我是家务小能手主题班会
小学生主题班会 我是家务小能手 课件 (24张PPT)
如何做？
3.学会较难操作：学会换洗床上用品；学会给家人泡茶等 ；能根据说明书使用家用电器，小问题能及时处理；能掌 握一项手工技能，例如能缝制比较简单的布艺品、编织、 贴绣、剪刻手工装饰等。
如何做？
4.学会主动服务：随时擦桌子、拖地、擦玻璃；饭前饭后 做好摆放、收拾餐桌用品；学会帮父母照顾小弟弟、小妹 妹、老人等。
虽然听起来好像人人都会做，但如何有效和高效完成家务活是一项 重要的生活技能，也是一项需要学习和锻炼的技能。折叠衣服和整 理床铺之类的简单家务活，能帮助提高协调能力和运动技能。
有助于培养责任心
家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给。
为什么？
做家务活能传递给我们一个信息： “作为家庭成员的一份子，为了大家共同的利益，每个人都需要付 出行动，履行自己的义务。”
我是家务小能手
你做家务了吗？
出于疼爱， 很多父母不舍得让我们干家务活。
有的妈妈还认为， 做家务是大人的事情， 孩子好好读书就好了。 但承担一定的家务则能让我们 更好地体验家庭的责任感。
1.参与家务的好处
培养生活必需的基本技能
家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给。
为什么？
家务活是生活中必然存在的事情。
在锻炼自理能力的过程中，不仅增强了独立性，更学会了分担责任。 这些都将有助于提升整个家庭的幸福感。
有助于增强独立性
家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给。
为什么？
做家务，可以意识到家务的必要性。 学会照顾自己，并做一些力所能及的家务事，有助于我们更加独立， 也能够为我们小朋友长大后独立生活做好准备。
如何做？
5.学会初步分辨：能辨识蔬菜质量，辨识家庭常用生活物 品使用日期和保修日期，能及时清除变质或过期的物品， 能帮助家人购买常用的物品。
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案一、教案背景随着社会的发展，家庭教育的重视程度日益提高，培养孩子的独立生活能力成为家庭教育的重要内容。
家务劳动是培养学生独立生活能力的重要途径，通过参与家务劳动，可以培养孩子的责任心、动手能力和团队协作精神。
本节课旨在引导学生认识到家务劳动的重要性，激发他们参与家务劳动的积极性和主动性，培养他们成为家务小能手。
二、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，树立家务劳动光荣的观念。
2. 培养学生动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强家庭责任感。
三、教学内容1. 家务劳动的意义：让学生了解家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
2. 家务劳动技能：教授学生一些基本的家务劳动技能，如洗衣、做饭、扫地、整理房间等。
3. 家庭责任意识：引导学生认识到作为家庭一员，参与家务劳动是应尽的责任。
4. 团队协作：通过小组合作完成家务任务，培养学生的团队协作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家务劳动的意义、家庭责任意识和团队协作精神。
2. 示范法：演示家务劳动技能，让学生直观地学习。
3. 实践法：让学生亲自动手参与家务劳动，提高实践操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论家务劳动中的问题和解决方法，培养团队协作精神。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家务劳动的重要性。
2. 讲解：讲解家务劳动的意义、家庭责任意识和团队协作精神。
3. 示范：教师演示家务劳动技能，学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导。
5. 讨论：学生分组讨论家务劳动中的问题和解决方法。
6. 总结：教师总结本次课程的主要内容和收获。
7. 作业：布置家务劳动实践任务，让学生回家后参与家务劳动。
8. 课后反馈：收集学生家长对本次课程的反馈意见，以便改进教学方法。
六、教学评价1. 学生参与家务劳动的积极性：观察学生在课堂和实践环节的参与程度，以及回家后完成家务劳动的情况。
“做家务的小能手”主题班会教案
