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• 在所需要的调查群体中进行抽样
• 在拟定好的提纲指引下与被访问者共同完成
人类学概论
10
4、口述史（Oral History）
• 通过当事人的口述，将储存在当事人记忆中的各个时期、 各个历史事件、自己或他人的各种经历，用口头表达的 方式，采取记录、录音、录像等手段，经过整理形成文 字材料。
• 普通人、妇女、社会生活史的研究
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人类学家的 田野情感
• “中立”、“分离”（detachment）和漠不关心（indifference）
• 田野工作的情感因素
●●●●●
风调雨顺，有粮有肉吃，西南扶 ●●●●●●●●●
贫项目开始启动
●
年景不错，也是西南扶贫项目实 ●●●●●●●●●
施的第五年
●
干旱
●●●●●●●
8月份水淹土地10多天
●●●●●
四月初下冰雹，小麦油菜都打死 ●●●●● 了
人类学概论
16
二、画图
• 社区资源图(点击查看例图) • 村庄社区图 • 资源变迁图 • 日常生活图 • 季节图
人类学概论
12
• 访谈类 • 分析类 • 排序类 • 展示类 • 记录类 • 图示类 • 会议类 • 角色扮演 • 直接观察
PRA工具
人类学概论
13
一、座谈会
• 目的 • 座谈会要点 • 例子（点击查看－座谈会记录）
人类学概论
14
Q: 什么是贫困？
男村民
女村民
□缺粮
○粮食不够吃，要买粮
□没钱做投资
人类学概论
7
1、参与式观察(participant observation)
• 观察当地的自然地理、人工建筑和人文环境 • 有目的的对当地的日常活动、生活礼仪、人际交往等进
行细致的观察 • 长期坚持 • 深入当地人的日常生活 • 尊重当地人的生活习惯 • “历史追踪法”
人类学概论
8
2、访谈(interview)
《人类学概论》
第三章 文化人类学的方法
人类学概论
• 田野调查
• PRA(Participatory Rural Appraisal)调查 方法
人类学概论
2
田野调查
• 田野调查（fieldwork）是人类学家获取研究资 料的最基本途径和进行理论研究的最主要基础， 同时也是民族志构架的源泉。
• 所谓田野工作是经过专门训练的人类学工作者 亲自进入某一社区，通过直接观察、访谈、居 住体验等方式获取第一手研究资料的过程。
• 把从属群体的历史和文化从沉默中解救出来
人类学概论
11
PRA (Participatory Rural Appraisal)调查方法
• PRA（参与式农村评估方法）是一套快速收集村庄资源 状况、发展现状、农户意愿，并评估其发展途径的田野 调查工具。这套工具来自于发达国家在第三世界国家开 展的多种发展项目的实践中，其目的在于把发言权、分 析权、决策权交给当地人民，促使当地人民加深对自身、 社区及其环境条件的理解，与发展工作者一道制定出合 适的行动计划并付诸于实施。
• 安排在田野点的生活 • 表明来意 • 熟悉当地的地理、历史和人口等最基本的情况 • 选取“资料提供者” • 从日常生活中的点点滴滴来获取资料和信息，对所拥有
的资料进行加工和整理，并用之于有效的分析。
人类学概论
6
三、田野调查技术
• 参与式观察(participant observation) • 访谈(interview) • 问卷(questionnaire) • 口述史（Oral History）
○房子破，没钱建新房
□房子破烂
○学费贵，孩子上不起学
□太懒，土地抛荒
○牲畜、家里人生病，没钱看病
□没有文化，不懂技术，牲口病 ○没有劳力，种什么也种不好
死了
○家里没有牲口
人类学概论
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“家庭收入的变化情况”讨论结果
年份 1980年 1995年
2000年
2001年 2002年 2003年
年景
收入变化情况
农户提出的社区问题
经济不足 基础设施落后 农民看病难
电力不够 缺少燃料 信息闭塞 缺技能 农民住房条件差 农民生活条件卫生差
投票户数
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人类学概论
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Hale Waihona Puke Baidu
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收获
一年四季放养
一年四季圈养
一年四季放养
一年四季放养
圈养
高峰期
12月
人类学概论
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三、排序
• 目的
• 排序是将事物按一定次序进行优先排列的工具。在大致 了解调查点概况的基础上，这一工具可以帮助调查者就 他所关心的某一专门问题进行较深入分析的工具。
• 资料来源
• 步骤
人类学概论
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例：四川省凉山州美姑县井叶特西乡TX村（彝族村庄）村民就“村庄发展存在 的问题”主题展开的排序结果：
人类学概论
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社区资源图
• 步骤 • 例子 • 界南桥NC资源图
人类学概论
