2018--2019学年 人教版 必修三第五章 第二节 产业转移 教案 Word版含解析
人教版地理必修三第五章第二节产业转移5教学设计
产业转移5教学设计教学目标(一)知识与技能1.说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。
2.能从书本图表中找出有用的信息,并用地理语言准确表达出来。
(二)过程与方法让学生通过对一些实际案例的思考、探究、讨论与老师的有效引导相结合能对学习的知识点内在联系有所把握,并让学生更有深度的看待问题。
(三)情感、态度、价值观1.分析产业转移对我国工业化进程的启示。
2.通过本课的学习探究,能让学生更加深刻的感受到全球经济一体化下我们中国面临的冲击与挑战,实现教学目标中情感、态度、价值观的升华学情分析知识学情:前一阶段已对工业部分的内容和必修三前几章的内容进行过相关复习,对学习本课时的内容有了一定的基础班级学情:高三(7)学生基础较好,学习认真但学习中灵活运用所学知识处理学习材料的能力比较欠缺,课堂氛围较沉闷,需要通过课堂教学给予改观和提高。
重点难点产业转移对区域发展的影响。
教学过程活动1【导入】产业转移对区域影响1.用鲜明的芭比娃娃形象引出本届美国总统候选人特朗普在最近有关中国这二十年通过国际贸易得到了什么的演讲内容,通过教师(或学生)对该内容的陈述,给学生提出问题[问题探究]“川普”对我们中国的这些说法完全客观公正吗,如果大部分是对我们中国的歪曲和对听众的误导,你该怎么反驳他?展示特朗普的演讲内容,并将重点部分文字用红色字体标注出来便于学生思考。
学生分组讨论后提出他们的看法教师进行点评并作总结:“通过大家的讨论,我们可以提出对“川普”的三个追问来反驳他。
”展示三个问题1、是谁把这些产业转移给我们的?到底是谁获利最多?我们究竟得到了什么,失去了什么?活动2【讲授】产业转移对区域的影响转承:教师:实际上这些问题的答案都归结于一个地理现象,也就是本课的标题产业转移首先通过提问的方式来复习上一课时的内容什么是产业转移? 产业是从哪里转移到哪里? 为什么进行产业转移? 什么时候发什么产业转移? 引出产业转移的概念、目的、影响因素,及两个对象迁出地和迁入地[板书]迁出地迁入地教师:首先请大家回想下我们对“川普”的第一个追问:是谁把这些产业转移给我们的?我们不仅要弄清楚这个问题,而且还要知道产业转移对承接这些产业的我们(迁入地)和转出这些产业的他们(迁出地)会带来什么?所以我们将从以下两个方面进行分析和研究1给出劳动密集型产业在东亚东南亚的转移过程图2给出日本通过产业转移,不断升级产业的图讲解分析得到结论1即产业转移对区域的影响1:促进区域产业结构调整教师:这个影响说明产业转移对迁出地和迁入地都有利可以作为反驳“川普”的理由之一转承:教师:那么我们再来看看我们对“川普”第二个追问:到底是谁获利最多?这个我们可以从以下内容找到答案1给出图表引导学生分析出在芭比娃娃这个产品三个环节所得利润多少得出追问二的答案2给出经典的“微笑”曲线进一步加深学生对上述结论的影像,并提示学生这样将玩具加工环节交给中国加工客观上促进了区域的产业分工与合作3给出产业发展的不同时期分别在发达国家和发展中国家进行生产来进一步说明产业转移客观上促进了区域的产业分工与合作这一事实教师提问:我们直接把研发设计拿过来我们自己作,不做利润低的加工行不行?学生回答教师给出我国今年来原创匮乏抄袭山寨的典型事例得出结论:不行,我们必须通过一定程度的时间、资金、技术、人才的积累才能做到产业价值链的高端研发设计和销售。
人教版高中地理必修三 第五章 第二节《产业转移——以东亚地区为例》教学设计
教师板书：空间：50 60-70 80 90时间这里我们可以体会到：1．什么叫产业转移？2．产业转移按空间地域，可分为几类？我门海口有没有产业转移的现象呢？能不能举些例子呢？给出海口综合保税区的网站图片，找一找有哪些产业转移类型？学生感悟总结：1．概念：企业将产品的生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区。
这种现象称为产业转移。
2．分类：区域产业转移和国际产业转移。
学生思考：回答有韩国三星光电子——国际产业转移。
海马汽车——国际产业转移还有一些医药公司属于区域产业转移。
己画出劳动力密集产业的空间分布。
建立产业专业的一个时间轴概念，理解产业转移的规律。
既可以加深对东亚地区的认识，也可以让学生了解乡土地理深刻体会劳动力密集产业专业的规律。
二、寻求产业转移原因 [角色扮演]如果你是一名企业家，你会在哪里选择建厂，你的最终目的是什么？剖析为什么进行产业转移？如果你是纺织厂的老板！如果你是啤酒厂的老板！[温故知新] 工业主要区位因素图影响工业区位因素自然因素有哪些？社会经济因素有哪些？哪种变化速度快？当生产要素发生变化时，工业区位因素也要发生改变，最初的工业区位选择就不是最优的，往往引起产业转移的现象，学生回答：工业区位因素：自然因素：土地，资源社会经济因素：劳动力、市场、交通、技术等工业生产的最终目的都是投入最低的生产成本，获得最大的利润。
因此企业家门要寻最佳的工厂最佳的位置，这个地方一定的某些因素会使得生产成本最低，利润最高。
最终目的：降低生产成本；提供直观图片，设置问题情景，组织讨论，学生自主建构出产业转移的原因。
日本港台韩国中国沿海我国中西部产业在经济上要达到怎样的目的呢？扩大销售市场；获得更多利润。
转承PPT展示海南经济园区空间分布图以洋浦开发区为首的海南产业园区经济将日益勃发，成为海南绿色崛起的重要产业支撑和对外开放高地。
让学生了解到“产业园区经济发展情况直接影响到全省经济增速。
”较之国内发达地区的产业园区，海南园区起步晚、基础差、总量小、竞争力弱，无论从园区对全省经济大局的辐射带动作用来看，抑或从在全国同类园区中所处的地位、承载能力、产业集聚度来看，海南的产业园区还有很大的发展空间。
人教版高中地理必修三第五章第二节产业转移以东亚为例(文科复习课)教学设计
