二年级轻物掷远教案
二年级体育教学设计《正面持轻物掷远 》
二年级体育教学设计《正面持轻物掷远》一. 教材分析《正面持轻物掷远》是小学二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握正确的掷物姿势和掷远技巧。
通过学习，学生能够提高上肢、腰腹和协调能力，培养勇敢、自信、合作的体育精神。
二. 学情分析二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们已经具备了一定的运动能力，但掷远技能和协作意识需要进一步培养。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的自信心和合作意识。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握正面持轻物掷远的技巧。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够正确掷出规定的距离，提高掷远能力。
3.情感目标：培养学生勇敢、自信、合作的体育精神，增强团队凝聚力。
四. 教学重难点1.教学重点：正面持轻物掷远的姿势和动作要领。
2.教学难点：掷远时的腰腹力量配合和掷出角度的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2.演练法：学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.竞赛法：设置小组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.激励法：表扬和鼓励学生，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.器材准备：轻物（如羽毛球、沙包等）、测量工具、标志物。
2.场地准备：宽敞的草地或体育场地。
3.教学计划：提前制定教学计划，明确教学内容和步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以故事或游戏的形式引入正面持轻物掷远的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解并示范正面持轻物掷远的动作要领，强调掷远时的姿势和力量配合。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师逐一指导。
首先让学生熟悉掷物姿势，然后逐渐增加距离和难度。
4.巩固（10分钟）设置小组比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
教师及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。
5.拓展（10分钟）引导学生尝试不同投掷方法和掷远角度，提高学生的创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调正面持轻物掷远的技巧和重要性。
二年级体育教案持轻物掷远
教学目标：1.了解掷远运动的基本规则和要领。
2.提高学生的手臂力量和眼手协调能力。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学资源：1.轻质球若干。
教学准备：1.将教室的一面墙标注出不同的距离区域。
2.制作好比赛用的成绩单。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师寻找一名学生作为示范，向其他学生展示如何持轻物掷远。
教师让这名学生用手扔球，然后让学生观察并分析他用力的细节。
2.教师引导学生发现打开手臂的动作和用力的技巧，并和学生一起总结。
二、讲解规则和要领（10分钟）1.教师向学生展示掷远的准确动作，并解释规则和要领。
2.规则和要领包括：a.站在指定的掷远区域。
b.将球放在手臂前方，然后弯曲手臂，胳膊向后伸直。
c.用力扔球，同时伸直手臂，尽量使球飞远。
三、分组练习（20分钟）1.教师将学生分为若干小组，每个小组约3-5名学生。
2.每个小组站在不同的掷远区域，每人轮流掷球。
3.教师观察和指导学生，纠正他们的动作并鼓励他们。
四、比赛（15分钟）1.为了增加趣味性和竞争性，教师可以组织一个掷远比赛。
2.将每个小组的成绩记录在成绩单上，按照轮次进行比赛。
3.比赛结束后，教师宣布获胜小组，并给予奖励。
五、总结（5分钟）1.教师带领学生进行总结，让学生回顾本节课学到的内容和技巧。
2.教师鼓励学生分享自己的心得体会，并给出合适的肯定和建议。
六、拓展活动（15分钟）1.教师让学生尝试不同的掷远方式，如单臂掷远、跳远后掷远等，激发学生的兴趣和创造力。
2.教师可以组织一个班级掷远比赛或将比赛扩展到其他年级。
教学反思：本节课通过让学生掌握掷远的基本技巧和规则，提高了他们的手臂力量和眼手协调能力。
通过分组练习和比赛，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
在拓展活动中，学生有了更多的探索和尝试，进一步加深了对掷远运动的理解和兴趣。
二年级《投掷考核持轻物掷远》教案、教学设计