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• 目的 • 资料来源 • 步骤
村庄社区图
人类学概论
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资源变迁图
• 步骤 • 例子：广西壮族自治区田阳县百峰乡那音村PL屯 社区图
人类学概论
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日常生活图
• 步骤 • 例子：浙江省淳安县WYS村村民ZSB（男）农忙和农闲时期的日常生活：
• 直接性、深入性，面对面的对话 • 访谈的对象 • 访谈的形式 • 访谈的技巧
人类学概论
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3. 问卷(questionnaire)
• 这种方法是为观察研究而采取的一种由调查对象填写表格或者回答 所列问题的方法，主要在调查对象数目较大，覆盖区域较为广泛时 采用的抽样调查。
• 围绕调查的主题，设计问卷
人类学概论
3
人类学概论
图片由邓启耀老师提供 4
一、田野调查前
1. 项目的选择： 专题调查/全面调查 理论意义/社会意义/实际意义 必要性/创新性/可行性
2. 田野点的选择
3. 准备工作： ①了解与调查点相关的地理、历史、现状和前人研究知识 ②调查队伍的组成 ③装备、物品的购置
人类学概论
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二、在田野调查中
人类学概论
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季节图
• 步骤 • 例子：四川省美姑县井叶特西乡TX村（彝族）农户农作物、畜牧和农事
用工季节历
农事月份 洋竽 荞子 燕麦
莲花白 圆根箩卜
牛 山羊 绵羊 马 猪 农事用工
1月 2月 3月
4月 5月 6月 7月 8月
9月
10月 11月
播种
管理
收获
播种
管理
收获
播种
管理
收获
育苗
种植
管理
收获
种植 管理
• 在拟定好的提纲指引下与被访问者共同完成
人类学概论
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4、口述史（Oral History）
• 通过当事人的口述，将储存在当事人记忆中的各个时期、 各个历史事件、自己或他人的各种经历，用口头表达的 方式，采取记录、录音、录像等手段，经过整理形成文 字材料。
• 普通人、妇女、社会生活史的研究
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人类学家的 田野情感
• “中立”、“分离”（detachment）和漠不关心（indifference）
• 田野工作的情感因素
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风调雨顺，有粮有肉吃，西南扶 ●●●●●●●●●
贫项目开始启动
●
年景不错，也是西南扶贫项目实 ●●●●●●●●●
施的第五年
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干旱
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8月份水淹土地10多天
●●●●●
四月初下冰雹，小麦油菜都打死 ●●●●● 了
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二、画图
• 社区资源图(点击查看例图) • 村庄社区图 • 资源变迁图 • 日常生活图 • 季节图
人类学概论
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• 访谈类 • 分析类 • 排序类 • 展示类 • 记录类 • 图示类 • 会议类 • 角色扮演 • 直接观察
PRA工具
人类学概论
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一、座谈会
• 目的 • 座谈会要点 • 例子（点击查看－座谈会记录）
人类学概论
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Q: 什么是贫困？
男村民
女村民
□缺粮
○粮食不够吃，要买粮
□没钱做投资
人类学概论
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1、参与式观察(participant observation)
• 观察当地的自然地理、人工建筑和人文环境 • 有目的的对当地的日常活动、生活礼仪、人际交往等进
行细致的观察 • 长期坚持 • 深入当地人的日常生活 • 尊重当地人的生活习惯 • “历史追踪法”
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2、访谈(interview)
《人类学概论》
第三章 文化人类学的方法
人类学概论
• 田野调查
• PRA(Participatory Rural Appraisal)调查 方法
人类学概论
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田野调查
• 田野调查（fieldwork）是人类学家获取研究资 料的最基本途径和进行理论研究的最主要基础， 同时也是民族志构架的源泉。