“做家务的小能手”主题班会教案第一章：班会主题导入1.1 教师开场：介绍本次班会的主题“做家务的小能手”，强调家务劳动的重要性。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对家务劳动的看法和经验。
1.3 讨论：引导学生展开讨论，探讨家务劳动对家庭和个人的意义。
第二章：家务劳动的种类和重要性2.1 教师讲解：介绍家务劳动的种类，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2.2 案例分析：分析一些具体的案例，让学生了解家务劳动对家庭环境和生活质量的影响。
第三章：培养做家务的习惯3.1 教师讲解：介绍如何培养做家务的习惯，如制定家务计划、设定家务时间等。
3.2 学生分享：邀请几位学生分享他们如何培养做家务的习惯以及他们的经验和建议。
3.3 小组活动：学生分组讨论，制定自己的家务计划，并分享给全班同学。
第四章：家务劳动的安全注意事项4.1 教师讲解：介绍家务劳动中可能存在的安全问题，如使用家电、接触化学品等。
4.2 安全演示：教师进行一些家务劳动的安全演示，如正确使用家电、正确处理化学品等。
4.3 学生练习：学生进行一些安全的家务劳动实践，如正确打扫卫生、正确洗衣服等。
5.2 学生反思：学生反思自己在家务劳动方面的表现和进步，并设定自己的下一步目标。
5.3 家庭作业：布置一些与家务劳动相关的家庭作业，如回家后帮忙做家务、观察和记录家务劳动的过程和效果等。
第六章：家务劳动的技巧与方法6.1 教师讲解：介绍一些家务劳动的技巧与方法，如高效打扫、快速洗衣服等。
6.2 视频演示：播放一些家务劳动的技巧与方法的示范视频，让学生更直观地学习。
6.3 学生实践：学生分组进行一些家务劳动的实践，运用所学的技巧与方法。
第七章：家庭成员间的合作与分工7.1 教师讲解：介绍家庭成员间如何合理分工与合作，提高家务劳动的效率。
7.2 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟家庭成员间的合作与分工情景。
7.3 讨论与分享：学生分享自己在家庭中的分工与合作经验，互相学习与借鉴。
爱劳动-争当家务小能手-主题队会
爱劳动-争当家务小能手-主题队会背景在快节奏的生活中，很多人都无法抽出时间来做家务或者敷衍了事。
而作为每个家庭中的一员，我们都应该承担家务分内的责任，共同为家庭创造舒适的家居环境。
因此，本次主题队会将主要围绕“爱劳动，争当家务小能手”的热门话题展开，帮助大家更好地完成家务，创造更加美好的家庭生活。
家务劳动的意义家务劳动不仅是一种责任，更是一种爱与关怀的表达。
通过家务，我们能够更好地关注到家人的需要，让家庭更加温馨和谐。
此外，家务也是一种锻炼能力的机会，让我们学会如何协调时间、计划和安排，更好地管理自己的生活。
如何爱劳动，争当家务小能手制定家务计划家庭中每个人的时间都很有限，因此家务计划很有必要。
通过制定计划，我们能够清楚地了解每项家务的工作量和时间相应的分配情况，将家务分布到不同的时间，避免在家务方面浪费过多的时间。
另外，在制定家务计划的过程中，我们也能够更好地了解每种家务工作所需要的技能，有利于提高我们的做事效率和技能水平。
分工合作家庭中的家务劳动不应该成为一个人的责任，每个人都应该承担自己的分内之责。
因此，在讨论家务分配的时候，我们应该充分考虑每个家庭成员的兴趣和经验，尽量分配到最合适的人去完成。
除了这些，通过分工合作也能够更好地建立家庭成员之间的沟通和信任，有利于家庭关系和谐稳定。
掌握家务技巧做家务虽然简单，但是却需要掌握一些技巧。
这些技巧对于节约时间、提高效率都具有重要作用。
例如，在做家务时，我们可以尝试先清洁干净地面和各种物品等等。
此外，在做家务过程中，我们应该重视卫生和安全，避免犯错，造成不必要的麻烦。
家务劳动是我们每个家庭成员的责任和义务。
通过爱劳动，争当家务小能手，我们能够更好地协调家庭生活，创造更加美满的家庭。
因此，希望大家能够共同参与到家务活动中，并且努力掌握家务技巧，提高自己的家务能力，创造更美好的家庭生活。
家务劳动我能行班会教案5篇
家务劳动我能行班会教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是家务(劳动)小能手(小达人)主题班会PPT
———四年三班主题班会
活动目的
1.使学生懂得做一些力所能及的家务 劳动是一种美德。
2.从小培养爱劳动的好习惯。
3.使学生懂得减轻父母的负担，增强 劳动观念。
提问讨论 畅事务。
洗衣服，刷鞋，叠衣服，整理衣柜，擦窗户， 扫地，拖地，倒垃圾。 买菜，洗菜，煮饭，洗碗，收拾饭桌，整理 家具的摆放，保持家的整洁。 铺床，洗床单被套，整理杂物，接送小孩上 学。 聆听家人的烦恼，了解家人的习惯，了解关 注他们的身体情况。
以后经常去做，并且做好。
本次班会 到此结束
......
