几种特殊函数的图象及应用

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专题16 几个特殊函数对勾函数、绝对值函数等-2018原创

专题16 几个特殊函数对勾函数、绝对值函数等-2018原创

第16题 几个特殊函数(对勾函数、绝对值函数等)I.对勾函数一、对勾函数的定义 形如)0,0(>>+=b a xb ax y 的函数,叫做对勾函数. 二、对勾函数)0,0()(>>+=b a x b ax x f 的图象与性质 1.定义域 0}{≠∈x R x2.值域当0>x 时,ab xb ax x b ax 22=⋅≥+(当且仅当x b ax =,即a b x =时取等号). 当0<x 时,ab xb ax x b ax x b ax 2))((2)]()[(-=---≤-+--=+(当且仅当x b ax -=-,即ab x -=时取等号). 函数)0,0()(>>+=b a xb ax x f 的值域为,2[]2,(ab ab ⋃--∞)∞+. 3.奇偶性 由于双勾函数定义域关于原点对称,)()(x b ax x b ax x f +-=--=-)(x f -=,则对勾函数为奇函数.4.单调性由于2)(x b a x f -=',令0)(>'x f ,解得a b x -<或ab x >,令0)(>'x f ,解得0<<-x ab 或a b x <<0,所以函数)(x f 在),(a b -∞上为增函数,在)0,(a b -上为减函数,在),0(a b 上为减函数,在),(+∞a b 上为增函数. 5.渐近线当0>x 时,0>+x b ax ,当0<x 时,0<+xb ax ,说明函数的的图象在第一、第三象限.当0>x 时,xb x b ax x f >+=)(,说明函数在第一象限的图象在直线ax y =的上方,当0<x 时,ax xb ax x f <+=)(,说明函数在第三象限的图象在直线ax y =的下方. 双勾函数就是以y 轴和直线x y =为渐近线的双曲线. 特别1,1==b a 时,x x x f 1)(+=,函数图象如下图所示:例1.【河北唐山市2015届高三上学期期末(文)】已知1()1f x x x=+-,()2f a =,则()f a -=( )A .4-B .2-C .1-D .3-例2.【云南省师范大学附属中学2015届高三月考文】若函数32()3f x x tx x =-+在区间[1,4]上单调递减,则实数t 的取值范围是( ) A .51(,]8-∞ B .(,3]-∞ C .51[,)8+∞ D .[3,)+∞ 例2. 【山西省2016届高三四校联考】若函数)()(R b xb x x f ∈+=的导函数在区间(1,2)上有零点,则)(x f 在下列区间上单调递增的是A.(]1,-∞-B. ()0,1-C. ()1,0D. ()+∞,2 Ⅱ.绝对值函数一、绝对值函数的定义形如b ax y +=的函数,叫做绝对值函数. 二、绝对值函数b ax x f +=)(的图象与性质1.定义域:R2.值域:),0[+∞3.单调性函数)(x f 在)(a b-∞-,上为减函数,在),(+∞-ab 上为增函数. 特别0,1==b a 时,x x f =)(,图象如下图所示例3.【浙江省台州中学2015届高三上第三次统考(理)】函数{}()min 2f x x =-,其中 {},min ,,a a b a b b a b ≤⎧=⎨>⎩,若动直线y m =与函数()y f x =的图像有三个不同的交点,它们的横坐标分别123,,x x x ,则123x x x ⋅⋅的最大值为( )A .4B .3C . 2D .1例 4.【北京市西城区2014 — 2015学年度第一学期期末试卷数学(文科)】设函数3||, 1,()log , 1.x a x f x x x -⎧=⎨>⎩≤(1)如果(1)3f =,那么实数a =___;(2)如果函数()2y f x =-有且仅有两个零点,那么实数的取值范围是___.Ⅲ.取整函数一、取整函数的定义若x 为实数,[]x 表示不超过的最大整数,则函数][)(x x f =叫做取整函数.举例如下:,0]8.0[,0]35.0[,1]2.1[,2]8.2[=-===1]9.1[-=-等.考点1.取整函数与程序框图例5. 【2016届高三山西省四校联考】执行图中的程序框图(其中[]x 表示不超过的最大整数),则输出的S 值为A. 5B. 7C. 9D. 122.取整函数与函数的周期性例6.(陕西省西北工业大学附属中学2015届高三下学期二模考试数学(文)试题)x 为实数,[]x 表示不超过的最大整数,则函数()[]f x x x =-在R 上为 ( )A .奇函数B .偶函数C .增函数D . 周期函数三、取整函数与函数的零点例7.(天津市南开中学2015届高三第三次月考数学(文)试题)已知,x R ∈符号[]x 表示不超过的最大整数,若函数()[]()0x f x a x x=->有且仅有3个零点,则a 的取值范围是 .例8.【2014学年杭州地区重点中学高三数学(理)】已知x R ∈,符号[]x 表示不超过x 的最大整数,若函数[]()(0)x f x a x x=-≠有且仅有3个零点,则的取值范围是 3443.,,4532A ⎡⎤⎡⎤⋃⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦ 3443.,,4532B ⎛⎤⎡⎫⋃ ⎪⎥⎢⎝⎦⎣⎭ 1253.,,2342C ⎛⎤⎡⎫⋃ ⎪⎥⎢⎝⎦⎣⎭ 1253.,,2342D ⎡⎤⎡⎤⋃⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦例9.【2014学年第一学期高三数学五校联合教学质量调研试卷(文科)试题】某学校要招开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表.那么,各班可推选代表人数y 与该班人数x 之间的函数关系用取整函数[]y x =(其中[]x 表示不大于x 的最大整数)可以表示为( )A .510x y +⎡⎤=⎢⎥⎣⎦B .410x y +⎡⎤=⎢⎥⎣⎦C .310x y +⎡⎤=⎢⎥⎣⎦D .10x y ⎡⎤=⎢⎥⎣⎦。

高考数学:三角函数的图像和性质问题(解析版)

高考数学:三角函数的图像和性质问题(解析版)

【高考地位】近几年高考降低了对三角变换的考查要求,而加强了对三角函数的图象与性质的考查,因为函数的性质是研究函数的一个重要内容,是学习高等数学和应用技术学科的基础,又是解决生产实际问题的工具,因此三角函数的性质是高考的重点和难点。

要充分运用数形结合的思想,把图象与性质结合起来,同时也要能利用函数的性质来描绘函数的图象,这样既有利于掌握函数的图象与性质,又能熟练地运用数形结合的思想方法。

在高考各种题型均有出现如选择题、填空题和解答题,其试题难度属中档题.【方法点评】类型一求三角函数的单调区间使用情景:一般三角函数类型解题模板:第一步先将函数式化为基本三角函数的标准式,要特别注意参数A, 的正负;第二步利用三角函数的辅助角公式一般将其化为同名函数,且在同一单调区间;第三步运用三角函数的图像与性质确定其单调区间.例1 函数cos( 2 )y x 的单调递增区间是()4A.[k π+,kπ+8 58π] B .[k π-38π,kπ+8]C.[2k π+,2kπ+8 58π] D .[2k π-38π,2kπ+8] (以上k∈Z)【答案】 B.考点:三角函数单调性.【点评】本题解题的关键是将 2x作为一个整体,利用余弦函数的图像将函数y cos( 2x)的单调44递增区间转化为2x 在区间2k ,2k 上递减的.4【变式演练1】已知函数 f (x) sin( 2 x )( 0), 直线x x1,x x2 是y f (x) 图像的任意两条对称6轴,且x1 x 的最小值为2 2.求函数 f (x) 的单调增区间;【答案】[ k , k ], k Z .3 6【解析】试题分析:根据两条对称轴之间的最小距离求周期,根据周期求,根据公式求此函数的单调递增区间.试题解析:由题意得T , 则1, f (x) sin(2 x ). 由2k 2x 2k , 解得6 2 6 23 k , Z. 故 f ( x) 的单调增区间是k k ], k Z x k k [ .,6 3 6考点:1.y A sin x 的单调性;【变式演练2】已知函数sin( )+ ( 0 0 )f x A x B A ,,的一系列对应值如下表:2x6 3 5643116 [73176y 2 4 2 4 (1)根据表格提供的数据求函数 f x 的解析式;(2)求函数 f x 的单调递增区间和对称中心;【答案】(1) f x 3sin x 1(2)352k ,2k (k Z)(k + ,1)(k Z).6 6 3(2)当2 2 ( )k x k k Z,即2 3 25x k ,k k Z时,函数f x 单调递2 2 ( )6 6增.令= ( x k k Z),所以函数 f x 的对称中心为+ 1 ( x k k Z),得= + ( k k Z)(,).3 33考点:1.三角函数解析式及基本性质;2.数形结合法[ 来源:Z*xx*]类型二由y A sin( x ) 的图象求其函数式使用情景:一般函数y A s in( x ) 求其函数式解题模板:第一步观察所给的图像及其图像特征如振幅、周期、与x轴交点坐标等;第二步利用特殊点代入函数解析式计算得出参数A, , 中一个或两个或三个;第三步要从图象的升降情况找准第一个零点的位置,并进一步地确定参数;第四步得出结论.例2 已知函数y A sin( x ) y A s in( x )( 0, , x R) 的图象如图所示,则该函数的2解析式是()(A)y 4 sin( x ) (B)y 4 s in( x )8 4 8 4(C)y 4 s in( x ) (D)y 4 sin( x )8 4 8 4【答案】 D考点:y Asin x 的图像【点评】本题的解题步骤是:首先根据已知图像与x轴的交点坐标可得其周期为T ,进而可得的大小;然后观察图像知其振幅 A 的大小;最后将图像与x 轴的交点坐标代入函数的解析式即可得到的大小.【变式演练3】已知函数 f x A sin x (其中 A 0, 0, )的部分图象如图所示,则f x2的解析式为()6A.2sinf x x B.f x2sin2x36C.2sin2f x x D.f x2sin4x6【答案】B【解析】考点:由y A s in(x)的部分图像确定解析式。

