小学六年级语文下册古诗大全(人教版)
小学六年级语文下册古诗大全(人教版)
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人教版六年级下册所有古诗
人教版六年级下册所有古诗1、元日宋·王安石爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
2、天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
3、七步诗三国魏－曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?4、鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
5、芙蓉楼送辛渐唐五代·王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
6、江畔独步寻花唐·杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
7、石灰吟明·于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
8、竹石清·郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
9、闻官军收河南河北唐·杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
10、己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才!11、浣溪沙宋·苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼，谁道人生无再少? 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
12、卜算子·送鲍浩然之浙东宋·王观水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
六年级下册所有古诗(人教版)
一、《悯农》悯农唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗是唐代诗人李绅的代表作品之一。
他以深入生活、深入人民为创作原则，通过描写农民辛苦劳作的情景，表达了对农民辛劳的深切同情和关怀之情，从而彰显了他的爱国情怀和对人民的浓厚感情。
二、《春晓》春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗是唐代诗人孟浩然的经典之作。
通过对春天清晨的描述，表现出了诗人对自然的热爱和对生活的热情。
诗中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，将人们带入了一个恬静而喜悦的春日清晨，读来令人心旷神怡。
三、《小池》小池唐·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这是唐代诗人杨万里的经典之作。
诗人以小池水景为题材，通过对小池水、树阴、小荷、蜻蜓等微小而细致的描写，表现出对大自然的敬畏和对生命的赞美。
这首诗以其清新淡雅的风格和含蓄细腻的意境，深受读者喜爱。
四、《望岳》望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
这是唐代伟大诗人杜甫的代表作之一。
诗中表现出了诗人对泰山的向往和崇敬之情，通过对泰山壮美景色的描绘，展现了诗人豪迈激昂的情感和崇高的气节。
这首诗以其雄浑豪放的风格和饱满激昂的语言，深受读者喜爱。
五、《静夜思》静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白的代表作之一。
诗人以夜晚的明月为题材，通过简洁的文字和深刻的情感，表现了对故乡的深深思念和对生活的热爱。
这首诗意境优美，语言简练，通俗易懂，被誉为李白的代表作之一。
六、《赠汪伦》赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这是唐代大诗人李白的经典之作。
诗人以赠别好友的情感为题材，通过对诗人与好友的离别之情的描绘，表现了对友情的珍视和对别离的感伤。
人教版六年级古诗词大全必背
人教版六年级古诗词大全必背人教版六年级古诗词大全必背如下：六年级上册1、宿建德江-孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文把船停靠在雾气迷茫的江中小洲边，傍晚时分漂泊的旅客又增添了几许忧愁。
空旷的原野里，低垂的天幕显得比近处的树还低；清澈的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
2、六月二十七日望湖楼醉书-苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文浓重的黑云像泼翻的墨汁，但还未能遮住群山;白色的雨点好像是跳动的珍珠，已经蹦入游船。
忽然狂风卷地，将满天的云雨全部吹散，望湖楼下的湖面平静得好似蓝天。
3、西江月·夜行黄沙道中-辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
译文明亮的月光惊飞了栖息在斜枝上的喜鹊，清凉的晚风吹来了夜间蝉的叫声。
在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在诉说着即将到来的丰收景象。
七八颗星星在天边闪烁，两三滴雨点在山前洒落。
往日社庙旁树林边的茅屋旅舍，就在山路一转，过了溪桥，忽然出现在眼前。
4、过故人庄-孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
译文老朋友准备好丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。
翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在村外隐隐横斜。
推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农事。
等到重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。
5、春日-朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文在风和日丽的日子里,来到泗水河边寻赏佳景﹐无限的风光景物就像刹那间焕然一新。
哪里都可以领略到春风的气息﹐万紫千红,到处是春天的美景。
6、回乡偶书-贺知章少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
译文小时候离开家，到年老时才返回家乡，说话的口音虽然没有改变，而两鬓却早已斑白。
六年级下册语文书人教版所有古诗
第一部分：饮酒1. 《将进酒》《君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回》这是王之涣在《将进酒》中表现了水是不断流淌的。
2. 《赋得古原草送别》《离离原上草，一岁一枯荣》在丁尧所作的《赋得古原草送别》中，表现了草木的枯荣之感。
3. 《宿建德江》《怀旧不堪听》这是王昌龄在《宿建德江》中表现了对昔日风光的怀旧情怀。
第二部分：山水1. 《登鹳雀楼》《白日依山尽，黄河入海流》在王之涣的《登鹳雀楼》中，表现了无边无际的山水。
2. 《登鹳雀楼》《汉家破南越》这句表现了山水之间的历史纷争，正如王之涣在《登鹳雀楼》中所述。
3. 《次北固山下》《千里子也，而今も戎车马声》这是王昌龄在《次北固山下》中对山水的描写。
第三部分：爱国1. 《赋得古原草送别》《谁言寸草心，报得三春晖》在丁尧的《赋得古原草送别》中表现了爱国情怀。
2. 《泊船瓜洲》《人生不相见，动如参与商》在王之涣的《泊船瓜洲》中表现了对国家的忧虑之情。
3. 《过故人庄》《唯见石头堆，荒凉一千里》在孟浩然的《过故人庄》中对国家的变迁有所表达。
第四部分：人生1. 《登鹳雀楼》《欲买桂花同载酒》这是王之涣在《登鹳雀楼》中表现了人生的短暂。
2. 《赋得古原草送别》《落红不是无情物，化作春泥更护花》在丁尧的《赋得古原草送别》中，表现了生命的轮回。
3. 《赋得古原草送别》《早行早还》这是丁尧在《赋得古原草送别》中对生命的观察。
结尾：以上是六年级下册语文书人教版所收录的所有古诗。
这些古诗通过精湛的艺术手法和深邃的思想内涵，为我们展现了古代诗人对自然、国家和人生的感悟。
这些古诗不仅是中华文化的瑰宝，也是对我们的精神启迪和人生思考的启示。
让我们通过欣赏和理解这些古诗，更加深刻地领悟古人的智慧和情感，也为我们的人生和未来指明了方向。
希望广大读者在欣赏这些古诗的也能够从中汲取更多的智慧和力量，让我们共同传承和弘扬中华传统文化的精髓。
抒发情感。
古诗作为中华传统文化的重要组成部分，承载着丰富的情感和情感。
六年级下册古诗词全部人教版
六年级下册古诗词全部人教版
一、《锦瑟》
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
二、《蝶恋花》
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
三、《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
四、《春望》
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家更抢孤城。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
五、《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
六、《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
七、《江南春应怀》
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏若翻新，鲜有觅处寻。
八、《山行》
自登鹳雀楼，苍茫云水间。
1080柔檝巢入夜，梣落叶堪憐。
梦魂不到家，月华如磨光。
一望断天涯，萧萧西风起。
九、《菩萨蛮》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词诵读
早春呈水 部张十八 员外
看早春 赞早春
春雨：雨润如酥 惊喜
草色：遥看近无 好：最是春好处
对比 绝胜：烟柳满皇都
喜爱 赞美
5 江上渔者 宋 • 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
诗意：江上来来往往的人们，只喜爱 鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的渔人吧， 正驾着像树叶一样的小船在大风大浪里上 下颠簸，飘摇不定。
惜春
最脍炙人口的诗， 最唯美动人的词， 最感人至深的情！ 这都是上下五千年 智慧的沉淀和岁月酿制的精华! 相信你课后可以积累的更多！
部编版
赏析：这首小诗写诗人春日游园观花的所 见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句 写得很幽默风趣将主人不在家，故意说成主人 有意拒客，为下文做铺垫。后两句诗形象鲜明， 构思奇特，景中寓理，揭示了一切新生的美好 的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破 任何束缚，蓬勃发展的道理。
结构图解
游园不值
叙事 抒情
诗意：回想当初出征 时，杨柳依依随风吹；如 今回来路途中，大雪纷纷 满天飞。道路泥泞难行走， 又渴又饥真劳累。满心伤 感满腔悲。我的哀痛谁体 会！
赏析：主要写一位远征战士归来，在回乡途中， 抚今追昔，表达了从军将士思归的情怀。“杨柳依 依、雨雪霏霏”对比出征时和归返时的不同情景， 表明军旅生活的漫长。“行道迟迟、载渴载饥”， 写出了眼前的困境，加深了他的忧伤。最后两句悲 叹，表现了人们对战争的厌恶和反感。