做家务 有哪些 好处？
锻炼独立生活的能力
一般会做家务的孩子，独立能力都不错，并 且很会照顾人，很有自己的想法，很会规划 自己的生活，从小学习生活都能安排的很好， 不用你不断的在后面督促，他都能处理的很 好，因为他从小从学做家务开始，已经形成 意识，自己的事情自己做，要合理安排自己 的时间。
可以提高智力
很多人觉得，做家务是体力运动，其实不全是，做家 务除了可以锻炼我们的动手能力，也会培养我们解决 问题的思维能力，比如：拖地有些人拖的干净，有些 人拖得不干净，怎么抹桌子，又快又干净，这里面都 是有学问，需要我们去探索发现，青少年一般对新奇 的事，都比较好奇，做家务看似是一个简单的体力运 动，其实也是脑力运动，我们会去寻找家务里的学问， 就算是简单的拖地，用不一样的方法，效果也是不一 样的，在这个过程中，我们培养解决问题的意识和能
增强体质
最后，可能就是我们理解的最基本的好处了， 锻炼身体，特别对于我们这一代的孩子而言， 平常没有那么多的时间或合适的场地提供给 我们锻炼身体，那这难得的家务劳动，就是
锻炼我们体质的最好方式之一。
倡议总结
争当劳动小能手班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：争当劳动小能手二、班会时间：2023年X月X日三、班会地点：教室四、班会参与人员：全体同学五、班会记录：（一）主持人开场1. 主持人：大家好！今天我们召开的主题班会是“争当劳动小能手”。
希望通过这次班会，激发同学们热爱劳动、尊重劳动、参与劳动的热情，共同营造一个和谐、整洁、美好的校园环境。
2. 主持人：下面，请班主任老师为我们致辞。
（二）班主任致辞1. 班主任：同学们，劳动是中华民族的传统美德，是我们成长过程中不可或缺的一部分。
今天，我们在这里召开“争当劳动小能手”的主题班会，旨在提高同学们的劳动意识，培养大家的劳动技能。
2. 班主任：劳动不仅可以锻炼我们的身体，还能培养我们的意志力和团队精神。
希望大家能够积极参与到劳动中来，成为劳动小能手。
3. 班主任：下面，我将宣布本次班会的议程。
（三）议程一：劳动知识讲座1. 邀请劳动教育专家为同学们讲解劳动的重要性、劳动技能的培养以及劳动习惯的养成。
2. 专家讲解：劳动是人类社会发展的基石，是我们生活的基础。
只有热爱劳动、尊重劳动，才能创造美好的生活。
3. 专家讲解：劳动技能的培养需要从日常生活的小事做起，比如整理书包、打扫卫生、洗衣服等。
这些看似简单的劳动，其实都是培养我们劳动技能的好方法。
4. 专家讲解：养成良好的劳动习惯，需要我们持之以恒。
只有将劳动融入我们的生活，才能使劳动成为一种习惯。
（四）议程二：劳动技能展示1. 同学们分组进行劳动技能展示，包括打扫卫生、整理教室、摆放桌椅等。
2. 各小组展示：同学们积极参与，认真完成各项任务，展示了良好的劳动技能。
3. 评委点评：评委对同学们的劳动技能进行点评，肯定了同学们的努力和进步。
（五）议程三：劳动心得分享1. 请几位同学分享自己在劳动中的心得体会。
2. 同学分享：通过劳动，我明白了团结协作的重要性，也感受到了劳动带来的成就感。
3. 同学分享：劳动让我更加珍惜生活，懂得了父母的辛苦。
《我是家务小能手》主题班会教案(菁华)ppt
活动内容
内容1：确定 家务项目
内容2：制定 家务计划
内容3：分工合 作完成家务任务
内容4：总结 评价与反思
活动流程设计
活动开场：主持人介绍活动主题和目的，欢迎参与者 分组讨论：参与者按照小组讨论家务项目，分享各自的经验和技巧 技能展示：每个小组选派代表展示家务技能，其他小组观摩学习 互动交流：参与者与其他小组进行互动交流，分享学习心得和感受 活动总结：主持人总结活动内容，鼓励大家成为家务小能手
我是家务小能手
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
活动背景及目的
02
活动内容及流程
03
活动所需资源
04
活动安全及风险 控制
05
活动效果评估及 总结
01
活动背景及目的
背景介绍
活动目的：培养学生独立自主的能力，提高生活技能，增强家庭责任感
背景：现在的学生普遍缺乏家庭责任感，缺乏对家庭的关心和参与
03
活动所需资源
场地资源
场地类型：家庭、 学校、社区等
场地大小：根据活 动规模和需求确定
场地布置：根据活 动主题和形式筹或申请赞助
物资资源
扫帚、拖把、抹 布等清洁工具
洗涤剂、消毒液 等清洁用品
纸巾、垃圾袋等 日常消耗品
手套、口罩等防 护用品
时间资源
评估方法：通过问卷调 查和访谈，收集参与者 的反馈意见和评价，对 活动效果进行评估。
总结内容：对活动的组 织、参与情况、活动效 果等方面进行总结，提 出改进意见和建议。
感谢信：向参与者和 支持者致以感谢信， 表达感激之情。
THANK YOU
我是家务小能手主题班会教案（通用9篇）
我是家务小能手主题班会教案（通用9篇）我是家务小能手主题班会教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的我是家务小能手主题班会教案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
