五年级读书交流会教学文案
读书分享会教案
读书分享会教案教学目标:1.通过读书分享, 进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
2.通过读书分享, 引导学生与好书交真正的朋友, 营造良好的读书氛围。
3.引导学生掌握课外阅读方法, 提高学生的语文综合能力。
二、教学重点:汇报读书成果,展示个人的口才。
一、教学难点:学生自主准备交流会内容,并把自己喜欢的故事,能够讲给同学听。
四、教学准备:1.课件、故事, 推荐书目。
2.会前了解同学们阅读情况。
五、教学过程:（一）教师开场白（二）读有关读书的名言（幻灯片出示）1.读书百遍, 其义自现2.饭可以一日不吃, 觉可以一日不睡, 书不可一日不读3.读了一本好书, 就像交了一位益友。
（三）说说你都看了哪些书？你喜欢看哪些书？为什么？（四）读书方法分享1.读书注意事项:①养成做读书笔记的习惯。
②学会选择适合自己的书籍。
③坚持每天安排一段时间看书。
④能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
⑤能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画, 尽量使用书签, 不乱丢书。
⑥做任何事情都要劳逸结合, 再好的书也不能拿起不放, 要做到看一会就休息休息, 注意用眼卫生。
2.阅读方法:摘录式、体会式、提纲、批注式（五）《天方夜谭》系列故事会（这个环节根据自己年级设计, 班级阅读了哪本书就以哪本书作为故事会）导语：这个学期我们每天都在读《天方夜谭》, 这些故事中, 有哪些故事和人物给你留下了深刻的印像？1.在小组里讲故事、交流读书感受。
2.派出代表上讲台讲（说出喜欢这个人物的原因）3.教师小结（六）感恩阅读汇报（1）小组交流: 向小组里的同学推荐自己喜欢的故事, （展示自己带来的课外书）（2）选择自己欣赏的片段读给大家听。
（引导: 你为什么喜欢这个故事？为什么对这个故事印象深刻？）（3）教师选取几本推荐书目进行介绍。
（这个环节根据自己年级设计）（4）评选班级“阅读之星”（出示PPT）（5）成果展（七）教师总结:从书中我们读懂什么是善良, 什么是友谊, 什么是生活, 跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长, 那是多么幸福！读了一本好书, 跟同学交流分享阅读的收获, 那是多么快乐！。
关于小学读书交流会活动方案
关于小学读书交流会活动方案关于小学读书交流会活动方案怎样写呢？读书可以让人滤除浮躁读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味。
下面是作者给大家带来的关于小学读书交流会活动方案5篇，希望能够帮到大家!关于小学读书交流会活动方案篇1活动目标1、学生间互相交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3、感受主人公的人格魅力，体悟作品对生命成长的诠释。
活动准备1、学生阅读图书，完成读书笔记。
2、学生根据阅读单，完成相关阅读任务。
活动对象六年级学生活动时间、地点活动时间：20__年8月4日活动地点：班级教室活动过程一、名言导入1、师生诵读与读书有关的名言读书破万卷，下笔如有神。
—杜甫书犹药也，善读之可以医愚。
—刘向我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
—高尔基2、主持人：著名大师萧伯纳曾经说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。
但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想。
面对着时代的不断进步，学生角色的不断变换，如何面对成长环境中各式各样的问题，成了我们不可逃避的难题。
今天，我们就围绕《鲁滨逊漂流记》这部成长小说，开展一场关于作品，关于主人公，更关于成长的读书交流会，大家相互交流，畅所欲言，共享读书的快乐。
希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。
二、明确方法，汇报心得（一）作品简介师生共同合作完成关于作品的背景、作者、主要内容等介绍。
（二）真情告白1、主持人：我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在的成长有着一些启示。
下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？2、学生谈自己的感悟。
3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。
4、学生交流自己的人生格言。
（三）精彩回放1、主持人：大家的感悟是非常多的。
小学读书交流会活动方案
小学读书交流会活动方案一、活动概述小学读书交流会是为了提高学生读书兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯而开展的一项活动。
通过读书交流，学生能够互相分享自己的感受和体会，激发他们的阅读潜能，并在交流中相互学习，共同成长。
二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣：通过交流会，鼓励学生分享感受和体会，激发他们对阅读的兴趣，培养阅读的乐趣。
2. 培养良好的阅读习惯：通过交流会，学生能够学会提炼书中的精华，从中获得知识，提高阅读能力和阅读效果。
3. 培养学生的表达能力：通过交流会，学生有机会向他人表达自己的观点和感受，提高自己的表达能力和交流能力。
4. 增强学生的合作意识：通过交流会，学生从他人的分享中学习和借鉴，互相帮助和支持，培养合作精神。
三、活动内容1. 确定读书主题：由学校或班级根据学生的年龄特点和兴趣爱好确定每学期的读书主题，如科幻、冒险、传记等。
2. 读书时间：每周设置一个固定的读书时间，鼓励学生持续阅读。
同时鼓励家长参与其中，为学生提供阅读支持和指导。
3. 读书记录：学生每次阅读完成后，记录下书名、作者、阅读时长等信息，并简单总结自己的感受和体会。
