2018-2019年度语言文字工作计划
学校2019年语言文字工作计划
学校2019年语言文字工作计划语言文字是人类社会的重要交际工具和信息载体，是文化的基础和核心。
为进一步提高我校师生的语言文字素养，推动校园语言文字工作的深入开展，根据国家语言文字工作委员会和教育部的相关要求，结合我校实际情况，制定2019年语言文字工作计划如下：一、工作目标1.提高全校师生的语言文字素养，增强语言文字的应用能力。
3.推进语言文字研究工作，提升我校语言文字工作的整体水平。
二、工作要点1.加强语言文字教育（1）将语言文字教育纳入教育教学体系，体现在各个年级、各个学科的教学过程中。
（2）加强语文课堂教学改革，提高课堂教学质量，注重培养学生的语言文字应用能力。
（3）开展丰富多样的语言文字教育活动，激发学生对语言文字的热爱和兴趣。
2.推广普通话和规范汉字（1）开展普通话培训和测试工作，提高师生的普通话水平。
（2）加强校园语言文字规范化建设，要求师生在教育教学、日常交流中使用规范汉字。
（3）开展“啄木鸟行动”，纠正校园内的错别字和不规范用字。
3.加强语言文字科研工作（1）鼓励教师开展语言文字科研活动，提高科研水平。
（2）加强与上级部门和兄弟学校的交流与合作，共享语言文字教育资源。
（3）定期举办语言文字学术讲座和研讨会，提升全校师生的语言文字素养。
4.提高教师语言文字能力（1）组织教师进行语言文字培训，提高教师的语言文字教育教学能力。
（2）开展教师语言文字竞赛，激发教师学习语言文字的积极性。
（3）鼓励教师参加国家级、省级语言文字竞赛，提升我校教师在语言文字领域的地位和影响力。
5.加强校园文化建设（1）开展丰富多样的校园文化活动，弘扬优秀传统文化，提高学生的语言文字素养。
（2）加强校园宣传阵地建设，利用校园广播、电视、校报等媒体宣传语言文字工作。
6.开展语言文字工作评估（1）定期对语言文字工作进行自查和评估，发现问题及时整改。
（2）迎接上级部门对语言文字工作的检查和评估，确保语言文字工作落到实处。
2019语言工作计划
2018-2019学年度语言文字工作计划一、指导思想以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导，根据省市区语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用，争创语言文字规范化示范校。
二、工作目标与要求（一）大力推广和普及普通话。
要将普通话作为教师的教学用语。
教师全部持普通话合格证书上岗。
（二）要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。
语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练，要注意培养学生的语感。
要引导学生用普通话交谈、交流。
力求把普通话说得正确、流利。
（三）大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。
以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。
学校的名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、校刊(报)、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。
（四）提高师生的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。
三、工作重点1.加大宣传的力度要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动。
在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。
在校园的显著位置要设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体。
通过多种形式开展宣传活动。
2.营造规范化的校园文化氛围（1）要大力宣传创建工作的重要意义和积极作用，通过竖标牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式，营造良好的创建环境和氛围，使这项工作不断深入人心。
（2）根据目前校园（包括楼层）设计规划，力争做好整改工作，力求做到书画廊内容丰富、醒目，图文并茂；楼道走廊名人名句、中小学生守则、规范等随处可见；各室室牌齐全、整齐、用字规范；花坛草坪上的标牌语句通俗易懂，富有教育性和激励性。
2018-2019年度语言文字工作计划
巢湖市团结路小学2018 —2019年度语言文字工作计划一、指导思想：认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我校结合实际，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，弥补我校语言文字工作中存在的不足，力争在普及普通话和汉字语言文字使用规范化方面取得较大成效。
二、工作要点：1．继续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》，根据区语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。
2．健全学校监督、奖惩制度，不断调整学校语言文字工作领导小组，明确分工，各尽其职，不断深化学校的语言文字工作。
3．围绕语言文字工作，在校园内集思广益，各班各年级开展丰富多彩的推普活动，并积累好有关的资料。
4．认真贯彻巢湖市语言文字工作委员会的各项工作，以有计划、有步骤地推进学校语言文字工作，逐步提升学校语言文字工作的层次，努力达标。
5．将语言文字工作纳入学校各项管理条理，加强督促、考查、考核、评估。
以促进学校的语言文字工作制度化、规范化。
6．注意有关语言文字资料的积累和整理，认真迎接上级部门对我校语言文字评估工作，通过此项工作，是我校的推普工作更上一层楼。
