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❖ 例〔3〕：沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公 曰君为我呼入吾得兄事之（《鸿门宴》）
❖ 沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为 我呼入∕吾得兄事之
高考题--2010广东题：
用“/”给下面的文段断句。（4分）
诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才 以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便 尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜 之何足喜也诸将咸顿首称善
2、故 不 登 高 山 不 知 山 之 高 也 不 临 深 谿（xī，山谷） 不知地之厚也
（《荀子•劝学》） 3、贫 穷 则 父 母 不 子 富 贵 则 亲 戚 畏 惧
《战国策•秦策一》
链真题
用“／”给文言文阅读材料的最后一个自 然段断句。（4分）【08年广东高考题】 访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志 善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访 恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非
句首词：夫、惟、盖、凡、且、窃、请、敬、斯、 今夫； 句尾词：乎、哉、也、矣、欤、焉、耳 ； 句中词：以、于为、而、则； 关联词：苟、虽、则、虽然、纵、向使、假使、 然则、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、 至若、若、故、是故、已而、岂 疑问语气词：何、胡、安、盍、奚、孰、奈何、 若何、若之何
例〔1〕
❖ 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼 鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷 以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰 怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非 有志者不能至也。（《游褒禅山记》）
❖ 我们通过熟读语段可知，本语段中可置于句末的 虚词有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫； 分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一语 段，共有18处标点，可依据虚词来断句的就有11 处之多，如果不考虑中间两处并列词语“天地∕山 川∕草木∕虫鱼∕鸟兽”与“奇伟∕瑰怪∕非常之观”， 这道断句题基本上可以根据找虚词的方法一次性 解决了。
的文言语句的停顿，有时也要求加标点。 而文言文翻译就是语言的转换——把古汉语转
换为现代汉语，并准确地表达原文的思想内容。 断句与翻译其实息息相关——对文章全面正确
的理解、准确的断句是翻译的基础，翻译则是运用 现代汉语对文言文意的精确表述；断句是解读文言 文的初步能力，翻译是解读文言文的高层次能力。
方法一：看虚词，找位置
乎、哉、与（欤）、耶、耳、邪等。
虚词断句标点歌
曰后冒、哉后叹， 夫、盖大都在句前， 于、而一般在句中， 矣、耳后边画圆圈， 耶、乎经常表疑问， 也、者作用是停顿， 或句或逗看情形， 标点位置不能乱。
辨句式
❖ 文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助 我们断句。
❖ 比如：“……者……也”是典型的判断句式（有些 省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的 词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句 提供帮助）；“不亦……乎”“孰与…… 乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反 问句式；“为……所……”“受…… 于……”“见……于……”等被动句式；还有 “如……何”“况……乎”“何（以）……为”等 固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。
用斜线（/）给下面画横线文言文断句（2006年北京卷） 1、（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。 周子曰：“夫 赵 之 于 齐 楚 扞（ｈàｎ，同“捍”，保 卫） 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒 今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高 义也却秦师显名也不务为此而爱粟 为 国 计 者 过 矣。
标准答：访练兵简卒／欲宣力中原／慨然有 平河／（此处可断可不断）洛之志／善于抚纳／ 士众皆为致死／闻敦有不臣之心／访恒切 齿／敦虽怀逆谋／故终访之世未敢为非
察对话
❖ 文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为 标志，两人对话，一般在第一次问答出现人 名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇 到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。
❖ 例〔4〕：学而时习之∕不亦说乎∕有朋自远方 来∕不亦乐乎∕人不知而不愠∕不亦君子乎？ （《论语》）句子中的“不……乎”这一 句式显而易见地帮我们做好了这一题。
❖ 这一语段中的位于句首的虚词有：而、焉、 然；句末的虚词有：也、也、也。找出这 些虚词，本题差不多就解决了。
❖ 襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？” 优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀 也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣！”
练习
试断句：
完成下面的习题，并请同学们自己尝试归纳一下 断句的方法。
❖ 例〔1〕：于是余有叹焉∕古人之观于天地∕山川∕草 木∕虫鱼∕鸟兽∕往往有得∕以其求思之深而无不在也∕ 夫夷以近∕则游者众∕险以远∕则至者少∕而世之奇伟∕ 瑰怪∕非常之观∕常在于险远∕而人之所罕至焉∕故非有 志者不能至也
例〔2〕：
❖ 例〔2〕：襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何 待？”优莫曰：“桀纣之亡也遇汤武今天下 尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆 矣！” （《新序·刺奢》）
❖ 例〔4〕：学而时习之不亦说乎有朋自远方 来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？
❖ 例〔5〕：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其 真邪？（《祭十二郎文》）
❖ 例〔6〕：子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰 予子冠履而断子之手足子为之乎必不为何 故则冠履不若手足之贵wenku.baidu.com又曰予子天下而 杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若 身之贵也争一言以相杀是贵义于其身也。
诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本 庸才/以利口取得/谄谀奸恶/货赂得官/才 掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如 狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首 称善。
文言文断句常用技法：
①文言虚词法：就是利用文言“文夫中赵有之断于句齐功楚能／的扞虚蔽词也来断句。
如用于句首的发语词：夫、惟、／盖犹、齿凡之、有窃唇、也敬”、请…、…苟、若、 岂、且夫、无乃等，还用于句末的“语为气国词计：者者／、过也矣、矣”、焉、
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文言文断句专题 训练
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老头儿的遗嘱