诗意：京城的街道上空丝雨纷纷， 它像酥油般细密而滋润，远望草色依 稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。 这是一年中最美的季节，远胜过绿柳 满城的暮春。
赏析：这首小诗，诗人只运用简朴 的文字，就常见的“小雨”和“草色”， 描绘出了早春的独特景色。刻画细腻， 造句优美，构思新颖，给人一种早春时 节湿润、舒适和清新之美感。表达作者 对春天的热爱和赞美之情。
人教版小学六年级语文下册 小学必背古诗75首原文
小学生必背古诗75首（新课标）1 江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南。
鱼戏莲叶北。
2 长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4 咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5 风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6 咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7 回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8 凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9 登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10 春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
11 凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
12 出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13 芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14 鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15 送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17 静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18 古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？19 望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。
人教版小学语文六年级下册古诗及注解
人教版小学语文六年级下册古诗及注解1、七步诗《三国.魏》曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！1、曹植（192-232）：字子建，沛国谯（今安徽毫县）人。
曹植后期的诗歌实际上是他的痛苦培育出来的，大多是慷慨悲壮之音。
现存有《曹子建集》。
2、漉：过滤。
3、鼓：豆豉，煮熟的一种豆制品，可用来调味。
4、萁：豆茎。
5、釜：古代一种煮食器。
6、煎：一种烹饪方法。
[题解]据《世说新语·文学篇》记载：曹丕在争当太子的过程中战胜了曹植，做了皇帝。
有一次，他命令曹植在七步之内作一首诗，如果作不成就要杀头。
曹植应声而作《七步诗》，曹丕听了之后十分尴尬。
此诗是对曹丕企图加害同胞兄弟的控诉，曹植没有被兄长的淫威吓倒屈服，在很短时间内完成的这首诗，巧妙地运用豆和萁的特殊关径流，无情地嘲讽了曹丕的卑鄙行径。
诗中“泣”字，用得十分惨痛，诗人内心的痛苦跃然纸上，感人至深，结尾两句揭示全篇主旨。
这首诗从形式上很像寓言诗，诗中的豆不仅会泣而县城能诉，诗中句句咏豆、萁，无不带有象征意义。
[诗译]锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹。
豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？[总结]前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象。
后一句集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼?1.鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
词语注释：1.涧：夹在两山间的流水。
2.闲：安静。
3.时：时而，偶尔。
简介：王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，人称诗佛，晚年居于蓝田辋川别墅，汉族。
其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
人教版六年级语文(下册)古诗词背诵
洛阳的亲朋好友如果问起我，
一片冰心在玉壶。
就说我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰 一般晶莹纯洁。
赏析:
《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。这首送 别诗实际上是表明诗人高洁的品质。
诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重 写自己的高风亮节。前两句写苍茫的江雨 和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情； 后两句自比冰壶，表达自己开阔胸怀和坚 强性格。全诗因景生情，寓情于景表明自 己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。构思 新颖，委屈、怨恨之情含而不露。
4.江畔独步寻花 杜甫 (唐)