7．鼓励普通话等级测试尚未达标的老师继续参加测试，争取取得好成绩。
三、管理职责：1．由教导处须强老师分管领导，做好指导工作，贯彻上级及学校的各项工作及要求。
2．推普组长抓好学校语言文字的日常工作，按上级要求组织好各项工作和活动。
制定学校语言文字工作佳话，作好工作记录和工作总结。
3．学校语言文字领导小组成员互相协作，认真贯彻实施上级布置的各项工作。
少先队大队部积极配合，团支部做好传、帮、带，努力搞好各项工作及活动。
4．各年级组长、班主任密切合作，各班落实推普员并做好日常工作。
5．全体师生认真落实并努力达到学校语言文字工作要求。
在校内坚持讲普通话；板书、书写作业写字正确、规范。
2018-2019年度语言文字工作计划
2018-2019年度语言文字工作计划2018-2019年度语言文字工作计划语言文字工作计划（一）一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。
为了加强语言文字工作的组织和管理，我们建立了一个语言文字工作组织机构，组长是XXX，副组长是高峰、XXX、XXX。
我们将把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、提高教育教学质量的重要工作来抓。
二、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作是学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的关键。
我们将继续做好普及普通话和用字规范化工作，这对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。
为了提高做好语言文字工作的自觉性，我们将按照“三纳入一渗透”的要求，结合学校实际情况，将语言文字工作放在重要位置，并纳入目标考核。
同时，我们将制定专项工作意见，明确目标和措施，突出特色和创新性，并在年底进行专项总结，以切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性为了加强语言文字工作的管理和规范，我们将采取以下措施：1、加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。
我们将进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。
2、加强制度建设，措施得力抓落实我们将进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，建立健全语言文字工作的有关规定，并在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
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[2019工作计划]学校语言文字工作计划一、总体目标。
通过2019年的努力，提高学校语言文字工作的质量，促进学生语言文字能力的全面发展，为学生提供更好的语言文字学习环境。
二、具体工作计划。
1. 完善语言文字教学体系。
组织语言文字教师进行教学研讨，总结并完善教学方法和教学内容，提高教学质量。
制定并实施语言文字教学大纲，明确教学目标和要求，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 加强语言文字学习环境建设。
设立语言文字角，丰富语言文字学习资源，激发学生学习兴趣。
在校园内张贴语言文字学习标语，提高学生对语言文字学习的重视程度。
3. 提高学生语言文字能力。
组织语言文字竞赛活动，激发学生学习积极性，提高语言文字能力。
针对学生不同的语言文字水平，制定个性化的学习计划，帮助学生提高语言文字能力。
4. 加强家校合作，共同促进学生语言文字发展。
举办家长会，向家长介绍学校语言文字工作情况，鼓励家长在家中积极配合学校语言文字工作。
与家长沟通，了解学生在家中的语言文字学习情况，提供家庭学习建议，共同促进学生语言文字发展。
三、工作措施。
1. 成立语言文字工作领导小组，负责统筹和协调语言文字工作。
2. 加强师资培训，提高教师的语言文字教学水平。
3. 建立学生语言文字档案，定期进行评估和总结，及时发现问题并加以解决。
4. 加强与其他学科的交叉合作，促进语言文字能力在跨学科学习中的应用。
四、工作评估。
每学期末对语言文字工作进行评估，总结工作中的经验和不足，及时调整工作方向和策略，确保工作目标的实现。
以上为学校语言文字工作的2019年工作计划，希望通过全校师生的共同努力，提高语言文字工作的质量，为学生的语言文字发展创造更好的条件。
大杨庄小学语言文字工作计划2018-2019上
大杨庄小学2018-2019学年语言文字工作计划现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。
这对一个人的成长发展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
一、主要工作安排（一）充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
（二）认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。
不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。
（三）进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。
（四）继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。
进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。
