现代汉语语法基础知识专题复习
(完整版)汉语语法基础知识
汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性(一)知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类:实词(shící)可以分为:1、名词:表示人或事物名称的词叫名词。
(1)表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅(2)具体事物:天、地、花、草、天空、海洋(3)抽象概念:方法、科学、法律、事业(4)处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋(5)方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
(6)时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断:是、就是、正是(7) 使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
(1)形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
(2)性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀(3)状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词:表示数目的词叫数词。
(1)基数(确数)一、二、千、万、亿(2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
(3)分数:三分之一、九成(4)倍数:三倍、十倍、翻一番(5)概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词:表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
现代汉语语法基础知识
现代汉语语法基础知识现代汉语是中国的官方语言,也是世界上使用人数最多的语言之一。
了解汉语语法的基础知识对于学习和掌握汉语非常重要。
本文将介绍一些现代汉语语法的基础知识,帮助读者更好地理解和应用汉语。
一、汉语词性汉语中的词可以分为不同的词性,包括名词、动词、形容词、副词、连词、助词等。
名词用来表达事物的名称或代词,动词用来表示动作或状态,形容词用来描述事物的属性或状态,副词用来修饰动词、形容词或其他副词,连词用来连接词语,助词用来表示词语的语法关系。
二、汉语句子结构汉语句子的基本结构是主语+谓语+宾语,但是在具体应用中,主语、谓语和宾语的位置可以有所变化。
除了基本结构外,还有一些特殊句型,例如倒装句、被动句、疑问句等。
了解句子结构对于准确表达意思以及理解他人的意思非常重要。
三、汉语的时态和语气汉语的时态包括过去时、现在时和将来时。
在汉语中,时态的表示主要通过动词的变化来实现。
此外,汉语中还有一些特殊的时态表示方式,例如趋向动词和补语的使用。
语气是指语句所表达的情感或意味,包括陈述语气、祈使语气、疑问语气等。
准确使用时态和语气对于准确表达意思非常重要。
四、汉语的语序汉语的语序是比较自由的,但是有一定的基本规则。
一般情况下,汉语的基本语序是主谓宾,即主语在前,谓语在中间,宾语在后。
但是在特殊情况下,语序可以发生变化,例如强调某个成分、倒装句等。
了解汉语的语序规则对于理解和运用汉语非常重要。
五、汉语的修饰成分汉语中的修饰成分包括定语、状语和补语。
定语是修饰名词的成分,状语是修饰动词、形容词或副词的成分,补语是补充或说明谓语或宾语的成分。
了解这些修饰成分的使用规则对于正确理解和运用汉语非常重要。
自考《现代汉语》语法复习资料汇
2、名词有哪些语法特点?
答:名词1)可以用数量短语修饰,如“一座山”。2)不能用“不”修饰。3)直接用在介词后组成介宾词组,如“在教室”。
3、什么是方位词?方位词的基本用法?
答:方位词包括单纯的和合成的两种。1)单纯方位词,如“东南西北上下前后左右内外中间旁”2)合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的,前面加“以、之”如“以上、以前、之内、之间”。方位词的基本用法从现在起:经常用在其他词或短语后边,组成方位短语。方位短语的基本用法是1)表示处所,如“灯下、桌子上”;2)表示时间,如“放假前、比赛中”;3)表示某个方面,如“事实上、政治上”;4)表示界限,如“县以上、五天之内”。
8、从结构的内部关系分析,汉语短语的基本类型有五种:主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。还有连动短语、兼语短语和同位短语。
9、从句法的结构功能分类,一般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。1)体词性句法结构:主要用作主语、宾语。包括:a带有定语的偏正短语、b由各种体词组成的联合短语、c同位短语、d“的”字短语。2)谓词性句法结构主要用作谓语,功能与谓语相当。包括:a述宾短语和述补短语,b连动短语和兼语短语c动词、形容词组成的联合短语,d带有状语的偏正短语,e主谓短语一般也属于谓词性结构。3)加词性句法结构经常用作定语和状语,一般不作主语、宾或谓语,它们的功能与加词相当。介词短语是加词性的,它的语法功能主要是作修饰成分,最常见的是用作状语,有时也可作定语,如“从北方来”。
18、由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句,称为联合复句。联合复句可以分成并列、连贯、递进、选择几种。
19、由具有主从关系的分句构成的复句,称为偏正复句。偏正复句可以分为因果、假设条件、转折、让步几种。
现代汉语语法基础知识
实词:
名词
意义较实在, 能独立充当 句子成分; 加上一定的 语气语调, 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 语气词
虚词:
不能独立 充当句子 成分;除 了个别副 词,一般 不能独立 成句。
一、名词:表示人或事物或抽象概念名称 的词。
时间名词:如芒种、上午、过去、将来、 午夜、夏季、戊戌、世纪等;
四、单句的句子结构
口诀:
主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。
慧眼识珠,请找出句子中的名词。
1、牛吃草。 2、今天星期一。 3、这是闰土的父亲所传授的方法。 4、出门向东,走过一道石桥,便是我的 先生的家了。 5、海上升起了一轮明月。
பைடு நூலகம்
二、动词:表示动作行为及发展变化的词。 表动作、行为、发展变化:跑、思考、吆喝、 学习、提高、转变、减少 表心理:喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶; 表存现:消失、显现、有、丢失、幻灭; 表使令:使、让、令、禁止、勒令; 表能愿:必须、会、愿意、可以、能够、应该、 表趋向:来、去、上、下、起来; 表判断:是
有语气:不、没有、一定、必然、确实、幸亏、岂、
难道、尤其、甚至、简直、大约、偏偏等;
副词的语法功能: 1、副词主要修饰动或形,作状语。 2、副词放在形容词后,作补语。 3、副词不能修饰名、代词。
牛刀小试:看谁找的副词最准确。 1、今天早上,我差点就迟到了。 2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 3、我已经再三请求他别这样做。 4、我再也不撒谎了。