黄四娘家/花 / 满蹊， 千朵 / 万朵 / 压 / 枝低。 留连 / 戏蝶 / 时时 / 舞， 自在 / 娇莺 / 恰恰 / 啼。
5.石灰吟 明·于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
5.石灰吟 明·于谦 千锤/万凿//出深山， 烈火/焚烧//若等闲。 粉骨/碎身//全不怕， 要留/清白//在人间。
诗人背后的故事
郑燮（郑板桥）清代著名的画家、书法家、文学家， 素有诗、书、画“三绝”之称，是著名的“扬州八怪”之 一。郑燮对政治态度上表现出不满现实、傲岸不驯的个性， 是“八怪”中的代表人物。郑燮为官，爱民如子，做了不 少益民利众的好事，深得人民爱戴，他任潍县县令时，正 逢荒年，开仓贷粮，令老百姓写借条，救活一万多人，但 他却因此得罪了知府和地方豪绅。他刚直不阿，心系民众 和“出淤泥而不染”的清高性格，耻于折腰，便藐视权贵， 毅然辞官而归，回扬州卖画为生。正如他的流芳百世的铭 句“作官不为民做主，不如回家种红薯”。郑板桥晚年的 一首题画《竹石》就是他这种傲岸和刚直人格的写照。
词语注释
人教部编版小学六年级语文下册古诗积累与研究(注释、译文)
人教部编版小学六年级语文下册古诗积累
与研究(注释、译文)
1. 古诗积累
- 《登鹳雀楼》
- 作者：王之涣
- 注释：登上鹳雀楼，欣赏美景。
- 译文：我登上鹳雀楼，眺望远方美景。
- 《静夜思》
- 作者：李白
- 注释：在宁静的夜晚，思考万物。
- 译文：我在宁静的夜晚，思考万物。
2. 古诗研究
- 古诗的背景和意境
- 古诗是中国传统文化的重要组成部分，反映了古代人们的生活、思想和情感。
- 古诗通过艺术的语言表达，创造出独特的意境，使读者产生共鸣和感悟。
- 古诗的修辞手法
- 古诗常使用修辞手法来增强表达的艺术感染力。
- 修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，使诗句更富有表现力。
- 古诗的阅读技巧
- 阅读古诗时，可以结合注释和译文来理解古诗的含义。
- 注意诗句中的修辞手法和意象，体会作者的情感和思想。
- 多读多背古诗，培养对古诗的欣赏和理解能力。
以上是《人教部编版小学六年级语文下册古诗积累与研究》的内容，希望对您有所帮助。
人教版六年级语文下《古诗三首》(《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》)课后生字组词
以下是人教版六年级语文下册《古诗三首》课后生字的组词：《寒食》生字组词
1.侯（hóu）：诸侯、王侯、侯爵
2.章（zhāng）：文章、章法、盖章
3.泣（qì）：哭泣、抽泣、泣不成声
4.盈（yíng）：充盈、盈盈、笑盈盈
《迢迢牵牛星》生字组词
1.纤（xiān）：纤细、纤手、纤尘不染
2.札（zhá）：札记、札子、札束
3.杼（zhù）：机杼、抱布贸丝，勿失其时
《十五夜望月》生字组词
1.栖（qī）：栖息、栖居、两栖
2.鸦（yā）：乌鸦、寒鸦、老鸦
这些生字组词可以帮助学生更好地理解和记忆古诗中的生字，并丰富他们的词汇量。
同时，通过生字组词的学习，学生还可以进一步提升对古诗的理解和欣赏能力。
请注意，这些组词只是示例，学生在实际学习中可以根据自己的理解和想象创造更多富有创意的组词。
人教版6年级必背古诗词文言文
人教版6年级必背古诗词文言文人教版六年级的必背古诗词和文言文包含了多篇经典作品，这些作品不仅能够丰富学生的文学素养，还能培养学生的审美情趣和文化自信。
以下是一些常见的必背古诗词和文言文：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《绝句》（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7. 《悯农》（李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
8. 《望岳》（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
9. 《咏鹅》（骆宾王）鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
10. 《游子吟》（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
11. 《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
12. 《岳阳楼记》（范仲淹）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
这些诗词和文言文作品，不仅在文学上具有重要的地位，同时也是中华文化的瑰宝。
通过背诵和学习，学生们可以更好地理解古代文人的思想情感，以及他们对自然、社会和人生的深刻洞察。
(人教版)六年级语文下册 古诗三首
(人教版)六年级语文下册古诗三首古诗是中华文化瑰宝，它传承了中华民族的智慧和情感，是中学语文教育中不可或缺的一部分。
在六年级语文下册中，我们学习了许多美丽的古诗，其中包括《无题·相见时难别亦难》、《宿新市徐公店》和《沁园春·雪》这三首脍炙人口的佳作。
本文将对这三首诗进行解析和赏析。
《无题·相见时难别亦难》是南宋诗人陆游的作品。
这首诗通过对爱情的描绘，表达了相爱的人虽然相聚的时刻非常难得，但分别时的痛苦同样难以忍受。
诗人运用了婉约的词句，将自然景物与人的情感相融合，使诗意更深沉。
诗中的“相见时难别亦难”表达了相遇和分离的艰辛，而“相见时难别亦难，东风无力百花残”则通过自然景物的凋零表达了诗人内心的痛苦。
《宿新市徐公店》是唐代诗人王之涣的作品。
这首诗描绘了一位旅人在陌生的地方过夜的情景。
诗中描述了夜晚的新市、徐公店的环境，通过描绘建筑和景物的细节展现出一个繁忙的商业城市的繁荣与寂静。
诗的最后两句，“漫漫长路暗若无人，茫茫烟雨，千里孤行”的表达方式独特，给人一种深深的孤独和无助感。
通过这首诗，我们可以感受到诗人在陌生环境中的孤独和无助情绪。
《沁园春·雪》是我国现代著名诗人毛泽东的作品。