（五）定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的班队比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与中心校、教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。
“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。
积极参加上级教育部门举办各种的读书征文活动。
二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合, 即教师持普通话等级证书上岗。
2018年语言文字工作计划
新保安中心校2018—2019学年语言文字工作计划一、指导思想以"构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化"为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着"用普通话交流，沟通世界文明"的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。
二、工作目标在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。
努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作与措施1.领导重视，规范学校语言文字工作的管理。
建立语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。
2.营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。
利用多种途径，如校园橱窗、墙壁、公开栏，教室墙壁黑板报等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
3.精心组织开展好"推普周"活动。
"全国推广普通话宣传周"，我校将契机，在县语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发，认真总结前经验，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
2018-2019学校语言文字工作计划
学校语言文字工作计划.【篇一】一、指导思想。
以创建全国语言文字规范化示范校为契机，按照教育局的有关文件精神，有序推进我校语言文字规范化工作，增强全体师生语言文字的规范意识和推广普通话的参与意识，为我校的可持续发展营造良好的语言环境。
二、工作要点。
.1.继续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》，根据区教育局语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
2.发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。
为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，语文教学中切实加强对学生听说读写能力的培养，尤其是读与写的有机整合。
.3.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要结合教学以年级组为单位开展如诗歌朗诵比赛、讲故事、汉字听写比赛等活动，在丰富多彩的活动中提高学生的语言文字能力，提升语言文字规范化运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围。
三、管理职责。
1.教导处分管学校语言文字工作，主要贯彻落实上级、本校的语言文字各项工作要求。
2.专职人员制定学校语言文字工作计划，做好工作记录和工作总结。
平时按照工作计划，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展“推普周”活动。
3.学校语言文字领导小组由校长室、教导处、少先队大队部的相关成员组成，各成员相互协作，认真贯彻实施上级布置的各项工作，努力搞好各项活动。
4.各年级组长、班主任密切合作，各班都有推普员，并做好日常工作。
5.全体师生认真落实并努力达到学校语言文字工作要求。
在校内坚持讲普通话;教师的板书和学生的作业书写要做到用字规范、正确。
四、重点工作。
1.认真开展一年一度的读书节活动。
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
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[2019工作计划]学校语言文字工作计划
一、目标和任务。
1. 提高学生语言文字表达能力，培养良好的语言文字习惯。
2. 加强师生语言文字规范化管理，提高学校整体语言文字水平。
3. 推进语言文字教育改革，促进学校语言文字工作的全面发展。
二、具体工作安排。
1. 组织开展语言文字教育活动，包括朗读比赛、写作比赛、演
讲比赛等，激发学生学习语言文字的兴趣。
2. 开展语言文字规范化教育，制定并推广学校语言文字规范化
管理制度，加强对学生语言文字表达的指导和纠正。
3. 加强对师生语言文字规范的培训和引导，提高教师语言文字
表达能力，树立良好的语言文字榜样。
4. 加强对学生语言文字作业的批改和指导，重视学生语言文字表达能力的培养，注重学生语言文字作业的规范和精准。
5. 推进语言文字教育改革，结合学校实际情况，制定并实施新的语言文字教育课程，提高语言文字教育的实效性和针对性。
三、工作保障措施。
1. 加强领导班子对语言文字工作的重视，明确责任分工，确保工作落实。
2. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生语言文字习惯的养成和培养。
3. 加强对语言文字教育资源的整合和利用，充分发挥各种资源的作用，提高语言文字教育的有效性。
