狗街镇中心小学2010-2011年下学期德育工作总结
2010-2011第二学期德育工作总结
2011—2012学年第一学期德育工作总结本学期我校德育工作以“学生日常行为养成教育”为重点，紧紧围绕“打造校园文化，构建和谐校园”的主题，坚持“以人为本，育人为先, 德育为首”的原则，狠抓了学生守纪、文明礼仪、环境卫生、习惯养成等常规工作，突出管理过程和环节，进一步突出学校德育工作的重点和特色，把德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，爱国主义教育，集体主义教育，心理教育等养成教育，努力培养学生健康向上的良好品质。
现将本学期工作总结如下：本学期主要完成的工作1、学生处人员分工明确，搞好协调。
本学期学校进一步加强了学生管理队伍，我们进一步整合处室与年级的德育管理力量，形成了事事有人管，人人有事干良好局面。
真正实现无缝隙精细化管理，把工作干得更好。
2、规范校会、年级全体学生会、周例会和班会制度。
每周日第四节晚自习学生处召开工作例会，总结上周工作，部署本周任务，研究学生管理工作中出现的问题及解决办法。
每周一各年级召开班主任会，贯彻落实学校有关要求及学生处工作会议精神。
下午各班召开主题班会，总结工作，明确任务，同时对学生进行纪律教育、安全法制教育、理想信念教育、感恩教育。
每周参加学校组织的周一升旗仪式。
通过国旗下讲话，做到每周一个主题，对学生进行了良好的常规教育和爱国主义教育，特别是创新国旗下讲话的形式，请当年毕业的优秀学生、新疆内高班的学生代表做国旗下讲话，更是受到学生的欢迎，达到了教育效果。
每月制定德育教育的主题。
各班级通过黑板报、主题班会等对学生进行主题教育，做到有的放矢，明确了教育目的。
3、加强德育教科研。
提高业务水平，增强德育工作的科学性。
组织班主任系统学习教育理论，进一步提高班主任的政治、理论水平和业务能力，做到“以科学的方法引导人”、“以先进的理念培育人”。
本学期期末对班主任撰写的德育工作论文、课件、教育案例等进行评选，下学期初将进行表彰，使德育工作不断走向规范化、科学化。
2010-2011学年度中心小学德育工作总结
2010-2011学年度中心小学德育工作总结2010年-2011学年度，我校仔细贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，说求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心进展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。
现将本年度德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、开展“树党员先锋形象、做人民中意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，经过学习，培养了一批入党积极分子。
加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，紧密联系群众。
2、学校重视对教师的培训，经过教育理论学习，举办专题说座，加强德育科研等形式，别断提高德育工作者自身素养.本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十别准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观察师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体味，经过学习提高了教师的德育理论水平。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级治理方面的知识内容，经过学习，更新了教育理念。
今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。
本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。
学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，并且要树立“转化一具后进生比进展一具优生更重要”的教育思想。
按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，经过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点.二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。
2010最新小学德育工作总结
2010最新小学德育工作总结本学期，我校依照区教育局工作精神和我校德育工作打算，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，降实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。
所以，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并仔细学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，治理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。
现将本学期德育工作小结如下：一、要紧做法和成绩（一）政治思想教育仔细组织开展教师的政治学习和业务培训。
坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素养和业务水平。
深入开展师德专项教育活动，切实加强师德培训工作，进一步深化“爱与责任”主题教育活动。
加强对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。
以爱国主义教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、保护动物教育；以文明礼仪教育为核心，让学生养成良好的文明适应。
加强各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学作用，在实践中积极探究小学德育课程的教学办法，仔细开展好《品德与日子》、《品德与社会》学科的教学。
（二）深入开展小学生日常行为规范教育班主任仔细组织学生学习《小学学生日常行为规范》。
以促进学生全面进展为动身点和降足点，加强班级治理，重视监督岗队伍建设，推进学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），进一步规范我校学生的行为适应。
加大贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。
2010年小学德育工作总结_1
2010年小学德育工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年,我校德育工作坚持党的十六大精神和邓小平理论为指导,认真贯彻、学习《关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》、《爱国主义教育实施纲要》，充分发挥德育基地的育人功能，重视学生行为习惯的养成教育，结合学校实际，开展形式多样的德育工作，使我校各项工作更加有生机、有活力。