❖ 1、请【把你的微笑】留下。 ❖ 2、【赶快】救人。 ❖ 3、空中【纷纷扬扬】地飘着雪花。 ❖ 4、我们【不能】【被困难】吓倒。 ❖ 5、巴黎之行【让我】【对法国作家雨果】
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现代汉语语法知识一、语法知识概括(一)词类汉语的词能够分为 12 类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词:表示人和事物的名称的实词。
如:"黄瓜、白菜、拖沓机、计算机"。
表示专用名称的叫做 "专用名词 ",如 " 云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做 "抽象名词 " ,如 " 范围、思想、质量、道德、友情、方法 " 。
表示方向的叫做 " 方向名词 " ,如 "上""下 "" 左"" 右"" 前"" 后"" 中"" 东"" 西"" 南""北"" 前方 ""后边 ""东边 "" 南面 "" 中间"等。
动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、腾飞、审察、认识"等。
有的动词表示心理活动,如 "想、重视、着重、敬爱、认识、相信、钦佩、挂念 " 等,这样的动词前方常常能够加上 "很、十分 "。
有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做 "能愿动词 ",它们是 "能、要、应、肯、敢、得( dei)、能够、应当、应当、愿意、能够、可能、一定 ",这些能愿动词经常用在一般的动词前方,如 " 得去、能够做、能够考虑、愿意学习、应当说明、可能发展 "。
现代汉语语法常识
现代汉语语法常识一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素f词f短语(也称词组)f句子(包括单句和复句)f句群。
语素是最小的音义结合体,最小的语法单位,比如:单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。
句群是最大的语法单位,句群也叫句组或语段,是前后衔接连贯的,能表达一个明晰的中心意思的一组句子。
其中“语素”“句群”不需了解,“词”“短语”作一般了解,学习的重点是“句子”。
二、词、短语、句子(一)词词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。
词分为实词和虚词两大类,实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词,虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
义上有联系的现象。
具有这种特点的词,我们称之为“兼类词”[即时小练]1.指出下列各句中加点词所属词性。
(2)这件事教育了我。
..(4)一席话使她明白了很多道理。
() ..(6)他在教室看书。
.(8)小李只是哭,你问她,她什么都不说。
() ..(10)这件事,他和我都知道。
().(12)啊.!好大的一幅画!()(二)短语短语是词的组合,是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,故又称词组。
1.短语按其在句中充当句子成分的功能分为:(1)名词性短语:以名词为主体构成,具有名词的特征和语法功能,一般在句中作主语、宾语。
如:三贤故里、历史人物、负责人。
(2)动词性短语:以动词为主体构成,具有动词的特征和语法功能,一般在句中作谓语。
如:走与停、吃得香、大力发扬。
(3)形容词性短语:以形容词为主体构成,具有形容词的特征和语法功能,一般在句中作谓语,也可作主语、定语。
如:真与假、不土不洋、格外高兴。
2.短语按其内部结构关系分为: (1)常见结构类型:(1)教育要面向未来。
() .. ()(3)话说得很明白。
().. (5)他在教室。
(). ()(7)他在修自行车。
().(2)其他结构类型:除表中所列短语外,还有“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。
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现代汉语语法基础知识专题复习第一讲实词一、实词定义实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
二、名词表示人、事物或抽象概念名称的词。
1、表示具体的人或事物,如:工人、农民、教师、学生、河流、山川、树木、桌子、教室等。
2、表示抽象事物,如:思想、道德、理论、会议、程序、品德、经济、科学、发展、规律、信息、关系等。
3、表示专用名称,如:上海、美国、中国、泌阳、驻马店、河南等。
4、表示时间,如:未来、秋天、春天、早晨、傍晚、星期一等。
5、表示方位,如:上面、里边、下面、前面等。
三、动词表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。
1、表示动作行为动词走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习2、表示心理活动爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得3、表示存在、变化、消失有、在、存、存在、出现、失去、消失4、判断动词是5、表示能愿能、会、愿意、敢、应该、要6、表示趋向上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去7、表示使令使、允许、禁止8、表示人或事物的发展变化提高、减少、缩小、降低四、形容词表示人或事物的性质、状态的词。
表示事物的形状,如:高、矮、胖、瘦、宽、窄等;表示事物的性质,如:红、甜、干净、大、小、软、硬等;表示事物情态的,如:飞快、悲伤、高兴等。
五、数词表示数目和次序的词。
表示确数的,如:一、百、千、万等;表示概数的,如:几、少数、大多数等;表示序数的,如:第二、老六等。
六、量词表示人、事物或动作的计量单位的词。
名量词(物量词),表示人或事物的计量单位:一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)、个、批、类、千克等;动量词表示动作的计量单位:次、遍、一眼、一口、趟、顿、番等;时量词表示时间的计量单位:年、秒、分等。
七、代词用来指代人、事物、状态、过程的词。
现代汉语语法基础知识
现代汉语语法基础知识实词:意义较实在,能独立充当句子成分;加上一定的语气语调,一般可独立成句。
名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词:不能独立充当句子成分;除了个别副词,一般不能独立成句。
副词、介词、连词、助词、语气词一、实词1.名词:表示人或事物名称的词。
有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、XXX、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。
2.动词:表示动作行为及发展变化的词。
有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;有发展动词:如发展、枯萎、发芽、结果、产卵;有生理动词:如喜欢、恨、生气、觉得、思考、厌恶;有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;有能愿动词:如会、乐意、可以、能够、宁肯;有趋势动词:XXX、去、上、下;有判断动词:如是、为、乃。