4. 加强对语言文字工作的监督和评估，建立健全的考核机制，及时发现问题并加以解决。
四、预期成果。
1. 学生语言文字表达能力明显提高，学校整体语言文字水平得到提升。
2. 学校形成良好的语言文字氛围，师生语言文字规范化管理取得明显成效。
3. 学校语言文字教育改革取得初步成果，为学生综合素质的提高奠定坚实基础。
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
![[2019工作计划]学校语言文字工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/4e8d97b7760bf78a6529647d27284b73f24236a7.png)
[2019工作计划]学校语言文字工作计划一、工作目标。
1. 提高学生的语言文字表达能力，培养他们的写作和口头表达能力。
2. 提升学校语言文字教师的教学水平，推动语言文字教学质量的提升。
二、工作内容。
1. 组织语言文字教师开展教学研讨活动，分享教学经验，学习先进的教学理念和方法。
2. 制定学校语言文字教学大纲，明确教学目标和要求，统一教学标准。
3. 开展各类语言文字竞赛和活动，激发学生学习语言文字的兴趣。
4. 加强学生的写作训练，组织作文比赛和写作指导活动，提高学生的写作水平。
5. 鼓励学生参与朗诵比赛和演讲比赛，培养他们的口头表达能力。
三、工作措施。
1. 定期组织语言文字教师参加专业培训，提升他们的教学水平。
2. 设立语言文字教学研究小组，定期开展教学研究活动，推动教学改革。
3. 配备必要的教学资源和设施，提供良好的教学环境。
4. 鼓励学生积极参与语言文字活动，设立奖励机制，激励学生的学习积极性。
四、工作时间安排。
1. 每学期初制定语言文字教学计划，明确教学目标和任务。
2. 每月举办一次语言文字教学研讨会，交流教学心得和经验。
3. 每学年举办一次语言文字竞赛和活动，展示学生的语言文字才华。
五、工作评估。
1. 定期对学生的语言文字表达能力进行测评，分析学生的学习情况，及时调整教学计划。
2. 组织教师进行教学观摩和评课活动，相互学习，共同提高教学水平。
3. 收集学生和家长的意见和建议，不断改进语言文字教学工作。
六、工作总结。
1. 每学年末对语言文字教学工作进行总结，总结经验，查找不足，为下一年的工作做好准备。
2. 不断推动语言文字教学工作的创新和发展，为学生的语言文字能力提升提供有力支持。
4.2018-2019学年语言文字工作计划
2018－2019学年语言文字工作计划一、指导思想围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
本着"用普通话交流，用规范字书写"的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字工作达标建设。
二、工作目标以语言文字工作达标建设为契机，继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。
努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作（一）以迎评工作为契机，加强语言文字规范化建设。
1.加强学校语言文字工作的管理。
学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。
修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，今年将学校团、队充实到其中，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。
并重视发挥学校、家庭、社会教育的"三结合"作用。
2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
继续开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
宣传栏、学习园地：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
中学2018-2019语言文字工作计划及总结
马庄中学2017-2018语言文字工作计划及总结本学期我校将继续在推广普通话和用字规范化过程中，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。
我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。
本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：一、领导重视，机构健全围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。
工作小组分工明确，责任到人。
教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，总务处负责；校刊、校报的规范用字情况由团委负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。
学校还制定了《学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。
二、加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。
根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。
学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。
学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。
同时，还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。