初中数学知识归纳线性函数与一次函数

初中数学知识归纳线性函数与一次函数

初中数学知识归纳线性函数与一次函数线性函数是初中数学中一个非常重要的概念。

它是一种特殊的函数形式,表达为 f(x) = ax + b,其中a和b是实数,且a不等于0。

一次函数是线性函数的一种特殊情况,即当b等于0时,线性函数就变成一次函数。

在学习线性函数与一次函数的过程中,我们需要了解它们的特点、性质以及一些应用。

接下来,本文将对初中数学中与线性函数与一次函数相关的知识进行归纳和总结。

一、线性函数的定义和特点线性函数是一种函数形式,它表达为 f(x) = ax + b,其中a和b是实数,且a不等于0。

线性函数的图象是一条直线,具有以下特点:1. 斜率:线性函数的斜率,即直线的倾斜程度,由系数a决定。

当a大于0时,直线向右上方倾斜,斜率越大直线越陡;当a小于0时,直线向右下方倾斜,斜率越小直线越平缓。

2. 截距:线性函数的截距,即直线与y轴的交点的纵坐标,由常数b决定。

截距表示函数的起始位置,当b大于0时,直线在y轴上方与其交点,当b小于0时,直线在y轴下方与其交点。

3. 函数值:线性函数的函数值与自变量之间存在一种简单的线性关系,即随着自变量的增大或减小,函数值也相应地按照一定的规律变化。

二、一次函数的定义和特点一次函数是线性函数的一种特殊情况,即当b等于0时,线性函数就变成一次函数。

一次函数的表达式为 f(x) = ax,其中a是实数且不为0。

一次函数的特点如下:1. 斜率:一次函数的斜率由系数a决定,与线性函数相同。

斜率为正时,直线向右上方倾斜;斜率为负时,直线向右下方倾斜。

2. 截距:一次函数的截距为0,即直线与y轴的交点为坐标原点。

3. 函数值:一次函数的函数值与自变量之间也存在一种简单的线性关系。

与线性函数不同的是,一次函数的变化规律更为简单,函数值与自变量成正比。

三、线性函数与一次函数的关系线性函数是一次函数的更一般形式。

我们可以认为一次函数是线性函数的一种特例,即当截距b等于0时,线性函数就变成一次函数。

高考数学一轮总复习第4章三角函数第4节函数y=Asinωx+φ的图象及简单应用教师用书

高考数学一轮总复习第4章三角函数第4节函数y=Asinωx+φ的图象及简单应用教师用书

第四节 函数y =A sin(ωx +φ)的图象及简单应用考试要求:1.结合具体实例,了解函数y =A sin(ωx +φ)的实际意义.2.能借助图象理解参数A ,ω,φ的意义,了解参数的变化对函数图象的影响.3.会用三角函数解决一些简单的实际问题,体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型.一、教材概念·结论·性质重现1.y =A sin(ωx +φ)的有关概念y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,x ≥0)振幅周期频率相位初相A T =f ==ωx + φ φ2.用五点法画y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,x ∈R )在一个周期内的简图时,要找五个特征点,如下表所示:ωx +φ0π2πxy =A sin(ωx+φ)0A 0-A 01.五点法作简图要取好五个关键点,注意曲线凹凸方向.3.函数y =sin x 的图象经变换得到y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0)的图象的两种途径:由函数y =sin x 的图象经过变换得到y =sin(ωx +φ)的图象,如先伸缩,再平移时,要平移个单位长度,而不是|φ|个单位长度.二、基本技能·思想·活动经验1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”.(1)将y=sin 2x的图象向右平移个单位长度,得到y=sin的图象.( × )(2)函数f(x)=A sin(ωx+φ)(A≠0)的最大值为A,最小值为-A.( × )(3)若函数y=A sin(ωx+φ)(A≠0)为偶函数,则φ=kπ+(k∈Z).( √ )(4)函数y=A cos(ωx+φ)的最小正周期为T,那么函数图象的两个相邻对称中心之间的距离为.( √ ) 2.(2021·常州一模)已知函数f(x)=2sin x,为了得到函数g(x)=2sin的图象,只需( )A.先将函数f(x)图象上所有点的横坐标变为原来的2倍,再向右平移个单位长度B.先将函数f(x)图象上所有点的横坐标变为原来的,再向右平移个单位长度C.先将函数f(x)的图象向右平移个单位长度,再将所有点的横坐标变为原来的D.先将函数f(x)的图象向右平移个单位长度,再将所有点的横坐标变为原来的2倍B 解析:将f(x)=2sin x的图象上各点的横坐标缩短到原来的,纵坐标不变,得到的函数解析式为f(x)=2sin 2x;再将函数f(x)=2sin 2x图象上所有的点向右平移个单位长度,得到函数f(x)=2sin.3.函数f(x)=cos(ω>0)的最小正周期是π,则其图象向右平移个单位长度后得到的图象对应函数的单调递减区间是( )A.(k∈Z)B.(k∈Z)C.(k∈Z)D.(k∈Z)B 解析:由题意知ω==2,将函数f(x)的图象向右平移个单位长度后得到函数g(x)=cos=cos=sin 2x的图象,由2kπ+≤2x≤2kπ+(k∈Z),解得函数的单调递减区间为(k∈Z).4.(2021·东城区一模)已知函数f(x)=A sin(2x+φ),其中x和f(x)部分对应值如表所示:x-0f(x)-2-2-222那么A=________.4 解析:由题意得f(0)=A sin φ=-2,f=-A cos φ=-2,所以A2(sin2φ+cos2φ)=16,因为A>0,所以A=4.5.函数y=A sin(ωx+φ)(A,ω,φ为常数,A>0,ω>0)在闭区间[-π,0]上的图象如图所示,则ω= .3 解析:观察函数图象可得周期T=,故T==,所以ω=3.考点1 由图象确定y=A sin ωx+φ 的解析式——基础性1.(2022·银川模拟)已知函数y=sin(ωx+φ)的图象如图所示,则此函数的解析式可以是( )A.y=sinB.y=sinC.y=sinD.y=sinC 解析:由函数y=sin(ωx+φ)的图象知,T=2×=π,ω==2,由五点法画图知,是函数图象的第三个关键点,即2×+φ=π,解得φ=,所以此函数的解析式是y=sin.2.若函数f(x)=sin(ωx+φ)满足f=f(x),且f(x)的图象如图所示,则φ=( )A. B.-C. D.-D 解析:因为函数f(x)=sin(ωx+φ)满足f=f(x),所以函数f(x)的图象关于直线x=对称,结合图象,-=×,所以ω=2.结合五点法作图可得,2×+φ=,所以φ=-.3.(2021·全国甲卷)已知函数f(x)=2cos(ωx+φ)的部分图象如图所示,则f =________.- 解析:由题意可得T=-=,所以T=π,ω==2,当x=时,ωx+φ=2×+φ=2kπ,所以φ=2kπ-π(k∈Z),令k=1可得φ=-,据此有f(x)=2cos,f =2cos=2cos=-.4.如图,某地一天6~14时的温度变化曲线近似满足函数T=A sin(ωt+φ)+b,则这段曲线对应的函数解析式为____________.y=10sin+20,x∈[6,14] 解析:从题图中可以看出,6~14时是函数y=A sin(ωx+φ)+b的半个周期,所以A=×(30-10)=10,b=×(30+10)=20.又×=14-6,所以ω=.又×10+φ=2π+2kπ,k∈Z,取φ=,所以y=10sin+20,x∈[6,14].1.由图象求解析式问题,求①代入法:把图象上的一个已知点代入(此时A,ω,b已知)或代入图象与直线y=b 的交点求解(此时要注意交点在上升区间上还是在下降区间上).②特殊点法:确定φ值时,往往以寻找“最值点”为突破口.具体如下:“最大值点”(即图象的“峰点”)时ωx+φ=+kπ,k∈Z;“最小值点”(即图象的“谷点”)时ωx+φ=+kπ,k∈Z.考点2 函数y=A sin ωx+φ 的图象变换——综合性(1)(2021 ·全国乙卷)把函数y=f(x)图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把所得曲线向右平移个单位长度,得到函数y=sin的图象,则f(x)=( )A.sin B.sinC.sin D.sinB 解析:由已知的函数y=sin逆向变换,第一步:向左平移个单位长度,得到y=sin=sin的图象,第二步:图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,得到y=sin的图象,即为y=f(x)的图象,所以f(x)=sin.(2)(2021·山西二模)将函数y=sin的图象沿x轴向右平移φ(φ>0)个单位长度得到y =cos 2x的图象,则φ的值可能为( )A. B.C. D.A 解析:将函数y=sin的图象沿x轴向右平移φ(φ>0)个单位长度,得到y=sin=sin=cos=cos=cos.若要得到y=cos 2x的图象,则-2φ-=2kπ,即φ=-kπ-,k∈Z.因为φ>0,所以当k=-1时,φ=.本例(1)若改为:函数y=sin的图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把所得曲线向右平移个单位长度得到函数y=f(x)的图象,则f(x)=________.sin 解析:函数y=sin的图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,得到函数y=sin,向右平移个单位长度得到函数f(x)=sin=sin.1.