3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。
有表外形的:如大、高、胖、瘪、细、壮;有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;有透露表现状态的:如快、浓、满、多、疾速、静悄悄。
4.数词,表示事物数目的词。
有确数:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45;有概数:如几、一些、左右、以下、余;有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
5.量词,透露表现事物或动作的单位。
有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、座。
6.代词,能代替事物名称的词。
有人称代词:如我、你、它、她们、人人、咱们;有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以;有指示代词:这、那、那里、那边。
二、虚词1.副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。
有程度副词:如很、极、非常、太、过等;1有时间副词:如已、刚、才、将、要等;有规模副词:如都、全、总、只、仅等;有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;有重复副词:如又、再、还、仍等。
现代汉语复习资料超级完整版
现代汉语复习资料超级完整版第一章绪论一、名词解释:二、知识点:1、口语特点:亲切自然,句子简短,常有省略;2、书面语特点:用词精审,结构严谨,逻辑性强;3、书面语以口语为基础:文言(周秦时期)4、语言分为文言(周秦时期)和白话(分为古白话(包括唐宋语录、宋代平话、元明清戏曲小说,这些称为近代汉语)和当代白话(即现代汉语))4、古白话或叫早期白话,也有人称之为近代汉语。
如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。
5、现代汉语的含义:A、以北京语音为标准、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话;B、另一种包含普通话和各种方言。
6、语言有官话区(又称北方方言,包括长江以北,四川、云南、贵州三省及湖北大部分,湖南的西北地区,南京、镇江一带)和非官话(包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话)区两类7、客家多聚集在广东、广西、福建、江西等地。
8、联合国规定的六种工作语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语9、(汉英相比)汉语的特点:A、属声调语言;B、缺少严格的词形变化;C、修饰语用在中心语之前三、简答题:1、什么是现代汉民族共同语?答:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、口语和书面语有什么联系和区别答:口语是书面语的基础,书面语不过是口语的记录和加工形式。
口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。
如果从整体上概括这两种语言形式的特点,主要判别在风格方面,口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”,书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。
3、现代汉语跟英语比较有何特点?答:(1)汉语属声调语言,不同类别的声调能区别词的意义。
(2)汉语缺少严格意义的词形变化。
(3)汉语语句的修饰语用在中心语的前边,英语的修饰语有的用在中心语之前,有的用在中心语的后边1、古代汉语和现代汉语有何区别。
答:A、古代有入声。
现代汉语语法学复习资料
现代汉语语法学复习题第一章语法和语法学1、高名凯在1960年出版的《语法理论》中指出:语法也就是语言中的音义结构物各成分之间起着组织作用的结构关系或结构方式。
2、是一种语言组词造句的规律,也有人主张叫‘文法’。
3、1898年,马建忠的《马氏文通》问世,标志着汉语语法学的诞生,它完全可以称得上是汉语语法学史上的的第一座丰碑。
4、◆名词解释:语法就是一种语言中词语之间相互结合的结构方式和结构关系.........。
结构方式结构关系名词+动词主谓关系动词+名词述宾关系形容词+名词定中关系动词+形容词述补关系语法包含二大内容:词法和句法。
词法包括词的构成、分类、形态变化。
句法包括短语(词组)的构造、句子的构成成份、句子组合层次、复句的组合与层次。
5、语言由语音、词汇、语法三大要素构成。
6、语法学就是研究语法的科学。
以语法作为自己研究对象的科学。
7、纪年前第四世纪末班尼尼的《班尼尼语法》,影响最大,影响了公元前1世纪的地恩尼-特拉克斯的《希腊语法》。
8、语法简史:A、最早研究语法的民族:希腊和印度。
B、16、17世纪文艺复兴开始——19世纪产生历史比较语言学,初步运用历史观点。
现代(19世纪末、20世纪初),新的描写语法(结构主义):瑞士德·索绪尔出版了《普通语言学教程》。
C、◆德·索绪尔语言性质的三原则:社会性与个别性、历时的和共时的、组合与聚合。
D、结构学派有二派:一是欧洲。
二是美国:创始人布龙菲尔德于1933年发表《语言论》。
E、1957年,乔姆斯基发表《句法结构》论文。
F、◆国外语法学经历了传统语法、历史比较................语.法、新兴的描写语法.........(.结构主义)、转换生成语法.....四个阶段。
G、我国古代语言研究偏重于训诂(词汇)、音韵(语音)、文字等语文学方面。
研究零散,是为解经服务。
H、《马氏文通》面世,语法学开始建立。
9、◆中国语法学经历:草创模仿期.....(1936---194.....(1898---1936)、探索革新期9)、振兴期...(1949——)。
(完整word版)《现代汉语语法学》
现代汉语语法学一、名词解释1.向心结构: 一个句法结构s由a和b构成, 如果a或b的功能同s的整体功能相同, 那么a或b就叫做s的核心, 有核心的句法结构就叫做向心结构。
2.直接成分: 一个句法结构s, 如果由a和b两个成分直接构成, 那么a和b就叫做句法结构s的直接成分, a和b则互为直接成分。
或: 对一个句法结构s进行切分, 得到两个构成成分a和b, 那么a和b就叫做句法结构s的直接成分, a和b则互为直接成分。
3、狭义同构: 两个或两个以上的句法结构, 如果满足如下两个条件①同模。
②相对应的成分的功能都相同。
那么它们狭义同构。
4.语义特征:一组词或一类词共有的, 同特定的句法结构的语义具有语义兼容关系的语义成分叫做这组词或这类词的语义特征。
5.语义指向: 句法结构中具有一定方向性和一定目标的语义联系。
6、区别词: 属于实词中的饰词部分的词类, 只能充当定语修饰名词, 同结构助词“的”构成“的”字结构的词类。
7、变换:句法结构之间的依存关系, 即相互区别又相互联系的关系也指把具有依存关系的句法结构联系起来的过程。
8、异类同构: 如果两个或两个以上的句法结构满足如下条件: ①核心的功能相同;②它们的推导式有部分对应关系。
那么这些句法结构异类同构。
9、语义属性: 定中结构中的定语所表示的语义, 这是以名词为主体而确定的语义性质, 包括形态属性、质料属性、数量属性、来源属性等等。
10、语义格:以谓语动词为中心, 根据句子中的其他成分同谓语动词的语义联系而确定的成分性质及其类别。