6.家校合作，共同促进：与家长保持密切沟通，让家长了解学生在校的投掷训练情况，鼓励家长参与学生的投掷练习，共同促进学生的成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：以一场趣味运动会导入新课，邀请学生分享他们在运动会上的投掷经验，激发他们对投掷运动的兴趣。
3.持轻物的姿势与握球方式：正确的持轻物姿势和握球方式有利于提高投掷效果。学生在此方面容易出现错误，需要教师耐心指导，帮助他们形成正确的动作习惯。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，提高学生的投掷技能，我设想以下教学策略：
1.创设情境，激发兴趣：结合学生的生活经验和兴趣，设计有趣的投掷游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习投掷技巧。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育运动的情感，增强他们的身体素质，提高健康水平。
2.培养学生勇敢、自信、坚持的品质，使他们能够在面对困难和挑战时保持积极向上的心态。
3.培养学生的团队协作精神，让他们学会互相尊重、互相支持，共同为团队目标努力。
4.培养学生遵守规则、公平竞争的意识，使他们能够在体育活动中树立正确的价值观。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法实现教学目标：
1.以游戏化的教学方式激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与投掷练习。
2.采用分组合作的形式，让学生在互动交流中互相学习、互相纠正，提高投掷技能。Байду номын сангаас
3.运用示范、指导、反馈等教学策略，帮助学生掌握正确的投掷方法，培养良好的运动习惯。
4.制定个性化的练习计划，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，提高教学效果。
第37课 投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
第37课投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案一、知识目标1.了解轻物在空气中的运动规律；2.掌握投掷轻物的技巧与方法；3.学会如何利用科学知识，提高投掷距离。
二、教学准备1.投掷用的轻物，如塑料球、毽子等；2.易于观察轻物运动轨迹的场地；3.长尺或标尺。
三、教学步骤1. 探究轻物在空气中的运动规律（10分钟）1.给学生展示轻物（如塑料球）的外形和材质，让学生自由探究轻物在空气中的运动规律；2.引导学生观察轻物在空气中的速度、轨迹、滑翔时间等运动特点，让学生发现和总结轻物运动规律。
2. 学习投掷的技巧与方法（20分钟）1.教师给学生演示正确的投掷动作姿势，如臂伸直、手掌对着目标、力量集中在手臂肌肉等；2.让学生学会正确抓住轻物，如将手指插入轻物的孔中，抓住球壳等；3.给学生足够的练习时间，让他们通过不断重复练习，掌握正确的投掷技巧。
3. 利用科学知识提高投掷距离（30分钟）1.教师通过一系列实验或案例，向学生讲解如何利用科学知识提高投掷距离；2.示范如何控制投掷的角度，如通过控制投掷的角度，将动能转化为重力势能，达到更远的投掷距离；3.让学生进行实验或案例模拟，进一步掌握如何利用科学知识，提高投掷距离的方法。
4. 总结回顾（10分钟）1.教师请学生分享自己掌握的投掷技巧和方法，让全班共同总结；2.让学生回答一些投掷相关的问题，检测学生的掌握情况；3.对学生的表现进行评价，鼓励他们继续探究和提高。
四、拓展延伸1.让学生学习科学家牛顿的运动定律，了解轻物在空气中的运动规律的科学依据；2.让学生自己设计实验，探究不同投掷角度对投掷距离的影响；3.引导学生思考如何改进投掷器材，达到更远投掷的效果。
五、教学注意点1.安排适当的练习时间，让学生有足够的实践机会；2.引导学生注重正确的动作姿势和手势，避免活动中出现安全隐患；3.引导学生正确认识科学知识，避免出现迷信、臆想等情况。
二年级《投掷持轻物掷远》教案、教学设计
二、学情分析
二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们的上肢力量、协调性和灵活性已有一定基础，但对投掷技巧的掌握还不够熟练。在心理方面，学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，对单一、枯燥的练习容易产生厌倦情绪。此外，学生在团队合作方面表现出一定的积极性，但在竞争中容易出现情绪波动。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.投掷动作的准确性：学生在投掷过程中，动作的准确性是教学的重点。如何让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷的准确性和距离，是教学的关键。
2.投掷动作的协调性：二年级学生在动作协调性方面还存在一定困难，需要通过有针对性的练习，提高他们的协调能力。