由函数y移后伸缩”与“先伸缩后平移”.要特别注意这两种情况下平移的单位长度.2.当变换前后解析式三角函数名称不同时,要注意利用诱导公式转化.1.(2022·泰安模拟)已知函数f(x)=4sin的图象为C,为了得到函数g(x)=4sin的图象,只要把C上所有点的( )A.横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变B.纵坐标缩短到原来的倍,横坐标不变C.纵坐标伸长到原来的2倍,横坐标不变D.横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变D 解析:函数f(x)=4sin的图象为C,为了得到函数g(x)=4sin的图象,只要把C 上所有点横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,即可.2.已知函数f(x)=cos是偶函数,要得到函数g(x)=sin 2x的图象,只需将函数f(x)的图象( )A.向左平移个单位长度B.向右平移个单位长度C.向右平移个单位长度D.向左平移个单位长度C 解析:因为函数f(x)=cos是偶函数,所以φ-=kπ(k∈Z).因为|φ|<,所以φ=,所以f(x)=cos 2x,要得到函数g(x)=sin 2x=cos的图象,只需将函数f(x)=cos 2x的图象向右平移个单位长度.考点3 三角函数模型及其应用——应用性(2021·上海模拟)如图,某大风车的半径为2米,每12秒旋转一周,它的最低点O离地面1米,点O在地面上的射影为A.风车圆周上一点M从最低点O开始,逆时针方向旋转40秒后到达P点,则点P到点A的距离与点P的高度之和为( )A.5米B.(4+)米C.(4+)米D.(4+)米D 解析:以圆心O1为原点,以水平方向为x轴正方向,以竖直方向为y轴正方向建立平面直角坐标系,则根据大风车的半径为2米,圆上最低点O离地面1米,12秒转动一圈.设∠OO1P=θ,运动t(秒)后与地面的距离为f(t).又T=12,所以θ=t,所以f(t)=3-2cos t,t≥0;风车圆周上一点M从最低点O开始,逆时针方向旋转40秒后到达点P,θ=6π+,P(,1),所以点P的高度为3-2×=4(米).因为A(0,-3),所以AP==,所以点P到点A的距离与点P的高度之和为(4+)米.三角函数模型的应用体现在两方面:一是已知函数模型求解数模型,再利用三角函数的有关知1.筒车是我国古代发明的一种水利灌溉工具,因其经济又环保,至今还在农业生产中使用.假设在水流量稳定的情况下,筒车上的每一个盛水筒都做逆时针匀速圆周运动.现将筒车抽象为一个几何图形,如图所示,圆O的半径为4 m,P0在水平面上,盛水筒M 从点P0处开始运动,OP0与水平面所成角为30°,且2分钟恰好转动1圈,则盛水筒M距离水面的高度H(单位:m)与时间t(单位:s)之间的函数关系式是( )A.H=4sin+2B.H=4sin+2C.H=4sin+2D.H=4sin+2A 解析:以O为原点,过点O的水平直线为x轴,建立如图所示平面直角坐标系,因为∠xOP0=30°=,所以OM在 t(s) 内转过的角度为t=t,所以以x轴为始边,以OM为终边的角为t-,则点M的纵坐标为4sin,所以点M距水面的高度H(m)表示为时间 t(s) 的函数是H=4sin+2.2.据市场调查,某种商品一年内每件出厂价在7 000元的基础上,按月呈f(x)=A sin(ωx+φ)+B的模型波动(x为月份).已知3月份达到最高价9 000元,9月份价格最低,为5 000元,则7月份的出厂价格为________元.6 000 解析:作出函数简图如图:三角函数模型为y=A sin(ωx+φ)+B,由题意知A=(9 000-5 000)=2 000,B=7 000,T=2×(9-3)=12,所以ω==.将(3,9 000)看成函数图象的第二个特殊点,则有×3+φ=,所以φ=0,故f(x)=2 000sin x+7 000(1≤x≤12,x∈N*).所以f(7)=2 000×sin+7 000=6 000(元).故7月份的出厂价格为6 000元.考点4 三角函数图象与性质的综合问题——综合性(1)(多选题)将函数f(x)=2sin的图象向右平移个单位长度后,所得图象对应的函数为y=g(x),则下列结论正确的是( )A.函数g(x)的图象关于直线x=对称B.函数g(x)的图象关于点对称C.函数g(x)在上单调递减D.函数g(x)在[0,2π]上恰有4个极值点AD 解析:函数f(x)=2sin的图象向右平移个单位长度后,所得图象对应的函数为y=g(x)=2sin的图象,对于A:当x=时,g=2,故A正确.对于B:当x=时,g=2sin=,故B错误.对于C:当x∈时,2x-∈,故函数在该区间上单调递增,故C错误.对于D:令2x-=kπ+(k∈Z),解得x=+(k∈Z),当k=0,1,2,3时,x=,,,,正好有4个极值点,故D正确.(2)已知关于x的方程2sin2x-sin 2x+m-1=0在上有两个不同的实数根,则m的取值范围是( )A. B.(-2,2)C.(-2,-) D.(-2,-1)D 解析:方程2sin2x-sin 2x+m-1=0可转化为m=1-2sin2x+sin 2x=cos 2x+sin 2x=2sin,x∈.设2x+=t,则t∈,题目条件可转化为=sin t,t∈,有两个不同的实数根.所以y=和y=sin t,t∈的图象有两个不同交点,如图:由图象观察知,的范围为,故m的取值范围是(-2,-1).已知关于x的方程2sin2x-sin 2x+m-1=0在x∈上有两个不同的实数根,则实数m的取值范围是________.1≤m<2 解析:2sin2x-sin 2x+m-1=-cos 2x-sin 2x+m=-2sin+m.因为x∈,所以2x+∈.要使方程2sin2x-sin 2x+m-1=0在x∈上有两个不同的实数根,则2x+∈且2x +≠,此时2sin∈[1,2),所以1≤m<2.1.研究y=1.(2021·运城模拟)函数f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<π)的部分图象如图所示,则下列结论错误的是( )A.f(x)=2sinB.若把f(x)的横坐标缩短为原来的,纵坐标不变,则得到的函数在[-π,π]上是增函数C.若把函数f(x)的图象向左平移个单位长度,则所得图象对应的函数是奇函数D.函数y=f(x)的图象关于直线x=-4π对称B 解析:由图象可得T=-2π=,所以T=6π,所以ω==.因为f(2π)=2,所以f(2π)=2sin=2,即sin=1,所以+φ=2kπ+(k∈Z),所以φ=2kπ-(k∈Z).因为|φ|<π,所以φ=-.所以f(x)=2sin,故A正确.把f(x)的横坐标缩短为原来的,纵坐标不变,得到的函数为y=2sin.因为x∈[-π,π],所以-≤x-≤,所以y=2sin在[-π,π]上不单调递增,故B错误.把函数f(x)的图象向左平移个单位长度,得到的函数为y=2sin=2sin x,是奇函数,故C正确.f(-4π)=2sin=2,是最值,故x=-4π是f(x)的对称轴,故D正确.2.若将函数f(x)=2sin(2x+φ)的图象向左平移个单位长度后得到的图象关于y轴对称,则函数f(x)在上的最大值为( )A.2 B.C.1 D.A 解析:将函数f(x)=2sin(2x+φ)的图象向左平移个单位长度后,得到的y=2sin的图象关于y轴对称,所以φ=,函数f(x)=2sin.因为x∈,所以2x+∈,则当2x+=时,函数f(x)在上的最大值为2.将函数y=cos x+sin x(x∈R)的图象向左平移m(m>0)个单位长度后,所得到的图象关于y 轴对称,则m 的最小值是( )A .B .C .D .[四字程序]思路参考:构造正弦型函数的解析式.B 解析:y =cos x +sin x =2sin ,函数的图象向左平移m (m >0)个单位长度,得y =2sin 的图象.由x +m +=k π+(k ∈Z ),得函数y =2sin 的图象的对称轴为x =-m +k π(k ∈Z ).因为所得的图象关于y 轴对称,所以-m +k π=0(k ∈Z ),即m =k π+(k ∈Z ),则m 的最小值为.思路参考:构造余弦型函数的解析式.B 解析:函数y =cos x +sin x =2cos 的图象向左平移m (m >0)个单位长度得到y =2cos 的图象.因为此函数图象关于y 轴对称,所以y =2cos 为偶函数,易知m 的最小值为.思路参考:根据图象对称轴与函数最值的关系.B 解析:由解法1,得y =2sin .因为所得的图象关于y 轴对称,可得当x =0时,y =±2,进而sin =±1,易知m 的最小值为.思路参考:利用函数图象.B 解析:y=cos x+sin x=2sin,可得此函数图象的对称轴为x=kπ+(k∈Z),可知离y轴最近的对称轴为x=和x=-.由图象向左平移m(m>0)个单位长度后关于y轴对称,易知m的最小值为.1.基于课程标准,解答本题一般需要提升运算求解能力、逻辑推理能力,体现逻辑推理、数学运算的核心素养.2.基于高考数学评价体系,本题涉及三角恒等变换、三角函数的图象与性质等知识,渗透了转化与化归思想方法,有一定的综合性,属于中低档难度题.将函数f(x)=sin(2x+φ)的图象向左平移个单位长度后,所得函数g(x)的图象关于原点对称,则函数f(x)在上的最大值为( )A.0 B.C. D.1D 解析:将函数f(x)=sin(2x+φ)的图象向左平移个单位长度后,可得函数g(x)=sin的图象.根据所得图象关于原点对称,可得+φ=kπ.因为|φ|<,所以φ=,f(x)=sin.在上,2x+∈,故当2x+=时,f(x)取得最大值为1.。

