《可爱的小猫》ppt
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小学数学1年级《可爱的小猫》课件ppt
北师大版 一年级上册 第三单元 加312
0 110
今天是小猫的生日，猫妈妈特意为它准备了最 爱吃的鱼。
盘子里有（ 4 ）鱼。
猜一猜小猫会怎么吃鱼呢？请你自由想象，画 鱼补充完整《小猫爱吃鱼》的故事。
算式：
说一说，小猫是怎样吃鱼的。
4－2＝2
4－4＝0
4－0＝4 4＋1＝5
看谁算的又对又快。
5－1＝ 4 4－3＝1 4－4＝ 0 4－1＝ 3 4－0＝4 4＋1＝ 5 4＋0＝4 0＋4＝4
观察这些算式，说一说你有什么想法。
想一想，填一填。
134 431
314 413
1、 摆一摆，画一画，写算式。 把水果放入盘中，可以怎么放？
1、 摆一摆，画一画，写算式。 把水果放入盘中，可以怎么放？
课后习： 完成教科书第30页，拨一拨，填一填。 说一说你有什么发现。
我会接 着写
0 110
今天是小猫的生日，猫妈妈特意为它准备了最 爱吃的鱼。
盘子里有（ 4 ）鱼。
猜一猜小猫会怎么吃鱼呢？请你自由想象，画 鱼补充完整《小猫爱吃鱼》的故事。
算式：
说一说，小猫是怎样吃鱼的。
4－2＝2
4－4＝0
4－0＝4 4＋1＝5
看谁算的又对又快。
5－1＝ 4 4－3＝1 4－4＝ 0 4－1＝ 3 4－0＝4 4＋1＝ 5 4＋0＝4 0＋4＝4
观察这些算式，说一说你有什么想法。
想一想，填一填。
134 431
314 413
1、 摆一摆，画一画，写算式。 把水果放入盘中，可以怎么放？
1、 摆一摆，画一画，写算式。 把水果放入盘中，可以怎么放？
课后习： 完成教科书第30页，拨一拨，填一填。 说一说你有什么发现。
我会接 着写
北师大版数学一年级上册 3.3 教学课件 《可爱的小猫》
填一填。
4 5
1 1
5 4
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
看谁算得又好又快。
3 5
1 1 0
3 1 0
4 0 0
0
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
说一说。
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
谢谢观看！
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
第三单元 · 加与减（一）
可爱的小猫
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
游戏
拍手游戏：与我相差2。
拍手游戏：与我相加得4。
听算，举卡片：老师说算式，请你计算举卡片。
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
说一说，填一填。
3
3
1
2 2
1 2 1 1 1 1 0
0
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
拨一拨，填一填。
5－1＝ 4 5－2＝ 3 5－3＝ 2 5－4＝ 1 5－5＝ 0
1＋4＝ 5 2＋3＝5 3＋2＝5 4＋1＝5 5＋0＝ 5
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
想一想，填一填。
1 4
3 3
4 1
3 4
1 1
4 3
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
填一填。
5
1
4
2
2
2
0
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
《可爱的小猫系列》课件
VS
洗澡
小猫需要定期洗澡，以保持其身体清洁。 使用温和的宠物洗发水，并用温水冲洗干 净，然后用毛巾擦干。注意不要让小猫着 凉。
健康检查与疫苗接种
健康检查