3.投掷规则的理解与应用：学生对投掷运动规则的理解和运用是教学的难点，需要引导学生在实践中逐步掌握。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：学生分成小组，讨论投掷技巧和注意事项，分享自己的看法和经验。
“请同学们分组讨论一下，如何在投掷过程中保持身体平衡，提高投掷的准确性。”
2.汇报交流：各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
“很好，大家都积极思考、交流。根据你们的讨论，我们得出了以பைடு நூலகம்几点建议：……”
（四）课堂练习
c.对比提高：组织学生相互观察、模仿、评价，找出动作差异，提高投掷技巧。
3.小组合作，培养团队精神：
a.分组练习：将学生分为若干小组，进行投掷练习，培养学生的团队协作能力。
b.小组竞赛：组织小组间的投掷比赛，让学生在竞争中学会合作，培养团队精神。
4.多元评价，关注个体差异：
科学版小学体育二年级《第3课 投掷：持轻物掷远》教学设计5
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》教学设计5一. 教材分析本节课是小学二年级体育课程中的第3课，主题是“投掷：持轻物掷远”。
教材内容主要包括投掷动作的基本要领、投掷技巧和投掷活动的实践。
通过本节课的学习，使学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力，培养学生的协调性和灵活性。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的运动基础，对于投掷动作有一定的了解。
但学生在投掷技巧和投掷力量方面存在差异，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，学生对于趣味性的体育活动有较高的兴趣，因此在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2.过程与方法：通过实践教学，培养学生的协调性和灵活性。
3.情感态度与价值观：培养学生团队合作精神，增强学生自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷动作的基本要领和投掷技巧。
2.教学难点：投掷力量的控制和投掷准确性的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高投掷能力。
3.游戏法：运用趣味性游戏，激发学生学习兴趣，培养学生团队合作精神。
六. 教学准备1.器材准备：轻物（如羽毛球、沙包等）、投掷区域、计时器等。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，确保学生安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的投掷游戏，引起学生兴趣，然后介绍本节课的学习内容，明确投掷的基本技巧和目标。
2.呈现（5分钟）教师讲解投掷动作的基本要领，包括持物、用力、投掷角度等，并进行示范。
同时，引导学生注意投掷过程中的身体协调性和力量控制。
3.操练（10分钟）学生分为若干小组，按照教师的要求，进行投掷练习。
教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（5分钟）学生进行投掷比赛，检验自己的投掷能力。
教师记录比赛成绩，为学生提供反馈信息。
5.拓展（5分钟）教师学生进行投掷接力比赛，培养学生的团队合作精神。
持轻物掷远教案
持轻物掷远教案教案名称：持轻物掷远教案目标：1. 培养学生准确判断距离和力度的能力。
2. 提高学生手眼协调和运动能力。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 器材准备：一些轻质球或其他适合投掷的物品。
2. 学生分组：小组为基本单位，每个小组约3-4人。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生跑步热身，做简单的伸展运动。
- 引导学生关注手腕的灵活性，手臂的力量。
2. 游戏规则介绍（2分钟）：- 将学生分成小组，每组选出一个代表。
- 游戏目标是将轻质球或物品从一定距离内投掷到尽可能远的地方。
- 每个小组有三次机会。
- 最终以个人或小组总投掷距离最远的为胜。
3. 技巧讲解（8分钟）：- 视距离和力度为关键，在投掷时要准确估计目标位置和需要的力度。
- 持球时，用自然放松的姿势握住球，摆动手臂准备投掷。
- 在投掷时，迅速放开手腕，同时用臂力向前推动球体。
- 注意重心平衡，保持身体稳定，以增加投掷远距离的概率。
4. 实践练习（15分钟）：- 学生按小组轮流进行投掷练习，每人有2-3次机会。
- 教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的投掷技巧。
- 注意观察学生的动作，及时给予肯定和建议。
5. 群体合作（10分钟）：- 将小组成绩进行比较，评选出每个小组的最佳投掷距离。
