人教部编版五年级下册语文第一单元习作课件:那一刻,我长大了

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部编版五年级语文下册第一单元《习作 那一刻,我长大了》教学课件

部编版五年级语文下册第一单元《习作 那一刻,我长大了》教学课件
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖看见了。她什 么也没说,就大笑了起来。
我赶快吃完饭,端来了一盆温水,拿来香皂,神气 地说:“妈妈,我要帮您剪指甲,先来给您洗个手。”
妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们 的小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在 盆里。我开始帮妈妈洗起来,一摸妈妈的手,我顿时觉得 好像在摸老松树皮似的,疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手, 奇怪地问:“妈妈,您的手怎么是这样的呢?不像我的手 白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈 小时候的手和你的一样。现在事做多了,手自然就会变 ‘老’了。”
材料__(_2_)(_4_)__不用写,理由是__这__两__个__材__料__不__能__体__现__ _主__题____________________________________。
5. 理一理习作思路。 (1)我想写的事情是____晚__上__独__自__走__夜__路___________。
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写法品析
❶开篇点题,说明自 己长大了,学会自我 约束。
❷交代了事情的起因。
❸动作描写,形象地 表现了“我”的疲惫 之感,让人感到真实 可信。
正在这时,电话铃响了,是我的好朋友凡凡打来 的。她说:“我现在上网呢,你也上线吧,咱们 一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出:“行啊! 我马上就开机。”放下电话,我一个箭步冲到电 脑前。刚要开电源,突然想起了妈妈的嘱咐,我 犹豫了。内心中一个小声音悄悄地说:“玩一会 儿吧,反正爸爸妈妈不在家,他们又看不见,只 要自己不说,他们就不会知道。”可是另外一个 小声音却坚定地反驳说:“作业没做完就不能玩 游戏,要做一个诚实守信的好孩子。”❹怎么办 呢?

部编版小学五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》优质课件

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想一想: 1.哪一个瞬间、哪一件事让你突然觉得自己长
大了? 2.你要写的事情的经过是怎样的? 3.你在这件事情中的反应是怎样的?
01 《 那 一 刻 , 我 长 大 了 》
开头写妈妈生病了,交代事情的起因;中间写自己主动照 顾妈妈的过程;结尾写“我”突然明白“女强人”妈妈也需要 被照顾,原来自己长大了。
每当想起那件事情,我都会很开心,因为经历了那 开头简
件事后,我感觉自己长大了。
洁,直接
那是一个周六的上午,我正美美地睡着懒觉。“丁 点题,引
零零——”是谁打来的电话呢?我接起电话,原来是妈 出下文。
妈,她焦急地对我说:“快看看书房的书桌上有没有一
份‘季度报告’的文件。”我拿着手机跑到书房,果然 对话描
①起因:数学考试,“我”得了满分。(略写)

②经过:“我”发现自己有一道题少写了一个小数点,
章 结
中间:
“我”在隐瞒事实和向老师说明情况两者之间作思想 斗争。(详写) ③结果:“我”向老师说明了情况,老师给“我”改

了分数,还表扬了“我”。(略写)
结尾(略写):“我”战胜了内心的虚荣,学会了诚信, “我”感觉自己在那一刻长大了。(表达感悟式)
这份文件呢。要不,我给妈妈送去吧?不就是下雨吗,
我已经长大了,应该为妈妈做些什么了。
于是,我拿着文件,带着伞出门了。我好不容易
走到公交车站,一辆辆公交车从我眼前开过,却始
终没等到我要坐的那辆公交车。雨水不时飘到我的 ④乘车的经历 衣服和鞋子上,真冷啊!半个小时过去了,车终于 写得比较曲折, 来了,可车厢里早已人满为患。我被夹在人群中, 突出“我”克
上个星期,第一次在班里当众发言,我很紧张。看 到同学们鼓励的目光,我又有了信心……

第1单元习作《那一刻,我长大了》 部编版语文五年级下册优秀课件

第1单元习作《那一刻,我长大了》     部编版语文五年级下册优秀课件

语文园地一
第1课时
学习目标-新课导入-习作讲解-课堂小结 统编版语文五年级(下)
学习目标
学习目标
1.阅读文章时能够知道作者是怎样表达思想感情的。(重点) 2.能够用相关词语描述特定的场景。(难点)
新课导入
交流平台
文章表达思想感情的方法是多样的,有的比较直 接,有的比较含蓄。
大家想一想,以下句子是怎样表达作者思想感情的?
学习目标
学习目标
1.写一件成长过程中印象最深的事情。(重点) 2.叙述有条理,语言通畅,用词准确,学习运用学过的表达方
式来书写真情实感。(重点) 3.培养热爱生活的品质。(难点)
新课导入
同学们, 上 节 课 通 过 讨 论 学 习 , 我 们意识到,要留心观察生活,审好题目, 选好素材。
这节课,我们继续学习。
习作讲解
词句段运用