我是家务小能手主题班会教案1【活动目标】：1、通过竞赛，知道厨房卫生该怎么有条有理地搞，厨房安全该如何注意。
2、通过实践，学会如何择菜、洗菜。
知道一般蔬菜的择和洗的方法，并能按一定的步骤熟练操作。
3、小组合作，人人动手，做出美味与同学共享，从而培养学生的动手能力，也体会父母平时做饭的辛劳，懂得爱惜父母的劳动成果。
4、让学生在一系列活动中培养动手实践能力、综合运用能力，开拓创新能力，与人相处、合作的能力，锻炼独立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收获”。
5、在各项活动比赛，培养学生的交往能力；在各项活动的策划开展中培养学生的开拓创新能力。
6、各次活动比赛，让学生自行组织评比，以增进学生间的友谊，使班里的民主氛围更加浓郁。
【活动时间】：约3个月第一阶段——走近厨房（约2个月）第二阶段——走进厨房（约1个月）【活动设想】：活动准备分成6个部分进行：1、厨房卫生知识知多少；2、厨房安全知识知多少；3、择菜洗菜我最行；4、我是小小营养师；5、尝试制作以“饮食文化”为主题的手抄报；6、快快乐乐做一做，欢欢喜喜尝一尝。
【活动过程】：第一阶段——走近厨房一、了解进行时1、调查。
我问孩子们：厨房里的哪些活你会干？他们一下子傻了眼，张口结舌回答不上来，有的更是丈二和尚摸不着头脑。
我稍作提醒：比如开煤气、炒菜、洗碗、用微波炉加热什么的。
终于有孩子举手回答了，可少之又少。
我让他们以小队为单位，了解每个队员都会干些厨房里的什么活，由小队长一一做好记载。
等四个小队的记载放在一起综合一看，情况比较糟糕：除了洗碗筷、用微波炉加热会干的人多点，其余的活基本不会干。
而且好多孩子还说，父母什么活也不要他们干，只要他们好好学习就行了，因此自己也就不想着去学干了。
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案一、教学目标通过主题班会的形式，让学生了解家务劳动的重要性和学会做家务劳动的方法，增强学生家庭责任感。
二、教学内容1.家务劳动的重要性2.家务劳动的种类3.学会做家务劳动的方法三、教学过程1. 入门导入组织全班学生，唱一首与家务劳动有关的歌曲，让学生熟悉家务劳动是什么。
2. 学习内容1.家务劳动的重要性家务劳动是家庭生活的常见、必要的内容，对于家庭和社会都非常重要。
通过家务劳动，我们可以学会如何独立生活、如何关心他人、如何爱护环境等。
2.家务劳动的种类家务劳动种类繁多，包括打扫卫生、做饭、洗衣服、收拾房间、照顾小动物等。
3.学会做家务劳动的方法学生可以从以下几个方面来学习做家务劳动的方法：•学习家务劳动的知识和技能；•了解家务劳动的步骤和要点；•熟练掌握各种家务劳动工具的使用方法；•不断锻炼，掌握家务劳动的技巧和经验。
3. 活动安排1.组织学生进行家务劳动体验活动，让学生亲身体验家务劳动的不易和重要性。
2.班级组织小比赛，让学生在竞赛中掌握家务劳动技巧。
3.家庭作业，让学生在家中完成一项家务劳动任务并拍照记录，交给班主任。
4. 总结提高通过以上环节，学生对于家务劳动有了更深入的认识，家务劳动的重要性在学生心中得到了体现，希望学生能够在今后家庭生活中更加主动地承担家务劳动。
四、教学反馈教师可通过互动问答的方式，检查学生对于家务劳动内容的掌握情况。
同时，在学生家长会上反馈学生在家务劳动方面的表现和进步。
五、教学延伸教师可以通过邀请父母到学校参加以家务劳动为主题的决策活动，让家长也加入到孩子们的家务劳动学习和实践中来。
同时，在与学习内容相关的其他学科课堂上加以引申，促进学生全面发展。
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案
实践法：通过实际操作，让学生亲身体验家务劳动的过程，提高家务劳动 的能力和水平。
讨论法
定义：讨论法是一种通过小组或团队讨论来引导学生主动思考、交流、合作和探究的教学方法。
目的：通过讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的合作精神和沟通能力，提高学生对问题的认识和理解。
教授一些基本的家务劳动技能，如扫地、拖地、洗碗等，让学生掌握一些实用的生活技 能。
引导学生养成爱劳动的好习惯，鼓励他们在日常生活中积极参与家务劳动。
分享家务劳动小技巧
准备阶段：教师引导学生思考并分享自己在家庭中经常做的家务劳动。
示范阶段：教师展示并讲解一些实用的家务劳动小技巧，如快速擦玻璃、轻松拖地等。
能力目标
学会做简单的家务 劳动，如扫地、拖 地、整理房间等。
掌握一些家务劳动 的技巧和方法，提 高家务劳动的效率。
培养自己的动手能 力和独立生活能力 ，增强家庭责任感 。
学会与家人合作， 共同分担家务劳动 ，增进家庭和谐。
情感态度与价值观目标
懂得劳动是光荣的，劳动能创造幸福 养成爱劳动的好习惯 懂得自己的事情自己做 懂得体贴父母，关心家人
家务劳动工具或模型
扫把和拖把 吸尘器 清洁剂 抹布和海绵
教学反思与改进
第七章
对本次班会的反思
教学内容是否符合教学目标
教学方法是否能够激发学生的 学习兴趣
教学效果是否达到预期
