小学语文一年级【小书包】优秀课件
合集下载
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
shū chǐ
书尺作
zuò
包
yè
běn bǐ
业 本笔刀
kè zǎo xiào
课早 校
bāo dāo
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
笔袋 铅笔 转笔刀 橡皮 尺子 作业本
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT 部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
小山包
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
qiān bǐ
铅笔Biblioteka zhuàn bǐ dāo转笔刀
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
识字8
shū bāo
书包
bāo zi
包子
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT 部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
yì bāo zhǐ
一包纸
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
xiǎo shān bāo
笔
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
笔袋 铅笔 转笔刀 橡皮 尺子 作业本
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
书尺作
zuò
包
yè
běn bǐ
业 本笔刀
kè zǎo xiào
课早 校
bāo dāo
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
笔袋 铅笔 转笔刀 橡皮 尺子 作业本
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT 部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
小山包
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
qiān bǐ
铅笔Biblioteka zhuàn bǐ dāo转笔刀
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
识字8
shū bāo
书包
bāo zi
包子
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT 部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
yì bāo zhǐ
一包纸
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
xiǎo shān bāo
笔
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
笔袋 铅笔 转笔刀 橡皮 尺子 作业本
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编人教版小学一年级语文上册《小书包》优秀课件
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小 书 包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝 贝 真 不 少。
写小书包里的宝贝多。
kè běn zuò yè běn
课 本 作 业 本，
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
通过学习《小书包》，我们认识了常用 的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、 铅笔、转笔刀等，明白了要爱护学习用具。
推荐阅读
小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
第一步：课前认知
猜谜语
(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写 字它全会，就是不会把歌唱。
(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它 可不怕脏。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、 尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
读一读，做一做。(课后第2题)
wǒ huìbǎ wénjùbǎifàngzhěng qí wǒ huìzìjǐ zhěng lǐshū bāo
我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。
点拨：这两句话写了两个好习惯，整齐地摆放 文具和整理书包。
(3)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
shū bāo
书包
《小书包》课件ppt(共20张PPT)
浪费。 居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。 上阕先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满
”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风”言明时令，“豪兴”点明心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了 词人对农村景色的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。 下阕“远远围墙”四句，作者的视野 由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“正莺 儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”“舞”“忙” 三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光 。 ①实现了唯物论与可知论的有机统一 无题李商隐
不要故意损坏，不乱扔，不 学习的；同时文中并未对“移山”作出详细的说明，我们不能断定愚公就没有用脑力，他可能想到在山上开盘山路等等，这也算是移山，所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们
不能说其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也没有战胜困难的勇气。 秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。 秦观是北宋文学史上的一位重要作家，被尊为婉约派一代词宗。 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家
拓展延伸
让我们来变魔术吧！
加偏旁
例：人 —— 认 毛 —— ( 笔 ) 包 —— ( 跑 )
果 —— ( 课 ) 丁 —— ( 打 )
”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风”言明时令，“豪兴”点明心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了 词人对农村景色的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。 下阕“远远围墙”四句，作者的视野 由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“正莺 儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”“舞”“忙” 三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光 。 ①实现了唯物论与可知论的有机统一 无题李商隐
不要故意损坏，不乱扔，不 学习的；同时文中并未对“移山”作出详细的说明，我们不能断定愚公就没有用脑力，他可能想到在山上开盘山路等等，这也算是移山，所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们
不能说其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也没有战胜困难的勇气。 秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。 秦观是北宋文学史上的一位重要作家，被尊为婉约派一代词宗。 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家
拓展延伸
让我们来变魔术吧！
加偏旁