老更惊年改,闲先觉日长。 ——白居易
习作讲解
词句段运用

教室里很吵炸开了锅一样,整栋教 学楼都飘着我们班的吵闹声。
习作讲解
词句段运用

她猛踩一脚油门,跑车如脱缰之野 马飞速向前冲了出去,顺间就消失在了 我们的眼前。
习作讲解
词句段运用 下面句子在表达上有什么特点?
在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍 峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。……对比之下,我感到这 些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
意识到事情的严重性。
在学校里 不能随便追逐 打闹。
那一刻, 我长大了。
习作讲解
小组讨论
习作讲解
小组讨论
小时候, 跟爸爸和哥哥 去游玩,我不 敢独自过独木 桥。
两眼望向前方, 给自己鼓劲,向 哥哥学习。

统编版语文五年级下册第一单元习作《 那一刻,我长大了》课件

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回顾众多成 长经历,突出 “那件事”的重 要,同时激发读 者的好奇心,自 然引出下文。
那个周末,阳光明媚,凉风习习,我早早地
完成了家庭作业,邀上小伙伴到小区的绿化带踢 球。分队,开赛,对手大举压上,攻到禁区想先 声夺人。我们队的守门员表情凝重,豆大的汗珠 从额头上滚落。还没容我们作出反应,眼前一闪, 对方直接传球,他们的前锋射了一个边角球。球
② 把受到触动、感到长大的那个时刻的情形写具体,记录真实
感受。 难 点
我能独立完成 作业,我长大了!
我能照顾生病 的妈妈,我长大了!
主动分享玩具的 那一刻,我长大了!
我能自觉保护环 境,我长大了!
那一刻,我长大了
帮腿脚不便的邻居 老奶奶买菜
帮弟弟修好了玩具 与家人走散主动找服 务台工作人员帮忙
(那一刻)
事情结局
体育课上,老师要对“我们” 进行体能测试,同学们都面露难色, “我”也十分担忧。
“我”和大家都伴随哨声冲了出 去,跑了一圈后“我”已经感觉力不 从心。
“我”被小石子儿绊倒,想要放 弃时,同学们坚持不懈的模样以及对 “我”的鼓励鼓舞了“我”。“我” 也重拾信心,继续跟着奔跑。
“我”咬牙冲向终点,老师宣布 “我”获得了女生组第三名。
细致描写同学们的语言和神态,她们的表现与“我”的表现形成了鲜明对比, 对“我”的心理描写和动作描写则展现了“我”的内心感受和态度转变。
很快,我逐渐超过了前面的同学。到最后一圈的时候,前面只有十 来个人了。此时,我注意到前面的同学也渐渐没了力气,放慢了速度。 我咬咬牙,昂起头,使出全身的气力向前冲刺,脑子里不断大喊:“不 管啦!冲!”当我成功到达终点时,老师宣布我夺得女生组第三名,我 不可置信地捂住嘴,激动得蹦了起来,流下了喜悦的泪水。

部编版五年级语文下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解

部编版五年级语文下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解

部编版五年级下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解写作指导一、习作要求:(1)选择成长过程中印象最深刻的事情。

(2)要把事情的经过写清楚。

(3)要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。

(4)在习作中表达自己的真实感受。

二、选材指导:(1)品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……(2)学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……(3)能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……(4)友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。

在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。

2.要详略得当,突出事情的重点。

我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。

一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。

3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。

我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。

结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。

心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。

描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共32张PPT)

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共32张PPT)