§3.2幂函数和几个特殊幂函数的图象

§3.2幂函数和几个特殊幂函数的图象

§3.2幂函数和几个特殊幂函数的图象预备知识∙用描点法作函数图象的步骤∙正比例函数、反比例函数、二次函数的图象及作法重点∙用描点法画出几种特殊幂函数的图象∙一些特殊幂函数的变化特性难点∙确定幂函数的定义域∙根据幂函数的定义域,列出合适的x,y对应值表学习要求∙掌握描点法作函数图象的步骤∙建立几种特殊幂函数的图象形象在上一节中,幂a α的底a 、指数α都认为是不变化的常数.但在实际问题中,常常会遇到α或a 之一变化的情况.在这种情况出现时,我们不仅要求出幂,更关心的是它变化的规律.本节首先学习当底a 变化时,幂的变化规律. 1. 幂函数 (1)幂函数的定义在第二章,我们曾经计算过人口问题.如果人口的年净增率是5.3‰,设当年人口基数为12亿,那么在25年时,人口总数为y =12⨯(1+0.0053)25= 12⨯ 1.005325 (1) 现在,想知道不同的人口的年净增率,对25年时总人口的影响.这时的年净增率不再是常数0.0053,而是一个可变化的量,这样(1)中幂的底数也是一个变化的量,不妨用x 来表示它,于是(1)成为y =12x 25 (2) 我们考察(2)中的x 25.对每一个x ≥1,x 25是一个幂;随着x 的变化,幂也发生变化.对每一个确定的x ,x 25有唯一的值与之对应,因此x 与x 25之间具有函数关系.这种函数关系称为幂函数.幂函数的一般形式是y =x α,其中的x 是自变量,指数α是常量. 在幂函数中的指数α可以取定为任何实数值.但在目前,我们不准备对一般的α讨论,仅对若干个经常遇到的、具有代表性的α,讨论函数y =x α的变化规律,而且主要以图象形式,直观地予以反映.在指数α不同情况,幂a α的底a 允许取值是不同的.例如当α=21,a只能是非负数.此即说,如果撇开实际问题的含义,对确定的α,幂函数y =x α的自变量x 的取值范围是有限制的,它只能在使幂x α有意义范围内取值,这个范围,就是确定的α所对应幂函数y =x α 的定义域.对不同的α,如何求幂函数y =x α 的定义域呢?我们通过具体的例子来说明. 例1 求列幂函数的定义域:(1)y=x 2/3; (2)y=x -2; (3)y=x 1/4; (4)y=x – 3/2.解 (1)x 2/3=(x 2)1/3,x 2≥0,指数31>0,因此任何x ∈R ,(x 2)1/3总有意义,所以定义域为R ▌(2)x –2=21x,除了使分母为0的x=0外,其它的x 都有意义,所以定义域为{x|x ≠0}=(-∞,0)⋃(0,+∞) ▌(3)y=x 1/4=4x ,即知定义域为{x|x ≥0}= [0,+∞)▌(4)x – 3/2=(x -3)1/2=(31x)1/2,为了使它有意义,必须保证x ≠0且31x≥0,因为只有正数的奇次方才是正数,所以定义域为{x|x>0}= (0,+∞) ▌课内练习11. 确定下列幂函数的定义域:(1)y=x 6; (2)y=x 5/6; (3)y=x – 5/3; (4)y=x – 3/4;2. 几个特殊幂函数的图象因为1α=1(α∈R ),因此所有幂函数的图象都经过点(1,1).当α=1时幂函数y=x α成为y =x ,它的图象是你所熟悉的直线——坐标系中第Ⅰ、Ⅲ象限的分角线;当α≠1时幂函数的图象,一般都是用你所熟悉的描点法作出.描点法的基本步骤是三步:第一步 列表.在使幂函数有意义的范围内(即幂函数的定义域内},取一些特殊的x ,求出对应的函数值y ,列出函数值表;第二步 描点.以表上每一组对应的(x ,y )作为坐标,在直角坐标系内标出对应点;第三步 连线.用平滑的曲线依次连接各点,即得所求图象.图象的精确程度,与特殊x 如何选取密切相关.一般在图象弯曲较明显的区段,取特殊的x 要密一些,反之则可以疏一些.在你知道了不同α的幂函数图象的大致特征后,就会知道弯曲剧烈的区段的位置.例2 在直角坐标系内,作出y =x 3的图象.解 函数y =x 3的定义域为R ,所以在列表时,x 应在0的左右取一些特殊的值. 第一步 列表例3 在直角坐标系内,作出x y =的图象.解 21x x y ==的定义域为{x |x ∈R ,x ≥0},即[0,+∞).图3-1第一步 列表第二步 描点(见图3-2); 第三步 连接(见图3-2) ▍ 观察x y =的图象,你也能发现,它除了过点(1,1)外的其它一些特点: ①仅在x 轴的上方有图象,当x无限增大时,图象向右上方无限延伸, 因此y ∈[0,+∞);②随着x 增大,图象上升,即y 增大;③图象没有对称性. 课内练习21. 在直角坐标系内,作出y =x 2的图象(要求列表),并尽可能多地说出图象 和函数的特性.例4 在直角坐标系内,作出y =x -2的图象.解 y =x -2的定义域为{x |x ∈R ,x ≠0},即(-∞,0)∪(0,+∞),所以x 应在x =0的左右取值,但不能取0. 第一步 列表第二步 描点(见图3-3); 第三步 连线(见图3-3) ▍观察y =x -2的图象,你又可以发现过点 (1,1)以外的其它一些特性:①图象位于x 轴的上方,即y >0,随着 x 与0无限接近,图象无限向上延伸,因此 y ∈(0,+∞);②函数虽然是一个,但图象却由两支曲 线构成,这两支曲线关于y 轴对称,即x 与 -x 处的y 是相同的;③在左支,随着x 的增大,图象是上升的,即y 增大,且当x 无限减小时,图象与x 轴无限靠近,当x 无限接近0时,图象又与y 轴无限靠近;在右支,随着x 增大,图象是下降的,即y 反而减小,且当x 无限增大时,图象与x 轴无限靠近,当x 无限接近0时,图象与y 轴无限靠近.图3-2图3-3同一个函数的图象分成两支这一现象, 并不新鲜,你过去学过的反比例函数 y =x1=x -1 它的图象也是分成左右两支的(函数草图见 图3-4). 课内练习31. 在直角坐标系内,作出y =x 1的图象,并分析图象和函数的特性.课外习题 A 组1. 求下列幂函数的定义域: (1)3x y =;(2)3x y =;(3)5-=xy ;(4)3-=xy .2. 在直角坐标系内,画出23x y =的图象(要列表),并分析图象及函数的变 化特性3. 在直角坐标系内,画出31x y =的图象(要列表),并分析图象及函数的变 化特性.B 组1. 在直角坐标系内,画出3-=x y 的图象(要列表),并分析图象及函数的变 化特性.2. 函数y =|x |3是幂函数吗?它的图象与y =x 3有什么关系?与y =x 2图象的相 对关系又怎样?图3-4。