如施事格、受事格、工具格。
二、简答题1.如何理解词组是划分词类的操作平台。
答:①由于汉语的词多功能, 词同句子之间不存在简单的一一对应关系, 所以汉语不能根据词同句子成分之间的对应关系, 也就是说不能把句子层面作为划分词类的操作平台。
②词组是静态的结构单位, 词在词组平面的组合要受到比句子平面较为严格的制约, 从而显示出比较明显的类的区别。
现代汉语语法知识整理
现代汉语语法知识及应用第一单元词类词可分实词和虚词两大类。
实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。
包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。
包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
【一】名词:表示人或事物名称的词。
名词的分类:1、表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅2、具体事物:天、地、花、草、天空、海洋3、抽象概念:方法、科学、法律、事业4、处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋5、方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁6、时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二动词:表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
动词的分类:1、动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵2、存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生3、心理活动:想、懊悔、喜欢、担心4、可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以5、趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来6、判断:是、就是、正是7、使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励【二】形容词:表示事物的形状、性质或状态的词。
形容词的分类:1、形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖2、性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀3、状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红代词:代替名词、动词、形容词、数量词、短语和句子的词叫做代词。
代词的分类:1、人称代词(代替人或事物的名称)大家、人家、你、我、他们、我们、自己2、疑问代词(用来提出问题)谁、什么、怎样、哪、哪里3、指示代词(用来区别人或事物)这、那、这里、那里、这么、那么、每、各【三】数词:表示数目的词叫数词。
例:一、二、千、万、亿、第一、初五、三分之一、九成、三倍、十倍量词:表示人、事物或行为的单位的词。
(1)表示人或事物的单位:个、位、尺、只、条 、批、群、套、双、副、丈、尺、亩(2)表示动作行为的单位:次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉副词:用在动词或形容词前边,表示程度、范围、时间、语气、然否等的词。
汉语语法基础知识(完整版)
汉语语法基础知识(完整版)1. 名词名词是表示人、事、物、地点等名称的词汇,可分为普通名词、专有名词。
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
可数名词具有单复数的形式,可数名词单数形式的结尾通常是“-子”、“-头”等。
不可数名词表示的是抽象概念或者情况,没有单复数之分,如“爱、时间”。
专有名词即特指某一具体的人、事、物、地点等名称,如“北京、李明、中国”。
2. 代词代词是代替名词或名词性短语的词汇,可分为人称代词、物主代词、疑问代词、指示代词、不定代词、关系代词。
人称代词是用来代替人的名字,分为第一人称、第二人称、第三人称。
物主代词是代替人或物品所有权的词汇,分为单数和复数形式。
疑问代词用来提问,分为对人和对物两种情况。
指示代词用来指示特定的人或物,包括“这、那、这种、那种、这个、那个”。
不定代词表示不确定的人或事物,包括“全部、几个、所有、其他”。
关系代词表示从句和主句之间的关系,包括“谁、哪个、那个”。
3. 动词动词是用来描述人或物的动作或状态的词汇,可分为实义动词和系动词。
实义动词是表示具体动作或情况的词汇,可以是及物动词和不及物动词。
系动词是用来表示主语的性质、状态或位置等情况的动词,例如“是、成为、变为”。
动词有时态和语态的变化,其中时态有过去、现在、将来等形式,语态有主动语态和被动语态等形式。
4. 形容词形容词是用来形容名词或代词的词汇,可以表示人或物品的特征特性如大小、颜色、形状等。
形容词有比较级和最高级,用来表示不同的程度或比较两个或两个以上的事物的大小、高低、快慢等差异。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或句子的词汇,可以表示时间、地点、方式等各种修饰。
副词通常在句中作状语,用来描述动作的方式和程度等。
6. 连词连词是用来连接词与词之间或句与句之间的词汇,分为并列连词和关系连词。
并列连词可以连接并列的词或句子,包括“和、或、但、而、于是”。
关系连词用来引导定语从句,包括“关系代词和关系副词”。
现代汉语语法知识讲义--语素(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义--语素(高三年级复习)现代汉语语法知识讲义(高三年级复习用)第一节概说现代汉语语法基本知识,包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语义单位,也是汉语的一级语言单位(语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”,实际上它只是最小语义单位)。
虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴,但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。
词语是汉语的二级语言单位,它是我们语文学习的基本核心,掌握大量的词语是写作的基础,也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。
词语知识包括词类、词的结构(熟语,主要是成语)、近义词(同义词)辨析这三个主要主要方面(这里只从高考的角度球入,实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等)。
短语是汉语的三级语言单位,对于短语结构的熟练把握,有助于我们分析语言结构,从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语(主要是“成语”)三个方面。
句子是汉语的四级语言单位,这是高考必考的内容,而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。
句群是汉语的五级语言单位,这个语言单位与语段的层次结构非常相似,只需要了解一下即可。