回顾过去的一年总结如下：一、加强领导，严格管理。
1、学期初，我校及时构建德育工作网络，调整、充实领导班子，组织教师学习《意见》《纲要》等文件精神，制定好德育工作计划，拟定本学年度所要开展的活动，并积极总结、反馈。
2、依照有关规定管好各年级的思品科、社会科、劳动科、活动类课程，学期做到计划、有实施、有检查、有总结，每节课做到有简案‘’、有实施、效果好。
严禁挪作他用，违者关受行政记过一次，校长写思想检讨。
3、重视社区教育，主动配合派出所、交警、消防等有关部门，齐抓共管，形成社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络，充分利用德育资源，使校达到“一改观”、“三突破”。
我校精神面貌焕然一新。
二、弘扬爱国主义的主旋律，开展有声有色的活动。
1、为强化师生的爱国情感，激发广大师生的爱国热情，各校坚持每天的升降国旗和同一的升旗仪式，做到规范化、制度化。
并开展“爱我中华、爱我万安”等系列活动，结合重大节日开展丰富多彩、生动有趣的活动。
如学雷锋月、缅怀先烈活动、扶贫助残、暑假夏令营等活动，均取得显著成效。
2、少先队为主阵地，加强法制教育，学习、贯彻《治安处罚条例》和《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《消防法》提高队员的法律、安全意识和自我防范能力，继续学习贯彻《守则》、《规范》，各校认真做好“三评比”（纪律、卫生、两操）日常评比工作，加强养成教育，提高学生非智力因素的品格。
3、加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道。
①充分利用传统节日，对学生进行爱国主义、革命传统和劳动教育，培养抵制不良思想行为的影响与侵袭的能力，培养良好的社会道德和思想品质。
2010-2011第二学期小学少先队及德育工作总结2份
2010-2011第二学期小学少先队及德育工作总结2份本学期我校德育工作进一步贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校校园文化发展需要的实际情况，以“阳光、健康、文明——我是骄傲的绿影小学生”为主线，我们精心设计和组织了各种道德实践活动，使思想道德教育和体验教育贯穿一学期的始终。
通过一系列的亲身经历和实践、体验，我校学生的爱祖国爱家乡思想、民族精神和实践能力，在不知不觉中有所提升，综合素质也在进一步提高。
下面就具体做一回顾。
一、实——师德建设重实效。
1、扎实抓好师德建设。
建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。
要培养建设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。
我们强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生，要求每一位老师具体做到尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生等。
本学期，我校德育领导小组坚持例会制度，及时将发现的问题提到会议中研究解决的途径和办法，及时给与老师们以操作上的指导和支持，使德育工作得以顺利开展。
全体教职工也在开学初拟定了个人的“德育渗透计划”，便于在结合常规教学对学生进行德育教育，学期结束，每一位教职工还结合自己的德育工作写了“德育渗透总结”。
学校还利用校本培训时间开展了“德育沙龙”实例教育活动，然老师们教学中鲜活的例子来教育全体教职员工。
这些工作的开展使我校的师德建设做实了，做牢了，更加有利于开展学生的品德教育工作。
2、推进班主任、中队辅导员工作。
在狠抓师德建设的同时，加强了班主任、中队辅导员队伍的建设。
开学初，学校德育领导小组就组织班主任、中队辅导员开展了一次培训会，对班主任、中队辅导员工作的要求和方法作了较为全面的解读，帮助班主任理清一学期的工作思路。
之后我校仍然坚持班主任、中队辅导员的双轨教育制度、例会制度、考核评比制度等全面开展学生的德育工作。
为加强班队会的教育阵地的作用，在校德育领导小组的组织下，开展了一次以“红绿灯，文明行”为主题的中队会现场观摩活动，由张青、徐海蓉、苏珂三位老师上了三节观摩课，在队会议程标准化、活动形式丰富化、活动效果优化等方面给其他老师作出了形象化的提示。
2010—2011学年第二学期德育工作总结
本学期我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，以科学发展观引领学校德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据区教育局德育工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动。
我们遵循“抓常规、创特色”的主要思路，加强学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。
加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园，培养“至清至远”的井小好少年。
在学校领导、班主任和其他老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取下，本学期顺利渡过。
回顾一学期的工作，有收获，也有待改善之处，总结如下：一、加强常规工作，提高管理水平。
1、抓好学生日常行为规范养成教育。
日常行为规范的养成教育是学校德育工作的落脚点。
（1）本学期开学之初，要求各班组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《三井实验小学学生一日行为规范》；（2）通过国旗下讲话表扬优秀学生的同时更针对存在问题提出了具体详细的教育要求，为更好规范学生行为打下了基础；（3）扎实常规管理检查力度，常规检查与抽查相结合，坚持一天一检查一反馈，一周一公布，通过评比活动，以评促改，为学生提供了良好的学习和生活环境。
在5、6月份常州争创文明城市的检查评比中，校园的干净、整洁，学生的礼貌、守律得到了一次很好的检验。
（4）除了做好一贯的常规教育、检查评比外，本学年还汇总前几年的学习思考与总结，初步形成了《三井实验小学学生导行手册》；出炉了建立在雏鹰争章、星级学生评比基础上的“井小好少年争星手册”，为教师及时评价学生、激励学生、教导学生日常行为规范起到了较好的作用。
2、加强德育队伍建设。
（1）成立由分管副校长、教导副主任、大队辅导员、德育中心组长、各班班主任为层级的德育工作领导小组，健全了学校德育网络机构。
（2）重视班主任队伍建设。
随着我校班级每年以5个班的数量扩增，班主任队伍也迅速扩大，新班主任数量较大。
2010——2011德育工作总结
西明照小学2012——2013学年度德育工作总结本学期，德育处根据德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，围绕校园文化建设，积极开展“五爱”“四有"教育，实践“公德”教育，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
