人教版一年级数学下册总复习教案
人教版一年级数学下册总复习教案
1．看图读数、写数。(出示计数器)
分别拨45、33、60、lOO四个数
(1)指名读数后，写在黑板上．(2)这四个数里，两位数是几，三位数是几?
四、复习100以内数的顺序和比大小。
1、按顺序在空格里填数。
2．比较大小。51○47 59○71 58○85 98○92
五、复习20以内加、减口算题，100以内加减口算题。
(1)用4个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。
(2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？
二、复习分类。
出示课本第94页的图形。
师：该怎么分呢?
让生讨论，得出自己的思路
三、练习巩固
1、课本97页第14题。
分类后完成表格。
回答问题。
2、课本98页第15题。
分类后完成表格。回答问题。
实物出示七巧板。(课本第94页第2题图)。
(1)读题，分析已知条件和问题．
(2)想想用什么方法算?为什么用减法算?
总结
板书设计
课后反思
教学课题
100以内数的读写法、加减法
教学目标
1、熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小．
2、熟练地口算lOO以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数．
3、能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数．
2．完成课本第98页第16题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？
3．完成课本第99页第17题。
4．完成课本第99页第18题。
5．完成课本第99页第19题。
讨论，你想用什么方法来解决。
6．完成课本第99页第20题。
同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？
人教版数学一年级下册《8.总复习》教学设计5
人教版数学一年级下册《8.总复习》教学设计一、教学目标1.复习一年级下册所学内容，帮助学生巩固知识，达到熟练掌握的程度。
2.提高学生数学综合运用能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学重点1.四则运算（加减乘除）的综合运用。
2.时间、长度、容积、质量等概念的综合计算。
3.图形的认识和简单的图形变换。
三、教学内容1. 复习四则运算•加法、减法、乘法和除法的基本运算。
•给出实际问题，让学生运用四则运算解决问题。
2. 时间、长度、容积、质量的综合运用•让学生通过实际情境，综合运用时间、长度、容积、质量等概念，进行计算。
3. 图形的认识和简单的图形变换•复习正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形的性质。
•让学生进行简单的图形的旋转、平移等变换操作。
四、教学方法1.教师讲解与学生练习相结合，通过例题讲解和课堂练习巩固学生知识。
2.小组合作，让学生进行合作学习，共同解决问题。
3.创设生活情境，让学生在生活中运用数学知识解决问题。
五、教学流程1.复习四则运算–通过口头练习、书面练习等形式，让学生熟练掌握四则运算的运用方法。
2.时间、长度、容积、质量的综合计算–以日常生活中的实际例子为载体，让学生体会时间、长度、容积、质量等概念的实际运用。
3.图形的认识和变换–通过图形的展示和操作，让学生认识基本图形的性质，并进行图形的简单变换。
六、教学评估1.课堂练习–对学生进行课堂练习，检测他们对于所学知识的掌握程度。
2.学习成绩–综合考虑平时表现和期末考试成绩，评定学生的综合学习成绩。
七、教学反思1.结合学生实际情况，调整教学方法和内容，使教学更符合学生学习需求。
2.关注学生的学习动态，及时调整教学进度，确保每个学生都能够跟上教学步伐。
以上是本节课的教学设计，希望能够帮助学生更好地复习数学知识，提高数学学习能力。
小学一年级数学下册总复习教材分析教案设计新人教版
总复习第一课时总复习（一）教学目标：1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。
教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。
教学难点：区分各个类型计算的方法。
第二课时总复习（二）教学目标：1、能正确读、写100以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。
2、能正确、熟练地计算100以内的加减法。
在本学期结束时，要求学生每分钟能正确计算8道左右，并能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。
教学重点：整理所学知识。
教学难点：对所学知识进行回顾和反思。
第三课时总复习（三）教学目标：能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。
教学重点：整理所学知识。
教学难点：对所学知识进行回顾和反思。
第四课时总复习（四）教学目标：使学生复习长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步复习平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