1.通过小组合作、讨论、分析等方式，培养学生合作学习、探究学习的能力。
2.运用案例教学法，引导学生从实际案例中提炼产业转移的规律，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注国家经济发展、区域协调发展的意识，增强社会责任感和使命感。
人教版高中地理必修三第五章第二节产业转移以东亚为例（文科复习课）教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解产业转移的概念、原因及影响，掌握东亚地区产业转移的历程、特点及对我国经济发展的影响。
2.学会运用地理信息系统（GIS）等技术手段分析东亚地区产业转移的时空变化，提高地理空间思维能力。
3.能够结合实际案例，分析产业转移对我国区域经济发展、产业结构调整和就业等方面的作用，提高理论联系实际的能力。
3.练习过程：学生独立完成练习，教师对答案进行讲解，针对共性问题进行解答。
（五）总结归纳
1.归纳要点：对本节课的主要内容进行总结，强调产业转移在东亚地区的发展历程、特点及对我国经济发展的影响。
2.情感态度与价值观：引导学生关注国家经济发展、区域协调发展，树立可持续发展观念。
3.课后作业：布置相关习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
3.过渡语：通过这些问题，引出本节课的主题——产业转移以东亚为例，探讨其发展历程、特点及影响。
（二）讲授新知
1.产业转移的概念：讲解产业转移的定义，以及它与产业升级、产业集聚等概念的区别。
2.产业转移的原因：从全球化、国际分工、成本因素等方面，详细讲解产业转移的驱动力量。
3.东亚地区产业转移的历程与特点：以时间为线索，介绍东亚地区产业转移的发展历程，分析其特点，如转移方向、产业类型等。
人教版必修三第五章第二节产业转移以东亚为例优秀教学案例
5.反思与评价相结合，促进学生自我成长和可持续发展
教学案例中的反思与评价环节，既关注学生对知识的掌握，又关注他们的情感态度和价值观。通过引导学生自我反思、相互评价以及教师评价，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注国家发展战略，为实现可持续发展贡献自己的力量。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发他们探索地理现象的欲望。
2.增强学生的国际视野，使他们认识到全球化背景下产业转移对区域经济发展的重要意义。
3.引导学生关注国家发展战略，理解我国在产业转移过程中的政策导向，培养学生的家国情怀。
4.培养学生正确的价值观，使他们认识到产业转移对当地经济、社会、环境的影响，增强社会责任感和可持续发展意识。
接着，提出引导性问题：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对转入地和转出地有哪些影响？”激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.明确产业转移的概念、类型和特点，使学生了解产业转移的基本内涵。
2.分析产业转移的动因，如劳动力成本、市场、政策等因素，并举例说明这些因素在东亚地区的具体表现。
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问方面，设计一系列具有启发性的问题，如：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对我国和东亚其他国家经济发展有哪些影响？”等问题。通过这些问题，激发学生的思维，培养他们分析问题、解决问题的能力。
此外，针对学生在讨论过程中提出的问题和疑惑，给予解答和指导，帮助他们巩固所学知识。
高中地理 第五章 第二节 产业转移-以东亚为例教学案 新人教版必修3
第二节产业转移——以东亚为例目标定位1．使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念，产业转移发生的原因。
明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。
2.使学生了解产业转移的重大意义，理解产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。
3.通过本节学习，了解国际市场发展变化规律，学会用发展的观点分析世界市场的变化。
核心点一影响产业转移的因素1．产业转移的定义企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区，这种现象被称为产业转移。
2．产业转移的分类产业转移大体可以分为两种类型。
国际产业转移、区域产业转移。
所谓国际产业转移，是指某些产业由某些国家(或地区)转移到另一个国家(或地区)，它是伴随着国际直接投资而产生的，突破了国界线的地域限制。
区域产业转移是指某些产业由一个国家内部的某个地区转移到另一个地区，它完全发生在一国境内，没有突破国界线的地域限制。
3．产业转移的原因从本质上讲，企业生产是为了追求更高的利润。
当生产要素和生产条件的变化而使生产成本提高，或扩大产品销售市场面临一些障碍时，企业在原产地的生产利润就受到影响。
为了降低生产成本、扩大销售市场，企业通过对外直接投资，对外设立工厂等方式，将产品生产的部分甚至全部转移到其他国家或地区。
4．国际产业转移的规律先转移劳动密集型产业和轻工业，进而转移资金密集和技术密集型产业和重工业，转移方向一般是由发达国家转移到发展中国家。
5．影响国际产业转移的因素影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。
思维拓展产业转移是市场经济条件下普遍存在的一种经济现象，它是企业追逐利润目标的产物，也是企业实现其规模扩张和提高竞争力的重要途径。