附:汉语语法知识结构图语素的概念语素语素的种类(单音节、多音节/自由、半自由、不自由)语素与汉字的关系(一字一素/一字多素/多字一素)词语的概念词语的种类(实词、虚词)词语词语的结构(并偏支补陈加叠,外加名量很特别)词语的意义(同义词、近义词、熟语、成语)词语的色彩(褒义词、中性词、贬义词)短语的概念短语短语的语法种类短语的结构种类(成语)句子的概念句子句子的种类(用途和语气、结构、骈散等来划分)句子的结构(单句、复句)句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※句群(句子之间的各种逻辑关系)[歌诀] 五级语言单位,意义结构切分。
语素、词语、短语,还有句子、句群。
2025届高考一轮专题复习+现代汉语语法基础+课件
现代汉语语法基础
学习汉语语法的必要性
语法知识,初中不教,高中不学,高考不考,成为 学生学习和考试的知识盲区。直接造成文言句式及翻译 和辨析修改病句两大考点的大量失分。因此列为攻克的 必修课之一。
一、语法概说
(一)语法的定义
语法是词、短语、句子等语言单位的结构 规律,是说话遵守的词句排列组合的规矩。
⑥代词:能代替事物名称的词。其用法与被替代或指示的实词及短语的用法 保持一致,即原词能在句子中充当何种成分,代词同样也能胜任。代词主要 扮演主语、宾语和定语的角色。
人称代词:此类代词用于代替人的名称或泛指事物。 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 疑问代词:用于提问,旨在获取关于人、事物、处所、数量、程度、性质状 态或方式行动的信息。例如:“谁”、“何物”、“什么”、“哪里”、 “哪儿”、几”、“多少”、“多”、“多么”“如何”、“怎样”、“怎 么样”。 指示代词:用于明确区分或指明特定的人、事物、处所、时间、性质状态、 方式行动或数量。如“这”、“那”、“这里”、“那里”、“此时”、 “那时”。
②动词:表示动作行为及发展变化的词。它们在句子中通常充当谓
语,用以表达动作的执行、状态的转变或事件的进行。动词前可以
添加副词以修饰动作的方式或程度,也可以与能愿动词(如“能”、
“会”、“可以”等)结合,表达动作的可能性或意愿。
行为动词:跑、唱、喝、敲等;
发展动词:生长、枯萎、发芽、结果等;
心理动词:喜欢、恨、气愤、觉得、厌恶等; 表可能:能、能够、会、可能、可以、可;
⑦副词:用于修饰或限定动词、形容词、其他副词乃至整个句子,
以表达动作或状态的程度、范围、时间、频率、情态、肯定性、否
现代汉语语法复习提纲解析
第一章语法概说详一、语法的两种定义1)语法:词、短语、句子等语言单位的结构规律。
(一种语言组词造句的规则。
)2)语法(学):研究、描写语法规律的科学,是对客观存在的语法系统的认识和说明。
二、普遍语法的特点1.抽象性具体的句子是无限的,而语法规则却是有限的,从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。
(联合关系/动宾关系)各种语法规则的聚合就形成了语法。
语法最基本的特征是抽象性。
弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2.生成性语法表现为一系列的规则,我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子,这就表现为语法无限的生成性。
其生成关系主要表现在两个方面:组合关系和聚合关系。
组合关系:词语跟词语发生横向的结构关系,这就叫做组合关系。
组合关系决定了句法结构的类型,如公式归纳:囡囡/吃//饭了。
主谓(述宾)聚合关系:可以互相替换的词语语法功能如果相同,他们就形成了某种类聚,这就叫聚合关系。
聚合关系决定了语法单位的功能类型。
如汉语的词类划分。
囡囡/吃//饭了。
主谓(述宾)3.递归性各种语法结构的关系是有限的,但在语言单位的组合过程中,可以反复无限的使用这些有限的规则,从而使句法结构复杂化。
如偏正结构套偏正结构,述宾结构套述宾结构。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4.系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。
所谓严密,是指系统内部互相制约,要受到一定规则的支配,不可以随心所欲;所谓立体,是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。
所谓开放,是指语法系统是发展变化的,一直在不断的自我完善,旧的成分逐渐被淘汰,新的因素在不断产生。
(尔何知?——你知道什么?)语法系统内部又由若干子系统构成,子系统又有孙系统,形成一个网络。
现代汉语语法学
(7)下列各项中带点的词可以视为兼类的一组是:
A.一位人大代表、代表人民利益B.领导们来检查工作、领导我们向前进
C.高速公路、经济高速发展D.送你一朵花、花了不少钱。
8)下列词语中,是区别词的是:A.重要B.主要C.重大D.重量
(9)状态词、形容词和动词可以合称为谓词,因为:ห้องสมุดไป่ตู้
(4)问答题:简述实词和虚词的主要区别。举例说明体词和谓词的有 哪些不同。为什么划分词类应在词组层面进行。简述划分词类的标准应是什么。
2.2上面的题型和考点分布表明,本章要掌握好四个内容:第一,在什 么层面上划分词类。第二,凭什么标准划分词类。第三,如何分类。第四、一 些词的词性判定。第一、第二是问答题形式,其中第三点,涉及问题可以具体 化为,实词和虚词的区分、实词当中核词和饰词的区别,核词当中体词和谓词 的区别,虚词、体词、谓词、饰词内部次类的区分等,它们可以是区别词、前 置虚词、核词这样的名词解释,也可以是(9)、(10)这样的选择题。第四个 问题一般是选择题,要了解具体如何判别一个词的词性。本章也是考试的重点 内容,考的分数很多。书上36-41页的内容,要认真阅读,然后看懂46页区别 词的例子、53页兼类词的例子。
二)领会:
1.什么是语法
2.语法的内容 第二章 语法形式和语法意义
一)识记:
1.语法形式;
2.语法意义
二)领会:
1.语法形式的基本特征
2.语法意义的基本特征
3.语法形式和语法意义的关系。
第三章 汉语语法特点
(一)识记:
1.形态
2.语法范畴。
(二)领会:
1.汉语缺乏狭义形态,但有一些广义形态
现代汉语语法基础知识专题复习
现代汉语语法基础知识专题复习第一讲实词一、实词定义实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题; 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类;二、名词表示人、事物或抽象概念名称的词;1、表示具体的人或事物,如:工人、农民、教师、学生、河流、山川、树木、桌子、教室等;2、表示抽象事物,如:思想、道德、理论、会议、程序、品德、经济、科学、发展、规律、信息、关系等;3、表示专用名称,如:上海、美国、中国、泌阳、驻马店、河南等;4、表示时间,如:未来、秋天、春天、早晨、傍晚、星期一等;5、表示方位,如:上面、里边、下面、前面等;三、动词表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词;1、表示动作行为动词走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习2、表示心理活动爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得3、表示存在、变化、消失有、在、存、存在、出现、失去、消失4、判断动词是5、表示能愿能、会、愿意、敢、应该、要6、表示趋向上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去7、表示使令使、允许、禁止8、表示人或事物的发展变化提高、减少、缩小、降低四、形容词表示人或事物的性质、状态的词;表示事物的形状,如:高、矮、胖、瘦、宽、窄等;表示事物的性质,如:红、甜、干净、大、小、软、硬等;表示事物情态的,如:飞快、悲伤、高兴等;五、数词表示数目和次序的词;表示确数的,如:一、百、千、万等;表示概数的,如:几、少数、大多数等;表示序数的,如:第二、老六等;六、量词表示人、事物或动作的计量单位的词;名量词物量词,表示人或事物的计量单位:一个人、一把镰刀、一屋子人、这匹马、那头猪、个、批、类、千克等;动量词表示动作的计量单位:次、遍、一眼、一口、趟、顿、番等;时量词表示时间的计量单位:年、秒、分等;七、代词用来指代人、事物、状态、过程的词;人称代词:我、你、他、我们、他们、你们、别人、大家等;疑问代词:谁、什么、哪里、多少、吗、呢等;指示代词:这、这里、这些、这阵子、那、那里、那会儿等;八、练习1.