教学重点：整理所学知识。
教学难点：对所学知识进行迁移运用。
第五课时总复习（五）教学目标：1、对学过的知识进行回顾与反思。
让学生回顾在学习过程中的体会与进步。
2、通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
3、培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有关知识。
教学重点：灵活解题。
教学难点：拓展思路。
后记亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
人教版小学一年级数学下册总复习教案
【教学时间】2011年6月15日星期三【教学内容】总复习1【教学目标】1、巩固计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数所表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成和顺序，会比较大小。
2、通过复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验100以内数的意义。
3、感受100以内数的应用意义，感受数学与生活的密切联系。
【教学重点】会正确读写100以内的数，会比较大小。
【教学难点】数位顺序及数位上数的意义。
【教学准备】计数器。
【教学用时】1课时【教学过程】一、复习数位出示计数器1、计数器从右边数起，第一位是什么位？第二位是什么位？第三位是什么位？各位上1颗珠子表示几个几？2、为什么都是1颗珠子，所表示的数不同呢？3、10个一是多少？10个十是多少？100里面有几个一？4、8颗珠子可以表示100以内的哪些数？二、复习数的组成1、45是由（）个十和（）个一组成的。
2、３个一和５个十组成的数是（）3、一个两位数，个位上是7，十位上的数是8，这个数是（）4、46这个数，个位上的数是（），表示（）个（），十位上的数是（），表示（）个（）。
5、11这个数左边的“1”表示（）个（），右边的“1”表示（）个（）。
三、复习数数、数的顺序和大小1、1个1个地数，从56数到70。
2、2个2个地数，从16数到26。
3、1个1个地数，从56数到70。
4、10个10个地数，从10数到100。
5、30前面的一个数是几？后面一个数是几？6、与49相邻的两个数是（）和（）。
7、比18多2是（）。
8、比36少6是（）。
四、课堂练习1、教材第98页的第1到4题。
2、教材第102页的第1到3题。
五、小结及作业布置。
课后反思：【教学时间】2011年6月16日星期四【教学内容】总复习2【教学目标】1、通过复习使学生理解和掌握100以内的数的加减法的计算方法，能正确地进行计算。
2、在整理与复习的过程中，加深对100以内加减法的方法的理解。
人教版一年级下册数学总复习教案(5课时)
人教版一年级下册数学总复习教案(5课时)教学目标】1.巩固学生的数学知识，提高计算能力，使学生能够运用所学知识解决简单实际问题，全面达到本学期的数学目标。
2.激发学生的研究兴趣，采用多种形式调动学生的研究积极性。
3.培养学生的观察、想象、操作和灵活运用知识的能力。
重点难点】重点：理解比例的意义和基本性质。
难点：判断两个比能否组成比例。
教学指导】1.在复前，根据平时研究情况，制定适合本班实际的复计划，以使复更有针对性。
2.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采用小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的研究惯。
3.全面复，突出重点。
本学期重点内容是100以内的数的认识和加减法计算，这些知识是进一步研究的基础，要使学生切实掌握好。
“分类与整理”、“图形”和“人民币的认识”等知识也是非常重要的，在复过程中要给予足够的重视。
课时安排】5课时1.100以内数的认识和加减法1课时2.认识人民币1课时3.认识图形、分类与整理1课时4.找规律1课时5.解决问题1课时知识结构】1.第1课时100以内数的认识和加减法教学内容】教材第93页第1题，练二十一的第1~8题。
教学目标】1.使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，熟练掌握100以内数的读写法和加、减法。
2.通过从具体情境中抽象出数学算式的过程，培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力。
3.体会生活中处处有数学，培养学生研究数学的兴趣和良好的研究惯。
重点难点】1.掌握100以内数的认识及加减法的计算方法。
2.培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
复导入】1.师：请同学们回顾一下，这学期在数与数的计算方面我们研究了哪些内容，先小组讨论一下。
学生自由发言。
小结：这学期在数与数的计算方面我们研究了20以内的退位减法、100以内数的认识、100以内的加减法。
2.揭示课题：这节课我们就来复数与数的计算这方面的内容。
（出示课题）复讲授】1.复100以内数的认识。
部编新人教版一年级数学下册《总复习》教案
第八单元总复习第1 课时复习 100 之内数的认识【教课内容】复习 100 之内的数。