核心点二产业转移对区域发展的影响区域产业结内就业机会，引展处于(1)日本近一段时期产业向国外转移的原因分析(如图)：(2)国际产业转移对日本的不利影响(如图)：类型1 影响产业转移的因素A．全部转移到东南亚、墨西哥等国家和地区B．由南部向北部转移C．由东部向西部转移D．由东北部向南部和西部转移答案 D解析美国是个发达国家，新技术革命使其产生大量新兴工业，其产业转移总的趋势是由东北部(老工业区)向南部和西部扩散。
人教版 地理 必修三 第五章 第二节 产业转移——以东亚为例 学案设计
产业转移——以东亚为例【学习目标】1．理解产业转移的原因和规律。
2．掌握产业转移对迁入地和迁出地经济、社会、环境的影响。
【基础梳理】一、产业转移的规律和影响因素1．产业转移(1)概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
(2)分类：区域产业转移和国际产业转移。
(3)产业转移的目的：降低生产成本，扩大销售市场，追求更高的利润。
2．影响产业转移的因素(1)劳动力因素劳动力数量、质量和价格差异导致产品成本差异。
劳动力充足、素质高且价格较低廉的国家和地区成为产业转移的目的地。
(2)内部交易成本因素包括工业联系、地方服务、生产组织和职工培训等的资金投入。
(3)市场因素市场饱和或市场满足不了自身发展需要，促使企业转移到市场广阔的国家或地区。
(4)其他因素国际经济形势的变化、国家政策的调整、原生产地用地紧张、地价昂贵、环境污染等。
二、产业转移对区域发展的影响影响产业迁出区产业迁入区促进区域产业结构调整国内生产要素集中到新兴产业为产业结构调整创造条件加快经济结构调整，缩短产业升级时间，加快工业化进程促进区域产业分工与合作发展处于开发期和增长阶段的产业，进行产品的设计和组织营销发展处于成熟期或衰退阶段的产业，从事产品加工改变区域地理环境污染产业移出，环境质量改善，区域景观改变接受污染产业，环境污染加强，区域景观改变改变就业的空间分布随着产业移出，国内就业机会减少，失业人口增加大量产业移入，就业机会增加，缓解就业压力【重难讲解】1．产业转移的规律(1)转移主体：先是劳动力密集型产业和轻工业转移，然后是资金、技术密集型产业和重工业转移。
(2)转移方向：由发达国家或地区向发展中国家或欠发达地区转移。
2．产业转移的影响因素3．中国产业转移路线示意图【同步练习】在东部沿海地区纺织产业向中西部转移的过程中，抱团转移成为一种新型转移模式。
如南通纺织和服装等企业组团“扎堆”投资有30多年纺织产业历史的太康，在太康形成了一座“南通纺织城”。
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例优秀教学案例
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。作业可以包括阅读相关文献、撰写心得体会、进行实地调查等。
在作业小结过程中，我会注重引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力。同时，我也会提醒学生在完成作业时要注意时间管理，养成良好的学习习惯。
3.强调合作交流：本节课通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作能力和交流能力。在小组合作中，学生不仅可以互相学习、交流，还可以培养团队协作精神和同理心。
4.引导关注社会责任：在教学过程中，我注重引导学生关注产业转移对相关群体的影响，如劳动力、企业、政府等。通过关注这些群体的利益，学生可以更好地理解产业转移的社会责任，培养他们的社会责任感。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课通过以富士康内迁郑州为例，将产业转移这一经济现象与学生的生活实际相结合，使得学生能够更加直观地理解和关注产业转移的影响。这种贴近生活的教学案例能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.培养多元思维：在教学过程中，我注重引导学生从多个角度去观察、分析和评价产业转移现象。通过小组讨论、案例分析等环节，学生可以培养全面、多元的思维方式，从而更好地理解和应对复杂的社会现象。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在让学生掌握产业转移的基本概念、类型、原因及效应，使他们能够识别和分析产业转移在不同地区的具体表现。通过分析富士康内迁郑州的案例，学生应能理解产业转移的动力机制，包括劳动力成本、地价、交通、市场等因素。此外，学生还应具备运用所学知识分析和评价产业转移对转入地和转出地的影响的能力。
必修3第五章第二节说课稿(产业转移)
地理必修3第五章第二节说课稿各位评委老师上午好，我是地理276号，我今天说课的题目是《产业转移》（板书：课题），下面我将从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学过程、板书设计六个方面来对本课进行说明。
一、说教材1、说教材的地位和作用《产业转移》是高中人教版地理必修3第五章第二节课文，本节内容主要阐述了产业转移影响因素、产业转移对区域地理环境的影响。
在此之前，学生已经学习了第四章《区域经济发展》和第五章第一节《资源的跨区域调配》的内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。
本节内容又是章末“问题探究活动”开展进行的基础，因此，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。
2说教学目标根据本节内容的学习要求和结构特点，并结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我将本课的教学目标确定为：（1）知识与技能：○1简述产业转移的基本概念、分类。