关于y=x对称的函数特点

关于y=x对称的函数特点

关于y=x对称的函数特点在数学中,函数是一个重要的概念,它描述了输入和输出之间的关系。

而关于y=x对称的函数是一个特殊类型的函数,它的特点和应用在许多情况下都非常重要。

本文将详细介绍关于y=x对称的函数的特点,包括函数的定义、性质、图像以及应用。

一、函数的定义关于y=x对称的函数是指函数图像关于直线y=x对称的函数。

即对于函数上的任意点M(x, y),其关于y=x的对称点为N(y, x),且点N也在函数图像上。

二、函数的性质1. 互为反函数的两个函数具有对称性:对于任意的实数,互为反函数的两个函数的图像关于直线y=x对称。

2. 奇偶性:如果一个函数是关于y=x对称的,则它是奇函数。

即对于任意的实数x,都有f(-x)=-f(x)。

3. 单调性:关于y=x对称的函数具有递增或递减的单调性。

三、函数的图像可以通过描点法来画出关于y=x对称的函数的图像。

具体来说,可以依次选取一些x的值,并分别计算出对应的y值,然后将这些点连成线即可得到函数的图像。

可以看出,函数的图像关于直线y=x对称。

四、应用1. 几何应用:关于y=x对称的函数在几何学中有着广泛的应用。

例如,可以用它来描述曲线、曲面等几何对象。

2. 概率统计应用:在概率统计中,可以通过研究关于y=x对称的函数来分析随机现象的概率和统计规律性。

3. 计算机图形学应用:在计算机图形学中,可以通过编程实现关于y=x对称的函数的图像绘制和动画效果。

总之,关于y=x对称的函数在数学和自然科学中有着广泛的应用。

通过对这种特殊类型的函数的深入研究,可以加深对函数和几何对象的理解,同时也可以为其他领域的研究提供方法和思路。

五、函数特点总结1. 奇偶性:关于y=x对称的函数一定是奇函数。

2. 单调性:如果关于y=x对称的函数具有单调性,那么它既可以是递增也可以是递减的。

3. 图像特点:函数的图像关于直线y=x对称,并且具有光滑的曲线形状。

4. 应用广泛:关于y=x对称的函数在数学和自然科学中有着广泛的应用,可以描述几何对象、分析概率统计规律性和实现计算机图形学效果等。

一次函数图象和性质

一次函数图象和性质

一次函数图象和性质一次函数是数学中常见的一种函数形式,也被称为线性函数。

它的一般形式可以表示为y = ax + b,其中a和b是常数,且a≠0。

一次函数的图象是一条直线,拥有一些特殊的性质和规律。

本文将会详细介绍一次函数的图象和性质。

首先,我们来研究一次函数的图象。

一次函数的图象是一条直线,具有以下几个特点:1. 直线的斜率:斜率是直线特有的一个概念,表示直线的陡峭程度。

对于一次函数y = ax + b来说,a的数值就是斜率。

当a>0时,直线向右倾斜,表示随着x的增大,y也会增大;当a<0时,直线向左倾斜,表示随着x的增大,y会减小;当a=0时,直线是水平的,表示y的值保持不变。

斜率的绝对值越大,直线越陡峭。

2. 截距:截距是直线与y轴相交的点到原点的距离,表示直线在y轴上的位置。

对于一次函数y = ax + b来说,b的数值就是截距。

当b>0时,直线与y轴的相交点在原点上方;当b<0时,相交点在原点下方;当b=0时,直线经过原点。

3.图象的方向:由于一次函数是一个直线,它的图象可以是从左下到右上的斜线,也可以是从左上到右下的斜线,也可以是水平的线,或者是垂直的线。

图象的方向取决于斜率的正负以及截距的正负。

4.唯一确定:一次函数的图象是一个直线,因此可以通过两个不同的点来唯一确定。

而且,只要确定了两个点,就可以通过这两个点来确定直线的斜率和截距。

接下来,我们将讨论一次函数的一些性质:1. 函数值和自变量的关系:对于一次函数y = ax + b来说,自变量x的每一个取值都对应唯一的函数值y。

函数值和自变量之间的关系是线性的,即y随着x的变化而线性变化。

2. 零点:一次函数的零点是函数值等于零时对应的自变量的值。

将y = ax + b中的y设为0,可以解得零点为x = -b/a。

当a≠0时,函数的图象必经过零点。

3.增减性:一次函数的增减性由斜率a的正负来决定。

当a>0时,函数递增,即随着自变量的增大,函数值也增大;当a<0时,函数递减,即随着自变量的增大,函数值减小。

对数函数y=loga x的图像和性质 高中数学北师大版必修第一册

对数函数y=loga x的图像和性质  高中数学北师大版必修第一册
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第四章
对数运算与对数函数
4.3.3 对数函数y=loga x的图像和
性质
第1课时
对数函数的概念、图象和性质
课标阐释
1.通过具体实例,了解对数函数
的概念.(数学抽象)
2.能用描点法或借助计算工具
画出对数函数的图象,探索并
了解对数函数的单调性与特殊
点.(直观想象)
3. 知道对数函数 y=logax 与指
-3
1
a=8 3
1
= 2.
1 2 1
所以 f(x)=log 1 x,故由 B(n,2)在函数图象上可得 f(n)=log 1 n=2,所以 n=
= .
2
4
2
2
答案(1)4
1
(2)
4
探究二
指数函数与对数函数关系的应用
例2(2020四川宜宾高一检测)已知函数f(x)=log2x,若函数g(x)是f(x)的反
②).
图①
图②
最后把y=lg(x-1)的图象在x轴下方的部分对称翻折到x轴上方(原来在x轴
上方的部分不变),即得出函数y=|lg(x-1)|的图象(如图③).
图③
由图易知函数的定义域为在区间(1,+∞),值域为[0,+∞),函数在区间(1,2]
上单调递减,在区间(2,+∞)上单调递增.
探究五
利用对数函数的性质比较大小
以10为底的对数函数为常用对数函数,记作y=lg x;以无理数e为底的对数
函数为自然对数函数,记作y=ln x.
3.反函数
对数函数表示为y=logax(a>0,且a≠1),指数函数表示为y=ax(a>0,且a≠1),

对数函数的应用

对数函数的应用

对数函数的应用
对数函数是数学中一种重要的函数,它可以将复杂的函数表达式化简为简单的函数表达式。

首先,要了解对数函数的定义以及其特性,以便在实际应用中能够更好地利用它。

对数函数的定义:在数学中,对数是一种特殊的函数,它表示一个数字的指数值。

其中,形式为y=loga x(a>
0,且a≠1),其中a为底数,x为指数,y为对数,可以表示为a的x次方等于y。

对数函数的特性:(1)对数函数是一种反函数,即对数函数f(x)=loga x,其反函数为f(y)=ay。

(2)对数函数是一种增函数,其函数图像在y轴上单调递增。

(3)对数函数满足反复分布的性质,即在两个数之间的连续等分点处的值也满足对数函数的关系。

(4)对数函数满足组合性,即loga (bx)=logb a+logb x。

因此,对数函数的应用非常广泛,它可以用于处理复杂的函数表达式,减少计算量,提高计算效率。

例如,在求解复杂的方程组时,可以借助对数函数将复杂的函数表达式化简,从而求解出精确的解。

此外,对数函数还可以用于求解指数函数的最大值、最小值以及单调增减的位置,以及对数的几何性质,例如:指数函数的图象可以用对数函数的图象来表示等。

总之,对数函数有很多应用,它可以帮助我们更方便地处理复杂的函数表达式,减少计算量,提高计算效率。

高中数学 14种函数图像和性质知识解析 新人教A版必修1

高中数学 14种函数图像和性质知识解析 新人教A版必修1

高中数学 14种函数图像和性质知识解析新人教A版必修1高中不得不掌握的函数图像与常用性质高中常用函数有14种,它们是:1.正比例函数;2.反比例函数;3.根式函数;4一次函数;5.二次函数;6双勾函数.;7..双抛函数;8.指数函数;9对数函数;10.三角函数;11分段函数.;12.绝对值函数;13.超越函数;14.抽象函数。

而函数的性质常见的有:1.定义域;2.值域;3.单调性;4.奇偶性;5.周期性;6.对称性;7.有界性;8.反函数;9.连续性.高中都是从函数解析式入手画出函数图像,再利用函数图像研究其性质,下面我们就函数的图像和性质做归纳总结。

1.正比例函数解析式图像定义域:值域:单调性:奇偶性:反函数:2.反比例函数解析式图像性质定义域:值域:单调性:奇偶性:反函数:对称性:定义域:值域:单调性:对称性:3根式函数解析式图像定义域:值域:单调性:奇偶性:反函数:4一次函数解析式图像定义域:值域:1 性质性质性质用心爱心专心单调性:反函数:5二次函数解析式图像定义域:值域:单调性:对称性:定义域:值域:单调性:对称性:6.双勾函数解析式图像定义域:值域:单调性:奇偶性:对称性:定义域:值域:单调性:奇偶性:对称性:7.双抛函数解析式图像定义域:值域:单调性:奇偶性:对称性:定义域:性质性质性质用心爱心专心值域:单调性:奇偶性:对称性:8.指数函数解析式图像定义域:值域:单调性:9.对数函数解析式图像定义域:值域:单调性:10.三角函数解析式图像单调性:周期性:奇偶性:有界性:对称性:定义域:值域:单调性:周期性:奇偶性:有界性:对称性:定义域:值域:单调性:周期性:奇偶性:有界性:对称性:定义域:值域:单调性:周期性:奇偶性:有界性:对称性:11.分段函数分段函数是在其定义域的不同子集上,分别用几个不同的式子来表示对应关系的函数,它是一类较特殊的函数。