（教科书第 93 页内容）【教课目的】1.认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数所表示的意义，能够娴熟地数 100 之内的数，会正确读写 100 之内的数，掌握 100 之内数的构成。
2.复习 100 之内数的次序，熟习 0～100 各数的摆列次序，以及各数之间的相互关系。
会比较 100 之内数的大小。
【教课要点】熟习 100 之内数的次序，知道个位、十位上的数所表示的意义。
【教课难点】数位次序以及数位上数的意义。
【教课过程】一、复习数位出示计数器。
师问：1.计数器从右侧数起，第一位是什么位 ?第二位是什么位 ?第三位是什么位 ? 个位上 1 颗珠子表示几个几，十位上 1 颗珠子表示几个几 ?( 课件演示 )2.为何都是 1 颗珠子，所表示的数却不一样呢 ?3.10 个一是多少 ?10 个十是多少？ 100 里面有几个一 ?二、复习数的构成出示练习题，让学生抢答。
1.45 是由（）个十和（）个一构成的。
2.3 个一和 5 个十构成的数是（）。
3.一个两位数，个位上的数是 7，十位上的数是 8，这个数是（）。
表示（这个数，个位上的数是（）个（）。
），表示（）个（）；十位上的数是（），5.11 这个数，左侧的“ 1”表示（）个（），右侧的“ 1”表示（）个（）。
三、复习数数、数的次序1.1 个 1 个地数，从 56 数到 70，从 100 倒着数到 80。
2.2 个 2 个地数，从 16 数到 26。
3.5 个 5 个地数，从 20 数到 40。
4.10 个 10 个地数，从 10 数到 100。
5.30 前方的一个数是几？后边一个数是几？6. 与 49 相邻的两个数是（）和（）。
7.比18多2的数是（）。
8.出示教科书第 93 页第 1 题的表格。
（1）要修业生把表格填写完好。
（2）指名说一说，这张表格与 41 页的百数表有哪些地方不一样。
人教版一年级数学下册总复习教学设计
一年级数学下册总复习第一节
一年级数学下册总复习第二节
一、情境导学，揭示主题
学生认真计算。
二、自主探索，尝试解决
（1）学生独立完成本题，集体订正。
教师指导学生练习，找学生板演。
四、展示评研，形成结论
*学生独立完成本题，教师巡视指导，最后集体订正。
一年级数学下册总复习第三节
主备人：审核人：使用人：上课时间：
一、情境导学，揭示主题
学生认真思考，集体订正。
二、自主探索，尝试解决
（1）学生独立完成本题，集体订正。
三、小组讨论，交流发现
教师指导学生练习，找学生板演。
五、展示评研，形成结论
*学生独立完成本题，教师巡视指导，最后集体订正。
五、达标检测，拓展延伸
师：今天我们一起学习了练习十七，说一说你有什么收获？教师总结。
学生能说
出自己学
会的内容。
板书设计
课后
反思。
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1一、教学目标1.总结一年级下册数学知识点，巩固学生对数学知识的掌握程度。
2.让学生能够灵活运用所学知识解决生活中简单的数学问题。
3.提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
二、教学重点1.复习一年级下册所学的数学内容。
2.引导学生对数学知识进行巩固和综合应用。
三、教学内容1.复习数字0-100的认识和写法。
2.复习加法和减法的基本运算。
3.复习简单的数学综合运用问题。
四、教学过程第一步：复习数字0-100的认识1.让学生依次读出十位数和个位数，认识数字的构成。
2.让学生用正确的顺序写出数字0-100。
第二步：复习加法和减法的基本运算1.让学生回顾加法和减法的口诀。
2.给学生出一些简单的加减法题目进行练习，检查他们的运算能力。
第三步：复习数学综合运用问题1.以生活中的实际问题为例，让学生理解并解决数学问题。
2.给学生提供一些综合运用问题，让他们灵活运用所学知识解决问题。
五、教学辅助措施1.利用数字卡片和算术符号卡片让学生进行操作。
2.利用实物和图片让学生理解数学问题的实际意义。
六、教学效果评估1.教师观察学生在课堂上的互动和表现。
2.通过练习题和问题解答情况来评估学生的学习效果。
七、教学反思1.总结本节课的教学效果，查漏补缺，为下节课的教学做好准备。
2.根据学生的表现调整教学方法，帮助学生更好地掌握数学知识。
八、作业布置1.按时完成课堂上布置的练习题。
2.找出生活中的数学问题，尝试用所学知识解决。
以上是《总复习》教案1的内容，希望同学们能够认真学习，巩固所学知识，提高数学水平。
人教版一年级数学下册：总复习教学教案
总复习教学教案【考点一】20以内的退位减法。
一共有15只蝴蝶，花蝴蝶有几只？【考点二】求一个数比另一个数多（或少）几。
白兔有15只，灰兔有8只，灰兔比白兔少几只？【考点三】100以内数的组成及读写方法。
一个两位数的个位上是3，表示（）个（），十位上是8，表示（）个（），这个数读作（），写作（）。
【考点四】100以内的加法和减法。
（1）买3个排球需要多少钱？（2）买3个排球，付给售货员100元，应找回多少钱？（3）1个篮球比一个排球贵多少钱？【考点五】认识人民币。
1.填一填。
1个可以换_______个。
1张可以换_______张和______张。
1张可以换______张，还可以换______张。
2.逛商店。
（1）小明买一个文具盒和一支铅笔，一共用去多少钱？1元2角2元3元7元40 5645 43 43 5689 （2）9元钱正好可以买哪两种物品？【考点六】找规律。
1.猜一猜下一个图形是什么，请你画出来。