可以通过阅读日记、读后感等形式进行记录。
4. 读书分享会：每学期末或学期中，在班级或学校组织读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲或演示。
活动可以分为以下几个环节：(1) 演讲环节：学生可以准备一段自己认为精彩的书籍节选并进行演讲。
演讲可以包括书名、内容梗概、主要人物等。
(2) 演示环节：学生可以通过制作展板、道具、PPT等形式来展示自己阅读过的书籍。
可以包括绘本故事、手工制作等。
(3) 互动环节：学生之间可以进行问答、游戏等互动活动，例如学生可以向演讲者提问，或者通过游戏形式进行知识竞赛。
(4) 阅读交流环节：在活动结束后，可以组织学生进行阅读交流，互相分享阅读经验和心得，并鼓励学生提问和回答问题。
5. 评选活动：在读书分享会结束后，可以通过教师和学生的评选，对演讲、演示等进行评选，并进行表彰。
小学读书交流会活动方案（共15篇）
小学读书交流会活动方案（共15篇）第1篇：小学教师读书交流会活动方案唐庄小学教师读书交流会活动方案一、指导思想：为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师"读完一本教育专著，参加一次读书交流会活动",积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴，与经典为友，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：1.阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
三、活动口号 :"在读书中体验快乐，在交流中提升自我"四、活动时间和地点时间：2015年9月29日下午地点：办公室五、活动形式讲座、交流六、活动内容：1、介绍一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上介绍自己所读的书及推荐的理由，也可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。
集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
第2篇：小学教师读书交流会活动方案小学教师读书交流会活动方案（一）一、指导思想：为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师"读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动",积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。
进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：1.阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
小学生读书交流会活动方案（精选8篇）
小学生读书交流会活动方案小学生读书交流会活动方案读书，让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史。
下面是小编收集整理的小学生读书交流会活动方案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生读书交流会活动方案1一、活动目的丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊;同时拓展大家的视野，加深对生活的思考。
二、活动时间20xx-4-12到20xx-4-23(星期五下午7点)三、活动地点多媒体教室四、活动内容1.各部组成读书会活动小组，希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。
2.具体流程：第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。
可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。
各小组发言时间10—15分钟第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。
时间5分钟左右，行轻松交流讨论。
下一活动小组以此类推。
3.本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。
五、结束语1.此次读书会是提升自己拓展视野的好机会。
不一定要看心理学方面的书籍。
也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加。
2.社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。
小学生读书交流会活动方案2读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的`“有用性”。
但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。
一、名称“包头读书会”。
二、功能1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。
读书会的一个功能，就是开展自学互助。
小学生教师读书交流活动方案(精选5篇)
小学生教师读书交流活动方案(精选5篇)小学生教师读书交流活动方案（篇1）为提高广大教师的综合素质，促进教师专业成长，努力造就一支高素质的教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案。
一、指导思想以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁校园书香文化氛围为目的，引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，真正以实际行动改进自身教学行为，进一步促进教师的专业化发展，全面推进学校素质教育。