我猛然发现妈妈的眼角出现了浅浅的皱纹。
那一刻,我觉得应该为妈妈做些什么。做些什么呢?我轻轻地走出卧室,脚步却不
由得向书房迈去。我静静地坐在书桌前,把粘了一半的底板平铺好。我拿起点钻笔,点
向钻石的切面,再小心翼翼地把钻石转移到底板中对应的位置上。就这样,一点一粘、
一点一粘……不知不觉中,我的手开始发抖,眼睛也酸涩难忍。我活动了一下酸胀的手
那一刻,我觉得应该为妈妈做些什么。做些什么呢?我轻轻地走出卧 室,脚步却不由得向书房迈去。我静静地坐在书桌前,把粘了一半的底板平 铺好。我拿起点钻笔,点向钻石的切面,再小心翼翼地把钻石转移到底板中 对应的位置上。就这样,一点一粘、一点一粘……不知不觉中,我的手开始 发抖,眼睛也酸涩难忍。我活动了一下酸胀的手腕,深吸一口气,终于帮妈 妈完成了“百寿图”。
那一刻,我觉得应该为妈妈做些什么。做些什么呢?我轻轻地走出卧 室,脚步却不由得向书房迈去。我静静地坐在书桌前,把粘了一半的底板平 铺好。我拿起点钻笔,点向钻石的切面,再小心翼翼地把钻石转移到底板中 对应的位置上。就这样,一点一粘、一点一粘……不知不觉中,我的手开始 发抖,眼睛也酸涩难忍。我活动了一下酸胀的手腕,深吸一口气,终于帮妈 妈完成了“百寿图”。
我好奇地推开卧室的门,故意提高嗓门儿: “这钻石画,才刚粘了几天就罢工了?”妈妈默不 作声,半天才转过身,有气无力地说道:“这两天, 我颈椎的老毛病又犯了。”看着眼前面容憔悴的妈 妈,我忽然觉得自己对她的关心太少了。这两天, 我只发现了她的变化,却没有察觉到她身体的不适。 我小心翼翼地帮妈妈盖好被子,赶紧跑去厨房为妈 妈热了一杯牛奶。妈妈接过牛奶的瞬间,嘴角露出 了微笑,轻抚着我的头说道:“我的丫丫长大了, 懂得关心妈妈了!”我猛然发现妈妈的眼角出现了 浅浅的皱纹。

部编人教版五年级语文下册《习作:那一刻-我长大了》教材课件

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我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹…… ② 今天爷爷走了很远的路,给我买了一双
心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋,我 感觉手上沉甸甸的……
③ 三年级的时候,第一次在全校开学 典礼上发言,我很紧张。看到同学 们鼓励的目光,我忽然又有了信 心……
示例中的句子,哪些词让你有所触 动,让你突然觉得自己长大了?
指导讲述
结构梳理 到处是绿 绿的丰富
绿 绿的宽广 绿的密集 绿的形态
总写 分写
绿色是 希望, 是生命
主题概括
《绿》通过描写一幅 绿色的画 面,表达了作者对“ 绿 ”的喜爱, 和赞美 之情。

拓展延伸
艾青的话
1.人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。 2.个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与 欢乐里。 3.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得 深沉。
归类记忆:挤 挥 “扌”与“手”有关。
挤 拥挤 挤奶 挥 挥手 挥舞
多音字
dǎo
好像绿色的墨水瓶倒翻了。

dào
哥哥正在练习倒车。
重难点字书写指导
píng
最后一笔是点
瓶 巧记:拼掉左手,得来瓦片。
绿叶一片片
识字游戏
花瓶
拥挤
交叉
指挥
词语解释
交叉:几个方向不同的线 条或线路互相穿过。文中 指各种绿互相穿过。
好处是使事物形象,生动,突出 特点。
小练笔
发挥想象,写一写,一阵风吹来,“所有的 绿”中的小草、柳条会怎么样?
一阵风吹来,小草摇着脑袋,一起弯下 腰,向风爷爷行礼呢;柳枝扭动细长的枝条, 跳起优美的舞蹈。
朗读指导(课后第1题)
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
·所·有的绿就整·齐·地 按着节拍·飘·动在一起……

部编版五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》精美PPT课件

部编版五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》精美PPT课件
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄, 老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图, 他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年, 有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏 手印,外祖父顿时拉下脸来。
有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩 子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的 吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹, 又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大 发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅, 有什么稀罕的呢?
回忆童年,指导讲述
寻找“那一刻”:
翻阅影集、日记、成长手册……回 忆一下自己成长的历程,有没有某一个 瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长 大了?
讲述“那一刻”:
回忆了自己成长的历程,你印象 最深的事情是什么?
读教材中的示例: ① 今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,
我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。 ② 最近爷爷起早贪黑,忙着采、晒野菊去
自主拟题,自由写作
本次习作的主题是“那一刻,我长大 了”。这是大主题,同学们可以自己想一 个更好的习作题目,题目自拟。
这次习作要写一件成长过程中印象最深 的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自 己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体, 记录当时的真实感受。


·


第2课时Biblioteka 刻,我长


交流分享,构建方法
小组交流。学生在四人小组内交流自己 长大的“那一刻”,说说当时的情景。
全班交流分享。每个小组选一个代表与 全班同学分享。
结合课文,指导写作
明确习作要求: 请写一件成长过程中印象最深的事情,
要把事情的经过写清楚。 把自己受到触动、感到长大的那个瞬
间写具体,记录当时的真实感受。
读中悟写