- 鼓励学生在小组内相互交流和合作，分享投掷的经验和技巧。
6. 竞争比赛（15分钟）：- 将各组的最佳投掷代表组成新的小组。
- 进行决赛比赛，看哪个小组能够投掷最远的距离。
- 鼓励学生互相竞争，展示个人的技巧和团队的实力。
7. 总结和反思（5分钟）：- 回顾本节课学到的技巧和经验。
- 学生之间互相分享投掷的心得和感受。
- 引导学生思考如何运用这些技巧提高自己的投掷能力。
8. 作业布置（5分钟）：- 要求学生在家中找一些轻松的物品，进行投掷练习。
- 记录自己在不同距离下的投掷效果，看是否有进步。
教学反思：通过本课的教学，学生通过实践练习学会了持轻物掷远的技巧，提高了手眼协调和运动能力。
第37课 投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
第37课投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案一、教学目标1.了解投掷的基本要素和技巧。
2.体验投掷的乐趣，培养投掷兴趣和能力。
3.发展动手能力和观察能力，提高实践操作技能。
4.提升集体合作意识和团队协作精神。
二、教学准备1.投掷物品：球、石头、纸团等。
2.投掷距离测量器：30米卷尺。
3.投掷场地：比较平坦的室外空地。
三、教学过程1. 热身1.教师引导学生做热身活动，如深呼吸、耸肩、摇头晃脑等动作，为今天的投掷活动做好准备。
2. 知识点讲解1.投掷的要素：投掷距离、投掷高度、投掷方向、投掷力度。
2.投掷的技巧：握法、姿势、摆臂、放手、视线等。
3.常见的投掷物品：球、石头、纸团等。
3. 操作练习1.教师示范投掷的正面操作步骤，注意正确的握法、姿势和技巧，并指导学生逐个练习。
2.学生分组练习投掷，教师巡视指导，纠正学生的错误动作和不规范的投掷行为，帮助学生提高操作技能和规范投掷动作。
4. 投掷比赛1.学生按小组进行比赛，每个小组选择自己最擅长的投掷物品。
2.教师组织比赛，采用成绩累计制，每个小组进行3次投掷，统计最远投掷距离，计分排名。
3.比赛结束后，教师点评学生的投掷情况，鼓励更多的尝试和创新，提高学生的投掷能力和技术。
四、课后反思本课程通过简单的投掷活动，激发孩子们的运动兴趣，提高了他们的团队协作意识和实践操作技能。
不过，由于场地条件和人员数量的限制，比赛过程中存在学生投掷物品撞到其他学生或者场地控制不当等问题，希望在今后的教学中多加注意。
此外，注重学生的运动安全，切勿盲目追求记录而忽略安全问题。
科学版小学体育二年级《第3课 投掷：持轻物掷远》教学设计4
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》教学设计4一. 教材分析《第3课投掷：持轻物掷远》是小学体育二年级的教学内容，本节课的主要目标是让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
教材通过简单的投掷活动，引导学生体验投掷的动作和要领，培养学生的投掷兴趣，同时，教材还注重培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的习惯。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与体育活动，对投掷这一项目有一定的了解，但投掷技巧和能力参差不齐。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的投掷方法，提高投掷能力。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解投掷的基本技巧和要领，理解投掷的动作规律。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握投掷的基本动作，提高投掷能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领和用力顺序。
2.教学难点：投掷时的角度、力度和投掷物的飞行轨迹。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生观察和模仿。
2.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的投掷技巧。
3.竞赛法：学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.反馈法：教师对学生投掷动作进行评价和反馈，指导学生改进投掷技巧。
六. 教学准备1.器材准备：投掷棒、轻物（如羽毛球）、投掷区域。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，确保学生安全。
3.教学课件：投掷动作要领的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的投掷游戏，引导学生进入投掷学习的情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示投掷动作的图片和视频，引导学生观察和模仿，讲解投掷的动作要领和用力顺序。