二、活动目标1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，全面提升教师素养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、突出学习教育名著、原着，提高教育理论水平，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，从而提高学校教育质量。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平提升4、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书活动领导小组为保障教师读书活动的有序有效开展，学校特成立读书活动领导小组。
组长：徐双双副组长：陈媛媛成员：邱巍娟邵碧荷邵碧荷四、读书活动的对象全体教师五、活动时间x月——x月六、必读书目《教学勇气——漫步教师心灵》七、读书活动的方法和步骤1、制订读书计划每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划。
2、读书活动方式在全面推进全校读书活动中，积极引导以教研组为单位的组内读书活动，以读书为抓手促进教研、科研活动的开展，推进课堂教学方式的改进，有效提高教育质量。
采用教研组每周教研活动日安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。
3、交流研讨反思以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
4、理论指导实践每位教师和教研组撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。
小学读书交流会活动方案（2篇）
小学读书交流会活动方案活动名称：小小读书家活动目标：1. 激发孩子们对阅读的兴趣和热爱。
2. 提升孩子们的阅读能力和表达能力。
3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
活动时间：2小时活动地点：学校图书馆活动人员：1. 主持人：负责活动的组织和引导，保证活动的顺利进行。
2. 小学生代表：参与活动的小学生，按照分组进行阅读和交流。
3. 教师：协助组织和指导活动。
活动流程：1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动的目的和意义，鼓励孩子们积极参与。
- 推荐一本经典儿童读物，激发孩子们对阅读的兴趣。
2. 分组阅读（30分钟）- 将参与活动的小学生分成若干小组，每个小组由一名教师带领。
- 教师向孩子们介绍几本适合小学生的书籍，让孩子们自由选择一本和小组一起阅读。
- 孩子们有30分钟的时间阅读，教师可以适时给予一些指导和鼓励。
3. 交流分享（40分钟）- 每个小组挑选一名代表分享他们所读的书籍内容和阅读体验。
- 孩子们可以用口头表达或者简单的展示形式来分享，鼓励他们提前准备一些素材。
- 各小组之间可以互相提问、交流和互动，促进孩子们之间的合作和团队意识。
4. 读后感写作（20分钟）- 活动现场提供纸张和文具，让孩子们用20分钟的时间写下自己的读后感。
- 读后感的内容可以包括对书籍的评价、自己的感受和对故事的理解等等。
- 鼓励孩子们用自己的语言表达，可以提供一些写作素材和指导。
5. 闭幕式（10分钟）- 主持人邀请几位小学生上台朗读他们的读后感，给予他们肯定和鼓励。
- 主持人总结活动的收获和体会，感谢所有参与者的积极参与。
- 分发参加活动的孩子们的奖品和证书，表彰他们的努力和成果。
活动准备工作：1. 确保图书馆有足够的座位和空间供孩子们使用。
2. 准备一些适合小学生的书籍，保证每个小组都有选择的余地。
3. 准备纸张、文具等写作所需的物品。
4. 找到几位愿意参与的小学生代表，并通知他们准备分享和朗读的材料。
5. 制作活动的宣传海报和通知，将活动信息传达给小学生和家长。
五年级读书交流会
五年级读书交流会第一篇：五年级读书交流会五年级读书交流会读书交流会活动目标：1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。
2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。
3、情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好书、好读书的良性循环。
活动准备：1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。
推荐书目：《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。
3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。
4、各小组根据需要准备课件.5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。
活动过程第一阶段：美文导读，布置任务学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程。
第二阶段：好书阅读，完成读书卡第三阶段：组内交流，评选优秀学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。
在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。
第四阶段：小组打造准备全班交流，小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。
第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀）主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。