三、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。
（一）将语言文字普及工作与教学有机结合。
教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是必查内容），并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。
2018-2019语言文字工作计划
语言文字工作计划2018-2019学年度建昌县联合初级中学贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据省语委与葫芦岛市及建昌县语委工作安排，结合我市工作实际，制定2018-2019学年语言文字工作计划如下：一、指导思想以邓小平理论和党的十九大重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。
二、工作目标提高社会语言文字规范化、标准化水平，将学校语言文字达标工作与创建文明单位相结合，使语言文字工作更好的为社会稳定、经济发展和精神文明建设服务。
具体目标包括：1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织全体教师进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。
2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。
3、提高全体教师在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性;要加强对公示性文字规范用字的检查和整改;要提高公文格式和用语用字的规范化水平。
三、具体措施1、召开语言文字工作会议。
明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。
2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。
结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。
3、健全语言文字工作网络。
确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
4、做好本单位语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接我市语言文字工作的评估验收。
2018年9月.1日。
2018-2019学年度-语言文字工作计划
XX小学2018-2019学年度语言文字工作计划一、指导思想：以提高学校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好学校语言文字规范化的工作，努力提高学校校语言文字工作管理水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好学校教师语言文字规范化管理。
三、具体措施：(一)加强组织领导建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作领导小组，全面开展学校语言文字工作。
1、成立以校长为组长，语文教师为语言文字工作骨干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；2.学校语文教研组组长根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；3. 各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。
(二)制度严格规范1、学校将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、宣传。
2.将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化。
(三)加大宣传力度校园内加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。
在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏，在校园广播、班级黑板上进行专题宣传，增强规范意识。
充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。
在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。
将语言文字规范教育渗透进各科教学。
鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。
(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高1.定期开展师生硬笔书法、诵读比赛。
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
![[2019工作计划]学校语言文字工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/82f0a07b0a4c2e3f5727a5e9856a561253d3216d.png)
[2019工作计划]学校语言文字工作计划一、总体目标。
通过2019年的努力，提高学校语言文字工作水平，促进学生语言文字能力的全面提升，为学生的综合发展打下坚实基础。
二、具体任务。
1. 组织开展语言文字能力测评，全面了解学生的语言文字水平，为后续工作提供数据支持。
2. 设计并实施语言文字教学改革方案，注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。