○2学会分析归纳出影响产业转移的因素。
○3说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。
○4能从图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。
（2）过程与方法 :○1通过读图，学会利用图表分析问题的基本方法；○2通过小组讨论的形式，学会与他人合作的方法；○3通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律○4通过模拟活动，表达、交流、反思对“产业转移对区域发展的影响”这一问题的看法（3）情感态度与价值观○1激发探究地理问题的兴趣和动机，关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
○2时培养学生用辩证的观点看待地理事物的发生和发展，认识到产业转移带来的不仅是经济，还有环境问题所引发的严重后果。
3、教学的重点与难点（1）重点：1、影响产业转移的因素。
2、产业转移对区域发展的影响。
（2）难点：产业转移对区域发展的影响。
二、说学生高二的学生在必修2中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，对产业结构升级的基本大势有所了解。
在必修3前面四章学习中对区域联系有一定认识，对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，形成本章节学习的基础。
人教版地理必修三5.2《第二节产业转移—以东亚为例》教学设计
1.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握产业转移的相关知识。
2.利用地理图表、资料，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的地理实践技能。
3.组织课堂实践活动，如模拟谈判、角色扮演等，让学生亲身体验产业转移的过程，加深对产业转移的理解。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对产业转移现象的关注和兴趣，激发学生学习地理的热情。
在课堂练习环节，我将设计以下练习题：
1.选择题：针对产业转移的概念、类型、背景等方面，设计一些选择题，检验学生对知识点的掌握。
2.分析题：给出一个具体的产业转移案例，要求学生分析其特点、影响等，锻炼学生的分析能力。
3.论述题：让学生结合所学知识，论述产业转移对我国经济发展的影响，提高学生的综合运用能力。
4.东亚地区产业转移的特点：阐述产业层次、转移方向、转移速度等方面的特点。
5.产业转移对东亚地区的影响：从经济发展、生态环境、社会就业等方面，分析产业转移对东亚地区的影响。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.分组：将全班学生分成若干小组，每组5-6人，确保每个学生都能参与到讨论中。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将从以下几个方面展开：
1.产业转移的概念：介绍产业转移的定义，让学生了解产业转移的基本含义。
2.产业转移的类型：列举产业转移的主要类型，如垂直产业转移、水平产业转移等，并举例说明。
3.东亚地区产业转移的背景：分析经济全球化、地区经济一体化等背景下，东亚地区产业转移的动因。
3.背景分析：介绍东亚地区产业转移的背景，如经济全球化、地区经济一体化等，让学生了解产业转移的原因。
4.特点讲解：分析东亚地区产业转移的特点，如产业层次、转移方向、转移速度等。
人教版地理必修三第五章第二节产业转移3教学设计
产业转移3教学设计教学目标知识与技能:1.说出产业转移的基本概念、分类。
2.运用案例自主探究,学会利用图文资料分析出影响产业转移的因素,归纳产业转移对产业迁出区和迁入区地理环境的影响。
过程与方法:渗透区域地理学研究的基本方法:对比法、归纳法等方法的学习指导。
通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析,使学生确实感受和构建知识规律。
情感态度、价值观:1、分析产业转移对我国工业化进程的启示。
2、讨论产业转移对当地发展的影响与启示。
学情分析在必修2中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识,对产业结构升级的基本大势有所了解。
在必修3前面四章学习中对区域联系有一定认识, 对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解,形成本章节学习的基础。
高二(12)班是文科普通班,基础较好,学习地理的热情高,课堂气氛活跃,大部分学生课堂表现欲望强。
重点难点重点:1、影响产业转移的因素;2、产业转移对区域发展的影响。
难点:1、影响产业转移的因素;2、产业转移对区域发展的影响。
教学过程活动1【导入】观看运动鞋图片，激发学生兴趣以一组运动鞋图片引入,介绍福建泉州的情况活动2【讲授】点评课前预习情况说出产业转移的概念、分类、目的。
检查预习情况、夯实产业转移的基础知识。
活动3【活动】提问、读图分析，总结影响产业转移的因素1、提问:影响工业区位的因素?2、指导读图:说出晋江成为中国鞋都的重要的区位条件?3、出示图文资料,指导学生提取关键信息,说出影响产业转移的因素?活动4【活动】分析考试说明、小组合作讨论分析产业转移对区域地理环境的影响1、分析考试说明强调:区域(转入区、转出区);地理环境(自然地理环境、社会经济环境);影响(有利、不利) 2、小组合作学习问题(1)分析泉州承接产业转移对自然地理环境的影响?问题(2)分析泉州承接产业转移对社会经济环境的影响?问题(3)说出产业外迁对泉州的影响?活动5【活动】总结归纳产业转移的知识体系和思路强调产业转移的知识体系和思路,学生根据板书总结。