其图像的画法是按定义域的划分分别作图。

一次函数和正比例函数

一次函数和正比例函数

一次函数和正比例函数正比例函数一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数叫做正比例函数,其中k叫做比例系数.正比例函数图象和性质一般地,正比例函数y=kx(k为常数,k≠0)的图象是一条经过原点和(1,k)的一条直线,我们称它为直线y=kx.当k>0时,直线y=kx经过第一、三象限,从左向右上升,即随着x的增大,y也增大;当k<0时,直线y=kx经过第二、四象限,从左向右下降,即随着x的增大y反而减小.正比例函数解析式的确定确定一个正比例函数,就是要确定正比例函数定义式y=kx(k≠0)中的常数k,其基本步骤是:(1)设出含有待定系数的函数解析式y=kx(k≠0);(2)把已知条件(自变量与函数的对应值)代入解析式,得到关于系数k 的一元一次方程;(3)解方程,求出待定系数k;(4)将求得的待定系数的值代回解析式.一次函数一般地,形如y=kx+b(k,b是常数,k≠0),那么y叫做x的一次函数.当b=0时,y=kx+b即y=kx,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.一次函数的图象(1)一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是经过(0,b)和两点的一条直线,因此一次函数y=kx+b的图象也称为直线y=kx+b.(2)一次函数y=kx+b的图象的画法.根据几何知识:经过两点能画出一条直线,并且只能画出一条直线,即两点确定一条直线,所以画一次函数的图象时,只要先描出两点,再连成直线即可.一般情况下:是先选取它与两坐标轴的交点:(0,b),.即横坐标或纵坐标为0的点.正比例函数与一次函数图象之间的关系一次函数y=kx+b的图象是一条直线,它可以看作是由直线y=kx平移|b|个单位长度而得到(当b>0时,向上平移;当b<0时,向下平移).直线y=kx+b的图象和性质与k、b的关系如下表所示:k>0k<0直线y1=kx+b与y2=kx图象的位置关系:(1)当b>0时,将y2=kx图象向x轴上方平移b个单位,就得到y1=kx+b的图象.(2)当b<0时,将y2=kx图象向x轴下方平移-b个单位,就得到了y1=kx+b的图象.直线:y1=k1x+b1与l2:y2=k2x+b2的位置关系可由其解析式中的比例系数和常数来确定:当k1≠k2时,l1与l2相交,交点是(0,b).直线y=kx+b(k≠0)与坐标轴的交点.(1)直线y=kx与x轴、y轴的交点都是(0,0);(2)直线y=kx+b与x轴交点坐标为(,0)与y轴交点坐标为(0,b).用待定系数法确定函数解析式的一般步骤:(1)根据已知条件写出含有待定系数的函数关系式;(2)将x、y的几对值或图象上的几个点的坐标代入上述函数关系式中得到以待定系数为未知数的方程;(3)解方程得出未知系数的值;(4)将求出的待定系数代回所求的函数关系式中得出所求函数的解析式.利用图象解题通过函数图象获取信息,并利用所获取的信息解决简单的实际问题.典型例题剖析例1、已知正比例函数y=kx(k≠0)的图象过第二、四象限,则()A.y随x的增大而减小B.y随x的增大而增大C.当x<0时,y随x的增大而增大,当x>0时,y随x的增大而减小D.不论x如何变化,y不变答案:A例2(1)若函数y=(k+1)x+k2-1是正比例函数,则k的值为()A.0B.1C.±1D.-1(2)已知是正比例函数,且y随x的增大而减小,则m的值为_____________.(3)当m=_______时,函数是一次函数.解;(1)由于y=(k+1)x+k2-1是正比例函数,∴,∴k=1,∴应选B.(2)是正比例函数的条件是:m2-3=1且2m-1≠0,要使y随x的增大而减小还应满足条件2m-1<0,综合这两个条件得当即m=-2时,是正比例函数且y随x的增大而减小.(3)根据一次函数的定义可知,是一次函数的条件是:解得m=1或-3,故填1或-3.例3、两个一次函数y1=mx+n,y2=nx+m,它们在同一坐标系中的图象可能是图中的()例4、列说法是否正确,为什么?(1)直线y=3x+1与y=-3x+1平行;(2)直线重合;(3)直线y=-x-3与y=-x平行;(4)直线相交.解:(1)该说法不正确,∵k1≠k2,∴两直线相交;(2)该说法不正确,∵k1=k2,但b1≠b2,∴两直线平行;(3)该说法正确,∵k1=k2,b1≠b2,∴两直线平行;(4)该说法不正确,∵k1=k2,b1=b2,∴两直线重合.例5、如果直线y=kx+b经过第一、三、四象限,那么直线y=-bx+k经过第__________象限.例6、直线y=kx+b过点A(-2,0),且与y轴交于点B,直线与两坐标轴围成的三角形面积为3,求直线y=kx+b的解析式.解:设点B的坐标为(0,y),则|OA|=2,|OB|=|y|,有S=·|OA|·|OB|=×2×|y|=3.所以y=±3.所以点B的坐标是(0,3)或(0,-3).(1)当直线y=kx+b过点A(-2,0)和点B(0,3)时,所以y=+3.(2)当直线y=kx+b过点A(-2,0),B(0,-3)时,所以y=-3.因此直线解析式为y=+3或y=-3.例7、如图所示,阅读函数图象,并根据你所获得的信息回答问题:(1)折线OAB表示某个实际问题的函数的图象,请你编写一道符合图象意义的应用题;(2)根据你所给出的应用题分别指出x轴、y轴所表示的意义,并写出A、B 两点的坐标;(3)求出图象AB的函数解析式,并注明自变量x的取值范围.解:本题为开放题,现举一例如下:小明从家骑车去离家800米的学校,用了5分钟,之后又立即用了10分钟步行回到家中,此时x轴表示时间,y轴表示离家的距离,A(5,800),B(15,0).图象AB的解析式为y=-80x+1200(5≤x≤15).例8、某商店销售A、B两种品牌的彩色电视机,已知A、B两种彩电的进价每台分别为2000元、1600元,一月份A、B两种彩电的销售价每台为2700元、2100元,月利润为1.2万元(利润=销售价-进价).为了增加利润,二月份营销人员提供了两套销售策略:策略一:A种每台降价100元,B种每台降价80元,估计销售量分别增长30%、40%.策略二:A种每台降价150元,B种每台降价80元,估计销售量都增长50%.请你研究以下问题:(1)若设一月份A、B两种彩电销售量分别为x台和y台,写出y与x的关系式,并求出A种彩电销售的台数最多可能是多少?(2)二月份这两种策略是否能增加利润?(3)二月份该商店应该采用上述两种销售策略中的哪一种,方能使商店所获得的利润较多?请说明理由.解:(1)依题意,有(2700-2000)x+(2100-1600)y=12000,即700x+500y=12000.则因为y为整数,所以x为5的倍数,故x的最大值为15,即A种彩电销售的台数最多可能为15台.(2)策略一:利润W1=(2700-100-2000)(1+30%)x+(2100-80-1600)(1+40%)y=780x+588y;策略二:利润W2=(2700-150-2000)(1+50%)x+(2100-80-1600)(1+50%)y=825x+630y.因为700x+500y=12000,所以780x+588y>12000,825x+630y>12000.故策略一、策略二均能增加利润.故策略二使该商店获得的利润多,应采用策略二.怎样求一次函数解析式?求字母系数或函数解析式在已知函数解析式中,设置未知的系数,要求该函数是一次函数或具备一次函数的某些性质,据此确定解析式中的未知系数的值或者未知系数的取值范围.求解此类题时,应牢抓一次函数的定义、图象及性质,特别注意容易出错的地方,如系数k≠0,图象经过的象限与k、b的关系等.例1、函数y=(k-5)x|k|-4+2是一次函数,求此函数的解析式.解:由一次函数的定义,知自变量x的指数等于1,系数不为零,即解得k=-5.因此此函数的解析式为y=-10x+2.例2、已知一次函数y=mx+2x-2,要使函数值y随x的增大而增大,则m的取值范围是()A.m≥-2B.m>-2C.m≤-2D.m<2解: B.例3、已知一次函数y=kx+1(k≠0)的函数值y随x的增大而减小,则一次函数y=x +k的图象大致是图中的()解: B.求函数图象与坐标轴围成的三角形面积由于一次函数的图象是直线,所以当它与两坐标轴相交时,可能产生一个三角形,于是就出现了把一次函数与三角形内容相联系的许多问题,大多以考查三角形的周长,面积问题为主.求解此类题时,要多注意利用点的坐标来表示三角形的底与高.例4、直线y=x+4和直线y=-x+4与x轴所围成的三角形的面积是()A.32B.64C.16D.8解: C.利用函数图象解方程组、不等式例5、作出函数y=3x+1的图象,根据图象,回答:(1)x取什么值时,函数值y大于零?(2)x取什么值时,函数值y小于零?(3)x取什么值时,函数值y 小于-2?解:(1)当时,y>0;(2)当时,y<0;(3)当x<-1时,y<-2.待定系数专题概说:待定系数法是求函数解析式的最重要的方法,求解时首先设出函数解析式,再根据已知建立未知系数的方程(组),进而解方程(组)获得未知系数的值,应注意题目中的某些隐含条件的限制作用.例6、已知直线y=kx+b过点A(-1,5),且平行于直线y=-x+2.(1)求直线的解析式;(2)B(m,-5)在这条直线上,O为原点,求m的值及S△AOB.解:(1)由两直线平行,得k=-1.易求b=4.所以y=-x+4;(2)把B(m,-5)代入y=-x+4,得m=9.可求y=-x+4与y轴的交点为C(0,4),则S△AOB=S△ACO+S△BC O.所以S=×|-1|×4+×9×4=20.如图所示.数形结合本章自始自终都是用数形结合的思想方法研究问题,平面直角坐标系的建立是实现数与形转化的重要工具,数形结合使抽象的数形象化、直观化,化数为形,以形思数,常常是解决问题的关键,数形结合思想不仅为分析问题,解决问题提供了有利条件,而且是开发智力、培养能力的重要途径.例7、为发展电信事业,方便用户,电信公司对移动电话采用不同的收费方式.其中,使用的“便民卡”与“如意卡”在某市范围内每月(30天)的通话时间x(分钟)与通话费y(元)的关系如图所示.(1)分别求出通话费y1、y2与通话时间之间的函数解析式;(2)请你帮用户计算一下,在一个月内使用哪种卡便宜?解:(1)设y1=k1x+b,y2=k2x.由图象可知,y1=k1x+b,经过点A(0,29),B(30,35).所以解得所以y1=+29(0≤x≤43200),y2=k2x的图象过点(30,15).所以30k2=15.所以k2=.所以y2=(0≤x≤43200);(2)当y1=y2时,即,得;当y1>y2时,即,得,即当x≤96时,y1>y2;当y1<y2时,即,得,即当x≥97时,y1<y2.所以,当通话时间为小于97分钟时,“如意卡”便宜;当通话时间大于或等于97分钟时,“便民卡”便宜.分类讨论在解答某些数学问题时,有时会遇到很多种情况,需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合求解,这就是分类讨论法,分类讨论是一种重要的数学方法,不重复、不遗漏是对分类的基本要求.例8、如果一次函数y=kx+b的自变量x的取值范围是-2≤x≤4,相应函数的范围是-9≤y≤11,求此函数的解析式.解:(1)当k>0时,y随x的增大而增大,一定是当x=-2时,y=-9;当x=4时,y=11.所以有解得所以;(2)当k<0时,y随x的增大而减小,一定是当x=-2时,y=11;当x=4时,y=-9.所以有解得所以.综上所述两种情况,符合条件的解析式为.函数思想函数思想就是用运动和变化的观点去观察、分析具体问题中的数量关系,通过函数形式,把这种数量关系表示出来并加以研究,从而使问题获得解决,在解决问题时,根据问题的条件去构造函数关系,并借助已知函数的性质和图象,获得解决问题的途径.例9、小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来,他已存有50元,从现在起每个月节存12元.小张的同学小王以前没有存过零用钱,听到小张在存零用钱,表示从现在起每个月存18元,争取超过小张.请你在同一平面直角坐标系中分别画出小张和小王存款数和月份数的函数关系的图象,在图上找一找半年以后小王的存款数是多少,能否超过小张?至少几个月后小王的存款能超过小张?解:设小张存款数为y1元,小王存款数为y2元,月份数为t.则y1=50+12t,y2=18t.在同一平面直角坐标系中画出两个系数的图象如图所示.当t=6时,y1=50+12×6=122,y2=18×6=108,在图上也可以看出半年后小王的存款数是108元,不能超过小张.我们过x轴上(6,0)点作x轴的垂线交两条直线于P1、P2点,显然P2点位置较高,即表示此时小张的存款数比小王的存款数多.由y1<y2,即50+12t<18t,.∵t为整数,∴t≥9.由图象可知至少9个月后小王的存款才能超过小张.。