定期带小猫去兽医处进行检查，以确保其健 康状况良好。兽医会检查小猫的体重、体温 、呼吸、心跳等指标，以及检查牙齿和耳朵 等部位。
疫苗接种
小猫需要接种疫苗，以预防常见的猫病。按 照兽医的建议接种疫苗，并定期补种。
睡眠位置
小猫通常会选择温暖、安 静、舒适的地方睡觉，如 主人的床、沙发、箱子等 。
睡眠姿势
小猫的睡眠姿势多种多样 ，有时会四脚朝天、有时 会蜷缩成一团，有时还会 发出咕噜咕噜的声音。
玩耍习惯
自娱自乐
小猫天生就具有玩耍的本 能，喜欢追逐小球、纸团 等玩具，也喜欢自娱自乐 。
互动玩耍
小猫非常喜欢和主人或其 他宠物一起玩耍，通过玩 耍可以增进彼此之间的感 情。
小猫喜欢玩耍和追逐，通过与人的互 动，可以逐渐与人建立亲密的关系。
小猫如何表达情感
声音
小猫会通过不同的声音来表达不 同的情感，例如咕噜声表示满足 和安心，喵喵声表示寻求关注或
表达情感。
姿态
小猫的姿态也能够表达情感，例 如蹭腿、打滚、舔人等行为可以
表示亲昵和喜欢。
尾巴
小猫的尾巴也能够表达情感，例 如摇尾巴表示高兴，尾巴竖起表
喂食
小猫需要高质量的猫粮，以确保其获 得足够的蛋白质、脂肪和碳水化合物 。同时，小猫需要定时喂食，以培养 良好的饮食习惯。
饮水
小猫需要干净的水源，以保持其身体 水分平衡。提供充足的水源，并定期 更换水盆，以确保水源新鲜。
卫生与清洁
毛发梳理
定期梳理小猫的毛发，以减少毛球的形 成和脱落。使用专用的梳子，顺着毛发 生长的方向梳理，以避免伤害皮肤。
小学数学北师大版一年级上册《可爱的小猫》课件公开课(4)
新课讲解
你能根据图画讲一个故事吗？
根据故事完成以下数学信息
3
2
31 2
1 211
0 1 10
相同的两个数相减结果是"0"。
根据下面动画说出算式
5－1＝4 1＋4＝5 5－2＝3 2＋3＝5 5－3＝2 3＋2＝5 5－4＝1 4＋1＝5 5－5＝0 5＋0＝5 两个相同的数相减差是0， 任何数与0相加都得这个数。
想一想，填一填。
134 431
还有几个 ？
5
14
22
20
提示；淘气吹了5个泡泡，破了1个， 还剩4个，又破了2个还剩2个，又破 了2个，还剩0个。
看图列算式
41 5 51 4
提示：可以求合起来，也可以求减掉 1个是多少？
说一说。
பைடு நூலகம்
5▬4=1 差1个 5▬3=2
差2把勺子
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
它是我们的好帮手， 它最喜欢的食物是鱼， 它有尖尖的爪子，长长的胡须 老鼠们见了它，撒腿就跑！
猜一种动物( 猫 )
情景导入
猫妈妈把3条鱼做好了放在家里就出门了. 小猫在家等了好长时间，妈妈还没有回 来，小猫又有点饿了，小猫会怎么做呢？
盘子里有( 3 )条鱼.
北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教学课件ppt
新知探究
根据故事完成以下数学信息
3
2 312
1 2 11
0 110
相同的两个数相减得数是“0”
新知探究
看动画，说算式
5：一共5个， 1：拨走1个， 4：还剩4个。
5－1＝4 1＋4＝5
5－4＝1 4＋1＝5
新知探究 看动画，说算式
5：一共5个， 2：拨走2个， 3：还剩3个。
5－2＝3 2＋3＝5
5－3＝2 3＋2＝5
新知探究 看动画，说算式
5：一共5个，3：拨走3个，2：还剩2个。
5－3＝2 2＋3＝5
5－2＝3 3＋2＝5
新探究 看动画，说算式
5：一共5个， 4：拨走4个， 1：还剩1个。
5－4＝1 1＋4＝5
5－1＝4 4＋1＝5
新知探究 看动画，说算式
一共5个拨走5个还剩0个
3－1 ＝2
2－1 ＝1
1－1 ＝0
巩固练习 根据图画写算式
4＋1＝5 5 －1 ＝ 4
巩固练习
5－ 3 ＝ 2 2＋ 3 ＝ 5
巩固练习
看谁算得快？
5－5＝ 0 5－2＝ 3 3＋0＝ 3 2＋1＝ 3
4－3＝1 3＋0＝3 0＋2＝2 5－0＝5
2－1＝1 2－0＝2 1＋3＝4 0＋4＝4