人教版高中地理必修三教案：第五章第二节产业转移以东亚的产业转移为例教学设计
在总结归纳环节，我将：
1.回顾本节课的主要内容，强调产业转移的概念、类型、原因及影响。
2.梳理东亚地区产业转移的特点，总结我国在产业转移过程中的机遇与挑战。
3.强调学生要关注产业转移过程中的环境保护和资源利用问题，树立绿色、可持续发展的理念。
4.鼓励学生在课后继续深入探讨产业转移的相关问题，提高自己的地理素养和综合分析能力。
4.实施差异化教学，关注学生的个体差异。针对不同学生的学习特点和能力水平，制定适当的学习任务，使每个学生都能在课堂上获得成长。
-例如：为理解能力较强的学生提供更具挑战性的学习任务，如研究产业转移对其他国家的影响；为理解能力较弱的学生提供更多辅导和支持，确保他们掌握基本概念。
5.加强团队合作与交流，培养学生的沟通能力和协作精神。通过小组合作、讨论、辩论等形式，让学生在互动中深化对产业转移的认识，提高问题分析、解决问题的能力。
2.图片展示：展示一系列反映东亚地区产业转移的图片，如跨国公司在中国设立生产基地、东南亚国家产业升级等，让学生直观地感受产业转移的现象。
3.案例引入：以苹果公司为例，介绍其在全球范围内的产业布局，引导学生思考产业转移对企业、国家及地区经济发展的影响。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
6.拓展阅读：推荐学生阅读与产业转移相关的书籍、论文和新闻报道，拓展知识面。要求撰写一篇不少于800字的读后感，分享自己的观点和收获。
7.课堂展示：每组选择一个产业转移的案例，制作PPT并进行课堂展示。要求展示内容丰富，逻辑清晰，时间为10-15分钟。
作业要求：
1.作业提交时间：按照课程进度，合理安排作业提交时间，确保学生有足够的时间进行深入研究和思考。
5.针对不同学生的学习特点和能力水平，教师应关注个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上获得成长。
【公开课教案】必修3 第5章第2节 产业转移 第1课时
5.2 产业转移第１课时【教材分析】本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例,介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。
前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济影响；本章提升到区际间地理环境对区际经济影响。
教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。
【教学目标】知识与技能1、了解产业转移的概念、分类以及转移的一般规律。
2、理解影响产业转移的因素和产业转移对区域发展的影响。
过程与方法1、通过案例分析，学会利用图表分析问题的基本方法。
2、通过角色扮演、小组讨论的形式，学会体验以及与他人合作的方法。
3.通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律。
情感、态度与价值观1、学会用全面的、辩证的、发展的观点看待问题。
2、激发爱国主义情感，增强对祖国和家乡的热爱，使学生养成关注身边的地理事物，热爱祖国，关心家乡建设。
【教学重点】1.影响产业转移的主要因素2.产业转移对区域地理环境的影响【教学难点】1.影响产业转移的主要因素2.产业转移对区域地理环境的影响【教学方法】1、在教材的处理上，把握新课标要求，突出影响产业转移的因素及产业转移对区域环境的影响等重点、难点内容，对教材则有选择地进行取舍，并补充了大量生动、实时的案例，以点拨思路，启导分析，给学生留下更多的思考空间，开拓学生思路与视界，激发学生探究兴趣。
2、设置分层次的材料，引发学生质疑和讨论，使不同层次的学生均能参与整个教学过程，并各有收获，取得个性化的发展。
3、通过材料逐层呈现，使学生深入感受经济全球化的冲击与挑战，实现情感态度价值观的升华。
【课时安排】2课时第１课时【教学过程】一、产业转移概念、分类1．什么叫产业转移？[企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象被称为产业转移。
][问题探究］重新展示汽车标志图，分析他们所属产业转移类型。
人教版高中地理必修三第五章第二节 产业转移 ——以东亚为例(文科复习课)教学设计
第二节产业转移——以东亚为例（文科复习课）教材分析本节内容为必修三最后一节，前面四章主要探讨区域内地理环境对区域经济影响，本章提升到区际间地理环境对区际经济影响，范围扩大了，要求学生能够把视角从区域内放大到区际之间去分析。
学情分析这一节内容是必修教材的最后一部分，对学生来说，学了必修三本书已经积累了地理学习的主要方法，对区域的分析、发展都有了一定的了解，形成本节内容的基础。
教学目标：1了解产业转移的概念，明确产业转移的规律2 分析产业转移的影响因素3分析产业转移对区域发展的影响教学重点1产业转移的影响因素2教学难点1.通过分析高考题型，落实教学重点2. 教会学生学会分析材料和图示，以此明确答题思路和答题要点教学方法：读图分析法材料分析法学习方法：自主学习法、合作探究法、教具准备制作多媒体课件(PPT)、习题等。
课时安排：一课时教学过程导入新课：师：奔驰汽车的创办人是世界上第一个发明汽车的人，该公司成立于德国。
在05年，这家公司来到北京开合资厂，成立了北京奔驰汽车有限公司。
像这样一个企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象，就是产业转移。
环节一知识回顾一、产业转移的概述1.概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