反比例函数图象的特征及性质

反比例函数图象的特征及性质
上。
性质
当x增大时,y值减小,但xy的乘积保持不变 ,等于比例系数。
对反比例函数应用的展望
01
拓展应用领域
反比例函数作为一种基本的函 数类型,在物理、化学、工程 等领域都有广泛的应用。未来 可以进一步探索其在更多领域 的应用可能性。
02
深化理论研究
虽然反比例函数的基本性质已 经比较清楚,但是关于其更深 层次的理论研究仍然有待加强 。例如,可以进一步探讨反比 例函数与其他函数类型的复合 、变换等问题。
感谢您的观看
THANKS
性质的比较
反比例函数性质
反比例函数在其定义域内是连续的,且当x趋近于0时,y趋近于无穷大或无穷小。此外,反比例函数在其定义域 内具有单调性,即当k>0时,在每个象限内随着x的增大,y值逐渐减小;当k<0时,则相反。
一次函数性质
一次函数在其定义域内是连续的,且当x趋近于无穷大或无穷小时,y也趋近于无穷大或无穷小。此外,一次函 数的斜率决定了函数的增减性,即当斜率大于0时,函数为增函数;当斜率小于0时,函数为减函数。
反比例函数的一般形式
反比例函数的一般形式为 y = k/x(k ≠ 0),其中 k 是比例系数。
当 k > 0 时,反比例函数的图象位于 第一象限和第三象限;当 k < 0 时, 反比例函数的图象位于第二象限和第 四象限。
比例系数 k 决定了反比例函数的图象 特征和性质。
02
反比例函数的图象
图象的形状
反比例函数的图象是由两支分别位于第一、三象限和第二、四象限的双曲线组成。
当$k > 0$时,两支曲线分别位于第一、三象限内;当$k < 0$时,两支曲线分别位 于第二、四象限内。
在每个象限内,随着$x$的增大,$y$值逐渐减小,曲线从坐标轴附近向无限远处延 伸。

三角函数总结大全附记忆口诀

三角函数总结大全附记忆口诀

三角函数总结大全三角函数看似很多,很复杂,但只要掌握了三角函数的本质及内部规律就会发现三角函数各个公式之间有强大的联系。

而掌握三角函数的内部规律及本质也是学好三角函数的关键所在,三角函数是数学中属于初等函数中的超越函数的函数。

它们的本质是任何角的集合与一个比值的集合的变量之间的映射。

通常的三角函数是在平面直角坐标系中定义的。

其定义域为整个实数域。

另一种定义是在直角三角形中,但并不完全。

现代数学把它们描述成无穷数列的极限和微分方程的解,将其定义扩展到复数系。

三角函数公式看似很多、很复杂,但只要掌握了三角函数的本质及内部规律,就会发现三角函数各个公式之间有强大的联系。

而掌握三角函数的内部规律及本质也是学好三角函数的关键所在。

下面为大家整理的三角函数公式大全:(一)任意角的三角函数及诱导公式1.任意角概念:角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。

一条射线由原来的位置OA,绕着它的端点O按逆时针方向旋转到终止位置OB,就形成角α。

旋转开始时的射线OA叫做角的始边,OB叫终边,射线的端点O叫做叫α的顶点。

为了区别起见,我们规定:按逆时针方向旋转所形成的角叫正角,按顺时针方向旋转所形成的角叫负角。

如果一条射线没有做任何旋转,我们称它形成了一个零角。

2.象限角、终边相同的角、区间角角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合。

那么,角的终边(除端点外)在第几象限,我们就说这个角是第几象限角。

要特别注意:如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限,称为非象限角。

终边相同的角是指与某个角α具有同终边的所有角,它们彼此相差2kπ(k∈Z),即β∈{β|β=2kπ+α,k∈Z},根据三角函数的定义,终边相同的角的各种三角函数值都相等。

区间角是介于两个角之间的所有角,如α∈{α|6π≤α≤65π}=[6π,65π]。

3.弧度制长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度角,记作1rad ,或1弧度,或1(单位可以省略不写)。

研读信息 把握特殊——聚焦高考中几个精巧的特殊函数

研读信息 把握特殊——聚焦高考中几个精巧的特殊函数

研读信息把握特殊聚焦高考中几个精巧的特殊函数浙江省杭州市余杭中学杨劲(邮编:430072)1单位跳跃函数和符号函数例1(2008南昌模拟)定义符号函数sgnx=1,(x>0)0,(x=0)-1,(x<0),解不等式x+2>(2x-1)s g nx.解析当x>0时,原不等式为x+2>2x-1x<3,从而0<x< 3.当x=0时,原不等式为x+2>(2x-1)0,即2>1,不等式成立.当x<0时,原不等式为x+2>(2x-1)-1-3-334<x<-3+334,从而-3+334<x<0.综上,原不等式的解集为-3+334,3.点评解题关键点:准确理解符号函数的新定义,在此基础上运用所学的知识和已掌握的方法或解题经验灵活处理.!解题规律:分段函数一般分段处理,如何分段,常常结合函数的定义和定义域范围,对应分段.考题训练:已知H(x)=1,(x0)0,(x<0)为单位跳跃函数,sgnx=1,(x>0)0,(x=0)-1,(x<0)为符号函数.求证: sgn(x)=H(x)-H(-x).2取大(小)函数例2(2009年佛山一模)定义运算:a b =a,a#bb,a>b.设F(x)=f(x)g(x),若f(x) =sinx,g(x)=cosx,x R,则F(x)的值域为().A[-1,1]B-22,1C-1,22D-1,-22关公式,线性规划中目标函数的几何意义等都应该理解并牢固掌握,形成知识网络,同时有针对性地进行训练.只有夯实了基础,才能促进解题能力的真正提高.值得提出的是,课本上的很多习题是基础训练的绝好素材,同时也是很多高考题的源泉,应注意对课本习题及其变式的挖掘.(3)突出重点,坚持%两手都要抓,两手都要硬&解析几何考题的重中之重是直线与圆锥曲线的位置关系,综合性较强,对学生的数学能力要求较高.从教学实际来看,学生容易走两个极端,要么完全依赖计算,不重视分析几何性质,导致运算变形复杂,或者难以为继;要么对计算避之犹恐不及,只愿从纯几何的角度分析问题因此,复习时应强化解析几何的特征,即代数运算与几何分析的综合,强调%两条腿走路,缺一不可&,并结合具体问题指导学生分析求解,通过实践,体会其中的思想方法,努力达到解题思维最优化、解题过程最简化.(4)抓住热点,注重复习素材的典型性解析几何有很多热点问题,如范围问题、最值问题、定值(含定点、定直线等)问题、轨迹(方程)问题、探索性(存在性)问题等.这些问题几乎每年都会考到,特别是解答题常考的热点.建议复习时对这些问题以专题的形式进行强化总结,专题最好能将典型试题、课本上的典型例习题及其变式有机地结合在一起,以培养学生思维的灵敏性与发散性.(收稿日期!!)44中学数学教学2010年第1期.:20091011解析据定义a b =a,a #b ,b ,a >b ,可得,F(x)=cosx,sinxcosxsinx ,sinx <cosx,在坐标系中分别画出y =sinx,y =cosx 的图象,比较可得,函数的值域为-1,22.故选C.点评解题关键点:准确理解F(x)=f (x)g(x)=min{f (x),g(x)}的含义,即F(x)为f (x)、g(x )中较小者.!解题规律:数形结合分段函数的最值一般可用图象法,先分段画出函数图象,然后观察出它们在各段图象上的最值点,并比较它们最值的大小.考题训练(2006省浙江卷)对a 、b R,记max{a ,b }=a,a b ,b,a < b.函数f (x)=max{|x+1|,|x -2|}(xR)的最小值是.答案32.3取整函数(高斯函数)例3(2008省湖南卷)设[x]表示不超过x的最大整数(如[2]=2,54=1),对于给定的n N *,定义C x n =n(n -1)(n -[x]+1)x(x -1)(x -[x]+1),x[1,+(),则当x 32,3时,函数C x 8的值域是()A 163,28B163,56C 4,283)[28,56)D4,163)283,28解析当x3,时,3=83=163,当x2时,[x]=1,所以C x8=82=4;当[2,3)时,C 28=8+72+1=28,当x3时,[x]=2,C x 8=8+73+2=283.故函数C x 8值域是4,163)283,28.选D.点评解题关键点:准确理解[x]的意义,即:x-1<[x ]#x.[x]其实就是高斯函数,在高等数学和竞赛数学及实际生活中经常会看到它的身影.本题中C x n 是组合数的推广.!解题规律:分类讨论根据[x]的取整规律,常常结合整数的范围把定义域或取值范围分成若干个使[x]取整数的小区间分类解决.考题训练:(1)(2010届湖北省部分重点中学联考题)设[x ]表示不超过x 的最大整数,如[15]=1,[-15]=- 2.若集合A ={x |x 2-[x]-1=0},B =x 12<2x<4,则A ,B =(2)(2009年韶关二模)对于任意实数x,符号[x ]表示不超过x 的最大整数.例如,[-13]=-2,[]=3,[0]=0,那么[log 21]+[log 22]+[log 23]++[log 2512]=()A 3595B 3586C 1547D 1555答案(1){2};(2)A.综上所述,在高考和各地模拟考试中经常出现以高等数学知识为背景,一些特殊函数为载体的信息函数,它们立意新颖、构思精妙、综合性强,通过给出定义(设置新情景),考查学生阅读、理解、迁移新知识的能力,以及综合运用数学知识解决问题的能力,具有一定的难度和深度.只要我们摸清信息,以%特殊函数&的定义为突破口,就能探寻出解决问题的办法.(收稿日期:2009!11!25)452010年第1期中学数学教学22C 282。

log函数图像及性质

log函数图像及性质

log函数图像及性质Log函数是指自然对数(即以e为底的对数),又称常用对数或指数函数,用“ln”表示,即其函数表达式为:y=lnx,其中x>0。

它由法国数学家勒贝克(Lebesgue)于1792年提出,在实数函数领域有着重要的地位和作用。

log函数的图象具有特殊的曲线特性,其图形类似于一条反比例的线。

可以看成y=a/x的倒数,a即为任意常数,由于其反比关系,当x增大,对数值y减小,反之,当x减小,对数值y增大,即:logx>0时,logx增大,x减小;logx<0时,logx减小,x增大。

log函数可以分为三段:(1)x<0时,logx虚;(2)x=0时,logx的值为负无穷;(3)x>0时,logx的值大小满足:logx>log(x+1)>logx+1,即:当logx增加时,x减小,反之,当logx减小时,x增大。