3.操练（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（5分钟）学生进行投掷比赛，教师评价和反馈，指导学生改进投掷技巧。
二年级体育教案 持轻物掷远
二年级体育教案持轻物掷远教学目标：1. 学习并掌握持轻物掷远的基本动作技巧；2. 提高学生手眼协调能力和身体协调能力；3. 培养学生勇敢、积极、协作的精神。
教学准备：1. 轻质球或软质球；2. 投球训练场地。
教学过程：引入活动（3分钟）：老师问学生：“大家都喜欢玩球吗？还会什么其他的球类运动呢？”学生回答后，老师介绍今天要学习的掷远动作，让学生掷远。
示范动作（5分钟）：老师拿起一个轻质球进行示范。
首先，站直身体，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，双臂向后伸直。
然后，用身体的力量迅速转动，将臂膀向前甩出，并同时将球从掌心释放，球顺势离开手掌飞出。
最后，保持站立，观察球的飞行方向和距离。
细节讲解（5分钟）：老师结合示范，对动作的每个细节进行详细解释：1. 站立姿势：双脚与肩同宽，身体站直，保持平衡；2. 用身体的力量：身体转动时，要用腰部和臀部的力量推动手臂；3. 手臂甩出：手臂向后伸直，向前甩动时，力量要集中，速度要迅猛；4. 释放球：在手臂完全伸直的同时，掌心轻轻释放球。
练习操作（15分钟）：学生分成小组，每组两人，一个负责投球，一个负责接球。
学生们依次进行练习，在场地上进行投球练习，力求把球投得越远越好。
教师在一旁进行指导和纠正，并鼓励学生间互相观察和交流。
游戏活动（10分钟）：组织学生进行游戏活动，如“打靶”游戏。
学生们站在指定位置，相互轮流投球，尽量将球投中靶心，每次投球之后，计算所投球离靶心的距离，最终得分最高的学生获胜。
这个游戏能够帮助学生综合运用所学技能，同时增加趣味性和竞争性。
总结与评价（2分钟）：教师与学生一起总结今天学习的持轻物掷远的基本动作技巧，并对学生进行评价。
学生可分享自己的感受和体会，教师鼓励学生积极参与和尝试，不怕失败，要相信自己的潜力。
拓展活动：1. 学生可以在家里练习掷远动作，通过多次练习和反思，逐渐提高技巧；2. 学生可以尝试使用不同重量和质地的球进行投掷，探究不同球的特点和影响；3. 学生可以与朋友进行比赛，看谁能将球投得更远。
体育教案-持轻物掷远
体育教案－持轻物掷远
教学目标：
1. 学生能够正确掌握持轻物掷远的动作要领。
2. 学生能够通过练习，提高自己的掷远能力。
教学重难点：
1. 动作要领的正确掌握。
2. 如何有效地提高掷远能力。
教学准备：
1. 大量轻质物品（如羽毛球、抛物线、纸球等）。
2. 探测距离的标志物。
教学过程：
引入：
向学生介绍掷远项目的背景和意义，激发学生学习的兴趣。
步骤一：示范动作
1. 教师对学生进行正确的动作示范，包括站立姿势、握持物品的姿势、挥臂动作等。
2. 强调姿势的重要性，特别是身体的协调和动作的连贯性。
步骤二：练习基本动作
1. 学生们根据示范，进行基本动作的练习。
教师可以在学生的握持物品上标记一些关
键点，帮助学生更好地掌握动作要领。
2. 教师观察学生的动作，及时进行指导和纠正。
步骤三：增加难度
1. 学生已经熟练掌握基本动作后，教师可以引入一些变化和难度，如增加掷远的距离、调整投掷的角度等。
2. 引导学生根据实际情况进行调整，找到最适合自己的掷远技巧。
步骤四：练习和比赛
1. 学生进行反复的练习，以提高自己的掷远能力。
2. 组织学生之间进行比赛，激发学生之间的竞争意识，同时也可以让学生进行合作，
互相学习和进步。
总结：
对学生的表现进行肯定和鼓励，总结本节课的学习内容和体会。
鼓励学生将学到的技
巧运用到实际生活中，不断提高自己的掷远能力。
拓展：
学生可以尝试使用不同种类和重量的物品进行掷远练习，探索不同的投掷技巧，并总
结经验和教训。
第36课 投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
第36课投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
教学目标
1.引导学生正确理解投掷的基本概念和方法。
2.练习学生手部的协调性和动作精准性。
3.促进学生的团队协作意识和交流能力。
教学内容
知识点
1.投掷的基本概念和方法。
2.轻物投掷的注意事项。
技能训练
1.投掷轻物的动作训练。
2.团队投掷练习。
教学过程
第一步：引入
教师先介绍“投掷”的概念，引导学生想一想在生活中常见的投掷行为，并与学生进行讨论。
第二步：知识点讲解
1.介绍轻物投掷的注意事项，如保持手臂和手腕放松，注意正确掷物高度和落地位置等。
2.通过示范和演示加深学生对投掷动作的理解。
第三步：技能训练
1.学生自己轻松的向地上投掷小球，学生可自己尝试多次，以便更好地理解。
2.进行团队投掷训练，同学之间进行球传递，练习的目的是帮助学生提高自己的投掷准确性和交流能力。
这样的训练也能加强同学之间的感情和体验团队合作的乐趣和好处。
第四步：总结
教师对本次课进行总结，并鼓励学生积极参与课程和团队活动。
巩固练习
现在学生已经了解了投掷的概念和方法，我们可以进行一些巩固练习，这样能够加深同学们对投掷技能的理解和掌握。
1.弹珠投掷：每个同学自带一颗弹珠，进行轻松的投掷练习.
