排球原地正面上手发球教学导案

排球原地正面上手发球教案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

教学设计

执教老师：纵伟

班级：八(4)班

内容：排球正面上手发球

时间：2016年11月1日

排球原地正面上手发球教学设计

一、指导思想：本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二、教材分析：里约奥运会中国女排夺冠，让国人无比的自豪，青少年对排球运动的兴趣更加浓厚。排球运动也是初中《体育与健康》教学内容排球技术中的重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课介绍内容是排球运动的发球技术，发球是比赛的开始，也是进攻的开始。攻击性强的发球，可起到先发制人的作用。发球也可以减弱对方一攻的威力，为本方防守创造有利的机会。因此，发球既要有准确性又要有攻击性。发球可分为上手大力发球、正面下手发球、侧面下手发球、高吊球、勾手发球、勾手大力发球、跳发球等。其中正面上手发球在初中的《体育与健康》课堂中的教学内容，通过学习让学生的排球技能得到提高，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本教材是人教版教材《体育与健康》，根据教学计划和学生的实际情况本教学内容安排了5次课进行教学。本节课为第1课次

第1课次第2课次第3课次第4课次第5课次

学习正面上手发球的抛球，挥臂协调用力动作以及击球时机。学习正面上手发

球击球动作，在

网前较近的地方

能发过去。

学习正面上手发

球的完整动作，

在发球线外将球

发到对方场内

改进动作，巩固

动作

动作考核。

三、学情分析：八年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦，但是注意力易分散。本课教学对象为我校八4班，通过电视和运动会大多数同学看过或者接触过排球，但是都不规范。根据上课观察和体质测量数据显示，该班学生平时较喜欢运动，，协调性强，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，这些都为本堂课的顺利进行奠定了基础。

四、设计思路：本课的设计根据体育与健康标准，激发学生运动兴趣，培养健康的生活方式设计的。首先，热身慢跑，教师带领做热身操可以更快的提高学生学习氛围和热情。然后基本部分通过示范讲解和各种方式的练习，让学生更能直观和直接的学习正面上手发球发球。最后，通过老师的带领做放松活动，让学生更快的恢复安静时状态。

五、教学目标及重难点：根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：

1、认知目标：每个学生都能了解排球上手发球的动作结构及发力顺序，形成完整的技术表象

2、技能目标：90%的学生能够基本掌握正面上手发球的技术动作，20%的学生能较协调的击球动作

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质

重点：稳定的抛球，正确的挥臂路线

难点：正确的击球点和击球手法

《排球正面上手发球》

学校：一六八玫瑰园学校年级：八人数：20 （男生10女生10）任课教师：纵伟教学

内容排球——正面上手发球（新授课）

教学

对象

八年级

教学目标1、认知目标：每个学生都能了解排球正面上手发球的动作结构及发力顺序，形成完整的技术表象。

2、技能目标：大部分的学生能够基本掌握正面上手发球的技术动作，小部分的学生能较协调的击球动作。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。

教学

重点稳定的抛球，正确的挥臂路线

教学

难点正确的击球点和击球手法

课的

部分教学内容教师活动学生活动组织形式

时

间

次

数

强

度

准备部分一、课堂常规

1、体育委员集合整队报告人

数；

2、师生问好；

3、宣布课的内容与目标；

4、安排见习生。

1、教师语言导入，以提问

引入课题。

2、教师宣布课内容、目标，

做好学习动员，激发兴趣，

调动积极性。

注意力集中、精神饱

满。

组织：

两列横队

▲

＊＊＊＊＊○○○○○

＊＊＊＊＊○○○○○

3

分

钟

1 小

二、准备活动

1沿着两块排球场慢跑四圈

2徒手操

a. 头部活动4×8

b. 扩胸运动4×8

c．体转运动4×8

d. 腹背运动4×8

e.弓步压腿4×8

1、教师领跑；

2、教师带做热身操

1、学生跟着老师慢跑

2、相互间团结友爱、

互相关心、互相帮助。

3、安全练习）

3、学生做热身操

4.听口令进行练习，

动作到位，自觉纠正

错误，提高动作效果

▲

＊＊＊＊＊○○○○○

＊＊＊＊＊○○○○○

8

分

钟

1 中