部编版五年级下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解

部编版五年级下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解

部编版五年级下册第⼀单元作⽂《那⼀刻,我长⼤了》图⽂讲解电⼦课本点击图⽚,查看⼤图▼▼▼▼写作指导⼀、习作要求:(1)选择成长过程中印象最深刻的事情。

(2)要把事情的经过写清楚。

(3)要把⾃⼰受到触动,感到长⼤的那个瞬间写具体,如引发⼼灵的触动,让⾃⼰明⽩某些道理,感觉长⼤了。

(4)在习作中表达⾃⼰的真实感受。

⼆、选材指导:(1)品德⽅⾯:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关⼼⽗母;看到为⾃⼰操劳的爷爷懂得了关爱⽼⼈;看到⽣病还坚持上课的⽼师,懂得了尊敬⽼师;得到同学帮助的那⼀刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那⼀刻,我对⾃⼰充满了信⼼,也懂得了要欣赏和⿎励别⼈;帮助低年级的⼩同学修好⽂具盒,那⼀声谢谢让我感受到助⼈后的愉悦……(2)学习⽅⾯:课堂发⾔受到⽼师表扬的那⼀刻,懂得了要努⼒学习;克服困难,独⽴解决疑难问题的那⼀刻,懂得了要学会独⽴思考;读书交流会上得到同学们掌声的那⼀刻,懂得了要主动探索新知识……(3)能⼒⽅⾯:学会了⼀项新技能,为⾃⼰感到⾃豪;放学了,爸妈没来接我,独⽴回家的那⼀刻,内⼼充满了喜悦;晚上⾃⼰在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那⼀刻内⼼⾮常激动……(4)友情⽅⾯:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那⼀刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把⾃⼰的钢笔借给朋友,听到谢谢的那⼀刻,我懂得了要帮助别⼈……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中⼼。

在我们的成长过程中,会发⽣许许多多的事情,但我们要选择那些引发⾃⼰真实感受,让⾃⼰真正成长的典型事例,更加有⼒地突出中⼼。

2.要详略得当,突出事情的重点。

我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。

⼀般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。

3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。

我们可以运⽤多种描写⽅法进⾏细致描写,把事情的重点部分写具体。

结合这篇⽂章的主题,我们可以多运⽤⼼理描写,写清⾃⼰的⼼理感受。

⼼理描写就是对⼈物内⼼的思想活动进⾏描写。

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共18张PPT)

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习作要求
在自己成长过程中,总有一个难忘的瞬间,或者印象深刻 的一件事引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大 了。本次习作,就是把一件成长过程中印象最深的事情的经 过写清楚,把自己受到触动、感到长大的瞬间写具体,记录 当时的真实感受。
习作指点
1.审好题。“那一刻”告知我们在作文中要突出让自己成长 的细节,尤其是对表现作文主题的“那一刻”的刻画。而“长大” 则力求写出自己的真实感受、内心的触动。
妈妈不让我去看她,怕耽误我学习,但我一写完作业就去了医院,看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一 圈的纱布,我不由得心痛起来。妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜,然而嘴上却问道:“你怎么来了?作业写完了 吗?”我点点头,坐在她床边,把提在手中的饭菜放在桌子上打开,喂给妈妈吃,妈妈的眼里满是欣慰,我看着 她,笑了,此刻的她就像小时候的我一样,被仔细的呵护着。吃完饭后,我倒了温水,轻轻地捧起她的脚,放入 水里,我看见,她的脚底长了许多厚厚的老茧,是为我而繁忙的吧?我陷入了深深的寻思中,“你长大了!”妈 妈的话把我从寻思中拉了回来,抬头,看见妈妈微笑的眼眸,我点点头,我长大了!我不再是那个无知、幼稚, 需要爸爸妈妈保护的小孩了。
教训 失败 被误解
磨炼意志 提升修养 完善人格
烦恼 负担 埋怨
学会反思 体谅他人
1、阅读中的感悟 2、生活小事中的成长 3、大自然中的体会
习作指点
3.列提纲。选好材料后,可以列出写作提纲,确定什么先写, 什么后写,什么详写,什么略写。写的时候确定好写作顺序,是 按时间顺序写,还是按事情发展的顺序写,由所选的材料来决定。
在我们的成长过程中,会产生许许多多的事情,但我们要选择那些引发 自己心灵触动,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。

部编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共18张PPT)