Log函数的定义域为:x>0,值域为:y=logx,自变量和因变量均为实数。

函数特点是:比较复杂,不容易求导极限,但是数学上有着广泛的应用,可以用来描述泊松分布,估计放射源强度,表达信号功率,同时也可以用来解决对数方程,以及进行统计概率计算乃至解决日常生活中的计算问题等。

此外,log函数也具有比较显著的几何特征:(1)Log函数是一种反比例函数,其图像中心点为原点;(2)它的图像是一条对称的直线,两边的斜率相等;(3)它的图像经过原点,而且从原点开始,一侧的斜率为正,一侧的斜率为负;(4)它的图像趋近横轴,可以推出:当x趋近无穷时,logx 趋近于0。

从上面的特征可以看出,log函数的图像对对数性质具有重要的说明作用。

对数性质是指:如果两个数a和b满足:a/b=x,那么它们的log值之差等于logx,即:loga-logb=logx。

因此,log函数的图像也可以用来描述这一特点。

总之,log函数是一种实用且普遍应用的函数,从它的图像可以看到它的定义域和值域、函数特征以及它的特殊几何特性。

几个特殊函数

几个特殊函数
n
fn x, y 0
x 0, y 0

fn x, ydxdy 1

则:
lim
n
fn x,
y (x)
fn(x,y)或fn(x)的具体形式多种多样:
高斯函数
x lim Nexp(N 2 x2 ) n
矩形函数
x lim NrectNx n
当然无限窄的脉冲只是一种理想情况,实际的物理 状态况是只能无限趋近这种理想情况.
函数的定义2.
如果函数列fn(x)的表达式为:
n
f
n
x



2a

0
xa n
其它
其中n是不为零的正数.当n逐
渐变大时,fn(x)不为零的范围逐渐 变小,而在此范围内fn(x)的值变大
. 不论n为何值,图象的总面积均
rect

x

x0
a



rect




y

b
y
0



0
• x0
x
b
• y0
y
a

rect

x
x0 a

rect

y
y0 b


1 0
x x0 1 , y y0 1 a 2b 2 其它
rect xrect y
傅里叶变换中经常用到.对于x0=0,b=1的情况,记作
sinc(x)。
sinc

x
x0 b


sin x
x
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几种特殊函数的图象及应用
函数学习中,除了二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等常见函数外,还有一类分式函 数、绝对值函数也常常出现.这类函数问题,虽说借助于导数等工具也能解决,但如果能够掌握这 类函数的基本图象特征,便能起到事半功倍的效果.本文介绍四个最常见的函数模型及其图象特征, 并在实际问题中借助于换元、分离变量等手段将函数表达式转化为这几个函数模型之一,根据函数 图象,迅速找到解决问题的切入点和解题思路.
先了解这四个基本函数:
①函数y = 1 (图1);②函数y = x + 1 (图2); xx
从函数的图象很容易看出函数的对称性、单调性、值域等性质,下面看它们各自的应用.
c 1 1
一、形如y =a + c (c 0)的函数可利用函数y = 1 (或y = - 1 )的性质.当c 0时,函
x -b x x
cc 数y =a +c
的图象可看成由函数y = c 的图象左右、上下平移得到,在区间(-,b )、(b ,+)上 x -b x
cc
分别递减;当c 0时,函数y = a + c
的图象可看成由函数y = c 的图象左右、上下平移得到, x -b x
在区间(-
,b )、(b ,+)上分别递增.
例1 函数 f (x )= lg kx -1(k 0)在
10,+
)上单调递增,求实数k 的取值范围.
x -1 kx - 1
kx - 1
解析:令f (x )=lg t ,t =
kx -1
,由复合函数单调性及题意可得:t = kx -1
需满足两个条件:① x - 1 x - 1
t 在 x 10,+
)上单调递增;②t
0在 x 10,+
)上恒成立.
kx - 1
k - 1
考虑t = = k +
(x 1) x - 1 x - 1
当 k = 1 时, f (x ) = 0 不合题意,舍去; 当k 1时,t 在(- ,1),(1,+)上均递减,不合题意,舍去; 当0
k 1时,t 在(-,1),(1,+
)上均递增,
t 也在
10,+
)上递增,且当x =10时,
图 4 ).
综上所述,实数k 的取值范围是
1
,1

二 、形如 y =ax +b +c (a ,b
0) 的函 数可利 用函数
x
y =x +1 的性质.类似地,如图5,函数y = ax + b (a , b 0)在
-
b
区间(-
,- b ]、[ b ,+)上递增,在区间[- b ,0) 、 a a a
图5
例 2 已知a
R ,函数 f (x ) = 2ax 2 + 2x - 3 -
a 在区间[-1,1]上有零点,求实数a 的取值范围.
解 析:“ 函数f (x )=2ax 2+2x -3-a 在区间[-1,1]上 有零 点”等价 于“ 方程 2ax 2
+2x -3-a =0在区间[-1,1]上有解”.显然a
0,可得1
=
a
可得 = = (t + )-3,∴
[ 7 -3,0)(0,1],解得a (-,- ] [1, +) .
a 2t
2t a 2
例 3 已知集合 A =
(x ,y )x 2 +mx -y +2=0
,B =
(x ,y )x - y +1=0,0
x 2
,如果
A B
,求实数m 的取值范围.
解析:A
B
,即方程x 2 +mx -y +2=0与方程x -y +1=0(0
x 2)的图象有公
共点,消去y 得关于x 的方程x 2 +(m -1)x +1=0在
0,2上有解,显然x =0不是方程的解,当
x
(0,2
可得1- m = x +1.
x
∴1-m
2,即m -1.
三 、形如 y =ax -b +c (a ,b
0) 的函 数可利 用函数
x
y =x -1的性质.类似地,如图6,函数y =ax -b (a ,b 0)在
xx
10k - 1 9 0, 2x 2 -1
3-2x
,令t =3-2x [1,5],

k
10,
y
O
上递减.其中,
由 ax = 时解得. x
图6
例 4 函数 f (x )=ax 2 +(1-4a )x +4a (a
1)在区间
- 2,2
上的最大值、最小值分别为 M 、
m ,记g (a ) = M + m ,求 g (a )的最小值.
g (a )=16a - 1
(a 1),由g (a ) 图象易得g (a )在[1,+)上递增, 4a
g min (a ) = g (1) = 63.
四、形如y =ax -b +c (a
0)的函数可利用函数y = x 的性质.当a 0时,函数 y =a x -b +c 在区间(-
,b ]上递减、在区间[b ,+)上递增;当a 0时,函数y =a x -b +c 在 区间(-,b ]上递增、在区间[b ,+)上递减.
例 5 若函数 f (x ) = a x - b + 2 在0,+)为增函数,分别确定实数 a ,b 的取值范围. 解析:函数y = x 在(-
,0)上递减、
0,+
)上递增;函数y =-x 在(-,0)上递增、在
0,+
)
上递减.函数f (x )的图象可由y = x 的图象经过平移伸缩变换得到,不难得到a
0,b 0 .
例 6 若关于 x 的不等式x 2
2- x -t 至少有一个负数解,求实数t 的取值范围.
解析:考察函数y = 2 - x 2与y =| x - t |的图象,如图7,当t 在区间 (t 1,t 2)内变化时,两函数的图象在y 轴左侧有交点,x 2
2-x -t 至少有一
P
t 1 o t 2
x
个负数解.当t =t 1时,两图象相切,由
=0,可求得t =-9,当t =t 2时,
图7
y =|x -t |经过点 P(0,2),解得 t 2 = 2 ,所以 t - ,2

五、综合应用.
区间(-,0)、(0,+)上分别递增.其中,
解析: 由题得 f (x )的对称轴x = 2-
由 ax = 时解得.
1
2a
M = f (- 2 ) = 16a - 2 ,
8a - 1
4a
例 7 已知函数 f (x ) = x | x - a | -2 ,当x (0,1]时, f (x ) 1 x 2 -1恒成立,求实数a 的取 值
范围.
解析:由题意得 x |x -a |- 2 1x 2-1 在 x (0,1] 上恒成立,分离变量可得 1 1 3 1 11 31 1
x - 1 a 3 x + 1在x (0,1]上恒成立,令g (x ) = 1 x - 1 ,h (x ) = 3 x + 1 ,由图象特征可得, 2x 2x
2 x 2 x
g (1)=-1 , h (x )的最小值为h ( 6)= 6 ,从而得- 1 a 6.
例8 求函数 f (x )=2x - a 在定义域(0,1上的最大值及最小值,并求出函数取最值时相应x 的 x
值.
解析:实数a 应分a 0, a =0,a 0三类情形来讨论图象的特征.
当a 0时,f (x )在(0,1上递增,从而有f max (x )= f (1)=2-a , f min (x )不存在;
所以,当a -2时, f (x )在(0,1
上递减,从而有f min (x )= f (1)=2-a , f max (x )不存在;
f min (x )= f ( - a ) = 2 -2a , f max (x )不存在.
从上述几类问题的应用可以看出,如果能够熟练掌握四类函数的基本图象及性质,在解题中便 能有效地避免复杂的运算过程,把思维集中在数形结合思想的运用上,深刻理解函数图象与方程之
间的联系.总结而言,一般地,形如y = cx +d (a
0)的函数均可向形式①转化;形如
ax + b
cx 2 + dx + e
ax + b y = cx +dx +e (a c 0)或y =
ax +b
(a c 0)的函数可向形式②或形式③式转化.迅速
ax +b cx 2 + dx +e
把握问题的特征和解题方向,结合图象,函数中的“存在性”、“恒成立”、“恒不成立”等问题便能
迎刃而解.
g (x )在(0,1]上单调递增,h (x )在
∴ g (x )的 最 大 值为
当 -2
a 0 时,
f (x ) 在
上递减、在
当a
0时,
1可得a -2,
上递减

,1 上 递 增 , 从 而
有。

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