具体总结如下:一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组,配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作。
认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，法律法规学习等。
2、抓好班主任队伍管理和建设校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议,与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法.期中期间，德育处对班主任辅导员的德育工作进行了小结,通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系卡等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上,向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。
3、推出行政值日制为建立“人人育德”的德育工作观，本学期，学校实行了行政值日制，每星期除了正常的教师值日外,每天增设1—2名领导带班值日,共同处理教师值日中遇到的问题。
行政值日制的实行,既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感.4、构建社会、家庭、学校“三结合"同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
学校与西明照社区结成了共建单位,使之相互支持，共同促进学校、社区建设.为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育,本学期11月初，校长室组织了全校学生家长举行了家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
2010学年小学德育工作总结
韩坡小学2009----2010年第二学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。
为此，我们建立德育工作领导小组，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。
同时，明确德育管理的职责。
由校长、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。
学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。
各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。
2010年小学德育工作总结
2010年**小学德育工作总结本学年，我校根据期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，“坚持育人为本，推进德育创新”的观念，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，现对一年来的德育工作总结如下：一、多方位提升师德修养学校重视加强德育工作的队伍建设，实行班主任与科任老师有分工又有合作的管理,使每位老师为班级管理、学生管理出一份力。
每周一利用行政会进行学校德育工作的研究，严格执行计划，创新地开展工作，在工作中发现问题，并及时解决问题。
开学初,组织全校师生观看《开学第一课》，签订《**小学教师师德承诺书》。
学校组织辅导员参加网上培训，学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。
全校辅导员老师通过在线学习，集中讨论，交流经验通过全省辅导员培训证书。
组织全体教师到晋江大剧院观看安全教育影片《人命如天》，学习影片中的先进事迹并写心得体会等，以加强教师师德方面的培训。
学习福建省十条禁令等活动提升了教师的师德修养。
通过《中小学班主任工作规定》等的学习，通过学校开展的各种德育活动，增强学校德育工作内涵。
二、校园文化寓德育于无痕学校校园景致布置井然有序，学校以深化校园文化建设为抓手，在校园原有的文化上进行统筹安排。
我校还结合晋江市慈善总会每年举办的“爱在手心”慈善活动，引导少先队员在“爱心献他人，体验奉献”的实践中，增强责任意识和奉献意识；同时，根据我校实际情况，开展“一帮一”的互助活动：我校外地生多，许多父母都是来晋江打工的，其中不乏有贫困生，组织少先队员在校内、班级内向贫困生捐资学费、捐赠图书等“手拉手，心连心”互助服务活动，各级中队还通过“争当了不起的小交警”、“小小鞋博会”、“社区红领巾服务队”、“我是环保小卫士”、“交通宣传员”等活动，引导少先队员体验服务社会的乐趣，从小树立起公益意识、责任意识和环保意识。
2010--2011学年小学德育活动总结
2010---2011学年小学社会实践活动总结
思想品德教育离不开社会实践活动们只有在实践中亲身体验，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。
为此，我校开展了社会实践活动，现总结如下：
一、活动内容具有针对性、教育性、实践性
一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。
四至五年通过活动，激励了学生奥运健儿的拼搏精神。
另外，在活动中还对全体学生进行了环保教育，组织了环保行动，在游戏过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。
二、活动形式从实际出发，因地制宜
学期活动利用了我校现有的条件及环境，通过让学生走、看、操作等亲身体验，使他们认识到了大自然的美，体验了乡村田野生活。
活动中，要求学生认识几种花草，观察生长特点，并要求学生说出特点，高年级写出观后感。
三、时时处处注意安全，确保活动的而顺利进行开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校领导先到活动地点踩点，德育处下发活动方案，科任教
师分配到各班级，把好路上的关键地方，班任老师在出发前进行安全教育。
以防安全事故的发生，保证了活动圆满的开展，无一例安全事故的发生。
本学期，我们的社会实践活动，学生们增长了知识，培养了能力。
得到了锻炼，学到了书本上没有学到的知识，我们将在今后的的工作中，为学生们提供更多的体验实践机会。
10-11学年第二学期德育工作总结
高平小学2010-2011学年第二学期德育工作总结一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长牵头，主抓德育的领导、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。
为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。
为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。