例：人 —— 认 毛 —— ( 笔 ) 包 —— ( 跑 )
果 —— ( 课 ) 丁 —— ( 打 )
《小书包》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编
重读“▲”的词语。
人教版 语文 一年级 上册
最后一句话请跟老师一起读：
tiān tiān qǐ de zǎo
天 天起得早，
péi wǒ qù xué xiào
陪我 去学校。
“得”要读得轻而短，不拖音。
人教版 语文 一年级 上册
小书包里的文具有什么？
kè běn zuò yè běn
课本 作 业 本
人教版 语文 一年级 上册
上节课我们认识了生字新词，初读 了课文，这节课就让我们来深入了解一 下课文吧！
人教版 语文 一年级 上册
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
人教版 语文 一年级 上册
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小 书 包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
人教版 语文 一年级 上册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版 语文 一年级 上册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
早上 书本 小刀 尺子
人教版 语文 一年级 上册
如何读好儿歌
儿歌，是儿童诗歌中的一种，它语句精练，结构简 短，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来琅琅上口。 朗读时要注意：
(1)把儿歌读正确； (2)注意停顿，读起来抑扬顿挫； (3)在朗读中融入自己的理解； (4)加动作读。
人教版 语文 一年级 上册
这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出6 种_文__具__ ：第二部分介绍了小__书__包__里__有__哪__些__文__具_，引 导我们养成良好的__学__习__和__生__活__习__惯____。
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
部编版一年级语文上册识字8《小书包》优秀课件(共91张PPT)
我 的 小 书 包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝 贝 真 不 少。
写小书包里的宝贝多。
kè běn zuò yè běn
课 本 作 业 本，
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅 笔 转 笔 刀。
介绍了小书包里的学习用品。
shàng kè jìng qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
(1)把儿歌读正确； (2)注意停顿，读起来抑扬顿挫； (3)在朗读中融入自己的理解； (4)加动作读。
这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出6 种_文__具__ ：第二部分介绍了小__书__包__里__有__哪__些__文__具_，引 导我们养成良好的__学__习__和__生__活__习__惯____。
我会认
zǎo
日十早
早
你能用“早”字 组哪些词语呢？
早餐 早上 早晨
我会认
木
xiào
校
交校
你能用“校”字 组哪些词语呢？
校园 学校 校车
我会写
早上
书写指导：
“早”字第五笔横要写得平直， 竖与竖中线重合，要写端正。
笔 画：
拓展延伸
小文具
小文具，要爱惜。小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
课前预习
第一步：课前认知
猜谜语
(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写 字它全会，就是不会把歌唱。
(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它 可不怕脏。
(3)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝 贝 真 不 少。
写小书包里的宝贝多。
kè běn zuò yè běn
课 本 作 业 本，
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅 笔 转 笔 刀。
介绍了小书包里的学习用品。
shàng kè jìng qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
(1)把儿歌读正确； (2)注意停顿，读起来抑扬顿挫； (3)在朗读中融入自己的理解； (4)加动作读。
这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出6 种_文__具__ ：第二部分介绍了小__书__包__里__有__哪__些__文__具_，引 导我们养成良好的__学__习__和__生__活__习__惯____。
我会认
zǎo
日十早
早
你能用“早”字 组哪些词语呢？
早餐 早上 早晨
我会认
木
xiào
校
交校
你能用“校”字 组哪些词语呢？
校园 学校 校车
我会写
早上
书写指导：
“早”字第五笔横要写得平直， 竖与竖中线重合，要写端正。
笔 画：
拓展延伸
小文具
小文具，要爱惜。小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
课前预习
第一步：课前认知
猜谜语
(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写 字它全会，就是不会把歌唱。
(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它 可不怕脏。
(3)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
《小书包》公开课优秀课件
Zhuàn bǐ dāo 转笔刀
Shū bāo 书包
统编版一年级上册第五单元
8.小书包
第一课时
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn 橡 皮尺子 作 业 本 bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 笔 袋 铅 笔 转 笔刀
自己读一读六个词语，做 到熟练、准确，不认识的借 助拼音读。
我会写
zăo dāo
chĭ
早刀 尺
我会写
shū
běn
书本
8.小书包
第二课时
8 . 小书包
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。 4句话
wǒ de xiǎo shū bāo， 我 的 小 书 包，
tiān tiān qǐ de zǎo 天 天 起 得 早， péi wǒ qù xué xiào 陪 我 去 学 校。
8 . 小书包
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
橡皮 笔袋
尺子 作业本 铅笔 转笔刀
我会读
shū bāo chǐ zuò yè běn bǐ dāo 书 包 尺 作 业 本笔 刀
书 包尺作 业 本笔刀
包 包字头 书包 包子 作 单人旁 作业 作文 笔 竹字头 毛笔 铅笔
书（书本 书包）包（书包 包子）作（作业 作文） 本（本子 本来） 刀（小刀 刀子）笔（毛笔 铅笔） 尺（尺子） 业 （作业）
Shū bāo 书包
统编版一年级上册第五单元
8.小书包
第一课时
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn 橡 皮尺子 作 业 本 bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 笔 袋 铅 笔 转 笔刀
自己读一读六个词语，做 到熟练、准确，不认识的借 助拼音读。
我会写
zăo dāo
chĭ
早刀 尺
我会写
shū
běn
书本
8.小书包
第二课时
8 . 小书包
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。 4句话
wǒ de xiǎo shū bāo， 我 的 小 书 包，
tiān tiān qǐ de zǎo 天 天 起 得 早， péi wǒ qù xué xiào 陪 我 去 学 校。
8 . 小书包
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
橡皮 笔袋
尺子 作业本 铅笔 转笔刀
我会读
shū bāo chǐ zuò yè běn bǐ dāo 书 包 尺 作 业 本笔 刀
书 包尺作 业 本笔刀
包 包字头 书包 包子 作 单人旁 作业 作文 笔 竹字头 毛笔 铅笔
书（书本 书包）包（书包 包子）作（作业 作文） 本（本子 本来） 刀（小刀 刀子）笔（毛笔 铅笔） 尺（尺子） 业 （作业）
人教版部编版小学一年级语文上册《小书包》优质课件
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
书包里都装着什么呢?