下列词语中不都属于名词的一组是A.学生鲁迅上午左右B.东西星期一英雄黑板C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵2.下列词语中都是名词的一组是A.学校理想这里飞机B.跑步时间孩子父亲C.道理学习阳光海洋D.春天善良南面苹果3.下列词语中不都属于动词的一组是A.跑步跳远思念书本B.扩大应该是进来C.援助做饭忘记回来D. 关心能够要求唱歌4.下列词语都是动词的一组是A.学生热爱跳舞允许B.讨厌上去是帮忙C.支持爱护悠闲憎恶D.扩大思念激动哪里5.下列词语不都属于形容词的一组是A.诚实善良弯曲顽强B.飞快兴奋幸福笔直C.高红缓慢伟大D. 讨厌悲伤优秀卑鄙6.下列词语都属于形容词的一组是A.美丽鲜红洪亮纯朴B.弯曲愿意明天激动C.笔直回来风筝渺小D.快乐要求夏季许多7.用横线画出下面这段话中的方位名词;蝙蝠是在夜间飞行,捕飞蛾和蚊子的;它无论怎么飞,也不会撞上什么东西,即使一根极细的电线,它也能灵巧地绕开;这是什么缘故呢为了弄清这个问题,一百多年前,科学家们做过试验;在一间黑暗的屋子里,横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛;他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞;蝙蝠飞几个钟头,铃铛一个也没响;8.把下面这段话中的动词找出来,然后指出其中的能愿动词、趋向动词、判断动词;那一天,天还没有亮,我们连悄悄摸进“三九一”高地下面的山坳;潜伏在一条比较隐蔽的山沟里;太阳渐渐爬上山头;我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见;敌人居高临下,当然更容易看见我们;我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷下腿,都可能被敌人发觉;我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里;他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们;我又看了看伏在我身边不远的邱少云;他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他;9.划出下面语段里的形容词;它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美;如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫;10.找出下面这段话中所有的实词,并加以分类分为名、动、形、数、量、代;我们看太阳,觉得它并不大,实际上它可大得很,要一百三十万个地球才能抵得上;太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大;11.下面的括号内填上适当的量词;一刀一河一诗一信一炮一机枪一眼镜一红心一帽子一课一车厢一房间12.指出下列各句中的代词,并指出每个代词是人称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种;A.我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处;B.怎么不怕你得提防虫子爬进来,还得提防大黄蜂;C.它们从来不争,也不计较什么……D.小河没有忘记自己原来是小溪流,他笑一笑:“为什么才不听你的咧”第二讲虚词虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系;虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词;一、副词用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词;一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语;一般不能和名词结合;副词类别①程度副词:很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其②范围副词:都、全、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、单单、就③时间频率副词:已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚“刚才”是名词、正、在、正在、将、将要、就我就来、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、从来、终于、一向、向来、从来、总是、始终、水、赶紧、仍然、还是、屡次、屡屡、频频、依然、重新、还、再、再三、偶尔、连、一连、连连④肯定否定副词:必、必须、必定、准、的确、不、未、没有“没有看见”中的“没有”是副词,“没有车了”中的”“没有”是动词、没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用甭、不曾⑤语气副词:偏偏、也许、简直、难道、岂、究竟、偏偏、索性、就就这么一点点、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨⑥方式副词:如:大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然“突然”是形容词、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗、大力、稳步、阔步、单独、亲自⑦处所副词:如:处处、到处、四处、随处二、连词连接词、短语或句子,表示他们之间的各种关系的词;只能起连接作用,不能起修饰和补充作用;连词类别①表示联合关系的连词:和、跟、与、同、及、而、或、或者②表示偏正关系的连词:如果、只要、因为、虽然、即使、不但三、介词起介引作用的词,一般用在名词、代词或名词性短语的前边,合起来组成介词结构,以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等;①词后边不能加时态助词“着”“了”“过”;②不能重迭;③不能单说,也不能单独作谓语,必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构; ④介词结构也不能单说,不能单独作谓语,它在句中主要是作状语,有少数也能作补语或定语;介词类别①表对象、关系的介词:把、被、对、对于、关于