针对本次班会的不足之处，提 出改进措施
对教学方法的改进建议
增加互动环节，提 高学生的参与度
运用多媒体手段， 丰富教学内容
苏教版三年级我是家 务劳动小能手主题班 会教案
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案一、教案背景班会主题：我是家务小能手课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到家务劳动的重要性，提高劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动，自觉承担家务的习惯。
3. 提高学生的生活自理能力，培养独立性。
二、教学内容1. 家务劳动的定义和意义2. 我会做家务3. 家务劳动中的安全常识4. 家务劳动工具的使用5. 家庭垃圾分类与处理三、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问，引导学生思考家务劳动的重要性。
2. 新课导入：教师讲解家务劳动的定义和意义，让学生认识到家务劳动对家庭和社会的重要性。
3. 实例分享：教师分享一些学生做家务的正面例子，激发学生的学习兴趣和自信心。
4. 家务技能讲解：教师讲解一些家务劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
5. 家务安全常识：教师讲解家务劳动中的安全常识，如使用电器、厨房安全等。
6. 互动环节：学生分组讨论，分享自己会做的家务劳动，互相学习和鼓励。
7. 家务劳动工具的使用：教师讲解常见家务劳动工具的使用方法，如拖把、扫帚、吸尘器等。
8. 家庭垃圾分类与处理：教师讲解家庭垃圾分类的基本知识，引导学生正确处理家庭垃圾。
9. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会学到的家务劳动知识和技能，鼓励学生在家庭中积极承担家务劳动。
10. 课后实践：教师布置课后作业，要求学生回家后实践所学家务劳动技能，并和家长一起参与家庭垃圾分类处理。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生家务技能掌握程度：通过课后实践，观察学生对家务技能的掌握情况。
3. 学生家庭垃圾分类处理情况：观察学生在家庭中进行垃圾分类处理的情况。
五、教学资源1. 教学PPT：包含家务劳动的定义、意义、家务技能讲解、家务安全常识等内容。
2. 实例分享：收集一些学生做家务的正面例子。
3. 课后作业：布置相关家务劳动的实践作业。
教学反思：六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解家务劳动的重要性。
做家务主题班会
篇一:《我是家务小能手主题班会》东胜九小四（2）班《我是家务小能手》主题班会教案活动目标立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
活动过程主持甲“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！合四（2）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。
主持甲在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家主持乙在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见劳动有哪些？主持甲爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
主持乙忙家务、做小事，力所能及我学习干。
主持甲劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动？主持乙接下来，我们来做个调查每日坚持自己叠被子的同学请举手；每日坚持自己整理房间的同学请举手；坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
主持甲我们班有这么多同学爱劳动。
主持乙劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。
主持甲请听第一题我们去超市买食品，挑选时要注意些什么？（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）主持乙请听第二题如果菜炒咸了，有什么方法补救吗？（有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。
）主持甲请听第三题过期的牛奶有什么妙用？（牛奶过期不能喝时，可将抹布放在里面浸湿，用来擦桌子．地板，很快就可以将污垢除去！）主持乙同学们知道的知识可真多啊！希望同学们在以后的生活中还要积累更多关于劳动的知识。
