、有毒品质进入实验室。
2. 实验室用电管理：严禁拖拉式插座、多线路并列使用，实验结束后应及时关闭所有仪器设备电源。
3. 实验室卫生管理：实验室要保持整洁，禁止随意堆放杂物，对于实验室废弃物应按规定进行分类处理。
六、实验室人员行为规范1. 禁止实施危险操作：实验室人员应按照实验操作规程进行实验，禁止在实验过程中开玩笑、奔跑或其他危险行为。
2. 禁止私自带人进入实验室：实验室内工作人员不得擅自带非工作人员进入实验室。
高校实验室教学管理制度
高校实验室教学管理制度一、总则1.高校实验室教学管理制度是为了确保高校实验室教学的安全和有效进行，提高实验室教学的质量，培养学生的实践操作能力。
2.所有使用高校实验室的师生都必须遵守本管理制度。
二、实验室的管理和使用1.实验室的管理由实验室管理人员负责，他们需要具备相应的专业知识和经验，能够有效组织实验教学活动。
2.实验室的使用需要提前申请，申请时需说明实验目的、内容和所需设备，经过批准后方可使用。
3.实验室的使用时间需提前安排，确保实验教学的顺利进行。
4.实验室使用期间，必须按照实验计划进行操作，不得擅自更改实验步骤或操作程序。
5.实验室内禁止吸烟、吃东西等行为，保持实验环境的洁净和安全。
6.实验室内必须佩戴实验室服和安全防护用品，确保实验操作的安全。
三、实验设备和仪器的管理和保养1.实验室设备和仪器的管理由实验室管理员负责，需定期进行巡检和使用情况记录。
2.实验设备和仪器的领用需要提前申请，并按照规定的使用流程进行操作。
3.实验设备和仪器的使用结束后，应当及时进行清洁，并保留好使用记录。
4.发现设备和仪器损坏或故障时，需及时报修，不能私自修理或使用。
5.实验设备和仪器的保养工作要定期进行，包括清洁、润滑、校正等，确保设备和仪器的正常运行。
四、实验室安全管理1.实验室安全管理工作由实验室管理员负责，他们需要具备相应的安全知识和经验。
2.实验室内必须明确标识急救设备和逃生通道，保证实验操作时的安全和急救措施的及时性。
3.实验室内应当设置消防器材，并进行定期维护和检查，确保实验室的消防安全。
4.实验室内的危险化学品和材料必须妥善保管，按照规定进行分类、密封、标识和存放，禁止私自使用或带出实验室。
5.实验室内的压力容器和高温设备的使用需要严格遵守相关规定，确保操作人员的安全。
6.实验室内的废弃物需要进行分类收集和妥善处理，禁止随意丢弃或排放。
五、教师和学生的责任和权利1.教师需要具备相应的教学素质和实验操作能力，能够合理安排实验课程和指导学生进行实验操作。
高校实验室管理制度
3
学生实验员职责
在导师的指导下，协助研究人员进行实验，并 严格遵守实验室规章制度。
实验室管理的基本原则
安全第一原则
确保实验室人员的人身安全和实验设备的财产安 全。
科学规范原则
保证实验结果的准确性和可靠性，遵守相关的法 律法规和伦理规范。
高效运行原则
向学校相关部门提交采 购申请，经过审批后方 可进行采购。
选择符合条件的供应商 ，确保所采购的设备质 量可靠、价格合理、服 务优良。
与供应商签订采购合同 ，明确设备的规格、质 量标准、价格、交货时 间等条款。
对采购的设备进行验收 ，确保设备的质量、性 能符合要求，并做好相 关记录。
实验室设备的维护与保养
实验室设备的报废与处置
报废标准
报废申请
制定设备的报废标准，对老化、损坏严重或 无法修复的设备进行报废处理。
向学校相关部门提交报废申请，经过审批后 方可进行报废处理。
处置方式
处置记录
对报废的设备进行合理处置，包括回收、出 售等，确保不造成环境污染和资源浪费。
做好报废设备的处置记录，包括处置时间、 处置方式、处置人员等，以便查询和管理。
对档案进行定期备份和存储，防止数据丢失。
对档案使用情况进行跟踪和记录，确保档案的安全性 和保密性。
06
实验室开放管理
实验室开放的目的与原则
目的
实验室开放旨在提高实验室资源利用效率，促进学科交叉与学术交流，培养 具有创新精神和实践能力的高素质人才。