是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！我们特意请来了几位嘉宾以及我们的徐老师，他们将和大家一起讨论一下关于读书的话题。
小学读书交流会活动方案(4篇)
小学读书交流会活动方案活动目标:1、总目标:读高雅书，做高雅人通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题:1、我读书，我快乐!2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
活动内容:1、阅读考级活动2、“班级文摘”编写活动3、个人读书成长档案册活动过程:1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。
积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。
每两周在班级___一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。
读书交流会活动方案(共5篇)
读书交流会活动方案〔共5篇〕第1篇：读书交流会活动方案我读书我快乐我成长——读书交流会活动方案活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
3、展示读书成果，进步学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
活动过程：一、读书名言引入： 1、诵读与读书有关的名言：让我们一起来诵读这句名言吧！我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基2、导入：人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙繁忙碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一局部。
我宣布五年级〔2〕班《我读书、我快乐、我成长》读书交流如今开场！二、师讲解读书考前须知： 1、养成做读书卡片的习惯。
2、学会选择合适自己的书籍。
3、坚持每天安排一段时间看书。
4、能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
5、能保护书籍。
如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。
三、读书交流甲：书籍是全世界的营养品，是人类进步的阶梯，我们总能从书中发现新的东西。
请欣赏王艺鑫和王淑仪带来的相声：《爱读书》乙：从甲骨文的首次出现到竹简、丝帛、纸张的创造，书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变。
请听张慧阳和她的伙伴带来的节目《我读书我快乐我成长》甲：书是我们的良师，是我们的益友，它会给我们到来快乐请欣赏张子嫣和韩程婧带来的小品《喜欢读书的人》乙：书是人类文明的果实；书是贮存知识的宝库；书是我们的朋友。
下面请听王璐瑶和他的伙伴们朗读《让我们一起读书吧》甲：书是人类进步的阶梯，书是翻开知识大门的钥匙。
有请王浩臣和石宇骞表演《书的诱惑》乙：书是一盏路灯，为我们照明。
请听王嘉磊和王曜天的诗朗读《书》甲：书是饥饿时的一块小面包，我们每个人都应该在书的沐浴中成长，汲取书的精华，有请王雅非和王紫怡带来表演。
五年级主题班会《读书交流会》教案
五（2）班《读书交流会》方案【一】活动目标：1、通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣，营造良好的读书氛围。
2、交流阅读感受，加深对作品的理解。
3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。
【二】活动准备：1、学生进行有计划的阅读。
2、学生的读书笔记、读后感。
3、课件。
【活动时间】11月26号下午第三节课【活动地点】 5.2班教室【三】、活动过程：一、说读书名言，谈读书感受1、你们读过什么书，有什么感受？2、你知道哪些有关读书名言？小结：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，书的确是好东西！今天，我们来上一节班会课，我们一起来分享一下读书带来的快乐与幸福。
二（1）班“读书交流会”主题班会现在开始。
二、交流书的名字1、今天你带的是什么书？为什么带这本书？大家交流一下。
2、肯定优秀的书目，否定无价值的书目。
出示片段（课件）：美国诗人惠特曼有一首诗:。
诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分……如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。
”书可以笑，可以泪；可以喜，可以忧；可以迷茫烟水里，可以花叶两相忘。
“读书得法，潜力巨大。
”读书要选择合适的阅读方法才能提高阅读质量。
三、学生交流阅读方法（一）、阅读方法：张雨晨：查字典理解字词，标注读书感受，圈画好词佳句。
李奥琳子：我呀，我在读书时，都是一边读一边思考，为此，我还专门准备了一个小本子，当我看到好词好句时我都会记在本子上，以便日后有用。
丁进民：联系实际理解，书本与生活结合理解句子的意思。
师：现在我们把读书法简单的归纳为以下五点：1、读书时划出好词好句；2、遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味；3、经常摘抄优美词句，丰富语言积累；4、读书时要想象画面；结合生活实际理解句子的意思。
读书交流会活动方案(7篇)
读书交流会活动方案(7篇)最新读书交流会活动方案(7篇)读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
下面是小编为大家整理的关于最新读书交流会活动方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新读书交流会活动方案（精选篇1）读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。