、连、周②表示处所、方向的介词:在、向、从从前面数起、往、朝③表示状态方式的介词:用、以、按照、根据④表示原因的介词:由于、因、因为⑤表示目的的介词:为、为了、为着⑥表示比较的介词:比、跟、同⑦表示排除的介词:除了四、助词附着在词、短语、句子后,起辅助作用的词,不能单用;立性最差,意义最不实在;每个词的个性很强;助词类别①结构助词:的、地、得注意结构助词“的”“地”“得”用法,“的”前面是定语;“地”前面是状语;“得”前面是谓语,后面是补语;例如:伟大的人民;勇敢地前进;激动得<留下了眼泪>;故要用得正确,定语用“的”,状语用“地”;补语用“得”②时态助词:着、了、过③语气助词:吗、呢、吧、啦五、叹词表示感慨、应答的词;在句中的位置比较灵活,通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系,也不充当一般的句子成分,它只单用,独立成句;叹词类别①表示喜悦的叹词:哈哈②表示悲痛的叹词:唉、哎哟③表示愤怒的叹词:哼、呸④表示惊讶的叹词:唉呀、咦⑤表示呼唤的叹词:喂⑥表示答应的叹词:嗯、唉六、拟声词摹拟事物声音的词;①常充任修饰语;②能单说;例如:走到山边便听见哗哗哗哗的水声;嘟嘟摩托车开来了;唉,太令人失望了哼,他的话,信不得哼哼唧唧,不知嘴里说些什么;七、练习1.下列对题目①谁②是③最④可爱⑤的⑥人词性分析正确的一项是A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词2.下列词语中,词性都属同一类的一组是A.北国天骄衣钵隐衷B.消极敷衍痛快惊诧C.问或凄然大抵简直D.什么人们这里高处3.下列对“下”的词性的分析,正确的一组是老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下;A.①动词②方位词③量词B.①介词②方位词③量词C.①动词②助词③量词D.①介词②助词③量词4.对下列四句话中“跟”字词性的分析,正确的一项是①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①介②动③连④形D.①动②连③介④名5.下列各句中的“绿”字与“红花绿叶”中“绿”的词性相同的一项是A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃,绿了芭蕉6.下列各组词语中,词性相同的一组是A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该7.在下面的括号内填上适当的连词;①小李小张都爱唱, 唱得很好;②他接受了这些批评建议,态度热情、诚恳;③他这回的考试成绩有了很大进步, 他很受鼓舞;④穿了棉衣,还觉得冷;⑤事情不好办,我们还是要努力把这件事办好;⑥河里结了冰,他也要下河洗冷水澡;⑦学生要学习好,还要身体好、品德好;⑧咱们俩没有根本的利害冲突, 合作是不困难的;⑨有什么困难,都要克服;8.在下边括号内填上一个适当的介词;①她轻音乐有很大兴趣;②火车祖国的大地上奔驰着;③阳光窗外射进来;④科学技术要人类服务;⑤你要它看得自己的生命还要宝贵啊9.指出下列各句中“在”所属的词类;①是的,我们在进行十分有趣的谈话;②彭总拉着团长,让他在自己的身边坐下;③“我在和这位先生说话;”小姑娘指着我说;④他在那儿⑤我走出团部,团长就站在门外;10、简要分析介词“和”与连词“和”的区别;答:介词“和”与连词“和”的区别:前后两个概念能颠倒顺序是连词,不能颠倒顺序是介词;11、试分析形容词和副词的主要差异表现在那里;答:形容词和副词的主要差异:形容词能被程度副词修饰,副词不能被程度副词修饰;12、简要说说“时间词名”和“时间副词”的区别方法;答:“时间名词”和“时间副词”的区别方法:时间名词前面可加介词或动词限制,时间副词不能加介词或动限制;如:昨天、一会儿、立刻、立即、赶紧、马上,可以说”“在昨天”、“等了一会儿”,却不能说“在立刻”、“等了立刻”;可见,“昨天”、“一会儿”是时间名词,“立刻”、“立即”、“赶紧”、“马上”是时间副词;参考答案:1、D 2、A 3、A 4、D 5、C 6、C7、和、而且,和,所以,尽管,虽然,尽管,不但,因此,不管;8、对,在,从,为,把、比;9、副词,介词,副词,动词,动词;。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 现代汉语语法基础知识专题复习现代汉语语法基础知识专题复习第一讲实词一、实词定义实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
二、名词表示人、事物或抽象概念名称的词。
1、表示具体的人或事物,如:工人、农民、教师、学生、河流、山川、树木、桌子、教室等。
2、表示抽象事物,如:思想、道德、理论、会议、程序、品德、经济、科学、发展、规律、信息、关系等。
3、表示专用名称,如:上海、美国、中国、泌阳、驻马店、河南等。
4、表示时间,如:未来、秋天、春天、早晨、傍晚、星期一等。
5、表示方位,如:上面、里边、下面、前面等。
三、动词表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。
1、表示动作行为动词走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习2、表示心理活动爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得3、表示存在、变化、消失有、在、存、存在、出现、失去、消失4、判断动词是5、表示能愿能、会、愿意、敢、应该、要6、表示趋向上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去7、表示使令使、允许、禁止8、表示人或1/ 15事物的发展变化提高、减少、缩小、降低四、形容词1---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 表示人或事物的性质、状态的词。
表示事物的形状,如:高、矮、胖、瘦、宽、窄等;表示事物的性质,如:红、甜、干净、大、小、软、硬等;表示事物情态的,如:飞快、悲伤、高兴等。
五、数词表示数目和次序的词。
表示确数的,如:一、百、千、万等;表示概数的,如:几、少数、大多数等;表示序数的,如:第二、老六等。
六、量词表示人、事物或动作的计量单位的词。
名量词(物量词),表示人或事物的计量单位:一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)、个、批、类、千克等;动量词表示动作的计量单位:次、遍、一眼、一口、趟、顿、番等;时量词表示时间的计量单位:年、秒、分等。
七、代词用来指代人、事物、状态、过程的词。
人称代词:我、你、他、我们、他们、你们、别人、大家等;疑问代词:谁、什么、哪里、多少、吗、呢等;指示代词:这、这里、这些、这阵子、那、那里、那会儿等。
八、练习1.下列词语中不都属于名词的一组是() A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵 2.下列词语中都是名词的一组是() A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是3/ 15() A.跑步跳远思念书本 B.扩大应该是进来 C.援助做饭忘记回来 D. 关心能够要求唱歌 4.下列词语都是动词的一组是() A.学生热爱跳舞允许 B.讨厌上去是帮忙 C.支持爱护悠闲憎恶 D.扩大思念激动哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是() A.诚实善良弯曲顽强 B.飞快兴奋幸福笔直 C.高红缓慢伟大 D. 讨厌悲伤优秀卑鄙2---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 6.下列词语都属于形容词的一组是() A.美丽鲜红洪亮纯朴 B.弯曲愿意明天激动 C.笔直回来风筝渺小 D.快乐要求夏季许多 7.用横线画出下面这段话中的方位名词。