5－5＝0 0＋5＝5
两个相同的数相减差 是0，任何数与0相加 都得这个数。
新知探究 想一想，填一填
134 431
3 14 413
拿了4个圈，套中1个，3个没有套中
新知探究
4－2＝2 2＋2＝4
新知探究
4－3＝1 3＋1＝4
4－1＝3 1＋3＝4
新知探究
4－4＝0 0＋4＝4
北师大版数学六年级下册《可爱的小猫》说课(附反思、板书)课件
二、说教学目标
1.通过操作活动,体会图形的相似,感受数对中的两个数都扩大相同的倍 数,所形成的图形与原来的图形才相似。 2.提高学生观察、分析问题及动手操作的能力。 3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力。
三、说教学重难点
教学重点
能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。
教学难点
板块四、设计图案 为了增加学生的活动兴趣，根据学生已有的知识经验，活用教 材，利用本节课的知识让学生将图案进行变形（出示M），让 同学们自己设计方案，动手操作，并且展示交流。
首先明确活动步骤： （1）先将M的每个点的数对标上字母，然后写出对应点的数 对，自己独立设计图案。 （2）设计完成后，和同伴说一说，自己是如何设计的，再把 设计好的图案在小组里展示。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基 础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的 机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的 数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验 。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己 的教学水平。
一、说教材
《可爱的小猫》是北师大版小学数学六年级下册实践课数《数 学好玩》的课时内容。本课以探究活动为主，主要通过探索“小猫 乐乐”轮廓的点的数对的变化进行图形的放大与缩小，体会用“数 对”将图形进行放大与缩小的方法。教材教学皆在让学生体会到数 对的变化引起点的变化，点的变化又使图形发生变化；在实践探索 中体会到用数学知识解决问题的乐趣。
2、课件出示教材第56页表格 猫家族中还有三只小猫,组成它们轮廓的点如下表。 生1:将其与乐乐比,发现表示天天轮廓的点的数对中的第一个数是乐乐 的2倍,第二个数与乐乐相同,所以表示天天轮廓的点的数对分别是 A(4,0),B(8,0),C(12,2),D(12,6),E(10,8),F(8,6),G(4,6),H(2,8),I(0, 6),J(0,2)。
人教版三年级语文上册《五单元 习作例文： 可爱的小猫》公开课课件_3
它站在雪地上，昂首挺胸，活像一个神气的小绅 士。头上长着一双又黑又小的眼睛，又长又尖的嘴巴。 它的身子胖胖的，羽毛又细又密，腹部雪白雪白的， 背部黝黑发亮，如同里面穿着洁白的衬衫，外面披着 一件黑色的燕尾服！它像人一样直立着，脚就在身体 下端，脚掌好似两片枫叶似的。尾巴扁扁的，短短的， 嘿嘿，好像济公的扇子，真滑稽！（按照从上到下的 顺序写）
游泳
玩耍
吃食
写作要求 1.按照活动顺序， 选 择 小 猫 游 泳 、 玩 耍 、 吃食 中 的 一 或 两 个 活 动 写清楚。（50分） 2.注意用上学过的词语，特别是动词。 （30分） 3.正确使用标点符号。（10分） 4.使用比喻 、 拟 人 等手法。（1 处 加 2分）
今天，老师带着大家欣赏企鹅。它真的太可爱了。 （总写企鹅的可爱）
它来到一段光滑的冰面，只见它身子直挺挺 地向前倾倒，白肚皮贴在冰面上，翅膀展开，慢 慢地滑行起来，就像飞机在跑道上滑过，又像运 动员在滑雪。
面前是碧波荡漾的大海，它像跳水运动员一 般，“扑通”一声，一头扎进海里，如同水下的 快艇，箭一般地向前穿行。过了一会儿，它潜到 海底，在水中向前游动，活像空中的飞鸟。