优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!博览群书，厚积薄发。
如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。
只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。
只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。
一、活动目的为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
二、活动主题交流读书心得三、活动时间20__年6月7日四、活动对象全班学生五、活动内容1、要求：每个学生每月至少阅读1本书。
2、写1000字以上的读书心得。
3、班委提前通知大家，让同学们做好充分准备。
4、纪律委员维持纪律。
5、在读书交流会中同学们自由发言，充分交流。
6、在会议中间和最后随机抽号发言。
7、结束活动。
六、活动开展者物理一班班委。
最新读书交流会活动方案（精选篇2）一、活动目的通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。
最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。
要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表述能力。
小学生读书交流会方案
小学生读书交流会方案一、活动目的读书交流会是为了让小学生们增强阅读兴趣，提升阅读能力。
同时通过交流分享，让学生们学会彼此倾听，互相尊重的交流方式，培养良好的人际交往能力。
二、活动内容1.分组阅读在活动开始前，老师可以根据学生们的阅读水平和兴趣爱好进行分组，让每组选择一本适合自己的书籍进行阅读。
在一定时间内，让学生们独立阅读。
2.小组交流阅读结束后，让每个小组成员分享自己的感悟和宝贵意见。
同时，让他们在相互之间听取和接受对方阅读的感触和体验。
3.全体交流在小组内部的交流结束后，可以选择几位同学代表小组进行全体交流。
让他们向其他同学分享自己的阅读收获和书籍的精彩之处。
4.提供书籍阅读展示利用一些适当的时间，让学生们在轮流的时间里进行Books展示，让全班同学欣赏和鼓励，同时加深他们对图书的理解和阅读的兴趣。
5.活动结束后的感言虽然活动结束了，但是我们要做些什么让这个活动反哺我们无限地成长。
活动后老师可以为每个小组分发一篇“感言”，让他们分享活动中的思考和心得体会。
三、活动准备1.选取适合学生阅读的书籍，购买相关书籍或者向图书馆借阅。
2.为学生们准备讨论所需的音频设备或是共享电脑。
3.通过能力评估，对学生进行分组。
4.在指定时间，地点进行活动策划。
四、活动评估对活动的评估要从多个角度出发，主要包括学生的阅读能力和交流方式的表现，进一步分析他们在这方面存在的改进余地，持续提高我们整个Reading Club的质量。
通过这种方法，我们能够更好的心理激励学生，培养他们对阅读而不是学习的兴趣。
五、活动优化通过不断的联系和交流，持续建立这种学生互动的平台，打造更加有效的Reading Club。
通过改进提高Reading Club这种平台的品质，让我们的活动更加有吸引力，实现我们的整体目的：让学生们爱上阅读，高效有趣交流。
读书交流活动方案(三)
读书交流会活动方案
南街小学五年级一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！特制定活动方案如下：
二、活动目标：
1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
三、活动时间： 12月 30日下午
四、活动地点：五年级教室
五、参加人员: 五年级全体学生参与交流。
六、活动事项：
1、汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。
2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。
3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、三句半、说唱等形式，时间不限。
4、活动总结,并推荐2名同学参加乡中心校举办的第二届“我爱读书”演讲比赛。
读书分享会文案教师发言稿
大家好！今天，我们在这里举行读书分享会，共同探讨书籍的魅力，分享阅读的喜悦。
我是本次分享会的主持人，很荣幸能在这个美好的时刻与大家相聚，共同感受书籍带来的精神洗礼。
首先，请允许我代表全体老师，对本次读书分享会的成功举办表示热烈的祝贺！对同学们的积极参与表示衷心的感谢！阅读，是人类进步的阶梯，是我们汲取知识、开拓视野的重要途径。
在繁忙的学习生活中，我们不仅要关注知识的积累，更要注重心灵的成长。
而阅读，正是帮助我们实现这一目标的有效途径。
下面，我将结合自己的阅读经历，与大家分享一些读书的心得体会。
一、读书，是一种生活方式读书并非一时兴起，而是一种持之以恒的生活方式。
我们每天都会面对大量的信息，但真正能够触动我们心灵的，往往是那些经过精心筛选、沉淀的书籍。
正如古人所说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”读书，让我们在忙碌的生活中找到一份宁静，让心灵得到滋养。
二、读书，是一种自我提升读书是一种自我提升的过程。
在阅读的过程中，我们不仅能学到知识，更能锻炼思维、开阔视野。
古人云：“读万卷书，行万里路。
”读书，让我们在知识的海洋中畅游，不断提升自己，成为更好的自己。
三、读书，是一种情感交流读书是一种情感交流。
在书籍中，我们可以感受到作者的情感，与他们产生共鸣。
这种共鸣，让我们在阅读的过程中体会到人性的温暖，感受到生活的美好。
正如鲁迅先生所说：“书籍是人类进步的阶梯，是青年人不可须臾离手的良师益友。
”四、读书，是一种社会责任读书是一种社会责任。
作为新时代的青年，我们肩负着为国家、为人民、为民族贡献力量的重任。