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 引导学生学会一些基本的家务劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容1. 家务劳动的意义和价值2. 家庭责任感的培养3. 基本家务劳动技能的学习4. 劳动习惯的养成5. 家庭劳动实践的安排三、教学重点1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养家庭责任感。
2. 教会学生基本的家务劳动技能，提高生活自理能力。
四、教学难点1. 如何让学生真正认识到家务劳动的价值，从而培养家庭责任感。
2. 如何教会学生掌握家务劳动技能，提高生活自理能力。
五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对家务劳动的看法，培养家庭责任感。
2. 示范法：教师或学生代表演示家务劳动技能，让学生跟随学习。
3. 实践法：学生动手实践，完成家务劳动任务，提高生活自理能力。
六、教学准备1. 教具：家务劳动相关图片、视频、PPT等。
2. 材料：家务劳动工具（如扫把、拖把、洗涤剂等）。
3. 场地：教室、家庭。
七、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生关注家务劳动。
2. 新课导入：介绍家务劳动的意义和价值，让学生认识到家务劳动的重要性。
3. 案例分享：分享一些优秀家庭案例，让学生了解家庭责任感的重要性。
4. 家务劳动技能学习：示范并讲解基本家务劳动技能，如扫地、拖地、洗衣等。
5. 实践环节：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导。
6. 总结与反思：让学生分享家务劳动的体验，总结家务劳动的技巧和方法。
7. 家庭劳动实践安排：布置家庭劳动任务，鼓励学生在家庭中积极参与家务劳动。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对家务劳动的认识和态度。
2. 学生技能掌握程度：检查学生在实践环节中家务劳动技能的掌握情况。
3. 学生反思总结：评估学生在总结与反思环节中对家务劳动的认知和体验。
九、教学拓展1. 开展家务劳动竞赛，激发学生的劳动热情。
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案一、教材分析：本次主题班会以小学生的家务参与为主题，旨在引导学生树立正确的家务观念，培养他们的家务能力和责任感。
教材可以选用与家务相关的图片、视频或故事，以及相关的诗歌或歌曲，以激发学生的兴趣和参与度。
二、教学目标：1. 知识目标：-了解家务的概念和种类。
-掌握一些常见的家务技能，如整理房间、洗碗、扫地等。
-了解家务对家庭和个人的重要性。
2. 能力目标：-培养学生的家务能力，提高他们的实际操作能力。
-培养学生的团队合作意识，通过合作完成一些家务任务。
-培养学生的责任感和独立自理能力。
3. 情感目标：-培养学生的家庭责任感和家庭关爱意识。
-培养学生的自信心和自尊心，通过家务参与获得成就感。
-培养学生的珍惜劳动成果和他人劳动的意识。
三、教学重点和教学难点：1. 教学重点：-家务的概念和种类。
-常见家务技能的学习和实践。
-家务对个人和家庭的重要性。
2. 教学难点：-如何引导学生树立正确的家务观念。
-如何培养学生的家务能力和责任感。
-如何提高学生的实际操作能力。
四、学情分析：学生年龄为小学生，具有较强的好奇心和模仿能力。
他们对新鲜事物充满兴趣，但也容易分散注意力。
他们大多数还没有形成独立完成家务的习惯，需要引导和激发他们的参与意愿。
五、教学过程：1. 新课导入-老师与学生进行互动，询问学生是否参与过家务，以及他们对家务的看法和体会。
-老师展示一张图片，图片上有一个整洁的房间，引导学生观察并描述房间的样子。
2. 知识讲解与技能学习-老师介绍家务的概念和种类，如整理房间、洗碗、扫地、擦窗等。
-老师通过图片或视频向学生展示每种家务的具体操作步骤和技巧。
例如，展示整理房间的步骤：先将床叠整齐，然后将衣物摆放好，最后整理书桌和玩具。
-老师请学生模仿和实践一些简单的家务技能，如叠被子、摆放书籍、清理书包等。
老师可以示范一遍，然后让学生跟着做。
3. 合作学习-老师将学生分成小组，每个小组负责完成一个家务任务，如整理教室、清洁黑板、擦桌子等。
“做家务的小能手”主题班会教案
做家务的小能手主题班会教案第一章：认识家务劳动的重要性1.1 教学目标：让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。
1.2 教学内容：介绍家务劳动的定义、种类及意义。
1.3 教学活动：（1）观看家务劳动的短片，让学生了解家务劳动的种类。
（2）分组讨论，让学生分享家务劳动中的趣事和困难。
（3）老师总结家务劳动的意义，强调家务劳动对家庭和个人的重要性。
第二章：学习家务劳动技巧2.1 教学目标：让学生掌握一些基本的家务劳动技巧，提高家务劳动效率。
2.2 教学内容：介绍家务劳动的基本技巧，如打扫卫生、洗涤衣物、烹饪等。
2.3 教学活动：（1）老师演示家务劳动技巧，如打扫卫生、洗涤衣物等。
（2）学生分组练习，老师指导并及时纠正错误。
