《白描花卉》

相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。）
学生活动：大家对国画有了了解，那么大家从书Βιβλιοθήκη Baidu可以找到几幅中 国画欣赏一下。
教师板书课题：《白描花卉》——临摹画
1 讲解“白描”的含义：
就是用墨线勾描形象，不设颜色，是中国画的基本技法之一 种。中国画中完全用线条来表现物象的画法。有单勾和复勾两种。 以线一次勾成为单勾，有用一色墨，亦有根据不同对象用浓淡两种 墨勾成。
板滞。
六、教师讲评：
展出学生的临摹作品，学生自己评讲后，老师鼓励线条画得好 的学生作品。
七、后记：
课前准备充分，学生能初步掌握白描花绘的基本知识，特别是 用线的把握上有长足的进步。
教学教具：
花卉白描图稿
教学过程：
导入新课：
我们今天临摹一幅白描花卉，临摹前先讲一下什么是白描： 白描是中国画的一种技法名称（中国画：我国传统绘画形式 是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国 画”，简称“国画”。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、 绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意。 中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之
4、教师出示本节课要临摹的白描画稿让学生欣赏，同时启发 学生细心观看线条的变化。
教师讲解绘画方法： 1、 构图：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表
现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的 画面称为构图。（安排所画物体在画面中所占的位 置，称为经营位置也就是构图。） 2、 构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比和 视点。 3、 比例：大小、宽窄、高低的关系。 绘画小技巧：找准比例的方法 将画稿横竖对折，找到画稿的中心点 将画纸也同样对折 画稿和画纸都出现了四等分，从任意一点靠近中心 点的地方画起，（提问：为什么要从中心点画起呢？ 有错误方便改正，不容易把画画偏，靠左靠右或是 靠上靠下）
《白描花卉》——临摹画
教学目的：
使学生通过白描花卉画的练习，提高描线的技巧，学习用不同 的线条表现对象的质感、量感。培养学生热爱祖国传统艺术的感情。
教学重点：
使学生掌握运笔行线的方向、速度和力度，在顿挫、提按中画 出流畅或凝重的线条，表现出所描绘的对象的质感和量感。
教学难点：
使学生掌握白描花卉的写线的方法、技巧,由于条件限制只能让 学生用铅笔或者其他画笔代替毛笔。
4、 在临摹前，一定要仔细分析研究每一根线条的起止及运 笔过程中的各种变化，才能画出原作的效果。
通过方向、快慢、顿挫、提按的不同运笔，画出不同的线条。 接着将熟宣覆盖在“白描花卉”范画上面，从头画起，边画边讲白 描线条的用墨运笔的特点和方法，起笔、收笔、顿笔的各种变化， 让学生学习勾勒全过程。
四、学生作业：
教师给学生每人发一张放大的范画进行临摹。
注：在临摹前，一定要仔细分析研究每一根线条的起止及运笔 过程中的各种变化，才能画出原作的效果。
五、教师辅导，告诉学生临摹时不要看一笔临一笔，应理解线 描是根据花卉结构、透视变化用笔的。要认真读画，下笔前对每部 分的用笔要心中有数，落笔大胆，行笔勾勒时，才能使线条活而不
中国古代有许多白描大师，如吴道子、赵孟頫、顾恺之、李公 麟等都取得了突出成就。白描多见于人物画和花鸟画。
2、 同时指出这节课主要是“临摹”，并讲解其含义：
“临”——是照着原作描画。
“摹”——用薄纸蒙在原作上面描画。
3、教师小结临摹的意义：绘画的临摹主要是指对某一美术作 品进行描绘。临摹是学习绘画技巧的一种方法，主要是学习前人的 技法和经验。我国传统绘画的学习方法，就是从临摹入手，再逐步 过渡到写生，即所谓“师古人”和“师造化”。在临摹中研究、分 析、揣摩画家创作的意图和表现技巧。