企鹅累了，它回到驻地。它就那样站着，闭 上眼睛，低下头，把又尖又长的嘴埋进羽毛里， 沉沉地入睡了。啊，企鹅，在甜蜜的睡梦里，你 是不是还在水中穿行，还在冰上滑行呢？
多么可爱的企鹅！我真的喜欢它！
范文片段
企鹅向我们走来了。它迈着细碎的步子，一 对翅膀微微张开，前后扇动，尾巴微微向上翘， 不停地抖动，身子向左右两边摇摇摆摆，“呜呀， 呜呀”地叫着，好像在说：“我可不可爱”！
作业：
1.继续把小猫游泳、玩耍、吃食三个活动写 完整。 2.加上文章开头和小猫的样子，形成一篇完 整的习作。
游泳
玩耍
吃食
写作要求 1.按照活动顺序， 选 择 小 猫 游 泳 、 玩 耍 、 吃食 中 的 一 或 两 个 活 动 写清楚。（50分） 2.注意用上学过的词语，特别是动词。 （30分） 3.正确使用标点符号。（10分） 4.使用比喻 、 拟 人 等手法。（1 处 加 2分）
今天，老师带着大家欣赏企鹅。它真的太可爱了。 （总写企鹅的可爱）
它来到一段光滑的冰面，只见它身子直挺挺 地向前倾倒，白肚皮贴在冰面上，翅膀展开，慢 慢地滑行起来，就像飞机在跑道上滑过，又像运 动员在滑雪。
面前是碧波荡漾的大海，它像跳水运动员一 般，“扑通”一声，一头扎进海里，如同水下的 快艇，箭一般地向前穿行。过了一会儿，它潜到 海底，在水中向前游动，活像空中的飞鸟。
企鹅累了，它回到驻地。它就那样站着，闭 上眼睛，低下头，把又尖又长的嘴埋进羽毛里， 沉沉地入睡了。啊，企鹅，在甜蜜的睡梦里，你 是不是还在水中穿行，还在冰上滑行呢？
多么可爱的企鹅！我真的喜欢它！
范文片段
企鹅向我们走来了。它迈着细碎的步子，一 对翅膀微微张开，前后扇动，尾巴微微向上翘， 不停地抖动，身子向左右两边摇摇摆摆，“呜呀， 呜呀”地叫着，好像在说：“我可不可爱”！
作业：
1.继续把小猫游泳、玩耍、吃食三个活动写 完整。 2.加上文章开头和小猫的样子，形成一篇完 整的习作。
北师大版《可爱的小猫》PPT名师课件
4
5
3
5
2
5
1
5
0
5
想一想，填一填。
3
1
4
4
3
1
你还有几个 ？
5
14
22
20
三、巩固练习 1.
4
1
5
5
1
4
2.
3
1
0
0
0
0
0
3.说一说
5-4=1
5-3=2
四、课堂小结 通过本节课的学习，你最大的收获是什么？
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
北师大版《可爱的小猫》PPT名师课件
数学一年级
上册
第三单元
加与减（一）
第3课时 可爱的小猫
北师大版《可爱的小猫》PPT名师课件
一、创设情境
3
2
2
1
1
2
3
1
2
0 110
二、自主合作
从“小猫吃鱼”的故事中，你能提出什么数学问 题呢？
小猫吃了一条鱼，还剩几条鱼？
小猫又吃了一条鱼，还剩几条鱼？
拨一拨，填一填。
二年级作文《可爱的小猫》300字(共6页PPT)
二年级作文《可爱的小猫》
小猫 这就是我家的
，怎么样，
你喜欢吗？如果喜欢，就到我家来吧，
将有机会得到一份惊喜哦！
作者：刘承志江西赣州市章
贡区大公路二校二（3）班
指导老师：欧慧娜
关键词：就是,我家,小猫,怎么
样,喜欢,如果,喜欢,我家,机会,得 到,一份,惊喜,作者,刘承志,江西, 赣州市,章贡区,公路,二校,指导老 师,欧慧娜。
二年级作文《可爱的小猫》
每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的 疗剂。
再见
二年级作文
可爱的小猫
300字
我家养了一只可爱的小猫。
这只小猫很可爱，只要我一摸它， 它就会“喵喵”的叫起来。如果你惹 火了它，它会用我教他的绝招“小
猫爪”来攻击人。
这只小猫很灵活，最近我家有个
老鼠洞，老鼠经常出来捣乱。
关键词：家养,一只,可爱,小猫,
小猫,可爱,只要,我一,起来,如果, 惹火,绝招,猫爪,攻击,小猫,灵活, 最近,我家,有个,老鼠洞,老鼠,经常, 出来,捣乱。
正在睡觉，老鼠