（3）学生分享学习心得，交流家务劳动技巧。
第三章：制定家务劳动计划3.1 教学目标：让学生学会制定家务劳动计划，养成按时完成家务的习惯。
3.2 教学内容：介绍制定家务劳动计划的方法和步骤。
3.3 教学活动：（1）老师讲解制定家务劳动计划的方法和步骤。
（2）学生分组讨论，制定各自的家务劳动计划。
（3）学生分享制定的家务劳动计划，老师进行点评和指导。
第四章：培养家务劳动习惯4.2 教学内容：介绍培养家务劳动习惯的方法和技巧。
4.3 教学活动：（1）观看有关良好家务劳动习惯的短片，让学生了解良好家务劳动习惯的重要性。
（2）分组讨论，让学生分享培养家务劳动习惯的方法和经验。
第五章：评价与反思5.1 教学目标：让学生学会评价家务劳动成果，提高家务劳动能力。
5.2 教学内容：介绍评价家务劳动成果的方法和技巧。
5.3 教学活动：（1）学生展示家务劳动成果，如打扫的房间、洗涤的衣物等。
（2）分组讨论，让学生互相评价家务劳动成果。
（3）老师总结评价家务劳动成果的要点，引导学生不断提高家务劳动能力。
第六章：家务劳动的安全常识6.1 教学目标：让学生了解家务劳动中的安全常识，避免在家务劳动中受伤。
小学生做家务的班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年10月15日班会地点：小学多功能厅主持人：张晓琳参与人员：五年级全体同学---一、班会开场（主持人张晓琳走上讲台，微笑着向大家问好）张晓琳：大家好！今天我们五年级全体同学聚集在这里，召开一场特别的班会——“小学生做家务”。
我们都知道，家务是家庭生活的重要组成部分，它不仅能培养我们的责任心，还能让我们学会独立和自理。
今天，我们就来讨论一下，如何让小学生更好地参与到家务中来。
二、主题讨论1. 家务的重要性（同学们纷纷举手发言）李明：家务可以让我们学会照顾自己，也能帮助父母分担家庭负担。
王丽：做家务还能锻炼我们的身体，提高我们的生活技能。
张涛：更重要的是，通过做家务，我们能感受到家庭的温暖和幸福。
2. 小学生适合做哪些家务（同学们分组讨论，每组推荐一位代表发言）第一组代表：我觉得小学生可以做一些简单的家务，比如收拾自己的房间、洗碗、扫地等。
第二组代表：我认为还可以帮忙照顾弟弟妹妹，比如给他们讲故事、陪他们玩耍。
第三组代表：我觉得还可以做一些力所能及的烹饪工作，比如帮忙剥豆子、洗菜。
3. 如何培养小学生做家务的兴趣（同学们继续讨论，并提出以下建议）刘芳：可以通过游戏化的方式，让做家务变得更有趣。
赵敏：可以设立家务积分榜，鼓励同学们积极参与家务。
陈杰：父母可以和孩子一起做家务，增加亲子互动。
三、经验分享（邀请几位做家务做得好的同学分享经验）小华：我觉得最重要的是坚持，每天都要做一些家务，养成习惯。
小明：我妈妈会给我一些小奖励，比如完成家务后可以多看一会儿电视。
小红：我还会和爸爸妈妈比赛，看谁做得更好。
四、班会总结（主持人张晓琳进行总结）张晓琳：今天的班会非常成功，我们了解了家务的重要性，也知道了小学生适合做哪些家务，以及如何培养做家务的兴趣。
希望每位同学都能积极参与家务，成为家庭的小帮手。
记住，做家务不仅是一种责任，更是一种乐趣。
五、班会结束（主持人张晓琳宣布班会结束，同学们依依不舍地离开多功能厅）---班会记录员：李老师备注：本次班会旨在提高小学生对家务的认识，培养他们的责任感和自理能力。
“做家务的小能手”主题班会教案
“做家务的小能手”主题班会教案第一章：班会背景与目的一、班会背景1. 当前社会，很多学生过于依赖父母，缺乏独立生活的能力。
2. 家务劳动是培养学生责任感和独立性重要途径。
3. 通过本次班会，让学生认识到做家务的重要性，提高做家务的积极性。
二、班会目的1. 让学生认识到家务劳动的重要性。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 提高学生做家务的积极性。
第二章：活动准备一、物质准备1. 班会课件2. 班会素材（家务照片、故事等）3. 调查问卷二、人员准备1. 班主任2. 学生代表第三章：活动过程一、导入（5分钟）1. 班主任介绍班会主题和目的。
2. 播放相关视频，引发学生思考。
二、主体活动（20分钟）1. 学生代表分享家务劳动的经历和感悟。
2. 班主任引导学生讨论家务劳动的意义。
3. 分组讨论：如何成为一个做家务的小能手？三、互动环节（15分钟）1. 家务知识问答。
2. 家务技能展示（如整理床铺、洗衣服等）。
四、总结与反思（5分钟）1. 班主任总结本次班会的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 布置课后作业：制定自己的家务计划，坚持执行。
第四章：活动评价一、学生自评1. 评价自己在班会中的表现。
2. 反思自己在做家务方面的优点和不足。
二、同伴评价1. 评价同伴在班会中的表现。
2. 评价同伴在做家务方面的表现。
三、教师评价1. 评价学生在班会中的表现。
2. 评价学生在做家务方面的进步。
第五章：活动延伸一、开展家务劳动竞赛。
1. 班级内组织家务劳动竞赛，鼓励学生积极参与。
2. 评选出“家务小能手”，给予表彰和奖励。