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回到家吃饭,我很畏惧,但爸爸好像没事一样,一直为我夹 菜,脸上的表情很和蔼。后来爸爸轻轻地问了句:“老婆婆怎 么样了?”我舌头打结地说了一番,爸爸就没再问了。
晚上睡觉时,妈妈对我说:“这次你真的长大了。”这 时,我明白了“长大”是什么意思。我知道了,不是所有长大 的人都有责任心,但一个人有了责任心一定是长大了。
长 大
挫折
从失败中得到启示,在摩擦中懂 得原谅,从矛盾中得到教训。
长 大
今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了 浅浅的皱纹…… 今天爷爷走了很远的路,给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递 来的球鞋,我感觉手上沉甸甸的…… 三年级的时候,第一次在全校开学典礼上发言,我很紧张。看到 同学们鼓励的目光,我又有了信心……
范例①
一次我骑自行车,把一位老奶奶给撞了,我很 慌张,但我还是把老奶奶给扶了起来,并送了老 奶奶一袋水果表示歉意爸爸妈妈夸奖我是个有责 任感的孩子,我感到自己真是长大了。
范例②
一转眼到了五 气中还有一层薄薄的雾,地上还有一摊一摊的积水, 路面很湿也很滑,能见度也不高。
你觉得哪段范例写的更好呢?
①事情经过分步写 ③人物语言个性化
②人物动作分解写 ④神态、心理要细致
在早读课上,老师布置了练习给我们做,我很快就做完了,就 在一旁玩起了笔盒。老师发现后批评了我,当时我很不服气,我告 知老师我已经做完了。老师没有说话,而是把我带到了陈丽丽同学 的面前。我一看,便感到非常惭愧,因为陈丽丽也早就做完了练习, 但她正在认真地检查。当时,我立刻知道自己做错了。
我骑着自行车正在回家的路上,突然,我感到好像撞 到了什么。等我反应过来时,看见地上躺着一个老婆婆。 我第一反应是逃之夭夭。可我看了看那位老婆婆,我感 到很羞愧。于是,我帮老婆婆把掉在地上的菜捡了起来, 放进她的篮子里,然后把老婆婆送回了家。

五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件

五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件
,我长大了
看到妈妈鬓间白发的那一刻,懂得了孝顺父母; 品德 看到爷爷为自己操劳的那一刻,懂得了关爱老人;
看到老师生病还坚持上课的那一刻,懂得了尊敬老师; ……
原谅朋友过失的那一刻,真正感受到对待朋友要宽容; 友情 主动借给同学文具得到感谢的那一刻,懂得了要帮助别人;
……
园里蜜蜂、蝴蝶……就像一个小毛 球似的不动了。 片段2:花园里边明晃晃的,红的 红,绿的绿,新鲜漂亮。
作者将情感寄托在景物描 写中,表达了对园子深深 的喜爱之情。
——《祖父的园子》
写出真实感受的方法
片段3:一轮圆月自心中悄然升起, 高高地挂在我恬静的心上,依然和原 来一样圆满,一样明亮。它已把我的
月亮是故乡的代名词,作 者借月抒情,发出了对故 乡、对亲人深情的呼唤!
思念和祝福带回久别的故乡,因为那
里是生我养我的地方,那里有想我念
我的爹娘!
——丛书文章《乡愁是一弯月》
写出真实感受的方法
片段4:我天天晚上乐此不疲, 天天盼望黄昏早早来临。 片段5:我当时虽然还不懂什么
这些直抒胸臆的语句表达了 对美好而快乐的童年生活的 眷恋。
妈妈的思念,为
觉地流了下来。闭上眼睛,我的脑海里总是浮下文现做出铺妈垫。妈的
读范文,学习写法
笑容,哪怕平时最不爱听的唠叨声,此刻我也希望能在耳 边响起。
第二天一大早,我就迫不及待地跟随姑姑来到医院看 望妈妈。走进病房,一个瘦小的身影出现在我眼前,妈妈 有气无力地躺在病床上。妈妈一向坚强,我从来没有见过 她流眼泪。可是今天,她却像个小孩子似的哭了,虚弱地 对我说:“孩子,这段时间妈妈不在你的身边,你千万不
写具体的方法
片段2:每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦, 无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的 泪珠,落在我的腮边、手背。

2020春部编版五年级语文下册第一单元习作那一刻我长大了PPT课件

2020春部编版五年级语文下册第一单元习作那一刻我长大了PPT课件
经过清楚就是要交代清楚记事记叙 文的“六要素”,即要把事情发生的时 间、地点、人物,事情的原因、经过、 结果交代清楚。其中,要详细写事情的 经过。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
那 一 刻 , 我 长 大 了
开头 中间
点出我很挂念 生病的妈妈
给妈妈喂饭 重 给妈妈洗脚 点
结尾
表达自己的情感
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
那 一 刻 , 我 长 大 了
我来到这个世界啦! 我会坐啦!
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
我迈出了人生第一步。 我上幼儿园了。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
我怎么照顾妈妈
妈妈感动的样子
妈妈看到我 时的表现
妈妈为什 么生病
照顾生病的妈妈
……
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
想一想:我们怎样才能把 事情的经过写清楚呢?
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值