__________。
————。
2.找规律，填数。
（1）95、90、85、（ ）、（ ）、70。
（2）【考点七】认识平面图形。
1.数一数，填一填。
有（ ）个； 有（ ）个；有（ ）个； 有（ ）个；有（ ）个。
2.数一数，填一填。
图（1） 图（二）图（1）正方形有（ ）个；三角形有（ ）个。
图（2）长方形有（ ）个。
45 430 9 56 75 47【考点八】图形的拼组。
（）号和（）号（）号和（）号（）号和（）号【考点九】分类与整理。
1.把同类的物品圈起来。
2.把下列图形分类。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）教师手记授课教师：。
人教版一年级下册数学教案总复习《图形分类统计》
在今天的教学过程中，我发现学生们对图形分类统计这一章节的内容兴趣浓厚。在导入新课环节，通过提问同学们日常生活中的分类现象，成功吸引了他们的注意力，激发了学习兴趣。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，在新课讲授环节，我发现部分学生在区分长方形和正方形时仍存在困难。在今后的教学中，我需要更加注重对这两个图形特征的讲解，通过丰富的实例和生动的比喻，帮助学生更好地理解和掌握。
2.提高学生的表达能力，培养他们在小组讨论中勇于发表自己的观点；
3.注重课后练习的设置，Байду номын сангаас学生将所学知识应用到实际生活中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图形分类统计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图形分类统计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在实践活动中，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，但在展示成果时，有些小组的表达不够清晰。针对这一问题，我将在接下来的教学中加强对学生表达能力的培养，指导他们如何条理清晰地表达自己的观点。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生在讨论过程中过于依赖同伴，缺乏独立思考。在今后的教学中，我将关注学生的个体差异，鼓励他们勇于提出自己的观点，培养独立思考的能力。
在总结回顾环节，学生们对图形分类统计的知识点掌握得较好，但在实际应用方面还有待提高。为了让学生将所学知识运用到实际生活中，我将在课后布置一些与生活密切相关的练习题，让他们在家庭作业中巩固所学。
人教版数学一年级下册《8.总复习》教案3
人教版数学一年级下册《8.总复习》教案3一. 教材分析人教版数学一年级下册《8.总复习》主要是对一年级下学期所学知识的回顾和总结。
内容包括：整数的认识，加减法的运算，几何图形的认识，时间和货币的认识等。
本节课旨在帮助学生巩固已学的知识，提高解决问题的能力，为下学期的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的数学运算，对一些简单的几何图形和时间、货币的认识也有了一定的了解。
但部分学生在加减法运算中仍存在计算错误，对一些概念的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生巩固和掌握一年级下学期所学的数学知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：培养学生的逻辑思维能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生积极、主动学习的态度，使学生体验到数学学习的乐趣。
四. 教学重难点1.重点：巩固和掌握一年级下学期所学的数学知识。
2.难点：对一些概念的理解和运用，以及解决实际问题能力的培养。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂活动。
六. 教学准备1.教学素材：准备与本节课相关的故事、图片、游戏等素材。
2.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用故事、图片等素材，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
如：讲一个关于小动物们比谁算术学得好的故事，引发学生对数学知识的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示本节课要复习的知识点，如：整数的认识、加减法的运算、几何图形的认识、时间和货币的认识等。
引导学生回顾和总结已学的知识。
3.操练（10分钟）设计一些有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。
如：设计一个“数学接力赛”的游戏，让学生通过计算、拼图等方式完成任务。
4.巩固（10分钟）针对学生的掌握情况，进行有针对性的巩固练习。
一年级下册数学总复习教案
一年级下册数学总复习教案新人教版一年级下册数学总复习教案模板作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？以下是店铺帮大家整理的新人教版一年级下册数学总复习教案模板，欢迎阅读与收藏。
