职业生涯规划第二单元第二节修订版

不同类型的职业对从业者性格要求各不相同， 而不同性格类型的人适合 的职业也各不相同。
让咱做坐办公 室太无聊了
商场如战场， 还是另用他 人吧
事实上，大多数人兼有多种类型的职业性格， 每一种职业要求从业者具有的性格类型也不是一种。
虚掩的门
一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣 布:“谁也不要走进八楼那个没挂门门牌的房间。” 这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句: “为什 么?”总经理看了他一眼， 满脸严肃地回答: “不 为什么。 ”此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那 个神秘的房间，他总是想去敲门看个究竟。他来到八 楼，随手一推，门竟然开了，不大的房间中只有一张 桌子，桌子上放着一-张纸条，上面写道:“拿 这张 纸条去见经理。”
一不做，二不休，小伙子拿着纸条去了总经理办公 室。当他从经理办公室出来时，不但没有被解雇， 反而被任命为销售部经理。 总经理给了大家这样一个解释:“ 销售工作是 最需要创造力的工作，只有不被条条框框限制住的 人才能胜任”。这个小伙子果然没有让总经理失望， 作出了不凡的业绩。从中我们看到，循规蹈矩，不 敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去冲破禁 区，就不符合销售工作的职业性格需要。
故事只供参考，大家在求职过 程中不要刻意模仿呀
想一想
幼师需要哪几种性格？
①变化型：在新的或意外的工作环境中感到愉快， 喜欢工作内容经常有些变化。在有压力的情况下工 作出色，追求并能适应多样化工作，善于将注意力 从一件事转到另一件事情上。 ②协作型：在与人协同工作时感到愉快，善于引导 别人按客观规律办事，希望得到同事的喜欢。 ③劝服型：善于说服别人，能通过谈话和文字进行 沟通，对别人的反应有较强的判断能力，并善于影 响他人的态度、观点和判断。
在全面建成小康社会的过程中，推进城镇化已经 成为我国加快转变经济发展方式的主攻方向。 城镇化的主要表现是：随着一个国家或地区社
会生产力发展、科学技术的进步以及产业结构的 调整，农村人口居住地点向城镇迁移，农村劳动 力从事的职业向城镇二、三产业的转移。 市民化定义：农民转型为市民，成为城市居民。
三种转型：
①生活空间的转型 ②谋生方式的转型 ③社会角色的转型
市民化
角色转型
农民 市民
内在素养
空间转型
农村 城镇
就业转型
农业 非农业
生活地点
谋生方式
解决农民户籍，住 房，子女教育等问题
读一读
2017年2月14日，山东省住建厅厅长王玉志对 《山东省农业转移人口市民化发展规划（2016－ 2020年）》进行解读。确定到2020年，实现1000万 农业转移人口和700万城中村城边村原有居民市民化， 常住人口城镇化率、户籍人口城镇化率分别达到65% 和55%以上。 针对城中村城边村原有居民群体，主要任务是 消除他们和城市居民在享受城市公共服务方面的差 距，统筹推进社区化改造、集体经济改制和管理模 式转变，逐步解决“半市民化”问题。
3.性格可以调试
•性格存在可塑性，从业者为了生存和发展的需 要，通过调试性格，主动适应职业要求，做职业生涯 发展的主人。
•在职场现实中，一个性格固化的年轻人，由于 难以适应发展过程中的岗位变换，职业生涯会遇到难 以逾越的关口。 •性格形成与多种因素有关，人的性格实质是人 的一种行为习惯。
丘吉尔的弱点
第二课
发展职业生涯要 立足本人实际
我的兴趣是什么？我是什么 性格？我有什么能力？
心海导航
1.“舞蹈仙子”小丽为什 么要转修美术？ 交通意外，留下残疾 不能再跳舞 2.小丽为什么能成为小 有名气的画师？ 客观因素：不能够舞蹈， 转修美术。 主观因素：在美术方面有天 赋和灵性，并且用心、刻苦。 将对舞蹈的爱奉献给绘画。
•没有感兴趣的职业该怎么办？
应当先了解即将从事的职业
对职业没兴趣有两种情况：
一、它是你的陌生领域，大脑不能从旧知到新知， 过去没有见过感到枯燥无聊；二、你已经做的特 别熟练，开始重复了。
人们对某种职业往往需要一个了解、喜欢、热 爱、沉醉和奉献的过程。
•怎样了解即将接触的职业呢？
①搜集有关信息，关注现状与发展趋势；多参与职 业实践活动；多了解成功人士事迹。 ②学好专业课。 ③拓展自己的兴趣范围。