统编版五年级下册第一单元习作那一刻,我长大了课件(23张)

统编版五年级下册第一单元习作那一刻,我长大了课件(23张)

总结出自己明白的道理,并点题
2、把事情写完整,记录真实的感受
经典片段: 于是他数了钱,告知我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱--到最里面的台子上去要一张寄款单,填上“金柒拾圆也”,写上日本横滨的地址,交给柜台里的小日本儿! …… 我心情紧张,手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我高兴地想:闯过来了,快回家去,告知爸爸,并且要他明天在花池里也种满蒲公英。 选自林海英《爸爸的花儿落了》(有删减)
开篇点题,引入回忆,一件事的叙述清楚完整。
最有触动的瞬间,写了真实感受。(即看到,听到,想到,做到)
已是中午十二点多了,阳光直射下来,棉田里犹如蒸笼,“早穿皮袄午穿纱”,一点都不假,我好像蒸了一遍桑拿,再加上腰酸背痛,我已经一句话也不想说了。好不容易熬到吃午饭,就着清水吃馒头榨菜,妈妈边吃边和旁边的阿姨唠嗑,本来这些叔叔阿姨是从河南来的,他们一天可以拾100多公斤,这样算来,他们一个月可以挣5、6千元呢,真厉害。叔叔阿姨们每天天不亮就下地,天黑了才收工,顶着烈日,远离家人,他们挣得是辛苦钱,很不容易。 夕阳西下,把我的劳动成果拖出棉田,在旁边的玉米地里过称时,我心里很紧张。过称的叔叔告知我14公斤,32元,我激动极了。 这是我第一次用自己的辛勤、汗水换来酬劳。通过体验,我体会到了农民的辛苦,远道而来拾花工的不易。我所拥有的幸福生活都是父母的辛劳付出换来的,今后一定要学会珍惜。
最有触动的瞬间,写了真实感受。(即看到,听到,想到,做到)
结尾感悟:小作者一次次思考,明白了:生活不易,要学会珍惜。
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了分数,还表扬了“我”。(略写)
结尾(略写):“我”战胜了内心的虚荣,学会了诚信, “我”感觉自己在那一刻长大了。(表达感悟式)
关于成长的词语:
亭亭玉立
知书达理
坦然面对
茁壮成长
描写神态、感受的词语:
强颜欢笑
潸然泪下
情不自禁 触景生情
落落大方 奋发图强
刻骨铭心 感人肺腑
善解人意 脱胎换骨
热泪盈眶 百感交集
注意不要喧宾夺主,干扰主题。
爸爸在我的苦苦哀求下终于答应给我 做一个风筝。那天早上他起得很早,乒乒 乓乓地做起了风筝。这时,我脑海里闪过 《冰灯》里作者的父亲在严寒的冬天用冰 块做冰灯的场景。那一刻,我长大了,我 明白了爸爸的辛苦和对我的疼爱。我来到 爸爸身边,对他说:“爸爸,我来帮忙! ”
简评:“我 脑海里闪过《冰 灯》里……的场 景”就是插叙的 内容,对主题有 一个烘托作用。
上个星期,第一次在班里当众发言,我很紧张。看 到同学们鼓励的目光,我又有了信心……
这次习作,写一件自己成长过程中印象最深的事情, 要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那 一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。
题目自拟。写完后和同学交流,看看有没有把“那 一刻”的情形写具体,根据同学的意见进行修改。
回忆自己的成长瞬间……
第一单元 那一刻,我长大了
那一刻,我长大了
翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己 成长的历程,有没有某一个时刻、某一件事情 让你突然觉得自己长大了?
今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候, 我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
今天爷爷走了很远的路,给我买了一双心 爱的球鞋,接过爷爷递过来的球鞋,我感觉手 上沉甸甸的……
“啪”,爸爸狠狠地给 了我一巴掌。我蒙了,难道 我做错了吗?我一边摸了摸 火辣辣的脸庞,一边回忆着 :今天放学的时候……
简评:这里小 作者先呈现了事情 的结果,吸引读者 的注意力,然后展 开叙述,交代挨巴 掌的原因。
0 插叙法 3 插叙法是指在叙述过程中插入一
些与主题相关的内容,然后继续叙
述。插叙只是对主题的补充、解释,
2.成长就是破茧成蝶,努力追求新生。有一天,当你可 以在阳光下抖动美丽的翅膀时,你会体会到成长是多么幸福, 长大是多么快乐。
3.“天冷了,快把帽子戴上。”爷爷边说边帮我戴好帽 子。我看了看爷爷,他自己只穿着单薄的衣服,却生怕我冻 着了。我想说什么,又不知该说什么……
4.我才工作半天就累得不行了,而爸爸日复一日、年复 一年地工作,那该多累啊!以前,我还责怪爸爸每天下班就 一副疲惫的模样,都不陪我做游戏。想到这里,我感到十分 内疚,以前的我为什么这么不懂事,这么不理解爸爸呢!
01 《 那 一 刻 , 我 长 大 了 》
开头写妈妈生病了,交代事情的起因;中间写自己主动照 顾妈妈的过程;结尾写“我”突然明白“女强人”妈妈也需要 被照顾,原来自己长大了。
02 《 当 他 们 越 来 越 “ 笨 ” 》
开头运用倒叙手法写“我”吃着爷爷奶奶做的扁肉,思绪 万千;中间记叙爷爷奶奶为“我”包扁肉却不会使用绞肉机, “我”嫌弃爷爷奶奶笨的事情;结尾写“我”意识到自己应该 学着长大,对爷爷奶奶多一点耐心。
终于挤上了车。我在转身都很困难的缝隙中苦熬着,服困难的经过,
短短的四站路,就像过了四个世纪那么漫长。
由此联想到妈
终于要下车了,我艰难地挤下车,揉了揉发麻 妈的辛苦,为
的双腿,心想:原来妈妈每天上班都这么辛苦啊!
后面的情节作 铺垫。
我到达妈妈工作的单位时,正好是她们中途
休息的时间。透过玻璃门,我看到妈妈依然在工作着,
开头:开头点题,说明经历了那件事,“我”感觉自己长
大了。(点题式)