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说，你的书包里都有哪 些东西呢？
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
零散物品单独放。
字词学习 zǎoāo
刀
chǐ
尺
běn
本
我会认
bāo
包
shū bāo 书包
zuò
作
zuò yè 作业
yè
业
nónɡ yè 农业
bǐ
笔
qiān bǐ 铅笔
kè
课
shànɡ kè 上课
xiào
校
xué xiào 学校
xiào（学校）
校
jiào（校订）
zuò（制作）
作
zuō（作坊）
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
人教版小学语文一年级8.小书包课件PPT
思考： 你还知道哪些文具？
zhuàn bǐ dāo 转 笔 刀
我会写
早 书 刀 尺 本
这些学习用品为我们小朋友获得知识，学习本领提供了许多帮助。小朋友，请你说说你的书包里有哪些文具？是怎样使用你的文具的？挑选一两种说说。
PART ONE
说一说
这些文具每天默默地为我们服务。我们的学习工作离不开它们。那么我们平时应该如何对待你的文具呢？
我会读
1
阅读提示：
请仔细认真大声朗读课文2遍。 圈出课文中有哪些文具，并想想这些文具都有什么作用？
kè běn 课 本 zuò yè běn 作 业 本
qiān bǐ 铅 笔
猜一猜
小小身子细又长，
身穿彩衣直心肠；
嘴巴尖尖会写算，
（铅笔）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只见短来不见长。
”
目录
CONTENTS
有长也有方，
02
帮你改错字，
03
它可不怕脏。
04
（橡皮）
05
像糖不是糖，
01
有厚又有薄， 有长也有方， 打开看一看， 知识里面藏。 （书）
8.小书包
我会读
chǐ zi 尺 子
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
猜一猜
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠； 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。
（铅笔）
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（橡皮）
小学语文
有厚又有薄， 有长也有方， 打开看一看， 知识里面藏。
（书）
小学语文
小学语文
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn 橡 皮 尺子 作 业 本
bǐ dài 笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 铅 笔 转 笔刀
小学语文
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
shū bāo chǐ
书包尺
zuò yè běn
作 业本
bǐ dāo kè zǎo xiào
笔刀 课早 校
示演示文稿。
Microsoft Office
PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格
式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：
pdf、图片格式等
卡盟 卡盟
chǐ
尺
běn
本
汉字笔顺规则
先横后竖 ，先撇后捺， 从左到右 ，从上到下， 从外到内 ，从内到外， 先中间后两边， 先外后里再封口。
刀
Microsoft Office PowerPoint，是微软
公司的演示文稿软பைடு நூலகம்。用户可以在投影仪或
者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打
印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的
领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不
仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召
开面对面会议、远程会议或在网上给观众展
zǎo
shū
dāo
早 zǎo shàng （早上）（早饭）
shū běn
书 （书本）（书皮) （书包） xiǎodāo
刀 （小刀）（刀片）（长刀）
chǐ
běn
尺 chǐ zi （尺子）（长尺）（直尺）
本 běn zi （本子）（书本）（作业本）
小学语文
关于爱护文具的儿歌
小文具，要爱惜。小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
小学语文
kè běn 课本
zuò yè běn 作业本
qiān bǐ 铅笔
zhuàn bǐ dāo 转 笔刀
xiàng pí
橡皮
小学语文
chǐ zi
尺子
shū bāo chǐ
书包尺
zuò yè běn
作 业本
bǐ dāo kè zǎo xiào
笔刀 课早 校
zǎo
早
上下结构
shū
书
dāo
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠； 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。
（铅笔）
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（橡皮）
小学语文
有厚又有薄， 有长也有方， 打开看一看， 知识里面藏。
（书）
小学语文
小学语文
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn 橡 皮 尺子 作 业 本
bǐ dài 笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 铅 笔 转 笔刀
小学语文
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
shū bāo chǐ
书包尺
zuò yè běn
作 业本
bǐ dāo kè zǎo xiào
笔刀 课早 校
示演示文稿。
Microsoft Office
PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格
式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：
pdf、图片格式等
卡盟 卡盟
chǐ
尺
běn
本
汉字笔顺规则
先横后竖 ，先撇后捺， 从左到右 ，从上到下， 从外到内 ，从内到外， 先中间后两边， 先外后里再封口。
刀
Microsoft Office PowerPoint，是微软
公司的演示文稿软பைடு நூலகம்。用户可以在投影仪或
者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打
印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的
领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不
仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召
开面对面会议、远程会议或在网上给观众展
zǎo
shū
dāo
早 zǎo shàng （早上）（早饭）
shū běn
书 （书本）（书皮) （书包） xiǎodāo
刀 （小刀）（刀片）（长刀）
chǐ
běn
尺 chǐ zi （尺子）（长尺）（直尺）
本 běn zi （本子）（书本）（作业本）
小学语文
关于爱护文具的儿歌
小文具，要爱惜。小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
小学语文
kè běn 课本
zuò yè běn 作业本
qiān bǐ 铅笔
zhuàn bǐ dāo 转 笔刀
xiàng pí
橡皮
小学语文
chǐ zi
尺子
shū bāo chǐ
书包尺
zuò yè běn
作 业本
bǐ dāo kè zǎo xiào
笔刀 课早 校
zǎo
早
上下结构
shū
书
dāo