试着从强到弱将自己的9种能力排一排， 想想幼师职业需要哪几种能力？
9类职业能力
一般学习
算数 空间判断
语言 眼手协调 形态知觉
手指灵活
文秘 手的灵活
辞职的李逵
黑旋风李逵是水泊梁山的农民起 义军首领之一。他粗鲁莽撞勇猛正直， 性情火暴。战场上，他奋不顾身地冲 锋陷阵，得心应手，屡建战功。但是， 一次偶然的机会，他坐上了梁山义军 的帅椅，首领的岗位需要他调兵遣将， 召集会议听取意见，管理寨内外事务， 忙得他寝食不宁、手脚不闲，但仍理 不出头绪，狼狈不堪。随后，他坚决 辞掉首领职务，重新当上不可多得的 战将。
5.喜欢从大局着眼，做 一些有计划、规划的的 人
6.喜欢研究人的行为、举 止、心理状态的人
7.喜欢分析推理测试之类的活 动……通过实验获得新发现
8.有想象力和创造力
9.喜欢运用一定技术，操 纵各种机械，制造产品或 完成任务的人
10.喜欢制作看得见，摸得 着的产品，希望很快看到劳 动成果
3.兴趣需要培养
不同的职业需要不同的能力
很多时候，我们活的不开心是因为 我们的能力配不上我们的野心。
3.能力可以提高
职业能力不但可以获得发展和提高，还有可能 发掘出潜能。
实际能力 (显能)
潜在能力 （潜能）
每个人的能力如果 得到正确的发掘，就会 产生巨大能量。
学校生活中有哪些提高能力的机会？
课堂学习文化专业知识 课外阅读 参与技能知识竞赛 社会实践 ……
PS：如果你具有两项以上兴趣。那么你从事幼师职业是比较合适的
二、性格及其调试
1.性格对职业生涯发展的作用
性格的定义：一个人在对待客观事物和社会行为方 式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。 性格的三种类型：外向型、内向型、中间型。 良好性格的特点： 正确的态度，坚强的意志， 积极的情绪，健全的理智。
2.从实际出发调整自己的职业价值取向
•职业价值取向可分为3类：
①维持并提高物质生活需要 ②满足精神生活 ③承担社会义务
•有些职业价值取向的得不到满足，有两个原因：
①脱离本人实际 ②脱离环境实际
一生只做一件事，不为名不为利
杂交水稻之父“袁隆平”
袁隆平近十年被骂:
1.买华为手机，被人诅咒去死。 2.住在政府为重大贡献的科研人员准备的豪宅里，被网友 喷生活奢侈无度（实际人家把豪宅都改造成他科研开会的 工作室了）。 3.湖南车展上只因为看了奔驰一眼，被有心人拍下而被广 大网友骂开豪车，十分腐败。 4.咒他去死活该被骂的文章各正规非正规网站到处都有 实际上人家穿的是几十块钱的衣服，做的是经济舱，身价 1080亿也是子虚乌有，他当时参与研发东西拿得国家奖只 有10万元，计划经济最后才分了5000元，联合国科学奖1.1 万美元全捐了。 老人家得了慢阻肺，治愈率极低，坐起了轮椅，再也 不是那个“80来岁年龄，50岁身体，30岁心态”挂嘴边的 人了，键盘侠放过这位英雄好吗？
面向职业群
• 转岗晋升基础
面向某一职业 • 首次就业基础
习惯是一种定型的行为，是长期积累反复强化的 产物，是经过反复练习而养成。 习惯是一种需要，具有相对稳定性和自发性。 时间越久，习惯越难改变。
按时作息 礼貌待人 适Байду номын сангаас游戏
②
可怕的习惯
①
③
⑤
④
⑥
⑦
漫画仅供娱乐，不要模仿哦
3.行为习惯市民化
丘吉尔的演讲功力世 人折服，其演讲的措辞语 调和手势中透出非凡的勇 气和力量。 二战中最困难 的时刻，英国军民的精神支柱，几乎全靠丘吉尔每天的广 播演讲。可是有谁知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话 就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目 标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对 着镜子练习演讲，自演自看, 自讲自听: 每一个词语，每 一个语调，每一个神态都经过认真思考和反复锤炼，同时 在现实生活中不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩， 语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性格的形成有 着不可忽视的影响。
——源自网络热评
五、个人学习状况和行为习惯 及其改善
1.正确面对自己的学习状况和行为习惯