这首诗描绘了一个寒冷的冬天，通过对雪的描绘和雪对人的启示，表达了诗人对社会的期许和人民的力量。
诗中的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”形象地描绘出寒冷的北方冬天，而“白云千载空悠悠，青枫浦月几回秋”则表达了诗人对历史和时光的思考。
通过这首诗，我们可以感受到诗人对伟大事业的坚定信念和对人民力量的崇敬。
以上三首诗都是经典之作，它们都是通过对自然景物、人情世故、人民生活等方面的描写，表达了诗人的感悟和情感。
诗歌作为一种艺术形式，有着独特的魅力和表达方式，它给人以美的享受和思考的空间。
通过学习这些古诗，我们能够培养自己的审美情趣，提高自己的语言表达能力，同时也能了解到中华文化的博大精深。
在学习这些古诗的过程中，我们要注重对古诗的理解和赏析。
人教版六年级下册古诗
人教版六年级下册古诗
人教版六年级下册的古诗包括《七步诗》、《鸟鸣涧》、《寒食》和《迢迢牵牛星》。
《七步诗》是三国时期魏国诗人曹植的一首诗。
诗歌前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，后两句集中抒发了曹植内心的悲愤，质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼？
《鸟鸣涧》是唐代诗人王维的作品。
诗歌描绘了春天山间夜晚的静谧，通过月出时惊起的山鸟的鸣叫声，衬托出山间的幽静。
《寒食》是唐代诗人韩翃的作品。
诗中描绘了寒食节长安城的景象，有落花飘飞，有春风吹拂柳枝。
到了傍晚，还有使者传递皇帝赐给的烛火，烛火的轻烟散入了那些受到恩宠的大臣家中。
《迢迢牵牛星》是一首汉代文人五言诗，作者不详。
诗歌以古代传说中牛郎织女的故事为背景，写出了牛郎织女相隔遥远，只能含情凝视却无法用语言交流的情景。
这些古诗都有其独特的韵味和深意，对于提高学生的文学素养和审美能力都有很大的帮助。
人教版小学语文六年级下册必背古诗文及译文(17首古诗词+2篇文言文)
人教版小学语文六年级下册必背古诗文及译文1、寒食唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【译文】暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。
傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
2、迢迢牵牛星汉·佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【译文】在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。
织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。
一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。
这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
3、十五夜望月唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【译文】庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。
今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？4、长歌行汉·汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
5、马诗二十三首·其五唐·李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【译文】平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？6、石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【译文】石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
部编人教版六年级下册语文小学生必背古诗词75首(新审定)
1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
人教版六年级下册语文古诗词
人教版六年级下册语文古诗词1. 《春夜喜雨》作者：杜甫（唐）诗文： 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
2. 《江畔独步寻花》作者：杜甫（唐）诗文： 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
3. 《游园不值》作者：叶绍翁（宋）诗文： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4. 《卜算子·咏梅》作者：陆游（宋）诗文： 驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
5. 《石灰吟》作者：于谦（明）诗文： 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
• • • • • • • • • •粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
6. 《竹石》作者：郑燮（清）诗文： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7. 《马诗》作者：李贺（唐）诗文： 大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
8. 《江南春》作者：杜牧（唐）诗文： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
9. 《蜂》作者：罗隐（唐）诗文： 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