2.分类：区域产业转移和国际产业转移3. 规律：由发达国家向发展中国家转移或由发达地区向发展中地区转移4. 本质（目的）：追求更高的利润二、影响产业转移的因素1.劳动力因素：向劳动力低廉区域转移2.内部交易成本因素：向内部交易成本低的区域转移(内部交易成本包括出口加工区提供的劳动力、厂房、优惠政策、其他服务设施等)3.市场因素：向市场广阔或潜力大的区域转移4.其他：国际经济形势变化、国家政策的调整、原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染等。
设计意图：本环节旨在帮助学生梳理产业转移的基础知识和知识点之间的相互联系，为后面的习题环节做好铺垫。
环节二名校原题题析高档圣诞树由鲜活的树装饰而成。
人教版必修三第五章第二节产业转移以东亚为例教学设计
3.部分学生对地理信息系统（GIS）等现代化技术手段较为陌生，需要教师在教学中予以关注，逐步引导学生掌握相关技能。
4.学生在团队合作中表现出较强的沟通能力，但个别学生在归纳总结、逻辑推理方面存在一定困难。
（2）运用问题驱动法，引导学生主动探究产业转移的影响因素，培养学生的自主学习能力。
（3）结合小组合作、课堂讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通能力。
（4）利用现代化技术手段，如GIS、多媒体等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
2.教学内容组织：
（1）导入：通过介绍东亚地区产业转移的背景，激发学生的学习兴趣。
（2）正文：详细讲解产业转移的概念、特点、影响因素，结合东亚地区的实际案例进行分析。
（3）实践：设计实践活动，如实地考察、访谈等，让学生亲身感受产业转移的影响。
（4）总结：引导学生对所学内容进行归纳总结，形成自己的认识和理解。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作、实践活动中的表现，及时给予反馈和指导。
4.引导学生关注产业转移对劳动者权益的影响，培养学生的社会公平正义感。
5.培养学生具备全球化视野，认识到产业转移是全球经济一体化的重要组成部分，理解国际合作与竞争的重要性。
本教学设计旨在让学生全面了解产业转移的相关知识，提高学生的地理学科素养，培养学生的自主学习能力、实践能力和逻辑思维能力，同时引导学生树立正确的情感态度与价值观。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，确保教学目标的达成。
针对以上学情，教师应结合学生的实际情况，采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们深入探讨产业转移的内涵和影响，提高学生的地理学科素养。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行指导和辅导，确保教学效果的提高。
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例教学设计
（1）对转出地：缓解就业压力，促进产业升级。
（2）对转入地：增加就业，促进经济增长，提高税收。
（3）对产业工人：提高收入水平，改善生活条件。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
1.产业转移的主要原因是什么？
2.产业转移对我国经济发展有哪些积极和消极影响？
a.产业转移与新型城镇化建设的互动关系；
b.产业转移背景下我国劳动力市场的变化及应对策略；
c.产业转移对我国环境保护的影响及对策。
作业布置要求：
1.学生需认真对待作业，确保作业质量；
2.作业提交前，小组内进行互评、互改，提高作业水平；
3.教师将对作业进行批改，给予评价和建议，帮助学生提高。
3.学会运用地理信息系统（GIS）分析产业转移的规律和趋势，培养地理空间思维能力。
4.能够运用所学知识分析其他类似产业转移案例，提高理论联系实际的能力。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.案例分析法：通过富士康内迁郑州的案例，引导学生了解产业转移的相关知识。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分析产业转移的原因、影响等，培养学生的合作能力和思辨能力。
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是高中地理人教版必修三第五章第二节“产业转移”的内容，通过本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.理解产业转移的概念、原因及特点，掌握产业转移对我国经济发展的影响。
2.了解富士康内迁郑州的背景、过程及其对当地经济发展的影响。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
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《第二节产业转移》教学设计一、教材分析本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例，介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。
前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济的影响，本章提升到区际间地理环境对区际经济的影响。
教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。
二、教材分析（一）知识与技能1．简述产业转移的基本概念、分类。
2．学生分析归纳出影响产业转移的因素。