2.跳绳练习：两个人一组，一个人跳绳，另一个人必须向他/她投掷一个轻物，让他/她在跳绳时更加专注。
综合评价
对本次轻物投掷练习，学生们反应良好，学生之间的配合能力和团队协作能力也得到了提高。
第38课 投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
第38课投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案一、教学目标1.学生能够分辨出轻重物品，并了解轻物品投掷的方法。
2.学生能够按照正确的方法投掷轻物品，使其能够飞得更远。
3.学生能够合作完成小组活动，锻炼团队合作精神。
二、教学内容1.授课部分：分辨轻重物品、轻物品的投掷方法。
2.活动部分：小组合作，进行轻物品投掷比赛。
三、教学过程1.授课部分：（1）引入问题：大家知道什么物品是轻的吗？什么物品是重的呢？举手回答。
（2）讲解轻重物品的特点：轻物品比较容易被举起来，而重物品则会比较费力；轻物品的重量比重物品要小。
（3）讲解轻物品的投掷方法：轻物品要先扔出去，再让它向上飞起来，这样它就可以飞得更远。
（4）教师示范正确的轻物品投掷方法。
（5）学生进行练习，反复练习，直到掌握正确的投掷方法。
2.活动部分：（1）分组：将学生分组，每个小组5人。
（2）活动目标：小组合作，进行轻物品投掷比赛，看哪个小组的轻物品飞得最远。
（3）活动规则：每个小组拥有5个轻物品，每轮比赛每位学生有两次投掷机会，以第二次投掷结果计分。
（4）比赛过程：比赛开始后，每个学生沿着直线投掷轻物品，比赛进行5轮，最后以小组飞出的最远距离为成绩。
（5）比赛结束后，根据成绩评出各小组的名次，并对比赛过程进行反思。
四、教学评估1.根据学生的投掷表现，评估学生是否掌握正确的轻物品投掷方法。
2.根据小组的比赛结果，评估学生是否成功合作，锻炼团队合作精神。
五、教学反思1.教学过程中，需要针对不同的学生特点，给予个性化的指导。
2.教学结束后，要对比赛过程进行反思，并对学生的提出宝贵的建议。
第3课 投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
第3课投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案一、教学目标1.了解投掷的基本技能和规则；2.掌握投掷时的注意事项；3.能够正确地投掷物体，实现远距离投掷。
二、教学内容1.投掷的基本技能和规则介绍；2.持轻物掷远的技巧练习；3.投掷时的注意事项。
三、教学步骤1.引入先介绍本节课的主要内容，让学生们了解今天将学习的技能和规则以及目标。
2.知识传授1.讲解投掷的基本技能和规则，例如以手臂为摆臂，掌握发力的时机等。
在讲解时可以请一名学生模拟抛物线的运动轨迹。
2.介绍掷远的技巧，选取浅色小球作为示范物品，以扔球的方式来练习掷远。
3.详细说明注意事项，例如应该注意掷出去的方向，以及在掷远时需要关注的物体远近等。
3.实践练习针对上述传授的投掷基本技能和规则，展开实际的练习，让学生们尝试投掷一个小球（直径约5cm、重量适中），并通过演示、讲解等方式帮助学生们掌握压线、增加臂力等技巧。
4.讲解注意事项针对上述注意事项，进行逐一详细的说明，并通过方式的模拟、实物展示等方式帮助学生们掌握相关的知识点。
5.练习巩固在掌握了上述技术和注意事项后，让学生们进行一些小练习，帮助学生们巩固并深化知识点。
四、教学资源为了更好的帮助学生们掌握本节课程的内容，可以准备以下资源： 1. 浅色小球； 2. 投掷指南。
五、教学评价在教学过程中，可以根据学生的情况进行实时的评价，例如： 1. 学生掌握的投掷技巧是否正确； 2. 学生能否正确实现远距离投掷； 3. 学生对注意事项是否有了更加深入的了解。
六、教学反思根据学生反馈，可以进行教学的反思和总结，进一步完善和优化教学方案，更好地为学生们提供有价值的课程。
持轻物掷远教案
持轻物掷远教案教学目标：1. 培养学生动手实践的能力。
2. 培养学生解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作的精神。
教学准备：1. 清空教室，保证教学环境安全。
2. 准备一些轻质物品，比如纸团、小球等。
3. 分为小组，每个小组准备一只篮子或大盒子。
教学流程：1. 引入：向学生们展示一个轻质物品（比如一张纸团），提问：“如果我们要把这个纸团投掷得尽量远，你们有什么好的办法？”并听取学生回答。
2. 分组：将学生分为几个小组，每个小组人数不超过5人，确保每个小组有一只篮子或大盒子。
3. 演示：选择一名学生进行示范，将质量较轻的物品投掷至远处，其他学生观察并记录下距离。
4. 实践：让每个小组的一名学生轮流进行投掷，其他组员观察并记录投掷的距离。
5. 分析：在每个小组完成投掷后，学生们一起分析，讨论投掷距离与投掷方式的关系。
学生讨论时，可以引导他们思考以下问题：- 投掷的力量大小是否和投掷的距离有关？为什么？- 投掷的角度是否和投掷的距离有关？为什么？6. 小结：总结学生们的讨论结果，并给予肯定和指导。