原则
实验室开放应遵循科学规范、安全可控、资源共享、公平公正的原则，建立 完善的开放机制，规范开放流程，加强安全管理，确保实验室的稳定运行。
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高校实验室教学管理制度
第一章总则
第一条实验教学是理论和实践相结合的教学过程，是学院整体教学的重要组成部分，是培养合格人才的一项基础性工作。
实验教学既和理论教学有着十分广泛、密切的联系，又有着不同于理论教学的特点，在培养和造就全面发展的人才方面起着特殊的教育作用。
为了
加强实验教学管理，不断提高实验教学质量，特制定本办法。
第二条实验教学不但使学生在基本知识、基本方法、基本技能方面受到训练，而且能培养学生动手能力与分析问题、解决问题的能力，培养他们理论联系实际、实事求是的科学精神。
第三条实验室应围绕学生教育和学院的培养目标不断吸收教学及科研的新成果，更新实验内容、改革教学方法，提高实验教学和实验技术水平，并在确保学生教育为主的基础上，开展科研工作。
第四条实验教学管理实行院、部、教研室三级管理。
第二章管理职责
第五条教务处承担如下职责：
1、根据教学计划和教学大纲要求，制定全院实验教学项目发展
规划。
审定年度开设的实验教学项目内容和开设条件。
组织落实全院
各专业对学生基本实验能力培养的任务。
2、做好实验教学管理工作，组织编写和修订《实验教学大纲》，统计实验项目的开出情况，检查各实验室基本任务完成情况，组织进行实验教学内容、实验教学方法等方面的改革，提高实验教学的质量和效果。
3、制定和完善教学管理制度，组织开展实验教学评估工作。
不断深入研究实验教学规律，及时总结、交流推广实验教学经验。
第六条部（教研室）教学领导职责：
1、根据学院各专业的教学计划和各课程实验教学大纲，负责学
院实验教学项目的开课计划、发展规划，审定实验项目的个数、内容、时数，组织落实实验教学任务。
2、组织实验教学方法和实验技术的研究，进行实验教学方法和实验教学内容的改革，有计划、有目标地提高实验开出率和实验质量，对学生的基本实验能力进行检查和评估。
3、组织进行学院各课程实验教材和实验指导书的编写、修订和
第七条实验教师和实验技术人员要以实验教学为主要任务，认真做好实验课的准备工作，深入研究教学内容和方法，保证实验课的顺利进行和实验教学质量的提高。
在实验过程中，要注意开发学生的智力，培养学生的实验技能和严谨的作风，严格实验考核，不断开发新的技术并运用到教学中来。
第三章实验教学管理
第八条实验教学必须按照国家教育部或学院编印的教学大纲和教学计划，保证各门必修课应开出的实验教学时数和实验项目的个数，不得随意削减或挤占大纲规定的实验个数和时数。
第九条凡教学大纲、教学计划内规定必开的实验教学课程、实验项目和时数，因教学基本条件等原因而不能开出的，应制定实验开出计划，并创造条件逐步开出，以达到大纲要求。
第十条尚无规范大纲的实验教学必修课程，应根据学院总体规划、培养目标和实际条件制订、完善实验教学大纲，教学要求、实验项目的数量、内容和学时比例报学院批准，列入学院教学计划方可执行。
第十一条对已执行的实验教学大纲和教学计划进行修订、补充、增删改变等，应由实验室和部（教研室）提出书面报告，报教务处审定后执行。
第十二条选修课程的实验教学管理应在保证必修课程实验教学的基础上，根据设备和财力等基本条件，由部（教研室）决定是全部开出或是部分开出，项目报教务处审查并备案。
第十三条加强实验课程的改革和建设，同一专业，应克服各课程实验内容重复、分散、互相割裂的状况，逐步打破课程界限，建立有明确教学要求和严格考核制度的实验课程体系和实验教学体系，不断加强实验教学管理和提高实验质量。
第十四条衡量实验教学质量主要包括以下几方面内容：
1、按计划和大纲规定开出的实验课的开出率；
2、有综合性、设计性实验项目与实施方案；
3、有较切合本专业实验的实验教材和实验指导书；