读书，让我们了解国家的发展，关注民生，树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在此，我想对同学们说：读书，是一场心灵的旅行。
希望大家在今后的日子里，不忘初心，砥砺前行，让阅读成为我们生活的一部分，让书籍成为我们成长的朋友。
最后，祝愿本次读书分享会圆满成功！祝愿大家在阅读的道路上越走越远，收获满满！谢谢大家！。
小学读书交流会活动方案模版（二篇）
小学读书交流会活动方案模版一、活动理念“读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”--曹文轩二、活动主旨1.___月___日，是“世界读书日”。
借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新___。
2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促___阅读成为我区小学教育的一种常态。
三、活动时间___年___月___日--___月___日四、活动对象三、四、五、六年级的学生五、活动形式1.启动(___月___日-___月___日)(1)教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。
(2)教师利用班会时间，向学生发出“第___届龙岗区小学生读书活动”的倡议。
(3)阅读书籍推荐(书目附后)2.阅读(___月___日-___月___日)学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合3.读写知识竞赛(1)竞赛时间:(___月___日下午2:30-4:30)(2)___形式:①街___办___所属公办小学的比赛。
拟每所公办小学各个年级派___名学生参加。
(说明:如一个年级___个班的，派___名学生参加;如一个年级的班级数超过___个班的，派___名学生参加，但这___名学生不能是同一班级的学生。
)竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。
②区教研室___直属学校的比赛。
拟每所直属小学各个年级派___名学生参加。
(说明:如一个年级___个班的，派___名学生参加;如一个年级的班级数超过___个班的，派___名学生参加，但这___名学生不能是同一班级的学生。
)(3)竞赛形式:闭卷笔试。
(读写知识竞赛试题由区教研室统一命制)(4)竞赛地点:街___办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。
地点提前一周通知。
(5)阅卷时间(___月16、___日)4.评奖办法根据各年级成绩高低的排列情况，按___%、___%、___%的比例评选出一、二、三等奖。
读书交流会 教案
读书交流会教案教案标题：读书交流会教案目标：1. 帮助学生培养阅读兴趣和习惯。
2. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 促进学生之间的合作与交流。
教学目标：1. 学生能够通过阅读理解文章的主旨和细节。
2. 学生能够用适当的语言表达自己对所读书籍的理解和观点。
3. 学生能够积极参与小组讨论，与他人分享自己的读书心得。
教学重点：1. 阅读理解能力的培养。
2. 表达能力的提高。
3. 合作与交流能力的培养。
教学准备：1. 多本适合学生阅读水平的书籍。
2. 白板、白板笔和投影仪。
3. 小组讨论的分组名单。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些名人名言或有趣的阅读事实，引起学生对阅读的兴趣。
2. 向学生介绍读书交流会的目的和意义，鼓励他们积极参与。
阅读活动：1. 学生选择一本自己喜欢的书籍，并在一定时间内阅读完毕。
2. 学生在阅读过程中记录重要的情节、人物和自己的感受。
小组讨论：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 学生在小组内分享自己所读书籍的内容和感受。
3. 鼓励学生互相提问、讨论和交流。
整理总结：1. 每个小组选派一名代表向全班介绍自己小组的读书心得和推荐书籍。
2. 学生可以在白板上记录下其他小组推荐的书籍。
评价与反思：1. 教师对学生的表现进行评价，包括阅读理解能力、表达能力和合作交流能力。
2. 学生自我评价，反思自己在读书交流会中的表现和收获。
拓展活动：1. 组织学生参观图书馆或书店，鼓励他们继续阅读并发现更多好书。
2. 组织学生参加读书分享会或书评比赛，提高学生的阅读和表达能力。
教学延伸：1. 将读书交流会作为常规活动，定期组织学生分享自己的阅读心得。
2. 鼓励学生互相推荐好书，建立一个读书推荐的平台。
注：以上教案仅供参考，具体教学过程和内容可根据教师的实际情况和学生的需求进行调整。
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五年级读书交流会
读书交流会
活动目标：
1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、
趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。
2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。
3、情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好
书、好读书的良性循环。
活动准备：
1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。
推荐书目：《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》
2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。
3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。
4、各小组根据需要准备课件.