”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、学德育理论，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。
学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。
结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。
我们制定了年级、班级常规管理考核细则。
【德育工作总结】2010―2011第二学期小学德育工作总结
2010―2011第二学期小学德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。
这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
现将这一学期工作总结如下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。
大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。
现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。
最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
二、抓好一条主线，继续坚持常规教育（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（二）德育活动，春风化雨，润物无声（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。
爱国主义教育一直以来都是靳塘小学非常注重的传统教育活动，20xx年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。
（2）开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”。
（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。
2010——2011学年度德育工作总结
西明照小学2010——2011学年度德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，本学期我校的德育工作以学生行为规范示范校创建为依托，以校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，在加强德育队伍建设，开展少先队教育活动，多渠道多方位地深化少先队主题教育等方面做了较多工作，现作小结如下：（一）健全值周制度，实施多管齐下的监督管理。
（1）实施教师制度。
学校教师坚持轮流值勤。
早上7.：00到校，在校门口值勤，课间活动时间在校园内巡视，监督学生活动情况，及时处理一些突发事件，如：制止学生玩危险游戏、学生私自爬体育器材等不规范情况，使学生在打扫卫生、课间活动等环节中规范操作，避免不安全事故的发生。
对巡视过程中发现的一些情况，则利用课间集会时明确提出，加以规范。
下午放学时，值勤教师坚持在校门口值勤，这一可以克服放学时家长接孩子的车辆乱放造成交通堵塞的情况发生，二可以督促学生及时离校。
（2）实施学生值周制度。
值周学生由3—6年级学生轮流担任，每次4人，主要工作是：负责星期一早上升旗仪式；周一到周五每天早上校门口的值勤，检查学生红领巾和标志的佩戴及个人卫生；进行两操的巡视。
（二）健全一日常规制度，坚持全员参与常规管理。
学校制定了一系列的常规管理的制定。
包括：一日常规检查考核制度、教师月考核制度、值周班级制度、值周教师制度等。
形成了领导、教师、学生多管齐下，环环相扣的网络化管理。
学校成立了日常规管理机构体系。
把全校所有教职工安排到教学班，负责对教学班进行一日常规管理并将管理情况纳入到教职工月目标考核。
考核分总共为5分，主要分为两大类，纪律和卫生。
管理情况是这样进行检查的：每日上午，德育处负责同志带领4—6年级的大队干部对各班卫生、纪律、行为习惯进行细致的检查，安排一个值周组长负责记载，对卫生不干净、未戴红领巾、标志、违规行为、做操不认真等现象进行量化打分。
2010年小学德育工作总结
2010年小学德育工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2010年我校德育工作按照县教育局和学校2010年工作要点的要求，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。
紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《xxxx小学小学生一日常规》等内容，紧紧抓住养成教育、班级管理两条主线，狠抓学生行为习惯教育，促进了学生良好行为习惯的养成。
现将一年来的工作回顾总结如下：一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。
1.坚持每周一次的教师政治学习，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规和《崇明县教师师德形象二十条》，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主和谐的师生关系逐步形成。
2.进一步加强班主任队伍建设，规范班级管理工作。
学校修订完善并下发了《班主任考核条例》，进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。
通过定期召开班主任例会，召开班级工作经验交流会，开展新老班主任“结对子、传帮带”、组织班主任参加培训学习、班级工作现场观摩等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，强化了班主任队伍建设，培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
二、把安全教育和法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点。
学校把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。
一是德育处、少先队、班主任充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
二是加强安全值日、值勤工作，确保学生上学、放学或在校园内活动的安全。
为加强校园安全工作，学校实施了一系列安全值日、值勤制度，如：学生上学放学时，安排党政领导、教师和保安在校门口值勤巡视，阻拦过往车辆，为过马路的同学开辟安全通道；在学生到校上课后，有专门的保安轮流值勤，巡视校门口及校园安全情况；学生做操、放学，各楼梯口都安排教师执勤，疏导学生，防止了拥堵和踩踏事件的发生；学生放学，值日教师按时清校，保证校内不滞留学生。
2010--2011学年下期德育工作总结
一年级德育工作总结
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行德育教育。
为了培养良好的学习习惯，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