教学延伸：1. 扩展物品类别：鼓励学生们探究不同质量、形状的物品对投掷距离的影响。
2. 引导学生们设计实验：让学生们自行设计实验，观察和记录投掷距离与不同因素的关系，如力量大小、角度、高度等。
3. 推广运用：将学生们研究出的规律和结论应用到日常生活中，例如在运动比赛中的投掷技巧等。
教学反思：通过这个教案，学生不仅能够培养动手实践能力和问题解决能力，还能够培养团队合作的精神。
同时，学生们也能够学习到科学实验的过程和方法，提高科学思维能力。
第4课 投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
第4课投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案教学目标
1.了解轻物的投掷方法。
2.能够掌握轻物的投掷技巧。
3.学会通过投掷轻物来锻炼手眼协调能力。
教学重点
1.轻物的投掷方法。
2.投掷的技巧。
3.手眼协调能力的锻炼。
教学难点
1.投掷的力度控制。
2.投掷的准确性。
教学内容
1.介绍轻物的投掷方法；
2.让学生进行实践练习；
3.引导学生分析投掷过程中需要注意的事项；
4.对学生进行综合练习。
教学准备
1.轻质球、塑料瓶等轻质物品；
2.课件。
教学过程
1. 导入
教师将轻质球或塑料瓶等轻物品拿出来，让学生讨论这些东西可以用来做什么？引导学生回答可以用来游戏、抛来抛去等。
2. 介绍投掷方法
教师介绍投掷方法，包括手臂、身体的配合、以及手指的控制等。
3. 实践练习
教师通过示范，让学生进行实践练习，练习时间应当让学生能够掌握好投掷的方法。
4. 引导分析注意事项
教师引导学生分析投掷中需要注意的事项，如投掷的力度控制、投掷的准确性等。
5. 综合练习
教师将学生进行综合练习，让他们在掌握投掷方法的同时进一步提升投掷的力度和准确性。
总结
通过本节课程的学习，学生们可以初步掌握投掷轻物的方法和技巧，进一步锻炼他们的手眼协调能力，同时也需要不断的练习才能更好地掌握这项技能。
二年级体育教案-持轻物掷远 全国通用
1、在指定地点集合。
2、与教师相互问好。
3、认真听讲领会要求。
4、听指挥集体练习。
报数、问好声音洪亮。
准
备
部
分
5分
一、哑铃操
伸展运动
下蹲运动
提膝运动
体侧运动
体转运动
体前屈运动
跳跃运动
组织：体操队形集体进行
教法：
1、教师提示要求。
2、教师口令指挥领做指导。
要求：动作正确、规范
学法：
1、成体操队形散开。
重点
基础
知识
一、传授内容：（持轻物掷远动作）
侧对投掷方向，手持轻物向后引伸，重心移到投掷臂同侧脚上，眼看投掷方向。右脚蹬地的同时，左脚向投掷方向迈出，转体正对投掷方向迅速挥臂，经肩上、头侧将投掷物投出。
二、传授方法：教师讲解与学生实践相结合。
重点
难点
重点：挥臂转体动作协调连贯。难点：出手快速有力、角度适宜。
体育课时计划
本课教材
一、持轻物掷远
二、游戏：障碍接力
课的类型
必选、新授
教
学
目
标
1、通过教学使85%的学生学会持轻物掷远技术动作，发展上肢力量，提高投掷能力。
2、正确掌握侧向投掷动作，做到蹬地转体、挥臂动作连贯协调，学会游戏方法，发展灵敏、速度等身体素质。
3、培养学生团结协作和竞争意识，体验成功和失败的心情，建立和谐的人际关系、树立乐观向上的良好心理品质，形成勇于克服困难的坚强意志。
结
束
部
分
3分
1、放松整理
小游戏：假如幸福就拍拍手
2、小结本课
3、布置作业
4、归还器械
5、宣布下课
组织：圆形队集体进行
科学版小学体育二年级《第36课 投掷：持轻物掷远》教学设计1
科学版小学体育二年级《第36课投掷：持轻物掷远》教学设计1一. 教材分析本课是小学体育二年级的教材，主题是“投掷：持轻物掷远”。
教材内容主要包括投掷轻物的技巧和练习，旨在培养学生投掷能力，提高身体协调性和力量。
教材内容与学生的生活紧密结合，易于学生接受和掌握。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢参与体育活动。
但部分学生可能对投掷技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生间的身体条件和运动能力存在一定差异，教学过程中应考虑个体差异，合理安排教学内容。
三. 教学目标1.让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2.提高学生的投掷能力，使投掷距离有所增加。
3.培养学生的身体协调性和团队合作精神。
4.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷轻物的技巧和练习。
2.教学难点：投掷时的身体协调性和力量控制。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生代表进行投掷示范，引导其他学生模仿。
2.分组练习法：学生分组进行投掷练习，相互观摩、交流、指导。
3.比赛法：设置投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.个别指导法：针对学生的个体差异，老师进行个别指导，提高学生的投掷技巧。