二、家庭合作1. 邀请家长参与家务劳动，共同培养孩子独立生活的能力。
2. 定期反馈学生在做家务方面的表现，鼓励家长参与评价。
三、持续关注1. 班主任关注学生在做家务方面的长期表现。
第六章：活动案例分享一、成功案例1. 分享学生在做家务方面的成功经历。
2. 引导学生从案例中汲取经验，激发做家务的积极性。
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《我是持家小能手》主题班会教案
一年五班
活动目标：立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
活动过程：
主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！
合：1年（5）班“我是持家小能手”主题班会现在开始。
主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是持家小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家务。
主持乙：在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在及劳动打交道，请同学们说一说生活中常见劳动有哪些？
主持甲：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
主持乙：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
主持甲：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动？
主持乙：接下来，我们来做个调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手；
每日坚持自己整理房间的同学请举手；
坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；
经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
主持甲：我们班有这么多同学爱劳动。
主持乙：劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。
主持甲：请听第一题：我们去超市买食品，挑选时要注意些什么？（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）
主持乙：请听第二题：如果菜炒咸了，有什么方法补救吗？（有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。
）
主持甲：请听第三题：过期的牛奶有什么妙用？
（牛奶过期不能喝时，可将抹布放在里面浸湿，用来擦桌子．地板，很快就可以将污垢除去！）
主持乙：同学们知道的知识可真多啊！希望同学们在以后的生活中还要积累更多关于劳动的知识。
合：我们要争做家务“小能手”，培养自立从小做起。
主持甲：同学们
主持乙：伙伴们
合：让我们从现在做起，从小事做起。
主持甲：练就过硬的本领
主持乙：长成丰满的羽翼
合：人人争当持家“小能手”！
主持甲：最后让我们共同大声朗读《自理拍手歌》：（预备…起）你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢记。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。
你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠别人没成就。
你拍七，我拍七，衣物、书本放整齐。
你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。
你拍九，我拍九，良好习惯要持久。
你拍十，我拍十，争做自理小卫士。
东胜九小四（2）班
《我是家务小能手》主题班会总结
通过“我是家务小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦及甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小
时相差甚远。
希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。
本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“我是家务小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。
活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。
这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。
家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。