3. 加强对教师的语言文字教学培训，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 组织开展语言文字竞赛和活动，激发学生学习语言文字的兴趣和热情。
5. 建立语言文字学习档案，定期跟踪学生的语言文字学习情况，提供个性化的学习指导。
三、工作重点。
1. 优化语言文字教学内容和方法，提高教学质量。
2. 加强对学生的语言文字能力培养，注重个性化发展。
3. 提高教师的语言文字教学水平，促进教师专业成长。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的语言文字学习情况。
四、工作措施。
1. 制定具体的语言文字教学改革方案，明确目标和任务分工。
2. 组织专家进行教师培训，提高教师的语言文字教学水平。
3. 设立语言文字学习小组，定期开展学习交流和讨论。
4. 加强与家长的沟通，定期举办家长会和家访活动，共同关注学生的语言文字学习情况。
五、工作评估。
1. 定期对学生的语言文字能力进行测评，及时调整教学方案。
2. 对教师的语言文字教学进行定期评估，提供专业指导和支持。
3. 定期组织教研活动，总结经验，不断改进工作。
六、工作成果。
1. 学生的语言文字能力得到明显提高，学习兴趣和自信心增强。
2. 教师的语言文字教学水平得到提升，教学效果明显改善。
3. 学校语言文字工作取得明显成效，得到学生、家长和社会的认可和好评。
2019 2018 2019 幼儿园语言文字工作计划3篇
2019年幼儿园语言文字工作计划语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对20XX年语言文字工作做如下安排：一、指导思想：围绕20XX年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。
以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。
三、措施内容(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。
1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的三结合作用。
2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。
把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。
(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
1、营造推普宣传氛围：(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。
2019年语言文字的工作计划
2019年语言文字的工作计划
前言
作为语言文字工作者，每年的初一也是一个特殊的时间节点。
一年的开始，是我们积极有效地推动语言文字事业发展的最好时机。
在新的一年里，我们将制定具体可行的工作计划，使语言文字事业能够稳健地向前发展。
一、加强语言文字标准化工作
标准化是语言文字工作的基本保障，我们将从以下方面出发，加强语言文字标准化工作：
1.细化语言文字标准化制定流程，建立更严格的审核制度。
2.加强与相关行业协会的合作，制定标准规范，提供专业咨询。
3.加强对行业内的语言文字标准化培训和指导，提高标准化意识和能力。
二、深化语言文字国际化交流合作
认识不同文化和语言，是我们提升语言文字水平及创新能力的关键。
我们将从以下方面出发，深化语言文字国际化交流合作：
1.搭建国际化交流平台，加强国际语言文字交流合作，传播中华文化。
2.发布国内外会议信息，扩大语言文字领域的国际影响力。
3.定期组织中外专家交流，提升我国语言文字在世界文化交流中的地位。
三、提升语言文字技术化水平
不断提升语言文字技术水平和应用能力，是我们进行创新研究的基础。
我们将从以下方面出发，提升语言文字技术化水平：
1.加强对语言文字技术化的相关研究，探索语言文字与智能技术的结合。
2.加强语言文字技术应用研究，开发新技术，提高语言文字信息处理能力。
3.推动语言文字技术化实践，培育一批精通语言文字技术应用的专业人员。
结语
继续发扬我们一贯的创新和务实精神，我们有信心在新的2019年中，做好我们手头的工作，为语言文字事业的发展贡献自己的力量。
2018-2019学校语言文字工作计划
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您的努力学习是为了更美好的未来！2018-2019学校语言文字工作计划本学年我校将努力总结以往多年来在语言文字教育方面的经验，争取在推广普通话和用字规范化方面实实在在地再上一个新台阶。
工作重点是加强普通话的培训力度，将规范汉字书写教育真正落到实处，以迎接本学年的省级语言文字规范化示范校检查验收。
具体而言，要做好以下几个方面的工作：一、重视引导，健全机构在领导小组的领导下，语言文字办公室的具体成员尤其是语文备课组长和班主任要认真做发落实工作，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。
惠风书社拟设学生社长和总务各一名，授课和开放时间亦作相应调整。
具体安排由指导老师和学生会讨论后再定。
二、加强学习，多方宣传根据一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。
学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法规文件。
学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲普通话、写规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。
特别重视“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。