4、配备有一定数量的、职称结构合理的师资和实验技术人员队伍；
5、有严格的考核制度和记分标准；
6、对学生实验课程成绩和实验操作进行抽查；
7、对教学态度、实验指导、教学内容和方法、教学效果进行评估；
&对新教师、新开实验课的教师有试讲和试做制度及预做实验记录。
第十五条实验教学的过程包括：
教师（包括实验技术人员）：明确实验项目的内容和要求一一实验准备或预做实验（新教师、新开实验试讲）一一实验前的课堂讲授——学生实验指导——批改实验报告——成绩评定。
学生：预习实验讲义或实验指导书一一实验准备（装置和试剂配制等）一一自己动手完成实验过程一一分析、处理实验数据一一写出实验报告。
第十六条充分挖掘利用实验室的人力、物力。
学生实验每组的人数尽可能减少。
基础实验、计算机操作训练等应做到一人一组，以保证学生有较多的动手机会。
第十七条在组织实验教学的过程中，应正确处理好：必做实验和选做实验的关系，应保证必做实验；验证性实验和综合、设计性实验的关系，应减少验证性实验，积极建设综合性和设计性实验；常规性实验和提高性实验应重视常规性实验；基础实验和专业性实验的关系，应优先考虑基础
实验。
第十八条实验教师要按照培养合格基础教师和相关技术人员的要求，严格进行正确操作、实验装置、试剂配制、数据处理等训练，使其具有扎实的基本功和熟练的动手能力。
第十九条必须改革实验内容、类型和方法，对每学年重复开出的实验应当不断地改进实验方法，改革实验装备和手段，提高每一个实验的质量。
对每门课程的实验项目，除完成大纲规定的项目以外，应根据学科的建设和发展，有目的地更新实验项目。
各个实验都应注意培养学生的动手能力、分析问题的能力以及进行科学研究的能力。
第二十条检查教学实验开出的主要标准：
(1) 实验教学文件齐全；
(2) 实验教学设备仪器和器材齐备；
(3) 实验室有开出实验的记录；
(4) 有独立的考核成绩或按比例计入课程总分的成绩考查。
第二十一条实验教学文件包括以下内容：
(1) 实验教学计划、课程安排、专业和年级及学生实验分组情况；
(2) 统一执行的自编的实验教学大纲，包括实验学时数、项目及个数、内容和要求等；
(3) 实验教材、实验指导书及必备的挂图资料；
(4) 统一的实验报告格式。
第二十二条加强基础教育和其他相关行业实验方法的研究，并使学生了解、熟悉和掌握基础教育和其他相关行业的实验项目、内容和要求；开展对比实验的研究，培养学生的实验教学能力，使之胜任基础教育的实验教学工作。
第四章实验考核(考试)
第二十三条严格实验的考核制度：
(1) 单独设置的实验课程(18及以上学时)，实行单独考核(考试)，单
独记分。
考核应采取实验理论与实验技能考核(考试)相结合的方式，实验理论和技能均合格，才能取得该门课程的成绩。
（2）不单独设置而从属于理论课的实验，实验成绩是该门课程成绩的重要组成部分。
实验成绩的评定由期末实验考核（考试）与平时实验考核成绩（实验报告、实验预习、实验工作态度等）按一定比例记分。
只有课程理论考试和实验考核（考试）均合格，才能取得该门课程的成绩。
实验课成绩不合格的学生，可参加该门的理论课考试，但该门课程成绩仍按不及格计，经下学期开学初实验补考合格后，该门课程才可按补考成绩计，若实验补考仍不合格，则该门课程成绩以不合格计。
（3）完成实验学时数少于实验总学时三分之二的，缺交实验报告达三分之一的学生，不得参加实验考核（考试）。
其实验成绩按零分计，学生需进行该课程重修。
经重修成绩合格后，方能取得该门课程的成绩。
第五章教师和实验室工作人员
第二十四条为有效地提高实验教学质量，应建立和形成相对稳定、结构合理、有教师和实验技术人员相结合的实验教学队伍。
要安排一定数量的理论基础扎实、实验经验丰富、有较强动手能力的教师和实验技术人员担负实验课的教学工作和指导学生的教学实验。
应建立实验室工作人员的岗位规范，要有科学的考评办法。
第二十五条本办法自发布之日实施，原执行的相关文件同时废止。
第六章附表。