六. 教学准备1.器材：投掷器材（如标枪、实心球等）、测量工具、安全防护用品。
2.场地：学校操场或体育教室。
3.教学课件：投掷技巧和练习的相关图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师以生动有趣的故事引入投掷主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师展示投掷器材，介绍投掷的基本技巧，如握持器材的方法、投掷时的身体协调性等。
3.操练（10分钟）学生分组进行投掷练习，老师巡回指导。
针对学生的个别问题，给予及时纠正和指导。
4.巩固（10分钟）学生进行投掷比赛，检验自己的投掷水平。
老师记录比赛成绩，及时给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）老师引导学生思考如何提高投掷距离，学生分享自己的心得体会。
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小学二年级教案
二年级持轻物掷远单元教学计划
一、学情分析
本单元以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，以游戏练习为主线，创造多种游戏活动情景，激发学生学习兴趣，通过教师语言诱导、激励等手段，创造和谐、宽松、民主活跃的课堂气氛。
让学生自主、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪在乐中求学，在学中求乐，促进学生身心全面健康发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课程要求。
本单元的教学对象是小学水平一的学生，他们活泼好动，争强好胜，想象力丰富，求知欲旺盛；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。
因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，以及帮助他们逐步树立自信、自尊和自律的积极心态，使他们通过练习，提高自我认知能力，自我控制能力，这是提高课堂效率的基础，也是教师需要努力和强化之处。
二、教材分析
（一）投掷教材的作用和意义
持轻物掷远是九年义务教育小学体育课程标准实验教材水平一的教学内容之一，这一内容从动作方法到所用教材，都很接近儿童生活。
其游戏性和趣味性很浓。
通过教学使学生掌握基本
的抛接方法和挥动、抛掷、转体等基本活动技能及生活实用技能，发展上肢力量身体灵敏、协调等素质；培养合作精神，体验集体生活和个人活动的区别，以及听从指挥，相互帮助等良好作风；
以目标的达成为出发点和归宿，增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下坚实的基础。
（二）单元教学目标
1、初步学会侧对投掷方向背后过肩的掷远方法
2、发展力量、灵敏素质、提高身体的协调性
3、培养组织纪律性和重视安全练习意识和习惯
4、养成乐于与同伴交往，关爱他人的品质，增强社会适应能力
三、设计思想
小学生在文化知识学习之余，心中所想的体育锻炼是什么样呢？我想，那应该是轻松的，快乐的，有趣的。
课堂上的他们可以尽情欢笑、大汉淋漓，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得以一定的发展。
他们想要的正是我们想给予的，那就是充满情趣又充满内涵的体育课。
基于上述感言，结合小学体育与健康学科的特点，以及水平一学生爱玩、爱活动的天性，将二年级的投掷教材的单元教学以游戏活动形式展开，融娱乐、趣味、知识、教学、评价于一体，使教材内容更具人文化，更贴近学生的年龄、情感，让学生在玩中学，学中练，使学生真正体会到参与体育活动的乐趣。
四、设计理念
游戏活动是本单元教学的主旋律，教材的游戏化，即满足学生爱玩、好动的心理和生理要求，又激发学生学习的兴趣，同时也有利于完成教学目标。
整个过程在注重培养学生身体活动、教会学生锻炼方法的同时，更关注学生养成乐于与同伴交往，团结合作的精神，勤于动脑的习惯，增强社会适应能力。
（一）学习内容游戏化
兴趣是学生力求认识、探究某种事物的心理倾向，它是由获得知识、技能并在情感体验上得到满足而产生的，为了满足学生的这种需要，本单元力求从学生的兴趣、需要和能力出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，培养他们积极主动的学习精神。
根据学生对游戏的喜爱，把本单元中的主教材“持轻物掷远”处理为一个个小游戏的形式，将学生带入欢乐的游戏世界中，让孩子们在情趣盎然的气氛中充分展示自己的思维与个性。
在游戏中尽情地玩耍，在玩耍中纵情地欢笑，在笑声中使身体得到发展。
整个教学思路就是想把学生主动全面的发展放在中心地位，强度学生主体地位的体现，充分调动每个学生学习的积极性和学习潜
能，提高他们的体育学习能力。
单元教学计划（3课时）。