三十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好工作。
一、加强班级管理
1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。
2)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。
二、强化行为养成教育
1)、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。
2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质。
3)、爱父母、爱教师、爱集体。
4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。
5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
2010-2011第二学期德育工作总结
弘善学校2010---2011（下）德育工作总结本学期，我校德育工作在全体师生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各项工作紧紧围绕坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨，把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的工作成效。
现将本学期的主要工作总结如下：一、撑好一个支点，加强队伍建设1.加强班主任队伍建设，提高班主任素质。
要搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的班主任队伍。
继续推行每周一次的会制度，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，使工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。
2.规范班主任月评考核制度。
每月进行班级常规管理评比、班级各项活动的评比，综合评价班主任的工作能力，每月及时反馈，查漏补缺。
3.为提升各班主任的业务水平，学校充分利用校本资源，积极开展主题队会活动。
4.加强少先队组织，加强和改进少先队工作。
坚持做好少先队的各项常规工作，开展丰富多彩的活动，促使少先队组织充满活力。
（1）坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，不仅使学生，老师们也受到了一次又一次的教育。
演讲内容结合总队每月工作重点及上级文件精神准备了演讲稿，充分发挥国旗下演讲的教育作用。
（2）坚持常规检查评比制度，值周干部检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。
检查结果每周公布一次。
（3）坚持“黑板报评比”制度（4）结合形势重大节日及纪念日，大力开展主题鲜明形式多样的主题活动，不仅丰富了校园生活，而且让学生受到教育。
二、抓好一条主线，坚持常规教育1.继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
2.播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。
我校在三.八妇女节、母亲节期间开展了感恩教育，通过召开一次班会、出一期黑板报、做一次德育作业等形式，对学生进行感恩思想的教育。
2010-2011下学期德育工作总结
2010-2011下学期德育工作总结本学期我校德育工作在科学发展观的引领下，牢固树立“育人第一”的指导思想，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，工作中能以普教德育工作意见和学校整体工作计划为依据，注重教师职业修养的提升和学生道德品质的提高。
把“文明礼仪教育和社会公德教育”做为突破口，形1队。
讲、金教授全体教师迹，结合自身实际开展讨论辨析，撰写学习体会，老师们受到了一次深刻的师德洗礼。
为了提高师德教育的针对性和有效性，我校结合六查六看的主要内容，注重抓好教师常规工作，加强日常的检查与监督，使师德教育落实到平日的点滴工作实践中。
进一步推进了学校思想道德和校园文化建设，提高师生文明素质和校园文明程度。
注重打造优秀团队，开展名师培养工程。
本学期在校内开展了推名师、树名师、学名师、做名师活动。
学校制定各级名师标准，首先，教师按各层次标准由个人对号入座，教师自荐申报名师级别，学校统一建立名师升级档案，实际工作中围绕教育教学、班级管理等各个方面培养名师，为其创造锻炼机会，搭建展示平台，学期末评选出“温暖实小”优秀教师，促进了教师的专业成长。
为了打造和发扬团队精神，本学期我校推选出英语组这支优秀团队为教师介绍经验，组织全校教师进行大梳理，针不能团结协作，自由散漫；工作不能坚持联系实际，流于形式；不能做到依法执教，目无法纪；工作中不能学以致用，因循守旧，创新意识差。
”六个方面，制定了《实验小学整顿干部教师作风整改方案》，针对存在问题提出了切实可行的七项整改措施。
为了突出重点提高整顿干部教师作风实效性，我校围绕“什么是合格教师，怎样做合格教师”展开专题讨论，讨论会上全体老师畅所欲言，各抒己见，分别从不同的角度谈了个人的体会和看法，有的教师从学识方面谈到了作为合格教师必须具备深厚的文化底蕴和扎实的专业知识；有的教师就道德修养方面提出作为新时期的合格教师应教书育人、为人师表；有的则提出了的合格教师要独具魅力、别有风采等等，合格教师大讨论活动深入人心。
2010学年第二学期学校德育工作总结
2010学年第二学期学校德育工作总结龙湾小学2011年7月3 日今期我校的德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想、以及中共中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国德育工作会议精神为指导，以行为规范教育为基础，进一步加强和改进我校德育工作，提高德育工作的针对性、实效性，从而使我校德育工作真正形成“德育为首，以德立校，正面教育，正确引导，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念。
一、树立良好的德育理念，注重德育工作管理1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求。
认真贯彻市、镇提出的德育目标任务，继续开展德育教育实践，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性。
2、组织教师认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。
坚持每周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。
3、各校依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。
组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验。