要抓紧时间，将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广普通话和规范字的宣传栏，以加强宣传力度，普及相关知识。
各班要精心布置教室内外部环境，规范用字是班级文化建设的重要内容和途径，要教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。
要特别重视班训和其他励志语用字的规范和内容的高雅，同时，今年高三年段的教室前*不能再张贴高考励志对联。
三、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。
2018-2019学年第一学期国家通用语言文字强化工作计划
喀什市东城第二初级中学2018-2019 学年第一学期国家通用语言文字增强工作计划一、增强目的为推行国家通用语言文字教育；为少量民族青少年翻开了一个通向广阔世界的通道，翻开了一扇通向不一样知识领域的大门；为少量民族青少年拓展视线、增加才华、提高素质、增强适应社会发展和参加市场竞争的能力；也为实现各民族无阻碍沟通、相互理解、联手行进的美好将来。
联合上司部门精神， 2018 年秋天学期起，义务教育阶段实现国语教育全覆盖。
我校依据新疆维吾尔自治区教育厅新教基［2017］10 号、 12 号、 13 号文件精神的要求，联合东城区寄宿制学校的工作特色特拟订了 2018-2019 年第一学期国家通用语言文字增强工作计划。
二、详细分工（一）、组织机构组长：罗旭红（书记）艾克拜尔·阿不来提（校长）副组长：轩新萍（副书记）成员：李鹏举（教育主任）阿娜尔·吾不力卡斯木（教研室主任）热孜万古·阿吾提（副教育主任）冯秀秀（七年级级部主任）米尼热·买买提（八年级级部主任）赵光芒（九年级级部主任）努尔阿米娜（语文大教研组长）艾斯卡尔江·阿布力克木（国语做事）教研室、教育处、各级部、语文教研构成员。
（二）、详细分工1、经过每天的国家通用语言文字增强课学习，弟子规学习，要提高学生课文背诵能力，提高学生语文学科成绩，攻破上课时间紧，没有充足的时间读课文和朗诵课文的难题。
2、依据包班分派状况，中层以上领导干部每天巡逻，推动落实国家通用语言文字学习。
为提高国家通用语言文字教课质量，领导随时听推门课，认识讲堂国家通用语言文字讲课状况，查缺补漏，抓好教课工作，进而提高师生的国家通用语言文字水平。
3、为保障我校的国家通用语言文字教课质量，做好看管、检查等推动工作。
经过随机听课，每周检查一次国家通用语言文字教师的上课、备课、作业状况，联合一致考试和期末抽测的学生成绩，查验国家通用语言文字教师的教课成效，并在学期初和每位教师签署提高成绩责任书、包联学生疏派表，责任到人。
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巢湖市团结路小学2018 —2019年度
语言文字工作计划
一、指导思想：
认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我校结合实际，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，弥补我校语言文字工作中存在的不足，力争在普及普通话和汉字语言文字使用规范化方面取得较大成效。
二、工作要点：
1．继续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》，根据区语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。
2．健全学校监督、奖惩制度，不断调整学校语言文字工作领导小组，明确分工，各尽其职，不断深化学校的语言文字工作。
3．围绕语言文字工作，在校园内集思广益，各班各年级开展丰富多彩的推普活动，并积累好有关的资料。
4．认真贯彻巢湖市语言文字工作委员会的各项工作，以有计划、有步骤地推进学校语言文字工作，逐步提升学校语言文字工作的层次，努力达标。
5．将语言文字工作纳入学校各项管理条理，加强督促、
考查、考核、评估。
以促进学校的语言文字工作制度化、规范化。
6．注意有关语言文字资料的积累和整理，认真迎接上级部门对我校语言文字评估工作，通过此项工作，是我校的推普工作更上一层楼。
7．鼓励普通话等级测试尚未达标的老师继续参加测试，争取取得好成绩。
三、管理职责：
1．由教导处须强老师分管领导，做好指导工作，贯彻上级及学校的各项工作及要求。
2．推普组长抓好学校语言文字的日常工作，按上级要求组织好各项工作和活动。
制定学校语言文字工作佳话，作好工作记录和工作总结。
3．学校语言文字领导小组成员互相协作，认真贯彻实施上级布置的各项工作。
少先队大队部积极配合，团支部做好传、帮、带，努力搞好各项工作及活动。
4．各年级组长、班主任密切合作，各班落实推普员并做好日常工作。
5．全体师生认真落实并努力达到学校语言文字工作要求。
在校内坚持讲普通话；板书、书写作业写字正确、规范。
四、抓好日常推普工作：
1．晨读时间，要求用普通话朗读和背诵课文、古诗、词语、注释等。
2．抓好中午“阅读时分”，让学生通过自由自在的课外阅读，深切感受我国语言文字的魅力。
3．经常浏览“团结路小学网站”，关心学校的语言文字情况。
4．每期黑板报上要有一个“拼音角”，书写规范，并有专门的记录。
5．在推普周中，每个班级自主利用十分钟队会开展一个有关语言文字的比赛。
如“诗歌朗诵”、“写字比赛”等。
填好表格，积累相关的资料，及时上交。
6．各班在争章栏中设立一枚有关“语言文字”的章，如“朗读章”、“说话章”、“写字章”等，不同班级可以有相应的争章要求若干条。
7．利用“国旗下讲话”、“红色朗诵者”、黑板报，宣传廊等阵地，宣传语言文字的有关法规和知识，使全校学生养成说普通话，使用规范字的良好习惯，发挥宣传阵地的教育作用。
8．每班在推普周期间出一期推普专题板报。
9．根据需要，不定期召开推普小组经验交流会。
10．积极参加学校的读书节、艺术节和各类征文好人演讲大赛。
11．结合少儿口语争章活动，举行口语竞赛。
12．做好资料的整理，认真迎接上级部门语言文字的评估工作。
团小语委办2018年8 月28日。