珍稀动植物

24、珍稀动植物

一、教学目标

1、会查阅书刊及其他信息源；能倾听并尊重其他同学的不同观点和评议。

2、通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。

3、了解我国珍稀动植物的种类、保护珍稀动植物的意义及措施。

二、教学过程

（一）教学引入

1、课前布置大家搜集有关我国珍稀动植物的资料。你知道“珍稀”是什么意思吗？（学生回答：珍稀是珍贵稀少的意思）那么珍稀动植物呢？（学生回答：珍贵稀少的动植物）

2、同学们真是了不起，那么这节课我们一起来了解、认识

这些珍稀的动植物。板书：珍稀的动植物

（二）我国有哪些珍稀动植物

1、课前我们让没个小组的同学查找了这方面的资料，现在请每个小组的同学在小组内交流搜集的资料。

2、那个小组的同学来告诉我们大家你们小组找到了哪些珍稀动植物？（你们小组来告诉我们大家）

3、学生交流（还有补充的么？还有那个小组搜到了不一样的资料）

4、小结：在交流中互相补充、共享成果，开阔了视野，拓展了知识面。接下来看看老师小组找到了哪些珍稀的动植物。一起来看大屏幕。（看了这些资料你知道了什么？哪个小组的同学来告诉我们大家）学

生交流。

（三）探究它们濒临灭绝的原因

1、珍稀动植物的数量越来越少，还有很多的动植物已经濒临灭绝，这是为什么吗？板书：濒临灭绝（现在请每个小组的同学交流课前查找的资料）

2、学生交流（写信的形式录像资料的形式）

3、大家刚才列举了的许多动植物濒临灭绝的原因，现在看看我们小组查找的资料。请看大屏幕。

4、小结: 植物濒临灭绝的原因我们可以简单第归纳为三大类：动植物自身的原因、自然原因和人为的原因。这些原因导致许多动植物已经灭绝或濒临灭绝，所以在生活中很难看到它们，因此我们也清楚的认识到，保护珍稀动植物迫在眉睫，保护动植物人人有责。

（四）国家保护珍稀动植物的措施

1、保护珍稀动植物非常重要，所以我们国家采取了很多措施来保护它们，同学们在课前查找了这方面的资料，请同学们在小组内进行交流。

2、学生交流(每个人巡视不认真的点名拿走小红旗)

3、我们小组也查找了这方面的资料大家一起来看一下。

4、那个小组的同学来说说你看了以后知道了什么。

2、小结同学们知道的可真不少，看来同学们都非常的关心动植物和科技的发展。保护动植物的方法有

（1）建立自然保护区

（1）人工养殖动植物

（2）宣传教育让全人类去保护身边的珍稀动植物。

（3）利用先进的技术，把现在将要灭绝的动植物克隆下来。

等等还有很多方法

（五）保护我们周围的珍稀动植物

1、在我们了解珍稀动植物濒临灭绝的原因之后，我们除了遵守国家制定的各种保护生物资源的法律外，还要做一些力所能及的事情，用实际行动来宝盒动植物。那么作为一名学生我们可以怎样做？

2、学生交流（向周围的人宣传保护身边的动植物，不乱杀害小动物，多种植树，收养被人丢弃的小动物，）评价：你的这个想法很好，你是一个有爱心的孩子。

3、刚才同学们都说的很好，我想信同学们在日常生活中一定会做的更好，从自己的身边做起，去保护身边的动植物。

（六）通过这节课的学习，你有什么收获？

我最喜爱的珍稀动植物