新人教版一年级下册数学总复习教案模板1教学内容：人教版义务教育六年制小学数学第五册70-71页。
教学目的：1.使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象。
2.使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
3.培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。
教学重点：建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。
教学难点：千米概念的建立。
教具学具：米尺、多媒体及课件一套。
课前活动：1、量出100米的实际长度，走一走大约有多少步。
2、沿操场走一圈大约用几分钟?3、向家长了解一下从自己家到那里大约是一千米?教学过程：一、复习导入1.昨天，老师和小朋友一起在操场上量出了100米的实际长度。
下面请同学们边看屏幕，边想：我们是用哪个长度单位测量100米的?(米)我们已经学过哪些计量长度的单位?请按从大到小的顺序说一说。
米分米厘米毫米一米等于多少分米?1分米等于多少厘米?1厘米等于多少毫米?(1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米)2.谁能比划一下1米的长度?一起比划一下1分米、1厘米、1毫米的长度。
3.说出下列测量活动用什么长度单位合适?(1)测量铅笔的长度。
(2)测量硬币的厚度。
(3)测量课桌的高。
(4)测量教室的长。
同学们你们有谁去过唐山吗?如果要测量乐亭到唐山的距离，可选用我们已经学过的哪个单位来测量呢?(学生讨论，得知用米测量太麻烦了。
)师：对用米测量太麻烦了。
乐亭到唐山的距离比较远，而米这个单位较短。
那用什么单位呢?今天我们就来认识一个长度单位家族的新朋友：千米(板书课题：千米的认识)学习千米的认识，你们最想了解千米的什么知识?提出学习目标：1.千米的实际长度，并学会千米和米的简单换算。
一年级下册数学教案-整理和复习人教版
一年级下册数学教案整理和复习人教版教案：一年级下册数学教案整理和复习人教版一、教学内容1. 第1章：数一数，比一比学习数的顺序和比较大小2. 第2章：认识物体和图形学习识别各种物体和图形，并能够进行分类3. 第3章：计量单位学习常用的计量单位，如长度、面积、体积等4. 第4章：加法和减法学习加法和减法的运算规则，能够进行简单的计算5. 第5章：认识时间学习时间的认识，包括时钟的读法和时间的计算二、教学目标通过本节课的复习，使学生能够巩固和掌握一年级下册的数学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：数的顺序和比较大小，物体和图形的分类，计量单位，加法和减法运算，时间的认识。
难点：加法和减法的运算规则，时间的计算。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、卡片、小物件、时钟模型。
学具：练习本、铅笔、尺子、小物件。
五、教学过程1. 引入：通过数一数，比一比的活动，引导学生复习数的顺序和比较大小。
2. 复习物体和图形：通过观察和分类各种物体和图形，帮助学生巩固对物体和图形的认识。
3. 复习计量单位：通过实际操作和例题，使学生能够正确使用计量单位进行测量和计算。
4. 复习加法和减法：通过例题和练习，帮助学生理解和掌握加法和减法的运算规则。
5. 复习时间的认识：通过观察和操作时钟模型，使学生能够正确读取时间和进行时间的计算。
六、板书设计板书内容：1. 数的顺序和比较大小2. 物体和图形的分类3. 计量单位的使用4. 加法和减法运算规则5. 时间的认识和计算七、作业设计1. 作业题目：请学生用尺子测量教室的长度和宽度，并记录下来。
答案：教室的长度是10米，宽度是8米。
2. 作业题目：请学生计算妈妈买的水果的总数。
妈妈买了3个苹果，又买了5个香蕉，还买了2个橙子。
答案：妈妈买的水果总数是10个。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过整理和复习一年级下册的数学知识，学生对数的顺序和比较大小，物体和图形的分类，计量单位，加法和减法运算，时间的认识有了更深入的理解和掌握。
人教版小学一年级数学下册《总复习》教案（精选15篇）
小学一年级数学下册《总复习》教案人教版小学一年级数学下册《总复习》教案（精选15篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的人教版小学一年级数学下册《总复习》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级数学下册《总复习》教案篇11、教学目标评论1、在具体情境中进一步掌握100以内数的读写,巩固数的组成。
2、进一步巩固数位的概念和比较数的大小的方法。
3、进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。
4、感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极的情感体验。
2、学情分析评论1、六、七岁的一年级学生在生活中已经对数的认识积累了一定的感性经验,但是缺乏在生活中的运用。
因此让他们更加巩固认识100以内的数认识很有必要。
2、低年级学生好奇、好动,知识的学习和巩固应考虑儿童的年龄特征,以活动为主,培养学生学习兴趣。