4、各校充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。
5、认真抓好禁毒教育，学校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组。
全镇各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实。
6组织全校师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，提高了师生思想认识和依法执教的自觉性。
7、加强“八荣八耻”的宣传教育活动，分管德育工作的领导作了《提高认识，把握社会主义荣辱观的内容和特征》的专题辅导，提高教职工对树立社会主义荣辱观重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。
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狗街镇中心小学下学期德育工作总结
(2010——2011
德育工作是学校的首要工作,以德育为先是素质教育的根本。
这一学期,我校德育工作在学校领导的正确带领下,走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路,取得了显著的德育绩效,并形成了鲜明的德育特色。
现将这
一学期工作总结如下:
一、撑好一个支点,继续加强队伍建设
1、加强师德建设,确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作,离不
开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
为提高这支队伍的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色,我校认真抓好
师德建设,组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习,学好“十七大”精神,积极开展师德的学习讨论,努力提高教师的政治素质和
师德修养。
学校继续开展德育导师活动,落实“人人都是德育工作者”的德育
理念。
2、继续加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。
“自己的事情自己管,自己的未来自己创”这是我们的队训。
大队部还充分利用每一周的大队部
例会对所有的队干部进行思想教育,明确、协调、并布置好各项任务。
现在的
大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强,都能自主地完成各项常规工作。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分
数的统计反馈等。
最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生能力,最大限度的调动学生的积极性,也最大限度的参与学校管理。
二、抓好一条主线,继续坚持常规教育
(一继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用,对学
生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。
(二德育活动,春风化雨,润物无声
(1开展清明节“缅怀革命先烈,争做时代新人”活动。
爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动,我校开展了“缅怀革命先烈,争做
时代新人”清明祭扫活动。
(2开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”。
(三播下感恩和爱的种子,让心灵开出最美的花。
从三月份的学雷锋活动开始,到现在,我们开展了感恩教育系列活动,首先,在三月份学雷锋活动日,我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除;其次,以班级为单位,组织了庆祝
三八妇女节、母亲节等活动,为妈妈、奶奶、老师,等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,送一份小礼物等;六月份的父亲节开展“爸爸,我爱你!”
征文活动,通过这些活动,让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼!
三、突出一个重点,继续强化养成教育
众所周知,从小就开始并加强文明礼仪教育,是培养一个健全人的最基本
的要求。
我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内
容之一,作为德育的主旋律。
尤其是小学阶段,养成良好的文明礼仪习惯,即
为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。
为了进一步加强行为规范教育,
促进学生行为规范的内化,树立靳塘学生的新形象,我校掀起以“礼仪教育你
我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。
这次“文
明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传
礼仪四部分内容。
四、树好一面旗帜,继续深化文化建设
环境育人,环境造就人,近墨者黑,近朱者赤。
讲的就是环境的重要性。
我们还开展了“我的中队角我做主”活动,四月份,开展了“绿色班级”活动,对班容班貌进行了整改。
如今,各个班级的环境都有所焕新,文化氛围在逐步
形成。
各班都能充分利用各个阵地,展示各班风采、个性和特色。
如今,学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色,一砖
一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。
如今我们的学校已开始成为令人
欣喜的“四园”,即团结向上、设施完善的“家园”;教学严谨、学风扎实的“学园”;身心健康,活泼和谐的“乐园”;环境优美、精神文明的“花园”。
五、塑造一个亮点,继续深化健康教育
5月份,面对日益蔓延的手足口病,学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育,动员全体师生积极行动起来投入这项工作。
向师生们介绍了
手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理,如何对学生加强健康教
育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对
学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解
了这一传染病的危害性,以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公
共场所进行了清洁消毒处理等等。
使学校的广大师生加深了对手足口病的认识,科学、有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园卫生安全。
2011年6月22日。