七十老翁产一子人曰 非是也家业尽付与女 婿外人不得干预
思 “考 纲”
“理解并翻译文中的句子”
解读这句话,“理解”是指能读懂文言文表达
的内容，理解文意是断句和翻译的基础。 文言文断句是根据对文意的理解，确定无标点
❖ 沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为 我呼入∕吾得兄事之
高考题--2010广东题：
用“/”给下面的文段断句。（4分）
诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才 以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便 尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜 之何足喜也诸将咸顿首称善
2、故 不 登 高 山 不 知 山 之 高 也 不 临 深 谿（xī，山谷） 不知地之厚也
（《荀子•劝学》） 3、贫 穷 则 父 母 不 子 富 贵 则 亲 戚 畏 惧
《战国策•秦策一》
链真题
用“／”给文言文阅读材料的最后一个自 然段断句。（4分）【08年广东高考题】 访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志 善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访 恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非
句首词：夫、惟、盖、凡、且、窃、请、敬、斯、 今夫； 句尾词：乎、哉、也、矣、欤、焉、耳 ； 句中词：以、于为、而、则； 关联词：苟、虽、则、虽然、纵、向使、假使、 然则、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、 至若、若、故、是故、已而、岂 疑问语气词：何、胡、安、盍、奚、孰、奈何、 若何、若之何
例〔1〕
❖ 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼 鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷 以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰 怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非 有志者不能至也。（《游褒禅山记》）
❖ 我们通过熟读语段可知，本语段中可置于句末的 虚词有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫； 分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一语 段，共有18处标点，可依据虚词来断句的就有11 处之多，如果不考虑中间两处并列词语“天地∕山 川∕草木∕虫鱼∕鸟兽”与“奇伟∕瑰怪∕非常之观”， 这道断句题基本上可以根据找虚词的方法一次性 解决了。
的文言语句的停顿，有时也要求加标点。 而文言文翻译就是语言的转换——把古汉语转
换为现代汉语，并准确地表达原文的思想内容。 断句与翻译其实息息相关——对文章全面正确
的理解、准确的断句是翻译的基础，翻译则是运用 现代汉语对文言文意的精确表述；断句是解读文言 文的初步能力，翻译是解读文言文的高层次能力。
方法一：看虚词，找位置
乎、哉、与（欤）、耶、耳、邪等。
虚词断句标点歌
曰后冒、哉后叹， 夫、盖大都在句前， 于、而一般在句中， 矣、耳后边画圆圈， 耶、乎经常表疑问， 也、者作用是停顿， 或句或逗看情形， 标点位置不能乱。
辨句式
❖ 文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助 我们断句。
❖ 比如：“……者……也”是典型的判断句式（有些 省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的 词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句 提供帮助）；“不亦……乎”“孰与…… 乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反 问句式；“为……所……”“受…… 于……”“见……于……”等被动句式；还有 “如……何”“况……乎”“何（以）……为”等 固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。
用斜线（/）给下面画横线文言文断句（2006年北京卷） 1、（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。 周子曰：“夫 赵 之 于 齐 楚 扞（ｈàｎ，同“捍”，保 卫） 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒 今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高 义也却秦师显名也不务为此而爱粟 为 国 计 者 过 矣。
标准答：访练兵简卒／欲宣力中原／慨然有 平河／（此处可断可不断）洛之志／善于抚纳／ 士众皆为致死／闻敦有不臣之心／访恒切 齿／敦虽怀逆谋／故终访之世未敢为非
察对话
❖ 文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为 标志，两人对话，一般在第一次问答出现人 名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇 到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。
❖ 例〔4〕：学而时习之∕不亦说乎∕有朋自远方 来∕不亦乐乎∕人不知而不愠∕不亦君子乎？ （《论语》）句子中的“不……乎”这一 句式显而易见地帮我们做好了这一题。
❖ 这一语段中的位于句首的虚词有：而、焉、 然；句末的虚词有：也、也、也。找出这 些虚词，本题差不多就解决了。
❖ 襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？” 优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀 也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣！”
练习
试断句：
完成下面的习题，并请同学们自己尝试归纳一下 断句的方法。
❖ 例〔1〕：于是余有叹焉∕古人之观于天地∕山川∕草 木∕虫鱼∕鸟兽∕往往有得∕以其求思之深而无不在也∕ 夫夷以近∕则游者众∕险以远∕则至者少∕而世之奇伟∕ 瑰怪∕非常之观∕常在于险远∕而人之所罕至焉∕故非有 志者不能至也
例〔2〕：
❖ 例〔2〕：襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何 待？”优莫曰：“桀纣之亡也遇汤武今天下 尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆 矣！” （《新序·刺奢》）
❖ 例〔4〕：学而时习之不亦说乎有朋自远方 来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？
❖ 例〔5〕：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其 真邪？（《祭十二郎文》）
❖ 例〔6〕：子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰 予子冠履而断子之手足子为之乎必不为何 故则冠履不若手足之贵wenku.baidu.com又曰予子天下而 杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若 身之贵也争一言以相杀是贵义于其身也。
诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本 庸才/以利口取得/谄谀奸恶/货赂得官/才 掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如 狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首 称善。
文言文断句常用技法：
①文言虚词法：就是利用文言“文夫中赵有之断于句齐功楚能／的扞虚蔽词也来断句。
如用于句首的发语词：夫、惟、／盖犹、齿凡之、有窃唇、也敬”、请…、…苟、若、 岂、且夫、无乃等，还用于句末的“语为气国词计：者者／、过也矣、矣”、焉、
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老头儿的遗嘱
七十老翁产一子人曰 非是也家业尽付与女 婿外人不得干预
思 “考 纲”
“理解并翻译文中的句子”
解读这句话,“理解”是指能读懂文言文表达
的内容，理解文意是断句和翻译的基础。 文言文断句是根据对文意的理解，确定无标点