高一班新生入学第一次主题班会

【班会时间】：2014年8月20日

【班会地点】：高一（5）班教室

【班会目标】：

1. 让学生熟悉学校和老师，增进师生感情，增强学生对学校的归属感。

2. 引导学生尽早融入高中生活。

3. 增进学生间的认识和交流，培养学生集体主义荣誉感。

4. 帮助学生摆正心态，介绍高中学科特点，指导学生做好思想、心理、学习上的准备。【班会内容】：

一、自我介绍

同学们，大家好！首先祝贺大家，你们冲过了中考的封锁，又经历了酷夏的思考，来到咱们一中，从今天开始真正成为一个个斗志昂扬的高中生，开始你们人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击。高中生活直接决定你们人生的规格和品位，决定你们的前途和命运，决定你们的事业和成就。

当然，我知道同学们一路走来，早已明白了只要坚持不懈地努力，就没有征服不了的东西！正如汪国真写给青少年的诗句：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”

我是咱班的班主任，我的名字叫王琴，以后大家叫我王老师就可以了。

二、拉近距离

此时此刻，我的心情很激动，胸膛中流淌着一种莫名的暖意，我想用三个词来形容。

第一个词：“缘分”：——佛说：前世的五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。而我们却有缘能在接下来的学习生活中朝夕相伴，更是难得的缘分。人就如一粒沙，海水的漂流或许会让一些沙聚在一起，这就是缘。有缘相聚，希望大家能够珍惜。

第二个词：“朋友”：——孔子说：有朋自远方来，不亦乐乎？课上我们是师生，课下我们是朋友。古有“忘年之交”，作为一名老师，同学们青春的气质时常让我忘记自己的年龄，总感觉我们年龄相仿。那么就让我们彼此敞开心扉，真诚相待，共度美好学习时光，共逐美丽人生梦想。

第三个词：“团结”：——古人云：众人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” “只要你我热情相拥，懦夫也会变成金刚。”

团结就是大家相互理解尊重，共同进步；团结就是心往一处想，劲往一处使；团结就是我们大家万众一心、众志成城，共同让我们的班级成为最坚固的堡垒，最幸福的家园。

三、咱们学校

1、校园环境

2、校园文化

教风：严格、规范、创新、求精

学风：惜时、善学、多思、求真

校风：团结、勤奋、严谨、求实

校训：自胜自强

美国教育家伯尔凯·史密斯说：“一个办得成功的学校应以它的文化而著称，即有一个价值和规范的结构、过程和气氛，使教师和学生都被纳入走向成功的教育途径。”我相信，迈入七中，通过我们的努力，我们的学习是快乐的，我们的生活是幸福的。

四、咱们班级

1. 班级理念：

“千里之行，始于足下”，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”“我努力，我能行！”我们是“高一(5)班！”，班级共有学生49人，女生23人，男生26人。

立德：常言说，立人先立德，树人先树品。左传有言：“太上有立德，其次有立功，其次与立言。”。德是做人之基，只有树立崇高理想和远大志向，学习才有动力，成才才有保障。

博观：就是说读书要博览群书，托马斯●卡莱尔说，“书籍，当代真正的大学”培根说，“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩”

志坚：指意志坚定。“天行健，君子以自强不息。”（周易）朱熹说：“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处” “立志不坚，终不济事”马克思也说“ 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”。

达智：到达聪明智慧的境地。如果大家通过学校教育能把握知识学习的窍门，体悟知识背后的思维方式，让复杂的知识融会贯通为少量的知识精华，形成易记易学的知识变化的规律，也就成为知识的主人，化知成智，成就智慧之人。

2. 班级目标：

近期目标：通过军训增强荣誉感、纪律性。

中期目标：“一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康向上的精神面貌”；“人人都是学习的快乐者，人人都是学业的成功者”。

远期目标：“个个赶超中考成绩，人人进入理想大学”。

3.咱们老师

五、班级要求

1.. 完善制度，形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。我们将充分利用班会等适当时机，和大家一起学习学校的各种规章制度，共同制定《高一（5）班班级公约》，用科学合理的制度约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。

2. 成立组织，形成合力。班干部是班集体的核心,是联系老师和学生的纽带,是班主任的得力助手,是形成良好的班风学风的骨干。因大家相互不太了解，首先请同学们填写个人情况登记表，详细注明自己是否担任过班干？担任什么职务？是否愿意继续担任班干？担任什么职务？如何开展工作？等等。通过调查，初步确定班长一名、团支部书记一名，每日一名值日班长。因为要收发作业，期中考试前各科课代表暂时由老师指定，期中考试后依据情况也可以竞选。班委会成立后，明确职责，每周五下午召开班委会，及时总结工作，树立典型，表扬好人好事，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。

3. 快速适应，形成效益。

高中和初中的生活有许多不同之处，这个不同主要表现在三个方面：

一是随着年龄的增长，同学们生理和心理逐渐发展，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，自我意识大大增强，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控，自觉性还有待提高。这个过程恰恰是在高一年级这个阶段会特别明显。经过初三的冲刺，我们的同学们很容易在高一的时候产生松懈，因此不能拥有“船到码头车到站”思想，要知道“学习如逆水行舟，不进则退”。

二是高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了；初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，知识量大，难度大；系统性强，综合性强，各学科互相影响；能力要求高。所以高中的每一个阶段都至关重要。凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。

第三个不同之处在于，初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师相对感性，高中老师相对更为理性、风格更加多样，对你的自觉性、主动性要求更高。学业进步，贵在自觉。人们常说，思想决定态度，态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。