跑出来了，向小猫吐了吐舌头。小猫 冷不丁的扑了上去，捉住了它。然后， 它开始玩了起来，老鼠不动，小猫也
爪 不动，老鼠一动，小猫就用它的
子抓住它。直到小猫感觉到饿时，
就“啊呜”一声，一口把它吃了。
关键词：一次,小猫,正在,睡觉,
老鼠,出来,小猫,吐舌头,小猫,冷不 丁,上去,捉住,然后,开始,起来,老 鼠,小猫,不动,老鼠,一动,小猫,爪 子,抓住,直到,小猫,感觉,一声,一 口。
初一想象作文《可爱的小猫》500字(共8页PPT)
初一想象作文《可爱的小猫》
我不用靠你的奖励，不也一样能吃个
饱吗。”小女孩看到小猫那
样子 个得意洋洋的
，扑哧一声笑
了。 虽然小猫有时候很淘气，但是却
逗人 会
开心。有一次，那个小女
孩不知怎么的，就是闷闷不乐。小猫
心事 好像知道了小女孩的
，就使
尽了浑身解数，一会舔舔小女孩的
小手、脸蛋，一会做出各种怪
动作，一会也露出了生气的样
初一想象作文《可爱的小猫》
它却累得趴在小女孩的腿上，可
还高兴得喵喵直叫。
这只小猫不仅会逗人直发
笑，还有一股淘气劲，真是只可爱的 小猫。
关键词：累得,趴在,小女孩,高
兴,小猫,不仅,逗人,发笑,还有,一 股,淘气,真是,可爱,小猫。
初一想象作文《可爱的小猫》
经验是由痛苦中粹取出来的。
再见
可爱的小猫
初一想象作文 500字
我家楼下有个小女养了一只
小猫 非常可爱的
。这只小猫长着
一身又白又长的毛，在它圆圆的小
脑袋上，长着一对小尖塔似的
耳朵。耳朵的下方是一对透亮的
大眼睛，黑黑的瞳仁还会变；
早晨像枣核；中午就变成了细线；夜里却变成了两只绿灯泡，
圆溜溜的。
关键词：我家,楼下,有个,小女,
一只,非常,可爱,小猫,小猫,一身, 圆圆的,脑袋,一对,尖塔,似的,耳朵, 耳朵,下方,一对,透亮,眼睛,黑黑的, 瞳仁,早晨,枣核,中午,变成,细线, 夜里,变成,两只,灯泡,圆溜溜。
初一想象作文《可爱的小猫》
小 我自己不会去捉吗？”忽然， 猫的耳朵抖动了一下，闪闪 发亮的眼睛瞄向墙角的那只 老鼠。紧接着，传来一阵老鼠的 “叽叽”的惨叫声。吃饱的小猫， 大摇大摆地走到小女孩面前，好
可爱的小猫 加与减PPT优秀课件2
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
可爱的小猫
拍手游戏：与我相差2。
拍手游戏：与我相加得4。
听算，举卡片：老师说算式，请你计算举卡片。
我拨你写
我拨你写
我拨你写
我拨你写
Байду номын сангаас
我拨你写
我拨你写
我拨你写
可以写哪些算式？
可以写哪些算式？
思考
够不够？你能提出什么问题？
目标：1、引导学生通过看连续的图来讲故事，并能从中 抽象出算式，感受算式表达的简洁。 2、通过游戏活动训练学生加减法的计算能力。 3、通过看一幅图写加法算式和减法算式，让学生 感受加法与减法的联系。 重点：会看图表达和写算式。 难点：感受加减法之间的联系。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
可爱的小猫
拍手游戏：与我相差2。
拍手游戏：与我相加得4。
听算，举卡片：老师说算式，请你计算举卡片。
我拨你写
我拨你写
我拨你写
我拨你写
Байду номын сангаас
我拨你写
我拨你写
我拨你写
可以写哪些算式？
可以写哪些算式？
思考
够不够？你能提出什么问题？
目标：1、引导学生通过看连续的图来讲故事，并能从中 抽象出算式，感受算式表达的简洁。 2、通过游戏活动训练学生加减法的计算能力。 3、通过看一幅图写加法算式和减法算式，让学生 感受加法与减法的联系。 重点：会看图表达和写算式。 难点：感受加减法之间的联系。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
2可爱的小猫
3
3
1 211
2 312
0 110
拨一拨，填一填。
5－1＝4 1＋4＝5
5－2＝3 2＋3＝5 5－3＝2 3＋2＝5 5－4＝1 4＋1＝5 5－5＝0 5＋0＝5
想一想，填一填。