3．说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。
4．能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。
（二）过程与方法渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。
通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生实现感悟和构建知识规律。
（三）情感、态度、价值观1．分析产业转移对我国工业化进程的启示。
2．讨论产业转移对苏州发展的影响与启示。
三、教学重难点重点：1．影响产业转移的因素；2．产业转移对区域发展的影响。
难点：1．影响产业转移的因素；2．产业转移对区域发展的影响。
四、教学方法（一）生成教学法提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自行分析发现知识、构建知识，使不同层次的学生均有发展。
（二）启发式教学提供材料，学生自行发现问题，引发思考和讨论，并提出方案与设想。
五、课时安排：1课时。
六、教学过程新课导入1．图片展示――汽车标志（按从左至右、从上到下的顺序分别是大众、奥迪、宝马、奔驰、雪佛兰、本田、劳斯莱斯、现代、雷克萨斯、三菱、丰田和法拉利）［问题探究］这些品牌都是国外的，但工厂为什么却都建在我们中国？读图5．7，完成思考题。
影响产业转移的因素[板书]第三节产业转移[板书]一、概念、分类1．什么叫产业转移？[企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象被称为产业转移。
][问题探究］重新展示汽车标志图，分析他们所属产业转移类型。
[国际产业转移（跨国）]［读图分析］读“20世纪下半叶东亚劳动力密集型产业转移主要对象国的变化图”，完成P87思考题。
（1）比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。
[相同点：三例的加工地都在我国；不同点：a例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内]（2）吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么？[a]例主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；[b]例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。
（3）三家工厂的区位选择各有什么优点？在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市──北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市──深圳。
［探究］近年来，哪些因素导致了东亚产业转移？[板书］三、影响产业转移的因素影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。
[板书]1．劳动力因素劳动力在国际范围的流动性很小。
不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。
具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。
在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。
因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。
图5．8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。
劳动力在国际范围内流动性很小，不同地区劳动力数量、质量、价格不同，成本差异大，导致企业在空间不断转移到劳动力充足、价格低廉、素质高的地区［探究］我国中西部劳动力价格更低，日本为何不直接把产业转移至中西部？（电力、通讯、交通等基础设施差、工人技术水平低、政府政策及办事效率差）【思考】1．图5．8所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。
试解释其原因。
[工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。
]2．从经济发展水平角度，解释图5．8所示的产业转移规律。
[劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。
]3．为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区？[随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低（经济发展水平较低）的国家或地区转移。
）]4．目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移，完全基于劳动力价格因素吗？[不是。
因为，其一，长江三角洲地区吸引了庞大的打工族（包括农民工）；其二，出于政策要求，如纺织工业，上海的纺织企业到新疆。
][板书］2．内部交易成本因素（1）概念：企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行业（包括政府）打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金。
企业的这些投入，统称为内部交易成本。
（2）对企业区位选择的影响及措施①总原则：企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。