5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。
活动过程
第一阶段：美文导读，布置任务
学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程。
第二阶段：好书阅读，完成读书卡
第三阶段：组内交流，评选优秀
学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。
在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。
第四阶段：小组打造准备全班交流，
小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。
第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受
一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀）
主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。
是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！我们特意请来了几位嘉宾以及我们的徐老师，他们将和大家一起讨论一下关于读书的话题。
请他们主席台就座，大家欢迎！
二、关于“读书”话题的讨论
主持人：现在我首先要问韩老师这样一个问题，韩老师，您好，你认为读书有什么好处呢？
1、老师谈读书的好处。
主持人：谢谢老师，听了老师的介绍，大家一定更喜欢读书了吧！下面我要问我班的读书小博士一些问题。
首先，请问一个问题，你对书的发展了解多少？
2、畅谈书的发展。
主持人：真是包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂在嘴上啊。
平时语不惊人的同学懂得可真多呀！请问b同学，你的读书体会是什么呢？
3、b同学谈读书体会。
主持人：书籍备而不读如废纸，看得出，b同学是用心在读书啊！下面我们欢迎c同学谈谈读书的乐趣好吗？
4、c同学畅谈读书的乐趣。
主持人：泉水挑不干，知识学不完。
读书原来是件多么快乐的事啊！请问d同学，开学了，你课余时间准备选择什么书籍来充实自己呢？
5、d同学介绍准备阅读的书籍。
主持人：同学们，听了d同学的介绍，你也不妨选择一本有意思的书来读。
读书固然好，但读书不当，也会影响我们的健康哦。
请问e同学，读书应该注意些什么呢？
6、e同学谈读书应该注意的问题。
主持：原来，不正确的读书，会给我们带来许多负面影响。
希望大家以后得注意这方面的问题啊！
主持：我建议，我们以热烈的掌声欢送几位嘉宾归队。
接下来我们轻松轻松，请欣赏动画。
三、读书故事动画欣赏。
生看动画。
主持：下面我们进入下一个环节“好书推荐”。
看看谁表现最佳，堪称好书优秀推销员。
四、好书推荐
主持：首先有请“文学名著”组的同学上台。
1、“文学名著”组登台亮相，推荐名著。
主持：是啊，“既生瑜，何生亮”，周瑜是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。
“天下英雄，唯使君与操耳”其实曹操也就是这么一说，试探一下而已，后来又被刘备一糊弄，否定了自己有生以来说过的最正确的一句话。
听了他们的介绍，同学们，你心动了吗？
主持：下面掌声欢迎“寓言、童话”组的同学上台。
2、“寓言、童话”成员上台向同学们介绍童话故事及心得。
主持：童话故事，明明知道都是“假”的，但留给人们心中永远的联想，我们就是愿意沉浸在那种想想之中，这是件很享受的事，而寓言又蕴含着深深的哲理，所以大家都喜欢。
同学们，听了他们组的介绍，想看吗？
主持：下面我们欢迎“民间故事和历史故事组”的同学带来的故事。
3、“历史故事组”上台演讲，谈心得。
主持：完璧归赵负荆请罪三顾茅庐一字千金三人成虎……我们好多的成语都来自于这些故事！真是宝贵的财富啊！
主持：“诗词、俗语”组早就磨拳搽掌了，掌声有请。
4.“诗词、俗语”组成员上台介绍。
主持：真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”啊！我都被他们深情并茂的朗诵所陶醉！主持：接下来有请“科普”组成员上台给大家介绍科普知识。
5、“科普”组成员介绍并谈感受。
主持：生命领域，人的基因密码正在破译之中，关于人类的真相相信不久会弄清楚。
空间领域，人类的触角已伸达金星，对外层空间的探索也在揭开宇宙的神秘。
物质方面，原子、中子、质子、介子的相继发现，正在对物质的构成吹风见沙。
想揭开未解之谜吗？那就热爱科学，多看科普类书籍吧！
主持：想拥有智慧吗？掌声有请“智慧故事”组为大家奉上经典智慧故事。
6、“智慧”组成员上台推荐此类书籍。
四、总结评价。
主持：冰心说“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。
”同学们，听了、看了今天的读书交流会，有收获吗？你心动了吗？你最想看哪些书？
1、学生谈自己的想法。
根据学生选择以后最想看的书来确定今天表现最好的小组。
说明他们今天的“好书推荐”成功，并评出优秀推销员。
主持：现在我们欢迎老师发言！
2、老师点评今天的“读书交流会”而后提出深情寄语：
有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。
今天同学们的表现让我觉得你们读书是快乐的。
不吃饭则饥，不读书则愚。
坚持下去，你将成为博古通今的新一代文化名人。
主持：今天的读书交流会到此结束，对于今天的交流你满意吗？会后同学们写写此次活动的心得和认识，准备下次的“习作交流会”。
（课件播放舒缓的音乐，再现“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”）
一、阅读内容交流
1、交流所读的书目
2、你所积累的名言
3、说说你所喜欢的人物
4、推荐一本好书
二、读书感悟
1、从书中获得的启示
2、对自己习作表达的影响
三、读书方法交流
1、读书时间的安排
2、读书方法
四、今后的打算。