1 34 431
31 4 41 3
1.看图写算式。
4 +0 = 4
2.看图写算式。
-=
解题思路： 原本有4个桃子，全部吃掉，还剩几个。
2.填一填，做一做。 0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 5－0＝ 5 4－0＝ 4
0＋3＝ 3 3＋0＝ 3 3－0＝ 3
0＋2＝ 2 2＋0＝ 2 2－0＝ 2
3.一共有几个南瓜？
3 +0 =3
4.填一填。
13 22 31 40
计算：0+0= 0+0=2
0+0=0
错解分析：0表
示一个物体也没 有，0+0仍然表 示一个物体也没 有。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
•
9、 要 学 生 做 的 事 ， 教 职 员 躬 亲 共 做 ； 要 学 生 学 的 知 识 ， 教 职 员 躬 亲 共 学 ； 要 学 生 守 的 规 则 ， 教 职 员 躬 亲 共 守 。 2 1.4. 3021. 4.30 F r i d a y,
4 -4=0
0的意义
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
有关0的加减法
3-3=0 3+0=3 3-0=3
相同的两个数相减，得数是0. 一个数加上0，还得这个数。 一个数减去0，还得这个数。
1.还有几个 ？
5
3
1 211
2 312
0 110
拨一拨，填一填。
5－1＝4 1＋4＝5
5－2＝3 2＋3＝5 5－3＝2 3＋2＝5 5－4＝1 4＋1＝5 5－5＝0 5＋0＝5
想一想，填一填。
1 34 431
31 4 41 3
1.看图写算式。
4 +0 = 4
2.看图写算式。
-=
解题思路： 原本有4个桃子，全部吃掉，还剩几个。
2.填一填，做一做。 0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 5－0＝ 5 4－0＝ 4
0＋3＝ 3 3＋0＝ 3 3－0＝ 3
0＋2＝ 2 2＋0＝ 2 2－0＝ 2
3.一共有几个南瓜？
3 +0 =3
4.填一填。
13 22 31 40
计算：0+0= 0+0=2
0+0=0
错解分析：0表
示一个物体也没 有，0+0仍然表 示一个物体也没 有。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
•
9、 要 学 生 做 的 事 ， 教 职 员 躬 亲 共 做 ； 要 学 生 学 的 知 识 ， 教 职 员 躬 亲 共 学 ； 要 学 生 守 的 规 则 ， 教 职 员 躬 亲 共 守 。 2 1.4. 3021. 4.30 F r i d a y,
4 -4=0
0的意义
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
有关0的加减法
3-3=0 3+0=3 3-0=3
相同的两个数相减，得数是0. 一个数加上0，还得这个数。 一个数减去0，还得这个数。
1.还有几个 ？
5
二年级作文《可爱的小猫咪》250字(共6页PPT)
二年级作文《可爱的小猫咪》
我家的小猫可爱吧！
关键词：我家,小猫,可爱。
二年级作文《可爱的小猫咪》
愚痴的人，一直想要别人了解他。关键词：还有,一条,长长的,尾
巴,四只,轻便,灵活,特别,喜欢,咪 咪,一个,捕捉,能手,一天,蒙蒙亮, 看见,咪咪,看看,望望,知道,干什么, 原来,咪咪,听见,老鼠,吱吱叫,声音, 轻轻,过去,终于,发现,一只,小老鼠, 东西,眼一瞪,胡须,速度,一样,飞快, 老鼠,抓住,然后,津津有味,自己,战 果。
二年级作文《可爱的小猫咪》
尾巴 它还有一条长长的
和四只轻
便灵活的脚，我特别喜欢他。
咪咪也是一个捕捉能手，一
天，天蒙蒙亮，我看见咪咪在左看看
右望望，不知道在干什么？原来是咪
咪听见老鼠吱吱叫的声音，
他轻轻的走过去，终于发现了一只小
老鼠在吃东西，它眼一瞪，胡须一翘，
速度 像光的