首先敢于面对现实，能正视自己。 其次要善于发现自己长处，挖掘自己的潜能。 中职教育以就业 为导向，注重职业素 养和职业能力的培养， 这是中职生优势所在。
2.在日常学习和生活中养成良好习惯
公共课基础差，在原有基础上提高就行。 学习公共课，重点要提高学习能力、掌握学习方 法、养成学习习惯，为以后更新知识打好基础。 专业课分为两类：
外向型人的主要持征有活动性、灵活性、 开放性、 现实性、适应性、显示性等。
内向型人的主要特征有安全性、规律性、 伦理性、计划性、缜密性、克制性等。
中间型既有外向型的一些特征， 又有内 向型的一些特征， 所以中问型的人在职业适 应性方面更宽泛。
2.职业性格
职业性格定义：人们在长期特定职业生活中所形成 的与职业相联系的比较稳定的职业特征。 9类职业性格： 变化型 独立型 自我表 现型 严谨型 服从型 机智型 重复型 协作型 劝服型
思考
兴趣与职业 孰轻孰重，孰先 孰后？
如果你的兴趣足够强大和稳定，能够接受市场 检验，可以转化为商业价值，赚的钱能够接受就可 以作为职业。 稳定的职业是兴趣的保障， 在兴趣中获得放松，得到精力恢 复和提升，扩大眼界和人脉，更 有活力和信心投入工作，有效支 持职业发展。
转化
兴趣
滋养 支持
职业
培养
让兴趣转化为职业，在职业中培养 兴趣，兴趣滋养职业，职业支持兴趣。
书到用时方恨晚， 一寸光阴一寸金
你是否了解自己的价值观？
价值观是人认定事物、辩定是非的一种思维或 取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。
如果我有500万，我将？
如果只剩下24 小时生命，我将？
我将给未来孩子的忠告是？
四、职业价值取向及其调整
1.形形色色的职业价值取向
职业价值取向定义：是人们谋取一份职业的社会 行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响 人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱 动力。
三、能力及其提高
1.能力对职业生涯发展的作用
•能力定义：从心理学角度看，指顺利地完成某种 活动所需要具备的稳定心理特征。 能力直接影响工作和学习效率。
•职业能力定义：从业者在职业活动中表现出的、 能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能 力、方法能力和社会能力构成。 职业能力直接影响一个人职业生涯发展。
测一测
适合幼师的兴趣爱好
①喜欢天真无邪的幼童，并乐于 与之相伴。 ②喜欢唱歌、跳舞，展示自我。 ③喜欢讲故事、做游戏。 ④喜欢做手工(美术)活。 ⑤追求纯真与童趣。 ⑥对教育引导孩子——当“孩子王”，乐此不疲。 ⑦喜欢直接影响他人生活，催化他人发挥潜能。 ⑧喜欢如梦似幻的童话世界。 ⑨崇尚相对简单的人际环境。
职业价值取向不是 单一的，往往是多种的， 是综合性取向。
想一想
在以下13种职业价值取向中，选出你认为最 重要的5种，并按重要性排序 成就感 美感 挑战感
道德、 使命感
健康
收入与 财富 协助他 人 自我成 长
独立性
欢乐 安全感
家庭和 人际 权力
怎样确定自己的价值观?
请认真回答以下六个问题: 1.我是否对这一价值感到骄傲(或珍视，爱护)? 2.我是否愿意公开维护这一价值——在别人面前公开 地为它辩护? 3.我是否是考虑了其他的价值之后才选择了这项价值? 4.我是否是自主选择了这项价值 ——没有任何人或其 他任何事情把这项价值观强加给我？ 5.我是否已经按照这项价值去行动了? 6.我是否按照这项价值而前后一贯地行动或者重复某 种行为模式? 如果你对上述六个问题都回答“是”，那么可以 确定这项价值对你很重要。
据研究表明：……做感兴趣的 工作，能发挥个人才能的80%—90%。
我认为，对一切 来说，只有热爱才 是最好的老师，它 远远超过责任感。 ——爱因斯坦
2.职业兴趣
科学家依据兴趣与职业的关系，把人的 兴趣划分为10类。
1.喜欢同工具器具或数字 等事物打交道
2.喜欢与人打交道
3.喜欢有规律的工作
4.喜欢帮助别人
人的个性包括哪些？
兴趣，性格，能力
我适合干什么？ 我喜欢干什么？ 我能干什么？
性格 兴趣 能力
一、兴趣及其培养
1.兴趣对职业生涯发展的作用
兴趣的定义：兴趣是一个人积极探究某种事物的 心理倾向。
积极探究
表 现
给予优先注意
发展兴趣受阻，会不痛快
做手工，踢足球，唱歌，园艺，制作 甜点……哪些是你的兴趣呢？