3、重难点重点: 理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。
难点: 数位的意义,掌握100以内数的顺序。
4、教学过程4.1第一学时4.1.1新设计评论一、导入:跳跳虎悄悄地告诉我一个秘密,在一个充满神秘色彩的智慧岛上,藏有一个智慧宝箱,听说打开宝箱的人就会拥有一种神奇的力量,今天跳跳虎想带着大家一起寻找宝箱,你们愿意吗?但是智慧岛上机关重重,让我们一起闯关吧!二、练习1.第一关:填一填我们来到游乐场,闯入第一关填一填,在做题之前,你想提示大家注意什么问题?请大家拿出题单,动手填一填。
汇报:谁上来填第一组,说一说你是怎样想的?表扬(你很有条理)和他结果填的不一样请举手。
第4组:2个+15。
表扬:你很会思考,满十进一,方法用的很好。
2.按规律填一填:刚才我们顺利的闯过第一关,要进第二关,必须要来乘坐刺激的过山车,要想让过山车开动,我们必须按规律把这些数填完整,在填数之前,你们要先判断什么?顺数还是倒数,几个几个数。
人教版一年级数学下册总复习教案
人教版一年级数学下册总复习教案第八单元总复第一课时：20以内的退位减法复目的：1.复20以内退位减法的算法，能够正确迅速地口算20以内的退位减法。
2.通过复结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算。
3.培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的研究能力。
教学准备：课件、20以内退位减法的减法表、实物投影仪教学方法：精讲多练复过程：一、复算法。
1.20以内的退位减法，你是怎样计算的？让学生畅所欲言后，教师肯定他们的答案，小结出方法：想加算减、破十法、十几减9几加1，十几减8几加2，十几减7几加3……2.完成《学法大视野》P49“回顾与梳理”。
二、复减法表。
1.出示20以内退位减法表。
（板书课题）教师随意指一道式题，让学生熟练回答。
2.完成《学法大视野》P49第一、二题。
三、复加、减法应用题。
完成《学法大视野》P49第三、四题。
四、课堂练。
1.口算题：从退位减法表里随机抽取。
2.直接写出答案：12-8、14-6、12-3、16-9、13-611-9、12-4、13-9、14-8、14-514-7、11-8、15-6、11-7、12-716-8、13-5、11-3、18-9、13-83.比大小：15—7○12—4、16—9○13—8五、归纳总结这节课，我们复了哪些知识？大家有什么收获？第二课时：100以内数的组成、读写法复目的：1.通过复使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。
2.掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较大小。
3.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。
教学准备：课件、计数器、实物投影仪教学方法：精讲多练复过程：一、揭示课题这节课我们一起来复100以内数的组成、读写法。
（板书课题）二、复数数和数的组成1.填空题：1) 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
2) 一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是53.3) 46里有4个十和6个一。
一年级数学教案人教版下册总复习5篇
一年级数学教案人教版下册总复习5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的一年级数学教案人教版下册总复习，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级数学教案人教版下册总复习1教学内容教科书第119，121，122，123，124页上的部分内容。
教学目标1蓖ü复习，加深学生对100以内加减法计算方法的理解，提高学生对100以内加减法计算方法的掌握水平。
2蓖ü复习，沟通知识的内在联系，帮助学生形成对加减法计算方法整体认知结构。
3痹诟聪肮程中掌握一些知识的方法，养成自觉进行知识的和复习的好习惯。
教学重点加深学生对100以内加减法计算方法的理解，提高学生对100以内加减法计算方法的掌握水平。
教学准备教师准备教学过程一、从整体了解所学内容教师：同学们在学习了100以内的加减法时，学习了哪些内容?指导学生说出100以内的加减法包括整十数加减整十数，两位数加减整十数、一位数，两位数加减两位数;进位加、退位减和连加、连减、加减混合。
教师随学生的回答板书：100以内的加减法100以内的加法整十数加整十数两位数加整十数、一位数两位数加两位数进位加法100以内的减法整十数减整十数两位数减整十数、一位数两位数减两位数退位减法连加、连减、加减混合教师：这节课我们从这样几个方面复习100以内的加减法。
板书课题。
二、复习100以内的加减法的计算方法教师：请同学们完成第121页第9题。
学生独立完成，完成后抽学生的作业在上展出，要求学生对照自己做的题说一说自己是怎样算的，重点引导学生说出加减法的计算方法。
教师：同学们已经会计算100以内的加减法了，并且掌握了它们的计算方法，下面我们一起来把100以内的加减法的计算方法填在表中。
出示下表，教师引导学生填表。
学生讨论后，教师引导学生对加减法的相同点和不同点进行归纳。