①妈妈的“季度报告”文件落在家里了,想让 “我”送给她。
章 结
中间:
②因为外面在下雨,“我”有些迟疑,于是妈 妈说中午自己回来拿。

③“我”体谅妈妈的辛苦,冒雨把“季度报告”
文件送给了她。
结尾:“我”从这Biblioteka 事中感受到了自己的成长。(感悟式)
她眉头紧锁地盯着电脑,手在键盘上不停地敲着。我 ⑤“舒展” 轻轻地推开门,叫了一声:“妈妈。”她惊讶地抬起 “喜悦”等
头,连忙跑过来,扶着我的肩膀,说:“下这么大的 词写出了妈
雨,你怎么来了?”我笑嘻嘻地从怀里掏出文件袋递 给妈妈。妈妈看到它,紧锁的眉头舒展开了,目光中透 着喜悦。她为我擦去脸上的雨水,轻轻地梳理着我湿乱 的头发,微笑着对我说:“阳阳长大了,能帮妈妈办事 了!”看着妈妈脸上的笑容,我感觉自己长大了。
可以直接以“那一刻,我长大了”为 题目;也可以采用一些比较新颖的题目。
如:《我终于长大了》 《像个大人了》 《有裂痕的镜子》 ……
(1)可以直接点明是什么事情让你感 觉自己长大了;
(2)可以交代要写的事情的起因; (3)可以抒发自己对于长大的感悟;
今年,爸爸因为工作原因不 能回家过年,我和妈妈便去了他 工作的城市。我这才了解到爸爸 工作的辛苦,也正是这一次,让 我觉得自己长大了。
01 顺 叙 法
顺叙法就是按照事情发展的顺序或 时间顺序来写。写作时可以通过时间 的变化将事情的经过紧密相连,让读 者感受到清晰的思路。但是切记不要 记流水账,事情要叙述得详略得当。
我气喘吁吁地跑回家,一看墙上挂的钟 ,十二点了,妈妈还没有回来。“咕咕咕 ……”我的肚子不争气地抗议着。我等了半 个小时,妈妈才到家。“我买了蛋糕,你先 垫垫肚子。”妈妈边说边放下蛋糕,接着就 进厨房开始忙碌了。只见妈妈动作娴熟,一 会儿就把饭煮上了。我心想:做饭挺简单的 嘛。于是,我自信地说:“妈妈,我来给您 帮忙!”妈妈回过头说:“好,你帮我摘菜 吧。”
那一刻,我长大了
开头(略写):交代在“我”的记忆中有一件事情让“我”感 觉自己长大了。(开门见山式)
①起因:数学考试,“我”得了满分。(略写)