②发达国家社会内部交易成本很高，推动企业家向国外转移产业，发展中国家通过改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本吸引发达国家的投资。
（3）吸引产业转移的典型地区──东亚的出口加工区［设问］内部交易成本包括包括哪些方面？[生产联系、基础设施、政府政策及办事效率、职工培训]［转承］东亚国家为改善投资环境、降低内部交易成本，最有效的方式就是建出口加工区。
[经济特区在国外亦叫加工出口区：是在一个国家或地区内，划出一个面积不大、交通方便的地区，在那里提供免税等优惠待遇和便利的条件，吸引国外投资、先进的技术和设备，利用当地的劳动力和原料，或进口原料比较集中地发展加工出口工业。
]［读图探究］读图5．9“出口加工企业生产组织示意图”（右图），分析下列问题：1．出口加工区一般都具有优越的区位条件或良好的工业基础。
这样的区位对于降低企业生产内部交易成本有什么作用？[优越的区位条件方便交通，良好的工业基础便于工业联系，都可降低内部交易成本。
]2．从出口加工区的建设来看，发展中国家或地区要吸引国际产业转移，除发挥劳动力价格低廉的优势外，还应做哪些工作？[在提高劳动力技能水平、改善基础设施、提高政府服务水平、提供优惠政策、营造创新环境等方面改善投资环境]［转承］近年，汽车业巨头蜂拥而至中国投资建厂，现代设厂在北京、大众—上海、福特—西安、本田丰田—广东。
大众进驻中国最早，在中国品牌知名度最高，07年大众在中国所得利润占公司总利润的60%。
［探究］是什么有利因素吸引了汽车业巨头到中国投资？［启发引导］读图5．10“我国汽车销售量增长”、图5．11“我国和部分国家乘用车的普及率”。
思考下列问题：1．目前，汽车的全球化生产已经形成，为什么跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位？[汽车的生产虽然已经实行了全球化，但是由于整车运输不便，并且许多国家为了保护本国的民族汽车工业，对进口汽车设置关税壁垒。
所以跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位。
]2．我国鼓励汽车进入家庭对吸引国际产业转移有何作用？[我国鼓励汽车进入家庭有利于推动汽车销售，使我国的汽车市场具有广阔的潜力，对跨国汽车公司具有较强的吸引力。
]［结论］是中国潜在的巨大的汽车消费市场，吸引汽车企业落户中国。
企业发展的初期一般都在当地生产，当企业达到一定规模和实力，当地市场满足不了企业再发展的需求，于是就以投资、建厂等形式向具有市场优势的地区或国家进行产业转移。
例如，日本、韩国以及欧美的汽车制造企业到我国兴办汽车厂，主要是因为我国拥有庞大的汽车消费市场。
市场是在不断变化的，企业的产业转移方向也会随之而变化。
［板书］3．市场［小结］复习巩固产业转移的三个主要因素。
［探究］以下材料中，产业为何转移呢？1．读图5．7香港服装企业在深圳设厂；2．苏州南环路苏化厂等大批重化工业外迁；3．80年代，日币大幅升值、美元贬值，日对美投资加大；同期亚洲四小龙货币亦大幅升值，其劳动力密集型产业纷纷外迁；4．海尔企业为何向海外扩张；5．P90页阅读：中外大公司技术研发中心向上海聚集。
师生共同分析，总结产业转移其他的影响因素。
［板书］4．其它[国际形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张，地价昂贵，环境污染，避开关税、贸易壁垒，降低成本，及时获取信息、实现生产与开发一体化，缩短产品生产周期，迅速实施本土化战略。
]国际经济形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染严重等，都会促使企业进行产业的国际转移。
阅读：通过本材料的阅读需要理解以下观点──产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中，设立研发机构是产业转移的高级形式，能吸引跨国公司设立研发机构甚至研发中心或区域总部，说明该地区具有很强的竞争力。
［探究］P90活动：1．自1955～1969年，日本用了15年的时间建立了以钢铁、机械、石油化工等重化工为主的工业结构。
重化工工业对原料、燃料的消耗量大。
20世纪70年代，国际能源市场出现了两次“石油危机”，导致石油价格上涨。
国际石油价格上涨对日本产品的竞争力有什么影响？[国际石油价格上涨，导致依赖于国际石油而建立起来的日本重化工业的制造成本提高，产品价格相应提高，从而削弱了日本重化工产品在国际市场上的竞争力。
]2．1985年，日元对美元大幅度升值（升值了1倍多）。
日元大幅度升值对日本产业向海外转移有什么推动作用？[日元的大幅度升值，意味着日本产品在国际市场上的价格大幅度提高。
例如，同样的日本产品，如果原来在国际市场上卖1美元，日元升值1倍后其在国际市场上的售价就达2美元。
所以，以国际市场为依托的日本传统产业只好纷纷向海外转移。
]3．至80年代，日本传统工业品的国内市场趋于饱和，国际市场面临着亚洲发展中国家和地区的竞争。
这种市场形势对日本企业的发展有什么影响？[自身市场满足不了发展需求，国际市场上亚洲发展中国家和地区的同类产品具有明显的价格优势。
所以，日本企业在其国内发展的空间很小。
]4．日本劳动力一方面价格很高，另一方面随着人口老龄化的推进，劳动力的数量下降。
日本劳动力特点对国内企业生产有何影响？[劳动力价格高反映为产品的价格高，而劳动力数量又满足不了企业进一步扩展对劳动力的需求。
所以，日本从事传统产业的国内企业生产受劳动力价格和数量的双重制约。
]5．日本工业高度密集于太干洋沿岸地带。
这一地带用地紧张，地价昂贵，环境污染严重，这种状况对日本企业生产的区位选择有什么影响？[促进日本企业生产的区位选择向国土的南、北部和海外扩展。
]6．20世纪80年代初，日本提出“技术立国”的基本国策，工业生产由劳动密集型和资源密集型向知识技术密集型转换。