如果学生不能找到加减法的相同点和不同点，教师可以作以下的引导：教师：我们在计算加法时，要把相同数位上的数对齐相加，想一想在减法计算中，也需要相同数位上的数对齐相减吗?学生意识到也是要对齐相减的。
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案5
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案5
一、教学目标
1.复习本学期所学知识点，巩固记忆。
2.锻炼学生的计算能力和逻辑思维能力。
二、教学重点
1.已学过的知识点的复习。
2.适当拓展相关知识，让学生得到更多练习和应用。
三、教学准备
1.课本及教辅材料。
2.彩色笔、计算工具等。
四、教学过程
第一部分：复习教学
1.复习加法和减法的相关知识点。
2.复习认识和书写数字。
3.复习数的比较大小。
4.复习长度的比较、直观认识长度。
5.复习简单的图形认识和分类。
第二部分：拓展练习
1.对于学生可能有困难的知识点进行帮助和引导。
2.设计一些拓展练习题，让学生练习并掌握更多知识。
五、教学反思
1.教学重点是否突出，学生是否能够掌握重点知识。
2.学生在学习中存在的问题和困惑，下节课如何调整教学方法。
六、作业布置
1.完成课堂练习册上的相关习题。
2.布置一些巩固练习，让学生进一步巩固所学知识。
七、教学心得
1.通过复习和拓展练习，学生的学习兴趣得到了提高。
2.学生在课堂上的表现也有所提升，教师对于学生的掌握程度更加清晰。
以上为《总复习》教案5的教学内容，希望本课可以有效帮助学生回顾和巩固所学的知识点。
一年级下册数学《总复习》教案3篇
一年级下册数学《总复习》教案3篇Teaching plan of mathematics general review一年级下册数学《总复习》教案3篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：一年级下册数学《总复习》教案2、篇章2：一年级下册数学《总复习》教学设计3、篇章3：一年级下册数学《总复习》教案篇章1:一年级下册数学《总复习》教案第一课时复习内容：100以内的加减法。
复习目标：1、提高口算、竖式计算的能力，巩固口算技巧。
2、提高看图提问题的能力。
3、能正确填写﹥﹤或﹦。
教学重点：计算能力的培养。
教学过程：一、口算：（出示口算卡片）40+3045+769-5097-630+659+3653-884+791+524-98+3796-80二、提出问题后再列式计算：（1）书包比铅笔盒多多少钱?64-18=46（元）（2）铅笔盒比书包少多少钱?64-18=46（元）（3）铅笔盒和书包相差多少钱?64-18=46（元）（4）书包和铅笔盒一共多少钱?64+18=82（元）三、用竖式计算：xxxxxxx+37-35+15-89----------------xxxxxxxxxxxxxx-59+27-48+28----------------xxxxxxx四、在○里填上﹦﹥或﹤34+29○29+3453-36○54-3649-37○49-3667+38○67+34第二课时复习内容：1、观察与测量。
人教版小学一年级下册数学总复习(认识颜色)教案
人教版小学一年级下册数学总复习(认识
颜色)教案
教学目标
1. 让学生掌握认识颜色的基本能力。
2. 培养学生观察和分类颜色的能力。
3. 提高学生对颜色的敏感度和认知能力。
教学准备
1. 教师：课堂教具、彩色笔、彩色卡片等。
2. 学生：研究笔、本子和彩色卡片。
教学步骤
1. 导入活动
- 教师通过展示不同的颜色，引导学生回忆和复已经学过的颜色知识。
2. 认识颜色
- 教师出示一张彩色卡片，并请学生说出卡片上的颜色名称。
- 教师鼓励学生互相交流和比较，让他们分享对不同颜色的认知和看法。
3. 分类颜色
- 教师给学生发放彩色卡片，要求他们按照颜色的不同进行分类。
- 学生完成分类后，教师带领学生分享他们的分类方法，并讨论是否有不同的分类方式。
4. 游戏互动
- 教师组织学生进行颜色游戏，比如根据语音提示快速找到相应颜色的卡片。
- 游戏过程中，教师可以适时引导学生探索更多关于颜色的特性和应用。
5. 小结反思
- 教师与学生一起回顾本节课研究的内容，检查他们是否达到了教学目标。
- 教师鼓励学生提出自己的问题和观点，促进思维的发展和交流。
教学延伸
1. 学生可以在课后用彩色笔或彩色纸制作手工作品，继续巩固对颜色的认知和表达能力。
2. 教师可以与家长共同参与，通过游戏和绘画等方式扩展学生对颜色的研究和体验。
以上是关于人教版小学一年级下册数学总复习(认识颜色)教案的内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
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第八单元总复习
第一课时 20以内退位减法
复习目的：
1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．
2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算．
3．培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。
教学准备：课件、20以内退位减法的减法表、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习算法。
1. 20以内的退位减法，你是怎样计算的?