②经过:“我”发现自己有一道题少写了一个小数点,
章 结
中间:
“我”在隐瞒事实和向老师说明情况两者之间作思想 斗争。(详写) ③结果:“我”向老师说明了情况,老师给“我”改
通情达理 独当一面
催人泪下 心潮澎湃
感激涕零 泪如雨下 感天动地 感慨万千 镇定自如 忐忑不安 描写环境的词语: 阳光明媚 风和日丽 酷热难耐 秋高气爽
感人至深 心烦意乱 有气无力
烈日当头 大雪纷飞
感同身受 垂头丧气 无精打采
烈日炎炎 寒风呼啸
喜极而泣 从容不迫
夕阳西下 狂风暴雨
1.我鼓足劲,继续向上爬,经过努力,我终于登上了顶 峰。站在顶峰,我感到很自豪,我终于战胜了自己。极目远 眺,群山连绵起伏,好似奔腾的绿色海浪,而那涌得最高的 浪头被棉花般的白云包围着,若隐若现,美丽极了。
妈的反应, 突出了“我” 冒雨为妈妈 送文件的意 义。
从小到大,不管我遇到什么困难,妈 妈都会帮我解决,她一直精心呵护着我。 今天,我终于成功地帮到了妈妈,在看到 妈妈微笑的那一刻,我感觉自己长大了。 我想,这就是一种成长吧。
⑥结尾通过写 “我”的心理感 受,来揭示“我” 对于长大的理解。
那一刻,我长大了
(自然收束式)我终于懂得怎样去照顾妈妈,还能把妈妈 照顾好。看着妈妈那惊讶的眼神,我感受到了长大的喜悦。( 选自《照顾妈妈》)
(排比式)如果没有那一次眼神的碰撞,我也许很难知道 您一直在默默地关注我的成长;如果没有那一次深情的交流, 我也许很难知道您为我的成长煞费苦心;如果没有那一次尝试, 我也许不知道原来我已经长大了。(选自《那一刻,我长大了》 )
写一件自己成长过程中印象最深的事情,要 把事情的经过写清楚,还要把感到长大了的“那 一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。
限制词:“自己”
“一件”
“印象最深的事情” “那一刻”
中心词:“长大了”
1.审清主题。 作文的主题是“那一刻,我长
大了”,“那一刻”是一个时间点, “我长大了”是中心,所以这次写作 的内容是与自己的成长相关的事情。
要把事情的经过写清楚,把当时的 情景具体地描写下来。可以写一写当时 的环境,抓住人物的语言、动作、神态、 心理等细节进行刻画,特别是要把自己 当时的感受写出来,体现事情对你的触 动。
天已经变得灰蒙蒙的了,不时还滴下几滴雨点。我安静地趴 在妈妈的背上,看着妈妈那被雨点打湿的鬓发,听着妈妈的喘气 声越来越粗,感受到她的脚步也越来越慢。我那因为发烧而通红 的脸此时变得更红了。我心想:妈妈已经背着我走了这么久,我 不能把妈妈累坏了。“妈妈,”我说,“我下来自己走吧。”妈 妈顿了顿,轻轻地把我放下来,舒了一口气,笑着说:“那好, 就让我们跟雨点来场比赛吧!”她边说边牵起我的手。我紧跟着 妈妈的脚步走回了家。今天,我体会到了妈妈的辛苦,还能带病 坚持自己走回家,我感觉自己长大了。
简评:这 里把“我”回 家、妈妈回家 、妈妈开始做 饭等事情按时 间顺序叙述出 来,逻辑清晰 。
0 倒叙法 倒叙法并2不是颠倒顺序,只是先 将事件的结局,或事件中最动人的精 彩片段提到前面来叙述,然后再回头 顺叙事件。采用倒叙的写法,必须注 意把倒叙的起止点交代清楚,如果能 回忆当时的气氛会更好。
(1)可以结合发生的事情来写自己 的触动和感悟,深化习作主题, 给读者更多的思考;
(2)可以写一写自己觉得长大了, 以后会怎么做。
那一刻,我听着奶奶的夸赞,看 着奶奶脸上欣慰的笑容,我感觉自己 长大了。我以后要帮奶奶做更多的事 情,更好地照顾她,让她有一个幸福 的晚年。
范文点评
那一刻,我长大了
(引用式)“不经历风雨,怎么见彩虹?”成长是什么, 成长是在困难中逐渐变得坚强。(选自《那一刻,我长大了》 )
(对话式)爷爷乐呵呵地说:“孩子,你终于长大了! ”“什么?”我有些疑惑。如果这样也算长大了,那就让我快 快长大吧。虽然我会辛苦一些,但是能看到爷爷欣慰的笑容, 我觉得很值得。(选自《我终于长大了》)
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