一样飞快的把老鼠抓
住，然后就津津有味地吃着自己的
250字
可爱的小猫咪
二年级作文
爷爷 我生日那天，
送了我一只可
爱的小猫咪，我给它起了一个好听的
名字叫咪咪。
它浑身长着白相间的绒
毛 耳 ，头上竖着的两只尖尖的大
朵，一双又大又圆的眼睛像两颗
宝石。最有趣的事，猫的胡须，它是
用来量老鼠洞口的大小。
关键词：生日,那天,爷爷,一只,
可爱,小猫咪,一个,好听,名字,咪咪, 浑身,相间,绒毛,头上,两只,尖尖, 耳朵,一双,大又圆,眼睛,两颗,宝石, 有趣,胡须,用来,老鼠,洞口,大小。
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3、选择题： 下面哪个图形是A按2:1放大后得到的图形（ D ）
世界之窗里面的比萨塔
现实生活中的比萨塔
世界之窗里面的国会大厦
现实生活中的国会大厦
中国地图
房屋室内设计
电影院播放电影
活动3：描点画图，比较差异
步骤： （1）先将M的每个点的数对标上字母，然后写出对 应点的数对，自己独立设计图案。 我是这样想的： 我将表示M的点的数对的第一个数字 ， 第二个数字 。 变化后的点的数对分别是： （2）设计完成后，和同伴说一说，自己是如何设计 的，再把设计好的图案在小组里展示。
活动4：巧学妙用，设计图案
智慧城堡
1、请说出下图的各个动物馆的位置。
金鱼馆 （ 2 ，1 大象馆 （ 1，4 蛇 馆 （ 4，5 老虎馆 （ 4 ，7 熊猫馆 （ 5，6 猴 馆 （ 7 ，4 ） ） )
）
） ）
2、判断题，对的打“√”，错的打“×”： （1）把一个长方形按4：1进行放大，就是把长方 形的长和宽扩大到原来的4倍。( √ ） （2）一个正方形按1：3缩小后，边长和面积都缩 小到原来的1/3（ × ） （3）一个图形放大或缩小后得到的图形与原来图 形是相似图形。（ √ ）
北师大版 六年级下册
数学好玩
活动1：填写小猫乐乐的轮廓图 你能找出点A的位置并用数对表示吗？
A ( 2，0 ) 表示第2列，第0行
B ( 4 ，0 )
C ( 6 ，2 )
步骤：
1、独立思考，分别把表示点E、F、G、H、I、J 的数对填入相应的空格。 2、同桌分别说说各个数对所表示的意义。 A ( 2，0 ) F ( 4 ，6 ) G ( 2，6 )
B ( 4，0 )
C ( 6，2 ) D ( 6，6 ) E ( 5，8 )
H ( 1，8 )
I ( 0，6 )
J ( 0 ，2 )
活动2：探究规律，填写表格。
乐乐
A (2，0)
天天
(4，0)
晶晶
(2，0)
欢欢
(4，0)
B
C D E F G H
(4，0)
(6，2) (6，6)
(8，0)
(12，2)
(4，0)×2 (8，0) ×2 (4，0) (6，2) (12，2) (6，4)
D
E F
(6，6)
(5，8) (4，6) (2，ຫໍສະໝຸດ ) (1，8) (0，6) (0，2)
(12，6)
(10，8) (8，6) (4，6) (2，8) (0，6) (0，2)
(6，12) (5，16)
(4，12) (2，12) (1，16) (0，12) (0，4)
(12，12)
(10，16) (8，12) (4，12) (2，16) (0，12) (0，4)
G
H I J
想一想：哪只小猫长得和乐乐最像？
步骤： （1）小组分工，2个人画天天、2个人画晶晶、2 个人画欢欢，独立操作画图，根据每只小猫轮廓 的点的数对用铅笔描点，并用直尺画出它们的轮 廓图。 （2）观察比较四幅轮廓图，小组讨论这三只小 猫的轮廓图与乐乐的不同点，交流总结规律。说 说哪只长得像乐乐，为什么？
(4，0)
(6，4)
(8，0)
(12，4) (12，12)
(12，6) (6，12)
I
步骤：
J
1、独立观察这些数对,是怎么变化的？有什么规律？ 2．根据你找的规律，写出其余的数对，并填在表格里。 3、与同桌交流你找到的规律和写出的数对。
乐乐
A B C (2，0)
天天
(4，0)
晶晶
(2，0)
欢欢
(4，0) (8，0) (12，4)