让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：
想加算减、破十法、十几减9几加1，十几减8几加2，十几减7几加3……2．完成《学法大视野》P49“回顾与梳理”。
二、复习减法表。
1. 出示20以内退位减法表。
（板书课题）师随意指一道式题，让生熟练回答。
2．完成《学法大视野》P49第一、二题。
三、复习加、减法应用题。
完成《学法大视野》P49第三、四题。
四、课堂练习。
1. 口算题：退位减法表里随机抽指
2．直接写得数：
12-8 14-6 12-3 16-9 13-6
11-9 12-4 13-9 14-8 14-5
14-7 11-8 15-6 1l-7 12-7
16-8 13-5 1l-3 18-9 13-8
3．比大小：
15—7○12—4 16—9○13—8
五、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第二课时 100以内数的组成、读写法
复习目的：
1．通过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。
2．掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小。
3．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。
教学准备：课件、计数器、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、揭示课题
这节课我们一齐来复习lOO以内数的组成、读写法。
（板书课题）
二、复习数数和数的组成
1. 填空题：
(1)从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（）位．
(2)一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是( )．
(3)46里有( )个十和( )个一．
(4)100里有( )位数，1在( )位上．
2．指名按要求数数：
(1)从27起，一个一个数到43．
(2)从60起，十个十个数到lOO．
(3)从48起，两个两个数到60．
(4)从35起，五个五个数到65．
(5)从92起，往前一个一个数到78．
三、复习lOO以内数的读写法。
1．看图读数、写数。
(出示计数器)
分别拨45、33、60、lOO四个数
2．发散练习．
(1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5？
(2)33这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的数字一样，都是3)十位上的3表示什么?(3个十)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样，谁能拨出来?
(3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是0的两位数?
(4)还有一个数，它的个位的数也是0，这个数是多少?它是几位数?(100，三位数)
四、复习100以内数的顺序和比大小。
1. 按顺序在空格里填数：第93页
2．比较下面每组数的大小。
51○47 59○71 58○85 98○92
两个两位数怎样比较大小?(先看十位数，十位数大的数比较大．)
如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小?(先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。
)
3．课堂练习：第95页1、2、3题。
五、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第三课时 100以内的加减法
复习目的：
1．通过复习，使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数。
2．初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数。
3．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。
教学准备：课件、计数器、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习100以内加减。
1. 用自己喜欢的方法计算：《学法大视野》P53第一题
说一说怎样算：
2. 小结：相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。
二、复习加减两步计算。
1. 只有加、减法的两步式题，应按什么顺序计算？
2．《学法大视野》P53第二题
3．课本第95页第5、6题补充完整。
三、解决问题：《学法大视野》P54第五、六题
四、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第四课时元角分的认识
复习目的：
1．通过复习，使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。
2．教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的好习惯。
3．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。
教学准备：课件、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习元、角、分的认识。
1．我们学过人民币的单位有哪些?(元、角、分)
2．（课件）出示不同面值的人民币
(1)说出各人民币的名称．
(2)回答它们间的进率．
①1张2元可以换几张1元?
②1张1元可以换几张5角?
③1张1元可以换几张1角?
④1张5角可以换几张1角?
⑤1张1角可以换几张1分？
（3）总结进率
（4）1元2角=（）角 15角=（）元（）角
3. 课本96页第9题填写完整。
二、课堂练习。
1. 课本第96页第10题。
2. 《学法大视野》P55、56第一至四题
三、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第五课时图形分类统计
复习目的：
1．使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。
2．会数方块图，并根据图形排列找出一定规律。
3．初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力。
教学准备：课件、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习图形。
实物出示七巧板。
(课本第94页第2题图)。
(1)用4个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。
(2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？
二、复习分类。
出示课本第94页的图形。
师：该怎么分呢?（让生讨论，得出自己的思路）
一起完成统计表。
三、练习巩固
1、课本97页第14题。
分类后完成表格。
回答问题，重点指导学生提出数学问题。
2、课本98页第15题。
分类后完成表格。
回答问题。
3、《学法大视野》P56第五题
四、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第六课时解决问题
复习目的：
1．通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。
2．通过复习，会解答简单的加、减法应用题。
3．培养学生思维的灵活性及有序性。
教学准备：课件、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习“解决问题”
1．完成课本第96页第7题和第8题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？2．完成课本第98页第16题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？3．完成课本第99页第17题。
4．完成课本第99页第18题。
5．完成课本第99页第19题。
讨论，你想用什么方法来解决。
6．完成课本第99页第20题。
同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？
二、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？。