10. 《书湖阴先生壁》作者：王安石（宋）诗文： 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
• • • • • • • • • •11. 《早春呈水部张十八员外》作者：韩愈（唐）诗文： 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
12. 《凉州词》作者：王之涣（唐）诗文： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
13. 《送元二使安西》作者：王维（唐）诗文： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14. 《泊船瓜洲》作者：王安石（宋）诗文： 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
人教版六年级语文下册古诗词背诵10首主题
人教版六年级语文下册古诗词背诵10首主题1、《七步诗》是三国时期魏国著名文人曹植的名篇。
这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出。
主题：反映了封建统治集团内部的残酷斗争，表达了作者自身处境艰难，沉郁愤激的感情。
2、《鸟鸣涧》（春天的古诗）主题：通过描写深山幽谷夜晚寂静的情景，表达了作者对大自然的喜爱、对幽雅的气息和那清爽的感觉的向往之情。
3、《芙蓉楼送辛渐》这是一首送别诗。
淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。
主题：借送别写心意，寄寓了作者高雅纯洁、清廉自守的高尚品格。
4、《江畔独步寻花》，唐代杜甫，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
主题：表达了诗人对春天的热爱与赞美，对宁静生活的向往之情。
5、《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
主题：表达了诗人廉洁正直的高尚情操。
6、《竹石》清郑燮，是一首咏物诗，也是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。
这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
主题：借竹子的坚韧、刚直、不屈的形象表达了作者刚烈、不屈不挠和高风亮节的品格。
7、《闻官军收河南河北》唐杜甫，这是一首爱国诗。
千古名句：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
主题：表达了诗人希望祖国早日统一的愿望和对祖国的热爱之情。
8、《己亥杂诗》主题：古诗反映了作者对清政府压抑、束缚人才的不满，表达了作者强烈要求变革社会的愿望。
9、《浣溪沙》宋苏轼这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词。
主题：体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
五六年级必背的古诗词人教版
五六年级必背的古诗词人教版
五六年级的学生在人教版教材中会接触到许多经典的古诗词，这些诗词不仅丰富了学生的文学素养，也是中华文化的瑰宝。
以下是一些五六年级学生必背的古诗词：
1. 《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《望岳》杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8. 《游园不值》叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
9. 《题西林壁》苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
10. 《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这些诗词不仅要求学生背诵，更鼓励学生理解诗词的意境和情感，以及作者的创作背景和思想感情。
通过学习这些古诗词，学生可以更好地感受中华文化的魅力，培养自己的文学鉴赏能力和审美情趣。
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小学六年级语文下册古诗大全（人教版）莲山课
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小学六年级语文下册古诗大全（人教版）
元日
宋·王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日。
总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子
唐·皮日休
玉颗珊珊下月轮，
殿前拾得露华新。
至今不会天中事，
应是嫦娥掷与人。
七步诗
三国·魏－曹植
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐
唐五代·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
闻官军收河南河北唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗
清（龚自珍）
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才！
浣溪沙
宋·苏轼
山下兰芽短浸溪，
松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
卜算子·送鲍浩然之浙东宋（王观）
水是眼波横，
山是眉峰聚。
欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。
才始送春归，
又送君归去。
若到江南赶上春，
千万和春住。
莲山课件k。