蝙蝠是在夜间飞行,捕飞蛾和蚊子的。
它无论怎么飞,也不会撞上什么东西,即使一根极细的电线,它也能灵巧地绕开。
这是什么缘故呢?为了弄清这个问题,一百多年前,科学家们做过试验。
在一间黑暗的屋子里,横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞几个钟头,铃铛一个也没响。
8.把下面这段话中的动词找出来,然后指出其中的能愿动词、趋向动词、判断动词。
那一天,天还没有亮,我们连悄悄摸进“三九一”高地下面的山坳。
潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
太阳渐渐爬上山头。
我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。
敌人居高临下,当然更容易看见我们。
5/ 15我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷下腿,都可能被敌人发觉。
我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。
他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。
我又看了看伏在我身边不远的邱少云。
他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。
9.划出下面语段里的形容词。
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑” 或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
10.找出下面这段话中所有的实词,并加以分类(分为名、动、形、数、量、代)。
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它可大得很,要一百三十万个地球才能抵得上。
太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
11.下面的括号内填上适当的量词。
一()刀一()河一()诗一()炮一()机枪一()眼镜一()帽子一()课一()车厢3一()信一()红心一()房间---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 12.指出下列各句中的代词,并指出每个代词是人称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种。
A.我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。
B.怎么不怕?你得提防虫子爬进来,还得提防大黄蜂。
C.它们从来不争,也不计较什么??D.小河没有忘记自己原来是小溪流,他笑一笑:“为什么?才不听你的咧!”47/ 15第二讲虚词虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词。
一、副词用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。
一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语;一般不能和名词结合。
副词类别①程度副词:很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其②范围副词:都、全、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、单单、就③时间频率副词:已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚(“刚才”是名词)、正、在、正在、将、将要、就(我就来)、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、从来、终于、一向、向来、从来、总是、始终、水、赶紧、仍然、还是、屡次、屡屡、频频、依然、重新、还、再、再三、偶尔、连、一连、连连④肯定否定副词:必、必须、必定、准、的确、不、未、没有(“没有看见”中的“没有”是副词,“没有车了”中的” “没有”是动词)、没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用(甭)、不曾⑤语气副词:偏偏、也许、简直、难道、岂、究竟、偏偏、索性、就(就这么一点点)、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨⑥方式副词:如:大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然(“突然”是形容词)、公---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗、大力、稳步、阔步、单独、亲自⑦处所副词:如:处处、到处、四处、随处二、连词连接词、短语或句子,表示他们之间的各种关系的词。
只能起连接作用,不能起修饰和补充作用。
连词类别①表示联合关系的连词:和、跟、与、同、及、而、或、或者②表示偏正关系的连词:如果、只要、因为、虽然、即使、不但三、介词起介引作用的词,一般用在名词、代词或名词性短语的前边,合起来组成介词结构,以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。
① 词后边不能加时态助词“着” “了” “过” 。
②不能重迭。
③不能单说,也不能单独作谓语,必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。
④介词结构也不能单说,不能单独作谓语,它在句中主要是作状语,有少数也能作补语或定语。
介词类别59/ 15①表对象、关系的介词:把、被、对、对于、关于、连、周②表示处所、方向的介词:在、向、从(从前面数起)、往、朝③表示状态方式的介词:用、以、按照、根据④表示原因的介词:由于、因、因为⑤表示目的的介词:为、为了、为着⑥表示比较的介词:比、跟、同⑦表示排除的介词:除了四、助词附着在词、短语、句子后,起辅助作用的词,不能单用。
立性最差,意义最不实在;每个词的个性很强。
助词类别①结构助词:的、地、得【注意结构助词“的” “地” “得”用法,“的”前面是定语;“地”前面是状语;“得” 前面是谓语,后面是补语。
例如:(伟大)的人民。
[勇敢]地前进。
激动得<留下了眼泪>。
故要用得正确,定语用“的” ,状语用“地” 。
补语用“得” 】②时态助词:着、了、过③语气助词:吗、呢、吧、啦五、叹词表示感慨、应答的词。
在句中的位置比较灵活,通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系,也不充当一般的句子成分,它只单用,独立成句。
叹词类别①表示喜悦的叹词:哈哈②表示悲痛的叹词:唉、哎哟③表示愤怒的叹词:哼、呸④表示惊讶的叹词:唉呀、咦⑤表示呼唤的叹词:喂⑥表示答应的叹词:嗯、唉六、拟声词摹拟事物声音的词。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------① 常充任修饰语。