• 所谓田野工作是经过专门训练的人类学工作者 亲自进入某一社区，通过直接观察、访谈、居 住体验等方式获取第一手研究资料的过程。
• 把从属群体的历史和文化从沉默中解救出来
人类学概论
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PRA (Participatory Rural Appraisal)调查方法
• PRA（参与式农村评估方法）是一套快速收集村庄资源 状况、发展现状、农户意愿，并评估其发展途径的田野 调查工具。这套工具来自于发达国家在第三世界国家开 展的多种发展项目的实践中，其目的在于把发言权、分 析权、决策权交给当地人民，促使当地人民加深对自身、 社区及其环境条件的理解，与发展工作者一道制定出合 适的行动计划并付诸于实施。
• 安排在田野点的生活 • 表明来意 • 熟悉当地的地理、历史和人口等最基本的情况 • 选取“资料提供者” • 从日常生活中的点点滴滴来获取资料和信息，对所拥有
的资料进行加工和整理，并用之于有效的分析。
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三、田野调查技术
• 参与式观察(participant observation) • 访谈(interview) • 问卷(questionnaire) • 口述史（Oral History）
○房子破，没钱建新房
□房子破烂
○学费贵，孩子上不起学
□太懒，土地抛荒
○牲畜、家里人生病，没钱看病
□没有文化，不懂技术，牲口病 ○没有劳力，种什么也种不好
死了
○家里没有牲口
人类学概论
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“家庭收入的变化情况”讨论结果
年份 1980年 1995年
2000年
2001年 2002年 2003年
年景
收入变化情况
农户提出的社区问题
经济不足 基础设施落后 农民看病难
电力不够 缺少燃料 信息闭塞 缺技能 农民住房条件差 农民生活条件卫生差
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Hale Waihona Puke Baidu
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收获
一年四季放养
一年四季圈养
一年四季放养
一年四季放养
圈养
高峰期
12月
人类学概论
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三、排序
• 目的
• 排序是将事物按一定次序进行优先排列的工具。在大致 了解调查点概况的基础上，这一工具可以帮助调查者就 他所关心的某一专门问题进行较深入分析的工具。
• 资料来源
• 步骤
人类学概论
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例：四川省凉山州美姑县井叶特西乡TX村（彝族村庄）村民就“村庄发展存在 的问题”主题展开的排序结果：
人类学概论
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社区资源图
• 步骤 • 例子 • 界南桥NC资源图
人类学概论
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• 目的 • 资料来源 • 步骤
村庄社区图
人类学概论
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资源变迁图
• 步骤 • 例子：广西壮族自治区田阳县百峰乡那音村PL屯 社区图
人类学概论
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日常生活图
• 步骤 • 例子：浙江省淳安县WYS村村民ZSB（男）农忙和农闲时期的日常生活：
• 直接性、深入性，面对面的对话 • 访谈的对象 • 访谈的形式 • 访谈的技巧
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3. 问卷(questionnaire)
• 这种方法是为观察研究而采取的一种由调查对象填写表格或者回答 所列问题的方法，主要在调查对象数目较大，覆盖区域较为广泛时 采用的抽样调查。
• 围绕调查的主题，设计问卷
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图片由邓启耀老师提供 4
一、田野调查前
1. 项目的选择： 专题调查/全面调查 理论意义/社会意义/实际意义 必要性/创新性/可行性
2. 田野点的选择
3. 准备工作： ①了解与调查点相关的地理、历史、现状和前人研究知识 ②调查队伍的组成 ③装备、物品的购置
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二、在田野调查中
人类学概论
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季节图
• 步骤 • 例子：四川省美姑县井叶特西乡TX村（彝族）农户农作物、畜牧和农事
用工季节历
农事月份 洋竽 荞子 燕麦
莲花白 圆根箩卜
牛 山羊 绵羊 马 猪 农事用工
1月 2月 3月
4月 5月 6月 7月 8月
9月
10月 11月
播种
管理
收获
播种
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育苗
种植
管理
收获
种植 管理